Grille d'exploitation de l'évaluation diagnostique

Date de l'évaluation

Enseignant : Année scolaire

Matière: Mathématiques Niveau CM2
Nombre d'élèves: 29

N° Nom Prénom C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 A NA/12

1 RANIA 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7 5
2 SARA 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 9 3
3 MERIEM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 10 2
4 YASMINE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 11 1
5 MOHAMED 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 4 8
6 IBRAHIM 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 10 2
7 FADELA 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 3
8 RACHID 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 6 6
9 YACINE 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 10 2
10 YASSINE 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 11 1
11 LINA 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 8 4
12 NADIA 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 4 8
13 ZAYD 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 10 2
14 CHAIMAA 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 11 1
15 OTHMANE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 11 1
16 MOHAMED AMINE 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 10 2
17 AHMAD SOULAYMAN 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 5 7
18 BADR 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 8 4
19 DINA 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 2
20 GHALI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 10 2
21 OTHMANE 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 10 2
22 SAMY 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 9 3
23 MYRIAM 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 6 6
24 RHALIA 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 8 4
25 MAYA 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 7 5
26 JIHANE 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 7 5
27 SALMA 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 10 2
28 SALWA 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 8 4
29 YASSINE 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 4 8
Non acquise par: /29 8 15 7 9 8 6 4 7 8 21 2 10
Compétences évaluées:
C1 Déterminer la valeur des chiffres composant l'écriture d'un nombre
C2 Différencier chiffre et nombre
C3 Produire des décompositions.
C4 Savoir écrire et nommer les nombres entiers.
C5 Associer désignation écrite et orale d’un nombre entier.
C6 Comparer, ranger et encadrer ces nombres
C7 Effectuer un calcul posé :l’addition de deux nombres entiers (ou plus).
C8 Effectuer un calcul posé :la soustraction de deux nombres entiers.
C9 Mesurer ou estimer l’aire d’une surface grâce à un pavage effectif à l’aide d’une surface de référence ou grâce à l’utilisation d’un réseau quadrillé.
C10 Travail en autonomie sur des problèmes simples relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.

C11 Repérer et coder des angles droits.

C12 Reproduire une figure géométrique en utilisant les instruments adéquats.

NA
Groupes besoin >7
Formes de travail Remédiation 4-5-6
Autonomie 1-2-3
Copétences A reconstruire >10