Relations Université Entreprises (2015!09!05 14-50-17 UTC)

Relations entre les entreprises
et le milieu de la recherche (*)

Christian PILLOT
Relations entreprises / enseignement supérieur
Présentation de l’atelier :
Sommaire
Les concepts...... On aurait pu dire : Les concepts et les pratiques
• Historique Sous-thème 1 : La valorisation de la recherche
• Fondamentale ou appliquée
• Parties-prenantes 1. Historique de l’Université
• Valorisation de la recherche
2. Le dilemme recherche fondamentale et recherche appliquée
- Processus linéaire
- Recherche de base 3. Les « parties prenantes » de la recherche publique
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique 4. Les approches de la valorisation
- et en Enarchie
5. Les filiales et les S.A.I.C.
et les pratiques....
•La valorisation Sous-thème 2 : La création d’activités issues de la recherche
- Les contenus
- Les problèmes 1. L’évolution des principes de propriété intellectuelle
- Le code de l’éducation
- Les principes 2. La création d’entreprise et les incubateurs
- Filiales et S.A.I.C.
•Propriété intellectuelle 3. Le développement des entreprises
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs Avertissement : le document écrit et l’oral.....
- Définitions
- Actions
•Le développement
Christian PILLOT : Relations entreprises – Enseignement supérieur (Juin 2005) N°2
Sommaire Mise en perspective historique : - 3200 à -539

Les concepts......
• Historique
• Parties-prenantes
- Recherche de base
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
•Propriété intellectuelle
- La règle
- L’hyper règle A Sumer en Mésopotamie, l’école est une annexe du temple
•Les incubateurs qui forme les premiers érudits professionnels se
- Définitions consacrant à l’enseignement et aux études
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : - 1493 à - 1481

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
Thoutmôsis 1er créé l’Ecole du Palais ou on préparait à
- L’hyper règle
•Les incubateurs diriger le pays
- Définitions
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : -1000 à +1510

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle En Inde, les professeurs sont d’illustres savants à
- L’hyper règle Takshila dès -1000 et à Nalanda (fondé en –425) accueillera
•Les incubateurs jusqu’à 10.000 étudiants au VIIème siècle venu de tout
- Définitions l’Orient
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : - 770 à - 479

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
Dès –770, les enseignants s’organisent en corporation.
Confucius ( -550 à –479) ouvre la voie aux écoles
- L’hyper règle
•Les incubateurs philosophiques basées sur le respect absolu dû par le
- Définitions disciple à son maître
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : -580 à -490

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
•Propriété intellectuelle Avec Platon, les grecs n’imaginent pas que l’apprentissage d’un
- La règle métier soit intellectuellement noble
- L’hyper règle
•Les incubateurs Les sophistes ont des disciples qui les suivent pour être élu
- Définitions ou sophiste eux-mêmes: l’Enseignement s’auto-
- Actions reproduit déjà
Sommaire Mise en perspective historique : en 72 à Rome

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
•Propriété intellectuelle Vespasien créé la première chaire à Rome
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : Le 27 fevrier 425

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes Une constitution imperiale organise l’enseignement supérieur
en recrutant 31 maitres par un jury composé de
spécialistes...
- La règle
- L’hyper règle Cette organisation byzantine survivra jusqu’au XII eme
•Les incubateurs siècle..
- Définitions
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : En 590

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
Le pape Gregoire 1er le grand, accepte la culture sous
réserve qu’elle soit propédeutique à l’étude des
- La règle
- L’hyper règle
textes sacrés.
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Mise en perspective historique : Autour de 800

