Repères Sociaux

Sintya Ayu Litasari (19/446388/SA/20146)

 LES TRADITIONS
o Robe blanche, cérémonie, repas familial.
o On reçoit alors de nombreux cadeaux
traditionnels que l'on a choisis sur une liste
préétablie, ou des cadeaux culturels.
o Certains préfèrent encore se faire offrir un
voyage par l'ensemble des invités et amis.

EN FAMILLE
ÉTATS CIVILS
o Le mariage devient un mode de vie
important pour les couples qui choisissent
d'abord de s'unir à la mairie
o 27 ans pour les femmes, 29 ans pour les
hommes.
o Régulariser la situation des enfants nés hors
mariage.
L’UNION LIBRE LE PACS LE CELIBATAIRE
 POTRAITS DE
FAMILLE

 La redéfinition des rôles des hommes

et des femmes colore aujourd'hui la vie
des couples.

 Les tâches sont de plus en plus

réparties également entre les hommes
et les femmes

 L'autre image du couple c'est sa

fragilité
L'ÉTATS ET LA FAMILLE
 L'État a mis en place une politique
volontariste, d'où une nette augmentation
des naissances → le «baby boom».
 La politique dans l’aspect financier.

 Sur le plan social → les

maternités ne soient pas un
handicap professionnel pour les
femmes.
 À L'ÉCOLE
L'ÉCOLE POUR TOUS

• L'école est obligatoire

• La révolution de 1789, jusqu'à 16 ans.
napoléon, et la III • L'école comprend des
république ont posé et écoles publiques et des
mis en oeuvre les écoles privées.
principes qui ont fondé • L'école est un lieu
l'organisation de l'école. neutre
• l'école permet de
trouver un travail, de
donner une culture
générale, de favoriser
la reduction des
inegalites dans la
société, de former la
réflexion et l'esprit
critique

• Le système éducatif est

un système
extrêmement centralisé
et les diplômes sont
nationaux.

• L'Education nationale
représente le cinquième
du budget de l'Etat
L'ORGANISATION DES
ÉTUDES
Le système éducatif se compose de
trois degrés :

1. Le premier degré se compose de

l'école maternelle qui n'est pas
obligatoire et de l'école primaire
obligatoire à partir de six ans.

2. Le second degré distingue

l'enseignement général et
l'enseignement professionnel, le
premier cycle, et le second cycle.

3. L’enseignement supérieur.
UN DEBAT
PERMANENT

 les Français demandent que

le système éducatif soit à la
hauteur de leurs attentes
depuis mai 1968.

 Il revient d’abord à l'école de

réduire les inégalités sociales.

 Des rythmes scolaires.

 Les Français se divisent, tous

ont une idée précise sur ce
qu'il faut faire.
 AU TRAVAIL
LA VIE PROFESSIONNEL

 25 millions d'actifs travaillent.

 Aujourd'hui, on entre de plus en plus tard dans

la vie active et on en sort plus tôt.

 Ce qu'ils travaillent :
 Dans sector agriculteurs.
 Artisans, commerçants ou chefs d'entreprise.
 Cadres d'entreprise ou professions libérales.
 Contremaîtres, agents de maîtrise, enseignants.
 Employés, policiers, militaires.
 Ouvriers.

 La baisse du nombre d'ouvriers dans le secteur

de commerçants et d'artisans.
 L'augmentation du nombre de
femmes

Deux phénomènes dominent les changements dans la vie professionnelle

L'augmentation du nombre de
fonctionnaires
 Le phénomène majeur aura
été le chômage :
 La diminution de la durée du
travail.
 D'une baisse de confiance
dans les diplomes comme
moyen d'accès à l'emploi.
 Du doute sur le modele
français de promotion et
d'intégration sociales.

 La France compte environ 1,6

million de travailleurs
étrangers :
 du Portugal
 d'Algérie
 du Maroc
 d'Afrique noire
 L’ORGANISATION DU
TRAVAIL
LES GRANDES LES ACTIONS :
CENTRALES
 L'amélioration des
SYNDICALES : conditions de travail
des Français doit
beaucoup à l'action
syndicale.

 La France est le pays

où le taux de
syndicalisation est le
plus faible de l'Union
européenne
LES NOUVELLE
FORMES DE TRAVAIL

 La France est entrée dans la nouvelle

révolution technologique.

 La revolution technologique touche :

 Toutes les activités
 Toutes les métiers

 Les technologies de l’information et

de la communication

 conduisent à la transformation de
certaines activités traditionnelles.
 après le travail à employeurs multiples,
le télétravail tendent à se développer.

 une nouvelle génération est née qui a

grandi avec le chômage.

 elle a un mot d'ordre" réussir vite, et un

atout.
MERCI BEAUCOUP