Introduction du cours de

linguistique appliquée aux

langues étrangères
Introduction

 Définition du champ d’étude de la linguistique

 C’est Ferdinand de Saussure (Xxe siècle) considéré le « père » de
la linguistique qui a défini son champ d’étude comme une science
qui a pour objet la langue envisagée en elle-même et pour elle-
même.
 C’est au début du 20e siècle que la linguistique s’est établie comme
une discipline scientifique et se démarque d’autres disciplines
comme la philologie*.

Philologie: étude d’une langue à partir de l’analyse critique des textes.

Les sujets à aborder

 Les domaines de la linguistique

 Les trois grand moments de la linguistique:
 La grammaire indienne et grecque
 La grammaire comparée du XIXe siècle
 La grammaire structurale de la fin du XIXe siècle
 Conclusion
 La préoccupation de la linguistique?

Comment sont structurées les langues?

Comment sont structurées les langues?

Est-ce que le langage est unique aux LINGUISTIQU

humains? E
Comment est-ce que le langage transmet le
sens entre deux individus?
Comment est apparu le langage?

Comment est-ce que les locuteurs produisent et

perçoivent le langage et la langue?
Quelle est la nature du langage?
Domaines traditionnels de la linguistique
Domaines non traditionnels de la linguistique

Aménagement linguistique: Toute politique conduite par un état ou une organisation internationale à propos d’une ou plusieurs langues parlées dans un territoire.
 La grammaire indienne et grecque

La linguistique structurale de la fin du XIXe

siècle

Trois grands
moments de la
Panini Platon Aristote linguistique
La grammaire comparée du XIXe siècle

Ferdinand de Saussure

F. Bopp
R. Rask
La grammaire indienne et grecque

 Il a écrit une grammaire pour le

sanskrite au IVè siècle. Cette œuvre
offre une description assez exhaustive
des procédés de dérivation et
décomposition morphologique par
rapport à son époque.

Panini (IVe siècle)

  Ce sont les grecs qui se préoccupent de l’établissement de
certaines normes, ce qui les a conduit à appliquer une
Aristote analyse rationnelle du langage en dehors de tout cadre
mythique et religieux.
 Deux approches se distinguent pendant cette époque:
 La rhétorique (ensemble des règles pour s’exprimer avec
éloquence)
 La logique (la cohérence, le bon sens)

Planton
 Les sophistes (personnes qui usent des raisonnement qui semblent valides mais dont un élément
est faux) dans leur volonté de faire acquérir à leurs disciples la maîtrise du verbe, ils ont conduit
à envisager le langage comme un instrument que l’on pouvait analyser et codifier. Ce souci de
parler efficace a conduit la rhétorique d’Aristote qui a exercé une influence considérable sur la
culture occidentale. C’est dans l’œuvre d’Aristote qu’on introduit les concepts de
complémentarité entre « sujet » et « prédicat ».
 Denys de Thrace (170-90 av. J.-C.) est considéré l’auteur de la
première grammaire systématique de la culture occidentale. Il y
distingue 8 parties du discours (article, nom, pronom, verbe,
participe, adverbe, préposition, conjonction).
 Pour les grammairiens d’Alexandrie leur intérêt pour la langue est
plus philologique (l’étude et l’analyse critique des textes (surtout
littéraires)).
 Avec l’apparition du christianisme, l’analyse textuelle va se concentrer sur l’interprétation de
l’Écriture. Ainsi se développa une théorie herméneutique (science de l’interprétation des livres
sacrés). La préoccupation philologique céda ainsi le pas à un intérêt proprement théologique.
 La Renaissance a été, comme dans maintes autres
domaines, une époque de nouveauté pour les recherches
linguistiques. Les chercheurs ont, d’une part, continué à
analyser le latin et d’autre part, ils ont travaillé sur le grec
et l’hébreu. À cette époque, les hommes ont commencé à
voyager et cela leur a permis de connaître de nouvelles
langues et de faire des comparaisons entre celles-ci. C’est
aussi pendant cette période que les premiers dictionnaires
polyglottes ont été rédigés et que l’on a commencé à
s’occuper du sujet de l’enseignement des langues.
 La Grammaire de Port-Royal (1660) d’Antoine Arnauld
(1612-1694) et de Claude Lancelot (1615-1695) est la
première tentative moderne de formulation d’une théorie du
langage. Elle part de l’idée qu’il existe un lien entre langue et
logique et donc que le langage est une représentation de la Antoine Arnauld
pensée. Les différentes catégories de mots correspondant à des
catégories logiques , les différences entre les langues sont
analysées comme des variations de « surface ».

Claude Lancelot
La grammaire comparée du XIXe siècle

 La fin du XVIIIe siècle et le début du XIXe constituent un tournant décisif dans l’histoire
de la linguistique: on découvre une parenté entre le grec, le latin, le sanskrit et les langues
germaniques: on fait alors l’hypothèse que toutes ces langues dérivent d’une langue-mère
qu’on appela « l’indo-européen ».
 La grammaire comparée a eu des conséquences très importantes surtout sur la démarche
du linguiste: comparer des langues dont les formes semblent, d’un point de vue
phonétique, très différentes pour faire apparaître des invariants cachés et des
ressemblances structurelles, c’est privilégier l’abstraction par rapport aux données
linguistiques immédiates.
 L’objectif était de reconstituer l’indo-européen (langue-mère hypothétique) et expliquer
par des lois phonétiques toutes les transformations qu’elles a subie et qui ont provoqué la
diversification des langues composant cette famille.
 Mais traitant la langue comme un objet physique, soumis à des évolutions naturelles, cette
démarche tend à éliminer la dimension psychologique et sociale du langage.
Conclusion

 Ainsi toute la période chrétienne jusqu’au XVIIIe siècle a été marqué par la pression
d’une thèse théologique, celle de l’hébreu langue mère de toutes les autres: concernant le
langage, seule la recherche des origines était alors digne d’intérêt. Ainsi tout le XIXe
siècle n’a-t-il pas vécu sous la domination du point de vue historiciste; la seule recherche
digne d’effort concernant les langues était celle de leur histoire, de leur évolution, de leur
filiation.