Université Saad DAHLEB Blida 1 Année universitaire : 2021/2022 Deuxième Année.

Enseignants :
Institut d'architecture et d'urbanisme Atelier du projet groupe 14. I.TIBERMACINE
D.SAIDANI

EXERCICE ANALYSE D’UNE MAISON

Cet exercice consiste à étudier une maison conçue par un architecte célèbre qui a marqué l’histoire de l’architecture moderne. L’exercice permet une introduction au thème de
l’habitat l’objet de deuxième année.

Objectifs
- Décomposition du projet à travers les indicateurs de la grille d’analyse.
- Comprendre le fonctionnement du projet.
- Faire ressortir les principes et les concepts utilisés par l’architecte dans ce projet.
- Recomposition du projet à travers les synthèses.
Les dimensions Les indicateurs Comment représenter Synthèses
1. Le projet par rapport à son 1. La relation par rapport à l’environnement lointain
environnement 1.1. Le Réseau viaire Faire des schémas sur : - Le site est-il le même ou le projet a donné une
1.2. La situation du projet nouvelle image au site ?
1.3. L’accessibilité et les accès - La photo aérienne de google eartb. - Le projet est-il différent des bâtiments voisins
1.4. Potentialités et contraintes du site. - Le profil topographique de google eartb.(image) ou similaire ?
1.5. La Topographie - Le Plan de situation (l’environnement lointain). - Le projet est-il repérable par rapport à la ville /
2. La relation par rapport à l’environnement immédiat - Le Plan de masse (l’environnement immédiat). quartier ?
2.1. L’environnement bâti - Les Vues (photos) paysagères. - Le site : urbain / préurbain / montagne…
2.1.1.Type des bâtiments voisins - Les informations proches de notre site : lieux
2.1.2.L’implantation du projet et orientation Remarques : historiques / points importants
2.2. L’environnement non bâti (naturel) - Juger la facilité d’accès au site
2.2.1.Nature de L’environnement non bâti ▪ Il n’est pas nécessaire de développer chaque point dans - Importance des espaces extérieurs (utilisation /
2.2.2.Les Vues (photos) paysagères. une planche à part. On peut sur la même planche analyser occupation)
2.2.3.Le climat (l’ensoleillement, les vents, les précipitations) plusieurs points. - Relation projet / vues vers l’extérieur
2.2.4.Le terrain du projet ▪ Il est possible d’utiliser le papier calque pour toutes les - …
2.2.4.1. La surface et limites du terrain parties de l’analyse de la maison (les trois dimensions).
2.2.4.2. Le CES et le COS
2.2.4.3. La forme du terrain
2.2.4.4. La nature du sol
2.2.4.5. Les pentes du terrain

2. Le projet par rapport à son
contenu
1. Le programme ✓ Un exemple sur le tableau des espaces :
1.1. Tableau des espaces extérieurs et intérieurs - Les espaces sont-ils uni fonctionnels ou
2. Fonctionnement du projet L’espace Surface Fonctions Exigences multifonctionnels (polyvalents) ?
2.1. Organigramme fonctionnel (m2) - Quelles sont les fonctions /espaces mère dans
3. Planning spatial : Salon 40 Recevoir Lumière naturelle notre projet ?
3.1. Matrice d’interaction des espaces Regroupement Aération naturelle - Type de lumière/aération préférée
3.2. L’organigramme spatial : doit contenir : Regarder la TL Situation proche de - Exigences par rapport l’orientation
.. l’entrée… - Type d’organisation des espaces (centralisée,
3.2.1.Entrée principale / secondaire
Palette de Couleurs linéaire, radiale, tramée, mixte …)
3.2.2.Les espaces par niveau
- Principe de Regroupement des espaces (la
3.2.3.La circulation dualité)
Chambre 25 Dormir / …….
3.2.4.Le nord enfants étudier - Les éléments qui participent à la qualité
4. Circulation horizontale et verticale spatiale.
5. Hiérarchie et organisation des espaces ✓ Un exemple sur la matrice d’interaction des espaces (page
5.1. Relation extérieur/ intérieur 04)
5.2. Les dualités : ✓ Un exemple sur l’organigramme fonctionnel (page 05)
• Jour / nuit ✓ Un exemple sur l’organigramme spatial (page 06)
• Humide / sec
• Bruit / calme Pour le reste on fait des schémas en utilisant soit :
6. Les qualités spatiales • Les plans de différents niveaux
6.1. Matériaux et couleurs • Les façades et les coupes
6.2. Lumière • Les vues intérieures
6.3. Forme et volume des espaces intérieurs
6.4. Mobiliers conçus par l’architecte
 3. Le projet par rapport à sa
forme
2. Façades
3. Structure
1. Le volume
1.1. Masses composants le volume
1.2. Proportions planimétrique et volumétriques entre les - Les principes et les concepts
différentes masses - Rapport plan/ structure/ façade/ volume
1.3. Les Axes de composition des masses - Unité du projet
1.4. Texture des masses - ….
1.5. Les principes et les concepts
2.1. Le rapport entre le plein et le vide avec le pourcentage. Faire des schémas en utilisant soit :
2.2. Forme et position des fenêtres. • Les axonométries
2.3. L’emplacement de l’entrée • Plan de masse
2.4. Le rapport : • Les plans de différents niveaux
2.4.1.Sol /projet (ligne de la terre sur la façade) • Les façades et les coupes
2.4.2.Projet /ciel (ligne de la toiture (Skyline)). • Les vues extérieures
2.5. Le rythme, trame, tracés régulateurs, principes.
2.6. Matériaux de construction de différents éléments composant
la façade du projet.
3.1. Système constructif
3.2. Matériaux de l’ossature
3.3. Trame structurelle
3.4. Type d’escalier
3.5. Type de plancher /toiture
3.6. Hauteur de chaque niveau (la coupe)

Conclusion
- On résume ce qu’on a obtenu de l’analyse en quelque points.
- Citer les principes trouvés dans ce projet (vous utilisez la liste des principes fournie)
- Donner votre avis personnel sur le projet.
- Donner une proposition par rapport à une famille algérienne.
L’ORGANIGRAMME FONCTIONNEL

NOM DE LA
FONCTION

Les relations :
Trait fort : relation forte
Trait interrompu : relation faible
L’ORGANIGRAMME SPATIAL