CP Genie Civil

Technologie du gnie civil 221.
B0
CAHIER-PROGRAMME
Dans le prsent document, le masculin est utilis sans aucune discrimination et uniquement dans le but dallger le texte.
NOTE : Tous les renseignements contenus dans ce document sont jour en date de juin 2010 et sadressent aux tudiants inscrits en Technologie du gnie civil.
Collge Ahuntsic, Montral, 2010 Tous droits rservs
Bienvenue au Collge Ahuntsic !

Ce cahier-programme de Technologie du gnie civil vous prsente votre programme dtudes. Dans ce cahier, vous retrouverez plusieurs renseignements dont, en premier lieu, une brve prsentation du programme : dfinition, buts, nature de la formation, etc. Nous vous y prsentons les objectifs de la formation gnrale ainsi que les comptences de formation relies au domaine du gnie civil. La grille de cours et le logigramme pdagogique permettent dentrevoir comment les apprentissages que vous entreprenez sont planifis pour faciliter votre russite. Chaque cours de la formation spcifique en gnie civil est dcrit de la faon suivante : comptence(s) vise(s), buts poursuivis, aperu du contenu abord et activits dapprentissage prvues. Nous esprons que ce programme gnie civil rpondra vos aspirations.
Ce cahier-programme comprend donc: une prsentation du programme; les buts du programme; la grille de cours et les particularits de la formation en Gnie civil au Collge Ahuntsic; la liste des cours et des objectifs de la formation gnrale (cours de philosophie, de franais, danglais langue seconde et dducation physique) et les objectifs de la formation complmentaire; le logigramme pdagogique; une description des cours de votre formation spcifique.
Le Guide tudiant publi par le Service des communications dcrit les rgles de vie tudiante, les conditions dobtention du DEC et dautres lments pertinents votre russite scolaire et votre intgration au Collge Ahuntsic. Il est noter que le Rglement sur le rgime des tudes collgiales (RREC) prvoit, entre autres, limposition dune preuve synthse propre chaque programme conduisant au DEC afin de vrifier latteinte, par les tudiants, de lensemble des objectifs et des standards dtermins pour ce programme. La russite de cette preuve synthse est exige pour lobtention du DEC. Au collge Ahuntsic, lpreuve synthse se traduit par des activits synthse qui font partie dun ou de plusieurs cours (stages, projets de fin dtudes, etc.). La russite de ce ou de ces cours constitue la russite de lpreuve. Les cours porteurs de lpreuve synthse sont identifis dans le cahier-programme. De plus, une preuve uniforme de fin dtudes en franais est prescrite pour tous les tudiants. La russite de celle-ci est une condition dobtention du DEC.
Bonne lecture et bonne russite scolaire !
221.b0
Gnie civil L
MARCH DU TRAVAIL
e Collge Ahuntsic a t le premier cgep au Qubec offrir le programme Technologie du gnie civil, et celui lorigine de limplantation de cette formation dans les autres collges de la province. titre de technologue en gnie civil, vous travaillerez la conception, la ralisation et la surveillance de projets de construction et de rhabilitation douvrages divers, comme les btiments, les ponts, les routes, les mtros, les services municipaux, les barrages, les structures en acier, en bton arm, etc.
en conformit avec les plans et devis, les codes et les rglements; prlever des chantillons de matriaux et de sols et den analyser les proprits physiques; contrler la qualit et la mise en place des matriaux pendant leur production; concevoir des lments de structures de bois, dacier et de bton; calculer des rsistances et dessiner des plans de construction; planifier les tapes de construction dun projet, den estimer les quantits de matriaux ncessaires et les cots; concevoir des plans damnagement de routes, de rseaux daqueducs, etc.
ENTENTE UNIVERSITAIRE
Une entente DEC-Passerelle a t conclue avec lUniversit Laval pour le Baccalaurat en Gnie civil. Crdits universitaires reconnus : 9.
Les finissants du DEC de Technologie du gnie civil peuvent aspirer travailler dans des bureaux dingnieurs-conseils ou darchitectes, pour le compte dentrepreneurs en construction, au sein de laboratoires danalyse et de contrle de la qualit des infrastructures, pour des fabricants et des fournisseurs de structures dacier et de bton, de matriaux de construction et de machinerie lourde. Ils pourront aussi uvrer au sein de la fonction publique provinciale ou fdrale, au niveau municipal, au Service de la voirie, des travaux publics et du transport. Les tches du technicien en gnie civil sont multiples et trs diversifies. Elles consistent principalement manipuler des instruments darpentage lectroniques de haute technologie pour effectuer les relevs de terrains et limplantation de nouvelles constructions; surveiller et grer les travaux
ALTERNANCE TRAVAIL-TUDES
Le programme, offert en alternance travail-tudes ( ATE ), donne aux tudiants la possibilit deffectuer deux stages rmunrs denviron trois mois chacun. Le premier stage est ralis aprs la deuxime session; le deuxime stage a lieu la fin de la quatrime session. Lalternance travail-tudes permet nos finissants de cumuler plus de six mois dexprience dans leur champ de spcialisation, ce qui facilite leur accs au march du travail.
Gnie civil
CoNDITIoNS PARTICULIRES DADMISSIoN TS ou SN de la 5e ou Mathmatiques 526 STE ou SE de la 4e ou Sciences physiques 436 Se rfrer au tableau des pralables la page 94, ainsi qu'aux conditions d'admission la page 95. CoNTINGENTEMENT EN 2010 120 places disponibles la session dautomne 174 demandes dadmission au 1er tour du SRAM
++Le premier Collge avoir enseign la Technologie du gnie civil au Qubec. ++Lencadrement des tudiants par une quipe enseignante et technique hautement comptente et multidisciplinaire, compo++La constante mise jour de la formation, adapte aux nouvelles techniques du domaine et aux besoins de lindustrie. ++Les locaux quips dordinateurs, de logiciels et de matriel de laboratoire utiliss dans lindustrie. ++La chance de participer au concours Pontpop organis chaque anne par lcole de Technologie suprieure ( ETS ) et maintes
reprises remport par les tudiants du Collge Ahuntsic. se dingnieurs civils, darchitectes, darpenteurs gomtres et de technologues ayant une large exprience pratique du march du travail.
PoURqUoI CHoISIR LE CoLLGE AHUNTSIC ?
PLACEMENT EN 2009 : 95 % SALAIRE INITIAL SUPRIEUR EN 2009 : 22,93 $

Priodes/semaine
Travail personnel Priodes/semaine Labo / Stage Cours thorique
GRILLE DE CoURS
Premire SeSSion
340-101-mQ Philosophie et rationalit .......................................... 3-1-3 109-101-mQ Activit physique et sant ......................................... 1-1-1 201-104-AH mathmatiques appliques au gnie civil ................. 3-2-3 221-191-AH intro. la profession de technologue en gnie civil ... 1-2-1 221-101-AH Lev topomtrique ................................................... 2-2-2 221-103-AH matriaux granulaires ............................................... 2-2-2 420-135-AH exploitation de linformatique en gnie civil .............. 2-2-2 242-102-AH Dessin assist par ordinateur ................................... 2-2-2 Cot minimal du matriel didactique 250 $ .................................. 16-14-16
DeuXime SeSSion
601-101-mQ criture et littrature ................................................ 2-2-3 109-102-mQ Activit physique et efficacit ................................... 0-2-1 201-133-AH lments de statistiques appliques au gnie civil .... 2-1-2 203-101-AH mcanique et hydraulique ........................................ 2-2-2 221-105-AH Technologie des btons ............................................ 2-3-2 221-106-AH Traitement des donnes topomtriques .................... 1-2-2 242-103-AH Dessin assist par ordi. appliqu au gnie civil ......... 1-3-2 311-100-AH Sant scurit au travail sur les chantiers ............... 2-1-1 Cot minimal du matriel didactique 250 $ .................................. 12-16-15
TroiSime SeSSion
340-102-mQ Ltre humain ........................................................... 3-0-3 601-102-mQ Littrature et imaginaire ........................................... 3-1-3 Com-XXX-03 Cours complmentaire ............................................. 3-0-3 203-102-AH rsistance des matriaux applique au gnie civil ... 3-2-3 221-115-AH infrastructures de gnie civil..................................... 1-2-2 221-116-AH implantation de travaux de construction ................... 1-2-1 221-185-AH Construction de petits btiments .............................. 2-1-2 221-182-AH enrobs bitumineux .................................................. 2-3-2 Cot minimal du matriel didactique 200 $ .................................. 17-13-18
QuATrime SeSSion
CE PRoGRAMME ME CoNVIENT-IL ?
Jai des aptitudes pour les mathmatiques et la physique. Je prsente un intrt pour lutilisation doutils de calcul et de dessins informatiss. Jai envie de travailler en plein air. Je possde le souci du dtail et de la prcision. Jai un esprit pratique et un bon sens de lobservation. Jai le sens de lorganisation et du leadership. Jai lesprit dinitiative et des aptitudes prendre des responsabilits. Jai de lintrt pour lvolution technologique.
340-AeA-AH 601-103-mQ 109-103-mQ 221-183-AH 221-108-AH 221-109-AH 221-184-AH 221-176-AH
thique et politique* ................................................. 3-0-3 Littrature qubcoise .............................................. 3-1-4 Activit physique et autonomie ................................. 1-1-1 Comportements des structures................................. 2-2-2 Tracs de routes ...................................................... 2-2-2 quipements et mthodes de construction ............... 2-2-2 mcanique des sols et gotechnique ........................ 3-2-2 Lecture et interprtation de plans et devis de construction ........................................... 1-3-1 Cot minimal du matriel didactique 250 $ .................................. 18-11-18
CinQuime SeSSion
601-AeA-AH criture et communication* ...................................... 2-2-2 604-XXX-mQ Anglais .................................................................... 2-1-3 Com-XXX-03 Cours complmentaire ............................................. 3-0-3 221-120-AH Structure dacier ...................................................... 2-2-2 221-112-AH Gestion de chantiers de construction ........................ 2-2-2 221-114-AH Gnie municipal ....................................................... 2-2-2 221-186-AH Technologie de btiment commercial ....................... 2-1-2 221-187-AH ouvrages dart.......................................................... 2-1-1 Cot minimal du matriel didactique 250 $ .................................. 17-11-17
SiXime SeSSion
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604-YYY-AH Anglais-programme * .............................................. 2-1-3 221-113-AH Structure de bton arm........................................... 2-2-2 221-118-AH estimation et soumission de projets de construction . 2-2-2 221-188-AH environnement appliqu au gnie civil ...................... 2-2-1 221-121-AH infrastructures routires ........................................... 2-1-2 221-122-AH Techniques de rhabilitation ..................................... 2-2-2 221-189-AH inspection des structures et infrastructures .............. 2-2-1 221-190-AH Projet-synthse de fin dtudes en gnie civil** ........ 1-3-2 Cot minimal du matriel didactique 250 $ .................................. 15-15-15
* Formation gnrale propre au programme ** Cours porteurs de lpreuve synthse de programme
Gnie civil
Buts du programme
Type de sanction : Nombre dunits : DEC 91,33 units 1. Dure de la formation Formation gnrale : 660 heures-contact Formation spcifique : 1 965 heures-contact Total : 2 625 heures-contact 2. Le programme Technologie du gnie civil vise former des personnes aptes exercer la profession de technicienne et technicien en gnie civil. Le champ dactivit de ces spcialistes sinscrit dans le gnie des structures, le gnie municipal, le gnie routier, le gnie gotechnique et lenvironnement. On les retrouve, notamment, dans les firmes dingnieursconseils, les laboratoires d'essais, les services gouvernementaux, les municipalits et les MRC, les entreprises de fabrication de matriaux ou de produits de construction et chez les entrepreneurs en construction. Les techniciennes et les techniciens en gnie civil sont appels effectuer des travaux darpentage et des analyses de sols et de matriaux; participer la conception technique de projets de construction ou de rfection de structure et dinfrastructure ainsi qu lorganisation de travaux de chantier; assurer le suivi des travaux de construction ou de rfection; inspecter des ouvrages de gnie civil et adapter des mthodes de fabrication de matriaux de construction. Leurs travaux sont soumis aux dispositions lgislatives et rglementaires en matire de construction, de rfection, de protection de lenvironnement, de sant et de scurit au travail. Le travail des techniciennes et des techniciens en gnie civil seffectue en quipe multidisciplinaire et dans le cadre du champ de comptence reconnu par les lois et les rglements en matire dexercice professionnel. Selon le type dentreprise, les techniciennes et les techniciens travaillent avec des ingnieures ou des ingnieurs, des entrepreneures ou des entrepreneurs, ou encore avec des personnes du domaine municipal ou manufacturier. Elles et ils peuvent galement tre des travailleurs autonomes. Conformment aux buts gnraux de la formation technique, la composante de la formation spcifique du programme Technologie du gnie civil vise : rendre la personne comptente dans lexercice de sa profession, cest--dire lui permettre deffectuer, au niveau de performance exig lentre sur le march du travail, les rles, les fonctions, les tches et les activits de la profession; favoriser lintgration de la personne la vie professionnelle, notamment par une connaissance du march du travail en gnral ainsi quune connaissance du contexte particulier la profession de technicienne et technicien en gnie civil; favoriser lvolution de la personne et lapprofondissement des savoirs professionnels; favoriser la mobilit professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres, de se donner des moyens pour grer sa carrire, notamment par une sensibilisation lentrepreneurship.
3.
4.
Le programme Technologie du gnie civil permet galement de mettre en uvre les intentions ducatives des composantes communes, propres et complmentaires de la formation gnrale. Le programme rpond au besoin de formation pour la conception et lexcution de travaux de construction et de rfection. Afin de sajuster aux nouvelles exigences du march du travail, il a aussi t conu de faon inclure les considrations environnementales. Le dveloppement de la polyvalence de ltudiant est un objectif poursuivi tout au long du programme. Ainsi, les comptences gnrales et les comptences particulires ont t formules de faon intgrer les diffrentes applications du gnie civil. Enfin, le programme vise dvelopper la capacit de rsoudre des problmes, la capacit de sadapter aux changements technologiques, lautonomie, le sens des responsabilits ainsi que le respect des besoins de la clientle et le respect des limites dintervention professionnelle.
Cahier-programme page 6
Technologie du gnie civil
Formation gnrale
(26,66 units) On trouvera ci-dessous, la description des cours tels que conus et dvelopps au Collge Ahuntsic par les enseignants des dpartements concerns, partir des objectifs et standards ministriels.
il utilise des stratgies de rvision et de correction de son texte. Hors classe, ltudiant tudie la matire vue, lit les uvres littraires et les documents thoriques au programme et fait des travaux. Dans les travaux, ltudiant porte une attention particulire la qualit de lexpression. 601-102-MQ 3-1-3 2,33 units Franais (601) Formation gnrale commune (ensemble 2) Littrature et imaginaire Expliquer les reprsentations du monde contenues dans des textes littraires d'poques et de genres varis (4EF1 atteinte complte) Pralable absolu : 601-101-MQ
PRSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
Langue denseignement et littrature

