O travailler

pour l’
POSTES INTERNATIONAUX : LES CADRES
préface Koïchiro Matsuura a été
élu huitième Directeur
général de l'UNESCO
Depuis plus de 50 ans, l'Organisation des Nations Unies
le 15 novembre 1999.
pour l'éducation, la science et la culture s'efforce d'attirer
De nationalité japonaise,
des hommes et des femmes compétents et efficaces,
il est le premier Directeur
dévoués aux objectifs qu'elle s'est fixés. L'UNESCO, qui général d'origine asiatique.
ne comptait à ses modestes débuts qu'un petit noyau de
fonctionnaires, n'a cessé de se développer au fil des ans et
exerce aujourd'hui son influence dans le monde entier par
l'intermédiaire des bureaux et des instituts qu'elle a mis en
place sur chaque continent.
D'emblée, l'expertise de l'UNESCO s'est avérée précieuse
pour mettre en oeuvre des programmes d'éducation dans
les pays en développement au moyen de projets ciblés
sur l'alphabétisation des adultes, ainsi que pour planifier et
mettre en place des systèmes éducatifs de base, et aux
niveaux primaire, secondaire, technique et universitaire.
L'Organisation a fait connaître la notion d'éducation perma-
nente. Elle a été à l'origine de campagnes visant à sauver le
patrimoine culturel. Une longue liste de projets phares tels
que ceux de Borobodur et des monuments de Nubie témoi-
gnent des succès que l'UNESCO a bien vite remportés et de
la renommée qu'elle s'est acquise il y a déjà longtemps dans
le domaine de la sauvegarde du patrimoine culturel mondial.
A l'aube du XXIe siècle, l'UNESCO se trouve face aux
nouveaux défis posés par la mondialisation. Ses débats et
tous ses efforts visent avant tout à trouver des moyens de
s'acquitter du mandat premier qui lui a été confié et qui est
énoncé dans le Préambule de son Acte constitutif - élever
les défenses de la paix dans l'esprit des hommes. Mais les
instruments dont elle se sert pour réaliser ce noble objectif
sont toujours les mêmes : large diffusion de la culture,
éducation de l'humanité dans l'intérêt de la justice, de la
liberté et de la paix en offrant à tous, dans des conditions
d'égalité, toutes les possibilités d'éducation ; libre échange
des idées et des connaissances et développement et renfor-
cement des moyens de communication entre les peuples.
Voilà ce que je tenais à rappeler en vous présentant
cette brochure, qui vise à vous informer des possibilités
de carrière qu'offre l'Organisation. L'UNESCO recherche
en permanence des hommes et des femmes qui sont com-
pétents et prêts à se mettre au service de la communauté
mondiale et à respecter les idéaux élevés qui ont toujours
motivé l'action de l'Organisation et, de fait, celle de la
fonction publique internationale.

Enfin, vous savez peut-être que l'un des buts de l'UNESCO

est de protéger la diversité de notre monde. L'une des
grandes priorités de notre Organisation est donc de refléter
cette diversité dans le recrutement.Voilà pourquoi je tiens en
particulier à encourager les ressortissants qualifiés d'Etats
membres non représentés ou sous-représentés à poser leur
candidature à des postes à l'UNESCO.

Koïchiro Matsuura
Directeur général de l'UNESCO

02
 les missions

travailler pour EDUCATION

l’UNESCO… ECOLES ASSOCIÉES

DIVERSITÉ CULTURELLE ET LINGUISTIQUE

C'est participer à un dialogue permanent entre les nations
Depuis sa fondation en novembre 1945, l'UNESCO mène une mission de DANS L’ÉDUCATION
dialogue et de coopération pour construire la paix dans le monde par le savoir,
le progrès social, l'échange et la compréhension mutuelle entre les peuples.
C'est un mandat qui évolue avec le siècle où nous vivons. EDUCATION POUR TOUS

