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Les archives dHenri Wallon par Thrse CHARMASSON, Stphanie MCHINE et Franoise PAROT
| Sciences Humaines | Revue dhistoire des sciences humaines 2001/2 - N 5
ISSN 1622-468X | pages 117 142

Pour citer cet article : Charmasson T., Mchine S. et Parot F., Les archives dHenri Wallon, Revue dhistoire des sciences humaines 2001/2, N 5, p. 117-142.

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Revue d'Histoire des Sciences Humaines, 2001, 5, 117-142.

Les archives dHenri Wallon

Thrse CHARMASSON Stphanie MCHINE Franoise PAROT Introduction
Henri Wallon est n en 1879 dans une famille de bourgeois parisiens : son grandpre, professeur la Sorbonne et snateur, a fait adopter en 1875 l'amendement Wallon consacrant l'existence de la Rpublique. Comme beaucoup de jeunes gens de sa gnration, Henri Wallon fait sa premire exprience politique au moment de l'affaire Dreyfus ; il dfend alors l'idal dmocrate et rpublicain qui restera le sien aux cts de son ami d'enfance Henri Piron auquel un lien durable l'unit dj. Aprs des tudes secondaires au lyce Louis-le-Grand, Henri Wallon entre l'cole normale suprieure en 1899, obtient la licence puis l'agrgation de philosophie (en 1902). C'est ce moment que se manifeste son intrt pour la psychologie enseigne la Sorbonne et au Collge de France par Thodule Ribot. Comme celui-ci le conseillait tous ses lves, comme l'avaient fait Dumas et Janet, H. Wallon entreprend alors des tudes de mdecine aprs un an d'enseignement de la philosophie au lyce de Bar-le-Duc. Il a la chance d'entrer la Fondation Thiers qui payait les tudes de jeunes universitaires en les dispensant de leurs charges d'enseignement. C'est la Salptrire qu'il prpare sa thse sur le dlire de perscution qu'il soutient en 1908. Il devient assistant de Nageotte, d'abord Bictre puis la Salptrire. L'esprit mthodique de cet histologiste le marqua beaucoup, autant peut-tre que la pense de Frdric Rauh, professeur l'cole normale suprieure. Son travail aux cts de Nageotte veille son intrt pour les anomalies motrices chez l'enfant, qui constituent le sujet de sa thse de doctorat de lettres. Aprs la Premire Guerre mondiale, durant laquelle il est mobilis comme mdecin, il effectue des recherches psychiatriques sur les suites de commotions de guerre, mais revient ensuite la psychologie de l'enfant. En 1922, alors qu'il est charg de confrences de psychologie la Sorbonne et qu'il pratique des consultations mdico-pdagogiques, il cre un laboratoire de psychobiologie de l'enfant Boulogne-Billancourt, dans une cole. Il soutient sa thse en 1925 et devient directeur d'tudes l'cole pratique des hautes tudes laquelle son laboratoire est rattach. Le soutien d'Henri Piron est cette poque dcisif. En 1929, celui-ci demande Wallon d'assurer des fonctions de professeur l'Institut national d'orientation professionnelle qu'il vient de crer. Prsident de la Socit de psychologie en 1927, membre du conseil directeur de l'Institut de psychologie cr par H. Piron, Henri Wallon s'investit longuement dans les travaux de la Socit franaise de pdagogie et participe, avec Langevin et Piron, au Groupe franais d'ducation nouvelle. En 1937, c'est en partie grce aux interventions de Piron qu'Henri Wallon est nomm professeur au Collge de France dans une chaire de psychologie et ducation de l'enfance ; il y enseigne jusqu'en 1949, avec une suspension de 1941 1944 due une dcision du gouvernement de Vichy.

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En effet, Wallon, aprs avoir quitt le parti socialiste au moment de la Premire Guerre mondiale, tait devenu trs proche du parti communiste (auquel il n'adhre qu'aprs la Seconde Guerre). Membre du Cercle de la Russie neuve avec G. Politzer et Y. Sadoul 1 entre les deux guerres, solidaire des rpublicains espagnols, membre du Comit de vigilance des intellectuels antifascistes aux cts de Langevin, Wallon a clairement li sa pratique scientifique ses choix politiques. Ce qui lui vaut, en aot 1944, d'tre nomm, par le Conseil national de la Rsistance, au poste de secrtaire gnral de l'ducation nationale (pour quelques semaines seulement). Dlgu puis dput du Front national, il propose un plan de rforme de l'enseignement labor par la commission Langevin-Wallon (dont il devient prsident la mort de Langevin et dont Piron est le secrtaire), plan qui ne sera jamais discut ni soumis la Chambre. sa retraite en 1950, il accepte une chaire d'enseignement Cracovie et travaille la revue Enfance qu'il a fonde en 1948 avec Hlne Gratiot-Alphandry. Sa femme meurt en 1953 et, en 1954, H. Wallon est renvers par une voiture et subit de graves oprations qui le laissent infirme jusqu' sa mort en 1962.

Le fonds d'archives 2
la mort d'Henri Wallon, ses hritiers, conscients de la ncessit de prserver l'unit d'un ensemble de documents constituant un patrimoine scientifique, demandrent deux de ses plus anciens collaborateurs, Ren Zazzo et Hlne GratiotAlphandry, de bien vouloir assurer la responsabilit de ce fonds, et, tout en prparant la publication de textes indits d'Henri Wallon, de statuer, en accord avec les hritiers, sur la destination future de ces dossiers. Ceux-ci furent donc regroups dans les locaux du laboratoire de psychobiologie de l'enfant, l'Institut national d'orientation professionnelle, rue Gay-Lussac. la suite du classement et du versement des archives d'Henri Piron, ami d'enfance d'Henri Wallon, aux Archives nationales, Ren Zazzo et Hlne GratiotAlphandry ont suggr que les papiers d'Henri Wallon reoivent le mme traitement. Cette solution apparaissait d'autant plus souhaitable que la section des archives personnelles et familiales des Archives nationales avait dj accueilli une partie de la correspondance adresse Henri Wallon, dpose par un de ses neveux, le Docteur Denis Wallon 3. En accord avec la famille, le transfert des archives d'Henri Wallon a donc t effectu au dpt de la mission des archives du rectorat de Paris, o Laurent Morelle a bien voulu les accueillir, pour y tre classes et inventories par Thrse Charmasson et Franoise Parot. Les documents conservs dans ce fonds concernent la fois l'activit administrative et politique d'Henri Wallon, comme son activit scientifique en tant que mdecin, chercheur et professeur. Les interfrences multiples entre ces diffrents types d'activits n'ont d'ailleurs pas toujours permis un classement aussi rigoureux qu'il aurait t souhaitable.
Les confrences prononces dans ce Cercle ont t publies en deux volumes en 1935 et 1937 dans la lumire du marxisme, Paris, ditions Sociales Internationales. 3 Cf. Les Archives nationales. tat gnral des fonds, 1980, tome IV : Fonds divers, Paris, 202 ; Les Archives nationales. tat des inventaires, 1986, tome IV : Fonds divers, Paris, 158.
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Les dossiers caractre administratif ont t regroups au dbut du fonds. Le premier carton (360 AP 3) comporte plusieurs dossiers relatifs des commissions et comits sur l'enfance dlinquante et dficiente, un dossier sur le laboratoire de psychobiologie de l'enfant, un dossier sur le Centre international de l'enfance, et deux dossiers d'une nature un peu diffrente sur la filmologie et les prises de positions d'Henri Wallon sur le problme de la bombe atomique. Les deux cartons suivants (360 AP 4 et 5) regroupent les documents relatifs la commission de rforme de l'enseignement, dite commission Langevin-Wallon : procs-verbaux de la commission et des diffrentes sous-commissions, correspondance adresse Henri Wallon, mais aussi rapports sur diffrents problmes de l'enseignement envoys H. Wallon en tant que vice-prsident de la commission 4. Les trois cartons suivants (360 AP 6 8), qui comportent des fiches de malades classes par Henri Wallon lui-mme, refltent son activit en tant que mdecin et psychiatre, en particulier pendant la guerre. Viennent ensuite les dossiers portant plus particulirement sur l'activit d'Henri Wallon comme chercheur et professeur. Les cartons 360 AP 9 14 regroupent les protocoles de tests mis au point et utiliss par Henri Wallon, ainsi que les rsultats de sujets un certain nombre d'entre eux. Le carton 360 AP 15 contient les matriaux rassembls par Henri Wallon pour sa thse sur l'enfant turbulent , ainsi qu'un exemplaire dactylographi de celle-ci. Les cartons 360 AP 16 et 17 regroupent les notes de prparation de ses cours la Sorbonne et au Collge de France, tandis que les deux cartons suivants (360 AP 18 et 19) rassemblent les textes ou les notes de prparation de ses confrences. Un premier groupe comporte les notes pour des cours autres que ceux faits la Sorbonne et au Collge de France : supplance de G. Dumas Sainte-Anne en 1925-1926, confrences d'agrgation en 1930, cours pour les conseillers, d'orientation... ; viennent ensuite les notes et textes de confrences faites Paris et dans la rgion parisienne (dans l'ordre chronologique des confrences), puis celles faites en province et l'tranger (toujours dans l'ordre chronologique), puis les textes des confrences dates mais prononces dans un lieu non identifi, et enfin les textes d'interventions dont on ignore la fois le lieu et la date. Le carton 360 AP 20 comporte des manuscrits duvres d'Henri Wallon, et en particulier les textes runis pour la lumire du marxisme. Les cartons 360 AP 21 27 contiennent les notes de travail laisses par Henri Wallon ; dans la plupart des cas, nous avons respect le classement tabli par Henri Wallon lui-mme, sous diffrentes rubriques. Le carton 360 AP 28 est plus composite : signalons en particulier dans celui-ci un petit dossier intitul par Henri Wallon Recherches faire . ces dossiers et documents qui constituent proprement parler les archives personnelles d'Henri Wallon, ont t joints des documents communiqus pour l'essentiel par Hlne Gratiot-Alphandry (certains l'ont t par Ren Zazzo) ; il s'agit d'une part de documents qui clairent la fois la diffusion de luvre d'Henri Wallon et son activit politique, cette dernire tant assez peu reprsente dans le reste du
Sur la commission Langevin-Wallon, on trouvera des complments aux Archives nationales, dans le fonds du ministre de l'ducation nationale, mais aussi dans le fonds Langevin, conserv l'cole suprieure de physique et de chimie industrielles, cf. ESPCI. Centre de ressources historiques, 1984, Inventaire du fonds Paul Langevin, Paris, dactyl., cartons 55 70, p. 24-35 ; ainsi que dans le fonds Henri Piron, aux Archives nationales, cf. 520 AP 1 51. Archives d'Henri Piron (1881-1964), 1989, Paris, dactyl., 520 AP 50.
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fonds : dossiers de presse et correspondance propos de la publication de ses uvres en France et l'tranger. D'autre part, ils comportent les lettres envoyes par H. Wallon H. Daudin entre 1900 et 1967 (360 AP 29 et 30).
Thrse CHARMASSON conservateur aux Archives de France Stphanie MCHINE conservateur aux Archives du rectorat de Paris Franoise PAROT chercheuse au Groupe de Recherches en pistmologie et en Histoire des Sciences et des Institutions Scientifiques CNRS/Universit Paris VII francoise.parot@wanadoo.fr

