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ION MURRE

SYNTAXE
III
LA PHRASE COMPLEXE (II)

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei MURRE, ION Syntaxe III La phrase complexe / Ion Murre Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2004 200 p.; 23,5 cm. Bibliogr. ISBN 973-582-869-3 811.133.1367(075.8)

Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2004

Redactor: Cosmin COMARNESCU Tehnoredactor: Brndua DINESCU Coperta: Stan BARON Bun de tipar: 14.04.2004; Coli tipar: 12,5 Format: 16/70x100 Editura i Tipografia Fundaiei Romnia de Mine Splaiul Independenei nr. 313, Bucureti, Sector 6, O.P. 83 Telefon/Fax: 410 43 80; www.SpiruHaret.ro e-mail: contact@edituraromaniademaine.ro

UNIVERSITATEA SPIRU HARET


FACULTATEA DE LIMBI I LITERATURI STRINE

Prof. univ. dr. ION MURRE

SYNTAXE
III
La phrase complexe (II)
(Les relatives, les compltives essentielles, les interrogatives indirectes, le discours rapport, la proposition infinitive, la proposition participe)

EDITURA FUNDAIEI ROMNIA DE MINE

Bucureti, 2004

TABLE DES MATIRES

LA PHRASE COMPLEXE Gnralits . La juxtaposition .. La coordination .. Le coordonnant et . Le coordonnant ni La conjonction disjonctive ou . Les coordonnants adversatifs Les coordonnants causatifs Les coordonnants conclusifs ou dductifs . Lincise .. La subordination Les subordonnants ou les marqueurs de subordination .. Classification (classement) des subordonnes LES PROPOSITIONS RELATIVES Dfinitions .. Classification des relatives, leur division .. Les propositions relatives avec antcdent ... Les pronoms relatifs et les propositions relatives .. Lantcdent des pronoms relatifs .. Nature de lantcdent du pronom relatif Omission du pronom dmonstratif neutre ce devant le pronom relatif qui . Omission du pronom dmonstratif neutre ce aprs les prsentatifs voici, voil employs devant le pronom relatif qui . La liaison entre le pronom relatif et son antcdent Lantcdent du pronom relatif doit tre dtermin . Pronoms relatifs employs avec antcdent dans la proposition relative; leur fonctionnement syntaxique Le pronom relatif qui ... Remarque sur la relativisation . La relativisation au moyen du pronom relatif qui Le pronom relatif que .. La relativisation au moyen du pronom relatif que ... Le pronom relatif quoi . Le pronom relatif dont . Le pronom relatif o Les formes composes du pronom relatif: lequel, etc. Le dterminant relatif lequel 26 28 29 30 31 31 33 34 36 37 38 38 43 43 43 48 49 52 58 61 63 5 9 10 11 11 12 12 12 14 15 17 18 20 23

STRUCTURES, VALEURS ET FONCTIONS DES PROPOSITIONS RELATIVES AVEC ANTCDENT Les propositions relatives dterminatives, intgrantes ou restrictives ... Les propositions relatives non-dterminatives ou non-restrictives Les fonctions des propositions relatives avec antcdent .. La proposition relative de liaison ... Les propositions relatives imbriques .... Les propositions relatives ayant la valeur dun circonstant ... Lemploi du mode dans la proposition relative avec antcdent ... Lattraction dite modale dans les propositions relatives LES PROPOSITIONS RELATIVES SANS ANTCDENT (les relatives substantives) Le pronom relatif qui employ sans antcdent exprim dans la structure de surface . Lexpression qui dit . Qui qui reprsentants distributifs La locution tout vient point qui sait attendre . La locution (de) qui de droit . La locution qui mieux mieux . Le tour comme qui La locution comme qui dirait ... Qui neutre dans les locutions ... Qui plus est Qui pis est Qui mieux est ... Quiconque, pronom relatif indfini .. Que neutre Le pronom relatif quoi employ sans antcdent dans la structure de surface .. La structure de quoi . Dont neutre employ sans lantcdent ce .. Fonctions de la proposition relative sans antcdent . Le mode dans la proposition relative sans antcdent ... Place des propositions relatives sans antcdent LES COMPLTIVES ESSENTIELLES Dfinitions .. Les compltives introduites par que .. La compltive ayant la fonction de sujet (la compltive sujet) Forme et place Mode .. La proposition compltive terme compltif . Lemploi des modes dans les propositions compltives employes comme termes compltifs, explicitant un verbe impersonnel ou une locution impersonnelle ... La compltive attribut . Mode . La compltive en apposition ou la compltive apposition .. Mode . 6 90 91 91 91 94 95 113 114 115 115 116 78 80 81 83 83 83 84 84 84 84 84 85 85 86 87 87 87 88 89 89 65 66 67 68 69 69 71 76

La compltive complment dobjet Forme, place et mode des compltives ayant pour support des verbes qui marquent la dclaration, lopinion, la connaissance, la perception .. La compltive en phrase de volont La compltive en phrase de sentiment Forme, place et mode des compltives ayant pour support des verbes qui expriment des sentiments, des passions ... Les propositions compltives introduites par ce que, de ce que, en ce que, sur ce que Rcapitulation. Remarques sur lemploi des modes dans les propositions compltives objet La compltive complment de nom La compltive complment dadjectif . La compltive complment dadverbe UNE AUTRE CLASSE DES COMPLTIVES : LES PROPOSITIONS INTERROGATIVES INDIRECTES Dfinitions . Le support des propositions interrogatives indirectes Classement des propositions interrogatives indirectes ... Les outils interrogatifs employs dans les propositions interrogatives indirectes .... Linterrogation indirecte sur les circonstants Remplacement ou suppression des pronoms interrogatifs composs employs dans les propositions interrogatives directes par dautres formes, dans les propositions interrogatives indirectes Emploi du mode dans les propositions interrogatives indirectes . Place de la proposition interrogative indirecte Omission ou absence de support . Concordance des temps .. LE DISCOURS RAPPORT

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164 165 166 166 170 172 174 174 174 175

Le discours indirect li ... 184 Le discours indirect libre 188 LA PROPOSITION INFINITIVE La proposition infinitive sans sujet exprime dans la structure de surface 191 La proposition infinitive proprement dite .. 192 Construction du sujet de la proposition infinitive 193 LA PROPOSITION PARTICIPE OU PARTICIPIALE Nature du prdicat dans la proposition participe 196 Bibliographie .. 199

LA PHRASE COMPLEXE

GNRALITS La phrase complexe reprsente un nonc qui est form par larticulation dun certain nombre dides lies entre elles de telle manire quon puisse exprimer une pense ample. La phrase complexe se caractrise par la runion de deux ou plusieurs propositions ou phrases simples ayant chacune, ordinairement, un verbe qui en forme le centre. Selon M. Riegel, la phrase complexe doit possder les attributs dfinitoires de la phrase1: elle reprsente un type syntaxique qui lui est propre et une unit mlodique qui correspond cette macrostructure; en outre, elle possde des structures prdicatives et peut exprimer un nonc complet. La phrase complexe comprend souvent un constituant possdant la structure P GN + GV qui se trouve en relation dassociation (juxtaposition ou coordination) ou de subordination (dpendance) avec dautres constituants de la phrase. Une phrase complexe peut tre constitue par: a) des propositions indpendantes juxtaposes; b) des propositions indpendantes coordonnes; c) une proposition principale (ou plusieurs propositions principales) et une proposition subordonne (ou plusieurs propositions subordonnes); d) une combinaison de propositions indpendantes, principales et subordonnes. Larrangement syntaxique dune phrase complexe, dit Jules Marouzeau, reprsente une tche des plus dlicates. Lorganisation de plusieurs propositions lmentaires en un systme suppose des facults danalyse, de logique, et aussi de mmoire: lauteur de lnonc doit avoir prsents lesprit la fois plusieurs termes ou groupements de termes, membres et propositions; il doit donner chacun et lensemble la forme que requirent les rgles de la syntaxe et les usages de la langue (J. Marouzeau, Prcis de stylistique, Paris, Masson, 1956, p. 148). Afin de passer de la proposition (ou de la phrase simple) la phrase complexe on peut employer la juxtaposition, la coordination ou la subordination auxquelles il faut ajouter lincise qui introduit une proposition dans la phrase dont elle rompt la construction.