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes Pour redonner au Clergé sa dignité morale et intellectuelle,
- Filiales et S.A.I.C. Charlemagne attire les savants les plus distingués
•Propriété intellectuelle d’Europe et établit une Académie dans son Palais.
- La règle
Il ouvre des écoles de Théologie et d’Humanités dans les
- L’hyper règle
cathédrales et les monastères.
•Les incubateurs
- Définitions Son fils Louis le Pieux et surtout Charles le Chauve parachève
- Actions l’oeuvre et les écoles monastiques se développent dans toute
•Le développement l’Europe
Du XIIIème au XVIème siècle, la civilisation médiévale créé un réseau de
Sommaire « studium generale » de fondation pontificale ou impériale dont les membres
jouissent de privilèges de portée universelle.
Les concepts......
La « licencia ubique docendi » qui permet aux gradués d’enseigner librement
• Historique dans toute la chrétienté
XVème siècle :
Aix la Chapelle, Leipzig,
- Processus linéaire StAndrews, Rostock, Dole,
- Recherche de base Nantes, Louvain, Poitiers,
1214 Oxford
- Pragmatisme Caen, Bordeaux, Barcelone,
- Etatisme asiatique 1231 Cambridge Besançon, Glasgow, Valence,
- et en Enarchie Fribourg, Bratislava, Upsala,
Copenhague, Aberdeen..
et les pratiques.... 1200 Paris
XVIème siècle :
•La valorisation
- Les contenus 1229 Toulouse Wittenberg,Konigsberg,
- Les problèmes 1300 Lerida 1241Valladolid Genève, Iéna, Leyde, Vilnius,
- Le code de l’éducation 1222 Padoue Edimbourg, Dublin, Rouen
1243 Salamanque 1221Montpellier
- Les principes
1158 : Bologne
•Propriété intellectuelle 1254 Seville 1240 Sienne
- La règle
1224 Naples
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
XIVème siècle : Rome, Avignon, Perpignan, Orléans, Coimbra, Cahors, Pise, Grenoble,
Cracovie, Prague, Vienne, Heidelberg, Cologne, Ferrare, Erfurt, Zadar, Angers
Sommaire
Les savants du moyen-age et de la renaissance
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique 354 673 1170 1200
- et en Enarchie St Augustin Bede le venerable Fibonacci Leonardo Albert le Grand
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
1452 1473 1510 1512
•Les incubateurs
Leonard de Vinci Nicolas Copernic Ambroise Paré Mercator Gerardus
- Définitions
- Actions 1214:Roger Bacon 1225 Thomas d’Aquin 1436 Johann Muller 1493:Paracelse
•Le développement 1501:Jérome CARDAN 1514:André VERSALE 1516: Conrad Gesner 1546:Tycho Brahé
Les universités du XVIIème et XVIIIème siècle jouissent d’une médiocre
Sommaire réputation, Elles restent ecclésiastiques et dominées par le pouvoir politique.
Elles forment les élites de la noblesse et de la bourgeoisie. Elles sont
Les concepts...... critiquées par les intellectuels et certains veulent les remplacer par des
académies (recherche) et des écoles (formation professionnelle)
• Historique
• Fondamentale ou appliquée La Convention les fait disparaître. On créé Polytechnique, l’ENS et les Arts et
• Parties-prenantes Métiers en 1800
- Recherche de base Pierre Fermat Buffon
- Pragmatisme Galilée Leonhard Euler
Johannes Kepler Edward Jenner
- et en Enarchie
Isaac Newton Pierre Simon Laplace
et les pratiques.... Marcello Malpighi Louis Daubenton
Otto von Guericke Alessandro Volta
•La valorisation
Robert Boyle Luigi Galvani
- Les contenus
- Les problèmes
Famille des Bernoulli Gaspard Monge
- Le code de l’éducation William Harvey Henry Cavendish
- Les principes Christiaan Huygens Anders Celsius
- Filiales et S.A.I.C. Pierre Gassendi Antoine Laurent Lavoisier
•Propriété intellectuelle Anton van Leeuvenhoek Carl von Linné
- La règle Réaumur
- L’hyper règle Jean-Jacques Barthélemy
•Les incubateurs
Lazzaro Spallanzani
- Définitions
James Hutton
- Actions
François-Xavier Bichat
Pierre de Maupertuis
Le XIXème siècle commence par la création de l’Université impériale en 1806.
Sommaire La loi de 18O8 confie tout l’enseignement à l’Université et donne exclusivité à
Les concepts...... ses diplômés.
La loi Falloux de 1850 la supprime et créé l’Instruction Publique.
• Historique
• Fondamentale ou appliquée Les facultés sont créées en 1855 et le corps des facultés d’une Académie est
• Parties-prenantes doté de la personnalité civile. Ce corps prend le nom d’Université en 1896.
Le CNRS est créé le 19 octobre 1939, pour regrouper tous les organismes
d'État, non spécialisés, de recherche fondamentale ou appliquée, et de
- Recherche de base
coordonner les recherches à l'échelon national. La guerre sévissant, le CNRS
- Pragmatisme
consacre ses premières années aux recherches appliquées puis après la victoire
- et en Enarchie de 1945, il s'oriente nettement vers la recherche fondamentale.
et les pratiques.... La recherche appliquée est confiée à de grands organismes spécialisés créés à
cet effet en 1944 et 1945: l'ORSTOM (Institut français de recherche
•La valorisation scientifique pour le développement en coopération) spécialisé dans la recherche
- Les contenus
outre-mer (IRD en 1984), le CNET (Centre national d'études des
- Les problèmes
télécommunications) et le CEA (Commissariat à l'énergie atomique). Les Centres
- Les principes techniques industriels sont créés en 1948.
L’INRA est créé en 1946, le BRGM en 1953 , le CNES en 1961, l’INSERM en
- La règle
1964, l’ANVAR en 1979,
- L’hyper règle
La Loi d’orientation de 1968 donne l’autonomie, celle de 1984
8
•Les incubateurs
- Définitions introduit la valorisation et celle de 1988 la régionalisation... mn
- Actions
•Le développement Les filiales sont autorisées en 1985 et les RDT sont créés en 1990....
Sommaire
Les concepts......
Recherche fondamentale et recherche appliquée
• Historique
La recherche fondamentale est le fruit de la curiosité du chercheur
- Processus linéaire dont la seule motivation est l’accroissement des connaissances.
- Recherche de base Elle est purement contemplative.
- Pragmatisme
- et en Enarchie
Le mythe de Prométhé : Un jour, il a vu les hommes bien fragiles, tout
•La valorisation
petits sur la terre, s’agiter dans le froid.
- Les contenus
- Les problèmes
Il a voulu les aider et déroba le feu à Vulcain pour leur donner. Zeus le punit car .......
«Si les hommes possèdent le feu, ils vont se prendre pour des dieux»
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs La recherche appliquée vise à résoudre des problèmes pratiques du
- Définitions
monde tel qu’il est. On pourrait dire qu’elle vise à modifier la condition humaine
- Actions
Sommaire Le processus linéaire