Inventaire du fonds Henri Wallon 360 AP 3 Dossiers caractre administratif (institutions et commissions) Sur la filmologie (dossier constitu par H. Wallon) Sur la bombe atomique
Dossiers caractre administratif Commission de l'enfance dficiente : nomination d'H. Wallon, lettre du soussecrtaire d'tat de l'Enfance, ministre de la Sant publique, 15 octobre 1936 ; correspondance adresse H. Wallon, octobre 1936 ; procs-verbaux et pices annexes, 27 octobre, 4 novembre, 18 novembre, 25 novembre, 2 dcembre, 9 dcembre, 23 dcembre 1936, 13 janvier, 3 fvrier, 17 fvrier, 24 fvrier, 3 mars, 14 avril 1937 ; projet de loi tendant fixer le statut de l'enfance dficiente d'ge scolaire ; projet de loi tabli par la commission de l'enfance dficiente adopt dans sa forme dfinitive par la commission le 14 avril 1937 ; projet de nomenclature et de classification des jeunes inadapts tabli par le Docteur Lagache, 13 pages dactyl., modifications proposes, 10 pages dactyl., projet de lettre de H. Wallon D. Lagache, 2 pages manuscrites, sans date ; plan d'assistance aux enfants anormaux, 6 pages dactyl., sans date, avec corrections autographes de H. Wallon. Documents concernant l'enfance dlinquante : expos du projet de loi crant et organisant des institutions de protection et de rducation de mineurs dlinquants, 4 pages dactyl., sans date ; projet de loi relatif aux institutions publiques destines recevoir des mineurs dlinquants malheureux ou en danger moral, et organisant leur inspection permanente, 15 pages dactyl., sans date ; notes du ministre de la Justice, dont une note du 18 mai 1937 sur les centres rgionaux d'accueil ; projet de dcret concernant la cration, la composition et les attributions du Conseil suprieur de protection de l'enfance et de son secrtariat gnral permanent, sans date. Documents concernant l'enfance anormale et dlinquante : rapport relatif au projet de loi sur l'ducation des enfants anormaux, suivi du projet de loi, sans date (aprs 1939) ; note de la prfecture de la Seine, institut dpartemental de sourds-muets et de
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sourdes-muettes 5, sur l'urgence de la cration d'une maison d'ducation des enfants arrirs, questions exposes au directeur de l'Enseignement dans plusieurs rapports, sans date ; Coordination des services de l'enfance dficiente ou en danger moral. But, activits, ralisations, Paris, sans date ; projet d'arrt organisant auprs du ministre de la Sant publique un conseil technique de l'enfance dficiente et en danger moral, sans date, correspondance, 1945 ; divers ; ptition de la Fdration des aveugles civils, France et colonies et documents annexes, juin-juillet 1945 ; extraits du bulletin de septembre 1945 du British Information Service consacr la dlinquance juvnile en Grande-Bretagne, 3 pages dactyl., 1 note manuscrite de H. Wallon. tude concernant les enfants inadapts, 35 pages dactyl. sans date. Comit provisoire d'enqute biologique et sociale sur les maladies mentales, procs-verbal de la sance du 26 fvrier 1938. Laboratoire de psychobiologie de l'enfant : correspondance concernant les moyens du laboratoire, 1934-1938 ; bordereaux de dpenses et factures, 1933-1936 ; coupure de presse, 1948. Institut national d'hygine : section nutrition, rsultats de l'enqute mdicoscolaire, sans date ; section pdiatrie : la mortalit de la premire anne, sans date ; la mortalit infantile en 1946 ; F. Allison, M. Moine, sans date, L'augmentation actuelle de la mortalit infantile, 7 pages dactyl. ; la mortalit infantile en 1945-1946 ; graphiques de la mortalit infantile et des dficits en poids et taille des enfants avant et aprs la guerre de 1940, 6 fiches ; questionnaire vierge en vue des assises des 24 au 26 mai 1947 ; annonce des Assises nationales de l'enfance ; Le rationnement alimentaire en France et ses consquences ; Notes documentaires et tudes, n 416, 22 septembre 1946 ; L. Litwinski, 1945, La psychologie amricaine et les problmes de rducation et de psychopathologie d'aprs-guerre. Confrence faite la facult de mdecine de l'universit de Lisbonne, Coimbra. Centre international de l'enfance : rsum des dcisions prises par le comit d'organisation, runions du 11 mars 1950 et du 6 juin 1950 ; plan de recherches sur la psychologie de l'enfant, desiderata du professeur Wallon, 27 juin 1950 ; plan tabli par un groupe d'experts, 30-31 octobre 1950 ; projets et rapports de recherche sur le dveloppement des aptitudes et la psychologie de l'enfant, 1950 ; correspondance, 19 lettres, 1950 ; cours de psychiatrie sociale de l'enfant organis du 15 octobre au 15 dcembre 1950 par le Centre international de l'enfance, Paris, sans date ; L. LvyBruhl, La numration chez les Bergdama, Africa, 2, 162-173. Ministre de l'ducation nationale, Centre national de la recherche scientifique. Composition du directoire et du comit national de la recherche scientifique. Classe des sciences humaines, sans lieu ni date. Sur la filmologie Notes de cours donns par H. Wallon l'Institut de filmologie, fvrier 1949janvier 1953, 39 pages manuscrites ; association pour la recherche filmologique, statuts, sans date ; rapport au comit fondateur sur l'article 2 des statuts, sans date ; journes d'tudes de Knokke-le-Zoute (Belgique), 20-24 juin 1949, annonce des journes, propositions de thmes de travail ; Rapports du cinma et de la conduite
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Sis Asnires.

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sociale et filmologique des femmes dans l'aprs-guerre , 8 pages manuscrites, sans date ; Bureau international de filmologie, correspondance adresse H. Wallon par B. Zazzo et Mario Roques, 3 lettres, mai-juin 1949 ; Espace et temps filmique , 2 pages manuscrites, sans date ; L'enfant et le film , cours d'H. Wallon, 1er fvrier 1949, 10 pages dactyl. ; ibid., extrait de la Revue Internationale de Filmologie, aot 1949, 5-6 ; notes manuscrites, 18 pages manuscrites, 1949-1951 ; coupure de presse, 1948. Sur la bombe atomique Correspondance adresse par le prsident du conseil des ministres Frdric Joliot-Curie, 1948-1950 (copies dactyl.) ; Cinq ans d'nergie atomique en France , 13 pages dactyl., 8 janvier 1951 ; coupures de presse diverses, 1945-1951.

360 AP 4 Commission d'tude pour la rforme de l'enseignement

Procs-verbaux des sances de la commission plnire, 1944-1947 ; procsverbaux et rapports prsents par les quatre sous-commissions : organisation gnrale, mthodes et programmes, formation des matres, ducation gnrale, 1945. Introduction (au projet soumis Monsieur le ministre de l'ducation nationale), rono., 12 dcembre 1946 ; vux mis par la commission, sans date ; rforme de l'enseignement : formation des matres, texte arrt par la commission, sans date ; l'ducation populaire, texte arrt par la commission, sans date ; programmes, horaires, mthodes, texte arrt par la commission, sans date ; prsentation du projet au ministre, 19 juin 1947 ; propositions adoptes par la sous-commission Langevin de l'enseignement suprieur, sances des 11 et 12 janvier 1946. Documents divers : conseil mondial de l'ducation prscolaire, adresse de Monsieur le professeur Wallon, L'ge prscolaire , sans date ; Culture et humanits , expos de Paul Langevin, sans date ; loi du 5 avril 1937 modifiant les rgles et la preuve en ce qui concerne la responsabilit civile des instituteurs et le dernier alina du code civil relatif la substitution de la responsabilit de l'tat celle des membres de l'enseignement public ; H. Pernot, Dfectuosits de la prononciation chez les enfants , 2 pages rono., 2 mai 1945.