601-101-MQ 2-2-3 2,33 units Franais (601) Formation gnrale commune (ensemble 1) criture et littrature Analyser des textes littraires (4EF0 atteinte complte)
Ce premier cours de la formation gnrale commune en franais est consacr ltude duvres marquantes de la littrature franaise de la priode du Moyen ge jusqu'au sicle des Lumires et l'analyse d'uvres issues de deux poques et de deux genres littraires. Au moins deux uvres intgrales sont mises ltude ainsi que, le cas chant, des extraits runis dans une anthologie. Le cours permet ltudiant daborder des uvres potiques, dramatiques et narratives, de les situer dans leur contexte sociohistorique et culturel et dy reprer les principales manifestations thmatiques et stylistiques. De plus, le cours amne progressivement ltudiant matriser les outils et mthodes danalyse lui permettant de rdiger une analyse littraire (ou un commentaire compos ou une explication de texte) conue comme un texte organis dau moins 700 mots. Les principaux lments de contenu du cours sont les suivants : contexte des uvres tudies; dfinition des principaux genres littraires tudis; notions danalyse littraire : composition ou structure de luvre, thmes, procds dcriture (lexique et figures de style), notions de versification, schma dramatique; lments de mthodologie : plan de rdaction en trois parties (introduction, dveloppement et conclusion), pertinence des ides et des exemples choisis, structure du paragraphe, enchanement logique des ides assurant la cohrence du texte, prcision du vocabulaire.
PRINCIPALES ACTIVITS DAPPRENTISSAGE
Ce deuxime cours de la formation gnrale commune en franais est consacr ltude des reprsentations du monde contenues dans des uvres marquantes de la littrature franaise des XIXe et XXe sicles. Au moins trois uvres intgrales sont mises ltude ainsi que, le cas chant, des extraits runis dans une anthologie. Les textes tudis sont issus dau moins trois priodes ou courants littraires. Une uvre supplmentaire pourrait appartenir au corpus de la littrature francophone (en excluant toutefois la littrature qubcoise). Le cours permet ltudiant dtudier des uvres potiques, dramatiques et narratives, en les situant dans leur contexte sociohistorique et culturel, et en les expliquant en fonction des reprsentations du monde qui y sont proposes. En mme temps, le cours amne ltudiant consolider sa matrise des outils danalyse et dinterprtation de luvre littraire lui permettant de rdiger une dissertation explicative conue comme un texte organis dau moins 800 mots. Le cours sorganise autour des lments de contenu suivants : contexte des uvres tudies; rapports entre le rel, le langage et limaginaire; notions danalyse littraire : composition ou structure de luvre, thmes, procds dcriture (lexique et figures de style), notions de la thorie du rcit; la dissertation explicative: plan de rdaction en trois parties (introduction, dveloppement et conclusion), pertinence des ides et des exemples choisis, structure du paragraphe, enchanement logique des ides assurant la cohrence du texte, prcision du vocabulaire.
En classe, ltudiant suit la prsentation magistrale de la matire par l'enseignant, note les lments importants et participe aux changes. Dans les travaux et exercices faits seul ou en quipe, il fait lapprentissage des outils danalyse littraire, il sapproprie une dmarche mthodologique rigoureuse et
En classe, ltudiant suit la prsentation magistrale de la matire par l'enseignant, note les lments importants et participe aux changes. Il est appel, dans des travaux et exercices faits seul ou en quipe, dvelopper sa capacit danalyser et dinterprter des uvres littraires, ainsi qu' utiliser des stratgies de rvision et de correction.
Cahier programme page 7
Hors classe, ltudiant tudie la matire vue, lit les uvres littraires et les documents thoriques au programme et fait des travaux. Dans les travaux, ltudiant porte une attention particulire aux exigences mthodologiques propres la dissertation de mme qu la qualit de la langue. 601-103-MQ 3-1-4 2,66 units Franais (601) Formation gnrale commune (ensemble 3) Littrature qubcoise Apprcier des textes de la littrature qubcoise d'poques et de genres varis (4EF2 atteinte complte) Pralable absolu : 601-101-MQ Pralable relatif : 601-102-MQ
En classe, ltudiant suit lexpos magistral de la matire par l'enseignant, note les lments importants et participe aux discussions. Il est appel, dans des travaux et exercices faits seul ou en quipe, sapproprier une dmarche critique rigoureuse tmoignant de sa capacit danalyser et dinterprter des uvres littraires, ainsi qu' utiliser des stratgies de rvision et de correction. Hors classe, ltudiant tudie la matire vue, lit les uvres littraires et les documents au programme et fait des travaux. Dans les travaux, ltudiant porte une attention particulire aux exigences propres la dissertation critique de mme qu la qualit de lexpression. 601-AEA-AH 2-2-2 2 units Franais (601) Formation gnrale propre (ensemble 4) criture et communication Produire diffrents types de discours oraux et crits lis au champ d'tudes de l'lve (4EFP atteinte complte) Pralable absolu : 601-101-MQ
Ce troisime cours de la formation gnrale commune en franais est consacr ltude de la littrature qubcoise, surtout celle du XXe sicle et fait ressortir les liens entre la littrature et la socit. Au moins trois uvres intgrales marquantes sont mises ltude ainsi que, le cas chant, des extraits runis dans une anthologie. Le cours aborde, comme les deux prcdents, les genres du rcit, du thtre et de la posie et accorde une attention spciale lessai sous forme dextrait(s) ou duvre complte. Le cours permet ltudiant de situer des uvres de la littrature qubcoise dans leur contexte sociohistorique et culturel, de les confronter au discours idologique de leur temps et de les interprter en fonction des reprsentations du monde qui y sont proposes. Ltudiant peut ainsi comparer des uvres et y relever des ressemblances et des diffrences significatives. En mme temps, le cours amne ltudiant approfondir ses connaissances littraires, dvelopper son regard critique et mieux matriser la dmarche danalyse et dinterprtation de luvre littraire lui permettant de rdiger une dissertation critique conue comme un texte organis dau moins 900 mots. Les principaux lments de contenu du cours sont les suivants : tendances de la littrature qubcoise; contexte des uvres tudies; notions danalyse littraire: composition ou structure de luvre, thmes, procds dcriture, notions spcifiques aux genres tudis; la dissertation critique: plan de rdaction en trois parties (introduction, dveloppement et conclusion), justification du point de vue critique, choix pertinent des critres de comparaison, des arguments et des exemples, structure du paragraphe, enchanement logique des ides assurant la cohrence du texte, utilisation du vocabulaire propre ltude littraire.
Ce cours de la formation gnrale propre en franais s'labore en continuit avec les trois cours de franais de la formation gnrale commune. Il est conu de faon s'ouvrir aux divers champs d'tudes des tudiants. Il sinscrit galement dans une perspective douverture sur le monde et sur la diversit des cultures. Dans la logique du projet ducatif du Collge, il participe la formation dun citoyen responsable dans une socit en continuel devenir. Le cours a pour objets d'tude privilgis la thorie de la communication et des uvres appartenant aux littratures trangres, c'est--dire des corpus autres que franais et qubcois. Au moins trois uvres intgrales sont mises l'tude. Le cours amne l'tudiant reconnatre le processus de la communication l'uvre dans diffrents types de discours littraires ou non littraires, d'ordre culturel ou d'un autre ordre. cet gard, le cours permet l'tudiant de frquenter des uvres issues des littratures trangres. Les uvres et les thmes traits sont choisis notamment en fonction des regroupements de programmes : ainsi, dans le regroupement A, l'accent est mis sur des textes et des uvres favorisant une rflexion sur le lien entre la littrature (et le discours en gnral) et la ralit; dans le regroupement B, sur des textes et des uvres favorisant une rflexion sur le lien entre la littrature (et le discours en gnral) et l'idologie; dans le regroupement C, sur des textes et des uvres favorisant une rflexion sur le processus de cration lui-mme. Enfin, l'tudiant, plac dans des contextes d'interaction varis, est amen produire diffrents types de discours organiss, crits et oraux du type informatif, incitatif ou expressif, labors partir
d'un plan - un enchanement logique des ides en vue de la cohrence d'ensemble - et en fonction de la situation et de l'objectif de communication. Ces discours crits et oraux permettront ventuellement ltudiant dtablir des liens entre le contenu littraire du cours et son champ dtudes. Les principaux lments de contenu du cours sont les suivants : thorie de la communication : composantes du schma de la communication, dfinition des six fonctions du langage, classement des messages oraux et crits, caractristiques de la communication orale et de l'expression crite, etc.; lecture et analyse d'uvres de la littrature trangre: contexte sociohistorique des uvres tudies et contexte de communication, caractristiques internes des uvres, procds d'criture, thmes, etc.; production et prsentation de discours crits et oraux du type informatif, critique ou expressif : plan de rdaction, respect de la situation et de l'objectif de communication, choix judicieux des moyens d'expression, prcision et richesse du vocabulaire, etc.
formuler clairement des problmes philosophiques et des thses, noncer des arguments, des objections et des rfutations, afin dvaluer ses raisonnements et ceux dautrui.
En classe, l'tudiant suit la prsentation de la matire par l'enseignant, note les lments importants et participe aux changes. Il est appel, dans les travaux et exercices faits seul ou en quipe, dvelopper sa capacit de produire diffrents types de discours crits et oraux, ainsi qu' utiliser des stratgies de rvision et de correction. Hors classe, l'tudiant tudie la matire vue, lit les uvres littraires et les textes au programme et fait des travaux. Dans les travaux, l'tudiant porte une attention particulire la qualit de l'expression.
En classe, ltudiant suit des exposs magistraux le plus souvent interactifs, prend en note les points essentiels, participe aux changes et fait, seul ou en quipe, des exercices de rflexion et danalyse afin dassimiler la matire et dacqurir les habilets requises pour l'atteinte des comptences vises. De faon gnrale, les priodes de laboratoire servent la pratique de largumentation sous diffrentes formes : rdactions, exposs, discussions ou dbats. Hors classe, ltudiant fait des lectures de textes philosophiques, ralise divers exercices danalyse, se prpare aux examens et, le cas chant, aux dbats et discussions Au terme du cours, il rdige un texte argumentatif dau moins 700 mots o il formule une thse et des arguments, en rfrence un ou des problmes tudis. cette occasion, il sassure du respect des rgles de largumentation rationnelle au moyen dune rvision rigoureuse. 340-102-MQ 3-0-3 2 units Philosophie (340) Formation gnrale commune (ensemble 2) Ltre humain Discuter des conceptions philosophiques de l'tre humain (4PH1 atteinte complte) Pralable absolu : 340-101-MQ
Philosophie
340-101-MQ 3-1-3 2,33 units Philosophie (340) Formation gnrale commune (ensemble 1) Philosophie et rationalit Traiter d'une question philosophique (4PH0 atteinte complte)
Ce premier cours de philosophie veut habiliter l'tudiant produire une argumentation rationnelle sur une question philosophique. Ltudiant apprend distinguer la philosophie du mythe, de la religion et de la science. Il prend connaissance du contexte o la philosophie a fait son apparition en Occident et sapproprie en partie lhritage de la philosophie antique par la frquentation de certains de ses auteurs les plus marquants. Prenant ainsi connaissance de la faon dont les philosophes traitent de diverses questions, ltudiant saisit lactualit et la pertinence du questionnement philosophique au regard denjeux contemporains, en se livrant lui-mme cet exercice. Ce faisant, il apprend
Ce cours veut habiliter ltudiant comprendre, situer et comparer diverses conceptions de ltre humain surtout modernes et contemporaines, de manire ce quil dveloppe une position critique leur gard. Ltudiant investit dans sa rflexion sur l'humain les capacits argumenter acquises dans le cours Philosophie et rationalit . Le cours explore la question de l'tre humain sous l'angle de problmes actuels et de thmes universels dont voici quelques exemples : sens et non-sens de l'existence; nature et culture; corps, dsirs, pulsions et raison; raison et folie, libert et dterminisme; individu et socit. L'tudiant dgage des conceptions tudies les consquences pour la pense et l'action.
En classe, ltudiant suit des exposs magistraux le plus souvent interactifs, prend en note les points importants, participe aux discussions et excute seul ou en quipe divers exercices de rflexion et danalyse, pouvant mener des exposs. Hors classe, ltudiant fait des lectures de textes philosophiques, se prpare aux examens et, le cas chant, aux exposs. Il effectue galement des travaux danalyse, de synthse et de critique.
Au terme du cours, ltudiant rdige une dissertation dun minimum de 800 mots o il labore une position critique et argumente l'gard d'au moins une conception tudie. cette occasion, il sassure du respect des rgles de largumentation rationnelle au moyen dune rvision rigoureuse. 340-AEA-AH 3-0-3 2 units Philosophie (340) Formation gnrale propre (ensemble 3) thique et politique Porter un jugement sur des problmes thiques et politiques de la socit contemporaine (4PHP atteinte complte) Pralable absolu : 340-101-MQ
Langue seconde
NIVEAU I
Un test de classification dtermine quel niveau ltudiant sera appel suivre. 604-100-MQ 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale commune (ensemble 1) Anglais de base Comprendre et exprimer des messages simples en anglais (4SA0 atteinte complte)
Ce cours veut habiliter ltudiant discerner les dimensions thique et politique des problmes de la vie contemporaine et porter leur gard un jugement critique autonome. cette occasion, il se familiarise avec les notions de base de la philosophie morale ainsi quavec certaines thories et thmes de la philosophie politique dont voici quelques exemples : pouvoir, justice, libralisme, relativisme, utilitarisme, universalisme, rationalisme et humanisme. Prenant ainsi connaissance de la pertinence du questionnement philosophique sur laction individuelle et collective, il sexerce formuler des questions thiques et politiques relatives des enjeux et dbats actuels en lien, par exemple, avec lenvironnement, le multiculturalisme, la lacit, les droits de lhomme ou le progrs technologique, et dfendre une position claire et argumente propos des problmes quils soulvent. Il applique des situations choisies, notamment dans son champ dtudes, les notions et thories appropries.
En classe, ltudiant suit des exposs magistraux le plus souvent interactifs, prend en note les points importants, participe aux discussions et excute, seul ou en quipe, divers exercices de rflexion et danalyse pouvant mener des exposs ou dbats. Hors classe, ltudiant fait des lectures de textes philosophiques, se prpare aux examens et, le cas chant, aux exposs. Il effectue galement des travaux danalyse, de synthse ou de critique. Au terme du cours, il rdige une dissertation dun minimum de 900 mots, o il justifie une position critique propos dune situation problmatique en apprciant divers choix possibles quant laction, la lumire des thories philosophiques tudies. cette occasion, il sassure du respect des rgles de largumentation rationnelle au moyen dune rvision rigoureuse.
Ce cours sadresse un tudiant de niveau dbutant ayant dj quelques connaissances de langlais. Le cours a pour but damener ltudiant comprendre et exprimer des messages simples en anglais. Le cours permet ltudiant de dgager le sens gnral et les ides essentielles dun message oral dau moins 3 minutes exprim un dbit normal et comportant un vocabulaire dusage courant. Il permet ltudiant de reconnatre le sens gnral et les ides principales dun texte denviron 500 mots et den faire un rsum ou de rpondre des questions en utilisant le vocabulaire et la syntaxe appropris au niveau. Le cours amne ltudiant sexprimer oralement de faon intelligible pendant environ 2 minutes, participer un dialogue avec prononciation, intonation et dbit acceptables et changer ses ides sur un sujet donn. Enfin, le cours permet ltudiant de rdiger et rviser un texte clair et cohrent comprenant des ides et des expressions nouvelles denviron 250 mots, en plus de dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Les thmes abords sont de nature socioculturelle et sont tirs de documents de langue anglaise authentiques dans la mesure du possible.
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions en petits groupes, courts dialogues sur des situations relles, prsentations orales simples, jeux de rles, jeux de mots, exercices de vocabulaire, exercices de grammaire, lectures et travaux connexes, ainsi que rdaction de textes. Il prend des notes et rpond des questions. Au laboratoire, ltudiant coute des enregistrements et regarde des vidos. Au moyen dquipements spcialiss, il converse avec dautres tudiants, senregistre et analyse sa conversation. Il utilise des logiciels et se sert aussi dInternet. Il prend des notes et rpond des questions. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lecture de textes et travaux connexes, rdaction de textes, prparation de notes pour des
activits orales, exercices de grammaire. Il se prpare pour les valuations orales et crites. 604-AEX-AH 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale propre (ensemble 2) Anglais programme de base Communiquer en anglais de faon simple en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve (4SAP atteinte complte) Pralable absolu : 604-100-MQ
NIVEAU II
Un test de classification dtermine quel niveau ltudiant sera appel suivre. 604-101-MQ 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale commune (ensemble 1) Langue anglaise et communication Communiquer en anglais avec une certaine aisance (4SA1 atteinte complte)
Ce cours danglais est un cours de formation gnrale propre au programme. Il sadresse un tudiant qui a russi le niveau dbutant de formation gnrale commune en anglais 604-100. Le cours a pour but damener ltudiant comprendre et exprimer des messages simples en anglais en utilisant des formes dexpression dusage courant lies son champ dtudes. Les habilets acquises lors du cours danglais de formation commune sont maintenant renforces dans un contexte qui rfre aux champs dtudes des tudiants. Le cours permet ltudiant de dgager le sens gnral et les ides essentielles dun message oral authentique et dun texte crit. Le cours amne ltudiant sexprimer oralement pendant deux minutes en sassurant de la pertinence de ses propos. Enfin, le cours permet ltudiant de rdiger et rviser un texte clair et cohrent denviron 250 mots comprenant des ides et des expressions nouvelles en plus de dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Les thmes abords proviennent des champs dtudes des tudiants et sont tirs de documents de langue anglaise authentiques dans la mesure du possible.
Ce cours sadresse un tudiant de niveau intermdiaire. Le cours a pour but damener ltudiant communiquer en anglais avec une certaine aisance. Le cours permet ltudiant de reconnatre le sens gnral et les ides essentielles dun message oral denviron 5 minutes. Il permet ltudiant de reconnatre le sens gnral, les ides abstraites et les ides principales dun texte dintrt gnral denviron 750 mots. Le cours amne ltudiant sexprimer oralement pendant au moins 3 minutes de faon intelligible, structure et cohrente sur un sujet dintrt gnral. Enfin, le cours permet ltudiant de rdiger et rviser un texte clair et cohrent comprenant des ides et des expressions nouvelles dau moins 350 mots, en plus de dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Les thmes abords sont de nature socioculturelle. Certains textes sont choisis pour faciliter la comprhension et lutilisation de formes spcifiques de langlais. Ils proviennent des mdias de langue anglaise suivants : manuels et grammaires, radio, tlvision, revues, journaux et Internet.
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions en petits groupes, courts dialogues sur des situations relles, prsentations orales simples, jeux de rles, jeux de mots, exercices de vocabulaire, exercices de grammaire, lectures et travaux connexes, et rdaction de textes. Il prend des notes et rpond des questions. Au laboratoire, ltudiant coute des enregistrements et visionne des vidos. Au moyen dquipements spcialiss, il converse avec dautres tudiants, senregistre et analyse sa conversation. Il utilise des logiciels et se sert aussi dInternet. Il prend des notes et rpond des questions. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lectures de textes et travaux connexes, rdactions de textes, prparations de notes pour des activits orales et exercices de grammaire. Il se prpare pour les valuations orales et crites.
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions, dialogues, prsentations orales, jeux de rles, lecture et rdaction dune varit de textes, travaux connexes la lecture, lcriture et une prise de conscience des erreurs typiques de son criture (orthographe, grammaire, syntaxe, vocabulaire). Il prend des notes et rpond des questions. Au laboratoire, ltudiant coute des enregistrements et regarde des vidos. Au moyen dquipements spcialiss, il converse avec dautres tudiants, senregistre et analyse sa conversation. Il utilise des logiciels et se sert dInternet. Il prend des notes et rpond des questions. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lecture de textes et travaux connexes, rdaction de textes, prparation de notes pour des activits orales, exercices de grammaire, et recherches. Il se prpare pour les valuations orales et crites.
604-AEA-AH 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale propre (ensemble 2) Anglais programme 1 Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve (4SAQ atteinte complte) Pralable absolu : 604-101-MQ
Ce cours danglais est un cours de formation gnrale propre au programme. Il sadresse un tudiant qui a russi le niveau intermdiaire de formation gnrale commune en anglais 604-101 et dont le programme fait partie de lun des regroupements suivants : AEA Sciences et technologie, AEB Sciences et techniques humaines, de la gestion et de la sant ainsi que AEC Arts, lettres et communications graphiques. Le cours a pour but damener ltudiant communiquer avec une certaine aisance en anglais en utilisant des formes dexpression dusage courant lies son champ dtudes. Les habilets acquises lors du cours danglais de formation commune sont maintenant mises en uvre dans un contexte spcialis. Ltudiant coute, lit, parle, crit et rvise pour effectuer des tches spcifiques lies aux programmes de son regroupement. Ainsi, ltudiant est appel reconnatre le sens gnral et les ides principales dun message oral (denviron 5 minutes) ou crit (denviron 750 mots) et utiliser les informations pertinentes la tche. L'tudiant doit aussi reconnatre la validit et la fiabilit des sources et rfrences. Il livre un message oral (dau moins 3 minutes), riche en informations et utilisant la terminologie approprie. Il produit des communications crites comprenant des ides et des expressions nouvelles (denviron 350 mots), en portant attention leur cohrence et leur clart ainsi qu'aux codes grammatical et orthographique. De plus, l'tudiant doit dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Dans ces communications (orales et crites), ltudiant assure une adquation entre le procd de communication choisi, le type de document et le contexte de communication. Il rend le tout accessible un non-expert. Les thmes abords sont en lien avec les regroupements de programmes. Ils sont tirs des mdias de langue anglaise suivants : manuels, radio, tlvision, revues, journaux et Internet.
grammaire, syntaxe, vocabulaire). Il prend des notes et rpond des questions. Au laboratoire, ltudiant coute des enregistrements et visionne des vidos. Au moyen dquipements spcialiss, il converse avec dautres tudiants, senregistre et analyse sa conversation. Il utilise des logiciels et se sert dInternet. Il prend des notes et rpond des questions. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lectures de textes et travaux connexes, rdactions de textes, prparations de notes pour des activits orales, exercices de grammaire et recherches. Il se prpare pour les valuations orales et crites.
NIVEAU III
Un test de classification dtermine quel niveau ltudiant sera appel suivre. 604-102-MQ 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale commune (ensemble 1) Langue anglaise et culture Communiquer avec aisance en anglais sur des thmes sociaux, culturels ou littraires (4SA2 atteinte complte)
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions, dialogues, dbats, prsentations orales, jeux de rles, lectures et rdactions dune varit de textes des fins spcifiques, travaux connexes la lecture, lcriture et une prise de conscience des erreurs typiques de son criture (orthographe,
Cahier-programme page 12 Technologie du gnie civil
Ce cours sadresse un tudiant de niveau intermdiaire avanc. Ce cours a pour but damener ltudiant communiquer avec aisance en anglais sur des thmes socioculturels. Le cours permet ltudiant didentifier les ides essentielles dun message aprs une seule coute. Il permet ltudiant de dterminer prcisment les lments suivants dun texte crit : le sens gnral, les principaux lments, les lments secondaires, la structure, et lintention de lauteur. Le cours amne ltudiant sexprimer oralement pendant au moins 5 minutes sur un sujet en faisant rfrence un ou des documents, et en utilisant un vocabulaire pertinent avec une prononciation, une intonation et un dbit gnralement corrects. Enfin, le cours permet ltudiant de rdiger et rviser un texte clair et cohrent comprenant des ides et des expressions nouvelles de 450 mots comportant au moins trois ides distinctes lies logiquement entre elles, et ce, avec une application convenable des codes grammatical et orthographique, une utilisation gnralement correcte des temps de verbe et une varit de structures de phrase. De plus, l'tudiant doit dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Les thmes abords sont de nature socioculturelle. Ils proviennent des mdias de langue anglaise suivants : radio, tlvision, livres, revues, journaux et Internet.
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions, dbats, prsentations orales, jeux de rles, lecture dune varit de textes, travaux connexes la lecture, lcriture, et une prise de conscience des erreurs typiques de son criture (orthographe, grammaire, syntaxe, vocabulaire). Il prend des notes, rpond des questions, et fait des rsums. Au laboratoire, l'tudiant coute des enregistrements et regarde des vidos. Au moyen d'quipements spcialiss, il converse avec d'autres tudiants, s'enregistre et analyse sa conversion. Il utilise des logiciels et se sert d'internet. Il prend des notes, rpond des questions et rdige des rsums. Hors classe, l'tudiant complte des travaux hebdomadaires : lecture de textes, rdaction de textes, prparation de notes pour des activits orales, recherches et correction de la grammaire. Il se prpare pour les valuations orales et crites. 604-AFA-AH 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale propre (ensemble 2) Anglais programme 2 Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve (4SAR atteinte complte) Pralable absolu : 604-102-MQ
stratgies de rvision. Dans ces communications (orales et crites), ltudiant assure une adquation entre le procd de communication choisi, le type de document et le contexte de communication. Il rend le tout accessible un non-expert. Les thmes abords sont en lien avec les regroupements de programmes. Ils sont tirs des mdias de langue anglaise suivants : radio, tlvision, livres, revues, journaux et Internet.
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions, dbats, prsentations orales, jeux de rles, lectures dune varit de textes, et travaux connexes la lecture, lcriture (rdaction et rvision de textes des fins spcifiques), et une prise de conscience des erreurs typiques de son criture (orthographe, grammaire, syntaxe, vocabulaire). Il prend des notes, rpond des questions et rdige des rsums. Au laboratoire, ltudiant coute des enregistrements et regarde des vidos. Au moyen dquipements spcialiss, il converse avec dautres tudiants, senregistre et analyse sa conversation. Il utilise des logiciels et se sert dInternet. Il prend des notes, rpond des questions et rdige des rsums. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lecture de textes, rdaction de textes, prparation de notes pour des activits orales, correction de la grammaire et recherches. Il se prpare pour les valuations orales et crites.
Ce cours danglais est un cours de formation gnrale propre au programme. Il sadresse un tudiant qui a russi le niveau intermdiaire avanc de formation gnrale commune en anglais 604-102 et dont le programme fait partie de lun des regroupements suivants : AEA Sciences et Technologie, AEB Sciences et techniques humaines, de la gestion et de la sant, AEC Arts, lettres et communications graphiques. Le cours a pour but damener ltudiant communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes dexpression dusage courant lies son champ dtudes. Les habilets acquises lors du cours danglais de formation commune sont maintenant mises en uvre dans un contexte spcialis. Ltudiant coute, lit, parle, crit et rvise pour effectuer des tches spcifiques lies aux programmes de son regroupement. Ainsi, ltudiant est appel reconnatre le sens gnral dun message oral ou crit et utiliser les informations pertinentes pour accomplir une tche prcise. L'tudiant doit aussi reconnatre la validit et la fiabilit des sources et rfrences. Il livre un message oral, riche en information, utilisant la terminologie approprie. Il produit des communications crites denviron 450 mots comprenant des ides et des expressions nouvelles, en portant attention leur cohrence et leur clart, et aux codes grammatical, syntaxique et orthographique. De plus, l'tudiant doit dmontrer une utilisation approprie de
NIVEAU IV
Un test de classification dtermine quel niveau ltudiant sera appel suivre. 604-103-MQ 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale commune (ensemble 1) Culture anglaise et littrature Traiter en anglais d'uvres littraires et de sujets porte sociale ou culturelle (4SA3 atteinte complte)
Ce cours de la formation gnrale sadresse ltudiant de niveau avanc. Il se veut une introduction la littrature de langue anglaise. Il vise aussi dvelopper chez ltudiant une capacit de rflexion et danalyse dans le domaine des lettres. Le cours prsente les concepts et notions de base en analyse littraire partir de divers genres duvres. Le cours amne progressivement ltudiant matriser les outils et mthodes danalyse, lui permettant de rdiger et rviser une analyse littraire conue comme un texte organis comprenant des ides et des expressions nouvelles dau moins 550 mots en plus de dmontrer une utilisation approprie de stratgies de
rvision. L'tudiant doit dmontrer un degr assez lev de prcision dans l'appropriation du code grammatical, syntaxique et orthographique en plus d'effectuer une correction approprie du texte. Ltudiant doit aussi prsenter oralement lanalyse dune production socioculturelle ou littraire en version originale anglaise. Ce cours comporte deux volets: d'abord, la manire daborder une nouvelle par les lments de la fiction (temps et lieu, schma narratif, caractrisation) et par les lments du style littraire (symbolisme, humour, ironie, figures de style); ensuite, la manire daborder un pome par lanalyse formelle, lanalyse littraire, et le thme.
reconnaissance des facteurs linguistiques, socioculturels et contextuels qui orientent la communication crite. Il doit aussi pouvoir sexprimer en anglais partir de sources de langue franaise en utilisant une formulation approprie et une terminologie quivalente. Les thmes abords proviennent des champs dtudes des tudiants. Ils sont tirs des mdias de langue anglaise suivants : radio, tlvision, livres, journaux et Internet.
Durant le cours, ltudiant suit la prsentation magistrale de la thorie. Il participe en posant des questions et en partageant ses connaissances. Il prsente oralement lanalyse dune uvre littraire ou socioculturelle en anglais. Il prend des notes et effectue certains travaux (tests de comprhension, rdactions courtes). Lors de la rdaction et rvision de fin de session, ltudiant peut exploiter les notions danalyse littraire acquises pendant le cours en utilisant le vocabulaire appropri. loccasion, ltudiant visionne des versions cinmatographiques de textes dj tudis en vue dune analyse comparative. Hors classe, ltudiant fait des lectures, rpond des questions de comprhension de texte, et effectue des travaux crits (rsums, analyses compares, etc.), tout en portant une attention particulire la qualit de lexpression. Il se prpare pour les valuations orales et crites. 604-AFX-AH 2-1-3 2 units Anglais (604) Formation gnrale propre (ensemble 2) Anglais programme 3 Communiquer de faon nuance en anglais dans diffrentes formes de discours (4SAS atteinte complte) Pralable absolu : 604-103-MQ
En classe, ltudiant travaillant individuellement, en paires et en groupe, participe aux activits suivantes : discussions, lectures dune varit de textes, travaux connexes la lecture et lcriture (de courts textes mettant en valeur des aspects prcis du processus de rdaction dj vus en classe). Il participe aussi en posant des questions et en partageant ses connaissances. Hors classe, ltudiant complte des travaux hebdomadaires : lectures, rdactions, recherches et prparations de notes pour les activits orales. Il se prpare pour les valuations orales et crites. Comme projet de fin de session, il rdige un texte li son champ dtudes en portant une attention particulire la qualit de lexpression.
ducation physique
109-101-MQ 1-1-1 1 unit ducation physique (109) Formation gnrale commune (ensemble 1) Activit physique et sant Analyser sa pratique de l'activit physique au regard des habitudes de vie favorisant la sant (4EP0 atteinte complte)
Ce cours danglais est un cours de formation gnrale propre au programme. Il sadresse ltudiant qui a russi le niveau avanc de formation gnrale commune en anglais 604-103. Le cours a pour but damener ltudiant communiquer de faon nuance en anglais et dvelopper chez lui lesprit critique. Le cours permet ltudiant de communiquer un message oral substantiel et de rdiger et rviser un texte (denviron 550 mots) comprenant des ides et des expressions nouvelles lies son champ dtudes, en plus de dmontrer une utilisation approprie de stratgies de rvision. Les deux doivent tre accessibles un non-expert. Pour la lecture, ltudiant emploie les outils et les mthodes prsents en classe pour analyser des textes complexes. L'tudiant doit dmontrer une
Ce premier cours dducation physique amne ltudiant analyser ses habitudes de vie, apprcier son tat de sant et raliser le rle de lactivit physique et de saines habitudes de vie sur le maintien dune bonne sant. Ltudiant est amen faire une rflexion personnelle o le jeu, le sport et lactivit physique en gnral sont apprhends dun point de vue critique au regard de sa vie de jeune adulte. Ltudiant doit exprimenter une ou quelques activits physiques et les mettre en relation avec ses capacits, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matire de prvention, de manire faire un choix pertinent et justifi dactivits physiques. Cette pratique lui permet de consolider ses acquis thoriques en lui laissant le got daller plus loin dans lexploration de ses capacits. Le contenu spcifique des cours varie selon les activits physiques proposes chaque session. Ltudiant fait son choix de cours au moment de
linscription. Un cahier prsente alors le contenu des cours offerts.