C'est comprendre les nouveaux enjeux mondiaux

La promotion de la dimension humaine du développement à l'ère de la mon- POLITIQUES ET STRATÉGIES
dialisation est devenue l'une des priorités de l'UNESCO. Pour l'Organisation,
la préservation et la promotion de la diversité culturelle vont de pair avec le
respect des droits fondamentaux de chacun et le partage des savoirs. Voilà EDUCATION EN SITUATION D’URGENCE
pourquoi l'UNESCO oeuvre à la mise au point et à l'application d'instruments
normatifs internationaux, comme la Convention sur la protection du patrimoine
culturel subaquatique, ou agit sur le terrain, par exemple en Afghanistan, où les ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
cadres du Bureau de Kaboul aident les autorités locales à remettre sur pied
le système éducatif. L'engagement personnel des hommes et des femmes qui
travaillent pour l'UNESCO doit être à la mesure des enjeux mondiaux.
C'est s'engager personnellement et rejoindre une équipe forte
L'action de l'UNESCO pour la paix est entre les mains de ceux et de celles qui
cultivent les valeurs essentielles à sa réussite. Plus de 1.400 personnes travaillent
au Siège de l'UNESCO et quelque 600 autres dans les bureaux de l'Organisa-
tion à travers le monde, représentant plus de 160 nationalités différentes.

L'UNESCO recherche donc

des hommes et des femmes :
Qui sont des experts dans leur domaine
Parce que les politiques de demain se définissent
sur la base de l'analyse globale d'aujourd'hui,
l'UNESCO recherche des hommes et des femmes
capables de réfléchir aux enjeux mondiaux dans
leur domaine de compétence.

Qui croient au dialogue

Parce que seul le consensus assure l'efficacité de
l'action intergouvernementale, l'UNESCO recher-
che des hommes et des femmes qui sont capa-
bles d'agir en coordination par le dialogue et le
partenariat.

Qui encouragent le multiculturalisme

Parce que toutes les nationalités se rencontrent
chaque jour à l'UNESCO, l'Organisation accueille
des hommes et des femmes qui sont capables de
communiquer tout en respectant les différences
culturelles.

Qui aiment bouger

Parce que l'efficacité de l'UNESCO repose sur
une démarche internationale, l'Organisation a
besoin d'hommes et de femmes capables de se
mobiliser non seulement au Siège à Paris (France),
mais aussi sur le terrain ou dans l'un des centres
ou instituts de l'UNESCO à travers le monde.

03
Les postes internationaux
de cadres à l'UNESCO
Les cadres recrutés au plan international repré-
sentent l'une des catégories professionnelles clés à
l'UNESCO. Ils orientent la réflexion sur les problèmes
mondiaux dans leur domaine de compétence et
assurent la planification et l'exécution des programmes
et projets de l'Organisation, qui constituent le coeur
de son action intergouvernementale.
L'UNESCO offre une vaste gamme de possibili-
tés d'emploi. Les postes de cadres sont occupés
essentiellement par des personnes possédant des
compétences en rapport avec les grands domaines
d'activité de l'Organisation - culture, éducation,
science et communication. Mais il existe aussi des
possibilités d'emploi dans d'autres domaines, comme
l'administration, les ressources humaines et les
technologies de l'information.
L'expertise, un comportement professionnel,
l'aptitude à travailler dans une organisation inter-
gouvernementale et dans un environnement haute-
ment multiculturel, le multilinguisme, l'esprit d'équipe
et l'ouverture au dialogue, telles sont les valeurs
partagées par les membres des diverses professions
qui travaillent à l'UNESCO.
Votre niveau d'expertise et d'expérience peut
vous ouvrir une carrière de cadre international à
l'UNESCO, dont voici les différentes étapes :

Cadres juniors (classe P-1/P-2) Cadres moyens (classe P-3/P-4)

Si vous êtes titulaire d'un diplôme universi-
taire et possédez deux à trois ans d'expérience
professionnelle, un poste de cadre junior
(classe P-1/P-2) peut vous donner la possibilité
de faire une carrière internationale.
Vous avez fait de bonnes études et vous êtes
décidés à réussir dans un environnement multi-
culturel. Votre expérience professionnelle vous
a déjà permis d'acquérir une certaine maîtrise
de votre domaine de compétence.
Sous la supervision de cadres expérimentés,
le personnel recruté à ce niveau peut se per-
fectionner et améliorer ses compétences, ainsi
que tirer parti de la possibilité de progresser et
d'accéder à des postes de niveau supérieur, de
directeur ou de spécialiste par exemple.
Profil de l'emploi :
• Diplôme universitaire dans un domaine
correspondant aux exigences du poste
• Deux à trois ans d'expérience
professionnelle
• Excellente connaissance du français
ou de l'anglais
• Bonne connaissance de l'autre langue.
Si vous avez travaillé pendant au moins quatre à
huit ans et avez fait la preuve de votre expérience
dans votre domaine de compétence, un poste de
cadre moyen (classe P-3/P-4) peut donner une
nouvelle direction à votre carrière.
Vous réussissez dans votre profession et vous avez
une bonne compréhension de l'un des domaines
d'activité de l'UNESCO. Vous savez travailler dans
un environnement multiculturel stimulant et vous
souhaitez exploiter toutes vos qualités pour accé-
der à un poste de direction ou de spécialiste dans
une organisation internationale.
Les cadres moyens ont la possibilité de se perfec-
tionner et de se faire apprécier dans leur domaine
de compétence. Ils peuvent aussi être appelés à
exercer des responsabilités de direction et de
supervision.
Profil de l'emploi :
• Diplôme universitaire de haut niveau dans
une discipline correspondant aux exigences
du poste
• Quatre à huit ans d'expérience professionnelle
• Potentiel élevé et expérience avérée
dans le domaine de compétence
• Excellente connaissance du français
ou de l'anglais
• Bonne connaissance de l'autre langue.