360 AP 5 Commission d'tude pour la rforme de l'enseignement (suite)

Correspondance adresse H. Wallon, 1946-1948, avec un projet de lettre de H. Wallon 1er mars 1948 Rapports et projets remis la commission : - Rapports de G. Arcay : rapport prsent au congrs international de l'enseignement exprimental du second degr (Paris, 1937), L'enseignement pratique de la physique dans les facults des sciences et la formation professionnelle des professeurs du second degr ; Sur la ncessit d'un magasin central de l'enseignement exprimental du second degr, de l'enseignement exprimental suprieur et de la recherche scientifique. Rapport adress en 1937 Monsieur le
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directeur de l'Office national des recherches scientifiques et industrielles et des inventions ; Notes sur l'organisation de l'enseignement. Rapport remis Monsieur l'inspecteur gnral de l'enseignement suprieur Pariselle, en juin 1940 ; Note sur le rle des universits de province , 6 juin 1941 ; Remarques sur la rforme des tudes de l'A.P.M. , 1er juillet 1943 ; Rapport au doyen de la facult des sciences. Observations sur le projet de rforme de l'enseignement suprieur , 10 mai 1945. - Rapports de Galletier : De quelques grains de sable. Rapport adress en juin 1941 Monsieur le directeur de l'enseignement suprieur ; Quelques suggestions relatives la recherche scientifique. Rapport adress en juin 1941 Monsieur le directeur de l'enseignement suprieur . - Projets de loi de Villey : sur l'inspection primaire, sur l'cole normale, rtablissant certaines modalits librales dans l'administration de l'enseignement publique , 1944. - Projet de cration d'une Fondation franaise de synthse des sciences de l'homme, 1944. - Correspondance et tirs part adresss par A. Obr H. Wallon sur l'enseignement des sciences naturelles, 1944. - Rapports manant de la Compagnie d'organisation rationnelle du travail, 1944. - Notes de R. Millet, Rforme ou rnovation de l'enseignement , 18 octobre 1944. - Rapport de F. Zucca : L'cole primaire de demain , 28 dcembre 1944. - Projet de statut des auxiliaires de la recherche labor par la commission des aides-techniques de l'Association des travailleurs scientifiques, 5 janvier 1945. - Rapports de A. Fabre : Observations sur la rforme de l'enseignement. Le point de vue de l'enfant de l'cole active ; Le travail de groupe dans l'cole active ; Dfinition de l'cole active , 1945. - Front national universitaire, congrs de Nol, runion de la sixime commission Diffusion de la culture, rapport de M. Prudhommeau, 27 dcembre 1944 ; enseignement primaire, comit de Montreuil, rapport de M. Maincens au congrs de l'enfance : Obligation et frquentation scolaire , 28 janvier 1945. - Rapports d'E. Gand : tude de l'enseignement scientifique l'cole primaire pour servir la rforme de l'enseignement , septembre 1944 ; tude pour servir la rforme des coles normales de garons , fvrier 1945. - Observations de Louis Dumas sur la rforme propose de l'enseignement, 21 fvrier 1945. - Note de M. Gotteland pour Monsieur le professeur Wallon sur la formation des matres de l'enseignement du premier degr, 25 fvrier 1945. - Lettre de M. Moreau Wallon sur les problmes de l'enseignement, 26 fvrier 1945. - Rapport de l'Institut de recherches et d'applications psychologiques et pdagogiques : Sur la rforme des tudes pdagogiques dans les facults , 1945. - Rapport de M. Prudhommeau : La rforme des coles maternelles. Modification l'tude du plan Wallon de rforme de l'enseignement faite en novembre 1944 , fvrier 1945. - Note de Prudhommeau, secrtaire de l'Association amicale franaise des instituteurs publics des enfants arrirs, 3 mars 1945.

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- Rapports de L. Vernay : Suggestions propos des problmes poss par l'cole classe unique ; Suggestions propos d'une rforme scolaire ; Rflexions sur les problmes de l'cole rurale , avril 1945. - Projets de E. Terroine : Projet de rforme de l'enseignement suprieur ; Esquisse d'un projet de rforme du doctorat s sciences , avril 1945. - Projet de Charlanes : L'enseignement chez les bateliers par la cration de centres scolaires , juillet 1945. - Correspondance relative la rforme de l'enseignement, divers, 1945. - Rapport de H. Lvy-Bruhl, sur l'enseignement du droit, 16 mars 1947. - Note du Docteur Klotz, sur la rforme des tudes mdicales, avril 1947. - Rapport moral de la Fdration nationale des associations de parents d'lves des lyces et collges, 1er mai 1947. - Lettre de Freinet Wallon, 31 mai 1950, rponse de Wallon. - Projet d'article d'Adolphe E. Meyer : Le plan Langevin pour la rforme de l'enseignement en France , 10 juillet 1948. Rapports et notes sans date : - notes (incompltes) sur la ncessit de la restructuration de l'enseignement ; tude sur le rle du ministre de l'ducation nationale du gouvernement rpublicain de la Victoire ; Le mdecin scolaire et l'assistante sociale. Rorganisation administrative ; Grandeur et servitude de l'enseignement primaire : du matre d'cole de l'cole de jadis l'instituteur de demain ; note sur la transformation de la fondation Carrel en un Centre d'tudes et de recherches des problmes humains ; projet d'une cole suprieure de mcanique exprimentale ; l'cole polytechnique ; organisation de la profession mdicale et rforme de l'enseignement de la mdecine ; projet de rforme de l'enseignement suprieur et des grandes coles, prsent par la commission d'tude de la rforme de l'enseignement suprieur du syndicat de l'enseignement suprieur et de la recherche ; L'enseignement suprieur ; projet de transformation des coles de mdecine, prsent par le directeur de l'cole de mdecine et de pharmacie d'Angers ; M. Auvert : Schma d'un projet de rforme dmocratique de l'enseignement projet de Roger Gal, problme de l'orientation scolaire ; projet de J.R. Naud, Un essai d'apprentissage libre de la lecture et des modes d'expression graphique ; plans de l'O.C.M. : Doctrines. Les bases d'un ministre de la vie culturelle. ducation et expression nationales ; projet de J. Vial, Notes sur la liaison entre les trois ordres d'enseignement et leur milieu ; Rapport sur la caractre de classe de l'enseignement ; rapports de Vettier, La nouvelle cole normale ; De la formation des matres . Documents imprims d'origine diverse concernant la rforme de l'enseignement : deux numros du Concours mdical du 29 fvrier et 7 mars 1920 ; Enseignement, 4me anne, n 4 (janvier-fvrier 1945) ; La rforme du rgime scolaire en Angleterre, Notes documentaires et tudes n 169, 19 octobre 1945 ; M.A. Carroi, Lenseignement de la philosophie dans les lyces et collges, Revue universitaire, juillet 1945, 145-154 ; R. Gal, La rforme de l'enseignement et les classes nouvelles, Paris, 1946 ; Bulletin trimestriel du syndicat des inspecteurs et inspectrices de l'enseignement primaire et des coles maternelles de France et des colonies, n 10 (octobre-novembre-dcembre 1946) ; A. Cuvillier, Le problme de l'enseignement de
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philosophie dans l'enseignement du second degr, extrait de : Les tudes philosophiques, janvier-mars 1947 ; L'cole et la vie, 22 fvrier, 8 mars et 12 avril 1947 ; L. Quevron, Rle de lillustration et de la projection dans l'enseignement, Paris, 1947 ; Le 9me universitaire, organe communiste de Jacques Decour, Edgar Quinet, Condorcet, Jules Ferry, Lamartine, sans date (1947 ?) ; D. Tits, La rforme scolaire en France. Les classes nouvelles des lyces, extrait de la Revue de l'universit de Bruxelles, janvier-fvrier 1950. Documents incomplets et sans date : sur les facults de pharmacie et l'cole polytechnique, 4 pages dactyl. ; sur l'enseignement professionnel, 5 pages dactyl. Documents d'origine ministrielle : ministre de l'ducation nationale, direction de l'Enseignement du second degr, cabinet du directeur, 20 fvrier 1947, Les quatrimes nouvelles, 6 pages ; La rorganisation administrative de l'universit doit prcder la rforme de l'enseignement , 2 exemplaires, 15 et 14 pages dactyl., anonyme ; lettre du ministre de l'ducation nationale, 16 avril 1947 ; projet de dcret, sans date ; coles nationales suprieures d'ingnieurs donnant un enseignement technique industriel sanctionn par un diplme d'ingnieur , 4 pages rono. ; Mission provisoire de reforme de la fonction publique, Avant-projets de dcrets et de rglements d'administration publique pour l'application de l'ordonnance relative l'ducation, au recrutement et au statut de certaines catgories de fonctionnaires, Paris, 1945, transmis H. Wallon, prsident de la commission de rforme de l'enseignement, 13 juillet 1945. Cahiers pdagogiques pour l'enseignement du second degr, 3 pages dactyl. ; lettre de G. Monod, 18 juillet 1949 ; lettre de F. Goblot, 1er aot 1949 ; lettre d'H. Wallon G. Monod, 7 aot 1949 ; note d'H. Wallon, tat prsent des enseignements, 7 pages manuscrites. Extrait de lducation nationale, supplment au n 32 du 4 juillet 1946 : La rforme de l'enseignement ; expos sommaire de travaux : commission ministrielle d'tudes, 7 pages dactyl. Plan Langevin-Wallon, L'enseignement public, 23me anne, n 11 bis (juin 1968). Orientation professionnelle, correspondance adresse H. Wallon, lettre du Bureau universitaire de statistiques (BUS), 16 juillet 1937, rponse d'H. Wallon, 7 aot 1937. Annonce d'une manifestation pour le 2 octobre 1949 l'occasion d'une journe de la paix, circulaire du ministre ; raction des syndicats ; note d'H. Wallon, 2 pages manuscrites. Projet de rsolution sur les mthodes nouvelles d'ducation et leur place dans la lutte sociale, 13 fvrier 1950, anonyme, sans date. Circulaire du ministre de l'ducation nationale propos de l'enseignement manant d'organismes non qualifis (propagande dans les tablissements), 2 fvrier 1950 ; raction de la Fdration de l'ducation nationale ; note d'H. Wallon, sans date, 2 pages manuscrites.

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360 AP 6 Fiches de malades (il s'agit d'observations effectues sur des malades atteints d'affections diverses, classes par H. Wallon, pour chacune de ces affections, dans l'ordre alphabtique des noms des malades)
Arriration. Dpression, anxit, neurasthnie, hypochondrie. Chore. Hmiplgie. Dbilit mentale ; fugues et fugues pileptiques. Turbulence.

360 AP 7 Fiches de malades (suite)

Aphasie, troubles de la parole. Tabs. Mongolisme, rachitisme, idiotie. Dmence prcoce et dmence snile. P.G. (paralysie gnrale). Mningite, paraplgie, nvralgie. Perversion, fugue, vol, impulsivit, brutalit, mauvais sujet. Maladie de Parkinson et encphalite. Ensemble de textes adress H. Wallon par un maniaque , E. Blanc, avec une lettre du 9 juin 1933.

