MASTER : SCIENCES CRIMINELLES ET DROITS DE L’HOMME

SEMESTRE : 3
MATIERE : PROTECTION INTERNATIONALE DES DROITS DE L’HOMME

EXAMEN PÉRIODIQUE
UNIVERSEL
ENCADRE PAR : Mme JAMAL Bahija
REALISE PAR : CHOUAIB Aymane
DAHIBA Amine
OURDYL Mehdi

ANNEE UNIVERSITAIRE : 2020/2021

 INTRODUCTION

• L’Examen périodique universel (EPU) constitue un mécanisme

subsidiaire du Conseil international des droits de l’Homme des
Nations Unies.
• Ce mécanisme (L’EPU) s’efforce, par le biais d’un dialogue d’égal à
égal entre les États membres a réaliser l’application et la
concrétisation des droits humains sur le terrain.
• Historiquement, le Conseil international des droits de l’homme des
Nations Unie a été précédé par la Commission des droits de l’Homme
des Nations Unies, un organe qui a vu le jour en 1946 jusqu’au 15
mars 2006, date d’instauration du CIDH.
 INTRODUCTION

• L’une des principales nouveautés de cette institution est l’EPU, un mécanisme secondaire
adopté par le Conseil international des droits de l’Homme dans le but de permettre aux
notions et principes internationaux relatifs au droit humanitaire et aux droits de
l’Homme de régner et être souverains à travers le monde. Notre travail ne se limitera
donc pas à porter uniquement sur l’étude de ce mécanisme ainsi que son mode de
fonctionnement, mais arrivera également à traiter de la situation nationale de notre Pays
dans le sens de l’EPU portant sur le Maroc au titre du troisième cycle.
• L’étude de notre travail portée sur ce mécanisme (EPU) présente un double intérêt:
d’une part, il annule une critique formulée a l’encontre de la Commission et qui déclare
que seules les atteintes aux droits humains commises par les pays du Sud sont dénoncées
 INTRODUCTION

d’autre part, il met en œuvre un dialogue d’égal a égal entre les Etats sur les droits
humains et leur importance en vue de permettre la tangibilité réelle et la concrétisation de
ces droits dans ces pays.

• Dans une optique analytique, et toujours dans le cadre de l’étude de l’Examen périodique
universel en tant que mécanisme subsidiaire du Conseil international des droits de
l’Homme, il nous est très utile de problématiser le sujet comme il suit :

Qu’est ce que l’Examen périodique universel ? Comment fonctionne sur le plan pratique
ce mécanisme ? Et qu’en est-il de la situation de l’EPU portant sur le Maroc au titre du
3ème cycle ?
 PLAN

INTRODUCTION
PARTIE I : L’examen périodique universel et son mode de fonctionnement
Section 1 : Instauration du mécanisme de l’examen périodique universel
Section 2 : Mode de fonctionnement
PARTIE II : L’ EPU portant sur le Maroc au titre du 3 ème cycle
Section 1 : Recommandations du groupe de travail sur l’EPU portant sur le Maroc
Section 2 : La position du Maroc face aux recommandations formulées à l’EPU
 PARTIE I : L’examen périodique universel et son mode de
fonctionnement

Section 1 : Instauration et objectifs de l’Examen périodique universel

A) Instauration du mécanisme de l’Examen périodique universel :
• L’Examen périodique universel (EPU) est un nouveau mécanisme de défense des droits
de l’homme créé en vertu de la résolution 60/251 de l’Assemblée générale du 15 mars
2006 et mis en place par la résolution 5/1 du Conseil des droits de l’homme du 18 juin
2007.
• Le Conseil des droits de l’homme est chargé, par son intermédiaire, d’examiner sur une
base périodique le respect, par chacun des 192 Membres de l’Organisation des Nations
Unies, de ses obligations et engagements en matière de droits de l’homme.
B) Les objectifs de l’Examen sont les suivants:

• L'amélioration de la situation des droits de l’homme sur le terrain;

• Le respect par l’État de ses obligations et engagements en matière de droits de

l’homme et l'évaluation des faits nouveaux positifs et des difficultés rencontrées;