04
 les missions
RÉFORME DE L’ENSEIGNEMENT

VIH/AIDS

EDUCATION À LA PAIX

NON-VIOLENCE

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

DROIT À L’EDUCATION

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

EDUCATION NON FORMELLE

EDUCATION INTÉGRATRICE

DÉVELOPPEMENT DURABLE

EDUCATION AUX DROITS DE L’HOMME

Cadres de direction (classes P-5 et D)
re à Si vous avez déjà un bon parcours professionnel et au
nce moins 10 à 15 ans d'expérience dans votre domaine SCIENCES NATURELLES
e de de compétence et si, à mi-carrière, vous êtes prêts à
une relever un nouveau défi, un poste de direction (classes
P-5 ou D-1/D-2) pourrait venir couronner vos efforts. EAU DOUCE

avez Vous faites partie des meilleurs, vos états de service sont
nes excellents, votre réputation n'est plus à faire dans votre
ans spécialité. Votre expérience internationale vous a permis LES HOMMES ET LA NATURE
ous d'acquérir une grande compétence professionnelle et
ccé- des capacités de gestion dans un contexte multiculturel.
ans Vous avez aussi de très grandes qualités de chef. OCÉANOGRAPHIE

Les cadres de ce niveau occupent des postes de direction,
fec- soit comme chef de section ou chef d'un bureau extérieur,
aine ou encore comme directeur de section ou de division.
és à Ils participent activement aux décisions stratégiques de
de l'UNESCO et ont la responsabilité de veiller au bon dérou-
lement des activités mises en oeuvre par l'Organisation.
Autres possibilités de carrière
La présente brochure est axée sur
SCIENCES DE LA TERRE
les postes de cadres internationaux
à l'UNESCO. Il existe cependant
d'autres possibilités de travailler pour
l'Organisation, par exemple les stages, RÉGIONS CÔTIÈRES

Profil de l'emploi : les postes locaux ou le Programme

des experts associés. Pour plus de
• Diplôme universitaire de haut niveau dans une renseignements concernant les critères SCIENCES FONDAMENTALES
discipline correspondant aux exigences du poste à remplir, la marche à suivre pour poser
• 10 à 15 ans d'expérience professionnelle votre candidature ou le processus de
elle • Grandes qualités de chef et excellente aptitude recrutement, veuillez consulter la page POLITIQUES SCIENTIFIQUES
à la gestion d'accueil de l'UNESCO :
• Forte orientation internationale www.unesco.org/emplois
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
• Excellente connaissance du français ou de l'anglais
• Bonne connaissance de l'autre langue
• Excellente aptitude à rédiger ETHIQUE
dans l'une de ces langues.

DROITS HUMAINS

05
Le Programme
des jeunes cadres
Vous êtes un jeune diplômé de moins de 30 ans
avec ou sans expérience professionnelle et vous
êtes ressortissant d'un Etat membre de l'UNESCO
non représenté ou sous-représenté. Ce program-
me pourrait vous ouvrir les portes d'une carrière
dans une organisation internationale.

Le Programme des jeunes cadres s'adresse à des

jeunes hautement qualifiés et très motivés qui
possèdent des compétences dans des domaines
en rapport avec les activités de l'UNESCO. Il leur
permet de se perfectionner en leur assurant une
formation et une expérience en cours d'emploi
et en les mettant en contact avec les activités
de l'UNESCO. Considérés comme des mem-
bres du personnel à part entière et chargés de
responsabilités précises, les jeunes cadres doi-
vent contribuer réellement à la mise en oeuvre
du programme de travail du service auquel ils
appartiennent.