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Une phrase est une squence de mots que tout sujet parlant est capable non seulement de produire et dinterprter mais dont il sent aussi intuitivement (grce sa comptence linguistique) lunit et les limites (Grammaire mthodique, p. 469). 9
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LA JUXTAPOSITION La phrase complexe est constitue par juxtaposition lorsquelle se prsente sous la forme de deux ou plusieurs propositions qui sont places les unes ct des autres sans quelles soient lies au moyen dun lment grammatical. Par la juxtaposition, on nexplicite pas au moyen dune particule de subordination ou de coordination le rapport de dpendance qui existe entre les propositions. Chacune des propositions qui entrent dans la formation dune phrase constitue par juxtaposition, prsente une autonomie grammaticale. Les propositions juxtaposes sont spares par une pause dans le code oral et par un signe de ponctuation dans le code crit. Les propositions juxtaposes peuvent se prsenter sous la forme de structures numratives. Ex.: Sur la terrasse du Luxembourg, des enfants jouaient, je mapprochais deux, ils me frlaient sans me voir, je les regardais avec des yeux de pauvre (Jean-Paul Sartre, Les Mots). La juxtaposition peut prsenter dune manire concrte des lments dun tableau, dune description. Ex.: Ils taient trois mille cinq cents. Ils faisaient un front dun quart de lieue. Ctaient des hommes gants sur des chevaux colosses. Ils taient vingt-six escadrons (V. Hugo, Les Misrables). Lorsque deux ou plusieurs propositions juxtaposes engendrent un effet de style, on appelle cette figure asyndte (f.). Ex.: Je vivrai, je suivrai vos ordres absolus (Racine, Brnice, v. 1493). Je le vis, je rougis, je plis sa vue (Racine, Phdre, II, 2). Je trne dans lazur comme un sphinx incompris. Junis un coeur de neige la blancheur des cygnes. Je hais le mouvement qui dplace les lignes (Baudelaire, La Beaut). Un rapport logique de dpendance peut apparatre entre des propositions juxtaposes sans que ce rapport soit marqu par une particule de subordination. Ce procd syntaxique est appel parataxe. 1. Par des propositions juxtaposes, on peut exprimer la cause. Ex.: Pierre tremble: il a froid. Cest lui le coupable: les preuves sont tablies. Leau ne venait pas la ceinture; on pouvait passer (Flaubert, Salammb). Ses souliers taient blancs de poussire; il avait fait la route de Paris pied (F. Brunot, La pense et la langue). Tu as cri fort, tu sais. Jacqueline a failli sveiller (M. Aym, Travelingue). La circulation a t arrte dans cette rue: une voiture a accident un piton. 2. Au moyen des propositions juxtaposes, on peut exprimer la consquence. Ex.: On avait besoin de lui: il irait sans retard lusine. Il est si bon: il pardonnera. Une retraite rapide, honteuse, allait tre aussi funeste quune bataille perdue: douard risqua la bataille (Michelet). Vous ntes pas gentilhomme, vous naurez pas ma fille (Molire, Le bourgeois gentilhomme, III, 12). 3. Par la juxtaposition de deux propositions on peut exprimer une hypothse. Ex.: Annonait-on dans un journal le dgel? Ma mre haussait les paules (Colette). Commenait-il parler? Nous nous bouchions les oreilles. Remportait-il quelque avantage? lentendre ce ntait pas quil ft habile, mais lennemi stait tromp (Flchier, Oraison funbre de Turenne). 4. On peut exprimer la concession et lopposition par des propositions juxtaposes.
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Ex.: Vous avez parl: jai agi. Il peut bien tre pauvre, il est gnreux. Vous pouvez lappeler, il ne rpond pas. Vous direz ce que vous voudrez; je nadmettrai pas que la fin justifie les moyens.
N.B. Aristote a remarqu que les propositions juxtaposes qui engendrent la figure de style nomme asyndte peuvent marquer une amplification: Les phrases en asyndte prsentent une particularit: il semble quen un temps gal, on ait dit beaucoup de choses; car la conjonction fait un bloc de plusieurs choses, en sorte que, si on la supprime, il est clair que leffet contraire se produira, et quau lieu dune chose unique, il y en aura plusieurs. Lasyndte implique donc lamplification: Je vins; je parlai; le suppliai (cela semble plusieurs choses): il a ddaign tout ce que jai dit (Aristote, Rhtorique, III, p. 74).

Ren Georgin remarque les faits suivants en ce qui concerne les phrases construites au moyen de la juxtaposition: La construction par simple juxtaposition des termes, verbes ou complments (lasyndte des grammairiens) produit un effet de rapidit: tous les mots de liaison non indispensables sont supprims Cette construction est familire Mauriac chez qui laccumulation des verbes sans conjonction entre eux traduit latmosphre de fivre et dangoisse o respirent ses personnages (Prose daujourdhui). LA COORDINATION Il y a coordination lorsque deux ou plusieurs propositions de mme type (indpendantes, principales ou subordonnes) sont lies entre elles par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) ou par un adverbe (ou une locution adverbiale) dit de liaison, conjonctif ou coordinatif: ainsi, aussi, cependant, pourtant, puis; en effet, par consquent, au contraire, dailleurs, etc. Exemples de coordonnants: 1. Le coordonnant et. Ce coordonnant peut marquer: a) laddition Ex.: Au-dessus de la source un noir laurier se penche, / Et la Nymphe, riant, suspendue la branche, / Frle dun pied craintif leau froide du bassin // Ses compagnes, dun bond, lappel du buccin, / Dans londe jaillissante o sbat leur chair blanche / Plongent et de lcume mergent une hanche, / De clairs cheveux, un torse ou la rose dun sein (J.-M. de Heredia, Le bain des Nymphes). b) la succession Ex.: On disait: Mac-Mahon ! il (= le chien) accourait et faisait le beau (Boylesve, Enfant Balustr.). Il est venu et il est reparti aussitt. Lorateur parla et il fut applaudi. Il frappa la porte et il entra. c) lopposition Ex.: Je le prte et ne le donne pas. Tu me voyais de la fentre et ne venais pas, mchante fille ! (Musset, On ne badine pas). Les vents me sont moins qu vous redoutables / Je plie, et ne romps pas (La Fontaine, Le chne et le roseau).
N.B. Jolle Gardes-Tamine (Syntaxe, Paris, Colin, 1998, p. 47) souligne que et comme mot outil de coordination peut avoir une valeur rythmique. Ex.: Au loin des bestiaux marchaient, on nentendait ni leurs pas, ni leurs mugissements; et la cloche, sonnant toujours, continuait dans les airs sa lamentation pacifique (Flaubert). 11

