LFRAN 1401P

DE LA VOIX À LA PLUME
Cours 3 (30/9/2021)
Agenda

 Rappel des cours précédents

 Le suspense
 Court-métrage Les crayons
 Les mécanismes du suspense
 La question en français
Rappel des tâches pour aujourd’hui
 Achetez le syllabus chez UnifCopy
 Rejoignez la plateforme Moodle du cours
Corrigé sur
Moodle
Devoirs
 ECOUTER : Regardez la vidéo sur les boites à livres (sur Moodle, Unité 1,
Dossier 0) et répondre aux questions du syllabus (p. 33 et 34)
 PARLER : Réalisez le défi #1 sur le padlet du groupe (syll. p. 34)
 GRAMMAIRE : Faites le test formatif n°1 sur Moodle (révision du présent)

+ Démarches d’inscription
 Faites le test d’orientation B1 sur Moodle : cours LFRAN NIV (clé : frantest)
 Si votre place dans le cours est confirmée : faire les démarches
administratives en fonction de votre statut
(https://uclouvain.be/fr/etudier/ilv/inscriptions.html)
ILV - FRAN 1401
Retour sur le défi #1
Bravo à tous pour vos vidéos et vos commentaires ! =)

Quelques erreurs à éviter…

 J’aime les livres fantasie. >< J’aime les livres fantastiques.
 J’achète beaucoup de livres de l’histoire, de philosophie, de
l’environnement.
 Si un livre ne me plait pas, je préfère le quitter.
 Le sentiment j’éprouve quand je termine un livre c’est…

Une petite expression sympathique à retenir…

“Je suis une incurable romantique”

Et pour ceux qui n’ont pas posté de vidéo... Il n’est pas trop tard !

ILV - FRAN 1401

ILV - FRAN 1401
Qu’est-ce que le suspense? (syll. p. 35)

1. Découvrez le Court-métrage Les crayons

• Le groupe 1 regarde SANS le son.
• Le groupe 2 écoute SANS l’image.

2. Formez des duos : un étudiant du groupe

et un étudiant du groupe 2 mettent en
commun ce qui a été compris (4-5 min.).
Faites des hypothèses sur le genre et le
sens de cette vidéo.

3. Visionnage du court-métrage (son +

image)
Qu’est-ce que le suspense? (syll. p. 35)

Chacun écrit sur un petit papier

 son opinion sur le court-métrage
 L’élément qui, selon lui/elle, a le
plus contribué au suspense.

On mélange les papiers, on les

distribue et chacun lit le papier reçu.
Qu’est-ce que le suspense? (syll. p. 35)
A partir du mot suspense :
1. Formez 3 ou 4 groupes.
2. Trouver un mot qui a un rapport de son
ou de sens.
3. Faites la même chose avec le mot trouvé
> liste de 10 mots
4. Levez la main dès la liste des dix mots est
terminée.
Le groupe le plus rapide a gagné !
5. Lire cette liste et justifiez les rapports
entre les mots.
6. Chaque groupe partage avec la classe le
dernier mot de sa liste.
Poser une question en français (syll. p. 36)
Poser une question en français (syll. p. 36)

 Seul, écrivez trois questions

que vous vous posez à
propos de ce personnage et
de son environnement.
 Inspirez-vous de TOUT ce
que vous observez sur cette
photo (décor, couleurs,
posture, etc.).
Poser une question en français (syll. p. 36)
 Formez des duos.
 Posez une de vos questions à
votre partenaire.
Attention à la forme et à
l’intonation !
 Il/elle répond en restant fidèle
à ce qu’il/elle peut observer
sur la photo.
 Au tour de votre partenaire de
vous poser une question.
 Vous continuez jusqu’à ce que
vous ayez posé et répondu à
toutes les questions.
Se préparer à regarder la vidéo (syll. p. 37)
Le suspense expliqué en deux minutes

Seul, associez un élément de la colonne de gauche à un élément

de la colonne de droite pour reconstituer l’expression correcte.

Selon vous, que signifient ces 4 expressions ?

 Se préparer à regarder la vidéo (syll. p. 37)
Le suspense expliqué en deux minutes

Corrigé
Regarder la vidéo
Le suspense expliqué en deux minutes

 Lisez les questions (syll. p. 38)

 Regarder 2 fois la vidéo
 Répondre seul aux questions
 Mise en commun
Regarder la vidéo
Le suspense expliqué en deux minutes

Et vous ?
Regardez-vous parfois des vidéos
réalisées par des youtubeurs ? Si
oui, sur quels thèmes ?
RAPPELS

 Achetez le syllabus chez Unficopy

 Réalisez le défi #1 sur le padlet du groupe (syll. p. 34)

!!! Dates importantes !!!

Test de langue : Mercredi 1er décembre à 18h30
Examen écrit : Mercredi 15 décembre (9h-12h) OU mardi 11 janvier (9h-
12h)

ILV - FRAN 1401

Pour le prochain cours (11/2)
Structurer le vocabulaire
 Expressions tendance (syll. p. 39) : faire l’exercice
 Expressions imagées autour de de la peur (syll. p. 39-40) : chercher leur sens et les
employer dans des phrases
 Préparer une expérience de vie à raconter lors du prochain cours (syll. p. 40)
 Antonymes (syll. p. 43) : chercher le mot de sens contraire

Revoir la grammaire
 Faire le test formatif sur l’indicatif présent (Moodle)

+ Démarches d’inscription https://uclouvain.be/fr/etudier/ilv/inscriptions.html

 Nouveaux étudiants : Faites le test d’orientation B1 sur Moodle : cours LFRAN NIV
(clé : frantest)
 TOUS : complétez le formulaire de données personnelles en ligne
 Si étudiant d’échange IN : faites signer l’attestation par votre coordinateur mobilité
et la donner à Emmanuelle
 Autres statuts : suivez la procédure indiquée en ligne
ILV - FRAN 1401
Inscription au cours LFRAN1401p
1re étape : test de placement B1 sur Moodle (min. 7/10)
ou avoir réussi le cours LFRAN1301 avec min. 14/20
ou avoir réussi les 4 compétences du DELF B1 (max. 1 an)
2e étape : confirmer votre place dans le groupe avec le professeur
3e étape : inscription « officielle »
French teacher’s confirmation

Outside your Annual Within your Annual Within your Learning as a

Program / Learning Program at UCLouvain, Agreement, as an UCLouvain / FNRS /
agreement, as a as a EXCHANGE STUDENT: FRIA STAFF MEMBER:
FREE STUDENT: REGULAR STUDENT: @ Faculty @ ILV
@ ILV @ Faculty

Payment (139 euros up to

10 ECTS/year Infos : https://uclouvain.be/fr/etudier/ilv/inscriptions.html
+ 90 euros for 10 more ECTS)