Clase 4

 Corrección de la versión
La Catalogne
Cette question ne devrait pas poser de graves problèmes, mais on peut aussi la
pimenter et l’agiter afin d’enflammer les masses. Il existe également en
Catalogne un vague sentiment de frustration, et une violente jalousie qui
s’explique parce qu’elle n’est pas le centre de l’Espagne et parce que la langue
catalane a une importance insignifiante comparée au castillan. Mais les faits sont
là et ne vont jamais disparaître ; il sont la source de frictions mais, bien entendu,
ils ne justifient pas le séparatisme : le malaise n’est pas l’oppression que les
riches paient davantage d’impôts que les pauvres, ce n’est pas de la spoliation
des fets diferentials, il y en a partout : entre l’Allemagne du Danube et de la
Baltique, entre la France méditerranéenne et l’Alsace, il y a autant de différences
que celles qu’il peut y avoir entre les régions espagnoles. Sans parler de l’Italie.
La nécessité/l’obligation de nous supporter les uns les autres a été la norme au
cours de l’histoire de l’Espagne et nous devons reconnaître que les choses ne
s’étaient jamais aussi bien passées (pour nous) qu’au cours des dernières
décennies.
 Oraciones temporales y otros puntos (Versión)
 Cambio climático (100% Version, n° 2 p. 10-12) **
La crisis económica ha desplazado de la agenda política otros asuntos graves,
entre ellos el cambio climático, pero no por ello han desaparecido. El panel
intergubernamental creado por Naciones Unidas ha emitido un nuevo informe
que no sólo confirma los vaticinios del de 2007, sino que advierte de que algunos
fenómenos se están acelerando. Una de las manifestaciones del cambio
climático es la exacerbación de las manifestaciones climáticas extremas. Por su
situación, España es uno de los lugares que más puede sufrir sus consecuencias
y, sin embargo, la política económica adoptada por el Gobierno va en dirección
opuesta a la que recomienda el panel que aconseja apostar con decisión por las
energías renovables. Los detalles se darán a conocer más adelante, pero los
científicos del panel han elaborado un primer informe dirigido a los líderes
políticos del mundo con una advertencia: si no se reducen drásticamente las
emisiones de gases de efecto invernadero, las consecuencias serán
devastadoras.
El País, 29/09/2013

 Traduction proposée faite en classe

Changement climatique
La crise économique a déplacé de l’agenda politique d’autres sujets graves,
notamment le changement climatique, sans que ces sujets aient disparu pour
autant. Le panel intergouvernemental créé par les Nations Unies a émis un
nouveau rapport qui ne se contente pas de confirmer les prédictions de celui de
2007, mais met aussi en garde contre l’accélération de certains phénomènes.
L’une des manifestations du changement climatique est l’exacerbation des
manifestations climatiques extrêmes. De par sa situation géographique,
l’Espagne est l’un des lieux qui peuvent/peut subir les conséquences et,
cependant, la politique économique adoptée par le Gouvernement va dans le
sens contraire de celle que recommande le panel qui conseille de miser avec
fermeté sur les énergies renouvelables. Les détails seront révélés
ultérieurement, mais les scientifiques de panel ont (ores et déjà) élaboré dans
un premier rapport une mise en garde à l’intention des dirigeants politiques du
monde entier. Si les émissions de gaz à effet de serre ne sont pas réduites de
façon drastique, les conséquences en seront dévastatrices.
 Oraciones temporales:
- Explicación: indican el tiempo en que se realiza la acción, con
expresiones como cuando/cuándo, después de (que), hasta (que),
mientras (que), antes de (que)
- En el texto: “si no se reducen… las consecuencias serán…”; “…Los detalles
se darán a conocer más adelante, pero los científicos del panel han
elaborado un primer informe…”

 Para traducir en casa

Libertad de expresión en México (100% Version, n° 18 p. 54-55) **
En el caso de México, la catalogación de “parcialmente libre” se debe
mayormente al hecho de que el país sigue siendo uno de los más peligrosos del
mundo para periodistas y blogueros, que suelen ser blancos favoritos de los
carteles de narcotráfico y el delito organizado. Además, hay buenas razones para
sospechar que el Gobierno mexicano espía a los usuarios de Internet, porque el
Ejército mexicano ha realizado una compra secreta de equipo de espionaje
online por valor de 355 millones de dólares, con ayuda económica de la oficina
antidrogas del Departamento de Estado de Estados Unidos. Esta tecnología de
espionaje permite localizar a los usuarios y monitorear en tiempo real los
mensajes de texto y el historial de navegación, según el informe.
El País, 20/10/2013
Ejercicios de oraciones temporales para la clase siguiente

I.
1. Cuando yo ______(ir) a Noruega comeré salmón con patatas.
2. Cuando___________ (hablar) contigo, avísale de que no se vaya.
3. Cuando___________(tener) 50 años, viviré en México.
4. Cuando ________(cerrar) la tienda, avísame.
5. Cuando_________(venir) a mi casa trae una barra de pan.
6. Cuando _______(estar) aquí, nada te pasará.
7. Cuando_________(salir), cierra la puerta.
8. Cuando te _________ (ver) mi papá dile que eres mi amigo.
9. Cuando _______ (ir) a mi casa, no se te olvide llevarme el disco que te presté.
10. Cuando__________ (hablar) con los maestros de mis hijos, me sentí mejor.
11. ¿Qué quieres ser cuando _________(ser) mayor?
12. Mi esposo me dijo que me llamaría en cuanto ________ (llegar) al hotel.
13. Cuando________ (abandonar) la carrera, no sabrás que hacer.
14. Cuando el niño ________ (tener) hambre, comerá, no te preocupes.

II.
1. Cuando …………………………..se fueron a vivir a Segovia. ( jubilarse, ellos)
2. Cuando ……………………………..nos iremos a vivir a la costa. (jubilarse, nosotros)
3. Nosotros comeremos antes de que…………………….(venir, ellos).
4. Todos los días, saco el perro a pasear antes de………………………..(ir) al trabajo .
5. Tenemos que terminar el informe antes de que………………………….(llegar) el jefe.
6. (Llamar,yo)……………………….a mi madre antes de que (irse, ella)………………………….a la
compra.
7. (Ver, nosotros)……………………….esa obra de teatro antes de……………………………..(quitar) de la
cartelera.
8. (Nosotros, dar) ………………………el regalo a Carmen antes de ……………………………….(ella, irse
al cole)
9.Luis en cuanto…………………………(llegar) a casa, se lava las manos.
10.¿Cuándo…………………..(venir) tu hijo?
11. Desde que……………………(vivir, nosotros) en la costa, estamos más relajados.
12. Estaré contigo hasta que…………………….(llegar) el autobús.