2. Le coordonnant ni. Ce coordonnant correspond et pour la phrase ngative. Il sert joindre en les distinguant des propositions ngatives. a) Propositions principales ou indpendantes la forme ngative (les propositions ont le mme sujet). Ex.: Il navance ni ne recule. Il ne pleure ni ne rit. Cependant, loin dimputer la mort du chanoine la boisson et aux saignes, il sortit en disant dun air froid quon ne lui avait pas tir assez de sang ni fait boire assez deau chaude (Lesage, Gil Blas; P.R.). Pourtant les yeux ne se ferment ni ne se brouillent (Romains, Hommes de bonne volont). Jamais pcheur ne demanda un pardon plus humble, ni ne sen crut plus indigne (Bossuet, Le Tellier; H.D.T.). b) Propositions indpendantes ou principales (les propositions ont des sujets diffrents). Ex.: Ne fallait-il voir l quune suite fortuite dvnements ou chercher entre eux quelque rapport? Ni Casimir naurait su, ni labb voulu men instruire (Gide, Isabelle). La conjonction disjonctive ou Ou (lat. aut) peut marquer lalternative (la vrit exprime par une proposition exclut celle de lautre) ou lopposition. Ex.: Je soutiens, moi, que cest la conjonction ou qui spare les dits membres; je payerai la donzelle, ou je lpouserai (Beaumarchais, Mariage de Figaro, III, 15). Viens-tu du ciel profond ou sors-tu de labme, / O, Beaut? Ton regard, infernal et divin, / Verse confusment le bienfait et le crime (Baudelaire, Hymne la Beaut). Je pardonne les fautes qui ou proviennent de ngligence ou chappent notre faible nature (Besch.). Remarque. Pour marquer lalternative ou lopposition et souligner lexclusion dun des deux termes on peut employer ou ou, ou bien.. ou bien; ou ou bien, puis ou bien. Ex.: Ou il obira, ou il sera renvoy. Soit le dilemme dOmar, cousin de Mahomet, propos de lincendie de la bibliothque dAlexandrie: Ou ces livres sont conformes au Coran, ou ils lui sont contraires. Sils lui sont conformes, ils sont inutiles et encombrants. Sils lui sont contraires, ils sont dangereux. Donc, dans les deux cas, il faut les brler (A. Bottequin, Subtilits et dlicatesses de langage). Ou vous me croirez, ou bien de ce malheur / Ma mort mpargnera la vue (Racine, Britannicus, IV, 3). Ou bien je lui tiens tte ou bien je renonce me dfendre. Puis il repassait ses cahiers dhistoire, ou bien lisait un vieux livre (Flaubert, Bovary). Ou employ aprs un impratif ou un subjonctif peut marquer une consquence. Ex.: Obis ou tu seras renvoy ! l, Madame la belette / Que lon dloge sans trompette, / Ou je vais avertir tous les rats du pays (La F. VII, 5). Les coordonnants adversatifs Mais (lat. magis). G. et R. Le Bidois prcisent ce sujet: Du fait seul quil met en regard lune de lautre deux propositions dun sens tout diffrent, mais a beau ne signifier proprement que quelque chose comme plus ou de plus, il donne penser une autre ide, une ide, selon les cas, de restriction ou de complte opposition (Syntaxe du franais moderne, 1136).
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Mais introduit donc une opposition ce qui a t affirm, une restriction ce qui a t dit. Ex.: Lattaquer, le mettre en quartiers, / Sire loup let fait volontiers; / mais il fallait livrer bataille; / Et le mtin tait de taille / se dfendre hardiment (La Fontaine, I, 5). Il a beaucoup travaill, mais il na pas gagn assez dargent. Le commissaire avait pris la photo, mais il ne la regarda pas (Simenon; le Lexis). Il faut, en quelque sorte, respecter les fautes des grands hommes; mais il ne faut pas les imiter (La Rochefoucauld, Maximes). Il restait de leau dans la bonbonne de verre, mais lorifice tait obstru par un bouchon de bois (Tournier, Vendredi). Au nord et lest, lhorizon souvrait librement vers le large, mais louest, il tait barr par une falaise rocheuse qui savanait dans la mer et semblait sy prolonger par une chane de rcifs (Tournier, Vendredi). Le coordonnant cependant Cependant exclut la possibilit que le fait prcdemment nonc ait une influence sur laction qui suit, et marque une forte opposition ce qui vient dtre dit. Il indique une dure o se place laction oppose: Lide dopposition peut trs bien natre du fait du simple rapprochement, dans la dure, de deux actions, et cependant en est venu prendre une valeur adversative. Si vous fussiez tomb, lon sen ft pris moi; / Cependant ctait votre faute ((La Fontaine, V, 11). G. et R. Le Bidois, op. cit., 1137)). Ex.: On crie beaucoup contre les vices et cependant on ne se corrige point (Girard). Il ne ma pas crit; cependant jai eu de ses nouvelles par son cousin (Z.). Cette histoire semble invraisemblable; elle est cependant vraie (le Lexis). Les habitants de cet immeuble mentendent souvent jouer du piano, cependant ils ignorent sur quel instrument (Galichet). Les coordonnants pourtant, nanmoins, toutefois Pourtant. Ce coordonnant marque une opposition moins accuse que celle de mais, plus forte que celle de cependant (v. G. et R. Le Bidois, op. cit., 1138); il exclut la possibilit que le fait prcdemment nonc ait une influence sur laction qui suit (P. Zumthor). Suivant G. et R. Le Bidois (op. cit.), pourtant a eu dabord un sens causal (= pour autant, pour cela mme). Le contenu smantique de la prposition pour, qui entre dans sa composition a pu glisser du plan de la causalit celui de lopposition et pourtant y a pu passer aussi. Ex.: Je circulais dans le monde sans y rencontrer dobstacles; pourtant dans cette transparence quelque chose se cachait; quoi? (Simone de Beauvoir; le Lexis). La rue Saint-Jacques nest pas une le dserte; pourtant je me sentis cruellement seul, en revenant chez moi, le soir de ce jour-l (Duhamel, Pierre dHoreb; P.R.). Les vautours avaient tout vu et ils sapprtaient descendre; pourtant ils taient moins craindre que les corbeaux dont laudace et lagressivit ne reculaient devant rien (Tournier, La goutte dor). Nanmoins. Il marque que telle chose, telle ide nest pas incompatible avec telle ou telle autre (v. G. et R. Le Bidois, op. cit., 1139). Il peut indiquer que laction a lieu malgr quelque obstacle (v. H.D.T.). Il affirme la coexistence, la non incompatibilit dune chose avec une autre (La Faye). Ex.: La Loire est peu navigable; nanmoins les marins taient nombreux autrefois. On savait que ctait Swann; nanmoins tout le monde se regarda dun
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air interrogateur (Proust, Du ct de chez Swann). Les Machabes taient vaillants; nanmoins il est crit quils combattaient par leurs prires plus que par leurs armes (Bossuet; Besch.). Nous nous persuadons souvent daimer les gens plus puissants que nous, et nanmoins cest lintrt seul qui produit notre amiti (La Rochefoucauld, Maximes). Bien que membre du conseil dadministration, on a oubli de le convoquer cette confrence; nanmoins il sy rendra. Toutefois ((Cette forme a remplac toute voie de lancien franais (= durant tout le chemin)). Ce coordonnant marque une opposition trs forte ce qui vient dtre dit. Il dit proprement une chose par exception. Ex.: Il eut envie de dchirer la lettre; toutefois il changea davis et la mit dans sa poche. Cest vos seuls remords que je vous abandonne; / Si toutefois, aprs de si lches efforts / Un coeur comme le vtre coute des remords (Voltaire; Besch.). Il dcouvrit les jambes. Elles taient de nouveau glaces; toutefois, sous les frictions quAngelo faisait aller de plus en plus vite, il lui sembla que la chair samollissait, tidissait, reprenait un peu de nacre (Giono, Le hussard sur le toit). Tout de mme. Selon G. et R. Le Bidois (op. cit., 1142) cette locution adverbiale qui de soi ne parat propre qu signifier la parfaite conformit (= absolument de mme) ne se prend gure plus maintenant quau sens adversatif de cependant ou nanmoins. F. Brunot souligne que tout de mme a le sens de de la mme faon. Mais, dit-il, si la deuxime ide est oppose la premire, tout de mme devient adversatif (La Pense , p. 861). Ex.: Les envahisseurs sapprochaient de la ville. Tout de mme le professeur eut le courage de faire sa classe jusquau bout (A. Daudet, Dernire classe). Jai failli mgarer dans la montagne, tout de mme jai finalement trouv le refuge o je devais passer la nuit. Cette excursion ne lenthousiasmait pas; tout de mme il nous accompagna. Les coordonnants causatifs Car (lat. quare, cest pourquoi). Ce jonctif causal relie dhabitude deux propositions dont la seconde est prsente comme une cause, une explication ou une justification de la premire. Ex.: Il ne sort pas car il neige. Il faut se sparer car il se fait tard (le Lexis). Il ment car il se contredit. Il ngligea de dresser des signaux qui fussent visibles en son absence car il ne songeait pas sloigner de ce rivage o aprs-demain au plus tard, un navire jetterait lancre pour lui (Tournier, Vendredi). Tout le monde savait au rgiment que Faval adorait sa femme car, comme il ne savait ni lire ni crire, il ennuyait tout le monde pour quon lise les lettres quil recevait de sa femme (Cendrars, Lhomme foudroy). En effet. Le lien causal peut tre marqu par la locution adverbiale en effet (jonctif causal). Cette peinture est toxique; en effet, elle contient de la cruse. Jai hsit lui demander ce service; je sais en effet quil est surcharg de travail (Z.). Le grondement des vagues nous avertit que la barre est proche; en effet, tout coup je sens notre esquif soulev par une vague rapide et sur le sommet de la lame nous franchissons le goulet entre les rcifs (Le Clzio, Le chercheur dor). Il a prfr lenvoyer chez un spcialiste; en effet, ce cas ne pouvait pas tre trait par une thrapie ordinaire (P. Ch.).
N.B. La locution en effet marque la cause lorsquelle introduit une coordonne contenant la raison de quelque assertion prcdemment exprime. 14