Chaque année, l'UNESCO recrute une dizaine de

candidats originaires d'Etats membres non repré-
sentés ou sous-représentés. Le processus de recru-
tement commence normalement en mars/avril.
Pour tous renseignements supplémentaires, con-
sultez le site Web de l'UNESCO

www.unesco.org/emplois
ainsi que la commission nationale de votre pays.

Profil de l'emploi :
• Ressortissant d'un Etat membre
non représenté ou sous-représenté
• Diplôme universitaire dans un domaine
en rapport avec les activités de l'UNESCO
• Moins de 30 ans
• Excellent potentiel d'apprentissage
• Bonne compétence analytique et de rédaction
• Excellente connaissance du français
ou de l'anglais
• Bonnes aptitudes multiculturelles.

Etats membres non représentés

ou sous-représentés
La représentation des Etats membres parmi
les membres du personnel est mise à jour
quotidiennement et publiée tous les mois. Pour
savoir si vous êtes ressortissant d'un Etat mem-
bre non représenté ou sous-représenté, veuillez
consulter la rubrique Répartition géographique,
www.unesco.org/emplois.

06
 les missions
Comment poser PHILOSOPHIE

sa candidature à ETUDES PROSPECTIVES

l'UNESCO
Tous les postes de cadre vacants dans le monde entier et ouverts aux TRANSFORMATIONS SOCIALES

candidats extérieurs sont affichés sur le site Web de l'UNESCO. Vous

trouverez le détail des conditions à remplir dans l'avis de vacance de poste.
CULTURE
L'UNESCO encourage en particulier les candidatures féminines et celles de
ressortissants d'Etats membres non représentés ou sous-représentés.
ACTION NORMATIVE
Où puis-je trouver les avis de vacance
de poste de l'UNESCO ?
• Sur la page d'accueil de l'UNESCO PATRIMOINE
www.unesco.org/emplois
• Dans les médias internationaux
• Au Siège et dans les bureaux de DIVERSITÉ CULTURELLE
l'UNESCO dans le monde entier
• Par l'intermédiaire des commissions
nationales dans les Etats membres DIALOGUE INTERCULTUREL

• Parfois par l'intermédiaire de partenaires

locaux comme les universités.
INDUSTRIES CULTURELLES

Si vous vous intéressez à un poste de cadre international, vous pouvez poser

votre candidature grâce au système de recrutement en ligne de l'UNESCO,
CULTURE ET DÉVELOPPEMENT
RecrutWeb, à l'adresse www.unesco.org/emplois. Un guide de la can-
didature en ligne vous aide à remplir le CV en ligne. Il n'est pas nécessaire
de joindre des copies de vos diplômes ou certificats, mais vous devrez les
ARTS ET CRÉATIVITÉ
présenter au moment de l'entretien d'évaluation.

Si vous n'avez pas accès à l'Internet et ne pouvez pas poser votre candidature
TOURISME CULTUREL
en ligne, vous pouvez faire acte de candidature par courrier en adressant un
curriculum vitae sur l'imprimé réglementaire de l'UNESCO (disponible au
Siège et dans les bureaux de l'UNESCO dans le monde entier, auprès de la
COMMUNICATION & INFORMATION
commission nationale de votre pays ou dans tout bureau des Nations Unies)
en anglais ou en français à l'adresse indiquée sur l'avis de vacance de poste.
ARCHIVES ET BIBLIOTHÈQUES
Puis-je faire acte de candidature
à plusieurs postes en même temps ?
Oui, si vous pensez que plusieurs postes vacants correspondent à vos quali- CENTRES MULTIMÉDIA
fications. Vous devrez toutefois faire acte de candidature pour chaque poste
séparément. Si vous posez votre candidature en ligne, le formulaire rempli
pour un poste sera conservé et vous pourrez le modifier pour un autre. MÉDIA COMMUNAUTAIRE

