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2e trimestre 2002
ISBN : 2-89470-135-7
Dpts lgaux :
Bibliothque nationale du Qubec
Bibliothque nationale du Canada
CCDMD 2002
trois
MOT DE LAUTEURE
VADE-MECUM : n. m. invar. Mots lat. viens [vade] avec [cum] moi [me]
Livre (guide, manuel, aide-mmoire, rpertoire) que lon garde sur soi pour
le consulter.
Le Petit Robert
CCDMD 2002
CCDMD 2002
cinq
six
GP8 La notion de fonctions grammaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
8.1 Sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
8.2 Prdicat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
8.3 Complment de phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8.4 Attributs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8.4.1 Attribut du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8.4.2 Attribut du complment direct . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
8.5 Complments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8.5.1 Complment du nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8.5.2 Complment du pronom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8.5.3 Complment de ladjectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8.5.4 Complment direct du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
8.5.5 Complment indirect du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
8.5.6 Complment du verbe impersonnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.5.7 Complment du verbe passif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.5.8 Complment du prsentatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.6 Modificateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.6.1 Modificateur du verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.6.2 Modificateur de ladjectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
8.6.3 Modificateur de ladverbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8.7 Coordonnant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
8.8 Subordonnant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
GP9 La notion de transformation de P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
9.1 Transformation de type et de forme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
9.2 Transformation par dplacement dun constituant obligatoire . . . . . . . . . . . . 32
9.3 Transformation par enchssement (subordination) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9.3.1 Emploi des temps de lindicatif dans la subordonne . . . . . . . . . . . . . 35
9.3.2 Emploi des modes dans la subordonne compltive . . . . . . . . . . . . . . 37
9.3.3 Emploi des modes dans la subordonne circonstancielle . . . . . . . . . . . 37
GP10 La notion de phrase dense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
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sept
Grammaire du texte
GT1 La notion de reprise de linformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
GT2 La notion dorganisateurs textuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
GT3 La notion de progression de linformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
GT4 La notion de point de vue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Ponctuation (rgles)
1
Virgule et coordination . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
RGLE P3.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
RGLE P3.2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
RGLE P3.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
RGLE P3.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
RGLE P3.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Virgule et ellipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
RGLE P7.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
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huit
Accords grammaticaux (rgles)
1
Bibliographie
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
neuf
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
1 La notion de phrase
Il faut distinguer la phrase graphique et la phrase syntaxique autonome.
Majuscule
Point
Point
Point
sujet
prdicat
Phrase syntaxique autonome 2
= Phrase graphique
La phrase syntaxique autonome peut se prsenter sous des allures trs varies.
1.
2.
3.
4.
5.
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
La phrase graphique est celle qui commence par une majuscule et qui finit par un point.
lintrieur dune phrase graphique, il est possible de trouver plus dune phrase syntaxique
autonome. Ces phrases sont alors lies par juxtaposition ou par coordination.
Juxtaposition
On parle de coordination quand les phrases ou les lments sont joints par un coordonnant,
et de juxtaposition quand les lments sont simplement spars par un signe de ponctuation
(virgule, point-virgule, deux-points).
Vous prendrez lautobus; nous prendrons le train.
Phrase 1
Phrase 2
Phrase 2
GN 2
compl. direct 2
GN 3
compl. direct 3
Coordination
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
10
dix
Phrase 2
Vous souhaiteriez quil y ait plus de monde, aussi ferez-vous dautres invitations.
Phrase 1
Phrase 2
GN 2
sujet 2
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GPrp 2
CP 2
onze
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SUBORDONNANTS
VALEURS SMANTIQUES
addition
addition
comparaison/manire
comparaison/manire
cause
cause
Car, en effet
justification
justification
consquence
consquence
opposition/concession
opposition/concession/
Mais, cependant, nanmoins,
restriction
or, par ailleurs, par contre,
pourtant, toutefois, en
revanche, au contraire, dans le
cas contraire, autrement, sinon,
malgr cela, en dpit de cela,
seulement, du moins,
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
COORDONNANTS
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
12
douze
COORDONNANTS
VALEURS SMANTIQUES
SUBORDONNANTS
VALEURS SMANTIQUES
alternative
but
succession
condition / hypothse
explication
temps
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treize
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Quand le noyau du groupe verbal est un verbe occasionnellement impersonnel, on peut considrer la phrase
impersonnelle comme une phrase construite partir du modle de base.
(Il est arriv un accident. Un accident est arriv.)
les phrases infinitives (dont le noyau du groupe verbal est un verbe linfinitif)
Pourquoi refuser une telle offre?
Ne pas copier sur son voisin.
Toutes les autres phrases syntaxiques sont construites partir du modle de base.
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Il pleuvra demain.
Il fallait partir tt.
Il reste peu de temps avant la premire.
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quatorze
5 La notion de modle de base
Le modle de base (P) est constitu dun sujet, dun prdicat et, souvent, dun ou de plus dun
complment de phrase.
[Tous les matins], [le soleil] [se lve] [derrire la vieille grange].
prdicat
CP
sujet
prdicat
CP
Subordonnes
Il arrive que, dans lun ou lautre des constituants de P, on trouve une subordonne. La subordonne est une phrase syntaxique transforme. Elle est
considre comme une phrase syntaxique (non autonome) faisant partie
dune phrase syntaxique autonome (la phrase matrice).