Les coordonnants conclusifs ou dductifs Or (lat. hc hor, cette heure) Ce coordonnant introduit une nouvelle donne qui va se rvler dcisive pour la suite des vnements (dans un rcit) ou du raisonnement ((dans un enchanement argumentatif ou dductif, notamment comme deuxime terme dun syllogisme). M. Riegel, Grammaire mthodique, d. cit., p. 527)). Or marque une transition entre deux ides dans le cours dun raisonnement entre deux moments distincts dun rcit ou introduit une rflexion incidente (le Lexis). Ex.: Tous les hommes sont mortels; or Socrate est homme. Donc Socrate est mortel. chaque instant, elles avanaient leur tte pour voir sil arrivait Or, quand il arriva, il ne les regarda mme pas (A. de Chateaubriand, La Brire; L.B.). On comptait beaucoup sur cet athlte; or il est tomb malade peu avant la comptition. Ils avaient promis descalader ce sommet, or une avalanche les a empchs de tenir leur promesse. Il y a une chose essentielle dans cette aventure: la disparition des 368.000 francs que Centallo a peut-tre drobs. Nous nen avons relev la moindre trace. Or, ils sont bien quelque part (Exbrayat, Ludovic). La pluie navait pas encore perc les mille toitures superposes des frondaisons sur lesquelles elle tambourinait avec un bruit assourdissant. Une vapeur dtuve montait du sol et se perdait dans les votes feuillues. Robinson sattendait tout instant ce que leau perce enfin et linonde. Or le sol devenait de plus en plus fangeux sous ses pieds sans quune seule goutte deau lui soit encore tombe sur la tte ou sur les paules (Tournier, Vendredi). Par consquent. Cette locution qui a le sens de comme suite logique, nonce la consquence qui drive immdiatement de ce qui prcde. Elle sert dans largumentation amener la conclusion. Ex.: lallure o la maladie se rpand, si elle nest pas stoppe, elle risque de tuer la moiti de la ville avant deux mois; par consquent, il importe peu que vous lappeliez peste ou fivre de croissance (Camus, La Peste). Il na pas dargent, par consquent il na plus la possibilit de vous payer la somme due. En consquence. Cette locution a le sens de comme il convient, par suite, pour cette raison, comme consquence de ce qui vient dtre avanc. Ex.: La posie est purement subjective, en consquence lon peut crire nimporte quoi aussi bien que quoi que ce soit (Flaubert, Corresp.). Comprises et appliques comme elles devaient ltre, ces mesures taient de nature arrter net toute menace dpidmie; en consquence, le prfet ne doutait pas un instant que ses administrs, napportassent la plus dvoue des collaborations son effort personnel (Camus, La Peste). Partant (ce mot nest pas un participe prsent, mais un mot compos de par et de tant). Cette conjonction signifie par consquent, de ce fait, par suite. Elle semploie dans le style soutenu ou dans le style badin. Ex.: Il stait gar dans la fort, partant sa peur tait grande. Le chemin tait long et partant il devenait ennuyeux. Les tourterelles se fuyaient; plus damour partant plus de joie (La F. VII, 1). Il savait ce que ctait, au fond, ce qui faisait reculer ses confrres et, partant, il voulait bien admettre pour leur tranquillit que ce ne ft pas la peste (Camus, La Peste).
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Aussi ((du lat. pop. *alid (pour aliud, autre chose) et de sic, ainsi; a. fr. alsi, XII s)). Ce coordonnant qui joue un rle conclusif, rattache la phrase dont il fait partie celle qui prcde en marquant un rapport de cause consquence. Ex.: Il suivait les laboureurs et chassait les corbeaux qui senvolaient. Aussi poussa-t-il comme un chne (Flaubert, Mme Bovary). Sa bourse tait vide et sa sant dlabre; aussi avait-il jug de venir se refaire dans la maison paternelle (R. Rolland, LAdolescent; L.B.). Ces bijoux sont beaux; aussi cotent-ils trs cher. Remarques. I. Linversion du sujet aprs aussi nest pas obligatoire; cependant elle est frquemment employe. II. Si le sujet est un groupe nominal, il est le plus souvent repris par un pronom personnel. Ex.: Hlne Dupont avait perdu son mari dans un accident davion; aussi tait-elle trs malheureuse. Ainsi ((mot compos de si affirmatif et dun premier lment obscur qui pourrait tre a.fr. ainz (avant) reprsentant un comparatif pop. antius, du lat. ante, avant)). Cet adverbe sert marquer la conformit ou introduire une conclusion. Ex.: Il ngligeait de tenir le compte des jours qui passaient. Il apprendrait bien de la bouche de ses sauveteurs combien de temps stait coul depuis le naufrage de la Virginie; ainsi ne sut-il jamais prcisment au bout de combien de jours, de semaines ou de mois son inactivit et sa surveillance passive de lhorizon commencrent lui peser (Tournier, Vendredi). Donc (du lat. dunc, croisement entre dumque, forme allonge de dum, et tunc, alors). Ce coordonnant conclusif sert marquer que la proposition quil introduit est la conclusion ou la consquence de ce qui prcde; dans un syllogisme, donc introduit la conclusion. Ex.: Il a refus votre offre; donc il est inutile dinsister. Elle tait l, il y a une minute, donc elle ne peut pas tre loin. Tous les hommes sont faillibles (prmisse majeure); or les savants sont des hommes (prmisse mineure); donc les savants sont faillibles (conclusion). Cette vrit: je pense, donc je suis, tait si ferme et si assure que toutes les plus extravagantes suppositions des sceptiques ntaient pas capables de lbranler (Descartes, Discours de la mthode). Remarques. I. Deux propositions peuvent tre coordonnes la fin dune phrase forme par des propositions juxtaposes. Ex.: Il est arriv neuf heures la gare de Lyon, il est mont dans le train, il a gagn son compartiment et il a occup sa place de coin. II. La coordination peut prendre la forme dune figure de style: la polysyndte. Ex.: On lui (= Louis XIV) dressera des monuments superbes pour immortaliser ses conqutes; mais on noubliera jamais les cendres fumantes de tant de villes autrefois florissantes, mais on se souviendra toujours de la dsolation de tant de campagnes dpouilles de leur ancienne beaut, mais on se rappellera srement les ruines de tant de murs, sous lesquelles des citoyens paisibles ont t ensevelis (Massillon, Oraison funbre de Louis XIV). III. Il y a des grammairiens (par exemple M. Grevisse et A. Goosse dans le Bon Usage, d. 1997) qui considrent que la juxtaposition est une coordination implicite, quil existe une coordination par juxtaposition. Cependant, il faut remarquer que lordre des lments syntaxiques juxtaposs est en gnral, interchangeable sur le plan syntaxique, tandis que la proposition introduite par un coordonnant possde en gnral, une place fixe.
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LINCISE Lincise est une proposition gnralement trs courte qui est soit insre, intercale dans le corps dune phrase simple ou complexe, soit rejete la fin de lnonc. Lincise dtermine une interruption (lorsquelle se trouve lintrieur de la phrase) qui se rpercute sur la ligne mlodique, dans le code oral. Lincise montre que la proposition dans laquelle elle se trouve, reproduit les paroles ou les penses dun locuteur. Elle contient gnralement un verbe dclaratif (un verbe exprimant une assertion): dire, annoncer, rpondre, reprendre, ajouter ou des verbes comme crier, scrier. Lincise peut aussi employer dautres verbes: commencer, murmurer, concder, continuer. Le verbe faire est employ comme substitut de dire surtout lorsque lincise veut prciser le ton des paroles ou le sentiment qui les accompagne. ct des verbes mentionns certains auteurs emploient dans lincise de faux dclaratifs au grondif qui accompagnent le verbe dire (dit-il en plaisantant, dit-il en pleurnichant, dit-il en semportant). tant donn quon peut dire une chose en ordonnant, en insistant, en grommelant, on peut employer les verbes ordonner, insister, grommeler dans lincise ((Redonnez de la mayonnaise lail monsieur, ordonna-t-elle au matre dhtel (Proust, la recherche du temps perdu)). Ren Georgin dans La prose daujourdhui critique lemploi abusif de certains verbes dans lincise : Jai dnonc dans un prcdent ouvrage lemploi abusif que font les crivains contemporains dans les propositions incises du type dit-il, pensait-il, de toutes sortes de verbes daction qui nont avec les verbes dire et penser que des rapports assez lointains. On peut admettre lemploi dans les incises de quelques verbes qui expriment un sentiment comme protester, stonner, sindigner. Mais dans cette voie, il ne faut pas aller trop loin. Exemples de propositions incises: Cest un homme, dit-il, qui a quelque chose se reprocher (Camus, La Peste). Non, cria-t-il, je ne viendrai pas ! Les chiffres montent, docteur, annonat-il: onze morts en quarante-huit heures (Camus, La Peste). Ma petite fille, commena-t-il, sur un ton plor, ne soit pas trop svre pour ton pauvre pre (P. Benoit, Djeuner de S.; L.B.). Ah ! trs bien, fit-elle, en hochant la tte (A. Fournier, Le Grand Meaulnes). Ah ! docteur, fit-il avec tristesse, je viens de comprendre ce quon appelle la grce (Camus, La Peste). Il regarda autour de lui: cette place est bien laide, reprit-il, mais elle est provinciale et intime (Huysmans, L-bas). Oh ! tu sais, murmura-t-il, le bonheur, a nest pas une timbale quon dcroche. Cest surtout une aptitude, je crois (Martin du Gard, Thibault). Et puis ne vous semble-t-il pas, rpliqua-t-elle (= Mme Bovary), que lesprit vogue plus librement sur cette tendue sans limites (= la mer), dont la contemplation vous lve lme et donne des ides dinfini, didal? (Flaubert, Mme Bovary). Armand, mcriai-je, indign, vous navez pas le droit de juger votre soeur (A. Gide, Les Faux-Monnayeurs). Remarques. I. On pratique gnralement linversion du sujet (linversion simple) lorsquon emploie des propositions incises. Cependant, on vite linversion du sujet quand on emploie certains verbes (par exemple, les verbes termins en -er, au prsent de lindicatif dont le sujet est le pronom personnel je). Ex.: Il a tort, je suppose, dans ce problme (lusage ne permet pas de dire suppos-je).
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N.B. La langue populaire emploie la conjonction que afin dviter linversion du sujet. Ex.: Sicle de vitesse ! Quils disent (Cline, Voyage). Jirai le voir demain, quil ma dit.

