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EXPÉRIENCE

La fabrication d’une pile

4

Zut, mon lecteur ne fonctionne plus. As-tu d’autres piles? Caroline! Non, malheureusement. Peux-tu attendre un
Zut, mon lecteur
ne fonctionne plus.
As-tu d’autres piles?
Caroline!
Non, malheureusement.
Peux-tu attendre un peu?
Ma chanson préférée
est presque terminée.
Tu peux lire ce magazine
en attendant.
Tu m’as parlé?
Tu sais, j’ai déjà fabriqué une pile
à l’école, mais tu ne pourrais pas
t’en servir pour ton lecteur MP3!
Pourquoi?
Dans le magazine Petits
scientifiques, on explique
comment fabriquer une pile.
Elle ne serait pas
assez puissante.
Ça ne fait rien. Ça
m’intrigue: j’ai bien
envie d’essayer.
Pourquoi pas?
Ce serait amusant!
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Univers matériel Expérience 4

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Nom:
Nom:

Dans cette expérience, tu auras

l’occasion de fabriquer une pile.

1 . la question 1. Qu’est-ce qu’une pile?
1
.
la
question
1. Qu’est-ce qu’une pile?

2. Il existe plusieurs formes de piles. Dessine deux piles différentes.

plusieurs formes de piles. Dessine deux piles différentes. 3. Nomme trois objets qui peuvent fonctionner avec
plusieurs formes de piles. Dessine deux piles différentes. 3. Nomme trois objets qui peuvent fonctionner avec

3. Nomme trois objets qui peuvent fonctionner avec des piles.

4. Décris un avantage et un inconvénient à utiliser des piles plutôt que l’électricité conventionnelle.

a) Un avantage :

b) Un inconvénient :

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Mes petits labos 3

3 e cycle

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5. Qu’est-ce que l’électricité? Pour le découvrir, complète le texte suivant en replaçant les lettres dans le bon ordre pour former des mots.

Nom:
Nom:

L’électricité est une forme d’(niérege)

Elle consiste en un (ndemaélcpte)

minuscules particules à l’intérieur d’un élément conducteur,

un fil électrique par exemple. Elle permet de faire fonctionner

différents appareils (eitserqéclu)

de

.

.

Mon
Mon

6. Dans cette expérience, tu essaieras de faire fonctionner un petit appareil électrique en utilisant une pile que tu fabriqueras avec trois demi-citrons, trois vis, trois pièces de 1 ¢ et quatre fils électriques. D’après toi, comment devras-tu assembler le tout? Dessine ton montage.

D’après toi, comment devras-tu assembler le tout? Dessine ton montage. Univers matériel • Expérience 4 27

Univers matériel Expérience 4

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27

2.

2. l'expérience J’ai besoin de • 3 demi-citrons • Marqueur • 3 vis galvanisées de zinc

l'expérience

J’ai besoin de • 3 demi-citrons • Marqueur • 3 vis galvanisées de zinc d’environ
J’ai besoin de
3 demi-citrons
Marqueur
3 vis
galvanisées de zinc d’environ
5 cm de hauteur
• 3
pièces de
1 ¢
• 4
fils électriques de faible
diamètre et de 15 cm
dont les extrémités
de longueur,
sont découvertes
4 autocollants de couleurs
différentes : bleu,
rouge, jaune
et vert
• Petit appareil
électrique à affichage numérique
(sans
sa pile)
électrique à affichage numérique (sans sa pile) Préparation 1. Numérote les demi-citrons de 1 à 3.

Préparation

1. Numérote les demi-citrons de 1 à 3. Écris les numéros directe- ment sur l’écorce.

2. Insère une vis jusqu’à la moitié dans chacun des trois demi- citrons. À quelques centimètres de chaque vis, insère une pièce de 1 ¢ jusqu’à la moitié.