[Le rveille-matin qui sonne] [me force me lever]. phrase matrice
sujet
prdicat
prdicat
[Tous les jours], [mile] [boit son caf] [quand le soleil se lve].
CP
sujet
prdicat
CP
[Tous les jours], [une fois le soleil lev], [mile] [boit son caf].
CP
CP
sujet
prdicat
[Tous les jours], [avant daller au cgep], [mile] [boit son caf].
CP
lments juxtaposs/
coordonns
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
P + +
CP
sujet
prdicat
prdicat
prdicat
Dans le modle de base (P), le sujet et le prdicat (constituants obligatoires) sont placs
dans lordre sujet-prdicat. Quand lordre des constituants obligatoires a t modifi, on dit
que la phrase est transforme. Le complment de phrase (constituant facultatif) peut, quant
lui, occuper diverses positions.
Enfin, le modle de base (P) est de type dclaratif et de formes active, neutre et positive.
Quand il y a changement de type ou de forme, on dit que la phrase est transforme.
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quinze
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Complments du nom
un groupe prpositionnel (GPrp) Dans un GPrp complment du nom, le Dt du GN est souvent effac.
[La voiture de course] roulait sur la piste.
une subordonne participiale Dans la participiale, le verbe est au participe (prsent ou pass).
[La voiture appartenant Jacques] roulait sur la piste.
une subordonne relative Dans la relative, le subordonnant que est un pronom; il remplace un nom.
[La voiture que Jacques a achete hier] roulait sur la piste.
une subordonne compltive Dans la compltive, le subordonnant que nest pas un pronom.
[Le fait que cette voiture soit si rapide] mimpressionne.
Complments du pronom
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Le groupe nominal est un groupe de mots dont le noyau est un nom ou un pronom.
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seize
6.2 Groupe verbal (GV)
Le groupe verbal est un groupe de mots dont le noyau est un verbe (attributif ou non
attributif).
Le verbe attributif peut tre suivi par :
Attributs du
sujet
Attributs du
complment
direct
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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dix-sept
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Le groupe adjectival est un groupe de mots dont le noyau est un adjectif (ou un
participe adjectif).
Ladjectif peut tre complt par :
un groupe prpositionnel (GPrp)
Tu sembles [content de ta dcouverte]. (complment de ladjectif)
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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dix-huit
7 La notion de classes de mots
Une classe de mots est un ensemble de mots qui ont en commun certaines caractristiques.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
7.1 Nom
Le nom est le noyau du groupe nominal.
Il peut tre simple (pomme, chameau, libert) ou complexe (porte-savon, pomme de
terre...).
Il est porteur dun genre (masculin ou fminin).
Il prend le nombre qui convient aux besoins de la communication.
On compte des noms communs (chaise, soleil, manteau) ou propres (Qubec, Arnold,
Pques); des noms anims (chien, enfant) ou non anims (table, chaussure), etc.
7.2 Dterminant
Le dterminant est un mot qui prcde toujours le nom.
Il peut tre simple (le, mon, ce) ou complexe (beaucoup de, tellement de).
On compte deux sous-ensembles de dterminants :
les dterminants rfrents
dt. dfinis (le, la, les, l, au, aux, du, des)
dt. dmonstratifs (ce, cet, cette, ces)
dt. possessifs (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs)
dt. interrogatifs (quel, quelle, quels, quelles, combien de)
dt. exclamatifs (quel, quelle, quels, quelles, que de)
les dterminants quantifiants
dt. indfinis (un, une, des, certains, tout, plusieurs, quelques, chaque, beaucoup de,
trop de, tellement de, aucun, aucune, nul, nulle )
dt. indfinis partitifs (du, de la, de l, des)
dt. numraux (un, deux vingt cent)
Certains dterminants rfrents et quantifiants peuvent se combiner et former un
groupe de dterminants (tout le, tous ces, toutes mes, certains des).
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7.3 Adjectif
Ladjectif est le noyau du groupe adjectival.
Ladjectif est un mot qui caractrise un nom ou un pronom.
Il peut tre simple (gentil, premier, cardiaque) ou complexe (vert olive, tragicocomique).
complment du pronom
[Mrs, ils] seront bientt coups.
attribut du sujet
[Les bls] sont dors.
sujet
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Le participe pass employ sans auxiliaire est considr comme un participe adjectif.
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vingt
7.4 Pronom
Le pronom est lquivalent du groupe nominal. Il est aussi le noyau du groupe nominal.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
7.5 Verbe
Le verbe est le noyau du groupe verbal.
Il peut tre simple (prendrez, voulais) ou compos (est all, va partir, veux rire).
Le verbe compos est form dun auxiliaire de conjugaison (tre, avoir) et dun
participe pass (ai mang, sommes alls)
ou
dun auxiliaire de modalit (devoir, vouloir, pouvoir, paratre, sembler) ou daspect (aller,
venir de) et dun verbe linfinitif (dois partir, venez de lire).
Le verbe peut tre accompagn de ne pas.
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vingt et un
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Un verbe transitif est un verbe qui permet la prsence dun complment (direct ou indirect).
Il [avala un comprim].
Il [renona sortir].
Il [communiqua sa dcision ses amis].
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Un verbe occasionnellement attributif est un verbe transitif ou intransitif que lon retrouve,
dans un phrase donne, accompagn soit dun attribut du sujet, soit dun attribut du
complment direct du verbe.
