Etape 1: Gilgamesh et Enkidou, la naissance d'une amitié

Gilgamesh fait régner la terreur sur Uruk. Pour lui donner un avertissement, les dieux ont
créé Enkidou, un être puissant capable de le défier. Un combat entre les deux rivaux s'engage
devant la foule.

Vous allez découvrir le texte (p.78-79 de votre manuel Français - Rives bleues) mais attention
il faut utiliser les mêmes procédures de compréhension que celles travaillées dans la séquence
1 apprendre à construire une représentation mentale.

Etape 2 : Gilgamesh et Enkidou, deux combattants hors

pair
La déesse de l'amour Ishtar, s'éprend alors de Gilgamesh et lui propose le mariage, qu'il
refuse. Furieuse, elle fait envoyer le Taureau Céleste pour le vaincre. Mais les deux amis
tuent l'animal sacré.

ETAPE 3 : La perte d'un ami

Nous avons appris que reformuler un texte dans ses propres mots permet de mieux le raconter.
C'est ce que nous allons mettre en pratique ici.

Texte La perte de l'ami. "L'oubli est une seconde mort".

p. 82-83 (Rives Bleues)

Gilgamesh et Enkidou ont tué le Taureau Céleste. Les dieux décident alors de faire mourir
Enkidou pour les punir. Celui-ci, au moment de rendre l'âme, voit le Royaume des morts. Il y
découvre la détresse des défunts qui ne sont pas honorés par les vivants et tombent ainsi dans
l'oubli...

Etape 4: A la recherche du sens de la vie...

Gilgamesh a enterré son ami. Terrorisé à l'idée de disparaître à son tour, il cherche un moyen
pour échapper à la mort. Il entend parler d'un homme auquel les dieux ont offert
l'immortalité : Outa-Napishti qui vit au bout du monde. Après un long voyage périlleux, il
arrive sur l'île d'Outa-Napishti et lui demande le secret de l'immortalité. Celui-ci lui répond
que le secret est en lui... Comment Gilgamesh réagit-il ?

Découvrez-le dans le texte Gilgamesh à la poursuite de la vie-sans-fin p.100-102 Colibris à

l'aide du document ci-dessous.

Aicha elmansouri israe elliamoudi tasnime elkadouri marwa elfatihi

Qu'a fait Gilgamesh de retour à Uruk ? Et qui est-ce, au final ? Le héros de cette épopée
ou davantage ? A-t-il existé ? Pour le savoir, rendez-vous en histoire...

5 Pour s'inspirer des textes...

 

 Dans le premier texte, lignes 10 à 17, observe les phrases. Sers-toi des leçons 17 et 20
du manuel  Rives bleues pour préciser à chaque fois de quelle phrase il s'agit. Tu peux
aussi t'aider de la capsule ci-dessous. En même temps, complète la fiche Phrase n°1-
Phrases verbale et non verbale, simple et complexe de ta boîte à outils. Les exemples
devront être pris dans les deux extraits de Gilgamesh.

 Repèrez dans les deux textes quel est le temps utilisé ? Quel est l'effet produit ? (voir
leçon 28 p.310 - manuel Rives Bleues). Avec l'aide de ton livre, complète dans ta boîte
à outils, Temps n°1 Le présent de l'indicatif. Les exemples devront être pris dans la
capsule "les valeurs du présent" (voir ci-dessous)

 Relèvez dans les deux textes les mots appartenant au champ lexical du combat, de la
violence, de la tempête

 Quelle comparaison souligne la violence de la lutte ? (l. 10 à 14 du texte La naissance

de l'amitié p.78)

 Dans le 2ème texte, quel dieu intervient dans cette lutte ? Qui aide-t-il ?

 
6 Pour préparer votre récit...
 

 Quels types de phrases utiliserez-vous ? Justifiez votre réponse

 A quel temps écrirez-vous ? Justifiez votre réponse

Aicha elmansouri israe elliamoudi tasnime elkadouri marwa elfatihi

 

 Quel temps utiliserez-vous ? Justifiez votre réponse

 Quel champ lexical utiliserez-vous ? Justifiez votre réponse

 Quelles figures de style pouvez-vous utiliser ? Justifiez votre réponse

 Quel dieu pouvez-vous faire intervenir ? Justifiez votre réponse

Aicha elmansouri israe elliamoudi tasnime elkadouri marwa elfatihi