Lors de la partie thorique, ltudiant suit les prsentations des diffrentes notions thoriques faites par lenseignant, prend des notes, pose des questions, participe aux discussions et effectue les exercices qui lui sont proposs : travaux en atelier, recherche personnelle, mises en situation, rsolutions de problmes, etc. De plus, ltudiant excute les diffrents tests, prend les mesures pertinentes et en interprte les rsultats. Tout au cours de la session, ltudiant pratique une activit physique de son choix selon une approche favorisant la sant, cest--dire en respectant ses capacits et les rgles de scurit. Hors classe, ltudiant lit la matire venir et complte les exercices suggrs. En fin de session, la suite de lvaluation personnelle de ses besoins, de ses capacits et de ses facteurs de motivation, ltudiant justifie son choix de deux activits physiques favorisant sa sant. 109-102-MQ 0-2-1 1 unit ducation physique (109) Formation gnrale commune (ensemble 2) Activit physique et efficacit Amliorer son efficacit lors de la pratique d'une activit physique (4EP1 atteinte complte)
judicieux des moyens lui permettant datteindre ses objectifs. Par la tenue dun journal de bord, il value lvolution de ses objectifs, les modifie si ncessaire ou en formule de nouveaux. la fin du cours, ltudiant fait un retour critique sur sa dmarche. Tout au cours de la session, ltudiant pratique une activit physique de son choix en recherchant lefficacit selon une approche favorisant la sant, cest--dire en respectant ses capacits et les rgles de scurit. Comme travail personnel, ltudiant complte les apprentissages raliss en classe dans le but damliorer son efficacit et datteindre ses objectifs fixs en dbut de session. 109-103-MQ 1-1-1 1 unit ducation physique (109) Formation gnrale commune (ensemble 3) Activit physique et autonomie Dmontrer sa capacit prendre en charge sa pratique de l'activit physique dans une atteinte perspective de sant (4EP2 complte) Pralables absolus : 109-101-MQ et 109-102MQ
Ce deuxime cours dducation physique permet ltudiant de sengager dans une dmarche personnelle qui lui donne le got et le plaisir de lactivit physique et qui sollicite son sens des responsabilits et sa capacit de se prendre en main. Ltudiant doit se fixer des objectifs dapprentissage moteurs et affectifs accessibles dans un contexte lui permettant daccder un certain niveau de russite. Lefficacit intgre donc les notions de succs, de respect des capacits de chacun et de rgularit dans la pratique de lactivit physique. Ce cours permet ltudiant dexprimenter systmatiquement une dmarche par objectifs avec obligation de rsultats axe sur lamlioration de ses habilets et attitudes. Le contenu spcifique des cours varie selon les activits physiques proposes chaque session. Ltudiant fait son choix de cours au moment de linscription. Un cahier prsente alors le contenu des cours offerts.
Ce troisime cours termine la squence des cours dducation physique. Ce cours vise amener ltudiant intgrer la pratique de lactivit physique son mode de vie et de vivre lactivit physique dans un contexte refltant sa ralit sociale et environnementale, notamment par une meilleure connaissance des facteurs qui en facilitent la pratique. Ltudiant applique les acquis des deux premiers cours par une pratique efficace de lactivit physique dans une perspective de sant, dune part, et par la conception, lexcution et lvaluation dun programme personnel dactivits physiques sous la supervision de son enseignant, dautre part. Ltudiant doit rechercher des solutions personnelles assurant un mieux-tre durable et raliser son programme lextrieur des heures de cours. Le contenu spcifique des cours varie selon les activits physiques proposes chaque session. Ltudiant fait son choix de cours au moment de linscription. Un cahier prsente alors le contenu des cours offerts.
Ltudiant effectue dabord un relev initial de ses forces et de ses faiblesses en regard des habilets et des attitudes exiges par lactivit physique quil a choisie. Ensuite, il formule ses objectifs personnels relatifs ces habilets et attitudes et en identifie les critres de russite. Enfin, ltudiant fait un choix
Lors de la partie thorique, ltudiant suit les prsentations des diffrentes notions thoriques faites par lenseignant, prend des notes, pose des questions, participe aux discussions et effectue les exercices qui lui sont proposs. Ltudiant value dabord ses possibilits et ses limites par rapport aux facteurs qui favorisent la pratique de lactivit physique; ensuite, il tablit ses priorits selon ses besoins, ses capacits, ses intrts et ses facteurs de motivation. Enfin, il fixe les objectifs de son programme personnel en identifiant les critres de
russite et fait un choix judicieux des moyens lui permettant datteindre ses objectifs. Tout au cours de la session, ltudiant pratique une activit physique de son choix en respectant ses capacits et les rgles de scurit. Il doit, de plus, dmontrer quil respecte une dmarche visant lefficacit conduisant des effets bnfiques sur la condition physique et la matrise dhabilets motrices. Par la tenue dun journal de bord, ltudiant fait un compte rendu hebdomadaire des activits de son programme personnel, value lvolution de ses objectifs, les modifie si ncessaire ou en formule de nouveaux. la fin du cours, ltudiant fait un retour critique sur sa dmarche, tablit des liens significatifs entre les trois cours de la squence et rflchit sur ses perspectives futures en regard dune pratique rgulire dactivits physiques. Hors classe, ltudiant ralise les activits de son programme personnel en composant avec les contraintes qui sont associes sa vie dtudiant.
Formation gnrale complmentaire