II. Certains grammairiens2 ont donn le nom dincidente (du lat. in cadere, tomber dans), lincise, tant donn que cette proposition semble venir de lextrieur (tomber du dehors), dans la phrase. Dautres grammairiens soulignent que la proposition incidente suspend lnonc form par une phrase pour y introduire un nonc accessoire3. Elle remplit le rle dune parenthse. Ex.: Je soutiens que les ides sont des faits; il est plus difficile dintresser avec, je le sais, mais alors cest la faute du style (Flaubert, Corresp; G.L.). Un soir, ten souvient-il, nous voguions en silence; / On nentendait au loin, sur londe et sous les cieux, / Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence / Tes flots harmonieux (Lamartine, Le lac). Apprenons lart, mon coeur, daimer sans esprance qui provient toute de cette distorsion de lexpression lart daimer par une incidente (Aragon, Les yeux dElsa; P.R.). LA SUBORDINATION Dans la phrase complexe, les verbes finis (conjugus un mode personnel) qui entrent dans la constitution des groupes verbaux (GV) ne se situent pas au mme niveau. Lun dentre eux est un verbe pivot appartenant la principale; les autres verbes finis des groupes verbaux (GV) sont des verbes centres des propositions subordonnes. La subordination, dans la phrase complexe, est ltat dans lequel se trouve une proposition (une proposition nomme subordonne, dpendante ou enchsse) qui dpend dune proposition appele principale ou proposition rgissante ou matrice. Suivant J. Dubois et alii (Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1994), on appelle proposition principale la phrase laquelle sont subordonnes des compltives, des relatives, des circonstancielles et qui nest elle-mme subordonne aucune autre phrase. Ex.: Cette ville a exist puisquelle sest effondre (Ionesco, Les Chaises). Jai longtemps habit sous de vastes portiques / Que les soleils teignent de mille feux (Baudelaire, La Vie antrieure). Je hais le mouvement qui dplace les lignes (Baudelaire, La Beaut). Les dnominations de subordonne et de principale font croire que la subordonne contient au point de vue smantique ce qui est moins important, ce qui est secondaire dans le message (dans la communication), tandis que lessentiel serait contenu dans la principale. Mais, il faut souligner que, souvent, ce qui reprsente le principal (ce qui est le plus important) de la communication est prcisment ce qui est dit dans la subordonne. Ex.: Cest quil crit bien !
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J. Dubois, Dict. de linguistique, Paris, Larousse, 1994; G. et R. Le Bidois, Syntaxe du franais moderne, d. cit. T. II. 3 M. Grevisse, A. Goosse, Le Bon Usage, d. 1997, 212 b; M. Arriv et alii, Grammaire du franais daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986, p. 56. 18

