● ATELIER 2 SE LANCER

Jeu Sérieux Youcheck  Detectives! … et Défi !

Cet atelier est destiné à vous permettre d’acquérir des connaissances
supplémentaires en matière de manipulation des images et d’utilisation d’outils de
vérification.

Etape 1 : Installez le plug-in InVID-WeVerify sur votre navigateur Chrome

Etape 2 : seuls ou en petits groupes
allez sur le jeu YouCheck ! Detectives
faites les missions du jeu
Etape 3 : Créez un défi ou challenge autour du jeu

Chaque groupe choisit une des infox du jeu

Chaque groupe imagine une réponse, un contre-récit, une réfutation
Donnez les critères d’évaluation des réfutations soumises :
1/ la preuve que vous avez bien compris le mécanisme de la « fake news »
2/ la force du message, tant par l’émotion véhiculée que par la justesse du contenu (le public ciblé doit
sentir que cela peut lui arriver aussi !)
3/ la positivité du message, notamment l’astuce pour faciliter la réfutation
4/ la créativité du message (qui permet de le retenir !!)

Etape 4 : Présentation des réfutations en grand groupe

Chaque groupe présente sa réfutation aux autres groupes.

Etape 5 : le vote et le choix de la réfutation gagnante

Les participants votent sur la meilleure réfutation, à partir des critères d’évaluation soumis. Distribuez le
ou les prix (badges, …).

Quelques trucs et astuces pour une réfutation réussie :

 Insinuer dans l'esprit de votre public que tout à une cause, un dessein et un seul
 Rejeter toutes les explications apportées jusqu'alors.
 Attribuer un sens nouveau à des événements, des signes ou des déclarations sans aucun rapport entre eux.
 Désigner un coupable.
 Révéler de mauvaises intentions présumées, plus elles sont vagues, mieux c'est.
 Discréditer les autorités politiques et les institutions. Les présenter comme incompétentes, infiltrées et noyautées
par l'adversaire.
 Révéler l'existence d'un groupe d'initiés, et les citer pour montrer que la conspiration existe et fait tache d'huile.
 Se protéger des sources d'information externes, contraires et dénoncer celles-ci comme fausses ou à la solde de
l'ennemi.
 Prévenir la population contre de nouveaux méfaits, imminents, des conspirateurs. Insister sur l'urgence des
mesures à prendre.
 Faire appel à la vigilance, à la collaboration... et aux dons.
http://www.charlatans.info/conspiration.shtml

Conseils pour développer des stratégies de réfutation et créer un défi, jeu, challenge

 Sélectionnez une question de société qui pose problème et soit proche de l’expérience vécue du public
que vous ciblez. Autour de l’infox cela peut-être le fait d’être trompé et de “se faire avoir” par une “fake
news”.

 Montrez que ce problème doit être surmonté et que c’est possible pour les personnes de le faire, sans
nécessairement attendre l’intervention des autorités compétentes. Et invitez les participants à participer
à la solution. Dans certains cas, et c’est fortement suggéré, offrez un prix (symbolique ou réel).

 Indiquez comment cette contribution peut se faire : créer une production, dans laquelle il y a à la fois
l’exemple de fake news trompeur et l’astuce ou le truc qui permet de la réfuter

 Suggérez des formes d’expression et de format, court de préférence (2 minutes, 1 image, 1 post, 1
story…), cela fait partie du défi!

 Donnez les critères d’évaluation des projets soumis :

1/ la preuve que vous avez bien compris le mécanisme de la « fake news »
2/ la force du message, tant par l’émotion véhiculée que par la justesse du contenu (le public ciblé doit sentir que
cela peut lui arriver aussi !)
3/ la positivité du message, notamment l’astuce pour faciliter la réfutation
4/ la créativité du message (qui permet de le retenir !!)

 Précisez les prix pour les gagnants (abonnement, badge, publication dans la presse, visite média…)

 Indiquez comment soumettre (sur lien en ligne, sur média social type Snapchat…)
Rappelez les délais pour soumettre le projet (plus c’est court, mieux c’est)

 ANIMATION :  faire un jeu (concours, défis, hackhathon…)

Ce genre d'animation aide les participants à prendre des risques, sans risques  ! Elle est
particulièrement recommandée dans des situations où des sujets sensibles sont abordés (croyance,
crédulité, …). Jouer s’inscrit dans la résolution de problèmes et le traitement de l’information pour
mener à une prise de décision et à une action menée en toute connaissance de cause.
Jouer ouvre un espace où peuvent être menées des expériences virtuelles, sans danger réel pour la
personne tout en l’aidant à se construire et à comprendre. Le succès des jeux choisis tient à ce qu’ils
engagent les joueurs dans des expériences proches de la vie réelle  : ils proposent des simulations,
avec des modifications de variables qui permettent de comprendre des situations complexes (comme
les enjeux du complotisme par exemple), sans que les propos ou les actions utilisées dans le jeu aient
des conséquences dans la vie réelle.

 montrer que mal argumenter est tout un art… et tout un jeu, avec des règles arbitraires
 lever les inhibitions pendant le jeu (certains n’osent pas prendre le point de vue inverse, n’osent pas la
mauvaise foi, l’utilisation d’arguments louches ou loufoques…)
 dire que c’est un exercice difficile et que pour devenir meilleur, il faut le pratiquer de façon répétée (le jeu peut
avoir plusieurs parties, des revanches , des consolantes !)

Un projet soutenu par l’Union européenne,

avec le soutien du Ministère de la culture et l’organisation internationale de la Francophonie en France