La formation complmentaire vise mettre ltudiant en contact avec dautres domaines du savoir que ceux qui caractrisent la composante spcifique de son programme dtudes. Ltudiant inscrit en Sciences de la nature doit donc atteindre deux objectifs de formation (de deux units chacun) dans un ou deux des domaines suivants :
LANGAGE MATHMATIQUE ET INFORMATIQUE (204)-INFO
Reconnatre le rle des mathmatiques ou de linformatique dans la socit contemporaine (ensemble 1) (0011). Se servir dune varit de notions, de procds et doutils mathmatiques ou informatiques des fins dusage courant (ensemble 2) (0012).
SCIENCES HUMAINES (305)
Note importante pour tous les cours dducation physique

Le Collge publie lautomne et lhiver, un Guide de choix de cours en ducation physique qui dcrit, pour chacun des trois cours dducation physique, les activits et disciplines sportives proposes cette session.
Situer lapport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains (ensemble 1) (000V). Analyser lun des grands problmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines (ensemble 2) (000W).
ART ET ESTHTIQUE (504)
Apprcier diverses formes dart issues de pratiques dordre esthtique (ensemble 1) (0013). Raliser une production artistique (ensemble 2) (0014).
LANGUES MODERNES (607 OU 609)
Communiquer dans une langue moderne de faon restreinte (ensemble 1) (000Z) Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers (ensemble 2) (0010).
Note importante pour tous les cours de formation gnrale complmentaire :

Le Collge publie lautomne et lhiver, un Guide de choix de cours en formation gnrale complmentaire qui dcrit, pour chacun des domaines, les cours proposs cette session. Ltudiant doit complter deux cours de formation complmentaire dans son programme.
Logigramme pdagogique de la formation spcifique en Technologie du gnie civil

1e session
221-191-AH 2-1-1 Introduction au gnie civil (01X1) 201-104-AH 3-2-3 Mathmatiques appliques (01X2) 221-101-AH 2-2-2 Lev topomtrique (01X6) 242-102-AH 2-2-2 Dessin assist par ordinateur (01X7) 221-103-AH 2-2-2 Matriaux granulaires (01XD) 420-135-AH 2-2-2 Informatique en gnie civil (01X3)
2e session
311-100-AH 2-1-1 Sant scurit au travail (01X8)
203-101-AH 2-2-2 Mcanique et hydraulique (01X9)
221-106-AH 1-2-2 Traitement des donnes topo (01X6)
242-103-AH 1-3-2 DAO appliqu au gnie civil (01X7)
221-105-AH 2-3-2 Technologie des btons (01XD et 01XM)
201-133-AH 2-1-2 lments de statistiques (01XD)
3e session
221-116-AH 1-2-1 Implantation de construction (01XB)
203-102-AH 3-2-3 Rsistance des matriaux (01X9 et 01XC)
221-115-AH 1-2-2 Infrastructures civiles (01X6 et 01XH)
221-182-AH 2-3-2 Enrobs bitumineux (01XD et 01XM)
221-185-AH 2-1-2 Construction petits btiments (01X5)
4e session
221-183-AH 2-2-2 Comportements des structures (01XC et 01X9)
221-108-AH 2-2-2 Tracs de routes (01XG)
221-184-AH 3-2-2 Mcanique des sols (01XF)
221-109-AH 2-2-2 Mthodes de construction (01XN)
221-176-AH 1-3-1 Lecture de plans et devis (01X4)
5e session
221-187-AH 2-1-1 Ouvrages d'art (01X5)
221-120-AH 2-2-2 Structures dacier (01XE)
221-114-AH 2-2-2 Gnie municipal (01XG)
221-112-AH 2-2-2 Gestion de chantiers (01XA et 01XK)
221-186-AH 2-1-2 Technol. bt. commercial (01X5)
6e session
221-190-AH 1-3-2 Projet de gnie civil (01XP) Cours porteur de lESP
221-113-AH 2-2-2 Structure de bton arm (01XE)
221-188-AH 2-2-1 Gnie environnement (01XJ)
221-189-AH 2-2-1 Inspect. Infra et struct. (01XH)
221-121-AH 2-1-2 Infrastructures routires (01XG)
221-122-AH 2-2-2 Techniques de rhabilitation (01XG)
221-118-AH 2-2-2 Estimation et soumission (01XL et 01XN)
Pralable relatif (PR)
Corequis (CR)
Technologie du gnie civil Cahier-programme page 17
Formation spcifique en Technologie du gnie civil