Il y a des grammairiens qui soulignent que le terme de proposition principale prte la critique: Dans bien des cas, dit Kr. Sandfeld, il ne reste pas de proposition principale ni mme de proposition, si on retranche la ou les subordonnes, par exemple: (Qui dort) dne, ou bien ce qui reste ne donne pas de sens, par exemple: (Si je vous raconte cela) cest (que je vous sais discret) (Syntaxe du franais contemporain, Les propositions subordonnes, Genve, Droz, 1965, p. X). Christian Touratier dans La Relative, essai de thorie syntaxique, Paris, Klincksieck, 1980, p. 12, est du mme avis que Sandfeld, et Maurice Grevisse et A. Goosse dans la XIIIe dition du Bon Usage (1997, p. 227) prcisent quils ont renonc lemploi du terme de principale en appuyant leur argumentation sur les exemples donns par Sandfeld. Martin Riegel dans Grammaire mthodique (d. cit.) pense que la proposition subordonne joue le rle dun constituant de la proposition principale: Dans la phrase complexe Jean attend que Pierre revienne, la proposition que Pierre revienne joue par rapport au verbe attend le mme rle de complment dobjet que le goupe nominal le retour de Pierre. Comme constituant de la principale, la subordonne est incluse dans cette dernire (p. 473). Le mme point de vue est partag par Dominique Maingueneau dans la Syntaxe du fraais moderne et contemporain, Paris, Hachette, 1994, p. 99. Suivant ce grammairien, la grammaire traditionnelle travers les exercices danalyse logique a impos une distinction entre proposition principale et proposition subordonne. Il souligne que cette distinction semble tout fait acceptable lorsquil sagit de certains types de structures, par exemple dans des phrases comme la suivante: Paul est reparti parce quil avait peur. Dans cet nonc, on a limpression, selon Maingueneau, que la subordonne sajoute la principale. Mais son avis cette analyse ne semble plus valable pour la phrase Je veux que tu viennes demain: En disant que la principale est je veux, on nglige lessentiel, cest--dire le fait que la compltive que tu viennes fait partie du GV, quelle a une fonction dobjet direct. Il serait en effet illogique de proposer deux analyses diffrentes pour Je veux sa dfaite et je veux que tu viennes demain: dans les deux cas il sagit de complments dobjet direct inclus dans le GV. On doit donc utiliser la notion de principale en gardant lesprit que la subordonne est incluse et non ajoute. On dira par exemple que dans Je veux que tu viennes demain, la principale est je veux ( ), les parenthses marquant la position occupe par la subordonne. Une proposition subordonne peut se rattacher une autre proposition subordonne crant entre elles un rapport de subordination. Cette subordonne qui a sous sa dpendance une autre subordonne demeure cependant subordonne par rapport la principale et remplit seulement le rle de principale par rapport la proposition qui dpend delle. Ex.: Il constata avec amertume quelle se complaisait dans le mensonge comme elle lavait toujours fait. Les thoriciens de la rhtorique prcisent quun orateur fait mauvaise impression sil tire vanit de son loquence. Il arrive aussi que deux propositions subordonnes soient coordonnes. Ex.: Quintilien prcise que lon ne parle pas de la mme manire devant le chef de ltat, un magistrat, un snateur, un simple citoyen et que les procs demandent un autre ton que les litiges soumis des arbitres. Nous pouvons dfinir la passion un mouvement de lme qui touche de plaisir ou de la douleur ressentie ou imagine dans un objet, le poursuit ou sen loigne (Bossuet, Sermons, I, 6).
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Les subordonnants ou les marqueurs de subordination Sont nomms subordonnants les mots ou les groupes de mots qui prennent part lexpression dun rapport de subordination. Principaux subordonnants La conjonction que en tant que marqueur de subordination introduit des subordonnes compltives. Elles sont nommes ainsi parce quelles jouent le plus souvent le rle de complment, mais elles peuvent remplir aussi le rle dapposition ou de sujet, ou dattribut; elles peuvent avoir par consquent presque toutes les fonctions dun groupe nominal. Le franais contemporain a tendance remplacer que aprs certains verbes par les groupes analytiques ce que, de ce que, en ce que, sur ce que. On dit que, dans ce cas, les subordonnes compltives sont construites indirectement. Que peut servir de substitut aux autres conjonctions et locutions conjonctives de subordination, pour introduire une deuxime subordonne de temps, de cause, de consquence, de but, de concession, de condition, de supposition. Ex.: Le soleil commenait dcliner. Ctait lheure o Robinson avait accoutum de sexposer ses rayons pour faire son plein dnergie chaleureuse avant que les ombres sallongent et que la brise marine fasse chuchoter entre eux les eucalyptus de la plage (Tournier, Vendredi). Les interrogatives indirectes sont introduites de la manire suivante : a) lorsque linterrogation est totale, par si; b) lorsque linterrogation est partielle, les subordonnants sont en gnral les mmes qui introduisent les propositions interrogatives directes. Les subordonnes relatives sans antcdent sont introduites par des pronoms relatifs valeur indfinie comme qui, quiconque, qui que ce soit, nimporte qui, par un relatif ou un adverbe relatif tel que ce dont, quoi, (l) o, ou par les locutions relatives neutres ce que, ce qui. Les subordonnes relatives avec antcdent sont introduites par les pronoms relatifs qui, que, quoi, lequel, laquelle, etc., dont, o (adverbe relatif). Les circonstants constitus par une proposition verbe fini (les subordonnes circonstancielles) Les circonstants temporels sont introduits par: avant que + le subjonctif, aussitt avant que + le subjonctif, ne ... pas plus tt que (ne pas plus tt se trouve dans la proposition principale; que introduit la subordonne temporelle), jusqu ce que + le subjonctif, jusquau moment o, jusquau temps que + le subjonctif, le temps que + le subjonctif, en attendant que, dici ce que + le subjonctif, dici que + le subjonctif. Ces locutions marquent lantriorit. La postriorit est indique par aprs que, ds que, aussitt que, sitt que, sitt aprs que, tout de suite que, une fois que, depuis que, du plus loin que + le subjonctif, du jour o. La simultanit est marque au moyen des conjonctions quand et lorsque et par les locutions au moment que, au moment o, partir du moment o, linstant o, linstant que, dans le moment que, dans le moment o, alors que, cependant que, pendant que, tandis que, en mme temps que, dans le temps que, durant que;
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toutes les fois que, chaque fois que, chaque fois que (ces locutions marquent la rptition frquente de laction); les locutions aussi longtemps que, tant que marquent une certaine prolongation dans la dure; mesure que marque la progression dans la dure; au fur et mesure que indique la simultanit dans la progression; il y a que, voici que, voil que forment des systmes temporels qui peuvent avoir des sens diffrents suivant le temps prsent par le verbe principal. Les circonstants spatiaux sont introduits par au plus loin que, du plus loin que, aussi loin que, daussi loin que, de si loin que. Ces locutions conjonctives marquent, en gnral, lloignement dans le temps, mais elles peuvent aussi indiquer lloignement dans lespace. Dans ce cas, elles se construisent frquemment avec lindicatif ou avec la forme en -rais (le conditionnel) et plus rarement avec le subjonctif; o que + le subjonctif (on emploie souvent nimporte o au lieu de o que; do que est une variante de o que; cette locution est employe avec le subjonctif; nimporte o semploie avec lindicatif); le pronom relatif adverbial o prcd dune prposition. Les circonstants de cause sont introduits par parce que, puisque, du fait que, du seul fait que, vu que, attendu que, considrant que, preuve que, pour la seule raison que, tant donn que; les locutions et les locutions conjonctives nuance temporelle: comme, du moment que, ds lors que, maintenant que, ds que, prsent que, ds linstant que, quand, alors que; les locutions causales nuance comparative: dautant que, dautant plus que, dautant moins que, dautant mieux que; surtout que; sans que + le subjonctif; faute que + le subjonctif; sous pretexte que; soit disant que, non que + le subjonctif; non pas que + le subjonctif, ce nest pas que + le subjonctif; soit que soit, que, soit que ou que, que ou que (ces relateurs discontinus marquent lexistence dune cause alternative suppose); que causal, si de valeur causale. Les circonstants de consquence sont introduits par de manire que, de telle manire que, de faon que, de telle faon que, de sorte que, de telle sorte que, en sorte que, si accompagn dun adjectif ou dun adverbe et en corrlation avec la conjonction que: si que, si bien que; ladverbe de quantit tant en corrlation avec la conjonction que: tant que, tant de que; tant et si bien que; si bien et tant que; tellement en corrlation avec la conjonction que: tellement que, tellement de que; lindfini tel en corrlation avec que: tel que; telle(s) enseigne(s) que; au point que, un point que, ce point que, tel point que, un tel point que; assez pour que + le subjonctif, trop pour que + le subjonctif; croire que. Les circonstants de but sont introduits par afin que, seule fin que, cette fin que, pour que, pour ne pas que, pour pas que, de peur que ne, de crainte que ne, dans la crainte que, crainte que (ces locutions conjonctives sont suivies du subjonctif); de (en) sorte que, de manire (faon) que, de telle manire (sorte, faon) que (ces locutions afin dexprimer le but sont suivies du subjonctif). Les circonstants de concession et dopposition sont introduits par alors que, tandis que, lors mme que, cependant que, quand, lorsque, au lieu que, loin que + le subjonctif, bien loin que + le subjonctif, sans que + le subjonctif, si de valeur adversative (ces subordonnants marquent lopposition). Les marqueurs de
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subordination suivants indiquent la concession: bien que, quoique, encore que, malgr que, en dpit que (ces locutions sont suivies du subjonctif), mme si, quelque que + le subjonctif, quel que + le subjonctif, si que + le subjonctif, pour peu que + le subjonctif, pour que + le subjonctif, pour si que + le subjonctif, tout que (dans la construction avec tout que, lemploi de lindicatif devrait constituer une rgle; on trouve cependant aprs tout que le subjonctif); qui que, qui que ce soit, qui que ce ft, quoi que, quoi que jen aie, etc., quoi que ce soit, quoi quil en soit (aprs ces locutions conjonctives, on emploie le subjonctif). Les circonstants hypothtiques sont introduits par si, si mme, si seulement, si jamais, sauf si, except si, que si, mme si (aprs si et les locutions formes avec si, on emploie lindicatif); si tant est que + le subjonctif, si ce nest, si ce ntait, si ce ntaient, si ce net t, si ce neussent t (ou ntait, ntaient, net t, neussent t, ntait-ce, net-ce t), sinon, sinon que; quand, quand (bien) mme que, lors mme que, alors mme que (ces subordonnants sont, en gnral, suivis du conditionnel); condition que, la condition que, moyennant que, pourvu que, moins que ne, pour peu que, sous rserve que (ces locutions sont suivis du subjonctif), les locutions centres sur le nom cas: au cas que, en cas que (ces locutions exigent lemploi du subjonctif), au (dans le, pour le) cas o (ces subordonnants sont suivis du conditionnel); les subordonnants marquant la supposition proprement dite: suppos que, supposer que (ces subordonnants sont suivis du subjonctif), supposer que (ce subordonnant se construit avec le subjonctif lorsquil a le sens de faire une hypothse; il est suivi de lindicatif quand il a le sens de prsumer, admettre comme un fait), une supposition que (cette locution se construit avec le conditionnel ou avec le subjonctif); supposition que, en admettant que (ces locutions sont suivies du subjonctif); quelquefois que (cette locution se construit en gnral avec le conditionnel; elle appartient la langue populaire), des fois que + le conditionnel, un coup que + lindicatif ou le conditionnel, dans lhypothse o + le conditionnel, dans lventualit o + le conditionnel, etc. Les circonstants exceptifs sont introduits par except que (cette locution exige lemploi du subjonctif si le verbe de la principale commande ce mode), sauf que (ce subordonnant est suivi de lindicatif ou du conditionnel), hors que + le subjonctif, hormis que (cette locution est suivie du conditionnel, selon le sens), part que.
N.B. Nous avons extrait la phrase comparative du domaine des circonstants tant donn quelle ne se rattache pas ce domaine par son contenu smantique et quelle possde un caractre systmatique trs pouss qui loppose aux circonstants constitus par des propositions verbe fini.

