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Pixel Art Mathematiques

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Pixel Art - Coloriages Magiques

Mathématiques – Cycles 3 et 4

50 fiches
Version du 22/06/2023

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Tables des matières

Présentation Comment utiliser ces fiches

Les fiches d’exercices

Thème A – Nombres et calculs

• A11. Numération
A11 1. Nombres entiers (2 fiches)
o

A11 2. Nombres décimaux (3 fiches)

o

A11 3. Les fractions (3 fiches)

o

• A21. Calculer avec des entiers et des décimaux

A21 1. Entiers – Multiplier Diviser (6 fiches)
o

A21 2. Multiplier par 10 ou 100 ou 1000

o

A21 3. Calculer avec des entiers (3 fiches)

o

A21 4. Priorités opératoires

o

A21 5. Calculer avec des décimaux (3 fiches)

o

• A22. Calculer avec des fractions

A22 1. Multiplier fraction par un entier
o

A22 2. Somme de fractions de même

o

dénominateur
A22 2. Calculer avec des fractions (2 fiches)
o

• A23. Calculer avec des relatifs

A231. Additionner des relatifs
o

A232. Additionner et soustraire des relatifs

o

A233. Calculer avec des relatifs

o

avec les 4 opérations

• A24. Calculer avec des puissances (4 fiches)
• A31. Calcul littéral
A31 1. Simplifications d’écriture
o

A31 2. Identités remarquables

o

• A32. quations / inéquations :

A32 1. Résoudre des équations
o

A32 2. Résoudre des inéquations

o

A32 3. Racines d'un trinôme du second degré

o

Thème B – Organisation de données, fonctions

• B1.1 Proportionnalité : tableaux
• B1.2 Pourcentages
• B3. Notion de fonctions

Groupe
Collège
Pixel Art Mathé[Link]
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Thème C – Grandeurs et mesures

• C1. Angles
• C2. Périmètres – Aires – Volumes
C2.1 Périmètres
o

C2.2 Aires
o

• C3. Conversions : les préfixes

Thème D - Espace et géométrie

• D1.1. Quadrilatères (à venir)
• D1.2 Triangles (à venir)
• D2.1 Théorème de Pythagore (2 fiches)
• D2.2 Théorème de Thalès (à venir)
• D2.3 Trigonométrie (à venir)
• D3. Transformations :
D3.1 Symétrie axiale
o

D3.2 Symétrie centrale

o

D3.3 Symétries – Rotations – Translations

o

• D4. Représenter des solides

Thème E – Algorithmique et programmation

• E1. Tracé des figures (à venir)
• E2. Programmes de calcul (à venir)

Annexes • Annexe A : Proposer des nouveaux modèles

• Annexe B : Et pourquoi pas en maternelle ?
• Annexe C : Modèles vides personnalisables

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Collège
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Comment utiliser ces fiches

Idée du coloriage magique :
Sur une idée originale de Christine OUDIN, L'APMEP - dans JEUX 9, propose une
activité de coloriage, « Éléphant ou Poisson ? », qui fait travailler les élèves du
CM à la seconde, sur la numération, les décimaux, les relatifs, les puissances de
10, les équations, les ensembles de nombres et les angles modulo kπ.
[Link]

Quand ? Pour qui ?

Selon les fiches, fin de cycle 3 ou cycle 4.
Remédiation individuelle,
•

En classe entière,
•

En Devoir Maison.
•

… •

La table des matières propose des repères de classes pour qui ont été faites ces
fiches ; ceci peut aider (en devoirs-faits, en étude...) à choisir les fiches
adaptées. Mais ces repères ne sont volontairement par repris sur chaque fiche
pour éviter de démotiver des élèves, par exemple en 3 ème si on retravaille sur les
pourcentages.

Pourquoi du Pixel Art ?