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vingt-deux
7.5.2.2 Verbe pronominal
Un verbe est essentiellement pronominal lorsquil ne peut exister sans le pronom rflchi
(me, te, se, nous, vous), comme svanouir, ou lorsquil change de sens si on enlve le
pronom, comme apercevoir qui signifie voir et sapercevoir qui signifie se rendre compte .
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Un verbe est occasionnellement pronominal lorsque le pronom qui le prcde remplit une
fonction dans la phrase.
Elle sest coup le doigt.
s = compl. du nom doigt
Un verbe occasionnellement impersonnel est, dans une phrase donne, employ avec le
sujet impersonnel il.
Il est arriv une catastrophe.
7.6 Prposition
La prposition est un mot qui introduit un lment. Elle forme avec celui-ci un groupe
prpositionnel.
Elle peut tre simple (aprs, contre, de, , dans) ou complexe ( travers, au lieu de, prs
de, quant ).
Elle permet souvent dexprimer un rapport de sens (lieu : chez, ct de;
temps : pendant, depuis; but : pour, afin de; etc.).
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7.8 Adverbe
Ladverbe est le noyau du groupe adverbial.
Il peut tre simple (demain, ici, alors) ou complexe (petit petit, cest--dire).
Il remplit parfois la fonction de coordonnant.
La pluie a cess, alors je promnerai le chien.
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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vingt-quatre
8 La notion de fonctions grammaticales
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
8.1 Sujet
Dans une P, le sujet est le mot, le groupe de mots ou la subordonne que lon peut
remplacer par les pronoms il, elle, on, ils, elles, ce, ceci ou cela ou que lon peut encadrer par
cest qui, ce sont qui.
Les bonbons au caramel
Ils
Ce sont les bonbons au caramel qui
sont dlicieux.
sont dlicieux.
sont dlicieux.
Il est trs frquent que la fonction sujet soit remplie par un groupe nominal (GN)
cest pourquoi on retrouve souvent lappellation GNs , mais elle peut aussi
ltre par une subordonne compltive ou une subordonne infinitive.
Que tu aimes les bonbons me rjouit. (subordonne compltive)
Se priver de douceurs est rarement agrable. (subordonne infinitive)
8.2 Prdicat
Dans une P, le prdicat ne peut tre ni supprim ni dplac.
[Tu] [achteras du pain].
*[Tu].
sujet prdicat
La fonction prdicat est toujours remplie par un groupe verbal, cest--dire par un
groupe de mots dont le noyau est un verbe. Ce verbe peut tre attributif ou non
attributif. Les verbes attributifs sont accompagns dattributs (du sujet ou du
complment direct du verbe), les verbes non attributifs (verbe intransitif, verbe
transitif, verbe pronominal, verbe impersonnel) sont employs seuls ou introduisent des complments du verbe.
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vingt-cinq
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Josette
Josette
Josette
Josette
Josette
Josette
joue
joue
joue
joue
joue
joue
8.4 Attributs
8.4.1 Attribut du sujet
Dans une P, lattribut du sujet fait partie du groupe verbal (GV) dont le noyau est un verbe
attributif.
Les enfants [sont contents].
Les enfants [arrivent fatigus].
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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vingt-six
8.5 Complments
8.5.1 Complment du nom
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Le complment du nom fait partie dun groupe nominal (GN) dont le noyau est un nom. Il
complte ce nom. (Voir les diffrentes ralisations du complment du nom 6.1 Groupe nominal.)
Le complment du nom peut tre dterminatif (essentiel pour dterminer le rfrent du
nom) ou non dterminatif (non essentiel pour dterminer le rfrent du nom).
Connais-tu [lhomme qui est derrire le comptoir]? (complment du nom dterminatif)
Connais-tu [mon frre an1, qui est derrire le comptoir2]?
(1. complment du nom dterminatif ; 2. complment du nom non dterminatif)
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Elle [doute que ce yogourt soit encore bon]. (= douter de quelque chose)
subordonne compltive
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
J[ai regard Alice dans les yeux]. Je [lai regarde dans les yeux].
J[ai mang de la soupe]. J[en ai mang].
Je [pensais quil tait trop tard]. Je [pensais cela].
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vingt-huit
8.5.6 Complment du verbe impersonnel
Le complment du verbe impersonnel fait partie dun groupe verbal (GV) dont le noyau est
un verbe impersonnel. Il complte ce verbe.
Il [faudrait que tu te couches plus tt].
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
8.6 Modificateurs
8.6.1 Modificateur du verbe
Le modificateur du verbe est un GAdv ou un GPrp qui fait partie dun groupe verbal (GV).
Il modifie le verbe.
Vous [chantez bien]. Vous [chantez avec cur].
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29
8.7 Coordonnant
8.8 Subordonnant
Le subordonnant est une conjonction de subordination ou un pronom relatif qui sert insrer
une phrase subordonne dans une phrase matrice.
Les fleurs [que tu as cueillies] sont trs colores. phrase matrice
phrase subordonne
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trente
9 La notion de transformation de P
Une phrase transforme est une phrase syntaxique :
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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trente et un
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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trente-deux
9.2 Transformation par dplacement dun constituant obligatoire
Le sujet et le prdicat sont les deux constituants obligatoires de P. Dans une phrase conforme
au modle de base, le sujet prcde toujours le prdicat. Si le sujet apparat aprs le prdicat, on est en prsence dune phrase transforme.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Rares sont les chiens qui acceptent de se faire enlever leur os.
attribut du sujet
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trente-trois
33
Je ne connais pas lhomme [qui ma salue], mais je connais celui [qui ma souri].