Les concepts......
• Historique
• Valorisation de la recherche Savoir Firmes
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus Université Société Marché
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
Tout n’est pas si simple !
- L’hyper règle
•Les incubateurs Valorisation? Transfert? Innovation? Coopération?
- Définitions
- Actions
Sommaire La valorisation
Les concepts......
• Historique
Université Savoir
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
Retour financier
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Le transfert
Les concepts......
• Historique
Besoins
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie Produit
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Le code de l’éducation Université Savoir Firme
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle Retour financier
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire L’innovation
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base Firme
Parfois
- Pragmatisme
Besoins
- et en Enarchie
Université
et les pratiques.... Idéé
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
INNOVATION
- Les principes Marché
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire La coopération
Les concepts......
• Historique
Coopération
• Valorisation de la recherche Université Firmes
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
et les pratiques.... Savoirs

•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
•Propriété intellectuelle Société Marché
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire La diversité des pratiques dans le Monde

Les concepts......
• Historique Aux U.S.A. la recherche de base est mise en avant
« La recherche de base, la compréhension fondamentale dans tous les
domaines sont préalables à tout progrès »
- Recherche de base
- Pragmatisme La recherche fondamentale est préalable à toute recherche appliquée
- et en Enarchie Les structures fédérales financent les « non-profit organizations »
et les pratiques.... Le Bath-Doyle act en 1980 :

•La valorisation • Les universités ont des droits de propriété intellectuelle sur les
- Les contenus recherches financées par le gouvernement fédéral.
- Les problèmes
- Le code de l’éducation • Elles doivent favoriser la diffusion, en particulier vers les PME et
- Les principes pour les USA.
• Le gouvernement a des licences gratuites non exclusives
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Le pragmatisme
Les concepts......
• Historique
• Fondamentale ou appliquée En Allemagne :
• Le discours privilégie la recherche de base à l’Université,
• Les enseignants sont libres de leurs activités extérieures,
- Recherche de base • C’est le pays qui a le plus de structures diverses (Franhaufer, Steinbeis )
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
et les pratiques.... En Italie :

•La valorisation • Il y a officiellement peu de relation entre Université et Economie
- Les contenus
- Les problèmes
• La réalité est beaucoup plus ouverte
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
En Grande-Bretagne :
- La règle
• Réaction à l’électrochoc hyper-libéral de Mme Tatcher
- L’hyper règle
•Les incubateurs • Les Université sont propriétaires fonciers et innovantes
- Définitions
- Actions • Il reste un important budget de recherche militaire et l’Anglais est la
•Le développement première langue mondiale d’échange.
Sommaire Le nationalisme d’état asiatique

Les concepts......
• Historique La Chine a adopté une série de mesure pour associer les
• Fondamentale ou appliquée activités de recherche publique au développement économique
• Parties-prenantes depuis les années 1980 et inciter les Université et les
• Valorisation de la recherche centres de recherche à commercialiser leurs résultats selon
des objectifs nationaux.
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme En Corée : Les Universités retiennent 73% des docteurs
- Etatisme asiatique avec peu de moyens.
- et en Enarchie Le gouvernement a créé par le plan quinquenal pour la Science
et les pratiques.... et la Technologie (1997-2002) des Centres d’Excellence
(COE) chargé de développer la recherche de base et des
•La valorisation Centres régionaux exclusivement chargés de la recherche
- Les contenus
coopérative entre Universités et Entreprises
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions

Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
Au Japon : Pendant 50 ans, la politique scientifique
visait à donner les professionnels chargés de développer et de
- La règle produire à moindre coût ce qui était inventé ailleurs.
- L’hyper règle
Depuis la fin des années 80, le Japon lance des projets à long
•Les incubateurs
terme sur des travaux exploratoires et attire les meilleurs
- Définitions
- Actions
scientifiques avec les moyens qu’il y affecte
Sommaire
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
et en Enarchie...
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire On construit l’idéal

Les concepts......
• Historique 10 mille journées
• Valorisation de la recherche 93.000 heures
33 ans d’épreuves.
et le résultat
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
entre 1879–1912
est comparable
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
•
- L’hyper règle
Les incubateurs
- Définitions
17 mn
- Actions comme le facteur Cheval a construit son palais...

