Feuille d’exercices chapitre 7 : Statistiques descriptives

EXERCICE 1 :
Dans une ville, 20% des familles ont un enfant, 40% ont deux enfants, 25% ont 3 enfants, 10% ont quatre
enfants et 5% ont 5 enfants.
Calculer le nombre moyen d’enfants par famille.

EXERCICE 2 :
En utilisant les centres des classes, calculer une valeur approchée de la moyenne de la série ci-dessous.
Arrondir au centième.

EXERCICE 3 :

On compte le nombre de bonbons vendus dans des paquets de 100g.

Arrondir les résultats au dixième

1. Calculer la moyenne de cette série.
2. En déduire la masse moyenne d’un bonbon.

EXERCICE 4 :

On considère la série suivante :

1. Calculer la moyenne m de cette série.

2. Mathieu affirme : « Si on retranche m à chaque valeur de la série, la moyenne reste inchangée. »
Mathieu a-t-il raison ? Justifier.

EXERCICE 5 :

En 2014, Morgane a planté neuf pommiers dans son jardin.

Durant l’été 2018, elle a relevé la masse (en kilogrammes) de pommes sur chaque arbre.

1. Calculer la masse moyenne de pommes sur un arbre.

1
 2. L’été suivant, la production de chaque arbre a augmenté de 50%. Calculer la masse moyenne de
pommes sur un arbre en 2019.
3. Morgane a lu que la production de chaque arbre augmente de 20kg entre la 5ème et 6ème année.
Quelle masse moyenne de pommes sur un arbre peut-elle prévoir en 2020 ?

Pour les exercices 6et 7 déterminer la médiane, le premier quartile et le troisième quartile de la série.

EXERCICE 6 :

EXERCICE 7 :

EXERCICE 8 :

Utiliser les effectifs cumulés pour déterminer la médiane et les

quartiles de la série représentée.

EXERCICE 9 :

Leïla a relevé le nombre de magazines publicitaires reçus par jour dans sa boîte aux lettres, sur une période
de deux semaines. Elle a obtenu cette série.

1. Déterminer la médiane et les quartiles.

2. Le dernier jour, Leïla a en fait reçu 7 magazines et non 10. Cela entraîne-t-il des modifications sur
les résultats précédents ? Si oui, lesquelles ?

EXERCICE 10 :
Dans une ville des États-Unis, le nombre de véhicules par foyer est réparti de la façon suivante :

1. Déterminer la médiane et les quartiles de cette série

2. Compléter les phrases suivantes :
• « Au moins ………..% des foyers possèdent trois véhicules au plus »
• « Au moins 50% des foyers possèdent ………………… véhicules ou moins »

2
EXERCICE 11 :

Le tableau ci-contre donne la part, en pourcentages, des surfaces agricoles dans les
régions de France.
1. Déterminer la médiane et les quartiles de cette série.
2. Compléter les phrases suivantes :
• « Dans plus de 50% des régions, la part des surfaces agricoles est
supérieure à ………………… »
• « Dans plus de 75% des régions, la part des surfaces agricoles est
inférieure à ………………….»

EXERCICE 12 :
Le tableau ci-dessous indique les capacités des disques durs, en Go, des ordinateurs d’un magasin.

1. Déterminer la médiane de cette série

2. Déterminer le premier quartile 𝑄! et le troisième quartile 𝑄" .
3. Estimer le pourcentage d’ordinateurs dont la capacité est inférieure ou égale à 𝑄" .
4. Estimer le pourcentage d’ordinateurs dont la capacité est supérieure ou égale à 𝑄" .
Arrondir au centième
5. Calculer le pourcentage d’ordinateurs dont la capacité appartient à l’intervalle [𝑄! ; 𝑄" ]
Arrondir au centième

EXERCICE 13 :
Le tableau donne la répartition des salaires, en euros, dans une entreprise.

1. Calculer le salaire moyen S, en euro, dans cette entreprise.

Arrondir à l’unité.
2. Dresser le tableau des effectifs cumulés croissants. En déduire le salaire médian.
3. Quel indicateur de position utiliserait-on pour présenter l’entreprise sous son meilleur jour si l’on
était le directeur ? Un observateur impartial ?

EXERCICE 14 :

Voici les scores obtenus par Lou et Alan à des parties d’un jeu vidéo.

3
Pour quel joueur :

1. L’étendue est-elle la plus grande ?

2. L’écart interquartile est-il le plus grand ?

EXERCICE 15 :

Dans un laboratoire d’astrophysique, un détecteur a relevé les durées d’attente, en h, entre les réceptions
successives des particules captées.

Déterminer 𝑄! , 𝑄" et l’écart interquartile.

EXERCICE 16 :
Nikola note le nombre de buts qu’il marque par match dans son équipe de handball.

Déterminer en appliquant les formules de cours :

1. La moyenne pondérée
2. L’écart type
Arrondir au dixième ci-besoin

EXERCICE 17 :

Cinquante-quatre concurrents participent à un « triathlon découverte ». Leurs résultats sont donnés dans
le tableau ci-dessous.

1. Déterminer, en prenant les centres des classes, une valeur approchée arrondie à l’unité :
• Du temps moyen m d’un concurrent
• De l’écart type s de la série

2. Le couple (m ; s) semble-t-il pertinent pour résumer cette série ?

4
EXERCICE 18 :

1. Par lecture graphique, conjecturer la série qui a le plus grand écart type.

2. Avec la calculatrice, déterminer la moyenne et l’écart type de chaque série. Arrondir au dixième.

EXERCICE 19 :

Corentin relève pendant 14 jours la température à 10h du matin dans son jardin.

Voici les résultats :

1. Calculer la température moyenne à 10h du matin sur cette période.

2. Il compare son relevé à celui de l’année précédente sur la même période.

a) Vérifier que la température moyenne des deux séries est la même

b) Déterminer alors l’écart type de chaque série et commenter les résultats trouvés. Arrondir au
dixième.

EXERCICE 20 :

Voici les résultats de deux groupes de candidats à un test de compétences en anglais.

En utilisant des indicateurs statistiques appropriés, décrire les différences entre ces deux résultats.