Au départ, les fiches ont été créées à partir de supports de coloriages magiques
de maternelles, trouvés sur le site [Link]
Le souci était que l’image finale était facilement reconnaissable, même sans
débuter le coloriage ; et les erreurs faciles à corriger, sans refaire les calculs si
les couleurs ne paraissent pas cohérentes.
C’est le cas de « A22. Calculer avec des fractions », « A23 3. Calculer avec des
relatifs (4 opérations) » et « A24. Calculer avec des puissances. fiche n°4 »
Le pixel art permet de contourner ce problème, mais il faut alors choisir des
dessins non symétriques ; sinon, là encore il est facile de deviner certaines
couleurs, si une partie est terminée. C’est le cas de « A31 1. Calcul littéral –
Simplifications d’écriture » et « B1.1 proportionnalité ».
Il faut donc partir de pixel-art non symétriques. Et nos élèves sont imaginatifs et
talentueux pour nous proposer des modèles.

Toutes les remarques et questions sont bienvenues, n’hésitez pas à m’envoyer un

mail : [Link]@[Link]
Merci à Antoine Laniray et Vincent Delayat pour leur contribution 
et à Salima, Christine, Caroline, Chloé et Arnaud pour leur relecture 

Groupe
Collège
Pixel Art Mathé[Link]
Version du 22/06/2023 [Link]@[Link]

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Position des chiffres :

Quelle est la position du chiffre 5 ?

50 802 5 500 50 007

454 400
50 010 65 530 014 25 31 567 590

589 45 502 0
0
5
8 0
3 0

0
900 540 520 0
0
0 1 5
2 209 059 5
0 4
5
35 582
54 0
0 0
5
5
305 537 492 805 591 53 569 2
0 0
0 0
9 8
7 0
0
5
6
504 15 514 750
754
825 59 547
400 570 759 400
0
5
53 600 1 50 824
6

1 750
53 677 581 56 146 5 008 2
0
2
5
850 409
0
9
50 880 25 001 0
5
8
0 0
0 0
3 0
500 990 530 004 0 5
510 000 1
0 0 3
0 2 1
502 009 5 0
0 3
3 5
501 000 7
835 57 345 510 008
5
0
8
0
9
225 513 128 5 000 527 773 435 0
5
0
4 0 1
9 0 4
7
6 560 000 105 500 000 765 543 123 2
0
3 5 4
5 0 5
0
0
9
500 010 605 9 205 500 097

Colorier avec des couleurs vives

Unités Dizaines Centaine de
Unités Dizaines Centaines
de Mille de Mille Mille
Rouge Beige Noir
Jaune Blanc Bleu clair

Groupe
A11 1. Entiers – numé[Link]
Collège
Version du 16/06/2023 [Link]@[Link]

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Position des chiffres :

Quelle est la position du chiffre 5 ?

50 802 5 500 50 007

454 400
50 010 65 530 014 25 31 567 590

589 45 502 0
0
5
8 0
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0
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6

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0
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500 990 530 004 0 5
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501 000 7
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0
9
225 513 128 5 000 527 773 435 0
5
0
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9 0 4
7
6 560 000 105 500 000 765 543 123 2
0
3 5 4
5 0 5
0
0
9
500 010 605 9 205 500 097

d'après [Link]

Colorier avec des couleurs vives

Unités Dizaines Centaine de
Unités Dizaines Centaines
de Mille de Mille Mille
Rouge Beige Noir
Jaune Blanc Bleu clair

Groupe
A11 1. Entiers – numé[Link]
Collège
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Multiples et diviseurs : Vocabulaire :

SANS calculatrice
Calculer :

38 est … 19 25 est … 50

2 est 21 est … 12 est … 4 est

21 est … 42 4 est … 8 6 est … 12 …1 …2
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le
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2 t
s
2 est … 13 est … 6 est … e
48 est … 24 t 0
4 0 …3 s 4
15 est … 39 6 le tiers de e
10 … 6 1
30 le double le triple de 4
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12 2
50 est … 25 est 5
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…5 …
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s
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1 est 80 est … 8 1 moitié
e
…2 6 1 1 2
2 4 40 de 24 4
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10 est … 20 s s p 3 le 3 4 4 est … 16 3
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3 7 0
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3 … 0 3 3 2
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s
2
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2 60 est … 30 2 19 est … 57 est … 2 29 est … 58
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… 16 …
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2 19 est … 38 64 est … 32 4
1 …6 1

Dessin proposé par Maëlis, 3èF avril 2022

12 le double de 4
Colorier avec des couleurs vives Rouge Noir Blanc
24 le quart de le tiers de la moitié de
Marron Vert Clair Vert Foncé Bleu Clair