N
relative
compl. du nom
pron.
relative
compl. du pronom
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
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trente-quatre
Cependant, certaines subordonnes circonstancielles ne remplissent aucune fonction dans la
phrase matrice mais nanmoins dpendent delle. On les appelle subordonnes adjointes.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Une subordonne adjointe exprime gnralement une concession, une hypothse ou une
justification mais, contrairement aux subordonnes circonstancielles complment de phrase,
elle ne peut tre encadre par cest que. Ainsi, on ne peut pas dire *Cest puisque tu
insistes que jaccepterai ton invitation. alors quon pourrait dire : Cest parce que tu insistes que
jaccepterai ton invitation.
On appelle corrlative la subordonne circonstancielle qui est en relation avec un adverbe
de degr dans la phrase matrice. Contrairement aux autres subordonnes circonstancielles,
la corrlative nest pas mobile. La subordonne corrlative exprime gnralement la comparaison ou la consquence. Elle joue, avec ladverbe, le rle de modificateur du groupe dans
lequel ladverbe est insr.
Jtais si heureuse [que je ne savais pas quoi lui dire].
modificateur de ladjectif
Jai connu une telle joie [que jen suis encore trouble].
modificateur du nom
Le verbe de la subordonne peut tre conjugu, linfinitif (prsent ou pass) ou au participe (prsent ou pass). On parle alors de subordonne verbe conjugu, de subordonne infinitive ou de subordonne participiale.
[Ds quil sortira du cinma], il ira te rejoindre dans ce charmant petit caf.
subordonne verbe conjugu
[Avant de rentrer chez lui], il ira te rejoindre dans ce charmant petit caf.
subordonne infinitive
[Aprs tre all au cinma], il ira te rejoindre dans ce charmant petit caf.
subordonne infinitive
[Une fois le film termin], il ira te rejoindre dans ce charmant petit caf.
subordonne participiale
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trente-cinq
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FUTUR ANTRIEUR
CONDITIONNEL
PASS
PRSENT
FUTUR SIMPLE
CONDITIONNEL
PRSENT
Le temps qui sert de point de rfrence est toujours celui du verbe de la phrase matrice.
Si laction du verbe de la subordonne est antrieure ce point de rfrence, elle est
exprime au moyen dun temps situ gauche de ce point sur laxe du temps.
Je le voyais rchauffer ses mains lhumble feu de broussailles quil avait allum au
coin dun bois. (Chateaubriand)
sept heures, la petite Berthe, qui ne lavait pas vu de toute laprs-midi, vint le
chercher pour dner. (Flaubert)
Avec cette femme au bridge dont lamant stait noy, certes, il ma fallu un bon quart
dheure. (Giraudoux)
Et pourtant je fais toujours ce quon mavait dit de faire. (Supervielle)
Je ne sais ce qua pu vous coter mon entretien jusqu ce jour. (Gide)
Tu donneras dner avec largent que tu auras vol sur sa misrable pitance. (Stendhal)
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GRAMMAIRE DE LA PHRASE
PASS COMPOS
ou PASS SIMPLE
IMPARFAIT
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trente-six
Si laction du verbe de la subordonne se produit en mme temps que laction du
verbe de la phrase matrice, elle est exprime, en gnral, au moyen dun temps situ
au mme endroit sur laxe du temps que le temps du verbe de la phrase matrice.
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Cependant,
lorsque laction de la phrase matrice se situe dans le pass, elle peut galement tre
exprime par limparfait;
lorsque laction de la phrase matrice se situe dans le futur, elle peut galement tre
exprime par le prsent.
Je prfre savoir que je ne suis pas votre fils du tout. (Gide)
Et lorsque les plats arriveront moi, ils seront moiti froids. (Musset)
Pour cette fois au moins linspiration baroque de lAraucan avait eu un rsultat qui
comportait cependant un certain aspect positif. (Tournier)
Vers la fin du mois doctobre dernier, un jeune homme entra dans le Palais-Royal au
moment o les maisons de jeu souvraient. (Balzac)
Jai suivi des yeux les oiseaux de passage qui volaient au-dessus de ma tte.
(Chateaubriand)
Va dans le jardin; tu verras quelle y est.
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trente-sept
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condition que
afin que
moins que
supposer que
au lieu que
avant que
bien que
de crainte que
de faon que
de manire que
de peur que
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de sorte que
en admettant que
en attendant que
encore que
en sorte que
jusqu ce que
malgr que
moyennant que
non pas que
pour que
pourvu que
quel que
quelque que
qui que
quoi que
quoique
sans que
si bien que
si peu que
si tant est que
soit que
suppos que
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
38
trente-huit
10 La notion de phrase dense
Une phrase est dense lorsquelle exprime beaucoup dides dans le moins de mots possible.
Pour augmenter la densit dune phrase, on peut :
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
CCDMD 2002
trente-neuf
39
CCDMD 2002
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
APRS
Cyrano de Bergerac, dont le charme ntait pas physique, voulait sduire une fille,
Roxane, qui tait jeune et belle.
40
quarante
GRAMMAIRE DU TEXTE
1 La notion de reprise de linformation
GRAMMAIRE DU TEXTE
par un pronom :
Antoine se dirigeait droit vers la mer.
Elle le calmait, lapaisait, lappelait.
