Lycée Qualifiant : DEBDOU Contrôle N°1 1bac SF2 Prof : OUALI KHALID

Année scolaire : 2023/2024

Partie 1 : Restitution des connaissances (4.5points)

I. Définir les notions suivantes : courants froids ascendants (Upwelling) -Les rides du courant. : (1pt).
II. Citez les différents types des milieux sédimentaires et donnez un exemple pour chaque type. (1.5pt).
III. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, cocher la réponse correcte. (2pt).
1- Les terrasses fluviatiles emboitées : 2- Le delta :
a- Caractérise les milieux marins. a- milieu intermidaire ou les courants fluviatiles
b- Caractérise les milieux intermédiaires. dominent les courants marins.
c- Caractérise la sédimentation de l’amont à l’aval b- milieu marin ou les courants marins dominent les
d’un milieu fluviatile. courants fluviatiles.
d- Se forme lorsque la sédimentation domine l’érosion. c- c’est un milieu continental ou les courants marins
dominent les courants fluviatiles.
d- Aucun suggestion n’est vrai.

3- Un sable éolien contient: 4- Dans les méandres, on trouve:

a- Un pourcentage élevé des grains de quartz NU. a- La vitesse du cours d'eau est plus forte dans la
b- Un pourcentage élevé des grains de quartz EL. rive convexe.
c- Un pourcentage élevé des grains de quartz RM. b- Erosion importante dans la rive concave.
d- Un pourcentage élevé des grains de quartz RM et EL . c- Dépôt important dans la rive concave.
d- Dépôt et erosion importants dans la rive concave.

Partie 2 : Raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15pts)

Exercice 1
Pour déterminer l’origine d’un sédiment (ramené par les élèves Lors d’une sortie géologique), les études suivantes ont
été réalisées :
ETUDE 1 : L'étude des grains de l’échantillon de ce sédiment (sable), a donné les résultats représentés dans le tableau
suivant (document 1), et le document 2 montre le classement des sables selon l’indice de Trask S0.

Diamètre du Refus du tamis

grains
mm % % cumulés
2—1,6 2,46
1,25—1,6 5,85
1—1,25 14,89
0,8--1 32,24
0,63—0,8 23,04 Document 2
0,5—0,63 16,73
Types de grains Non Emoussés Ronds mats
0,4—0,5 2,26 usés luisant
0,31—0,4 1,23 Pourcentages 20% 67 % 13%
0,25—0,31 0,31
Document 3
0,2—0,25 0
Document 1
1-Tracez l’histogramme et la courbe de fréquence pour cet échantillon de sable et déduisez son homogénéité
(3pts)
2- Calculez les pourcentages des refus cumulés et tracez sur un papier millimétré la courbe
cumulative de cet échantillon, puis déterminez les quartiles Q1 et Q3. (2pts)
3- Calculez l’indice de Trask S0 de cet échantillon puis déduisez le degré de classement du sédiment. (2pts)
 ETUDE 2: L'étude morphoscopique des grains de du même échantillon (sable), a donné les résultats
représentés dans le tableau (document 3)

4- Rappelez le protocol expérimental de cette étude. (1pt)

5- En analysant les données du document 3, déterminez l’agent et la distance du transport du sable étudié.
(2pts)
6- En exploitant toutes vos réponses, déduisez l’origine de ce sable. (1pt)
Exercice 2
Le diagramme de Hjulström permet de relier la vitesse d’un courant à son action sur des matériaux de
granulométrie variée. Le fond d’un chenal est tapissé de particules dont les diamètres sont connus et on observe
leur comportement lorsque la vitesse du courant varie.

1- Déterminez la vitesse minimale et maximale pour transporter une particule de 0.1mm de diamètre. (1 pt)
2- quel est le devenir d’une particule dans ces conditions (diamètre = 0.1 mm et vitesse =20cm/s) et les
particules qui ont (un diamètre comprise entre 10 et 100 mm et dans une vitesse de 100 cm/s). (2pts)
3-D’après ce diagramme déduire les facteurs qui déterminent le devenir des sédiments dans un milieu
fluviatile. (1 pt)

NB : 0.5 point pour la présentation de la copie et la clarté des réponses :

Bon courage :