(64,67 units)
On trouvera, ci-dessous, la description des cours tels que conus et dvelopps au Collge Ahuntsic par les enseignants des dpartements concerns, partir du programme Technologie du gnie civil 221.BO
Session 1
201-104-AH 3-2-3 2,67 units Mathmatiques (201) Mathmatiques appliques au gnie civil Comptences : 01X2 Rsoudre les problmes mathmatiques lis aux btiments et aux travaux publics (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
221-191-AH 1-2-1 Gnie civil (221) Introduction la profession de en gnie civil Comptence : 01X1 Analyser la travail de technologue en gnie complte) Pralable(s) : aucun
1,33 unit technologue fonction de civil (atteinte
Le cours vise fournir ltudiant une formation mathmatique de base sur laquelle sappuient les applications relies au gnie civil. Les situations choisies lui permettent un apprentissage constant et progressif des diffrentes techniques de rsolution de problmes. Au terme de ce cours, ltudiant est capable de rsoudre des problmes mathmatiques faisant appel la mesure des angles, la trigonomtrie des triangles (utilisation de la topomtrie), au calcul daires et de volumes, lutilisation de vecteurs; danalyser des situations diverses et les comparer des problmatiques dj rencontres; dadapter des procdures de rsolution de problmes et critiquer les rsultats obtenus; de manipuler les units de mesure selon les exigences technologiques. Les principaux sujets ltude sont les fonctions affine et quadratique, les proportions, la rsolution dquations, la trigonomtrie, la gomtrie (aires et volumes), les vecteurs, les systmes dquations, les units de mesure ainsi que les notions derreur et dincertitude.
En classe, ltudiant assiste des exposs magistraux et rsout, sous la supervision de l'enseignant, des problmes relis aux notions du cours. Comme travaux pratiques, il effectue des exercices et travaille la rsolution de problmes sous la supervision de lenseignant. Comme travail personnel, ltudiant amliore sa comprhension des notions vues en classe en relisant ses notes de cours et en compltant les exercices. Il se prpare galement pour le cours venir en prenant connaissance des sujets ltude.
Ce premier cours de la discipline gnie civil du programme vise dans un premier temps lintgration de ltudiant son programme dtude, linformer et rpondre ses questions sur la composition du programme, les liens entre les cours, les rgles dpartementales et les exigences acadmiques, sur ses tches et responsabilits dtudiant et la prise en charge de sa russite. Ce cours vise par la suite principalement et pour lessentiel informer ltudiant sur sa profession, susciter son intrt, son adhsion, son identification et son acculturation la profession de technologue en gnie civil et linitier certaines tches du technologue. Dans ce cours ltudiant dveloppe un modle structur, une perception juste et fonde et une connaissance descriptive du domaine du gnie civil, de ses domaines de connaissances et dapplication, de son environnement et ses conditions de pratique, des fonctions, des responsabilits et des valeurs de la profession de technologue en gnie civil en relation avec les divers emplois, milieux de travail et catgories de services et dorganisations prsents dans le gnie civil. Le cours expose et dcrit de faon structure les domaines dapplication et de connaissances et les champs dexercice propres au gnie civil et les relie lorganisation du programme dtudes. Il dcrit lorganisation de lindustrie du gnie conseil et de la construction, sa taille, ses ramifications, ses caractristiques structurelles et conomiques. Il distingue les tches spcifiques et les cadres rglementaires et assujettissements particuliers entre les mtiers de la construction, les technologues, les ingnieurs et architectes et autres intervenants. Il prcise les rles et contributions propres chaque type
dintervenants directs et indirects dans le domaine. Il dcrit les tches, rles, responsabilits, conditions dexercice du technologue en gnie civil dans ses diverses fonctions et milieux de travail. Il prsente les possibilits de pratiques entrepreneuriales et les rglementations les encadrant et il expose lorganisation et la rglementation du systme professionnel qubcois, les champs de pratiques et lois professionnelles pertinentes au domaine, les rgles des codes de dontologie et dthique et les valeurs de leur profession. Le cours initie galement ltudiant certaines tches du technologue comme lire un plan, faire une recherche dinformation sur un matriau ou une technique de construction, raliser le croquis dun dtail, le droulement dun essai par dmonstration
connaissances de base pour manipuler correctement les instruments darpentage dans des oprations de lev de terrain, dutiliser un systme GPS et de calculer des coordonnes et des points de nivellement. Les principaux sujets abords dans le cours sont les rgles et les procdures pour la manipulation des instruments de mesures linaires, angulaires et de nivellement, les systmes de mesure, les systmes de coordonnes, les mthodes de lev, la prise de notes, les mesures linaires et angulaires et le nivellement.
En classe, ltudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de comprhension des notions par son attention, son coute active, la prise de notes, la rfrence aux informations de ses notes de cours et documents de rfrence, par des questions et les changes entre l'enseignant et le groupe. En laboratoire, ltudiant visualise et analyse des documents rglementaires et de la pratique (plans et devis, protocoles dessais). Il assiste des prsentations de praticiens de sa profession et change avec eux, peut visualiser des documentaires prsentant des aspects divers (sur la profession, la construction, les technologies, la scurit) et peut tre amen excuter une visite de chantier en sous-groupe avec rapport dobservations et sinitier certaines manipulations ou tches dun technologue. En quipe, il peut tre appel raliser une entrevue structure avec un technologue ayant une pratique particulire, procde une recherche dinformations complmentaires, rdige un rapport descriptif et critique sur cette pratique et ses conditions dexercices et prsente oralement un sommaire du contenu de cette recherche au groupe. Comme travail personnel ltudiant approfondit sa comprhension de la matire par ltude de matriel de rfrence et de ses notes de cours. Ltudiant est aussi appel complter des travaux entrepris au laboratoire. 221-101-AH 2-2-2 Gnie civil (221) Lev topomtrique Comptences : 01X6 Effectuer topomtrique (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun 2 units
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les dmonstrations raliss par l'enseignant, complte et personnalise les notes de cours et rsout les exercices proposs. En laboratoire, ltudiant manipule les instruments de mesures tels les niveaux, thodolites, stations totales et carnet de notes lectroniques, rcepteurs GPS, effectue en quipe, des levs altimtriques et planimtriques du terrain et procde seul au traitement de ses observations. Comme travail personnel, ltudiant relit ses notes, complte les exercices, termine les travaux de laboratoire et rdige ses rapports. 242-102-AH 2-2-2 2 units Dessin technique (242) Dessin technique assist par ordinateur Comptences : 01X7 Dessiner un plan (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun
un
lev
Ce cours permet ltudiant deffectuer des levs de terrain en manipulant des instruments darpentage conventionnels, des stations totales et des rcepteurs de systme de positionnement global (GPS). Les principaux objectifs du cours sont de planifier les travaux de levs, de reconnatre les lieux, de rdiger des notes de levs darpentage, dacqurir les
Ce cours introduit ltudiant aux notions gnrales du dessin et leur application au domaine du gnie civil. Il permet aussi ltudiant de sinitier lemploi dun logiciel de dessin assist par ordinateur (DAO). Dans ce cours, ltudiant fait montre de dextrit au niveau du croquis et dessine divers lments de gnie civil laide des diffrents outils dun logiciel spcialis. Ltudiant applique une mthode de reprsentation approprie divers projets. Les principaux lments du contenu de ce cours sont: la ralisation de croquis pour l'tude des formes gomtriques; la mise l'chelle; les diffrentes reprsentations graphiques des objets; lutilisation de traits normaliss; la mise des annotations et des dimensions en fonction de lusage ultrieur du dessin; la prsentation normalise des dessins; la prsentation dun logiciel de dessin; lidentification et de lutilisation des interfaces graphiques; lutilisation des priphriques; l'emploi des aides au dessin et des diffrents outils de traage, de modification et de manipulation dentits; lutilisation de diffrents styles et modes de positionnement des critures; la dfinition des attributs pour les lments et les calques; l'ajout des dimensions; lemploi des blocs; la mise lchelle du document et limpression.
En classe, ltudiant prend note des explications fournies lors des exposs magistraux et des dmonstrations ralises laide du logiciel et il interagit de faon constructive avec lenseignant et les autres tudiants. En laboratoire, ltudiant ralise diffrents exercices de dessin (croquis) mettant en application la reprsentation adquate des formes, lusage de traits normaliss aux constructions gomtriques et lhabillage des documents. Ces mmes exercices sont raliss laide dun logiciel de dessin, les diffrents exercices proposs mettant en application la manipulation adquate des outils informatiques de dessin. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques, fait le lien entre chacune de ces notions et complte ses travaux de laboratoire. 420-135-AH 2-2-2 2 units Informatique (420) Exploitation de linformatique en gnie civil Comptences : 01X3 Exploiter un environnement informatique (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
importants et en interagissant de faon constructive avec lenseignant et les autres tudiants. Au laboratoire: ltudiant utilise seul son poste, un ordinateur lui permettant de produire divers rapports et fichiers laide des logiciels prsents. Il produit des textes de base. Il calcule des formules simples, compose des graphiques, dfinit et utilise des bases de donnes, installe un logiciel, transfre des fichiers entre logiciels, trouve ses erreurs. Il effectue des recherches sur Internet. Comme travail personnel: ltudiant lit des textes, tudie et rsume la matire vue en classe, effectue des recherches, prpare des rapports techniques, complte ses laboratoires. * Windows, ** Word, *** Excel, **** Access 221-103-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Matriaux granulaires Comptences : 01XD Effectuer des analyses de matriaux de construction (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun
Ce cours introduit ltudiant aux logiciels et la gestion dun poste de travail informatique, tout en lui donnant des connaissances dans le domaine des chiffriers et des bases de donnes. Ce cours permet ltudiant de dvelopper sa dextrit au niveau de lusage des ordinateurs. Ltudiant y acquiert une mthode de solution applicable divers problmes techniques, ce qui lui permet de dvelopper sa capacit danalyse et de synthse Ltudiant est en mesure : dutiliser un poste de travail et ses priphriques; dutiliser les fonctions de base dun traitement de texte; de faire des recherches sur Internet en utilisant les moteurs de recherche; deffectuer des calculs simples sur chiffrier lectronique et de produire des graphiques pertinents; de crer des bases de donnes simples, dy faire la recherche dinformation et la reprsentation des donnes sous forme de rapport. Les principaux thmes abords dans ce cours sont: les matriels permettant larchivage des donnes; les priphriques; linstallation de logiciel; lchange de fichiers entre logiciels; un logiciel de gestion de systme* permettant lusage de rpertoires et fichiers ainsi que lusage des fonctions et commandes principales; les transferts de fichiers entre divers logiciels; un logiciel de traitement de texte**; un logiciel de chiffrier lectronique***; un logiciel de base de donnes****; des moteurs de recherche sur Internet.
Ce cours vise donner l'tudiant les notions de base des matriaux granulaires et de leur contrle de qualit. Suite ce cours, ltudiant connat les paramtres qualitatifs importants de ce matriau de gnie civil et linfluence de ceux-ci sur son comportement et ses performances. Les notions vues dans ce cours seront ultrieurement appliques par l'tudiant pour le contrle de qualit et la formulation des enrobs bitumineux et des btons. Ltudiant prpare et effectue lanalyse qualitative des granulats en appliquant les mthodes normalises dchantillonnage et dessai. Il est en mesure dvaluer linfluence de la granulomtrie sur le comportement dun matriau granulaire dans un ouvrage de gnie civil. Il emploie les mthodes normalises dchantillonnage et dessai pour le contrle de qualit des matriaux granulaires. Les principaux thmes abords sont : la nomenclature et la classification; les proprits et caractristiques; lchantillonnage; les relations volumtriques; les sources de granulats; la granulomtrie et son influence sur les proprits des granulats (permabilit, porosit, glivit, capillarit); la production de granulats; les mlanges de granulats; les normes et procdures dessais (densit relative, absorptivit, granulomtrie, masse volumique et teneur en vides, la rsistance labrasion, la rsistance lattrition, la fragmentation, la teneur en humidit, la teneur en particules plates et allonges, le coefficient dcoulement).
En thorie: ltudiant acquiert les notions en coutant les exposs magistraux, en notant les lments
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les prsentations ralises par lenseignant, complte et
personnalise les notes de cours et participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. En laboratoire, ltudiant effectue de faon approprie les essais de contrle sur les matriaux granulaires en appliquant judicieusement les techniques de prparation des chantillons et les procdures normalises dessai. Ltudiant prend des notes claires et traite les donnes. Comme travail personnel, l'tudiant se prpare aux diverses activits d'apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et mthodes dessais. Il doit galement juger de la cohrence des rsultats dessai et rdiger des rapports danalyse sur les matriaux valus. Ltudiant dtermine la cohrence des rsultats et en fait une interprtation juste. Il classifie les matriaux analyss suivant leur performance.
Il utilise une calculatrice munie des fonctions statistiques. En laboratoire dordinateurs, ltudiant utilise un chiffrier lectronique pour mettre en application les notions thoriques vues en classe. Comme travail personnel, ltudiant amliore sa comprhension des notions vues en classe en relisant ses notes de cours et en compltant les exercices. Il se prpare galement pour le cours venir en prenant connaissance des sujets ltude. 203-101-AH 2-2-2 2 units Physique (203) Mcanique et hydraulique Comptence : 01X9 Calculer les forces et les charges appliques aux ouvrages (atteinte partielle) Pralable(s) : 201-104-AH (PR)
Session 2
201-133-AH 2-1-2 1,67 unit Mathmatique (201) lments de statistiques appliques au gnie civil Comptence : 01XD Effectuer des analyses de matriaux de construction (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun
Le cours vise donner ltudiant des habilets comprendre, manipuler et interprter certaines notions statistiques. En outre, il vise sensibiliser ltudiant au traitement statistique de donnes exprimentales et au contrle statistique dun procd. lissue de ce cours ltudiant est capable de faire le traitement descriptif de sries de donnes exprimentales et de prsenter judicieusement les rsultats laide de tableaux et de graphiques; de faire ressortir certaines caractristiques des sries de donnes laide des principales mesures statistiques; dutiliser la table de la loi normale centre et rduite; destimer la moyenne et la variabilit dun procd et den valuer la prcision; de construire et analyser les cartes de contrle par mesures (carte pour la moyenne et carte pour ltendue); dutiliser un logiciel tel un tableur pour traiter des donnes exprimentales et den prsenter les rsultats. Les principaux sujets ltude sont lanalyse descriptive des variables statistiques quantitatives discrtes et continues, la prsentation des sries de donnes chronologiques, la loi normale, lestimation de la moyenne et la variabilit, le contrle par mesures.
Ce cours utilise des notions et habilets mathmatiques acquises dans le cours Mathmatiques appliques au gnie civil. Ce cours permet ltudiant de rsoudre des problmes relis aux phnomnes mcaniques et hydrauliques rencontrs en gnie civil. la fin de ce cours, ltudiant est en mesure didentifier les facteurs dterminant les quilibres dun corps rigide et dappliquer les lois de la dynamique et de la cinmatique pour calculer des forces, des moments de force, des acclrations et des vitesses linaires ou angulaires. De plus, par des notions de travail et dnergie, il calcule des vitesses, des dbits, des pressions et des pertes de charges pour lcoulement de fluides surface libre ou sous pression. Il calcule aussi la puissance et le rendement dun mcanisme. Le contenu de ce cours aborde les principaux principes de base de la mcanique dont les quilibres de translation et de rotation de divers objets solides ou ensembles dobjets solides (structures) lorsque ces objets sont soumis des efforts. De mme, ce cours dcrit certains principes de lhydraulique dont le mouvement dun fluide soumis des pressions.
PRINCIPALES ACTIVITS D'APPRENTISSAGE
En classe, ltudiant participe activement lexpos fait par lenseignant, note les lments importants, pose des questions et fait les exercices soumis par celui-ci. Au laboratoire, ltudiant excute les manipulations, prend les mesures pertinentes, value les incertitudes et dresse des tableaux de donnes. Comme travail personnel, ltudiant lit la matire venir, tudie et rsume la matire vue en classe, solutionne les exercices suggrs, analyse les rsultats et rdige les rapports de laboratoire.
En classe, ltudiant assiste des exposs magistraux et rsout, sous la supervision de l'enseignant, des problmes relis aux notions du cours.
221-106-AH 1-2-2 1,67 unit Gnie civil (221) Traitement des donnes topomtriques Comptence : 01X6 Effectuer un lev topomtrique (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-101-AH (PR) Corequis : 242-103-AH
242-103-AH 1-3-2 2 units Dessin technique (242) Dessin assist par ordinateur appliqu au gnie civil Comptence : 01X7 Dessiner un plan (atteinte partielle) Pralable(s) : 242-102-AH (PR)
Ce cours permet ltudiant deffectuer le traitement des donnes topomtriques. partir des connaissances acquises dans les cours Lev topomtrique et Dessin assist par ordinateur appliqu au gnie civil, ltudiant calcule et reprsente sur un plan les lments du lev de terrain en saidant autant dune calculatrice, dun chiffrier lectronique que dun logiciel spcialis. Ltudiant utilise les instruments darpentage dans des oprations de lev de terrain, transfre les donnes dans un logiciel de traitement, fait les calculs topomtriques usuels requis suite un lev et effectue la mise en plan. Les principaux sujets abords dans le cours sont le rappel des rgles et procdures pour la manipulation des instruments de mesures linaires, angulaires et de nivellement, le transfert et le traitement des donnes avec un logiciel spcialis, le calcul des coordonnes, la polygonation et les modes de compensation, le nivellement topomtrique et trigonomtrique, la reprsentation du terrain, les calculs de superficie et de volume et le traitement des donnes des systmes de positionnement global (GPS).
Ce deuxime cours de dessin permet ltudiant de parfaire ses connaissances de dessin technique et du logiciel de dessin assist par ordinateur pour la ralisation de plans dans le domaine du gnie civil. Dans ce cours ltudiant est apte utiliser les outils du logiciel pour raliser des plans, des dtails, des coupes et autres lments de dessin de projets. Les principaux lments du contenu de ce cours sont: la ralisation de coupes; les mises l'chelle du dessin densemble et des dessins de dtail avec lhabillage requis (cotation, annotation, etc.); limpression du dessin; linterrogation de la base de donnes; la conception et lutilisation de banques de symboles et des rfrences externes; la gestion de linformation relie aux symboles; la personnalisation de linterface graphique; lutilisation de diffrents logiciels pour le traitement des donnes.
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les dmonstrations raliss par l'enseignant, complte et personnalise les notes de cours et rsout les exercices proposs. En laboratoire, ltudiant effectue en quipe, un lev de terrain qui peut tre ralis dans le cadre dun camp darpentage, procde seul au traitement de ses observations et reprsente les donnes calcules sur les plans requis en utilisant un logiciel spcialis en traitement des donnes topomtriques et des observations provenant des systmes GPS. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire.
En classe, ltudiant prend note des explications fournies lors des exposs magistraux et des dmonstrations ralises laide du logiciel de dessin et il interagit de faon constructive. En laboratoire, ltudiant, lors des exercices de dessin, utilise le logiciel pour la reprsentation des formes et lhabillage des documents. Il ralise galement un projet de dessin appliqu au gnie civil. Quant au travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques, fait le lien entre chacune de ces notions et complte la prsentation de ses travaux de laboratoire. 311-100-AH 2-1-1 1,33 unit Prvention (311) Sant scurit au travail sur les chantiers de construction Comptence : 01X8 Intervenir au regard de la sant et de la scurit (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
Ce cours vise mettre en lumire tous les aspects touchant la sant et la scurit en milieu de travail afin que l'tudiant soit en mesure de prvenir les accidents de travail, de reconnatre les situations dangereuses, d'en valuer les consquences et d'agir convenablement l'occasion d'un accident. Le cours invite rflchir et adopter une attitude propre favoriser sa scurit et celle d'autrui.
L'tudiant reconnat les responsabilits des intervenants d'un milieu de travail, il manipule et interprte les diffrentes sources d'informations ainsi que les lois, les rglements et les normes en matire de sant et scurit au travail. Il est apte agir loccasion dun accident de travail et rdiger un rapport d'accident. Il peut laborer un programme de prvention et en faire une utilisation judicieuse. Il est galement apte analyser les conditions d'un milieu de travail, y relever les sources potentielles de danger et valuer la gravit des consquences possibles. La majeure partie du cours porte sur les modules proposs par l'Association Paritaire pour la Sant et Scurit du travail pour le secteur de la construction et touche plus prcisment le secteur de la construction. ces modules s'ajoutent les statistiques et les cots relatifs aux accidents de travail, le stress, lergonomie, llaboration dun programme de prvention, le Systme dinformation sur les matires dangereuses utilises au travail.
informations fournies. Il prpare et effectue lanalyse qualitative en appliquant les mthodes normalises dchantillonnage et dessai pour le contrle sur le chantier et en laboratoire des btons plastiques et durcis. Il est en mesure d'valuer la conformit des btons chantillonns au chantier ou l'usine. Il prpare et effectue lanalyse qualitative des btons en appliquant les mthodes normalises dchantillonnage et dessai pour le contrle sur le chantier et en laboratoire. Les principaux thmes abords sont : les notions de base et la nomenclature; les proprits fondamentales des btons ltat plastique et durci; les types de ciment et leur composition; les granulats pour bton; les adjuvants pour bton et les ajouts cimentaires; la formulation des btons en fonction des normes et des caractristiques recherches; le malaxage en usine et le transport des btons; la mise en uvre des btons; les contraintes spcifiques du btonnage par temps froid ou chaud; les btons spciaux; le contrle statistique dune production de bton et les normes applicables; les dfauts des btons, leurs causes et leur traitement.
L'tudiant complte les informations reues en classe par la prise de notes lors des exposs ou des projections de films. Pendant les laboratoires, il rpond des questionnaires, participe aux discussions et consulte la documentation approprie et rdige des rapports dincidents et daccidents. En dehors des heures de cours, la suite d'un visionnement, l'tudiant doit, selon le film, en faire une analyse, relever les sources de danger ou, toujours selon le cas, rdiger un rsum dans lequel il fait ressortir les points importants. L'tudiant est galement appel cibler un secteur de travail particulier, en faire une valuation, formuler les recommandations et, s'il y a lieu, proposer un programme de prvention. 221-105-AH 2-3-2 2,33 units Gnie civil (221) Technologie des btons Comptences : 01XD Effectuer des analyses de matriaux de construction (atteinte partielle); 01XM Adapter des mthodes de fabrication de matriaux de construction (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-103-AH (PR) Corequis : 201-133-AH
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les prsentations ralises par lenseignant, complte et personnalise les notes de cours et participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. En laboratoire, ltudiant produit des mlanges de bton et ralise de faon correcte les essais de contrle sur les btons en appliquant judicieusement les techniques de malaxage et de prparation des chantillons et les procdures normalises dessai. Ltudiant prend des notes claires et traite les donnes. Comme travail personnel, l'tudiant se prpare aux diverses activits d'apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et mthodes dessais. Il juge la cohrence des rsultats dessai et rdige des rapports danalyse sur les matriaux valus. Ltudiant dtermine la cohrence des rsultats et en fait une interprtation juste. Il adapte la formulation des mlanges et classifie les matriaux analyss suivant leur performance et les utilisations permises suivant les normes applicables.
Ce cours vise donner l'tudiant les notions de base sur les btons, de l'tape du choix des matires premires jusqu' la mise en uvre. L'tudiant applique les notions vues dans les cours de matriaux granulaires et de statistiques. Suite ce cours, ltudiant connat les paramtres qualitatifs importants de ce matriau de gnie civil et leur influence sur son comportement et ses performances. Ltudiant effectue la formulation de divers btons en fonction de la demande de fabrication et des
Session 3
203-102-AH 3-2-3 2,67 units Physique (203) Rsistance des matriaux applique au gnie civil Comptences : 01X9 Calculer les forces et les charges appliques aux ouvrages (atteinte partielle); 01XC Analyser les ractions structurales des ouvrages (atteinte partielle) Pralable(s) : 203-101-AH (PR)
221-182-AH 2-3-2 2,33 units Gnie civil (221) Enrobs bitumineux Comptences : 01XD Effectuer des analyses de matriaux de construction (atteinte partielle) 01XM Adapter des mthodes de fabrication de matriaux de construction (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-103-AH (PR)
Ce cours utilise des notions et habilets acquises dans les cours Mathmatiques appliques au gnie civil (algbre, gomtrie et trigonomtrie) et Mcanique et hydraulique (force et moment de force). Il permet ltudiant de rsoudre des problmes rencontrs en gnie civil et qui sont du domaine de la rsistance des matriaux. Par la matrise des notions fondamentales de rsistance des matriaux, ltudiant est en mesure de dterminer les efforts et les moments prsents dans un ouvrage, de mme que les contraintes internes des lments de structure. Ltudiant est en mesure de dcrire et de dterminer les principales proprits mcaniques des matriaux, et de les appliquer ultrieurement lexcution des tches de conception et dinspection des structures et infrastructures. Les principaux thmes abords sont la dtermination de contraintes, de dformations et de la rsistance de pices soumises diffrents types deffort : traction, compression, cisaillement, flexion et torsion. Les essais sur matriaux sont abords dans le but de dterminer les principales proprits mcaniques des matriaux tels les aciers, le bton et le bois (ex. : rigidit, ductilit, tnacit, rsistance). Les notions suivantes sont aussi abordes : les calculs deffort dans les membrures de treillis, les pratiques scuritaires, les contraintes et les dformations dorigine thermique, les proprits des sections (ex. : moment dinertie), ainsi que les assemblages.
Ce cours vise donner l'tudiant les notions de base des enrobs bitumineux. L'tudiant applique les notions vues dans le cours de matriaux granulaires, tant au niveau qualitatif que quantitatif. Suite ce cours, ltudiant connat les paramtres qualitatifs importants de ce matriau de gnie civil et leur influence sur son comportement et ses performances. Il sera apte travailler au contrle de qualit ou la formulation des enrobs pour un producteur ou pour un laboratoire. Ltudiant est en mesure d'valuer si un granulat est conforme ou recommandable pour une utilisation dans les enrobs. Il prpare et effectue lanalyse qualitative des enrobs en appliquant les mthodes normalises dchantillonnage et dessai pour le contrle sur le chantier et en laboratoire. Les principaux thmes abords sont : les notions de base et la nomenclature; les types de bitume, leur classification et les essais; les exigences concernant les granulats et leur influence sur le comportement des enrobs; les caractristiques volumtriques; la formulation (mthodes Marshall et du Laboratoire des Chausses); la production et la mise en uvre des enrobs; les enrobs spciaux; le recyclage des enrobs et lutilisation de matriaux recycls dans les enrobs; les dfauts des enrobs et leur traitement.
En classe, ltudiant participe activement lexpos de la matire fait par lenseignant, note les lments importants, pose des questions et fait les exercices soumis par celui-ci. Au laboratoire, ltudiant excute les manipulations tels les essais de traction et de flexion, prend les mesures pertinentes, value les incertitudes et dresse des tableaux de donnes. Comme travail personnel, ltudiant lit la matire venir, tudie et rsume la matire vue en classe, solutionne les exercices suggrs, analyse les rsultats et rdige les rapports de laboratoire.
En classe, l'tudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la prise de notes lors des cours thoriques qui se feront avec l'utilisation d'actates, de vidos et de prsentations sur ordinateur. L'tudiant participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. De plus, il prsente aux autres tudiants les rsultats de sa recherche effectue en laboratoire. En laboratoire, ltudiant produit des enrobs et ralise de faon correcte les essais de contrle sur les enrobs bitumineux en appliquant judicieusement les techniques de prparation des chantillons et les procdures normalises dessai. Il prend des notes claires et traite les donnes. Il procde une recherche bibliographique. Comme travail personnel, l'tudiant se prpare aux diverses activits d'apprentissage par des lectures (certains textes peuvent tre rdigs en anglais), des exercices et la consultation des normes et mthodes dessais. Il juge la cohrence des rsultats dessai et rdige des rapports danalyse sur les matriaux valus. Il fait une interprtation juste des donnes et des
rsultats et classifie les matriaux analyss suivant leur performance. 221-115-AH 1-2-2 1,67 unit Gnie civil (221) Infrastructures de gnie civil Comptence : 01X6 Effectuer un lev topomtrique (atteinte partielle); 01XH Inspecter des ouvrages de travaux publics et des btiments (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-106-AH (PR)
221-116-AH 1-2-1 1,33 unit Gnie civil (221) Implantation de travaux de construction Comptence : 01XB Effectuer des implantations de travaux de construction (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
Ce cours permet ltudiant de distinguer les principales caractristiques gomtriques des ouvrages dinfrastructures de gnie civil. partir des connaissances acquises en traitement des donnes topomtriques, ltudiant relve et compile les donnes concernant les ouvrages dinfrastructure. Ltudiant tudie les types de donnes composant linformation rfrence spatiale concernant les chausses, les conduites souterraines et les diffrents ouvrages de gnie civil situs dans lemprise de la route. Il recueille et compile ces informations en utilisant des bases de donnes quil maintient jour et il intgre les donnes spatiales et descriptives laide dun logiciel de systme dinformation gographique. Les principaux sujets abords dans le cours sont les caractristiques gomtriques des chausses, des gouts, des aqueducs et des ouvrages dart, les modles de donnes, les donnes spatiales gorfrences et descriptives des ouvrages et les systmes dinformation gographique appliqus la gestion de lentretien des infrastructures civiles et leur mise jour.
Ce cours permet ltudiant deffectuer des implantations de travaux de construction. partir des connaissances acquises dans les cours de lev topomtrique, de traitement des donnes topomtriques et de tracs de routes, ltudiant calcule la localisation des travaux de construction et procde limplantation de leurs repres. Les principaux objectifs du cours sont de planifier les travaux dimplantation, de calculer les donnes dimplantation, de prparer la sortie sur le terrain et de procder limplantation en plaant les chaises et repres requis. Les principaux sujets abords dans le cours sont le rappel des rgles et des procdures pour la manipulation des instruments de mesure et de contrle, le calcul des coordonnes spatiales des points implanter et des points dcaler, le transfert des donnes calcules vers le carnet de notes lectronique, linstallation et le reprage des chaises dimplantation et lutilisation des appareils laser.
En classe, l'tudiant suit la prsentation magistrale donne par l'enseignant ainsi que les dmonstrations quil excute, note les lments importants et participe au cours en discutant des notions thoriques exposes En laboratoire, seul ou en quipe, ltudiant numrise des plans et fouille dans les devis et autres rapports disponibles afin dextraire les donnes pertinentes aux systmes de gestion des infrastructures municipales. Il saisit et met jour les bases de donnes en lien avec le systme dinformation gographique. Comme travail personnel, ltudiant relit ses notes de cours, complte sil y a lieu les exercices, termine ses travaux de laboratoire et rdige ses rapports.
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les dmonstrations ralises par lenseignant, complte et personnalise les notes de cours et rsout les exercices proposs. En laboratoire, ltudiant analyse des plans de construction douvrages de structures et dinfrastructures et planifie son travail pour limplantation des repres. Il se sert, en salle informatique, dun logiciel spcialis en traitement des donnes darpentage pour calculer des listes de points quil transfert dans le carnet de notes lectronique. Par la suite, il procde, en quipe sur le terrain, limplantation des chaises et repres en utilisant une station totale ou un appareil laser selon la ncessit des travaux. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire. 221-185-AH 2-1-2 1,67 units Gnie civil (221) Construction de petits btiments Comptences : 01X5 Analyser des projets de gnie civil (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun
Le but de ce premier cours de technologie de construction de btiments du programme est d'initier l'tudiant aux analyses systmiques portant sur la
fonction, les contraintes imposes et les exigences de performances, les principes fondamentaux de la science de la construction et les mthodes et prcautions de ralisation propres chaque composante principale du gros uvre de projets de petits btiments ossature de bois selon la partie 9 du Code national du btiment. Au terme de ce cours l'tudiant sera en mesure de dcrire la fonction, les contraintes naturelles ou rglementaires, les performances ou proprits des composantes ou matriaux, les principes scientifiques de construction applicables; de dimensionner par des tableaux du Code les lments structuraux; de dcrire des mthodes ou prcautions d'installation, les objets d'inspection ou d'attention particulire et de raliser des croquis de compositions et d'assemblages avec les spcifications pertinentes pour les principales composantes du gros uvre de petits btiments selon les rgles et pratiques minimales conformes la partie 9 du Code national du btiment et selon des pratiques de qualit suprieure (ex. : Novoclimat). Les principaux objets du contenu sont : les fondations et sous-sol, les matriaux usuels de la construction ossature de bois lgre, les planchers, les murs et cloisons, la toiture, l'enveloppe du btiment (mur-cran-de-pluie) avec ses fonctions d'isolation thermique et d'tanchit l'air, de pare-air et parevapeur, les principes de base de l'acoustique des planchers et cloisons.
Session 4
221-183-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Comportements des structures Comptence : 01X9 Calculer les forces et les charges appliques aux ouvrages (atteinte partielle) 01XC Analyser les ractions structurales des ouvrages (atteinte partielle) Pralable(s) : 203-102-AH (PR)
En classe, ltudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de comprhension des notions par son attention, son coute active, la prise de notes, la rfrence aux informations de ses notes de cours et documents de rfrence, par ses questions et les changes entre l'enseignant et le groupe. En laboratoire, ltudiant excute des croquis de dtails rpondant des contraintes et consignes spcifies, procde en quipe une visite de chantier ou d'usine, une recherche crite sur une technologie de btiment et une prsentation sur cette technologie au groupe et assiste des prsentations sur divers produits et mthodes tudis par ses collgues. Comme travail personnel, ltudiant approfondit sa comprhension de la matire par l'tude de matriel de rfrence et de ses notes de cours. L'tudiant est aussi appel complter des travaux entrepris au laboratoire.
Ce cours permet ltudiant danalyser les ractions structurales des ouvrages de construction et de rfection. Ltudiant applique des connaissances acquises dans le cours Rsistance des matriaux applique au gnie civil pour dterminer les contraintes internes, la rsistance et les dformations des lments de structure. la fin de ce cours, l'tudiant reconnat les diffrents types de structures et il en calcule les ractions structurales. Il construit et utilise les diagrammes d'effort tranchant et de moment flchissant. Il labore des modles virtuels partir de donnes provenant de dessins de l'industrie ou partir de descriptions de btiments comprenant les charges et les dimensions. Les principaux lments de ce cours portent sur les diffrents types de structures, les matriaux utiliss (acier, bton, bois), les types de jonctions inhrentes aux matriaux, les ractions structurales, les diffrentes charges, les efforts et les dformations dans les btiments et dans les structures articules simples, ainsi que les diagrammes d'effort tranchant et de moment flchissant.
En classe, l'tudiant prend note des explications thoriques fournies lors des exposs et il interagit de faon constructive avec l'enseignant et les autres tudiants. Il est aussi appel faire des exercices d'apprentissage pour se familiariser avec les diffrents calculs effectuer. En laboratoire, l'tudiant utilise diffrents types de logiciels pour effectuer les calculs de charges et defforts, faire la mise en plan et rdiger les rapports. Comme travail personnel, l'tudiant poursuit les travaux amorcs en classe et consulte la documentation pertinente.
221-108-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Tracs de routes Comptences : 01XG Effectuer la conception technique de projets dinfrastructure (atteinte partielle); Pralable(s) : 221-106-AH (PR)
221-109-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) quipements et mthodes de construction Comptence : 01XN Participer llaboration dune soumission et lorganisation de travaux de chantier (atteinte partielle) Pralable(s) : aucun
Ce cours permet ltudiant deffectuer la conception technique de projets routiers, dans les limites de comptence des technologues. Ces projets sont essentiellement des applications en milieu rural. partir de ses connaissances en topomtrie et en traitement des donnes darpentage, ltudiant dtermine le trac dune route en respectant les normes de conception. Pour raliser un projet routier, ltudiant analyse les documents de lavant-projet, prcise les contraintes et les caractristiques pertinentes, recueille les donnes, prpare les plans et profils de la route, ramnage des tracs et des intersections, et calcule les quantits de terrassement et le mouvement de terres. Les principaux sujets abords dans le cours sont le rle de la route dans lunivers du transport, la classification des routes, les normes de conception gomtrique des routes, la localisation du trac, la dtermination des alignements horizontaux et verticaux, les calculs de quantits et lamnagement des carrefours.
Ce cours va permettre au futur technologue de participer llaboration dune soumission et lorganisation de travaux de chantier. la fin du cours ltudiant est en mesure deffectuer un choix de mthodes de travail et dquipements pour un chantier donn, de calculer la production des quipements, dtablir la dure des oprations et de planifier des travaux de construction. Le contenu du cours traite des excavations, terrassements, sautages, pieux, parois moules, terre arme et des types dquipements utiliss dans la construction lourde avec les cots, les mthodes demploi, la logistique et les taux de production. Un autre volet traite plus spcifiquement de lorganisation de chantier et de ltablissement dun calendrier des travaux avec une analyse du chemin critique.
En classe, ltudiant acquiert les connaissances de base en suivant les exposs thoriques, en compltant et personnalisant les notes de cours et en rsolvant les exercices proposs. En laboratoire, ltudiant ralise individuellement un projet routier en utilisant un logiciel spcialis de conception routire. Il dtermine le trac et les profils de diffrentes alternatives quil value en calculant, entre autres, les volumes de terrassement et le mouvement des terres. Il analyse des intersections et les ramnage en conformit aux normes et il produit les plans et profils requis. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire.
Ltudiant acquiert en classe les notions de base par lcoute active, le visionnement de films, lexamen de la documentation des compagnies, la prise de notes et la rsolution de problmes types. En laboratoire ltudiant analyse des problmes pratiques suite une mise en situation et il recherche la meilleure solution. Comme travail personnel ltudiant doit consolider et tendre ses connaissances par la lecture de livres et de revues dans ce domaine et par la rsolution de problmes. Il doit observer ce qui se passe sur les chantiers de construction pour complter un enseignement thorique. Il doit terminer dans les dlais les travaux remettre. 221-184-AH 3-2-2 2,33 units Gnie civil (221) Mcanique des sols et gotechnique Comptences : 01XF Effectuer des analyses de sol (atteinte complte) Pralable(s) : 221-103-AH (PR)
Ce cours vise donner l'tudiant les notions de base sur les sols et sur lvaluation de leurs proprits en fonction divers projets tels barrages, routes et fondations de btiments et ponts. Suite ce cours, ltudiant connat le comportement et les performances des sols selon leurs paramtres qualitatifs importants. Ltudiant cerne les besoins, prpare et effectue lanalyse qualitative des sols en appliquant les mthodes
normalises dchantillonnage et dessai. Il est en mesure dvaluer linfluence de la classification du sol sur son comportement mcanique et physique dans un ouvrage de gnie civil. Il emploie les mthodes normalises dchantillonnage et dessai pour lvaluation des sols. Les principaux thmes abords sont : les dfinitions et les principales mthodes de classification; les proprits physiques et mcaniques et les caractristiques gnrales; lchantillonnage; la permabilit et la capillarit; les effets du gel; les charges et gradients hydrauliques; la consolidation; la capacit portante; les mthodes de reconnaissance; la compaction; les applications gotechniques.
apportes une planche de dessin sur les autres documents du projet. l'intrieur d'un projet, il est en mesure de coordonner les ensembles de plans et devis mis par les diffrents professionnels impliqus dans ledit projet. Contenu de ce cours : prsentation des notions de plans de construction (architecture, structure, mcanique, lectricit, travaux publics), langage graphique normalis; chelles normalises de dessin (mtriques, impriales); lecture des plans et devis d'une construction; approches professionnelles lies au plans et devis; impacts et consquences de la modification dun dessin sur la documentation connexe.
En classe, l'tudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la prise de notes lors des cours thoriques qui se feront avec l'utilisation d'actates, de vidos et de prsentations sur ordinateur. L'tudiant participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. En laboratoire, ltudiant effectue de faon approprie les essais de contrle sur les sols en appliquant judicieusement les techniques de prparation des chantillons et les procdures normalises dessai. Ltudiant prend des notes claires et traite les donnes. Comme travail personnel, l'tudiant se prpare aux diverses activits d'apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et des mthodes dessais. Il juge la cohrence des rsultats dessai et rdige des rapports danalyse sur les matriaux valus. Ltudiant dtermine la cohrence des rsultats et en fait une interprtation juste. Il classifie les matriaux analyss suivant leur performance. 221-176-AH 1-3-1 1,67 unit Gnie civil (221) Lecture et interprtation de plans et devis de construction Comptences : 01X4 Rviser des plans et des devis de btiments et de travaux publics (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
En classe, l'tudiant suit la prsentation magistrale donne par l'enseignant, note les lments importants et participe au cours en discutant des notions thoriques exposes. En priode de laboratoire, en quipe, il effectue des exercices de lecture de plans et devis de projets de btiment et de travaux publics pour intgrer et appliquer les notions pralablement exposes par l'enseignant. Hors classe, l'tudiant tudie la matire vue dans ses cours.
Session 5
221-112-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Gestion de chantiers de construction Comptences : 01XA tablir des relations professionnelles (atteinte complte) 01XK Assurer le suivi des travaux de chantier (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
Le cours s'organise autour de plans et devis de projets. Il permet l'tudiant de rviser les plans et devis de btiments et de travaux publics. L'tudiant utilise le langage graphique normalis des dessins de construction et tablit les liens entre les diffrentes vues d'un projet de construction. Il fait la lecture des plans et devis d'un projet pour aller chercher des informations techniques. Ltudiant tablit les liens concrets qui existent entre les plans et devis mis par les diffrents professionnels concerns par le projet. Il est apte apporter des modifications l'un ou l'autre des dessins si ncessaire. Ltudiant apprhende les impacts et la porte que peuvent avoir ces modifications
Ce cours vise, premirement, rendre ltudiant apte, ds le dbut de sa carrire, excuter, sous supervision, des tches de suivi et contrle administratif et de surveillance et contrle technique de chantiers de construction; et deuximement, lui fournir les connaissances de base le prparant assumer progressivement avec lacquisition dexprience des tches et responsabilits, de faon autonome, relevant de la gestion de projets de diffrentes envergures. Vu limportance de limposant cadre rglementaire de la construction et la ncessit de le respecter, le cours vise galement dvelopper chez ltudiant des savoirs et savoir-faire didentification, de consultation et dinterprtation des principales lois et rglements pertinents, et les attitudes de prudence et de respect requises dans ce domaine. la fin de ce cours, ltudiant est en mesure : dinterprter lapplication juste des clauses des cahiers des charges, des exigences des lois et rglements applicables et des rles, responsabilits et prises de
dcisions des intervenants dans les processus de ralisation et la gestion de projets et de chantiers; de dcrire de faon prcise les tapes, les procdures, les saines pratiques, les documents, leur contenu, leur usage, les outils, les tches et gestes, les attitudes, les implications des situations de la gestion technique et administrative de projets. Ce cours demande ltudiant dacqurir la connaissance de modles des processus de gestion des projets et chantiers et des savoirs, savoir-tre et savoirfaire sur les diffrentes tches administratives et techniques de ce domaine. Ltudiant doit acqurir des notions pratiques sur les tapes de planification et de ralisation dun projet, le partage des rles et des responsabilits entre les intervenants, les pratiques et les rgles de conduite, dthique et de relations du milieu, lanalyse et lapplication des charges contractuelles, les changes, les gestes poser, les documents produire, les dcisions prendre chaque tape et pour diffrentes ventualits pouvant tre rencontres dans le droulement dun projet de sa planification sa fermeture aprs livraison; sur les nombreuses lois et rglements consulter et respecter et sur des outils de gestion spcifiques tels que calendrier, assurance qualit Une attention particulire est apporte dvelopper plus en dtail les notions et leur application pratique relevant des tches plus habituelles pour les technologues en gnie civil.
PRINCIPALES ACTIVITS 'APPRENTISSAGE
221-114-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Gnie municipal Comptences : 01XG Effectuer la conception technique de projets dinfrastructure (atteinte partielle)
Pralable(s) : 203-101-AH (PR), 221-108-AH (PR)
En classe, ltudiant, par son attention et son coute active des prsentations, la prise de notes, la rfrence aux informations de ses notes de cours et, par des questions, acquiert un premier niveau de connaissance et comprhension des notions. En laboratoire, ltudiant analyse des documents de lindustrie et de dossiers de projets tels que formulaires, rapports, contrats, procs-verbaux, correspondance. Il consulte les lois et les rglements. Il excute des exercices, procde une recherche sur un des thmes du cours, produit un rapport crit sur ce thme et en prsente le contenu au groupe. Par son travail dtude personnel des notions exposes aux notes de cours et des documents de lindustrie inclus leurs annexes, ltudiant approfondit sa matrise des objets du cours. Ltudiant est appel complter aussi des exercices et le rapport de recherche entrepris en laboratoire.
Ce cours permet ltudiant deffectuer la conception technique de projets de gnie municipal, dans les limites de comptence des technologues. partir de ses connaissances en trac de routes, ltudiant calcule des rseaux dassainissement et prpare les plans et profils de gnie municipal montrant les conduites et les accessoires daqueduc et dgouts sanitaire et pluvial. Pour raliser un projet de gnie municipal, ltudiant analyse les documents davant-projet, recueille les donnes, prcise les contraintes de ralisation, calcule les conduites dgouts sanitaire et pluvial, dessine les conduites daqueduc et leurs accessoires, prpare les plans et profils montrant les services municipaux et situe le rle du technologue au sein de ladministration municipale et de ses services. Les principaux sujets abords dans le cours sont lestimation des dbits de consommation, le captage des eaux dalimentation, les rseaux de distribution de leau potable et leurs accessoires, lestimation des dbits des eaux uses et le calcul de lgout sanitaire, lestimation des eaux de ruissellement et le calcul de lgout pluvial, la construction et lexploitation des rseaux dgouts et daqueduc et la gestion municipale.
En classe, ltudiant suit les exposs thoriques et les dmonstrations ralises par lenseignant, complte et personnalise les notes de cours et rsout les exercices proposs. De plus, il prsente aux autres tudiants les rsultats de sa recherche effectue en laboratoire. En laboratoire, ltudiant ralise individuellement un projet de gnie municipal en utilisant un logiciel spcialis. Il calcule les gouts sanitaire et pluvial en conformit aux normes, il reprsente les conduites dgouts et daqueduc sur les plans et profils requis, il lit et rsume des textes rcents publis dans des revues spcialises et il procde une recherche bibliographique sur, par exemple, une technique innovatrice, une bonne pratique de construction ou de gestion des conduites souterraines. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire quil doit remettre dans les dlais prescrits. Il peut tre appel consulter de la documentation rdige en anglais.
221-120-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Structure dacier Comptences : 01XE Effectuer la conception technique dlments de structures (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-183-AH (PR)
Ce cours permet ltudiant deffectuer la conception technique dlments simples de structure dacier et den effectuer la mise en plan. Ltudiant analyse le document davant-projet, prcise les caractristiques techniques pertinentes, fait la conception et la vrification dlments structuraux simples, laide de logiciels ddis et des normes applicables. Il est en mesure de raliser diffrents plans densemble de structure dacier, des plans datelier et des dtails dassemblage. Il peut produire les bordereaux pour la fabrication. Les principaux sujets abords dans ce cours sont : la construction dune structure dacier et la nomenclature associe; les tapes de la conception et de la construction ; les normes graphiques et la symbolique employes dans la mise en plan de structures dacier; le calcul et les dtails des assemblages souds et boulonns; le calcul et la vrification dlments simples de structure dacier.
Au terme de ce cours l'tudiant sera en mesure de dcrire la fonction, les contraintes naturelles ou rglementaires, les performances ou proprits des composantes ou matriaux, les principes scientifiques de construction applicables; de dcrire des mthodes ou prcautions d'installation, les objets d'inspection ou d'attention particulire et de raliser des croquis de compositions et d'assemblages avec les spcifications pertinentes pour les principales composantes du gros uvre de btiments commerciaux selon les rgles et pratiques minimales conformes aux parties 3 6 du Code national du btiment et selon des pratiques de qualit suprieure reconnues. Les principaux lments du contenu sont : les fondations et dalles sur sol; les matriaux usuels de la construction commerciale; les planchers; les murs porteurs et rideaux; les cloisons; la toiture et couverture; les principes de base de la compartimentation, de la rsistance au feu et des issues.
En classe, le cours thorique permet ltudiant dassimiler les connaissances appliques la structure dacier et il interagit en posant des questions. En laboratoire, ltudiant ralise des projets et des exercices entranant ltude, le calcul, le dessin et la rdaction de travaux. Comme travail personnel, ltudiant complte les lectures dont certains textes peuvent tre en anglais, les exercices et la consultation des normes et codes. 221-186-AH 2-1-2 1,67 units Gnie civil (221) Technologie de btiment commercial Comptences : 01X5 Analyser des projets de gnie civil (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-185-AH (PR)
En classe, ltudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de comprhension des notions par son attention, son coute active, la prise de notes, la rfrence aux informations de ses notes de cours et documents de rfrence, par ses questions et les changes entre l'enseignant et le groupe. En laboratoire, ltudiant excute des croquis de dtails rpondant des contraintes et consignes spcifies, procde en quipe une visite de chantier ou d'usine, une recherche crite sur une technologie de btiment et une prsentation sur cette technologie au groupe et assiste des prsentations sur divers produits et mthodes tudis par ses collgues. Comme travail personnel, ltudiant approfondit sa comprhension de la matire par l'tude de matriel de rfrence et de ses notes de cours. L'tudiant est aussi appel complter des travaux entrepris au laboratoire. 221-187-AH 2-1-1 1,33 units Gnie civil (221) Ouvrages d'art Comptences : 01X5 Analyser des projets de gnie civil (atteinte partielle) Pralable(s) : 203-102-AH (PR)
Le but de ce deuxime cours de technologie de construction de btiments du programme est de poursuivre le dveloppement des capacits de l'tudiant procder aux analyses systmiques portant sur la fonction, les contraintes imposes et les exigences de performances, les principes fondamentaux de la science de la construction et les mthodes et prcautions de ralisation propres chaque composante principale du gros uvre de projets de btiments en les appliquant des btiments commerciaux en bton arm, maonnerie et acier selon les parties 3 6 du Code du btiment.
Le but de ce cours est de permettre ltudiant dacqurir les notions de base relativement aux ouvrages dart, notamment les ponts, ponts d'tagement, ponceaux, murs de soutnement, digues et barrages. Au terme de ce cours, ltudiant sera en mesure didentifier les diverses composantes constituant les ouvrages dart et de dcrire lutilit de ces composantes tant au niveau structural quau niveau scuritaire. L'tudiant acquiert ainsi le vocabulaire qui lui permet de discuter avec les professionnels impliqus dans un projet pluridisciplinaire. Il sera galement en mesure de raliser la mise en plan dun ouvrage dart (pont
dtagement) et de dcrire avec prcision les diverses tapes de sa construction. Les principaux lments de contenu sont la terminologie associe aux ouvrages dart, les normes applicables, les lments structuraux et de scurit, les tapes de construction ainsi que les matriaux et les quipements utiliss lors de la ralisation de ces tapes et la surveillance.
En classe, ltudiant acquiert les connaissances de base en suivant les exposs thoriques, en compltant et personnalisant les notes de cours et en rsolvant sil y a lieu les exercices proposs. En laboratoire, ltudiant ralise la mise en plan dun pont dtagement et complte son apprentissage par des visites de chantier. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire quil doit remettre dans les dlais prescrits
En classe, l'tudiant prend note des explications thoriques fournies lors des exposs et il interagit de faon constructive avec l'enseignant et les autres tudiants. Il est aussi appel faire des exercices d'apprentissage pour se familiariser avec les diffrents calculs effectuer. En laboratoire, l'tudiant utilise diffrents types de logiciels pour effectuer les calculs de rsistance et darmature, la mise en plan et rdiger les rapports. Comme travail personnel, l'tudiant rvise ses notes, poursuit les travaux amorcs et consulte la documentation pertinente dont certains textes peuvent tre rdigs en anglais. 221-118-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Estimation et soumission de projets de construction Comptence : 01XL Estimer les cots de construction ou de rfection (atteinte partielle); 01XN Participer llaboration dune soumission et lorganisation de travaux de chantier (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-176-AH (PR), 221-109-AH (PR)
Session 6
221-113-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Structure de bton arm Comptences : 01XE Effectuer la conception technique dlments de structure (atteinte partielle) Pralable(s) : 221-183-AH (PR)
Ce cours permet ltudiant deffectuer la conception technique dlments simples de structure de bton et den faire la mise en plan. On y applique les notions danalyse des ractions structurales des ouvrages pour en effectuer le dimensionnement. L'tudiant analyse le document davant-projet, prcise les caractristiques techniques pertinentes, fait la conception et la vrification dlments structuraux simples laide de logiciels ddis, au besoin. Il est en mesure de produire diffrents plans montrant les coffrages et les armatures prsents dans les ouvrages en bton. Il ralise des plans d'atelier partir des informations du concepteur, de mme que les bordereaux qui en dcoulent tout en utilisant les diffrentes normes de bton applicables. Les principaux sujets abords dans ce cours sont : la construction dune structure de bton; les coffrages; les systmes structuraux de fondations, de dalles et dossatures verticales; les proprits structurales du bton et des aciers darmature; le calcul et la vrification des dimensions et de larmature dlments structuraux; le bton prcontraint; les normes graphiques et symboles normaliss des dessins de structure de bton.
Ce cours de fin de programme prpare directement la fonction destimateur dans une entreprise de construction. Il fait appel lensemble des connaissances acquises dans les autres cours de la spcialit dont particulirement et Lecture et interprtation de plans et devis de construction et quipements et mthodes de construction. Les objectifs du cours visent lestimation mthodique des cots de construction ou de rfection, soit calculer les quantits prcises de matriaux et leur cot, dterminer les besoins en main-duvre et la dure des travaux, tablir le cot des quipements utiliss et les frais de chantier et produire un rapport destimation. Le contenu du cours traite du processus contractuel, des formes destimation, de la mthode de prparation dune soumission, des tapes prliminaires, des techniques pour le relev des quantits, de ltablissement des cots unitaires, des sources dinformation spcifiques au domaine, des soumissions des sous-traitants, des frais indirects, du profit et de la fermeture de la soumission.
Ltudiant acquiert en classe les notions de base par lcoute active et par la rsolution dexercices adapts au sujet trait. En laboratoire ltudiant prpare des estimations compltes partir dune srie de plans et laide dun logiciel destimation ou dun chiffrier. Le travail personnel permet de rviser la matire et de complter les laboratoires. Il peut impliquer des
recherches sur le cot des matriaux et les cots de main-duvre. 221-188-AH 2-2-1 1,67 unit Gnie civil (221) Environnement appliqu au gnie civil Comptences : 01XJ Proposer des mesures en matires denvironnement (atteinte complte) Pralable(s) : aucun
Ce cours vise rendre ltudiant apte intgrer les notions de protection et damlioration en environnement dans la valorisation de projets de construction. la fin du cours, ltudiant est en mesure de faire une analyse critique de projets et den envisager les impacts environnementaux, de proposer des mesures de protection ou de correction des problmes environnementaux en vue de lexcution de travaux. Ce cours traite des thmes suivants: lenvironnement plantaire et les pollutions de lair, de leau, du sol et par les nergies; la restauration des lieux contamins, la gestion des matires rsiduelles et des sites denfouissement, le traitement des eaux dalimentation et des eaux uses, le recyclage de matriaux de construction; le juridique dont notamment les engagements universels, la loi canadienne sur la protection de lenvironnement, la loi sur la qualit de lenvironnement et la loi sur lamnagement et lurbanisme.
Pour raliser un projet routier, ltudiant analyse les documents davant-projet, recueille les donnes en tenant compte des besoins de la circulation, de lclairage, du dimensionnement structural, du drainage, prpare les plans ncessaires la construction et identifie les divers types douvrages dart et douvrages connexes situs dans lemprise de la chausse. Les principaux sujets abords dans le cours sont la voirie urbaine, la circulation et la signalisation routire, les structures des chausses, le drainage, les gosynthtiques et leurs utilisations, la construction routire, les ouvrages dart et les ouvrages connexes aux abords des routes.
En classe, l'tudiant prend note des explications thoriques fournies lors des exposs et il interagit de faon constructive avec l'enseignant et les autres tudiants. En laboratoire, ltudiant analyse des tudes de cas en environnement. Quant au travail personnel, ltudiant cherche des ressources documentaires, lit et rdige des travaux et des rapports de laboratoires. 221-121-AH 2-1-2 1,67 unit Gnie civil (221) Infrastructures routires Comptences : 01XG Effectuer la conception technique de projets dinfrastructure (atteinte partielle)
Pralable(s) : 221-108-AH (PR), 221-184-AH (PR) PRSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU
En classe, ltudiant acquiert les connaissances de base en suivant les exposs thoriques, en compltant et personnalisant les notes de cours et en rsolvant les exercices proposs. De plus, il prsente aux autres tudiants les rsultats de sa recherche effectue en laboratoire. En laboratoire, ltudiant ralise individuellement un projet routier avec des outils informatiques, notamment un chiffrier lectronique et un logiciel spcialis en conception routire. Il procde des tudes de circulation, calcule les lments de conception requis, ralise les plans ncessaires la construction et dtermine les caractristiques et les besoins de la construction. De plus, il effectue une recherche bibliographique sur par exemple, une technique innovatrice, une bonne pratique de construction ou de gestion et dentretien des chausses. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire quil doit remettre dans les dlais prescrits. Il peut tre appel consulter de la documentation rdige en anglais. 221-122-AH 2-2-2 2 units Gnie civil (221) Techniques de rhabilitation Comptences : 01XG Effectuer la conception technique de projets dinfrastructures (atteinte partielle)
Pralable(s) : 221-105-AH (PR), 221-115-AH (PR)
Ce cours permet ltudiant deffectuer la conception technique de projets routiers, dans les limites de comptence des technologues. partir de ses connaissances en tracs de routes, ltudiant labore des projets routiers situs autant en milieu urbain quen milieu rural en respectant les normes et les bonnes pratiques.
Ce cours vise donner l'tudiant les notions de base de la rhabilitation des structures (ouvrages d'art, stationnements tags, btiments, barrages) et infrastructures de gnie civil (rseaux d'gout et d'aqueduc, routes et chausses). On y montre la ncessit de la rhabilitation. On dcrit les diffrentes mthodes et techniques de rhabilitation ainsi que leurs limites et possibilits. Paralllement aux cours d'inspection des structures et d'inspection des infrastructures, ce cours fait rfrence la problmatique grandissante de la rhabilitation des ouvrages de gnie civil.
L'tudiant distingue les diffrentes techniques et mthodes de rhabilitation des ouvrages de gnie civil et dcrit les avantages et inconvnients de chacune. Il fait la relation de cause effet entre les notions qualitatives vues dans le cours de technologie des btons, et les problmes de durabilit et de dgradation du bton. Ltudiant, partir des connaissances relatives la ralisation des divers ouvrages de gnie civil, peut dcrire les limites dapplication des mthodes et techniques de rhabilitation. Les principaux thmes abords sont : les notions de base et historiques; le processus de rhabilitation et le cycle de vie des ouvrages; les dures de vie anticipes; les types dentretien (protection, conservation, assainissement); les techniques de rparation et de renforcement des structures; les techniques de rparation et de renforcement des infrastructures; la prparation des surfaces; le choix des matriaux et des techniques en fonction des critres de compatibilit et de comportement.
En classe, ltudiant prend des notes lors des exposs thoriques et des prsentations sur ordinateur ou sur vido. Il participe activement en posant des questions et en interagissant avec ses collgues. En laboratoire, l'tudiant complte son apprentissage par une visite de chantier de rhabilitation d'ouvrage d'art, par une visite dun chantier de rhabilitation d'ouvrage dinfrastructure, par des tudes de cas et des dmonstrations, ainsi que par la recherche et la prsentation en quipe d'une tude de cas ou dune technique de rhabilitation. Comme travail personnel, l'tudiant se prpare aux diverses activits d'apprentissage par des lectures et par une recherche documente sur des cas ou des techniques spcifiques de rhabilitation d'ouvrages de gnie civil. Il peut tre appel consulter de la documentation rdige en anglais. Il rdige des rapports sur des cas ou des techniques de rhabilitation des ouvrages de gnie civil. 221-189-AH 2-2-1 1,67 units Gnie civil (221) Inspection des infrastructures et des structures Comptences : 01XH Inspecter des ouvrages de travaux publics et des btiments (atteinte complte) Pralable(s) : 221-115-AH (PR)
d'auscultation ou dinspection visuelle appropries puis value le matriel requis pour relever les dficiences. Lors du second volet, le cours permet ltudiant dinspecter des ouvrages dinfrastructures de travaux publics. Ces ouvrages comprennent les chausses et les conduites souterraines dgouts et daqueduc. Pour recueillir les donnes concernant ltat des dites infrastructures, ltudiant fait appel ses connaissances sur les infrastructures civiles, notamment celles acquises dans le cours Infrastructures de gnie civil. Pour inspecter les infrastructures de gnie civil, ltudiant planifie les travaux dinspection, observe les dfauts, les relve et les compile afin de dterminer les indices de dtrioration qui permettent de juger ltat des dites infrastructures. Il rdige ensuite un rapport dinspection. Les principaux thmes sont : la nomenclature, la problmatique et les notions historiques; limportance des donnes et leur historique; les causes de dtrioration (dfauts, dgts, dgradations); le processus d'inspection et dauscultation dont lexamen visuel, les techniques acoustiques, par radar, par infrarouge, thermiques, par rsistivit lectrique, magntiques, nuclaires, tomographiques; le sclromtre, la sonde Windsor; les niveaux de contrle des matriaux, des ouvrages, et du comportement de la structure; les mthodes et techniques d'inspection; les critres de choix dune technique ou dune mthode; les causes de dtrioration; pour la chausse, le relev visuel, le relev des dfauts de surface, les mesures de portance, duni et de glissance; pour les conduites souterraines, les mthodes visuelles, gophysiques et mcaniques.
Ce cours vise donner l'tudiant, lors dun premier volet, les notions de base de l'inspection des structures de gnie civil notamment les ouvrages d'art, les stationnements tags, les btiments et les barrages. L'tudiant acquiert le vocabulaire qui lui permet de discuter avec les professionnels impliqus dans un projet pluridisciplinaire. partir de grilles protocolaires existantes, l'tudiant planifie l'inspection d'un ouvrage, slectionne la ou les techniques
En classe, ltudiant acquiert les connaissances de base en suivant les exposs thoriques, en compltant et personnalisant les notes de cours et en rsolvant sil y a lieu les exercices proposs. En laboratoire, l'tudiant complte, pour le volet structure, son apprentissage par des visites de chantier d'inspection de structure et par des tudes de cas et des dmonstrations. Pour le volet infrastructure, ltudiant inspecte les chausses en procdant un relev visuel de quelques tronons et en valuant le confort au roulement. Pour les conduites souterraines, il observe des relevs dinspection vido et identifie les dfauts. Pour les infrastructures observes, il calcule les indices de dtrioration et rdige un rapport dinspection. Comme travail personnel, ltudiant assimile les notions thoriques vues en classe, complte les exercices et termine les travaux de laboratoire quil doit remettre dans les dlais prescrits.
221-190-AH 1-3-2 2 units Gnie civil (221) Projet-synthse de fin dtudes en gnie civil Comptences : 01XP Participer llaboration dun projet de construction ou de rfection (atteinte complte) Pralables relatifs pour raliser un projet de btiment : 221-109-AH, 221-112-AH, 221-184-AH, 221-185-AH, 221-186-AH et 242-103-AH OU pour raliser un projet de travaux publics : 221-109-AH, 221-184-AH, 221-112-AH, 221-114-AH, 221-115-AH et 242-103-AH Cours porteur de lpreuve synthse
responsabilits, ainsi que sa capacit s'intgrer dans une quipe. Les principaux thmes abords sont : la planification d'un projet; la consultation des normes, des rglements et de la documentation technique appropris; la pertinence des options de construction et de rfection; les logiciels utiliss pour l'laboration d'un projet.
Dans ce cours, l'tudiant doit sengager dans l'laboration d'un projet complet de construction ou de rfection. Ce cours constitue l'preuve synthse du programme de gnie civil et l'tudiant devrait s'y inscrire en fin de parcours puisqu'il devra mettre en application les notions vues dans plusieurs cours du programme. Suite ce cours, ltudiant est en mesure de collaborer aux trois principales phases de l'laboration d'un projet de construction ou de rfection : avant-projet, conception et gestion. Ltudiant analyse la demande et linformation existante pour effectuer des tudes prliminaires. Il value diffrentes mthodes et emploie celles quil juge appropries pour la conception du projet, il calcule galement les cots et les quantits et produit un chancier de construction en utilisant les logiciels spcialiss. Il communique ses rsultats dans des rapports crits. L'tudiant dveloppe son esprit d'initiative, son sens critique et son sens des
En classe, l'tudiant prend connaissance de la demande du donneur d'ouvrage et en fait l'analyse complte. Il acquiert des connaissances par son attention et la prise de notes lors des cours thoriques. L'tudiant participera activement en posant des questions et en soumettant des ides. En laboratoire, ltudiant parcourt la documentation technique pertinente dont certains textes sont en anglais et consulte les personnes-ressources appropries. Il effectue de faon approprie les calculs, tudes, relevs et prises de mesures requises l'laboration du projet. Il utilise judicieusement les logiciels spcialiss et produit les plans et rapports demands en tenant compte des normes et critres dusage, en portant notamment attention la qualit de la langue. Ltudiant est amen planifier et coordonner sa participation au projet, en interaction avec les membres de son quipe. Comme travail personnel, l'tudiant effectue la classification correcte de l'information et value la pertinence et la cohrence des choix de conception effectus. L'tudiant complte les calculs et travaille la ralisation et la rdaction des documents lis l'laboration du projet.
Tableau des pralables aux cours de formation spcifique