CCDMD 2002
quarante et un
EXEMPLES
Rptition du mme GN
- avec le mme dterminant
- avec un dterminant autre
ou par un spcifique
(terme englob dans le mot repris)
REPRISE PARTIELLE
CCDMD 2002
Reprise par un GN
- avec un dterminant numral ou
indfini
GRAMMAIRE DU TEXTE
REPRISE TOTALE
(avec un dterminant autre que numral ou indfini)
MOYENS
41
42
quarante-deux
REPRISE DE LINFORMATION PAR UN PRONOM
REPRISE PARTIELLE
EXEMPLES
Tu arroseras tes plantes. Tu leur apporteras le plus grand
soin.
Antoine est un grand jaloux. Je crois quil le sait trop
bien.
GRAMMAIRE DU TEXTE
REPRISE TOTALE
MOYENS
CCDMD 2002
EXEMPLES
quarante-trois
43
Quand il aperut son visage dans la glace, il se reconnut peine. Ses traits tirs, sa
peau blme, ses yeux cerns lui donnaient un air de mort vivant. Tout coup, il se prit
penser quil tait peut-tre atteint dune maladie incurable. Alors langoisse lenvahit.
CCDMD 2002
GRAMMAIRE DU TEXTE
44
quarante-quatre
On retient gnralement trois grands types dorganisation textuelle.
1. Organisation logique, marquant le raisonnement
Je crois que vous devriez accepter cette offre. Dune part, vous seriez bien logs. Dautre
part, cela ne vous coterait presque rien. Bref, je ne comprends pas pourquoi vous
hsitez.
GRAMMAIRE DU TEXTE
2. Organisation temporelle
Tout lhiver, il avait neig. Les gens taient rests blottis bien au chaud dans leur
demeure. Puis vint le printemps, et le village sortit de sa lthargie. Du matin au soir,
les enfants samusaient dans les prs.
3. Organisation spatiale
Devant lui, la fort, vaste et profonde. Derrire, le fleuve, long et tranquille. Sous ses
pieds, un doux tapis de mousse. Cette nature enveloppante linquitait, cause de son
calme redoutable.
Tout au long du roman, Maupassant livre sont point de vue critique sur le monde du
journalisme. Ds le troisime chapitre, il laisse sous-entendre quil nest pas ncessaire
de savoir crire pour faire sa place dans ce milieu. Plus loin, il montre quaucun sens
dthique professionnelle nest requis pour exercer ce mtier.
CCDMD 2002
quarante-cinq
45
Dans une phrase dclarative, linformation qui fait progresser le texte (linformation nouvelle)
se trouve gnralement place aprs le verbe, et ce que lon trouve gnralement avant le
verbe, cest linformation dj connue (appele THME de la phrase). Le verbe, quant lui,
fait parfois partie de linformation connue (le THME), parfois de linformation nouvelle.
Que faisait son fils, seul, si tard dans la nuit?
Il stait simplement endormi sur un banc de parc.
Information nouvelle (incluant le verbe)
CCDMD 2002
GRAMMAIRE DU TEXTE
Information nouvelle 2
46
quarante-six
Linformation nouvelle se greffe parfois au mme thme que celui de la phrase prcdente
(repris totalement ou partiellement). On parle alors de progression thme constant.
GRAMMAIRE DU TEXTE
THMES
(ce dont on parle)
INFORMATIONS NOUVELLES
(ce quon en dit)
Rita
Thme A
Elle
Le nouveau thme est en fait une reprise (totale ou partielle) dune information
nouvelle de la phrase prcdente. On parle alors de progression linaire.
THMES
(ce dont on parle)
INFORMATIONS NOUVELLES
(ce quon en dit)
Les souris
Thme A
Ce produit laitier
Thme B
quarante-sept
Le nouveau thme nentretient aucun rapport avec une information nouvelle de la
phrase prcdente. On dit alors quil y a rupture thmatique.
THMES
(ce dont on parle)
INFORMATIONS NOUVELLES
(ce quon en dit)
B
RUPTURE
D
Thme A
Ce produit laitier
Thme B
Thme D
(La reprise na pas lieu en position thmatique.)
(Introduction dun nouveau thme, qui ne reprend rien des phrases prcdentes)
Cette rupture peut tre volontaire, et la cohrence du texte peut tre rtablie plus
loin en reprenant comme thme un lment connu.
Les souris grignotent du fromage gruyre.
Thme A
NOTE :
Les lments placs en tte de phrase occupent toujours une position thmatique, cest--dire quils
napportent pas dinformation nouvelle. Les seules exceptions sont les coordonnants ou les adverbes marquant le point de vue, qui ne font pas partie de la structure P, ou les lments encadrs par cest que.
CCDMD 2002
GRAMMAIRE DU TEXTE
Les souris
47
2.
48
quarante-huit
4 La notion de point de vue
La cohrence du texte repose, entre autres, sur la constance du point de vue de lauteur ou
du narrateur. On entend par point de vue ce qui marque la prsence (ou labsence) de
lauteur ou du narrateur dans le texte ou qui exprime un certain type dattitude du destinateur par rapport son nonc.
GRAMMAIRE DU TEXTE
Nentrez pas sans autorisation. Vous seriez punis et votre sanction serait terrible.
GROUPE NOMINAL DSIGNANT LE DESTINATAIRE (mise en apostrophe)
CCDMD 2002
quarante-neuf
49
Cette triste nouvelle est accablante. Linhumanit dun tel acte me dsole.
