Outils d’aide à

l’écriture de textes

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 Sommaire
 Les lettres p.3
 Les nombres p.4
 Les couleurs p.5
 Les personnes p.5
 La famille p.6
 Les métiers p.7
 Les animaux p.8
 Les sports p.9
 La météo p.10
 La maison p.11
 Ecrire une recette p.14
 Les parties du corps p.15
 Ecrire un portrait p.16
 Le temps qui passe p.18
 Ecrire une histoire structurée p.19
 Ecrire une enquête policière p.20
 Ecrire un conte p.21
 Poser une question p.22
 Les mots de liaison p.22
 Situer un objet p.22

Ecrire avec :

 Le présent p.23
 Le futur p.24
 L’imparfait p.25
L’alphabet
 Les nombres
 Les chiffres  La famille du 10

1 un 10 dix
2 deux 11 onze
3 trois 12 douze
4 quatre 13 treize
5 cinq 14 quatorze
6 six 15 quinze
7 sept 16 seize
8 huit 17 dix-sept
9 neuf 18 dix-huit
19 dix-neuf

 Les dizaines  Les grands nombres

10 dix 100 cent

20 vingt 1 000 mille
30 trente 10 000 dix-mille
40 quarante 100 000 cent-mille
50 cinquante 1 000 000 un million
60 soixante 1 000 000 000 un milliard
70 soixante-dix
80 quatre-vingt
90 quatre-vingt-dix
 Les couleurs

• transparent • sombre
• multicolore • clair

Les personnes

Un monsieur Une dame

Un homme Une femme

Une personne
âgée
Des enfants :
Un garçon et
une fille
 La famille

• Les grands parents

un grand-père et une grand-mère

• Les parents
un père et une mère

• Les beaux-parents
un beau-père et une belle-mère

• Les enfants
un garçon et une fille
un frère et une sœur
un demi-frère et une demi-sœur
des jumeaux ou des jumelles
un bébé

• Les autres membres

un oncle et une tante
un cousin et une cousine
un parrain et une marraine
 Les métiers

un boulanger un agriculteur
un facteur Une boulangère une agricultrice
un dentiste
une factrice
une dentiste

un coiffeur Un chirurgien
une coiffeuse un peintre une chirurgienne
un policier
une policière une peintre

un éleveur
un banquier
un dentiste une éleveuse
un opticien une banquière
une dentiste
une opticienne

un garagiste
Un chauffeur
une garagiste
un pilote Routier/une
un militaire
une femme pilote femme chauffeur
une femme militaire
routier

un pompier
un médecin une femme un juge
Une femme pompier un plombier une femme juge
médecin une plombière
 Les animaux
l’ abeille l’ éléphant

La baleine
le panda le flamant rose
le mouton

le serpent le renard
la vache Le dauphin

le koala la girafe Le lion

le chat

la tortue
Le hérisson
le narval

l’ oiseau
le cerf
le zèbre
le guépard

l’iguane
Le kangourou
 Les sports
L’athlétisme

Le tir à l’arc
Le basketball

Le cyclisme

La boxe Le football

Le golf
Le hockey

Le rugby

La natation

Le tennis Le volley-ball

Le judo

La danse
La gymnastique
 La météo
 Les saisons :

-l’été (adj : estival)

-l’automne (adj : automnal)
-l’hiver (adj : hivernal)
-le printemps (adj : printanier) Le soleil
Un temps radieux
Une journée ensoleillée
Le vent
La tempête
La neige Un temps venteux
Les flocons
Les routes enneigées
La pluie
Un temps pluvieux

L’orage
L’éclair et le tonnerre
Un temps orageux
Les nuages
Le brouillard
Un ciel couvert
La brume
Un temps nuageux
Un temps brumeux

Il fait froid
Un temps glacial
Il fait chaud
Un arc-en-ciel Un temps hivernal
La canicule
Un temps estival
La maison
La cuisine
 Ecrire une recette
 Les couverts et accessoires

l’assiette la fourchette le couteau la cuillère le bol le verre

 Les ustensiles

la balance la poêle la marmite le mixeur

Et aussi :
- un plat
Le moule le robot le saladier - une casserole…

 Les ingrédients  Les verbes de la recette

- la farine - Préparer
- l’huile et le vinaigre - Eplucher
- le poivre et le sel - Mixer
- la moutarde - Mélanger
- le lait  Le menu et les repas - Casser
- les œufs - le petit déjeuner - Emietter
- le beurre - Le déjeuner - Verser
- le chocolat - Le goûter - Ajouter
- le sucre - Le dîner - Mettre ensemble
- la levure - L’apéritif - Chauffer
- la viande - L’entrée - Cuire
- les légumes - Le plat (de résistance) - Refroidir
- les fruits - Le fromage - Servir …
- Le dessert
Les parties du corps
 Ecrire un portrait
Décrire le physique :

- La taille : petit, de taille moyenne, grand

- Le poids : maigre, mince, enveloppé, gros, obèse
- La couleur des yeux : bleus, verts, marron, noirs
- La couleur des cheveux : brun, roux, châtain, blond
- L’aspect des cheveux : court, long, raide, bouclé, frisé, lisse, chauve
- La couleur de peau : peau blanche, métisse, peau foncée
- Les « accessoires » : porter des lunettes, porter une barbe,
avoir une moustache, des grains de beauté, des tâches de rousseur…