3. Pose un autocollant d’une couleur différente sur chaque fil. 4. Enroule autour de la
3.
Pose un autocollant d’une couleur différente sur chaque fil.
4.
Enroule autour de la vis
du demi-citron 1 une
des extrémités du fil
électrique bleu, autour
de la vis du demi-citron
2 une des extrémités
du fil vert et autour de la
vis du demi-citron 3 une
extrémité du fil rouge.
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Mes petits labos 3

3 e cycle

Première partie

5. Insère une extrémité du fil jaune dans le demi-citron 1, en t’assurant qu’elle touche
5. Insère une
extrémité du
fil jaune dans
le demi-citron 1,
en t’assurant
qu’elle touche
la pièce
de monnaie.
6. Avec l’autre extrémité du fil jaune, touche la borne qui est sur le côté
6.
Avec l’autre extrémité
du fil jaune, touche
la borne qui est
sur le côté de
l’emplacement où
la pile se trouvait
dans le petit appareil
électrique.
Avec l’autre
extrémité du fil bleu,
touche la borne qui
se trouve au centre
de l’emplacement où
la pile se trouvait.
Note tes observations dans le tableau de la page 31.
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Deuxième partie

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7. Dans le demi-citron 2, insère l’extrémité libre du fil bleu, en t’assurant qu’elle touche
7. Dans le demi-citron 2,
insère l’extrémité
libre du fil bleu, en
t’assurant qu’elle
touche la pièce
de monnaie.

8. À l’emplacement où la pile se trouvait, touche la borne du côté avec l’extrémité libre du fil jaune et la borne du centre avec l’extrémité libre du fil vert.

Note tes observations dans le tableau de la page 31.

Troisième partie

9. Dans le demi-citron 3, insère l’extrémité libre du fil vert, en t’assurant qu’elle touche
9. Dans le demi-citron 3,
insère l’extrémité
libre du fil vert, en
t’assurant qu’elle
touche la pièce
de monnaie.

10.À l’emplacement où la pile se trouvait, touche la borne du côté avec l’extrémité libre du fil jaune et la borne du centre avec l’extrémité libre du fil rouge.

Note tes observations dans le tableau de la page 31.

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Mes petits labos 3

3 e cycle

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3.

© ERPI Reproduction interdite 3. mes observations Nom: Trace un X dans les cases appropriées du
© ERPI Reproduction interdite 3. mes observations Nom: Trace un X dans les cases appropriées du

mes observations

Nom:
Nom:

Trace un X dans les cases appropriées du tableau suivant.

Le petit appareil électrique fonctionne.

Le petit appareil électrique ne fonctionne pas.

Avec un demi-citron

Avec deux demi-citrons

Avec trois demi-citrons

Avec deux demi-citrons Avec trois demi-citrons 4. 1. a) Dans l’expérience, le citron a été choisi

4.

Avec deux demi-citrons Avec trois demi-citrons 4. 1. a) Dans l’expérience, le citron a été choisi

1. a) Dans l’expérience, le citron a été choisi pour une raison particulière. Laquelle?

A. Parce que c’est un aliment.

B. Parce que son jus est acide.

C. Parce que c’est un fruit juteux.

b) D’après toi, aurais-tu pu utiliser un autre fruit à la place du citron? Explique ta réponse.

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2. Indique si chacun des énoncés suivants est vrai ou faux.

Nom:
Nom:

a) De très petites particules, les électrons, se déplacent dans les fils électriques pour faire fonctionner le petit appareil électrique.

b) L’électricité circule à l’intérieur des trois demi-citrons.

c) Un seul demi-citron produit assez d’électricité pour faire fonctionner le petit appareil électrique.

Des INVENTIONS et des DÉCOUVERTES
Des INVENTIONS et des DÉCOUVERTES
L’Italien Alessandro Volta a inventé la pile électrique en 1800. La pile de Volta consistait
L’Italien Alessandro
Volta a
inventé
la
pile
électrique en 1800.
La pile
de Volta
consistait en un empilement de
disques
de cuivre et de
zinc qui
étaient
séparés
par
un
carton trempé dans l’eau
salée.
Volta
a
appelé
son invention la
«pile»
puisqu’elle consistait
de disques.
en une « pile »
Alessandro
Volta
était un
physicien
pas-
sionné par l’électricité.
divers
Il
a mis
au point
appareils
pour
en
mesurer
la
force.
C’est en son
honneur
qu’on a donné
le
nom
de
«volt» à l’unité
de
mesure du
courant
électrique.
Alessandro Volta
Pile
de Volta.
(1745-1827).
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Mes petits labos 3

3 e cycle

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3.

a) À l’étape 1 (p. 27), tu as dessiné le montage de la pile. Ton dessin était-il exact?