EMPLOI PARTICULIER DU CONDITIONNEL
La prsence du destinateur dans le texte rvle un point de vue engag; leur absence, un
point de vue distanci.
CCDMD 2002
GRAMMAIRE DU TEXTE
50
cinquante
PONCTUATION (rgles)
1 Virgule et ordre naturel des mots
RGLE 1.1
On ne doit pas sparer par une seule virgule :
le sujet et le prdicat;
PONCTUATION
prdicat
sujet
modificateur
complment
attribut du sujet
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c. du nom
dterminatif
cinquante et un
51
Elle se croyait seule, une foule lentourait. (sous-entendu : alors quune foule lentourait)
RGLE 2.2
(entre les phrases syntaxiques autonomes)
Le deux-points est utilis pour juxtaposer des phrases syntaxiques autonomes lorsque la
seconde phrase nonce la cause, la consquence ou lexplication de ce qui est exprim dans
la premire.
Pierrette a t trs malade : elle a rat le voyage.
CCDMD 2002
PONCTUATION
Cependant, quand la deuxime phrase sous-entend une subordination, cest la virgule qui
doit tre employe.
52
cinquante-deux
RGLE 2.3
( lintrieur de P)
La virgule est obligatoire pour juxtaposer des lments jouant le mme rle syntaxique
(numration). Quand la juxtaposition unit plus de deux termes, on place souvent un
coordonnant entre les deux derniers.
PONCTUATION
REMARQUE 1
Le point-virgule est utilis pour sparer des lments juxtaposs dune certaine tendue, surtout lorsquun
de ces lments au moins est dj subdivis par une ou des virgules.
Dans une des compositions florales, lartiste avait ml des fleurs cultives et des herbes sauvages :
on y trouvait, entre autres, des tiges de bl, naturelles et lgrement teintes orange; des
quenouilles, dresses larrire; des roses rouges, sches, en dominante; de petites fleurs
blanches, pour uniformiser larrangement.
REMARQUE 2
Quand la juxtaposition dlments se termine par labrviation etc., il faut la faire prcder dune virgule et
suivre dun point.
Nous achterons du vin, du pain, des fromages, des pts, etc.
CCDMD 2002
cinquante-trois
53
Virgule et coordination
RGLE 3.1
(entre les phrases syntaxiques autonomes)
Quand deux phrases syntaxiques autonomes sont lies par un coordonnant (autre que et, ou),
une virgule doit prcder le coordonnant.
REMARQUE 1
La virgule peut disparatre devant les coordonnants sils sont suivis dun groupe de mots dj encadr par
des virgules.
Vous nirez pas la mer car, aprs tout, le temps vous manque.
Vous aimez la mer mais, malheureusement, vous ne pourrez y aller.
REMARQUE 2
Si le coordonnant qui lie les phrases syntaxiques autonomes est un adverbe de liaison (toutefois, alors, par
consquent, etc.), il est possible de le faire prcder dun point-virgule et de le faire suivre dune virgule.
La tempte tire sa fin; en effet, le temps se met au beau.
RGLE 3.2
(entre les phrases syntaxiques autonomes)
Les coordonnants et, ou peuvent tre prcds dune virgule lorsquils coordonnent deux
phrases syntaxiques autonomes de sujets diffrents.
Nous appelons lambulance, et Paul reste prs du bless.
Tu me laisses payer la note, ou je naccepte plus dautres invitations.
CCDMD 2002
PONCTUATION
54
cinquante-quatre
RGLE 3.3
( lintrieur de P)
Les coordonnants (sauf et, ou, ni) sont gnralement prcds dune virgule.
Il a gagn un gros lot, soit la somme de 5 millions de dollars.
REMARQUE 1
La virgule peut disparatre si les lments relis par le coordonnant sont brefs.
PONCTUATION
RGLE 3.4
( lintrieur de P)
Les coordonnants et, ou, ni sont prcds dune virgule seulement :
quand ils coordonnent trois lments et plus et quils apparaissent devant plus dun
lment;
Les chatons taient mignons et doux.
Les chatons taient mignons, et doux, et affectueux.
Ton frre naime ni les chats ni les chiens.
Ton frre naime ni les chats, ni les chiens, ni les cochons dInde.
RGLE 3.5
( lintrieur de P)
Les coordonnants (sauf mais, ou, et, or, ni, car) placs au sein de la phrase, mais pas directement aprs le verbe, sont isols au moyen de virgules.
Il na pas russi son examen de conduite; par ailleurs, ses rsultats au test thorique sont bons.
Il na pas russi son examen de conduite; ses rsultats au test thorique, par ailleurs, sont bons.
Il na pas russi son examen de conduite; ses rsultats au test thorique sont par ailleurs bons.
Il na pas russi son examen de conduite; ses rsultats au test thorique sont bons, par ailleurs.
CCDMD 2002
cinquante-cinq
55
REMARQUE 1
La virgule est interdite sil y a inversion du sujet.
lhorizon se profilent de grands voiliers.
REMARQUE 2
En cas dlision, la premire virgule disparat.
Jean croit quavec laide de ses amis, il russira.
CCDMD 2002
PONCTUATION
56
cinquante-six
5 Virgule et complment du nom ou
du pronom
RGLE 5.1
Un complment du nom ou du pronom non dterminatif doit tre isol au moyen de
virgules.