360 AP 8 Fiches de malades (suite) et documents sur des malades et des maladies Dossiers de soldats
Fiches de malades et documents sur des malades et des maladies pilepsie (A H). pilepsie (J Z). Correspondance adresse par des malades ou leur propos (classe par ordre alphabtique des noms des correspondants). Fiches mdicales non classes par H. Wallon dans les fiches prcdentes ; correspondance propos de consultations, 1926-1933. Correspondance adresse H. Wallon (signatures illisibles), 1913-1934. Documents adresss H. Wallon par une tudiante, 9 juillet 1937 ; journal tenu par P. Grtner, n en 1908, sur ses larcins et ses fugues, 1913-1920. Dossiers de soldats, juin 1914-1918 (par ordre alphabtique des malades, trs lacunaire) ; lettre du 24 fvrier 1921 relative un article d'H. Wallon sur les psychonvroses de guerre dans l'Anne Psychologique, 1914-1919 et rponse d'H. Wallon.

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Thrse Charmasson, Stphanie Mchine et Franoise Parot

360 AP 9 Tests
Tests de caractre et de personnalit : protocoles et notes, sans date ; rponses divers protocoles, sans date ; notes manuscrites propos de divers tests, sans date ; test de J.B. Maler, (1935 ?), protocole et traduction ; projets de tests annots par H. Wallon, sans date ; notes de travail, sans date. Enqute mene Metz en 1934 par le laboratoire de psychobiologie de l'enfant sur la piti chez les enfants de 9 12 ans : prparation et rsultats gnraux ; rponses au questionnaire. Test de perception de la dure : notes de lecture dactylographies, sans date ; notes prises des sances de travail d'H. Wallon et de ses collaborateurs, dactyl., 29 avril, 8 juillet, 17 novembre 1953, 16 novembre 1954 ; protocoles dactyl. de rponses, notes diverses, sans date. Tests de visualisation d'images dans l'espace, sans date : notes manuscrites diverses ; figures et dessins reproduire ; matriel, figures gomtriques. quoi reconnat-on ? , protocoles classs par ges, laboratoire de Boulogne 6, 1930-1931. Tests divers regroups en rubriques par H. Wallon comprenant des notes d'H. Wallon et des protocoles, sans date : test de dbilit mentale ; mesure d'intelligence ; test d'association ; test de srie et de combinaison ; tests de dtermination spatiale, de perception des formes et de signalisation ; test de suggestion chez l'enfant ; test d'attention ; test de combinaison ; test de dfinition mentale ; test d'intelligence ; test d'inhibition volontaire ; test de jugement ; imagerie ; test de vocabulaire ; test de combinaison mentale ; test de mmoire ; tests divers ; temps de raction ; test collectif d'intelligence de Dearborn, dactyl., sans date ; test d'motivit/rflexivit ; matriel de tests, images. Matriel pour des tests : histoires sans paroles ; images interprter ; images absurdes ; alphabets. Matriel pour tests divers. Tirs part et coupures de presse sur les tests.

360 AP 10 Tests (suite)

La reprsentation de l'espace : - tudes de l'orientation dans l'espace, verticale-inclinaison , procs-verbaux de sances de travail des 7 octobre, 12 dcembre 1953 et du 10 novembre 1954 et sans date ; perception du champ vertical, notes de lecture d'articles de H.A. Witkin et de S.E. Asch parus en 1948 dans Journal of Experimental Psychology, 7 pages dactyl. ; notes de lecture diverses ; rsultats d'preuves avec 4 tiges , 3 pages manuscrites sans date. - Recherches sur la reprsentation des formes et l'apprentissage des labyrinthes par H. et G. Wallon : note prliminaire, 9 pages dactyl. sans date ; dessins des labyrinthes utiliss, 13 pages manuscrites ; mise au net du stnogramme corrig , 11 pages dactyl. ; analyse des tches, 17 pages manuscrites ; rsultats en fiches individuelles, 19 fiches de sujets de 10 20 ans, sans date.
6

Laboratoire de psychobiologie de l'enfant Boulogne-Billancourt.

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- preuve de dessins sur canevas : figures-tests, 18 feuillets ; rsultats par fiche individuelle, 23 pages manuscrites, sans date. - Comparaison de formes gomtriques par la vue et par le toucher chez des enfants de 4 12 ans, 12 pages dactyl., sans date. - Rsultats d'preuves concernant la perception des figures gomtriques chez l'enfant : 5-6 ans, cole de la rue de la Rpublique Drancy ; 6-7 ans, cole du Plessis-Robinson ; 7-8 ans, cole de Colombes Courbevoie ; 8-9 ans, cole du Plateau de Vitry ; 11-12 ans, cole Vige-Lebrun, sans date. - Figures gomtriques pour le test de localisation d'un point dans des figures se coupant, 18 figures, sans date. - Rsum manuscrit (non de la main d'H. Wallon) d'un article de Lambercier 7 dans les Archives de Psychologie, sans date, 4 pages ; texte manuscrit (non de la main d'H. Wallon) intitul Centration , 1946, 3 pages. Sujets classs par types de comportement, sans date, 85 pages manuscrites numrotes ; fiches rcapitulatives, notes manuscrites, sans date. Dossiers de sujets : Lucien Valre, 1931 ; Micheline Hoyaut, 1934 ; Marcel Chaumont, 1931.

360 AP 11 Rsultats l'preuve des images

Dossiers classs par ordre alphabtique des sujets, 1941-1945, comportant la transcription manuscrite des rponses au questionnaire de l'preuve des images, A N.

360 AP 12 Rsultats l'preuve des images (suite)

Dossiers 0 Z Rsultats des sujets jumeaux. Matriel de test de cette preuve : cartes postales, srie A U ; fiches rcapitulatives des rsultats par sries.

360 AP 13 preuve sur la causalit, I

Rponses classes par catgories et par ge, sans date. Rsultats bruts. Classifications des rponses.

360 AP 14 preuve sur la causalit, II

Parce que inducteur et pourquoi : texte des preuves, liste des questions ; rponses d'enfants, 1929 ; protocoles de rponses aux questions de la premire srie, octobre 1937. Transcription des rponses des enfants.
7

Collaborateur de Jean Piaget.

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Pourcentages de chaque type de rponse pour chaque question. Dpouillement des rponses aux questions, par association ; associations les plus frquentes ; motifs peu frquemment invoqus. Types de rponses donnes aux questions parce que-pourquoi , par srie de questions. Comparaison des rponses des filles et des garons. Dpouillement global par questions, regroupes par srie.

360 AP 15 Thse, [ L'enfant turbulent ]

Documents de prparation, notes de travail : tats d'excitation, 56 pages manuscrites ; hallucinations, 5 pages manuscrites ; confusion mentale primitive, 7 pages manuscrites ; observations d'enfants prsentant des troubles la naissance, 1911 ; observations de sujets, classes par activit ; sur le stade projectif et l'pilepsie ; notes diverses. Notes de lecture : Benussi, suggestion, hypnose , 67 pages manuscrites ; Seglas, obsession, 8 pages manuscrites ; Morat et Doyon, circulation, 47 pages manuscrites ; Krperni, trouble de la volont et de l'activit, 8 pages manuscrites ; ngativisme et refus d'alimentation, 3 pages manuscrites ; obsession et dlire, 3 pages manuscrites ; Jaspers, 7 pages manuscrites ; Djerine, conditions objectives de vision, 19 pages manuscrites ; tirs part d'articles divers, 1921-1923. Note remise G. Dumas sur ma thse , 10 juillet (1924 ?), 4 pages dactyl. Manuscrit de la thse, Stades et troubles du dveloppement psychomoteur et mental chez l'enfant , 245 pages dactyl., sans date. Chapitres, sans date : Introduction , 15 pages manuscrites (manque la page 1) Introduction 2me partie, syndrome psychomoteur , 31 pages manuscrites ; IIme partie, chapitre 1, syndrome d'asynergie motrice et mentale , 9 pages manuscrites. Notes sur les syndromes psychomoteurs, sans date : syndrome d'hypertonie ; sur l'motion ; l'activit subjective, cas compars d'volution et d'involution ; stade motif, 15 pages manuscrites et notes ; observations classes par comportement ; notes sans titre.

360 AP 16 Cours la Sorbonne

Fiche manuscrite d'H. Wallon donnant le titre de ses cours la Sorbonne, 19191934 8. Notes de cours : - 1919-1920 : tmoignage des enfants, fabulation, 8 pages manuscrites numrotes ; le jeu chez les enfants, 6 pages manuscrites numrotes ; hirarchie des fonctions et dveloppement du systme nerveux, 10 pages manuscrites numrotes ; dessins d'enfants, 8 pages manuscrites numrotes ; pdagogie : buts et mthodes, 10 pages manuscrites numrotes ; motions chez l'enfant, 14 pages manuscrites numrotes ; sensibilit subjective des idiots, 2 pages manuscrites non numrotes ;

Cette liste figure en annexe.