Sommaire
QUELQUES TEXTES ESSENTIELS
Les concepts...... - Décret du 10 juillet 1968 fixant les missions de l’ANVAR
• Historique - Décret n° 80-200 du 17 nov 1980 sur les opérations faites par les labos
• Parties-prenantes - Loi n° 82-610 du 15 juillet 1982 d'orientation et de programmation
- Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 sur l'enseignement supérieur
- Recherche de base
- Loi n° 85-1376 du 23 dec 1985 relative à la recherche et à la technologie
- Pragmatisme - Décret n° 85-1298 du 4 décembre 1985 sur les conditions dans lesquelles
des établissements peuvent prendre des participations et créer des filiales
- et en Enarchie
- Loi n° 89-486, du 10 juillet 1989 d’orientation
- Décret n° 98-65 du 4 fev 1998 sur la rétribution des personnels des labos
•La valorisation
- Les contenus - Loi no 99-587 du 12 juillet 1999 sur l'innovation et la recherche
- Les problèmes
- Le code de l’éducation - Décret no 2001-141 du 13 février 2001 modifiant le décret no 96-858
- Les principes du 2 octobre 1996 relatif à l'intéressement de certains fonctionnaires
- Décret n° 2002-549 du 19 avril 2002 relatif aux S.A.I.C.
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs Serveur juridique de Lyon I :
- Définitions http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/nte/affairesjuridiques/index.html
- Actions
Sommaire
Les concepts...... Le paysage français de l’innovation est chargé :
• Historique
• Valorisation de la recherche • 17 Réseaux de Recherche et d'Innovation Technologiques (RRIT)
- Processus linéaire • 18 Centres Nationaux de Recherche Technologique (CNRT) labellisés
- Recherche de base
- Pragmatisme • Des centaines de structures CRITT
• 40 CRITT ont reçu le label centre de ressources technologiques
- et en Enarchie
• 50 plates-formes technologiques
•La valorisation
• Les RDT sont aujourd'hui présents dans 21 régions de la France
- Les contenus • Il y a 27 CEEI , 30 incubateurs conventionnés et FTEI compte
- Les problèmes 47 technopoles, dont certaines intègrent un CEEI et la plupart
une fonction incubation.
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire La valorisation : les contenus

Les concepts......
• Historique  Publications et communications
 Formation initiale et continue
- Recherche de base
- Pragmatisme
 Édition d’ouvrages
- et en Enarchie
 Recherche partenariale
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Le code de l’éducation  Prestations de service
- Les principes
- La règle  Conseils
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
 Création d’activités ou d’entreprise
Sommaire La valorisation : Les problèmes à surmonter

Les concepts......
• Historique
Le désintérêt des personnels (statuts, évaluation)
• Valorisation de la recherche La méconnaissance des règles
- Recherche de base L’embauche de personnel
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique Les règles des marchés publics
- et en Enarchie
et les pratiques.... Les locaux (quantité et qualité)

•La valorisation
- Les contenus Les missions, déplacements, réceptions
- Les problèmes
- Les principes
Les lenteurs administratives
•Propriété intellectuelle Les rémunérations des fonctionnaires
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
La fiscalité (TVA, IS, TP)
- Définitions
- Actions Les investissements (amortissements, TP) 25mn
Sommaire La valorisation : Art L233-5 du code de l’éducation .