CONTENU CRÉATIF : RADIO, TÉLÉ

EDUCATION ET TIC

E-GOUVERNANCE

ASPECTS ETHIQUES

LIBERTÉ D’EXPRESSION

PRESSE INDÉPENDANTE

PEUPLES INDIGÈNES

07
Processus
de recrutement
de l'UNESCO
A l'UNESCO, le processus de recrutement est confié à des
comités d'évaluation multiculturels qui examinent soigneuse-
ment toutes les candidatures reçues et présentées en bonne
et due forme. La concurrence est rude puisqu'en moyenne
l'UNESCO reçoit chaque année plus de 30.000 candidatures
pour environ 120 postes internationaux de cadres.
Comment vérifier le progrès
La présélection s'opère sur la base des renseignements con-
du processus de recrutement ?
tenus dans les CV et tient compte des diplômes universitaires Etant donné le grand nombre de candidatu-
ainsi que de l'expérience professionnelle et internationale res généralement reçu et le niveau élevé des
en rapport avec la nature du poste. Vous devez donc être candidats, il faut prévoir un certain délai entre
attentif aux compétences et à l'expérience demandées dans l'enregistrement de la candidature et la décision
l'avis de vacance de poste et n'envisager de présenter votre finale. Toutefois, vous pouvez facilement suivre le
candidature que si vous répondez pleinement à toutes les déroulement du processus de recrutement pour
chaque poste sur le site Web de l'UNESCO
exigences du poste.
www.unesco.org/emploi
Les candidatures présélectionnées seront de nouveau en cliquant sur la rubrique Etat.
examinées et les candidats les plus qualifiés seront invités à un
entretien d'évaluation au Siège de l'UNESCO à Paris (France)
ou dans l'un des bureaux hors Siège de l'Organisation. Le
candidat le plus qualifié sera retenu, priorité étant donnée, à
compétences égales, aux femmes et aux candidats ressortis-
sant d'Etats membres non représentés ou sous-représentés.

Si vous avez posé votre candidature en ligne,

vous pouvez aussi suivre le processus de recru-
tement pour chaque poste pour lequel vous
avez posé votre candidature en cliquant sur
candidatures antérieures ou en cours.

08
Ce que les missions

l'UNESCO INFORMATION POUR LE DÉVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE

vous offre OUTILS DE TRAITEMENT

L'UNESCO étant une institution spécialisée du sys-

tème des Nations Unies, les traitements, allocations LÉGISLATION
et avantages qu'elle offre sont semblables à ceux
des autres organismes du système. Les renseigne-
ments suivants sont fournis à titre indicatif. MÉDIA COMMUNAUTAIRE

Traitements
Les traitements de l'UNESCO dépendent de deux DÉVELOPPEMENT DES MÉDIAS
facteurs, la classe du poste et le lieu d'affectation. Ils
sont calculés en dollars des Etats-Unis mais versés
essentiellement dans la monnaie du lieu d'affecta- MULTILINGUISME
tion. La classe du poste détermine le traitement
de base, qui est le même dans tout le système des
Nations Unies. Chaque classe est divisée en divers PRÉSERVATION
échelons qui tiennent compte de l'expérience du
candidat ou des années de service du fonctionnaire.
Normalement, un fonctionnaire passe à l'échelon PERSONNES HANDICAPÉES ET TIC
suivant au bout d'un an de service satisfaisant. Le
traitement de base est plus élevé si le candidat ou
la candidate a des personnes reconnues à sa charge. DOMAINE PUBLIC DE L’INFORMATION
Un ajustement pour affectation est versé en sus du
traitement de base, et en fonction de la classe. Cet
ajustement dépend du coût de la vie au lieu d'af- RADIOTÉLÉVISION PUBLIQUE
fectation et vise à assurer le même pouvoir d'achat
dans le monde entier. Il tient également compte du
taux de change entre le dollar des Etats-Unis et la PROGRAMME DE RECYCLAGE
monnaie locale, de sorte que la valeur locale du trai- DEMATÉRIEL INFORMATIQUE

tement mensuel versé demeure constante, même si

le taux de change du dollar des Etats-Unis varie. FORMATION

Impôt
Tous les traitements, indemnités et allocations ver- FEMMES
sés par l'UNESCO sont normalement exonérés de
l'impôt sur le revenu.
JEUNESSE
Autres avantages
L'UNESCO offre un grand nombre d'avantages à
ses cadres internationaux pour leur permettre de THÈMES SPÉCIAUX
mener à bien leur tâche dans de bonnes conditions
et leur assurer une grande qualité de vie.
AFGHANISTAN
Elle offre entre autres :
• une assurance médicale
• une couverture pour les accidents AFRIQUE
sur le lieu de travail
• un bon régime de retraite
• un congé annuel de 30 jours CULTURE DE LA PAIX
• une allocation-loyer
• une allocation pour frais d'études pour les enfants
DIALOGUE ENTRE LES CIVILISATIONS
• une prime d'affectation et une prime
de rapatriement.
EDUCATION POUR TOUS