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les tapes de la personnalit, formation du caractre chez l'enfant, 16 pages manuscrites numrotes. - 1920-1921 : l'attention (introduction au cours ?), 13 pages manuscrites et 2 pages manuscrites de notes ; 1re leon, dveloppement de l'attention chez l'enfant, gnralits sur l'attention, dfinition, 7 pages manuscrites numrotes ; 2me leon, conditions motrices de l'attention, 7 pages manuscrites numrotes ; 3me leon, conditions organiques de la conscience, 7 pages manuscrites numrotes ; 4me leon, conditions organiques de la conscience (suite), 6 pages manuscrites numrotes ; 5me leon, attention : le subjectif et l'objectif, 6 pages manuscrites numrotes ; 6me leon, attention : stupeur, hypersensibilit, persvration, schme-image, 7 pages manuscrites numrotes ; 7me leon, attention et image, 7 pages manuscrites numrotes ; 8me leon, continuit de l'attention et fuite des ides, 7 pages manuscrites numrotes ; 9me leon, attention, Ober(Ziel) Vorstellung, subconscient, 6 pages manuscrites numrotes ; 10me leon, attention et subconscient, 4 pages manuscrites numrotes. - 1921-1922 : le systme nerveux et la perception chez l'enfant : 1re leon, sans titre, 3 pages manuscrites ; 2me leon, sans titre, 10 pages manuscrites, 20 pages manuscrites non numrotes ; 3me leon, systme nerveux, 2 pages manuscrites ; 4me leon, systme nerveux (suite), 11 pages manuscrites ; 5me leon, systme nerveux (suite), 9 pages manuscrites ; 6me leon, systme nerveux (suite), les hmisphres crbraux, 5 pages manuscrites ; 7me leon, la perception, gnralits, mthodes, 8 pages manuscrites ; 8me leon, la perception (suite), 8 pages manuscrites ; 9me leon, acquisition de la notion d'espace, 6 pages manuscrites ; 10me leon, perception d'espace, 7 pages manuscrites ; (la 10me leon manque) ; 11me leon, la perception de la forme et de la direction, 9 pages manuscrites ; 12me leon, le sens des directions dans l'espace, 6 pages manuscrites ; 13me leon, perception et tats affectifs, 7 pages manuscrites ; 14me leon, part de l'affectivit dans la perception des enfants, mdiations des perceptions, 7 pages manuscrites. - 1922-1923 : gnralits neuro-biologiques, tats affectifs, sympathie : 1re leon, psychologie applique l'ducation, 5 pages manuscrites ; 3me leon, glandes endocrines (suite), sympathiques, 5 pages manuscrites ; 4me leon, systme parasympathique, le neurone, le systme nerveux central, 3 pages manuscrites ; janvier 1923, l'motion, complments sur les fonctions et la topographie corticales, 7 pages manuscrites ; 8me leon, motion chez l'enfant, 3 pages manuscrites ; 9me leon, motion chez l'enfant (suite), 10 pages manuscrites ; 10me leon, tats affectifs de l'enfance, 7 pages manuscrites ; 11me leon, tats affectifs de l'enfance (suite), 10 pages manuscrites ; 12me leon, tats affectifs de l'enfance (suite), sentiments de sympathie, 12 pages manuscrites ; 13me leon, tats affectifs de l'enfance (suite), les tendances, 9 pages manuscrites ; 14me leon, subconscient et personnalit, 10 pages manuscrites ; notes, 10 pages manuscrites non numrotes ; systme d'activit chez l'enfant, hrdit, indications bibliographiques (les 2me, 5me, 6me, 7me et 9me leons manquent). Notes prises au cours d'H. Wallon en 1933-1934, Les origines du caractre de l'enfant, 7 pages manuscrites.

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360 AP 17 Cours au Collge de France

Documents divers concernant le Collge de France : notes manuscrites sur le Collge de France, sans date, 4 pages manuscrites ; note sur les travaux d'H. Wallon, sans date, 5 pages dactyl. (rdiges probablement pour sa candidature au Collge de France) ; coupure de presse extraite du Soir, 19 avril 1937, relative l'lection d'H. Wallon au Collge de France ; lettre d'H. Wallon l'administrateur du Collge de France sur le cours propos en 1938-1939, 10 juin 1939, 4 pages dactyl., incomplet ; lettre d'H. Wallon l'administrateur du Collge de France sur ses activits au cours de l'anne 1941-1942, 7 janvier 1943, 3 pages dactyl. ; chaire de psychologie et d'ducation de l'enfance, rapport de 1942-1943, sans date, 3 pages dactyl. ; rapport de 1943-1944, sans date, 3 pages dactyl. Projet de G. Friedman, adress H. Wallon pour un enseignement d'histoire du travail ou d'histoire humaine des techniques contemporaines , 4 pages dactyl., sans date. Cours au Collge de France (chaire de psychologie et d'ducation de l'enfance) : leon d'ouverture, 15 avril 1937, 25 pages dactyl. avec corrections manuscrites ; 1937, l'intelligence des situations chez l'enfant, 9 leons, 63 pages manuscrites ; 1937-1938, la naissance de l'ide chez l'enfant, 16 leons, 93 pages manuscrites, le jeu, 22 pages manuscrites numrotes avec corrections manuscrites ; 1938-1939, les premires formes de la connaissance chez l'enfant, 15 leons, 174 pages manuscrites, le problme de l'enfance dlinquante, 5 leons, 45 pages manuscrites ; 1940-1941, la dficience mentale, ses formes psychomotrices, 8 leons, 29 pages manuscrites ; 1944-1945, les tapes psycho-pdagogiques de l'enfance et les institutions scolaires, 20 leons, 88 pages manuscrites ; 1946, leon du 8 avril 1946, 14me leon, 3 pages manuscrites ; 1946-1947, les composantes du caractre, les rgulations, 11 leons, 73 pages manuscrites, notes pour la prparation de ces leons : rgulations, glandes endocrines, glandes, scrtions internes et systme nerveux, chirurgie de la douleur, sensibilit, 83 pages manuscrites ; 1949, la notion de temps chez l'enfant, leons 18, 19 et 20, table analytique dresse par H. Wallon, 73 pages manuscrites.

360 AP 18 Notes de cours et confrences

Notes de cours divers : 10 octobre 1921, cours trangers , la correspondance de l'tat physique et mental chez l'enfant, 2 pages manuscrites ; 1924, sans titre, 10 pages manuscrites ; 1925-1926, supplance de Georges Dumas Sainte-Anne, prsentation de malades, 44 pages manuscrites ; stages d'ducation physique, 3 septembre 1927, les formes de la maladresse, 4 pages manuscrites et notes ; 29 aot 1931, l'attention et lactivit musculaire, 5 pages manuscrites ; 2 septembre 1933, sans titre, 2 pages manuscrites ; 25 avril 1938, adresse et maladresse, 12 pages manuscrites ; sans date, de l'imitation dans l'ducation motrice, 5 pages dactyl. ; 21-29 novembre 1930, confrences d'agrgation, thmes divers, 22 pages manuscrites ; 1947, composantes du caractre, plan et notes, 33 pages manuscrites (sans indication de lieu) ; 1947, la fonction de la parole chez l'enfant, 25 pages manuscrites (sans indication de lieu). Notes de cours et confrences devant des orienteurs : 1928-1934, 18 confrences, 37 pages manuscrites ; 1936-1949, 22 confrences, 62 pages manuscrites 1939-1948, cours de psychiatrie l'INOP, 10 pages manuscrites.
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Notes de confrences sur l'orientation scolaire (dossier regroup par H. Wallon) : 18 dcembre 1936, congrs international des BUS, l'orientation professionnelle dans les enseignements suprieurs de deuxime anne, 7 pages manuscrites ; mars 1945, FNU, l'orientation l'cole et dans la profession, 4 pages manuscrites ; 6 et 16 avril 1945, CEGOS, l'orientation scolaire, 7 pages manuscrites ; 19 dcembre 1949, Svres, journe de psychologie scolaire, la psychologie scolaire, 3 pages manuscrites ; 27 juillet ?, Association franaise pour l'avancement des sciences (AFAS), facult de mdecine, orientation scolaire et classe d'orientation, 3 pages manuscrites. Confrences sur le dveloppement de l'enfant et la pathologie, fvrier 1944 (sans indication de lieu) : 17 fvrier, psychologie, 36 pages dactyl., l'enfant, son dveloppement intellectuel, 18 pages dactyl. ; 19 fvrier, la vie affective de l'enfant, 27 pages dactyl., sans titre, 25 pages dactyl. ; 21 fvrier, la psychologie de l'adolescent, 25 pages dactyl., principes de pathologie, 26 pages dactyl. Confrences donnes Paris ou dans la rgion parisienne : - Boulevard Montparnasse ( public protestant ?), 20-27 janvier 1928, comment les enfants ragissent l'influence des adultes, 13 et 9 pages manuscrites ; - UFF (Union des Femmes de France ?), 16 dcembre 1928, comment les enfants voient le monde, 3 pages manuscrites ; - Sainte-Anne, 22 janvier 1933, sur la psychomotricit, 5 pages manuscrites ; - Cercle de la Russie neuve, 23 mars 1933, l'attitude et les conceptions scientifiques dans les pays capitalistes et en URSS, le problme de l'objectivit, 4 pages manuscrites ; 25 janvier 1934, psychologie et technique, 8 pages manuscrites plus 38 pages dactyl. ; - Muse pdagogique, 31 janvier 1935, l'enfance dvoye, 1 page manuscrite ; 30 juillet ?, l'adaptation et l'orientation sociale des anormaux, 4 pages manuscrites ; - cole normale suprieure de Svres, 3 fvrier 1935, le matrialisme dialectique et la psychologie, 2 pages manuscrites ; 13-21 mars 1950, sur les mthodes en psychologie, 6 pages manuscrites ; 23 octobre 1948, la croissance de l'intelligence des 11-18 ans, 3 pages manuscrites ; - Facult de mdecine, 27 mai 1937, l'ducation nationale et l'ducation nouvelle, 6 pages manuscrites plus 4 pages manuscrites ; 17 mars 1949, volution psychomotrice de l'enfant, 2 pages manuscrites ; - APECS, 7 mars 1938, la psychologie en URSS aprs 20 ans de rgime sovitique, 11 pages manuscrites ; novembre 1938, la valeur humaine du marxisme, 16 pages manuscrites et 46 pages dactyl. ; -cole normale suprieure de Saint-Cloud, 25 janvier 1936, cole sovitique, 8 pages manuscrites ; 21 mars 1938, mthodes et applications de la psychologie, 5 pages manuscrites ; 16 septembre 1948, tendances nouvelles en psychologie, 3 pages manuscrites ; 24 septembre 1949, la sociabilit de l'enfant, 3 pages manuscrites ; 25 septembre 1951, les mthodes d'ducation nouvelle, 4 pages manuscrites ; - Universit ouvrire (UO), Montreuil, 21 juin 1934, l'organisation scientifique du travail, 9 pages manuscrites ; 15 mars 1936, hommage Pavlov, 7 pages manuscrites ; 10 novembre 1938, l'effort culturel des soviets, 3 pages manuscrites ; - Front national universitaire (FNU), Montreuil, 27 janvier 1945, rle de l'cole dans la reconstruction de la France, notes prises par M. Prudhommeau, 11 pages dactyl. ;
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- Universit nouvelle, avril 1945, matrialisme dialectique et psychologie, 7 pages manuscrites plus 4 pages manuscrites ; 3 fvrier 1953, Pavlov, 4 pages manuscrites ; - Asnires, 23 juin 1945, l'cole laque, cole de tous les Franais, 4 pages manuscrites ; - Union franaise universitaire (UFU), 20 dcembre 1945, la rforme de l'enseignement en France, 4 pages manuscrites ; 31 janvier 1948, sans titre, 39 pages dactyl. ; - Neuilly, 8 janvier 1946, la commission et l'universit, 2 pages manuscrites ; - Mairie du XIme arrondissement, 18 avril 1947, effets de la guerre sur le psychisme des enfants, 5 pages manuscrites ; - Congrs de l'association pour le soutien et la protection de l'enfance, 24 mai 1947, procs-verbal de la sance o H. Wallon intervient au nom du Front national, 39 pages dactyl. ; - UNESCO, 29 aot 1947, l'adolescent franais et l'esprit international, 4 pages manuscrites ; 7 juin 1948, le dveloppement psychique de l'enfant, 4 pages manuscrites ; 10 mai 1949, la socialisation de l'individu, 3 pages manuscrites ; - cole des Batignolles 9, 31 janvier 1948, les attitudes contradictoires de la psychologie contemporaine, 2 pages manuscrites ; - UNAC, 28 mars 1949, dveloppement psychologique de l'enfant, 4 pages manuscrites plus 2 pages manuscrites ; 29 mars 1949, le jeu chez l'enfant, 4 pages manuscrites ; - Institut de psychologie, 24 novembre 1949, introduction aux aspects sociaux du dveloppement de l'enfant et de l'adolescent, 2 pages manuscrites ; 4 janvier 1951, la pdagogie nouvelle, 3 pages manuscrites ; - Institut national d'orientation professionnelle (INOP), groupe d'tudes marxistes, 29 novembre 1950, psychologie et profession du point de vue marxiste, 2 pages manuscrites ; - Centre international de l'enfance (CIE), 6 novembre 1950, les mthodes pdagogiques nouvelles, 8 pages manuscrites ; - Groupe d'tude des psychologues communistes, 12 mai 1952, le cerveau et la pense, 2 pages manuscrites plus 9 pages manuscrites ; 25 fvrier 1953, la psychologie devant le marxisme, 2 pages manuscrites plus 10 pages manuscrites ; - Cercle des psychologues communistes, 19 fvrier 1953, le marxisme en tant que discipline directrice des sciences, 8 pages manuscrites avec une lettre de R. Francs du 13 fvrier 1953, citations de Marx et Engels, 3 pages manuscrites (non de la main de H. Wallon), notes sur le matrialisme dialectique, 9 pages manuscrites, sur idalisme et empiriocriticisme, 3 pages manuscrites ; - Centre d'tudes sociologiques, 7 dcembre 1953, cinquantenaire de La morale et la science des murs (Lvy-Bruhl) 1903-1953, 5 pages manuscrites. - Message du professeur Wallon aux journes d'tudes du Groupe franais d'ducation nouvelle, septembre 1958, Bulletin d'information du Groupe franais d'ducation nouvelle,1958-1959, n1. - Avant-propos la confrence de R. Maublanc sur l'enseignement de la philosophie dans les lyces, 10 mars 1959, 2 pages dactyl.