PONCTUATION
GROUPE ADJECTIVAL
CCDMD 2002
cinquante-sept
57
PHRASE INCISE
REMARQUE 1
Une des virgules disparat sil y a concurrence de signes.
Eh bien! sexclama Manon, je te flicite.
REMARQUE 2
En cas dlision, la premire virgule disparat.
Manon disait qu son avis, tu avais bien russi.
CCDMD 2002
PONCTUATION
58
cinquante-huit
7 Virgule et ellipse
RGLE 7.1
La virgule sert parfois montrer quil y a ellipse dans la phrase.
PONCTUATION
CCDMD 2002
cinquante-neuf
59
[cette clipse]
[des clipses]
REMARQUE 1
Le dterminant indfini pluriel des devient de lorsquil dtermine un nom prcd dun adjectif.
Jai vu [des clipses lunaires].
REMARQUE 2
Certains dterminants indfinis sont invariables.
[plusieurs clipses]
[chaque clipse]
[plein de trouvailles]
REMARQUE 3
Les dterminants numraux sont invariables, sauf :
un, qui saccorde en genre avec le nom quil dtermine;
vingt et cent, qui prennent la marque du pluriel sils sont multiplis par un nombre et sils ne sont pas
suivis dun autre dterminant numral.
[cent ans]
[trois cents ans]
[trois cent quatre ans]
CCDMD 2002
[vingt ans]
[quatre-vingts ans]
[quatre-vingt-un ans]
ACCORDS GRAMMATICAUX
60
soixante
RGLE 1.2 Adjectif ou participe adjectif
(FONCTION COMPLMENT DU NOM OU DU PRONOM)
ACCORDS GRAMMATICAUX
REMARQUE 1
Avec que, tel est considr comme un adjectif (attribut du sujet) et il saccorde avec le nom qui prcde
(= Une rude saison est telle que lest lhiver.). Sans que, tel sapparente un dterminant et il saccorde avec
le nom qui suit.
REMARQUE 2
Les adjectifs marquant la couleur sont invariables seulement si :
ils sont composs (jaune serin, gris-vert);
ce sont des noms employs comme adjectifs (caramel, citron, turquoise).
[des cheveux bleu ciel] [des chiots caf]
REMARQUE 3
Un adjectif qui prend la valeur dun adverbe est invariable.
Pass lheure, nous cesserons de travailler.
Vu le peu dargent que nous avons, nous mangerons la maison.
Il a propos des ides fort intressantes.
CCDMD 2002
soixante et un
61
[mes chats]
REMARQUE 2
Le nom qui se trouve DANS UN GPrp FONCTION COMPLMENT DU NOM ou DANS UN GPrp
FONCTION COMPLMENT DE LADJECTIF et qui nest pas prcd dun dterminant se met au singulier ou
au pluriel selon la logique de ce quil exprime.
[une chemise [ carreaux]]
GPrp
compl. du nom
CCDMD 2002
ACCORDS GRAMMATICAUX
REMARQUE 1
Le nom qui se trouve DANS UN GN FONCTION COMPLMENT DU NOM prend souvent le nombre
(singulier ou pluriel) du nom quil prcise.
62
soixante-deux
RGLE 1.4 Pronom
Le pronom porte toujours les traits du genre (fminin ou masculin) du nom quil remplace.
Les chiens qui aboient sont ceux qui ne mordent pas.
masc.
masc.
ACCORDS GRAMMATICAUX
fm.
fm.
REMARQUE 1
En plus du genre, le pronom personnel et le pronom relatif lequel portent les traits du nombre du nom
quils remplacent. (Les autres pronoms relatifs portent aussi ce genre et ce nombre, mais nen prsentent pas de traits
grammaticaux visibles.)
Les quipes taient prtes pour le match et elles ont bien jou.
plur.
plur.
plur.
sing.
sing.
REMARQUE 2
Les pronoms autres que personnel et relatif prennent le nombre qui convient aux besoins de la
communication.
De toutes ces voitures, cest celle-ci que je prfre.
De toutes ces voitures, cest la tienne que je prfre.
REMARQUE 3
En plus du genre, le pronom personnel porte les traits de la personne du nom quil remplace.
Alice rentrera tard. Jirai la chercher au mtro.
3e pers.
3e pers.
REMARQUE 4
Certains pronoms indfinis sont invariables.
Il ne regarde personne.
Il ne veut rien de ce que tu lui offres.
CCDMD 2002
soixante-trois
63
REMARQUE 1
Si le sujet est une compltive ou une infinitive, le verbe prend les traits de la troisime personne du
singulier.
[Quon dpense de telles sommes pour un souvenir] mamuse.
[Dpenser de telles sommes pour un souvenir] est amusant.
REMARQUE 2
Avec un sujet compos de GN juxtaposs ou coordonns par et, le verbe reoit gnralement les traits
de la personne et du nombre de lensemble des lments.
[La lune, les toiles, les plantes] me font rver.
[La lune et les toiles] me font rver.
ATTENTION!
Si les groupes nominaux juxtaposs sont repris par un mot-synthse singulier, le verbe prend les traits de la troisime
personne du singulier.
[La lune, les toiles, les plantes], TOUT me fait rver.
ATTENTION!
Lorsque les sujets coordonns sont de personnes diffrentes, le verbe se met au pluriel et reoit les traits de la personne
qui a la priorit : la 1re personne lemporte sur les deux autres; et la 2e, sur la 3e.
[Alicia et moi] prendrons le mtro.
