ATELIERS DE MANIPULATION AUTONOMES PS / MS Période 1

B. NOBLESSE
MANIPULATIONS ACTIONS MOTRICES
PRESENTATION MATERIEL OBJECTIF CONSIGNE
1 2 récipients Développer le geste au départ du Transvaser des graines d’un récipient
Semoule poignet : tenir un outil avec ses mains à un autre avec une cuiller
Deux cuillers différentes (bébé et à Expérimenter différents outils
dessert) Puis range le matériel
Un entonnoir

2 Deux récipients en plastique Développer le geste au départ du Transvaser un liquide d’un récipient à
Eau coude et des mains : verser, un autre
Torchon ou lavette à proximité transvaser
Puis essuie et range le matériel

3 Deux bassines Développer le geste au départ du Transvaser un liquide d’un récipient à

Une éponge coude : appuyer, relâcher un autre avec une éponge
Eau
Torchon ou lavette à proximité Puis essuie et range le matériel

4 Ecrous et boulons en plastiques Développer le geste au départ du Trouve l’écrou qui correspond à
coude et des mains : visser, devisser chaque boulon

Puis démonte et range le matériel

5 Pâte à modeler Expérimenter différents outils (dont la Manipulation libre avec les mains
main), matériaux, techniques,
supports, gestes Puis range le matériel
Découvrir la pâte à modeler
6 Colle Expérimenter différents outils (dont la Coller des petits bouts de papier sur
papiers de couleur (cf boite main), matériaux, techniques, une feuille sans en mettre sur la table
découpage) supports, gestes Tu pourras garder la feuille
Papier blanc Apprendre à coller
Puis range le matériel

7 Bouteilles de différentes tailles Visser dévisser Associer chaque bouteille à son

bouchons assortis Associer en fonction de la taille bouchon

Puis démonte et range le matériel

8 Sac avec objets de différentes Toucher pour associer Mets tes mains dans le sac puis trouve
textures les objets qui sont identiques

Puis range le matériel

9 Bandes de papier de couleur Apprendre à découper Découper librement dans des bandes
Ciseaux de papier

Puis range le matériel

10 Bac à glaçons Développer le geste au départ du En utilisant la pince mets une boule
Pince à escargots coude : pivoter dans chaque emplacement du bac à
Boules de cotillon Développer le geste au départ du glaçons
poignet : tenir un outil avec ses mains,
serrer relâcher Puis démonte et range le matériel
Découvrir les outils : la pince
11 Papier bulles Développer le geste des doigts : En pinçant avec tes doigts, éclate les
pincer bulles

Puis range le matériel

12 Pince à salade Développer le geste au départ du En utilisant la pince mets des fruits
Fruits en plastique (6) coude : pivoter dans les assiettes
2 assiettes Développer le geste au départ du
poignet : tenir un outil avec ses mains, Puis range le matériel
serrer relâcher
Découvrir les outils : la pince

ACTIVITES SCIENTIFIQUES
(construire les premiers outils pour structurer sa pensée, explorer le monde)
13 4 Pinces à linge de 4 couleurs Découvrir les couleurs Place les pinces sur le gobelet de la
différentes Développer le geste à partir de la même couleur
4 pots des mêmes couleurs main : pincer
Puis démonte et range le matériel

14 Carte constellations Construire une collection de jetons Compte les doigts et place le nombre
Bâtons de glace qui a autant d’éléments qu’une de bâtons correspondant
(au dos de la carte, chiffres pour les constellation de doigts
MS) Construire une collection de jetons Puis démonte et range le matériel
correspondant à un chiffre (MS)

