Réussir son évaluation à l'écrit

En cours ou en fin d'année, vous serez évalué(e) dans les deux compétences
écrites définies par le cecrl. Le niveau requis est le niveau A2/B1 (le niveau B1
sanctionne des compétences plus avancées à partir de documents plus
complexes et plus abstraits). Voici quelques conseils pour vous aider à réussir
cette évaluation.

1 Lire

► Compétence attendue

Vous devez être capable de lire et comprendre le sens général d'un document
écrit (court texte, petite annonce, menu…). On vous demandera par exemple
de comprendre des consignes et instructions écrites, une lettre personnelle ou
un récit simple ; de prélever des informations dans un texte ou sur Internet.

► Quelques conseils

Prenez le temps d'identifier la nature du document : petite annonce, publicité,

menu, email, lettre, extrait de roman ou d'article de journal… Le titre, le sous-
titre et l'illustration éventuelle vous y aident.

Lisez le document une première fois puis relisez-le en soulignant les noms des
personnages, les lieux et les dates ou les repères temporels (two hours later,
next day…) et les temps grammaticaux .

Si vous ne connaissez pas certains mots, observez le radical (friendship,

amitié ← friend, ami) et aidez-vous du contexte.

Pour améliorer votre compréhension écrite, entraînez-vous à lire un

paragraphe en anglais plusieurs fois par semaine dans votre manuel ou sur
Internet.
notez bien

Voici quelques conseils de lecture :

Sir Arthur Conan Doyle, The Hound of the Baskervilles

Robert Louis Stevenson, Dr Jekyll and Mr Hyde

Mark Twain, The adventures of Tom Sawyer

J. K. Rowling, Harry Potter

2 Écrire

► Compétence attendue

Vous devez être capable de rédiger une lettre ou une carte postale dans
laquelle vous présentez votre famille et votre environnement quotidien… ; un
mail dans lequel vous proposez une sortie à des amis ou les invitez à une
fête ; un mot de remerciement ou d'excuse ; le compte rendu d'un
événement, un récit court ; la description d'une photo ou d'un tableau.

► Quelques conseils

Rédigez directement en anglais sans passer par le français. Écrivez des

phrases courtes, simples et claires en essayant de varier votre vocabulaire .

Organisez votre essai en utilisant des mots de liaison pour marquer la

progression de votre récit ou de vos idées .

Employez des adverbes pour préciser votre pensée .

Relisez toujours votre travail pour corriger des erreurs classiques : le S à la

troisième personne du singulier du présent , l'accord sujet/verbe. Ne
confondez pas les déterminants possessifs : her bag et les pronoms
possessifs : it's hers . Distinguez les pronoms personnels sujets et
compléments.
Pour améliorer votre expression écrite, tenez une sorte de petit journal où
vous noterez plusieurs fois par semaine ce que vous avez fait ou vos projets.
Cela vous aidera à vous sentir plus en confiance en écrivant.

notez bien

Tout au long de l'année, vous serez confrontés à des situations de

communication variées, associant votre apprentissage de l'anglais avec
d'autres disciplines (EPI). Quatre thèmes culturels sont au programme :
langages, école et société, voyages et migrations, rencontres avec d'autres
cultures. Nous vous en proposons quelques exemples .