[Alicia et toi] prendrez le mtro.
CCDMD 2002
ACCORDS GRAMMATICAUX
64
soixante-quatre
REMARQUE 3
Avec un sujet compos de compltives ou dinfinitives juxtaposes ou coordonnes par et, le verbe
prend les traits de la troisime personne du singulier.
ACCORDS GRAMMATICAUX
[Que tu tintresses aux objets dart et que tu veuilles les collectionner] me parat intressant.
[Fredonner une douce mlodie et esprer charmer ltre cher] est un stratagme fort acceptable.
REMARQUE 4
Avec un sujet compos de GN coordonns par ni ou ou, le verbe reoit les traits de la personne et du
nombre de lensemble des lments quand la conjonction a la valeur dun et et que les sujets sadditionnent. Quand la conjonction la valeur dun ou (signifiant lun ou lautre ), le verbe reoit les traits
de la personne et du nombre dun seul lment.
[Ni Zo ni Manon] ne mangeront ce repas.
lune et lautre
[Ni Zo ni Manon] ne sera lue la mairie. (phrase positive : Zo ou Manon sera lue la mairie.)
lune ou lautre
REMARQUE 5
Avec un sujet compos de GN coordonns par les conjonctions comme, ainsi que, le verbe reoit
les traits de la personne et du nombre de lensemble des lments si la conjonction a une valeur additive,
mais il reoit les traits de la personne et du nombre dun seul lment si la conjonction a une valeur
comparative.
[Lamour comme largent] peuvent contribuer au bonheur.
[Lamour, comme largent,] peut contribuer au bonheur.
(valeur additive)
(valeur comparative)
REMARQUE 6
Le verbe doit rester linfinitif :
aprs une prposition (, de, pour, sans);
aprs un auxiliaire daspect ou de modalit (vouloir, pouvoir, venir de).
Lautobus tarde arriver.
Vous aimeriez bien partir demain.
Il voudrait vous voir maintenant.
CCDMD 2002
soixante-cinq
65
Adj
attribut du sujet
Adj
attribut du compl. direct
CCDMD 2002
Adj
attribut du compl. direct
ACCORDS GRAMMATICAUX
verbe
attributif
66
soixante-six
RGLE 2.4 Participe pass (employ avec avoir)
Le participe pass employ avec lauxiliaire avoir reoit les traits du genre et du nombre
du noyau du groupe nominal qui est son complment direct quand celui-ci le prcde.
Voici les livres [que] jai lus.
compl. direct
compl. direct
ACCORDS GRAMMATICAUX
compl. direct
compl. direct
compl. direct
de ai vus
compl. direct
de cueillir
REMARQUE 1
Le participe pass dun verbe impersonnel reste invariable.
Le mois de travail quil nous a fallu pour russir nous a puiss.
Les dgts quil y a eu ont cot cher.
CCDMD 2002
soixante-sept
67
REMARQUE 2
Le participe pass dun verbe occasionnellement pronominal reoit les traits du genre et du nombre du
noyau du groupe nominal qui est son complment direct quand celui-ci le prcde.
La [s]est frappe contre le meuble.
compl. direct
REMARQUE 3
Le participe pass dun verbe pronominal sens passif reoit les traits du genre et du nombre du noyau
du groupe nominal sujet.
Les vestes se sont bien vendues.
La pice de thtre sest termine tt.
CCDMD 2002
ACCORDS GRAMMATICAUX
REMARQUE 1
Le participe pass dun verbe essentiellement pronominal reoit les traits du genre et du nombre du
noyau du groupe nominal sujet.
68
soixante-huit
3 Mots invariables (adverbe, prposition,
conjonction)
ACCORDS GRAMMATICAUX
Les conjonctions de coordination (mais, ou, et, or, ni, car), les conjonctions de subordination
(quand, que, si, puisque, parce que), les prpositions (, de, pour, avec, sans) et les
adverbes (facilement, trop, assez, alors, par consquent) sont des mots invariables. Ils ne
prennent ni la marque du genre ni celle du nombre.
REMARQUE
Devant un adjectif ou un participe pass fminin qui commence par une consonne ou un h aspir,
ladverbe tout saccorde en genre et en nombre.
Sa chemise est toute dchire.
consonne
CCDMD 2002
voyelle
h aspir
(qui empche
llision comme
la liaison :
Elles sont honteuses.)
soixante-neuf
69
BIBLIOGRAPHIE
CHARTRAND, Suzanne et al. Grammaire pdagogique du franais daujourdhui, Boucherville,
ditions Graficor, 1999, 400 p.
DRILLON, J. Trait de la ponctuation franaise, Paris, Gallimard, 1991, 472 p.
FORTIER, Dominique, Sophie TRUDEAU, James ROUSSELLE et Karine POULIOT. Lessentiel et
plus : Une grammaire pour tous les jours, Montral, Les ditions CEC, 2000, 140 p.
GENEVAY, ric. Ouvrir la grammaire, Montral, ditions de la Chenelire, 1994, 274 p.
MINISTRE DE LDUCATION. Programme dtudes : Le franais enseignement secondaire,
Qubec, Ministre de lducation, 1995; [En ligne], 1995. [www.meq.gouv.qc.ca].
RIEGEL, Martin, Jean-Christophe PELLAT et Ren RIOUL. Grammaire mthodique du franais,
Paris, Presses Universitaires de France, 1998, 646 p.
CCDMD 2002