15 La maison des formes et des clés Apparier un solide avec une ou Joue avec la maison en faisant entrer
plusieurs de ses faces (boîtes à les personnages, utilisant les clés et
formes) les cheminées
Trier, classer des objets en fonction
d’une propriété donnée (couleurs, Puis démonte et range le matériel
formes…) et / ou selon un critère
donné
16 Plateau à œufs avec des points de
couleur dans chaque case
Pompons des couleurs assorties
17 Abaques et jetons
Cartes « beaucoup pas beaucoup »
(photos d’abaques avec différents
niveaux de remplissage)
18 Tour gigogne
19 Jeu visages
(images représentant des visages
découpées en deux parties au dessus
ou en dessous du nez)
20 Jeu des objets tactiles (sans les
plaquettes pour la P1)
Découvrir les couleurs
Associer les couleurs entre elles en
réalisant une correspondance terme à
terme
Evaluer et comparer des collections
avec des procédures numériques ou
non numériques
Estimer des quantités (beaucoup / pas
beaucoup)
associer des formes entre elles pour
les ranger dans un ordre décroissant
dans un but de construction
Reconstituer des visages
Nommer les parties de son visage
Associer des formes identiques en
utilisant le sens du toucher
Place les pompons dans la case
correspondante
Puis démonte et range le matériel
Place beaucoup de jetons sur les tiges
ou place peu de jetons sur les tiges en
fonction de la carte modèle que tu
tires
Puis démonte et range le matériel
Construis une tour avec les boites puis
range les en les plaçant de la plus
grande à la plus petite
Puis démonte et range le matériel
Retrouve les parties du visage qui
vont ensemble
Puis démonte et range le matériel
Mets ta main dans le sac puis retrouve
les objets identiques
Puis range le matériel
21 Lutins en bois (2 exemplaires de Apparier des objets identiques Trouve les lutins identiques et range
chaque) les par deux.

Puis range le matériel

22 Photos, images de filles et de garçons Classer fille garçon Place les filles et les garçons dans les
avec inductions en erreur (cheveux, Pouvoir dire «je suis une fille/un bonnes boites
tenues…) garçon»
Deux boites avec codage fille ou Différencier fille / garçon Puis démonte et range le matériel
garçon

23 Plaquettes avec constellations Construire une collection de jetons Compte les points sur les plaquettes
Jetons qui a autant d’éléments qu’une puis place le nombre de jetons
(1 à 3 PS) constellation du dé correspondant à côté.
(1 à 6 MS)
Puis démonte et range le matériel

24 Encastrement pour les PS Réaliser des encastrements simples de Démonte puis reconstruis ce puzzle
Puzzle pour les MS 4 pièces avec modèle dessous
Réaliser des puzzles de 2 à 6 pièces Puis range le matériel
aux contours irréguliers avec modèle
dessous

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

(activités autour du langage oral et écrit à travers des manipulations et des activités de vie pratique)
25 Memory des adultes de l’école Reconnaître et nommer les différents Mets toutes les cartes à l’envers puis
(photos prises en classe) adultes de la classe retrouves les photos identiques en
Associer deux photos identiques disant qui est dessus

Puis range le matériel

26 Semoulographe Découvrir les outils et laisser des Dessiner librement avec ses doigts
Billes plates traces
Puis range le matériel

27 Jeu du chemin Maitriser son geste pour suivre un Déplace la bille avec le stylo aimanté
chemin
Puis range le matériel

28 Etiquettes prénoms des enfants
Lettres magnétiques des initiales
correspondantes
Reconnaître son prénom, initiale en
couleur
Associer étiquette prénom et initiale
avec lettre magnétique
Replace les initiales sur les prénoms
correspondants (essaie de trouver le
nom de ces lettres)
Puis démonte et range le matériel

29 Vaisselle (véritable) Nommer les objets de la classe, de la Observe le set puis entraîne-toi à
Couverts vie quotidienne et les utiliser mettre la table
Set de table
Puis démonte et range le matériel

30 Tour empilable Associer des formes entre elles pour Démonte puis reconstruis la tour
construire une tour
Trier placer des objets en fonction Puis range le matériel
d’une propriété donnée la forme dans
un but de construction
31 Jeu des visages Situer et nommer les parties du Mets des yeux, un nez… sur le visage
visage, le reconstituer des personnages

Puis démonte le matériel

32 Linge avec marques de pliures Suivre un modèle pour maitriser un Plie le linge en suivant les pointillés
brodées dessus geste du quotidien
Puis range le matériel

33 Animaux de la ferme Pratiquer divers usages du langage Joue avec les animaux
oral : raconter, inventer, raconter des
histoires avec des personnages Puis range le matériel

34 Plateau avec marques Traiter des mots renvoyant à l'espace Place les billes dans l’espace marqué
Pelle balayette Découvrir une action de vie pratique puis ramasse-les avec la pelle et la
Billes de verre balayette

Puis range le matériel

35 Plaques de couleur x6 (en double) Différencier les nuances de couleur Associe les couleurs identiques
Nommer les couleurs entre elles
Classer en fonction d’un
caractéristique : la couleur Puis range le matériel

36 Puzzle d’encastrement simple Distinguer différents types de Fais le puzzle

formes
Reproduire un assemblage Puis range le matériel