Les vêtements et chaussures

- Une chemise - Les chaussures

- Un teeshirt - Les baskets
- Un pull - Les sandales
- Un pantalon - Les tongs
- Un short - Les bottes
- Une robe - Les chaussons
- Une jupe - Les ballerines
- Un manteau - Les chaussures à talons
- Un bonnet
- Une casquette
- Un chapeau
- Un pyjama
- Des chaussettes
 Ecrire un portrait
Décrire le caractère :

content joyeux farceur excité apeuré

énervé mal à l’aise colérique confus coupable

écœuré exaspéré effrayé découragé triste

fier surpris indécis inquiet enragé

timide confiant consterné dégouté enchanté

Des qualités : sympathique, généreux, patient, calme, sérieux, gentil,
drôle, accueillant, discret, débrouillard, sincère, poli…

Des défauts : méchant, égoïste, impatient, brutal, violent, nerveux,

curieux, bavard, menteur, malhonnête, impoli…
 Le temps qui passe
 Parler du présent :

- aujourd’hui
- ce matin, cet après-midi, ce soir…
- cette semaine, ce mois-ci, cette année…
- maintenant
- en ce moment…

 Parler du passé :

- hier - la semaine dernière

- avant - le mois d’avant
- Il y a longtemps - il y a quelques temps
- l’ an dernier
- autrefois

 Parler du futur :

- demain
- après
- le lendemain
- la prochaine fois
- dans …
- plus tard
- bientôt
- quand nous serons…
Ecrire une histoire structurée
Je veux commencer mon histoire :

- Au début
- Tout d’abord
- Pour commencer
- Tout a commencé…
- En premier lieu
- Premièrement
- Il était une fois, en ce temps-là… ( pour les contes)
- C’est l’histoire de …
Je veux continuer mon histoire :

- Ensuite
- Et puis
- Alors
- Mais
- De plus
- Lorsque…
- Plus tard
- Soudain
- Tout à coup

Je veux terminer mon histoire :

- Enfin
- Pour finir
- Pour terminer
- Finalement
- Ainsi
 Ecrire une enquête policière
On appelle… … car il y a eu :
- un vol
- la police - un braquage
- le commissaire - un cambriolage
- le détective - une disparition
- l’enquêteur - une agression
- un crime
- un meurtre
Il faut : - un assassinat

- mener l’enquête
- interroger les témoins
- repérer des indices
- trouver des empreintes
- suspecter, soupçonner
- déduire, accuser
- réunir des preuves
- arrêter un suspect
L’énigme est résolue quand on
a trouvé :
On peut trouver :
- des empreintes digitales
- l’ arme du crime
- une lettre anonyme
- un squelette
- un cadavre
- du sang
- des indices ou des preuves
Autres mots et expressions :

- Le coupable - Une course poursuite

- Le brigand - Un otage
- Le brigand - Une rançon
- Le voleur - Du chantage
- L’assassin - Des menaces
- Le criminel - Un avocat
- Les complices - Des menottes
- Porter plainte
- Prendre la fuite …
 Ecrire un conte
 Les personnages :
 Les lieux :
- Un prince/une princesse
- Un royaume
- Un roi/une reine
- Un château
- Un crapaud/une grenouille
- Une tour
- Un dragon/une dragonne
- Un donjon
- Un génie
- Une forêt enchantée
- Une fée
- Une fontaine
- Un lutin
- Une taverne
- Un chevalier
- Une maisonnette
- Un ogre/ une ogresse
- Une cabane
- Un géant
- Une chambre
- Un bossu
- Un sorcier/une sorcière
- Un cheval
- Un loup garou  Objets des contes
- Une licorne - Une épée
- Une sirène - Une potion
- Des nains - Une pomme empoisonnée
- Un monstre - Une lampe magique
- Un clé
- Un masque
- Un piège
 Verbes et expressions - Des bottes magiques
- Une couronne
- Il était une fois… Autrefois… - Une marmite
- Capturer, enlever - Une carte
- Jeter un sort - Un tapis volant
- Emprisonner, jeter au cachot - Un champignon…
- Délivrer, s’échapper
- Tomber amoureux, avoir le cœur
brisé
- Provoquer en duel, combattre
 Poser une question
Est-ce que … ? Peux-tu … ? Où ?
Est-ce que tu… ? Veux- tu… ? Quand ?
Est-ce qu’il… ? As-tu… ? Comment ?
Est-ce qu’elle… ? Es-tu… ? Pourquoi ?
Qu’est-ce que ? Fais-tu ? Combien ?
Qu’est-ce qui ? Que … -tu ? Quel… ?

Utiliser des mots de liaison

Alors Et Parce que Qui
Avec Jamais Parce qu’elle Que
Car Mais Parce qu’il Qu’
Dans Par Parce qu’on Quoi
Déjà Par À cause de Sans
En Plus Souvent Dont
Enfin Pour Toujours Ou

Situer un objet
Sur Sous Devant
Dessus Dessous Derrière
Au-dessus de… En dessous de… Entre
 Ecrire au présent Verbes
1er grpe

Verbes
2e
grpe
 Ecrire au futur

1er
gpe

2e
gpe
Ecrire à l’imparfait