La phrase de comparaison est introduite, pour exprimer lgalit proprement dite, par aussi que, autant que, autant de que, autant de que (de), autant par que par, tant que (locution employe au lieu de autant que); le systme dgalit autant autant, autant de autant de; le systme dgalit tant tant. Lgalit peut sexprimer au moyen de locutions prpositives gal , lgal de. Lidentit (ou la similitude) est exprime par le mme que (la mme que), le mme qui, tel quel. La conformit est exprime au moyen de comme, comme si,
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ainsi que, en tant que, de mme que, tout de mme que, aussi bien que, de la mme manire que, de la mme faon que, selon que, tel que. Lingalit est marque laide de plus que, davantage plus, autrement que, autrement plus que; moins que, plutt que, plutt... que, autre que, tout autre que, un autre que, dautres que, etc. Classification (classement) des subordonnes Les grammairiens contemporains ont propos diffrentes classifications des phrases complexes. On a essay de classifier, par exemple, les subordonnes suivant trois critres: le critre de forme, le critre de sens et le critre de fonction. Le critre de forme exige le classement de ces propositions suivant la nature des marqueurs de subordination: une conjonction ou une locution conjonctive (que, lorsque, avant que, etc.), un pronom relatif (qui, que, lequel, dont), un pronom, un adjectif ou un adverbe interrogatifs (qui, quel, comment, etc.). Cependant, il faut remarquer que les propositions subordonnes participiales et infinitives ne sont introduites par aucun subordonnant. Ce critre est insuffisant tant donn quon rassemble dans une mme catgorie le marqueur de subordination que (conjonction qui introduit une compltive ou une relative) et les conjonctions (ou les locutions conjonctives) qui introduisent des circonstants constitus de propositions verbe fini (comme, lorsque, ds que, afin que, pourvu que, etc.). Le critre de sens. La proposition subordonne introduite par une conjonction ou une locution conjonctive peut tre mise en correspondance avec un groupe nominal ou un adverbe. Si on considre que cette proposition peut tre rduite un groupe nominal, elle est nomme substantive (ou phrase GN, suivant Dominique Maingueneau, Syntaxe du franais, p. 100); si elle peut tre considre comme lquivalent dun adverbe, elle est nomme proposition adverbiale (un circonstant constitu dune proposition verbe fini). La subordonne relative est souvent mise en correspondance avec un adjectif; cest pourquoi on lappelle parfois proposition adjective ((une phrase GA (groupe adjectival), suivant D. Maingueneau, op. cit., p. 101)). Mais la proposition relative peut tre aussi assimile un nom ou un adverbe. Par consquent, le critre de sens nest pas satisfaisant, vu quil ne permet pas de dfinir avec prcision la subordonne relative puisquelle ne peut pas tre toujours lquivalent dun adjectif; en outre elle peut tre employe en tant que proposition substantive et elle peut parfois avoir la valeur dun circonstant et marquer la cause, le but, lopposition ou la concession, lhypothse. Le critre de fonction. Certains grammairiens mettent la base de la classification des subordonnes, la fonction syntaxique quelles remplissent dans la phrase. De mme que dans la phrase simple un mot ou un syntagme (ou groupe de mots) peuvent remplir les fonctions de sujet, dattribut, de complment dobjet direct, de complment circonstanciel (ou de circonstant, etc.), de mme dans la phrase complexe, ces diffrentes fonctions syntaxiques peuvent tre remplies par des propositions subordonnes. Ainsi la proposition subordonne substantive peut tre sujet, attribut, complment dobjet, complment de ladjectif, complment de ladverbe. La proposition subordonne ayant la fonction dun adverbe peut tre un circonstant; la relative tant susceptible dtre assimile un nom ou un adverbe, peut aussi assumer leurs fonctions.
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La classification des propositions subordonnes suivant diffrents grammairiens 1. Jusqu la XIe dition du Bon Usage de Maurice Grevisse, cette grammaire divisait les propositions subordonnes en trois catgories fondes la fois sur la nature du mot auquel elles sont assimilables et sur la fonction quelles remplissent dans la phrase: a) Les subordonnes substantives, assimilables des noms et correspondant aux complments dobjet ou aux complments de ladjectif. Elles peuvent aussi semployer comme sujets, comme attributs ou comme appositions. b) Les subordonnes adjectives ou relatives, assimilables des adjectifs ou des participes-adjectifs et correspondant aux complments du nom ou du pronom. c) Les subordonnes adverbiales ou circonstancielles, assimilables des adverbes et correspondant aux complments circonstanciels. Dans la XIIIe dition du Bon Usage (1993) Maurice Grevisse et Andr Goosse proposent le classement suivant fond sur le type de mot qui sert rattacher les propositions subordonnes la phrase dont elles font partie (ordinairement, un mot de cette phrase). 1 Les propositions relatives commencent par un pronom relatif ou parfois par un nom accompagn dun dterminant relatif : Ex.: Coeur qui soupire na pas ce quil dsire. Vous serez peut-tre absent, auquel cas vous me prviendrez (P. Robert). 2 Les propositions conjonctives commencent par une conjonction (ou une locution conjonctive) de subordination : Quand le btiment va, tout va. Il faut battre le fer pendant quil est chaud. Suivant les auteurs de cette grammaire, il faut mettre part les propositions dinterrogation indirecte et les propositions dexclamation indirecte; ces propositions ne sont rattaches la phrase par aucun mot particulier, lexception de linterrogation globale, qui se rattache la phrase par la conjonction si: Qui a fait cela? Je demande qui a fait cela. Comme il est patient ! Tu sais comme il est patient. Mais on dit: Viendra-t-elle? Je me demande si elle viendra. Les auteurs du Bon Usage (XIIIe dition) distinguent trois espces de propositions conjonctives: a) Les propositions conjonctives essentielles, qui sont ordinairement introduites par que et qui remplissent des fonctions nominales essentielles, notamment celles de sujet et de complment dobjet : Quil se trompe est certain. Il est vident quil se trompe. Je dis quil se trompe. b) Les propositions corrlatives, qui sont introduites par que et qui sont appeles par un terme (adverbe ou adjectif) de la phrase ou de la propositions dont elles font partie : Il a une telle faim quil mangerait nimporte quoi. Il est plus grand que je ne pensais. c) Les propositions adverbiales qui sont ordinairement introduites par une conjonction de subordination (que except) et qui ont la fonction dun complment adverbial : Quand le chat est parti, les souris dansent. Vous reviendrez si vous voulez. Ces auteurs tudient sparment les propositions infinitives et les propositions participes.
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2. Kr. Sandfeld dans Syntaxe du franais contemporain, Genve, Droz, 1965, t. II, range les propositions subordonnes en quatre groupes principaux: a) Propositions compltives: Je veux quil parte; b) Propositions interrogatives indirectes: Je ne sais pas sil viendra; c) Propositions relatives: 1 indpendantes (= sans antcdent): Qui vivra verra; 2 dpendantes attributs: Il est l qui attend; 3 dpendantes adjointes: Pierre qui roule namasse pas mousse. d) Propositions adverbiales: Nous partirons quand vous voudrez. 3. Herv Bchade dans Syntaxe du franais moderne et contemporain, Paris, PUF, 1989 fait les remarques suivantes en ce qui concerne la classification des subordonnes : La proposition relative, eu gard aux aspects multiples et contradictoires de ses emplois, sera mise part, le critre de forme tant prdominant. Les propositions conjonctives seront rparties en deux sries: dune part celles que lon appellera compltives, de lautre celles que lon appellera circonstancielles. Pour elles cest essentiellement le critre de fonction qui dtermine le classement (p. 236). Suivant H. Bchade, la subordonne compltive se trouve troitement lie la proposition principale. Cet auteur prcise que la compltive prend le plus souvent une place fixe dans la phrase. Il souligne que cette subordonne remplit les fonctions dun terme dans la proposition et rpond ainsi aux questions quest-ce qui?, quoi?, etc. La compltive se trouve introduite par la conjonction que ou les locutions conjonctives ce que, de ce que et aussi par des pronoms ou des adverbes interrogatifs dans la subordonne interrogative indirecte. Cet auteur montre aussi que la subordonne circonstancielle est mobile par rapport la proposition principale de mme que ladverbe ou le complment circonstanciel. La subordonne circonstancielle prsente aussi une indpendance modale; elle marque toutes les circonstances de laction par rapport la proposition rgissante et rpond aux questions quand? pourquoi?, dans quel but?, etc. La subordonne circonstancielle peut tre introduite parfois par que et surtout par des conjonctions et des locutions conjonctives. H. Bchade prcise que les propositions subordonnes dont le centre est un infinitif ou un participe doivent recevoir un traitement part.
Note Dans cet ouvrage consacr une grande partie de la phrase complexe, on sest propos dtudier les propositions relatives, les propositions conjonctives essentielles (= les propositions compltives), les propositions interrogatives indirectes, la proposition infinitive et la proposition participe. Les propositions subordonnes circonstancielles (= les circonstants constitus dune proposition verbe fini) ont t tudies dans louvrage de Ion Murre, intitul Syntaxe. La phrase complexe (I). Les principaux circonstants et la phrase de comparaison, Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 1999.