SESSION COURS 203-101-AH 2 221-105-AH 221-106-AH 242-103-AH 203-102-AH 3 221-182-AH 221-115-AH 221-183-AH 4 221-108-AH 221-184-AH 221-114-AH 5 221-120-AH 221-186-AH 221-187-AH 221-113-AH 221-118-AH PRALABLES ABSOLUS PRALABLES RELATIFS 201-104-AH 221-103-AH 221-101-AH 242-102-AH 203-101-AH 221-103-AH 221-106-AH 203-102-AH 221-106-AH 221-103-AH 203-101-AH 221-108-AH 221-183-AH 221-185-AH 203-102-AH 221-183-AH 221-176-AH 221-109-AH 221-108-AH 221-184-AH 221-105-AH 221-115-AH 221-115-AH pour raliser un projet de btiment: 221-190-AH Cours porteur de l'preuve synthse 221-109-AH, 221-112-AH, 221-184-AH, 221-185-AH, 221-186-AH, 242-103-AH ou pour raliser un projet de travaux publics: 221-109-AH, 221-184-AH 221-112-AH, 221-114-AH 221-115-AH, 242-103-AH Dfinitions : Pralable absolu (PA) = Pralable relatif (PR) = Corequis (CR) = Le pralable absolu doit avoir t suivi et russi (60% ou plus). Le pralable relatif doit avoir t suivi et une note de 50% ou plus doit avoir t obtenue. Le corequis doit tre suivi avant ou en mme temps que le cours avec lequel il est en relation. 201-133-AH 242-103-AH COREQUIS
221-121-AH
221-122-AH 6 221-189-AH
Tableau de suivi de latteinte des comptences en formation gnrale