Les concepts......
Articles L123-5 et L. 711-1 du code de l’éducation
• Historique
• Fondamentale ou appliquée Art. L. 123-5. - Le service public de l’enseignement supérieur s’attache à développer et à
• Parties-prenantes valoriser, dans toutes les disciplines et, notamment, les sciences humaines et sociales, la
recherche fondamentale, la recherche appliquée et la technologie.
....
Il concourt à la politique d’aménagement du territoire par l’implantation et le développement
- Recherche de base
dans les régions d’équipes de haut niveau scientifique. Il renforce les liens avec les secteurs
socio-économiques publics et privés.
- Pragmatisme
Il améliore le potentiel scientifique de la nation [...] en menant une politique de coopération et
de progrès avec la recherche industrielle et l’ensemble des secteurs de la production.
- et en Enarchie
Les conditions dans lesquelles les établissements qui participent à ce service public assurent,
et les pratiques.... par voie de convention, des prestations de services, exploitent des brevets et licences et
commercialisent les produits de leurs activités sont fixées par leurs statuts. En vue de la
•La valorisation
valorisation des résultats de la recherche dans leurs domaines d’activité, ils peuvent, par
- Les contenus
convention et pour une durée limitée avec information de l’instance scientifique compétente,
- Les problèmes
fournir à des entreprises ou à des personnes physiques des moyens de fonctionnement,
notamment en mettant à leur disposition des locaux, des équipements et des matériels, dans
- Les principes
des conditions fixées par décret ; ce décret définit en particulier les prestations de services
- Filiales et S.A.I.C. qui peuvent faire l’objet de ces conventions, les modalités de leur évaluation et celles de la
•Propriété intellectuelle rémunération des établissements.
- La règle
- L’hyper règle Les activités mentionnées au précédent alinéa peuvent être gérées par des services
Les incubateurs
d’activités industrielles et commerciales. Pour le fonctionnement de ces services et la
•
réalisation de ces activités, les établissements peuvent recruter, dans des conditions définies,
- Définitions
en tant que de besoin, par décret en Conseil d’Etat, des agents non titulaires par des contrats
- Actions
de droit public à durée déterminée ou indéterminée.
Sommaire La valorisation : Art L711-1 du code de l’éducation .

Les concepts......
• Historique Art. L. 711-1. - Les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel
• Fondamentale ou appliquée sont des établissements nationaux d’enseignement supérieur et de recherche jouissant de la
• Parties-prenantes personnalité morale et de l’autonomie pédagogique et scientifique, administrative et financière.
Dans le cadre des missions qui leur sont dévolues par le présent code et afin de faire connaître
- Processus linéaire leurs réalisations, tant sur le plan national qu’international, ces établissements peuvent
- Recherche de base
assurer, par voie de convention approuvée par le conseil d’administration dans les conditions
fixées aux articles L. 712-3, L. 715-2, L. 716-1, L. 717-1 et L. 718-1, des prestations de
- Pragmatisme
services à titre onéreux, exploiter des brevets et licences et commercialiser les produits
de leurs activités.
- et en Enarchie
...
et les pratiques.... Dans la limite des ressources disponibles dégagées par ces activités, les établissements
peuvent prendre des participations, participer à des groupements et créer des filiales dans
•La valorisation des conditions fixées par décret en Conseil d’État.
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire La valorisation : les principes de base

Les concepts......
L’Université est responsable

• Historique
• Valorisation de la recherche – Moralement
– Financièrement, quel que soit le statut
- Recherche de base
- Pragmatisme
L’Université doit
- et en Enarchie
et les pratiques....  Détenir les pouvoirs stratégiques

•La valorisation
 Bénéficier des résultats financiers
- Les contenus
- Les problèmes
 et du rayonnement
- Les principes
- Filiales et S.A.I.C. L’Université est propriétaire
- La règle Des savoirs issus de la recherche
•
- L’hyper règle
Les incubateurs
Des résultats intellectuels
- Définitions Des compétences des labos et des personnels
- Actions
Sommaire La valorisation : Filiale ou SAIC ?

Les concepts...... Décret n° 2000-1264 du 26/12/2000, Décret n° 2002-549 du 19/4/2002
Les établissements publics à caractère scientifique, Art. 1er. - Le présent titre fixe les conditions de création,
• Historique culturel et professionnel peuvent créer des filiales d'organisation et de fonctionnement du SAIC
• Parties-prenantes Art. 2. - Le conseil d’administration de l’établissement,
Art. 2. - Le service commun est chargé de gérer toutes les
• Valorisation de la recherche délibère sur toute prise de participation ou création de
activités industrielles et commerciales de l'université qui
filiale. Cette délibération est soumise à l’approbation
ne sont pas assurées par une société
conjointe du ministre chargé de l’enseignement
supérieur et du ministre chargé du budget.
- Recherche de base
Art. 3. - Le service d'activités industrielles et
- Pragmatisme
commerciales est créé par délibération du conseil
- Etatisme asiatique Art. 4. - Une convention est conclue approuvée par le
d'administration. Les statuts de ce service définissent la
conseil d’administration de l’établissement ou l’organe en
- et en Enarchie durée du mandat du directeur ainsi que la composition, les
tenant lieu.
compétences et les modalités de fonctionnement du conseil
et les pratiques.... du service lorsque celui-ci est créé.
Cette convention précise notamment les apports de
•La valorisation toute nature effectués, la mise à disposition, la
- Les contenus Art. 5. - Le directeur du service est nommé par le
délégation ou le détachement éventuels de personnels
président de l'université, après avis du conseil
- Les problèmes de l’établissement, les locaux mis par l’établissement à la
d'administration. Il a autorité sur les personnels affectés
- Le code de l’éducation disposition
dans le service, il prépare le projet de budget annexe du
- Les principes service, ses modifications et rend compte de son exécution
- Filiales et S.A.I.C. au conseil d'administration
Art. 5. - l’établissement peut, sous réserve d’avoir
Pour l'exécution du budget annexe du service, le président
•Propriété intellectuelle obtenu l’autorisation du ministre chargé du budget,
de l'université peut lui déléguer sa signature.
- La règle ouvrir un compte courant d’associé auprès de sa filiale
- L’hyper règle
•Les incubateurs Art. 6. - Pour l'exercice des missions et des activités
Art. 6. - Le conseil d’administration de l’établissement,
dévolues au service, l'université dote ce service d'un
- Définitions ou l’organe en tenant lieu, désigne une ou plusieurs
budget annexe au budget de l'université et de moyens en
- Actions personnes physiques pour représenter l’établissement
personnels, locaux, crédits et équipements.
Sommaire
Les concepts......
• Historique
la suite demain......
- Recherche de base
mais j’attends vos

- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
questions
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
christian.pillot@insa-lyon.fr
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire
Les concepts......
• Historique
la suite demain......
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
mais j’attends vos
- Les contenus
- Les problèmes
questions
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Propriété intellectuelle : la règle

Les concepts......
Décret no 96-858 du 2 octobre 1996 modifié le 13 février 2001
• Historique
• Fondamentale ou appliquée Les fonctionnaires ou agents publics de l'Etat qui ont directement participé à des
• Parties-prenantes travaux valorisés bénéficient d'une prime d'intéressement aux produits tirés, par
• Valorisation de la recherche la personne publique, de ces créations, découvertes et travaux. Lorsque la personne
publique décide de ne pas procéder à la valorisation, les agents peuvent en disposer
- Recherche de base librement, dans les conditions prévues par une convention conclue avec ladite
- Pragmatisme personne publique.
Art. 3. - Le complément de rémunération est calculé sur une base constituée de la
- et en Enarchie
somme hors taxes des produits tirés de la création, de la découverte ou des travaux
et les pratiques.... valorisés perçus chaque année par la personne publique, après déduction de la
totalité des frais directs supportés par celle-ci, et affectée du coefficient
•La valorisation
- Les contenus
représentant la contribution de l'agent intéressé à la création, à la découverte ou
- Les problèmes aux travaux valorisés.
- Le code de l’éducation Le complément de rémunération versé à chaque agent qui a participé
- Les principes directement à la création, à la découverte ou aux travaux valorisés est égal à
- Filiales et S.A.I.C. 50 % de la base définie ci-dessus, dans la limite du montant du traitement brut
•Propriété intellectuelle annuel soumis à retenue pour pension correspondant au deuxième chevron du groupe
- La règle
hors échelle D, et, au-delà de ce montant, à 25 % de cette base.
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
l’hyper-règle
Sommaire
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
l’hyper-règle
Sommaire
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Les incubateurs... c’est quoi ?

Les concepts...... risque
• Historique
• Valorisation de la recherche Ria Risque intellectuellement acceptable
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
et les pratiques.... Création

•La valorisation
- Les contenus
Rfa Risque financièrement acceptable
- Les problèmes
Risque industriel ordinaire
n
Rio
tio
ion
- Les principes
ba
ct
- Filiales et S.A.I.C. Capital risque Développement

te
cu
Dé
In
- La règle
- L’hyper règle
Incubateur
x
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
, Rx = f(information, temps, secteur, pays)
Sommaire Définitions
Les concepts...... Les incubateurs sont des structures d’appui à la création d’entreprises
qui accompagnent et assistent entreprises avant leur création ou dans les
• Historique
premières années de leur vie.
• Parties-prenantes Ils comprennent, en général, un hébergement immobilier souple, des services
administratifs, des actions de conseil et de mise en relation.
- Processus linéaire Ils peuvent offrir ou faciliter certains financements
- Recherche de base
- Pragmatisme En France, le terme « incubateur » s’est appliqué aux structures d’appui avant la
- Etatisme asiatique création d’entreprises, le terme « pépinière » a été utilisé plus couramment pour
- et en Enarchie les structures d’appui aux entreprises après leur création,
•La valorisation Aux États-Unis, le terme « incubator » désigne les pépinières, le concept
- Les contenus d’incubateur étant parfois traduit par « innovation center ».
- Les problèmes
- Les principes Trois axes d’intervention des pouvoirs publics se sont développés
parallèlement :
- La règle - les appuis financiers
- L’hyper règle
•Les incubateurs - le conseil et la formation
- Définitions - le soutien logistique.
- Actions
Sommaire Actions et rôle de l’incubateur