cole normale d'institutrices.

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Confrences donnes en province : Bar-le-Duc, 30 juillet 1903, discours prononc la distribution des prix, 15 pages manuscrites ; Nancy, 25 avril 1931, leon inaugurale de la socit de psychologie applique de l'Est, 2 textes, 5 et 13 pages manuscrites ; congrs de Nice, 1932, l'ducation et le facteur social, culture gnrale et orientation professionnelle, 7 pages manuscrites ; Amiens, stage, 4 fvrier 1938, les tats affectifs chez l'enfant, 5 pages manuscrites ; Strasbourg, congrs, avril 1939, influence du milieu sur les anomalies mentales chez l'enfant, 4 pages manuscrites ; Besanon, 29 mars 1946, rforme de l'enseignement et ducation nouvelle, 3 pages manuscrites ; Saint-tienne, 22 avril 1947, le matrialisme dialectique et l'avenir de la science, 4 pages manuscrites ; Lyon, Amis de la pense, 16 juin 1949, psychologie et marxisme, 2 pages manuscrites, 29 mai 1952, l'ducation de la sociabilit chez l'enfant, 10 pages manuscrites ; Lille, cole normale, 6 mai 1950, psychologie et pdagogie, 2 pages manuscrites ; Forges-les-Eaux, 7 mai 1951, l'volution psychologique de l'enfant, 2 pages manuscrites. Confrences donnes l'tranger : Lige, 11 mars 1933, la vracit chez l'enfant, 3 pages manuscrites ; Brsil, juillet-octobre 1935, Rio de Janeiro, 3 confrences, 62 pages manuscrites, So-Paulo, 2 pages manuscrites, Bahia, 11 pages manuscrites ; Angleur (Belgique), 31 aot 1936, tude du milieu dans la conception decrolyenne, 3 pages manuscrites, 25 mars 1952, l'intelligence et le langage chez l'enfant, 5 pages manuscrites ; Madrid, 24 octobre 1936, culture et rvolution, 3 pages manuscrites et le rsum de l'allocution du recteur ; Louvain, Universit populaire, 27 octobre 1937, psychologie et matrialisme, 3 pages manuscrites ; lieu indtermin, cercle unidad y lucha, 21 juin 1945, l'enfant et le milieu social, 1 page manuscrite ; Zurich, SEPES (?), 21 septembre 1945, de l'individu la personne, 8 pages manuscrites ; Bruxelles, 2 septembre 1945, l'uvre de Decroly, 6 pages manuscrites, 28 dcembre 1947, les fondements de la socit dans l'individu, 2 pages manuscrites, 10 mars 1951, les origines et l'volution de la notion d'espace chez l'enfant, 4 pages manuscrites ; Bucarest, 6 mars 1947, l'volution psychique de l'enfant, 3 pages manuscrites, 11 mai 1947, tendances de la culture franaise depuis 10 ans, 2 pages manuscrites ; Suisse (?), congrs de l'ducation, 24 mai 1947, problmes de l'enfance, 5 pages manuscrites ; Varsovie, mai 1948, les tapes psychologiques de l'enfant, 1 page manuscrite, mai-juin 1950, psychologie et matrialisme dialectique, 7 pages manuscrites, l'enfant d'ge pr-scolaire, 5 pages manuscrites, l'enfant d'ge scolaire, 2 pages manuscrites ; Cracovie, juin 1950, psychologie et matrialisme dialectique, 7 pages manuscrites, 29 mai 1951, enfance difficile et dlinquante, 4 et 3 pages manuscrites, 30 mai 1951, systme nerveux, 3 pages manuscrites ; Stockholm, congrs de 1951, la pense catgorielle chez l'enfant, 7 pages dactyl. ; Tunis, 4 janvier 1952, psychologie et travail, 3 pages manuscrites, 10 janvier 1952, tapes intellectuelles de l'enfance, 2 pages manuscrites, l'cole et la socit, 3 pages manuscrites ; Copenhague, 30 juillet 1952, les tapes de la sociabilit chez l'enfant, 3 pages manuscrites ; Genve, Symposium de l'association de psychologie de langue franaise (APSLF), 1955, les tapes de la personnalit chez l'enfant, 2 versions, 9 et 9 pages dactyl. Confrences la radio : 3 mars 1947, l'enfant, 6 pages manuscrites ; 17 juillet 1947, l'ducation des masses et la technique, causerie organise par l'UNESCO, 6 pages manuscrites et 3 pages dactyl. plus lettre de P. Desjardins du 7 octobre 1947 ; 10 juillet 1948, utilit de la psychologie de l'enfant, 5 pages dactyl. ; 17 juillet 1948,
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l'enfant avant la parole, 5 pages dactyl. ; 24 juillet 1948, quand l'enfant marche et parle, 6 pages dactyl. ; 31 juillet 1948, l'enfant la conqute de son moi, 6 pages dactyl. ; 7 aot 1948, l'enfant la conqute des choses, 7 pages dactyl. ; 14 aot 1948, l'enfant la conqute de l'humain, 6 pages dactyl. ; 23 octobre 1949, Union rationaliste, le centenaire de Pavlov (publi dans Les Cahiers Rationalistes, 1950, 113, 219-224), 5 pages dactyl. ; 25 mars 1950, Universit radiophonique internationale, formation de l'enfant, conclusion, 6 pages dactyl. ; aot 1955, Union rationaliste, les loisirs, le jeu, la culture, 5 pages dactyl. et 4 pages dactyl. ; interview la T.S.F., entretien avec Michel Tournier, 6 pages dactyl., sans date.

360 AP 19 Notes de cours et confrences (suite)

Confrences donnes dans un lieu non identifi : 11 avril 1930, les causes psychophysiologiques, de l'inattention chez les enfants, 12 pages manuscrites (non de la main d'H. Wallon) plus texte de la confrence, 5 pages manuscrites ; 7 fvrier 1931, l'tude de l'enfant et la psychologie gntique, 4 pages manuscrites ; 24 fvrier 1934, commmoration de F. Rauh 10, 3 pages manuscrites ; 28 dcembre 1935, confrence internationale, l'cole unique, 11 pages manuscrites ; 26 juin 1936, confrence sur l'individu, 10 pages dactyl. ; 21 dcembre 1936, cours de marxisme, individu et socit, 8 pages manuscrites ; 30 dcembre 1936, cole de militants, ducation et milieu, 1 page dactyl. ; 28 juillet 1937 (?), congrs d'ducation populaire, discipline et troubles du caractre, 8 pages manuscrites ; 29 novembre 1937, Association Lopold Bellan, dveloppement moteur et mental de l'enfant, 2 pages manuscrites ; 1938, la psychologie en URSS, 57 pages dactyl. ; socit franaise de pdagogie, 25 mai 1939, l'tude du caractre, 3 pages manuscrites, 5 fvrier 1953, le cinma ducatif, conclusion, 9 pages manuscrites ; 5 mai 1943, cole des cadres Montessori, l'enfant normal, son dveloppement, 4 pages manuscrites ; 17 fvrier 1944, stage Montessori, sur la psychologie de l'enfant, 5 pages manuscrites ; 19 mai 1945, section sciences humaines de l'Association des travailleurs scientifiques, mthode clinique et mthode exprimentale en psychologie, 7 pages dactyl. plus deux sries de notes pour cette confrence, 9 et 5 pages manuscrites ; 31 mai 1945, l'cole et la pdagogie en URSS, 15 pages manuscrites et texte de la confrence, 8 pages dactyl. ; 18 juin 1945, stage mdecins, psychiatrie infantile, 2 pages manuscrites ; 4 juillet 1946, distribution des diplmes, 2 pages manuscrites ; 12 janvier 1947, assistantes sociales, la psychologie, 1 page manuscrite ; 13 novembre 1949, syndicat des assistantes sociales CGT, la psychologie de l'enfant aujourd'hui, 2 pages manuscrites ; 4 juillet 1947, congrs sur les dessins d'enfants, conformisme ou invention, 1 page manuscrite ; 19 fvrier 1950, sans titre, 3 pages manuscrites ; 29 mars 1950, pdiatrie sociale, l'volution psychique de l'enfant, 3 pages manuscrites ; 12 mai 1950, commission centrale de l'enfance, prsentation de dessins d'enfants, 2 pages manuscrites plus 4 pages manuscrites ; 16 avril 1951, colloque Moreno, sans titre, 8 pages manuscrites ; 19 septembre 1951, 30me anniversaire du Groupe franais d'ducation nouvelle (GFEN), sans titre, 4 pages manuscrites ; 23 mai 1952, journes de psycho-technique, allocution
10 Intervention la sance du 24 fvrier 1934 de la socit franaise de philosophie pour le vingtcinquime anniversaire de la mort de Frdric Rauh, publie dans le Bulletin de la socit franaise de philosophie, 1934, 64-71.

