Sminaire du 26 mars 2011 La prvention du plagiat dans la recherche

D.G.R.S.T. Direction Gnrale de la recherche scientifique et technologique Compilatio.net Services de veille sur Internet et daide la dtection du plagiat En collaboration avec la DRGST, la socit Compilatio.net a anim un sminaire sur la prvention du plagiat dans la recherche, qui sest tenu le 26 mars 2011 en la prsence du professeur Hafid AOURAG, Directeur Gnrale de la Recherche Scientifique et Technologique. 21 membre de la DGRST, du CERIST et directeurs des plus importants laboratoires de recherche algriens ont particip cet vnement. Dans un premier temps, les participants sont invits sexprimer sur la dfinition du phnomne de plagiat. Un panorama de ses manifestations et de ses consquences dans la recherche scientifique a ensuite t dress, la lumire dtudes qui ont t internationalement mene sur le sujet.

Diffrents lments de dfinitions du plagiat

Propositions des participants Copier (mme partiellement) quelque chose, sans faire rfrence la source Il en dcoule un vol de proprit intellectuelle Il entraine une faiblesse voire une absence de rflexion de la part du rdacteur plagiaire Il sagit dune action souvent volontaire, parfois involontaire, qui savre dans tous les cas malsaine et nuisible Dfinition retenue Le plagiat consiste faire passer pour siens les mots ou les ides de quelquun dautre.

Selon vous, le plagiat est-il plus frquent quil y a 10 ou 20 ans ? Pourquoi ?

Lassemble estime unanimement que le plagiat est plus frquent aujourdhui que par le pass. Compilatio.net DGRST Algrie Sminaire du 26 mars 2011 Le plagiat dans la recherche scientifique Deux facteurs majeurs sont proposs pour expliquer ce phnomne, tous deux lis aux technologies informatiques :

Le plagiat dans la recherche pose plusieurs problmes : Les travaux de recherche produits rvlent-ils bien le niveau de comptence des chercheurs, ds lors que leur authenticit et leur originalit peuvent-tre mis en doute ? En tant qulite scientifique, les chercheurs ont un devoir dexemplarit morale dans la ralisation de leurs travaux de recherche Interdire le plagiat dans les textes, tout en le tolrant dans les faits pose un rel problme dducation aux bonnes pratiques Il y a un rel prjudice tre dpossd de la reconnaissance de son travail par la communaut scientifique, au profit dun plagiaire

Le plagiat est-il un problme pour vous ? Pourquoi ?

Des facteurs dordres conjoncturels sont galement voqus : il est valorisant de produire un grand nombre de travaux de recherche et si possible de publications. On observe une relle course la publication, qui incite certains chercheurs lauto-plagiat, afin daugmenter moindre effort le nombre de leurs publications De manire plus gnrale, la recherche dun bnfice maximal (production dune publication) pour un effort minimal (faible production personnelle) est un levier majeur du recours au plagiat.

Internet rend laccs linformation plus facile et plus rapide. Grce des moteurs de recherches grand public trs efficaces, des millions de pages sont accessibles en quelques secondes, sur nimporte quel sujet. Les informations sous forme informatique sont extrmement faciles rutiliser : le copier-coller permet de rutiliser de trs grandes quantits de textes en quelques clics

Dans votre discipline, quelles mesures de lutte contre le plagiat existent aujourd'hui ?

Le MESRS (Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche Scientifique) a mis en place un Conseil National dthique et Dontologie, afin de mener une rflexion sur la problmatique du plagiat. Ce conseil a rdig une Charte dthique et de Dontologie qui instaure lobligation des chercheurs respecter le travail drudition de ses collgues universitaires et les travaux des tudiants et en crditer les auteurs . Le plagiat constitue une faute majeure et inexcusable pouvant conduire lexclusion . Ltudiant lui aussi ne doit jamais frauder ou recourir au plagiat . Ce conseil peut galement tre saisi afin dtudier et de statuer en cas de suspicion de plagiat. Mais ces dispositions semblent encore trop souvent mconnues. Certains chercheurs expriment leurs difficults faire valoir leurs droits lorsquils se sentent victimes dun plagiat par un autre chercheur. Compilatio.net DGRST Algrie Sminaire du 26 mars 2011 Le plagiat dans la recherche scientifique

Quelles mesures vous semblent (vous sembleraient) les plus adaptes ?

Des interrogations sont galement formules concernant la responsabilit des diffrentes parties en cas de plagiat avr. Si lauteur plagiaire dun travail est videmment le premier incrimin, la responsabilit de sa faute doit-elle tre tendue aux autres institutions (tablissement, laboratoire, etc.) et personnes, parties prenantes dans la ralisation et la publication du travail ? Ainsi, dans le cas dun plagiat dans une thse, la responsabilit de ce plagiat doitelle aussi tre porte par lexaminateur qui a suivi et supervis la thse ? Et dans le cas dun plagiat dans une publication scientifique, la responsabilit de la faute est-elle partage par les pairs membres du comit de relecture ? Les participants souhaitent avant tout laffirmation par leurs institutions de rfrences de rgles morales, dontologiques et thiques. Une fois affirmes, ces rgles doivent tre respectes.

Afin de pouvoir justifier davoir rpondu une obligation de moyens pour prvenir un ventuel plagiat, les participants souhaitent disposer de solutions techniques & technologiques. Un outil de mesure de similitudes permettrait en effet didentifier, de mesurer et dapprcier la nature des similitudes observables entre documents. Ils disposeraient alors dune aide la dtection des plagiats dont ils pourraient tre victimes. Ils auraient galement la possibilit dattester quune vrification des travaux quils ont la responsabilit dvaluer a bien t effectue. La numrisation et la mise disposition publique des thses algriennes en langue arabe, franaise et anglaise est propose. Une telle mesure apporterait plusieurs bnfices : outre la diffusion de la connaissance, elle faciliterait la vrification de toute les productions par des moyens humains ou technologiques. Le risque de se faire prendre pour un plagiaire tant alors considrablement lev, leffet prventif et dissuasif serait trs fort.

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