L’A.F.P.S.

Attestation
de

Formation
au

Premiers
Secours
Suivez le guide …
 DEROULEMENT
8 MODULES
La protection
L’alerte
La victime s’étouffe
La victime saigne abondamment
La victime est inconsciente et respire
La victime est inconsciente et ne respire pas
La victime se plaint d’un malaise
La victime se plaint d’un traumatisme
Tout le monde est prêt ???
 CHAINE DE SURVIE
• À la fin de cette
formation vous
serez capable d’agir
devant tout ces cas
et ferez partie
intégrante de la
chaîne de survie
Allez on y va…
 I – LA PROTECTION

• Qui

• Quoi

• Comment

• Pourquoi
 A – Déterminer les risques

• Observer

• Évaluer la présence de danger pour

Le sauveteur
La victime
Les témoins

• Se renseigner auprès des témoins

 B – Cas particulier
• Accident de voiture
• Accident électrique à la maison
• Local enfumé

* Dégagement d’urgence

Jusque là c’est simple non ???

 II – L’ALERTE
• POURQUOI ?

• QUI ?

• COMMENT ?
 A – Pourquoi ?

• Pour prévenir les secours afin qu’ils

interviennent le plus rapidement possible.
• Quelques secondes de gagnées c’est peut-
être une vie sauvée….
 B – Qui ?

• 15 S.A.M.U. Urgence médicale

• 18 POMPIERS Secours d’urgence
• 17 POLICE Ordre public
• 112 PORTABLE Secours dans l’U.E.
 C – Comment ?
• Par tous les moyens…. • Même oraux…..

A l’aide
!!!
 D – Risques majeurs
• Pour la population

Se confiner
Écouter la radio
Ne pas téléphoner
Exécuter les consignes
Laisser les enfants à l’école
Maintenant on rentre dans le vif du sujet….

Bon courage….
 E – LE MESSAGE D’ALERTE
• Le numéro du téléphone duquel vous appelez
• Nature de l’accident et risques
• La localisation
• Le nombre de victime(s)
• État de la victime
• Mesures ou gestes effectués

•Attendre les instructions avant

de raccrocher !!!!
 III – LA VICTIME S’ETOUFFE

• À la fin de ce module vous serez capable de

désobstruer les voies aériennes bouchées
par un objet quelconque.
 A – 5 tapes dans le dos
• Pencher la victime en avant pour
éviter que l’objet ne retourne
dans les voies aériennes
• Réaliser 5 tapes vigoureuses dans
le dos avec le plat de la main
entre les omoplates
pour provoquer un réflexe de toux

• A noter que cette technique

marche la plupart du temps
 B – 5 compressions abdominales

• Réaliser 5 compressions abdominales

mettre le poing sur le creux de
l’estomac et l’autre main dessus
faire un mouvement vers l’arrière
puis vers le haut
provoque une compression de l’air
contenu dans les poumons et expulse
l’objet vers le haut
C – Chez l’enfant > 1 an

• Même technique que

chez l’adulte
• 5 tapes dans le dos
• 5 compressions
abdominales
 D – Chez le nourrisson < 1 an
Réaliser
5 tapes dans le dos
Puis
5 compressions thoraciques
Toujours garder la tête plus bas que le corps
 IV – LA VICTIME SAIGNE
ABONDAMMENT
À la fin de ce module vous saurez reconnaître et agir
face à une hémorragie en utilisant les techniques
suivantes :
Compression manuelle
Pansement compressif
Points de compressions
Garrot
 A – Compression manuelle

• Appliquer fermement la main sur la plaie

qui saigne abondamment et vite…
• Allonger la victime
• La couvrir
• La rassurer
• Maintenir la compression
• Ceci évitera d’aggraver la
situation
 A 1 – Saignement abondant
• Les techniques suivantes ne sont utilisées
qu’exceptionnellement dans les cas suivant :
- Le secouriste est seul
- Il y a un objet dans la plaie
- Le sauveteur présente lui-même un
saignement une égratignure à la main ou aux
mains
- En cas de multiples victimes
 B – Pansement compressif
• Si le sauveteur est seul et doit se libérer pour alerter, il
peut mettre en place un pansement compressif constitué
d’un linge propre plié et maintenu par un lien large. Il
doit être mis en place le plus rapidement possible.
C – Les points de compressions
• Le point de compression au cou
• Mettre le pouce sur l’artère et compresser sur les os
de la colonne

• Le point de compression au bras

• Mettre le pouce sur l’artère et compresser sur l’os
du bras

• Le point de compression fémoral

• Fermer le poing
• Appuyer dans le pli de l’aine

Ne jamais relâcher un point de compression

 D – Le garrot

• Cette mesure est très exceptionnelle.