: cocher les cours russis indiquant latteinte de la comptence. FORMATION GNRALE COMMUNE Code nonc de comptence de comp. 4EF0 4EF1 4EF2 4PH0 4PH1 4SA0 ou 4SA1 ou 4SA2 ou 4SA3 4EP0 4EP1 4EP2 Analyser des textes littraires Expliquer les reprsentations du monde contenues dans des textes littraires d'poques et de genres varis Apprcier des textes de la littrature qubcoise d'poques et de genres varis Traiter d'une question philosophique Discuter des conceptions philosophiques de l'tre humain (Selon test de classement) Comprendre et exprimer des messages simples en anglais OU Communiquer en anglais avec une certaine aisance OU Communiquer avec aisance en anglais sur des thmes sociaux, culturels ou littraires OU Traiter en anglais d'uvres littraires et de sujets porte sociale ou culturelle Analyser sa pratique de l'activit physique au regard des habitudes de vie favorisant la sant Amliorer son efficacit lors de la pratique d'une activit physique Dmontrer sa capacit prendre en charge sa pratique de l'activit physique dans une perspective de sant
Code de cours 601-101-MQ 601-102-MQ 601-103-MQ 340-101-MQ 340-102-MQ 604-100-MQ ou 604-101-MQ ou 604-102-MQ ou 604-103-MQ 109-101-MQ 109-102-MQ 109-103-MQ
FORMATION GNRALE PROPRE AU PROGRAMME 4EFP Produire diffrents types de discours oraux et crits lis au champ d'tudes de l'lve 4PHP Porter un jugement sur des problmes thiques et politiques de la socit contemporaine (Selon test de classement) Communiquer en anglais de faon simple en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve OU Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve OU Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d'expression d'usage courant lies au champ d'tudes de l'lve OU Communiquer de faon nuance en anglais dans diffrentes formes de discours
601-AEA-AH 340-AEA-AH
4SAP ou 4SAQ ou 4SAR ou 4SAS
604-AEX-AH ou 604-AEA-AH ou 604-AFA-AH ou 604-AFX-AH
FORMATION GNRALE COMPLMENTAIRE AU PROGRAMME (selon le premier cours suivi) (selon le deuxime cours suivi)
Tableau de suivi de latteinte des comptences en formation spcifique