FEMMES ET EGALITÉ DES GENRES

VIH/SIDA

POPULATIONS INDIGÈNES

09
 p

l’UNESCO dans le monde

L'UNESCO et son personnel sont présents dans le monde entier. Grâce à la décen-
tralisation de ses activités et de ses responsabilités, l'Organisation élabore et met
en oeuvre des programmes qui sont de portée mondiale tout en étant adaptés aux
besoins et à la situation particulière des Etats membres. Travailler à l'UNESCO, c'est
donc aussi être prêt à bouger : vous serez en poste soit au Siège de l'Organisation
à Paris (France), soit dans l'un des bureaux de l'UNESCO à travers le monde. Quoi
qu'il en soit, vous serez appelé à rejoindre un autre lieu d'affectation au bout d'un
certain temps.
Les bureaux multipays sont au Les bureaux nationaux repré-
service d’un groupe d’Etats membres sentent l'Organisation dans un Etat
et sont les centres d’exécution des membre. Leurs programmes sont
activités de l’UNESCO. De nature plus ciblés, en fonction de l'objectif
multidisciplinaire, ils représentent qui leur est donné, et s'inscrivent
l’Organisation pour un groupe d’Etats dans des délais précis. Ces bureaux
membres. Le chef de bureau, tout en mettent en oeuvre un programme
ayant souvent une spécialisation, joue national qui est le résultat de con-
essentiellement un rôle de direction sultations avec le pays concerné. Ils
et gère les spécialistes du programme contribuent à l'élaboration du pro-
dans divers domaines. Le bureau met gramme pour le groupe de pays dont
en oeuvre un programme pour le l'Etat membre fait partie.
groupe de pays concernés, qui résulte
de consultations et d’un consensus
auquel les directeurs des bureaux
nationaux sont associés collectivement.

10
 les missions
IRAQ

PAYS LES MOINS AVANCÉS

PETITES ILES (BARBADOS +10)

EUROPE DU SUD-EST

Paris : Siège DÉVELOPPEMENT DURABLE

New York : Bureau de liaison

EAU POTABLE

Islamabad : Bureau national

PATRIMOINE MONDIAL

Caracas : Institut international de l'UNESCO JEUNESSE

pour l'enseignement supérieur en Amérique latine et dans les Caraïbes
Nairobi : Bureau régional pour la science en Afrique

Montevideo : Bureau multipays

Le Siège de l'UNESCO se trouve à Paris (France), près de la

e célèbre Tour Eiffel. Le bâtiment principal a été conçu par un

groupe d'architectes de divers pays et décoré par des artis-
en- tes de renommée mondiale. Il a été inauguré officiellement
met en novembre 1958.
aux
est
ion Commissions nationales
uoi
'un L'UNESCO est dotée d'un réseau de
commissions nationales dans les Etats
membres. Ces commissions sont un
pré- Les bureaux régionaux agissent dans Les bureaux de liaison à Genève lien crucial entre la société civile et
Etat un secteur donné et sont responsables et à New York s'occupent de la coo- l'UNESCO. Elles donnent des avis
ont des programmes régionaux s'y rap- pération entre l'UNESCO et le Siège précieux à l'Organisation lorsque celle-
ectif portant. Ces programmes sont mis en de l'ONU, ainsi qu'avec d'autres ci élabore son programme et aident
vent oeuvre par l'intermédiaire des bureaux organismes des Nations Unies. à la mise en oeuvre d'initiatives très
aux multipays et des bureaux de pays et diverses, notamment en matière de
me élaborés au moyen de consultations En outre, il existe dans le monde formation, de recherche, de sensibi-
on- régionales. Les bureaux régionaux sont entier des instituts et des centres lisation et de campagnes de presse.
. Ils presque toujours situés dans un bureau de l'UNESCO hautement spécialisés, Les commissions nationales participent
pro- multipays et bénéficient donc de la dont l'action est définie par un mandat aussi à la mise en place de nouveaux
ont présence de spécialistes de diverses précis. partenariats avec le secteur privé, qui
disciplines même s'ils disposent souvent peut apporter une expertise technique
d'experts dans leur propre domaine de et des ressources financières d'une
compétence. Ils ne représentent pas grande utilité.
l'Organisation et n'ont pas non plus
d'autorité hiérarchique sur les bureaux
multipays ou les bureaux de pays.

11
travailler
pour
l’UNESCO t

PLOIS

Pour tous renseignements

RGEM

supplémentaires,
consulter le site Web
OO

de l'UNESCO
ESC
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OUW
 ORG
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Bureau des Ressources Humaines

7, PLACE DEFONTENOY, 75352 PARIS 07 SP – FRANCE
2003/2004