Nom:
Nom:

b) Explique ou illustre ta démarche pour faire fonctionner une pile au citron.

ta démarche pour faire fonctionner une pile au citron. sur mon expérience 4. Ajoute les mots
ta démarche pour faire fonctionner une pile au citron. sur mon expérience 4. Ajoute les mots
ta démarche pour faire fonctionner une pile au citron. sur mon expérience 4. Ajoute les mots
ta démarche pour faire fonctionner une pile au citron. sur mon expérience 4. Ajoute les mots

sur

mon

expérience

sur mon expérience
sur mon expérience

4. Ajoute les mots qui manquent au texte suivant.

On peut fabriquer une pile en enfonçant deux

différents, comme le cuivre et le zinc, dans un

acide ou dans une solution

une réaction capable de générer un courant

électrique. Comme les deux métaux ne se touchent pas, le milieu

acide est important : il permet au courant électrique de se déplacer

et d’aller d’un fil à l’autre.

. Il se produit alors

Univers matériel Expérience 4

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33

© ERPI Reproduction interdite

Pour en savoir plus

Reproduction interdite Pour e n savoir p l u s Ce que tu as réalisé au

Ce que tu as réalisé au cours de l’expérience est un circuit élec-

réalisé au cours de l’expérience est un circuit élec- trique. Pour que ton circuit fonctionne, il

trique. Pour que ton circuit fonctionne, il faut que tous les

trique. Pour que ton circuit fonctionne, il faut que tous les

éléments qui le composent soient reliés les uns aux autres. Tu

qui le composent soient reliés les uns aux autres. Tu aurais pu fabriquer une pile en

aurais pu fabriquer une pile en n’utilisant qu’un seul demi-citron,

une pile en n’utilisant qu’un seul demi-citron, mais ta pile aurait produit moins d’électricité. Elle

mais ta pile aurait produit moins d’électricité. Elle aurait cependant

produit moins d’électricité. Elle aurait cependant été assez puissante pour faire allumer une toute petite
produit moins d’électricité. Elle aurait cependant été assez puissante pour faire allumer une toute petite
produit moins d’électricité. Elle aurait cependant été assez puissante pour faire allumer une toute petite

été assez puissante pour faire allumer une toute petite ampoule.

assez puissante pour faire allumer une toute petite ampoule. Voyons de plus près comment l’électricité circule

Voyons de plus près comment l’électricité circule dans un circuit.

Voyons de plus près comment l’électricité circule dans un circuit.
près comment l’électricité circule dans un circuit. L’électricité est produite par un déplacement de

L’électricité est produite par un déplacement de particules

est produite par un déplacement de particules microscopiques, appelées des électrons . Dans
est produite par un déplacement de particules microscopiques, appelées des électrons . Dans

microscopiques, appelées des électrons. Dans l’expérience que tu

viens de réaliser, le choix de la vis galvanisée de zinc et de la pièce

le choix de la vis galvanisée de zinc et de la pièce de monnaie qui contient

de monnaie qui contient du cuivre n’a pas été laissé au hasard.

qui contient du cuivre n’a pas été laissé au hasard. En fait, ces deux métaux ont

En fait, ces deux métaux ont des propriétés particulières. Le zinc

perd facilement des électrons et le cuivre en gagne facilement. Ce

des électrons et le cuivre en gagne facilement. Ce déplacement d’électrons d’un métal à un autre

déplacement d’électrons d’un métal à un autre est appelé courant

d’électrons d’un métal à un autre est appelé courant électrique. Ce déplacement a pu être possible

électrique. Ce déplacement a pu être possible grâce au jus de

Ce déplacement a pu être possible grâce au jus de citron, une substance acide, qui permet

citron, une substance acide, qui permet au courant électrique de

passer entre les deux métaux.

au courant électrique de passer entre les deux métaux. 3 Ampoule 2 zinc cuivre 1 2
3 Ampoule 2 zinc cuivre 1 2 Les électrons circulent dans le fil électrique. 3
3
Ampoule
2
zinc
cuivre
1
2
Les électrons circulent
dans le fil électrique.
3
Les électrons retournent
vers la pièce de zinc
1
Des électrons sont libérés
dans le fil électrique.
dans le jus de citron.
L’ampoule s’allume.
dans le jus de citron. L’ampoule s’allume. Exemple d’un circuit électrique simple. 34 Mes petits

Exemple d’un circuit électrique simple.

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Mes petits labos 3

3 e cycle