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d'ouverture, 2 pages manuscrites ; 4 octobre 1952, APSLF, rapports du cerveau et du psychologique, 2 pages manuscrites ( non faite ) ; 23 avril 1953, confrence A. Bonnard, sur Rabelais, 8 pages manuscrites. Notes pour des confrences, sans indication de lieu ni de date (le regroupement de ces notes a t fait par H. Wallon) : Les catgories intellectuelles, 3 pages dactyl. ; les couples, 4 pages dactyl. ; de l'intelligence pratique l'intelligence discursive, 5 pages dactyl. ; les fonctions dites posturales et l'activit mentale, 8 pages dactyl. ; sur l'ducation des enfants anormaux, 23 pages dactyl. numrotes de 19 42 ; rapport prliminaire une discussion pour la dclaration des droits de l'enfant, 6 pages dactyl. ; les mthodes en psychologie de l'enfant, 14 pages manuscrites plus 4 pages manuscrites ; rforme de l'enseignement et formation des matres, projet tabli pendant la clandestinit en 1944, 7 pages manuscrites ; les responsabilits de l'enseignant l'gard de la jeunesse, 3 pages manuscrites ; le dveloppement psychologique de l'enfant, 1 page manuscrite ; programme d'assistance aux enfants instables, 7 pages manuscrites ; Descartes, rationaliste franais, 9 pages manuscrites ; fondements psychologiques de la publicit, 13 pages manuscrites ; hommage A. Binet, 4 pages manuscrites ; le matrialisme dialectique, 3 pages manuscrites ; les conceptions idalistes et la conception dialectique de l'ducation, 4 pages manuscrites ; le matrialisme dialectique et la science, 3 pages manuscrites ; pour tous une ducation complte, 2 pages manuscrites ; critique du projet Delbos de rforme de l'enseignement, 4 pages manuscrites ; la rforme de l'enseignement, 6 pages manuscrites ; sociologie de l'enfant, 3 pages manuscrites ; psychologie et vie sociale, 2 pages manuscrites ; organisation correcte du collectif, 2 pages manuscrites ; les mthodes d'investigation dans la psycho-pdagogie infantile, 1 page manuscrite ; la pense chez l'enfant et le monde physique, 5 pages manuscrites ; sur les classes d'orientation, 4 textes, 25 pages manuscrites avec 17 pages manuscrites de notes ; l'enfance inadapte, 4 pages manuscrites ; l'tude des anormaux et la psychologie de l'enfant, 5 pages manuscrites ; sur l'enfance anormale, 27 pages manuscrites ; la science et la paix, 6 pages manuscrites ; tendances en psychologie, 14 pages manuscrites plus 2 pages manuscrites ; la lumire du marxisme, 7 pages manuscrites ; hommage Langevin, 6 pages manuscrites ; la Pologne d'aujourd'hui, 3 pages manuscrites ; sur le rapport Fougeyrollas, 3 pages manuscrites ; introduction la psycho-pathologie de l'enfant, 13 pages manuscrites ; la philosophie de l'enseignement en France, 11 pages manuscrites plus 8 pages manuscrites ; situation conflictuelle de l'cole, 3 pages manuscrites ; l'homme sovitique, 12 pages manuscrites ; sur la loi de strilisation en Allemagne applique partir du ler janvier 1934, 3 pages dactyl. ; avertissement pour le premier numro de la revue Enfance, 4 pages manuscrites et 4 pages dactyl. ; hommage Paul Langevin pour le douzime anniversaire de sa mort, 6 pages dactyl. ; la formation des matres, 3 pages manuscrites et 2 pages dactyl. ; l'enseignement et le recrutement des lites, 3 pages dactyl. ; hommage Decroly, rapports de la psychologie et de la pdagogie chez Decroly, 9 pages manuscrites et 9 pages dactyl.

360 AP 20 Manuscrits de livres et d'articles

De l'acte la pense (ce manuscrit est incomplet ; nous l'avons class en fonction des dates et des chiffres romains qui semblent indiquer des chapitres) : introduction,
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7 pages manuscrites ; 1re partie, chap. 3, mythes et raison, 10 pages dactyl. ; 1937, I, VI, VIII, IX, 26 pages dactyl. ; 1937-1938, V, XV, XVI (conclusion), 56 pages dactyl. ; 1938-1939, I, II, III, IV, VI, VII, VIII, IX, X, XIII, 86 pages dactyl. ; non dat, 8 pages dactyl. et 1 page manuscrite. Ensemble de texte sur le marxisme intitul par H. Wallon : la lumire du marxisme 11 introduction d'H. Wallon, 7 pages dactyl. ; Marx et E. Meyerson (auteur non identifi), 40 pages dactyl. ; Durkheim et Marx de R. Maublanc, 2 versions, 112 pages manuscrites et 65 pages dactyl. ; la psychologie selon M. Bergson de G. Politzer, 58 pages dactyl. ; Marx et Bergson de M. Prenant, 13 pages dactyl. ; chapitre sur la psychologie d'H. Wallon, 2 versions, fondements mtaphysiques ou fondements dialectiques de la psychologie 12, 16 pages dactyl., la psychologie et le matrialisme dialectique 13, 15 pages dactyl. ; notes sur l'ouvrage, 12 pages manuscrites. Apparition des catgories intellectuelles chez l'enfant, les couples (pourrait prendre place dans Les origines de la pense chez 1enfant, correspond 11 cours professs au Collge de France du 4 janvier 1940 au 14 mars 1940), 175 pages manuscrites. Manuscrits d'articles (les indications de publication manquent dans la plupart des cas) : l'organique et le social chez l'homme 14, 8 pages manuscrites ; le problme biologique de la conscience (Trait de psychologie, de Dumas), 53 pages dactyl. ; la psychologie gntique 15, 19 pages dactyl. ; niveaux et fluctuations du moi, Mlanges Minkowski 16 19 pages dactyl. ; subjectivit et objectivit en psychologie, 28 pages dactyl. et lettres de la Rivista di psicologia, aot-septembre 1956 ; la cration chez l'enfant, 8 pages dactyl. et 5 pages imprimes ; les bases neurophysiologiques de la psychiatrie infantile, 27 pages dactyl. ; mthodes et thories pour l'tude psychologique de l'intelligence, 4 pages imprimes ; la psychologie scientifique et l'tude du caractre, 13 pages dactyl. ; pouvoir d'inhibition et dveloppement intellectuel chez l'enfant, 13 pages dactyl. plus 2 pages dactyl. ; l'enfant devant la nature et devant la socit, 2 pages dactyl. ; dveloppement moteur et mental chez l'enfant, 8 pages dactyl. ; sur la recomposition des formes gomtriques par les enfants de 7-15 ans, 6 pages dactyl. ; une varit d'enfants anormaux, les instables, 6 octobre 1926, 14 pages dactyl. ; la rforme de l'enseignement en France, 7 et 14 pages manuscrites ; enfance prscolaire, 3 pages manuscrites ; psychopdagogie de Decroly, 5 et 5 pages dactyl. ; pdagogie et classes d'orientation, 3 pages dactyl. ; introduction une rdition de L'mile de J.J. Rousseau (juin 1958 ?), 60 pages dactyl. ; analyse critique du livre de V. Benussi, La suggestion et l'hypnose comme moyen d'analyse psychique relle, 9 pages dactyl. ; Pavlov et la psychologie, (La nouvelle critique 17) 2 versions, 11 et 11 pages dactyl. ; 1 texte sans titre sur Pavlov, 10 pages dactyl. et 2 pages dactyl. ; 1 coupure de presse d'un article d'H. Wallon, l'Humanit, 28 fvrier 1956 ; autobiographie d'H. Wallon
11 12

Ces textes n'ont pas tous t publis dans le livre d'H. Wallon, 1935, la lumire du marxime. Publi dans La Nouvelle Critique, novembre 1958. 13 Publi dans Societa, 1951. 14 Publi dans Scientia, avril 1953. 15 Publi dans Bulletin de Psychologie, 1956, X, l, 28-39. 16 Publi dans L'volution Psychiatrique, 1956, 1, 349-359. 17 Numro de juillet-aot 1955.

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(avant 1940), 5 et 5 pages dactyl. ; projet d'un Palais de la dcouverte, la mdecine, 3 pages dactyl. ; appel aux amis de l'ducation nouvelle, 3 pages dactyl. ; la psychopdagogie, Encyclopedia medica italiana, 7 pages dactyl. ; pour les Lettres franaises , avril 1952, 1 page manuscrite plus 4 pages dactyl., les tapes de la personnalit chez l'enfant, citation de l're culturelle 18, 8 pages dactyl.