: cocher les cours russis indiquant latteinte de la comptence. Pour les comptences distribues dans plus dun cours, la russite de chacun des cours est ncessaire pour latteinte de la comptence. Code de comp.
01X1 01X2 01X3 01X4 01X5
nonc de comptence
Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en gnie civil Rsoudre des problmes de mathmatiques lis aux btiments et aux travaux publics Exploiter un environnement informatique Rviser des plans et des devis de btiments et de travaux publics Analyser des projets de gnie civil
Code de cours Titre dtaill du cours

221-191-AH 201-104-AH 420-135-AH 221-176-AH 221-185-AH 221-186-AH 221-187-AH Introduction la profession de technologue en gnie civil Mathmatiques appliques au gnie civil Exploitation de linformatique en gnie civil Lecture et interprtation de plans et devis de construction Construction de petits btiments Technologie de btiment commercial Ouvrages d'art Lev topomtrique Traitement des donnes topomtriques Infrastructures de gnie civil Dessin technique assist par ordinateur Dessin assist par ordinateur appliqu au gnie civil Sant scurit au travail sur les chantiers de construction Mcanique et hydraulique Rsistance des matriaux applique au gnie civil Comportements des structures Gestion de chantiers de construction Implantation de travaux de construction Rsistance des matriaux applique au gnie civil Comportements des structures
01X6
Effectuer un lev topomtrique
221-101-AH 221-106-AH 221-115-AH
01X7
Dessiner un plan
242-102-AH 242-103-AH
01X8 01X9
Intervenir au regard de la sant et de la scurit Calculer les forces et les charges appliques aux ouvrages
311-100-AH 203-101-AH 203-102-AH 221-183-AH
01XA 01XB 01XC
tablir des relations professionnelles Effectuer des implantations de travaux de construction Analyser les ractions structurales des ouvrages
221-112-AH 221-116-AH 203-102-AH 221-107-AH
Tableau de suivi de latteinte des comptences en formation spcifique

(suite de la page prcdente) Code de comp.
01XD
nonc de comptence
Effectuer des analyses de matriaux de construction
Code de cours Titre dtaill du cours

201-133-AH lments de statistiques appliques au gnie civil Matriaux granulaires Technologie des btons Enrobs bitumineux Structure de bton arm Structure dacier Mcanique des sols et gotechnique Tracs de routes Gnie municipal Infrastructures routires Techniques de rhabilitation Inspection des structures et infrastructures Infrastructures de gnie civil Gnie environnement Gestion de chantiers de construction Estimation et soumission de projets de construction Technologie des btons Enrobs bitumineux quipements et mthodes de construction Estimation et soumission de projets de construction Projet-synthse de fin dtudes en gnie civil (Cours porteur de lpreuve-synthse de programme)
221-103-AH 221-105-AH 221-182-AH 01XE Effectuer la conception technique dlments de structure 221-113-AH 221-120-AH 01XF 01XG Effectuer des analyses de sol Effectuer la conception technique de projets dinfrastructure 221-184-AH 221-108-AH 221-114-AH 221-121-AH 221-122-AH 01XH Inspecter des ouvrages de travaux publics et des btiments 221-189-AH
221-115-AH 01XJ 01XK 01XL Proposer des mesures en matire denvironnement Assurer le suivi des travaux de chantier Estimer des cots de construction ou de rfection Adapter des mthodes de fabrication de matriaux de construction 221-188-AH 221-112-AH 221-118-AH
01XM
221-105-AH 221-182-AH
01XN
Participer llaboration dune soumission et lorganisation de travaux de chantier
221-109-AH 221-118-AH
01XP
Participer llaboration dun projet de construction ou de rfection
221-190-AH

CP Genie Civil

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Technologie du gnie civil 221.

Collge Ahuntsic, Montral, 2010 Tous droits rservs

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Bonne lecture et bonne russite scolaire !

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PLACEMENT EN 2009 : 95 % SALAIRE INITIAL SUPRIEUR EN 2009 : 22,93 $

340-AeA-AH 601-103-mQ 109-103-mQ 221-183-AH 221-108-AH 221-109-AH 221-184-AH 221-176-AH

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Technologie du gnie civil

Langue denseignement et littrature

Technologie du gnie civil

PRINCIPALES ACTIVITS DAPPRENTISSAGE

Technologie du gnie civil

Technologie du gnie civil

Technologie du gnie civil

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Cahier programme page 11

PRINCIPALES ACTIVITS DAPPRENTISSAGE

Technologie du gnie civil

linscription. Un cahier prsente alors le contenu des cours offerts.

Technologie du gnie civil

Formation gnrale complmentaire

Note importante pour tous les cours dducation physique

Note importante pour tous les cours de formation gnrale complmentaire :

Technologie du gnie civil

Logigramme pdagogique de la formation spcifique en Technologie du gnie civil

311-100-AH 2-1-1 Sant scurit au travail (01X8)

203-101-AH 2-2-2 Mcanique et hydraulique (01X9)

221-106-AH 1-2-2 Traitement des donnes topo (01X6)

242-103-AH 1-3-2 DAO appliqu au gnie civil (01X7)

221-105-AH 2-3-2 Technologie des btons (01XD et 01XM)

201-133-AH 2-1-2 lments de statistiques (01XD)

221-116-AH 1-2-1 Implantation de construction (01XB)

203-102-AH 3-2-3 Rsistance des matriaux (01X9 et 01XC)

221-115-AH 1-2-2 Infrastructures civiles (01X6 et 01XH)

221-182-AH 2-3-2 Enrobs bitumineux (01XD et 01XM)

221-185-AH 2-1-2 Construction petits btiments (01X5)

221-183-AH 2-2-2 Comportements des structures (01XC et 01X9)

221-108-AH 2-2-2 Tracs de routes (01XG)

221-184-AH 3-2-2 Mcanique des sols (01XF)

221-109-AH 2-2-2 Mthodes de construction (01XN)

221-176-AH 1-3-1 Lecture de plans et devis (01X4)

221-187-AH 2-1-1 Ouvrages d'art (01X5)

221-120-AH 2-2-2 Structures dacier (01XE)

221-114-AH 2-2-2 Gnie municipal (01XG)

221-112-AH 2-2-2 Gestion de chantiers (01XA et 01XK)

221-186-AH 2-1-2 Technol. bt. commercial (01X5)

221-190-AH 1-3-2 Projet de gnie civil (01XP) Cours porteur de lESP

221-113-AH 2-2-2 Structure de bton arm (01XE)

221-188-AH 2-2-1 Gnie environnement (01XJ)

221-189-AH 2-2-1 Inspect. Infra et struct. (01XH)

221-121-AH 2-1-2 Infrastructures routires (01XG)

221-122-AH 2-2-2 Techniques de rhabilitation (01XG)

221-118-AH 2-2-2 Estimation et soumission (01XL et 01XN)

Pralable relatif (PR)

Formation spcifique en Technologie du gnie civil

1,33 unit technologue fonction de civil (atteinte

PRSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU

Technologie du gnie civil

PRSENTATION DU COURS ET DE SON CONTENU

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PRINCIPALES ACTIVITS DAPPRENTISSAGE

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