• N’oubliez pas de
noter l’heure
S.N.C.F. à laquelle
vous posez le garrot
• ne le défaites jamais
…
 E – Saignement de nez

• Asseoir la victime

• Pencher la victime

• Comprimer avec un doigt la narine qui

saigne pendant 10 minutes
F – La victime vomit ou crache
du sang

Alerter immédiatement

Installer la victime
- assise
- ½ assise
- allongée

Conserver les vomissements et crachats

On continue ….
 V – LA VICTIME EST
INCONSCIENTE ET RESPIRE

• À la fin de ce module vous serez capable

d’agir devant une personne inconsciente qui
ventile
• Pour ce faire il faut vérifier :
• La conscience
• La présence d’une respiration
(10 secondes maximum)
 A – La conscience

• Prendre la main de la victime et lui poser

des questions qui demandent des réactions
simples

• Serrez moi les mains….

• Ouvrez les yeux….

• Pas de réactions ????

 B – La ventilation
• Pratiquez une Libération des Voies Aériennes (L.V.A.)
• Pour ce faire :
• Dégrafez col cravate ceinture
• Basculez la tête prudemment en arrière pour éviter la chute de la langue

• Vérifier que rien n’obstrue la ventilation dans la bouche autrement l’enlever

• Mettre votre oreille au niveau de la bouche de la victime tournée vers les
pieds car ainsi vous :
• voyez le thorax se soulever
• sentez le souffle sur votre joue
• entendez le souffle à l’oreille
Il respire …
C - Démonstration
C1 - Démonstration

Je vois

Je sens

J’entends
D – La Position Latérale de Sécurité

• Une personne inconsciente ventilant sécrète

des substances qu’il lui faut évacuer sans
contrainte. Il faut également la mettre en
position sécurisée pour que ses éventuels
traumatismes ne s’aggravent.
D1 – Démonstration de P.L.S.

• Cette technique permet de :

- conserver au mieux la
colonne cervicale sans créer
de nouveaux traumatismes à
la victime
- la sécuriser dans sa
position
- lui permettre d’évacuer
les différentes sécrétions
 D2 – Cas particuliers

• Le nourrisson et l’enfant, même • En cas de traumatisé le

attitude que pour l’adulte. coucher sur le côté atteint
autant que possible

• Pour la femme enceinte, même • Victime trouvée sur le

principe mais toujours allonger ventre, compléter la
sur le côté gauche pour éviter L.V.A. et vérifier toutes
l’apparition de détresses dues à la les minutes la respiration
compression de certains
vaisseaux sanguins de l’abdomen
Bon… la situation s’aggrave… grrr !!!!
VI – LA VICTIME EST INCONSCIENTE ET
NE RESPIRE PAS

A la fin de ce module vous serez capable de pratiquer une

Réanimation Cardio Pulmonaire (R.C.P.)
chez l’adulte,
l’enfant,
le nourrisson,
c’est à dire :

Le Bouche A Bouche
Associé au
Massage Cardiaque Externe
 A – Chez l’adulte le Bouche A
Bouche
• Après avoir constaté l’inconscience
• Effectuer la L.V.A.
• Constaté l’absence de ventilation
• J’alerte ou je fais alerter
• Vous pincez le nez et englobez la bouche de la victime avec la vôtre
• Soufflez doucement pour ne pas envoyer l’air dans l’estomac
• Jusqu’à ce que vous voyez le thorax se soulever

Vous le faites 2 fois

A1 – Démonstration adulte

Vous vérifiez qu’il

N’y a pas de signes
De circulation :
- Toux
- Gestes
- Ventilation
 A2 – Démonstration adulte
• Massage cardiaque
• Bien à la verticale
• Bras tendus
• Avec le talon de la main
• Doigts relevés
• 4 à 5 cm
• Sur un plan dur
• régulier
• Sur la partie haute de la moitié basse du sternum
• Vérifier ventilation et signes circulatoires toutes les
minutes soit tous les 5 cycles de 15 / 2
– 15 compressions
– 2 insufflations
 B – Chez l’enfant