320 AP 21 27 Notes de travail (La plupart des regroupements de notes avaient t effectus par H. Wallon lui-mme) 320 AP 21 Les fonctions mentales
Les niveaux de pense Le syncrtisme ; procds logiques de l'enfant ; conscience des choses ; notion de rve ; ralisme de l'enfant ; pense du virtuel ; pense numrative ; le nom et la chose ; pense crative, jeu, activit mentale ; contraste ; association des ides ; pense affective ; interrogation ; pense instrumentale ; persvration et viscosit mentale ; troubles de la pense verbale ; automatisme et action combine ; pense pratique et pense discursive ; pense et activit mentale. Le dveloppement de l'enfant Gnralits ; dveloppement des fonctions psychologiques ; dveloppement des capacits. Attention, perception et mmoire Attention : gnralits, troubles ; perception : les types de sensation, les diffrentes perceptions, les fonctions perceptives, la perception chez l'enfant, divers ; la mmoire.

320 AP 22 Les fonctions mentales (suite)

La causalit chez l'enfant Le pourquoi ; parce que spontan ; question d'origine ; question de ralit et d'histoire ; animisme et artificialisme ; question de classification et de calcul ; cause. Espace, temps, nombre Temps ; mtorologie d'enfants ; perception et notion d'espace ; nombre ; explication des astres par l'enfant ; mouvement, force, gravitation. Le langage Gnralits ; le langage chez l'enfant ; la pathologie, divers 1 ; divers 2.

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Repris dans Enfance, 1985, 335-340.

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360 AP 23 Moi et l'autre

Notes sur Piaget Moi et l'autre (les notes ont t ici regroupes par H. Wallon en vue d'un ouvrage, chaque sous-chemise comportant un titre et tant numrote en chiffres romains). Introduction, I ; le moi corporel, II ; les constitutions et le caractre, III ; Egoalter, IV ; moi et l'autre, V ; les groupes, VI ; divers. Notes sur les travaux de J. Piaget (il s'agit ici le plus souvent de notes de lecture). La construction du rel chez l'enfant ; la naissance de l'intelligence chez l'enfant ; le dveloppement des quantits chez l'enfant ; la gense du nombre chez l'enfant ; anti-Piaget ; en marge de Piaget.

360 AP 24 La vie affective et la personne

Les motions : gnralits ; les motions chez l'enfant ; pathologie. Les tats de conscience : les diffrents tats ; les rapports du subconscient et du conscient ; les tats hypnagogiques. La personnalit : gnralits ; la formation de la personnalit ; la pathologie. Le caractre et sa formation : dispositions psychiques ; composantes et types ; motilit et caractre ; aspirations intellectualises ; travail et attitudes d'enfants ; tests ; divers. La vie affective (ces notes comprennent des observations) : tats affectifs ; sentiments, affects, intrts et tendances ; ractions du nouveau-n ; ractions affectives de l'enfant ; Pathologie affective et sexualit chez l'enfant : obsessions, conflits et illusions ; le mensonge ; la sexualit.

360 AP 25 La motricit
La motricit normale : gnralits ; les rflexes ; l'activit musculaire. Le dveloppement : gnralits ; types d'activit ; divers. La pathologie ; fonctions et syndromes msencphaliques ; fonctions et crises cphalo oculogyres ; pathologie des mouvements, 1 ; pathologie des mouvements, 2.

360 AP 26 Travail et orientation professionnelle La psychologie - La psycho-physiologie criture et dessin d'enfant - Lvy-Bruhl et la mentalit primitive
Travail et orientation professionnelle Gnralits ; travail et fatigue ; orientation professionnelle. La psychologie La psychologie diffrentielle ; la psychologie juridique et le tmoignage ; la psychologie animale ; la mthode des tests.

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La psycho-physiologie Corrlations somato-psychologiques ; organisme et psychisme ; morphologie ; fonctions labyrinthiques. criture et dessin d'enfant criture de la main gauche ; dessins des enfants ; activits instrumentales. Lvy-Bruhl et la mentalit primitive Sur la mentalit primitive ; Lvy-Bruhl et l'exprience mystique chez les primitifs ; Lvy-Bruhl et l'me primitive.

360 AP 27 Sur le dveloppement Sur la pathologie Phontique - Divers

Sur le dveloppement Affectivit chez l'enfant ; le dveloppement psychique de l'enfant ; sur les dbuts de la pense chez l'enfant divers. Sur la pathologie Apraxie et agnosie ; physio-pathologie du systme nerveux ; divers. Phontique Divers Notes pour la thse ; sur les corrlations psycho-organiques ; prparation de divers cours ; catgories et syncrtisme ; les instables et les pervers ; la rclame ; divers.

360 AP 28 Divers
Documents concernant des prisonniers : Pierre Larsen, Trois mois et un jour, journal d'un prisonnier de droit commun, 191 pages dactyl. ; lettres et documents manant de prisonniers, 1937-1938. La slection des coliers, sans date. Photographies d'enfants avec une lettre de Madame Decroly, sans date (1934 ?) et une fiche sur un enfant hermaphrodite. Dossier intitul par H. Wallon recherches faire , couvrant plusieurs domaines, notes manuscrites sans date. Dossiers d'enfants suivis par H. Wallon au titre de dlgu du tribunal pour la surveillance des mineurs, 1928-1931 ; correspondance avec le tribunal ; coupures de presse. Divers : tude de la mmoire phnomnale des dates avec les calendriers des annes 1901 1947 ; rponses d'enfants divers questionnaires ; correspondance diverse. Photos de congrs ; photos diverses.

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320 AP 29 Relations internationales ; dossier de presse ; prises de position politique

Rapports prsents par H. Wallon Londres, 1946, pour l'UNESCO : l'enseignement gnral et l'enseignement de la profession, 2 pages manuscrites et 2 pages dactyl., sans date ; mesures prendre l'gard des inadapts scolaires, 4 pages manuscrites, sans date ; mesure prendre pour dvelopper sur le plan international le haut enseignement des universits, 9 pages manuscrites, sans date ; l'ducation des indignes, 4 pages manuscrites, sans date. Rapport au nom de la commission des affaires trangres autorisant le prsident du gouvernement provisoire ratifier la convention du 16 novembre 1945 crant l'Organisation des Nations Unies pour l'ducation, la science et la culture, par H. Wallon dput, annexe au procs-verbal de la 3me sance du 25 avril 1946 de l'Assemble nationale constituante (n 1218, Assemble nationale constituante, 1946). Textes sur l'URSS crit sur demande : Association des amis de l'Union sovitique, lettre de J. Lurat, sans date et texte, 2 pages dactyl., sans date ; Socit des relations culturelles entre l'URSS et l'tranger, lettre, 4 juin 1933 et texte, 2 pages dactyl., sans date ; Les Izvestia, lettre de J. Sadoul, 11 dcembre 1938, texte, 3 pages dactyl. sans date. Sur la guerre d'Espagne : Les pages espagnoles d'octobre , 2 pages dactyl., sans date ; Chers amis d'Espagne , 2 pages dactyl., sans date ; Chers amis , 2 pages dactyl., sans date ; Abandon de l'Espagne, suicide de la France , 4 pages dactyl., sans date ; texte sans titre, 2 pages dactyl., sans date. Procs des dputs communistes, dposition d'H. Wallon, 29 mars 1940, 4 pages dactyl. Coupures de presse, numros de revues, textes ronots relatifs aux relations internationales entre les enseignants, 1946-1962. Coupures de presse, manifestes, numros de revues etc., concernant des prises de position politique d'H. Wallon, 1933-1954 ; numros de L'information universitaire, 6 septembre 1941-17 janvier 1942 ; deux coupures de presse sur Pavlov, 15 fvrier 1933.

360 AP 30 Documents communiqus par Madame Gratiot-Alphandry, lve et collaboratrice d'H. Wallon
Documents relatifs H. Wallon : deux faire-part de dcs d'H. Wallon (famille et organisations politiques) ; article de l'Humanit l'occasion du dcs d'H. Wallon, 2 et 3 dcembre 1962 ; photos d'H. Wallon ; curriculum vit d'H. Wallon tabli par Madame Gratiot-Alphandry ; texte d'H. Wallon, coupures de presse, appel politique, 1949-1953, sans date. Correspondance adresse par H. Wallon Madame Gratiot-Alphandry, 16 lettres et cartes postales, 1945-1958 ; correspondance relative la traduction des uvres d'H. Wallon en italien, adresse pour l'essentiel Madame Gratiot-Alphandry, 19601967 ; correspondance relative la traduction des uvres d'H. Wallon pour l'Argentine, 1960-1961.
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Correspondance avec Madame Venturini, de Rome, propos de la publication d'un recueil d'articles psycho-pdagogiques d'H. Wallon en italien, 1955-1956. Correspondance adresse au professeur Zazzo propos d'un article sur H. Wallon dans lEnciclopedia di Filosofia, du Centro di studi filosofici di Gallarate (Milan, Italie), 1956. Correspondance et documents relatifs la revue Enfance, 1956. Correspondance relative la publication de recherches sur H. Wallon, 1963, 19721973, sans date. Dossier sur le 80me anniversaire d'H. Wallon, article dactyl. ; Bulletin d'information du groupe franais d'ducation nouvelle, juin-juillet 1959. Organisation d'une journe pour le 10me anniversaire de la mort d'H. Wallon, correspondance et article dactyl. sur l'uvre d'H. Wallon. 85 lettres de H. Wallon H. Daudin, 1950 1967 et 1 lettre de L. Febvre, sans date.

Annexe Titres des cours professs par Henri Wallon la Sorbonne

(tablie par Henri Wallon lui-mme ; cf. 360 AP 16) 1919-1920 1920-1921 1921-1922 1922-1923 1925-1926 1926-1927 1927-1928 1928-1929 1929-1930 1930-1931 1931-1932 1932-1933 1933-1934 Divers. L'attention. La perception chez l'enfant. Gnralits neurobiologiques ; tats affectifs ; sympathie. lments et formation du caractre (supplance au cours de Dumas, adaptation, prsentation de malades). Connaissance. Les catgories de la pense chez l'enfant. L'explication et la pense constructive. Le raisonnement chez l'enfant ; le caractre chez l'enfant. Origine du caractre chez l'enfant ; personnalit chez l'enfant. Conditions psychobiologiques du caractre. La crise de croissance ; le conflit. Les origines du caractre : thmes affectif et imaginatif.

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