Groupe
A11 1. Entiers – vocabulaire des [Link]
Collège
Version du 20/06/2023 [Link]@[Link]

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Multiples et diviseurs : Vocabulaire :

SANS calculatrice
Calculer :

38 est … 19 25 est … 50

2 est 21 est … 12 est … 4 est

21 est … 42 4 est … 8 6 est … 12 …1 …2
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Dessin proposé par Maëlis, 3èF avril 2022

12 le double de 4
Colorier avec des couleurs vives Rouge Noir Blanc
24 le quart de le tiers de la moitié de
Marron Vert Clair Vert Foncé Bleu Clair

Groupe
A11 1. Entiers – vocabulaire des [Link]
Collège
Version du 20/06/2023 [Link]@[Link]

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Position des chiffres :

quelle est la position du chiffre 2 ?

0,327 38,24 0,921

0,727 0,527 1,27 3,21
0,2 0,527
0,26
0,124 904,2 7,2 10,2
0,201
72 32,4
0,329 4,21 92,1 82,1
0,0024 2 0,002
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45,23 2,8
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1,02 20 10,2 60,92 102 442,09 2,78

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0,62 524 90,12

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27,3 203,5 243 3,428

9 287 201
0,0209 11 261 6 245 250 1 345,624

0,823 15,62
0,324 90,92 256,56 3,324 0,02

Colorier avec des couleurs vives :

dixièmes millièmes centièmes

2 est le chiffre des … Rouge Bleu Blanc

milliers dizaines centaines unités

Violet Vert Clair Vert Foncé Rose

Groupe
A11 2. Décimaux – numé[Link]
Collège
Version du 27/05/2022 [Link]@[Link]

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Position des chiffres :

quelle est la position du chiffre 2 ?

0,327 38,24 0,921

0,727 0,527 1,27 3,21
0,2 0,527
0,26
0,124 904,2 7,2 10,2
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0,329 4,21 92,1 82,1
0,0024 2 0,002
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702
3,324 9,2 2,06 62,1
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909,2 89,24 1,25 12,8 4,28

40,72 9,29 62,9 8,23 3,423

7,26 8,26
32,33 72000
1,2 0,523
1,02 20 10,2 60,92 102 442,09 2,78

200 0,029 2,7 7020

0,62 524 90,12

9 200 30 200 7 214 7 280

27,3 203,5 243 3,428

9 287 201
0,0209 11 261 6 245 250 1 345,624

0,823 15,62
0,324 90,92 256,56 3,324 0,02

D’après [Link]

Colorier avec des couleurs vives :

dixièmes millièmes centièmes

2 est le chiffre des … Rouge Bleu Blanc

milliers dizaines centaines unités

Violet Vert Clair Vert Foncé Rose

Groupe
A11 2. Décimaux – numé[Link]
Collège
Version du 27/05/2022 [Link]@[Link]

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Comparer des nombres décimaux :

Quel est le plus grand nombre ?

entre entre
entre 2,1 et 20,4 2,14 et 20,4 et
2,104 20,31 entre 2,401 et
entre 2,14 et 20,4
20,4
entre 2,41 et 2,14 entre 2,302 et 2,41

entre entre entre

20,4 et entre 2,4 et 2,104 2,31 et 20,4 et
10,4 2,41 entre 20,3
entre 2,104 et
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entre 2,409 et 2,04
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entre entre
20,4 et 2,41 et
2,104 entre 20,4
entre 2,104 et
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2,104
0,104 et 2,4 et 2,04 et 1,44 et
2,104 2,14 2,4 entre entre 2,104
2,4 et 2,401 et
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2,4 et 2,04 et
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entre
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0,24 et
entre 2,104 2,104 1,444 entre
2,104
2,401 et 2,401 et
2,4 2,14

Colorier avec des couleurs vives :

2,4 2,104 20,4 2,401 2,41 2,14
Bleu Clair Beige Blanc Vert Marron Noir

Groupe
A11 2. Décimaux – [Link]
Collège
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Comparer des nombres décimaux :

Quel est le plus grand nombre ?

entre entre
entre 2,1 et 20,4 2,14 et 20,4 et
2,104 20,31 entre 2,401 et
entre 2,14 et 20,4
20,4
entre 2,41 et 2,14 entre 2,302 et 2,41