• Le bouche à bouche revêt

plusieurs techniques. Pour
l’enfant la technique du
bouche à nez est
régulièrement utilisée
• Garder la bouche fermée
• Insuffler par le nez
 B1 – Démonstration enfant
• Après vérification de l’inconscience
• Pratique L.V.A.
• De l’absence de ventilation
• 2 insufflations
• Comme on le constate la position de la main
est la même que pour l’adulte sauf que
• il n’y a qu’une main d’apposée parce que la
cage thoracique est plus fragile
• compressions sur 3 à 4 cm.
• et les cycles sont de 5 / 1
• car l’enfant n’ayant pas de réserve d’air dans
les poumons on doit lui apporter plus
régulièrement de l’oxygène
 C1 – Chez le nourrisson
• Technique du bouche
à bouche et nez.
Englober la bouche et
le nez du nourrisson
avec votre bouche et
insuffler d’abord
• 2 fois
• Puis cycle de 5 / 1
• 2 à 3 cm
 C2 – Chez le nourrisson
• Placer 2 doigts d’une main, un
travers de doigt en dessous
d’une ligne imaginaire passant
par les deux mamelons

Ligne imaginaire

Mamelons
Doigt qu’il faut relever

Doigts qui massent

 VII – LA VICTIME SE
PLAINT D’UN MALAISE

• À la fin de ce module
vous serez capable
d’identifier un malaise
et d’agir.

• Êtes-vous prêt ???

 A – Douleur à la poitrine
• La victime à la poitrine qui lui • Lui poser les 4 questions
serre comme un étau. essentielles :
• Lui demander de cesser son
• Est ce que c’est la première fois
activité. ?

• Lui demander de s’allonger sauf

si elle préfère adopter une autre • Depuis combien de temps êtes-
position vous ainsi ?

• Elle présente des signes de

pâleurs et de sueurs • Avez-vous un traitement ?

• Demander un avis médical au • Avez-vous été hospitalisé

centre 15
dernièrement ?
 B - Malaise
• Bien poser les 4 questions :
• Est ce que c’est la 1ère fois ?
• Depuis combien de temps ?
• Avez-vous un traitement ?
• Avez-vous été hospitalisé ?
• Bien, ou bien faire, retransmettre le message au
centre 15
• Demander un avis médical
 VIII – LA VICTIME SE PLAINT
D’UN TRAUMATISME

• À la fin de ce module vous

serez capable de reconnaître et
d’agir face à un traumatisme
évident ou non….
• Les plaies
• Les brûlures
• Les membres
• Le dos, la nuque et la tête
 A – Les plaies graves

• Abdomen
• Thorax
 A1 – Plaies graves
• Plaie à l’abdomen
– À plat dos
– Jambes fléchies et
surélevées
Décontraction totale des
muscles de l’abdomen donc
atténuation de la douleur

• Plaie au thorax
– Position ½ assise

Pour toutes les autres plaies

position horizontale
 A2 – Les plaies simples
• La plaie s’arrête de saigner spontanément.

• Nettoyer la plaie à l’eau claire ou antiseptique du cœur de la plaie

vers l’extérieur doucement
• Couvrir d’un pansement
• Demander si la personne est
vaccinée contre le tétanos
depuis moins de 10 ans
 B – Les brûlures graves

• Aspect noirâtre ; cloque

• Supérieure à la moitié de
la surface de la paume de
la main de la victime
• Située près des orifices
naturels
 B1 – Brûlures
• Arroser pendant 5 minutes
sous de l’eau tiède ruisselante
au-delà vous refroidissez la
victime
• Ne pas enlever les vêtements
au contact de la brûlure
• Allonger la victime
• Pour brûlure grave poser sur
un linge propre au tant que
possible
• Pour une brûlure simple
couvrir
B2 – Brûlures par produits chimiques
électriques ou ingestions de produits
• Produits chimiques
– Arroser
– Enlever si possible les vêtements
• Brûlure électrique
– Dans tous les cas considérer que c’est une brûlure grave
• Ingestion de produits
• Ne pas faire vomir
• Ne pas donner d’eau
• Allonger la victime sauf si elle présente des difficultés respiratoires, la mettre
en position ½ assise
 C – Traumatisme des membres

• La victime se plaint
d’une
• Vive douleur
• Déformation
• Gonflement
• Ne peut bouger ou peu
C1 – Traumatisme d’un membre

• NE PAS BOUGER LA PERSONNE

• FAIRE ALERTER LES SECOURS
• 18
• 15
• 112
 D – Traumatisme du dos, de la
tête ou de la nuque

• Dans ce cas, nous

pouvons craindre une
atteinte sérieuse de la
colonne vertébrale et
notamment du rachis
 D1 – Traumatisme du dos, de la
nuque ou de la tête

• Conseiller fortement à la
victime de ne pas bouger
• Immobiliser sa tête avec
vos deux mains fermement
• Avant-bras appuyés sur vos
cuisses
• Faire alerter
 Et voilà…. Le programme est fini… merci
de votre attention, maintenant, vous devriez
pouvoir intervenir sur toutes les
évaluations qui vont suivre puisque vous
voilà SAUVETEUR…
enfin peut-être…

BON COURAGE…