Les concepts......
• Sensibilisation • Plutôt en appui des établissements ou des CCI
• Historique
• Fondamentale ou appliquée • Détection • Rôle essentiel d’accueil précoce
• Valorisation de la recherche • Evaluation / sélection • C’est le professionnalisme qui fait la différence
• Expertises • Le choix de l’expert
- Recherche de base • Appui des laboratoires • Rôle du réseau et des financements publics
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique • Bourse de création • problème du financement
- et en Enarchie
• Formation spécifique • Organisateur
• Hébergement • Pépinières
•La valorisation
- Les contenus • Plan d’affaires • Aider à la rédaction – recours à des professionnels
- Les problèmes
• Capital risque • Réseau et préparation
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Le capital risque et le développement

Les concepts......
Le capital-risque intervient en phase de création : Toute activité de prises de
• Historique
participation, temporaires et minoritaires dans des entreprises non cotées afin de
dégager ultérieurement des plus-values. Traduction du terme américain "venture
• Valorisation de la recherche capital ", On distingue principalement :
• Le Capital-Amorçage (Seed Capital) : intervention avant réel démarrage
- Recherche de base d'activité d'une nouvelle entreprise, au stade de la mise au point d'un nouveau
- Pragmatisme produit : prototype, pré-séries, etc...
• Le Capital-Création (Start-up) : intervention au démarrage de la nouvelle
- et en Enarchie
entreprise ou pendant son tout premier développement. On parle aussi de "capital
et les pratiques.... post-création".
•La valorisation Le rapport de la CDC 2004 rappelle bien les difficultés rencontrées
- Les contenus
- Les problèmes • Le Capital-Développement : intervention dans une entreprise en pleine maturité
- Le code de l’éducation lors d'une nouvelle phase de développement.
- Les principes
• Le Capital-Transmission : intervention en capital au moment d'une cession
•Propriété intellectuelle d'entreprise.
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Le développement
Les concepts......
est une phase ou la recherche publique intervient à nouveau dans
• Historique
• Fondamentale ou appliquée laquelle les réseau ont un rôle fondamental :
• Valorisation de la recherche  Pour analyser les situations (potentiel, management, finances)
- Processus linéaire  Pour nouer des partenariat
- Recherche de base
(juridiques, scientifiques, industriels, commerciaux, financiers)
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique  Pour orienter vers les financements
- et en Enarchie
- accessibles (temps et plan financier)
•La valorisation - supportables (temps consommé, finance et administration)

- Les contenus
- Les problèmes - avec une valeur ajoutée pour l’avenir
- Les principes
- La règle
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Sommaire Le développement
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus Un pôle de compétitivité se définit comme la combinaison sur
- Les problèmes
un territoire donné d’entreprises, de centres de formation et
- Les principes d’unités de recherche, engagés dans des projets communs au
caractère innovant, et disposant de la masse critique nécessaire
- La règle pour une visibilité internationale.
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions
Bibliographie sur web : Relations, transfert, valorisation
Sommaire
B.O. du CNRS avec l’essentiel de la valorisation au sein des EPST.
http://www.sg.cnrs.fr/daj/partenariat/textesvalo/docs/BOspe10_2004.pdf (10 Mo)
Les concepts......
Guide de la mise en place d’un SAIC :
• Historique http://www.amue.fr/Télécharger/GuideSAIC.pdf (822Ko)
• Fondamentale ou appliquée Tous les B.O. du CNRS concernant ses échanges avec l’extérieur: http://www.dsi.cnrs.fr/bo/
• Parties-prenantes Tabledesmatieres/volume3/tm-tome3.htm
La place des univerités dans la R&D aux USA
http://www.france-science.org/photos/1087305909_RetDUnivUSA.pdf
- Recherche de base Une étude sur le transfert dans differents pays
http://www.cst.gouv.qc.ca/ftp/transferttotal.pdf
- Pragmatisme
- Etatisme asiatique Le Plan innovation de 2003
- et en Enarchie http://www.recherche.gouv.fr/plan-innovation/planinnov9avril.pdf
Le rapport 2004 de la Direction de la Technologie

et les pratiques.... http://www.recherche.gouv.fr/rapport/rapportdt04.pdf
•La valorisation Les incubateurs d’entreprises innovantes

- Les contenus http://www.recherche.gouv.fr/technologie/mesur/incub/index.htm
- Les problèmes Benchmarking européen des incubateurs

- Le code de l’éducation http://europa.eu.int/comm/enterprise/entrepreneurship/support_measures/incubators/
- Les principes Benchmarking OCDE relations industrie/recherche
- Filiales et S.A.I.C. http://www1.oecd.org/publications/e-book/9202051E.pdf
Serveur juridique de Lyon I
- La règle http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/nte/affairesjuridiques/secu/Occup.html
- L’hyper règle
Les incubateurs
Rapport 2004 du CDC sur le capital amorçage et le capital risque http://www.cdcpme.fr
•
/images/PDF/ETUDEfp04.pdf
- Définitions
- Actions
Sommaire Bibliographie sur web : développement industriel