• Le renforcement des capacités de l’État et la fourniture d’une assistance technique en

consultation avec l’État concerné et avec l’accord de celui-ci ;

• La mise en commun des meilleures pratiques entre les États et les autres parties
prenantes;

• Le soutien à la coopération pour la promotion et la protection des droits de l’homme;

• L'encouragement à coopérer et à dialoguer sans réserve avec le Conseil des droits de

l’homme, les autres organes relatifs aux droits de l’homme et le Haut-commissariat des
Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH).
Section 2 : Mode de fonctionnement

A) Périodicité, ordre et base de l’exam :

• Périodicité;
• Ordre d’examen;
• Base de l’examen.

B) Processus et modalités de l’examen :

• Documentation;
• Groupe de travail sur l’examen périodique universel;
• Rapport final de l’examen établi par le groupe de travail par l’Etat soumis à
l’examen;
• Adoption du rapport final par le conseil des droits de l’Homme;
• Suivi de l’examen.
 PARTIE II : L’ EPU portant sur le Maroc au titre du 3 ème
cycle

Section 1 : Recommandations du groupe de travail sur l’EPU portant sur le Maroc

Dans le cadre de l’EPU portant sur le Maroc, plusieurs recommandations lui ont été adressées :
• Ratifier le statut de Rome et mettre sa législation nationale en conformité avec les dispositions de cet
instrument;
• Adhérer et Ratifier le deuxième Protocole facultatif se rapportant au Pacte international relatif aux droits
civils et politiques, visant à abolir la peine de mort;
• Signer et ratifier le Protocole facultatif à la Convention sur l’élimination de toutes les formes de
discrimination à l’égard des femmes ;
• Ratifier la Convention sur l’imprescriptibilité des crimes de guerre et des crimes contre l’humanité ;
• Permettre au peuple du Sahara occidental d’exercer son droit à l’autodétermination par un référendum
démocratique ;
• Réviser le Code pénal et les lois connexes pour assurer le respect des normes internationales, garantir
l’égalité entre hommes et femmes, ériger en infraction le viol conjugal, dépénaliser les relations sexuelles
hors mariage, abolir la discrimination à 8 l’égard des enfants nés hors mariage, relever l’âge minimum du
mariage à 18 ans, dépénaliser les relations homosexuelles librement consenties et mettre au point des
programmes de sensibilisation du public pour lutter contre la stigmatisation des lesbiennes, gays,
bisexuels, transgenres et intersexués ;

• Cesser les poursuites à l’encontre des journalistes et des autres personnes détenues uniquement pour avoir exercé
leurs droits à la liberté d’expression et à la liberté de réunion et d’association pacifiques et les libérer ;

• Abolir la criminalisation des mères célibataires, permettre la pleine reconnaissance juridique des enfants nés hors
mariage (y compris en ce qui concerne leur nom et leur droit de succession) et introduire des tests ADN pour établir
la paternité ;

• Réviser le Code de la famille afin d’interdire la polygamie et le mariage des mineurs, ainsi que pour garantir
l’égalité entre les hommes et les femmes en matière d’héritage et dans le droit de tutelle ;

• Modifier la loi sur les successions dans le Code de la famille afin de faire respecter l’égalité entre les sexes, comme le
prévoit l’article 19 de la Constitution du Maroc ;
Section 2 : La position du Maroc face aux recommandations formulées à l’Examen Périodique Universel

Parmi les recommandations rejetées totalement ou partiellement par le Maroc on trouve :

• L’adhésion au statut de Rome;

• L’abolition totale de la peine de mort;

• L’égalité entre les sexes;

• Les Relations Sexuelles Hors Mariage;

• Le Code de la famille.
 CONCLUSION

• L’EPU pourrait déboucher sur un texte détaillé, qui pourrait contenir

les constatations des experts du Conseil ou des conclusions et
recommandations ainsi que des décisions ou résolutions.
• Si le modèle plus léger était adopté, il pourrait aboutir sur un résumé
du dialogue ou des engagements pris volontairement ou des promesses
faites par l’État examiné.