Les concepts......
•Conseil d’Analyse Economique, (2005), Désindustrialisation, délocalisations -
http://www.cae.gouv.fr/rapports/55.htm
• Historique
• Fondamentale ou appliquée •OCDE, (2004), Perspectives 2004 de la science, de la technologie et de l’industrie :
http://www.oecd.org/document/60/0,2...
• Valorisation de la recherche •DATAR, (2004), une nouvelle politique industrielle par les
territoireshttp://www.datar.gouv.fr/Datar_Site...
•BLANC Christian, (2004), Pour un écosystème de la croissance, rapport au premier ministre,
- Recherche de base http://www.ladocumentationfrancaise...
- Pragmatisme
•OST, (2004), Indicateurs de sciences et de technologies,
- Etatisme asiatique http://www.obs-ost.fr/fr/publi4.php
- et en Enarchie
•DiGITIP, (2004), Régions et technologies clés - Quelles stratégies ?, Paris,
http://www.industrie.gouv.fr/biblio...
•Intelligence économique, compétitivité et cohésion sociale, rapport « Carayon »
•La valorisation http://www.ladocumentationfrancaise...
- Les contenus
•Système français d’innovation dans l’économie mondiale (Avril 2005)
- Les problèmes
http://www.institut-entreprise.fr/fileadmin/Docs_PDF/travaux_reflexions/benchmarking/Innovation1.pdf
- Les principes .Les tableaux de bord de l’innovation en France et en Europe d’Avril 2005
http://www.industrie.gouv.fr/observat/innov/ et http://trendchart.cordis.lu/
•Propriété intellectuelle .et tous les autres rapports interessants sur le site
http://www.anvar.fr/actudocs.htm
- La règle
- L’hyper règle
•et enfin le plus récent :
•Les incubateurs
- Définitions •Les outils de la politique industrielle (B. CARAYON: rapport parlementaire 10 mai 2005)
- Actions •http://www.assemblee-nationale.fr/12/pdf/rap-info/i2299.pdf
Sommaire
Les concepts......
• Historique
- Recherche de base
- Pragmatisme
- et en Enarchie
•La valorisation
- Les contenus
- Les problèmes
- Les principes
- La règle
christian.pillot@insa-lyon.fr
- L’hyper règle
•Les incubateurs
- Définitions
- Actions

Relations Université Entreprises (2015!09!05 14-50-17 UTC)

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Relations entre les entreprises

et le milieu de la recherche (*)

Sommaire Mise en perspective historique : - 3200 à -539

Sommaire Mise en perspective historique : - 1493 à - 1481

Sommaire Mise en perspective historique : -1000 à +1510

Sommaire Mise en perspective historique : - 770 à - 479

Sommaire Mise en perspective historique : -580 à -490

Sommaire Mise en perspective historique : en 72 à Rome

Sommaire Mise en perspective historique : Le 27 fevrier 425

Sommaire Mise en perspective historique : En 590

Sommaire Mise en perspective historique : Autour de 800

Sommaire Le processus linéaire

et les pratiques.... Savoirs

Sommaire La diversité des pratiques dans le Monde

et les pratiques.... Le Bath-Doyle act en 1980 :

et les pratiques.... En Italie :

Sommaire Le nationalisme d’état asiatique

Sommaire Le nationalisme d’état asiatique

Sommaire Le nationalisme d’état asiatique

Sommaire On construit l’idéal

- Actions comme le facteur Cheval a construit son palais...

Sommaire La valorisation : les contenus

Sommaire La valorisation : Les problèmes à surmonter

et les pratiques.... Les locaux (quantité et qualité)

Sommaire La valorisation : Art L233-5 du code de l’éducation .

Sommaire La valorisation : Art L711-1 du code de l’éducation .

Sommaire La valorisation : les principes de base

L’Université est responsable

et les pratiques....  Détenir les pouvoirs stratégiques

Sommaire La valorisation : Filiale ou SAIC ?

mais j’attends vos

Sommaire Propriété intellectuelle : la règle

Sommaire Les incubateurs... c’est quoi ?

et les pratiques.... Création

- Filiales et S.A.I.C. Capital risque Développement

Sommaire Actions et rôle de l’incubateur

Sommaire Le capital risque et le développement

•La valorisation - supportables (temps consommé, finance et administration)

Le rapport 2004 de la Direction de la Technologie

•La valorisation Les incubateurs d’entreprises innovantes

- Les problèmes Benchmarking européen des incubateurs

Sommaire Bibliographie sur web : développement industriel

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