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LES PROPOSITIONS RELATIVES

DFINITIONS 1 La proposition relative est une proposition commenant par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, o, lequel, quiconque) ou par le syntagme contenant le pronom relatif o, parfois, dans la langue crite surtout, notamment la langue juridique, par un nom accompagn du dterminant relatif Au contraire de la conjonction, le pronom relatif a une fonction dans la proposition: il est sujet, attribut, complment (M. Grevisse, A. Goosse, Bon Usage, Paris, Duculot, 1997). 2 On appelle relative une proposition comportant un relatif, insre dans le syntagme nominal constituant dune phrase matrice (ou phrase principale). Le syntagme nominal qui sert de base linsertion est appel antcdent. Soit la phrase: Jai lu le livre que tu mavais donn, la proposition que tu mavais donn, o le relatif que est issu dun syntagme nominal, Dterminant + livre, est une relative insre dans le syntagme nominal (le livre) de la phrase matrice jai lu le livre; ce syntagme nominal (le livre) est lantcdent de que; livre est le nom antcdent (J. Dubois et alii, Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993). 3 En franais, une relative est caractrise par les proprits suivantes: a) Ce sont des phrases domines par un GN; en notant la phrase par le signe S , on admettra que la structure est: GN [GN S ] (Je laisse de ct lanalyse des relatives dites extraposes, qui, dans la squence, ne sont pas domines par le mme GN que leur antcdent: Paul est arriv, qui tattend depuis une heure dj). b) La relative est un S , cest--dire une phrase pourvue dune position de subordonnant ou COMP (= complmenteur); on a donc S COMP S. c) Le GN qui constitue la branche gauche de la structure relative est le GN antcdent et le GN qui se trouve dans la relative est un GN anaphorique. d) le V a les mmes formes que dans un S non relatif: on a soit un V Temps conjugu, soit un V linfinitif (Danielle Godard, La syntaxe des relatives en franais, Paris, CNRS, 1992). 4 La proposition relative est introduite par un pronom ou un adverbe relatif, cest--dire que ces termes remplacent un autre terme et tablissent une relation entre deux propositions. Le pronom peut tre simple (qui, que, quoi) ou compos (lequel, laquelle, lesquels, etc.). Les adverbes relatifs sont dont et o. Le verbe de la proposition relative est, en gnral, un mode personnel, mais peut tre linfinitif. Cette description purement formelle ne rend pas compte de la nature exacte de la proposition relative. Celle-ci fonctionne en effet diffremment selon que le pronom relatif possde un antcdent ou non. Si le relatif na pas dantcdent, la relative fonctionne comme un substantif. Si elle en a un, elle fonctionne comme un
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adjectif; mais en tant quadjectif, la relative prend selon le cas deux valeurs trs diffrentes, puisquelle peut tre soit simplement explicative (on dit aussi appositive ou descriptive), soit dterminative (on dit aussi restrictive ou slective), et quelle passe alors du simple rle dadjectif celui de complment ncessaire; en outre, elle vhicule ventuellement une valeur circonstancielle (H. Bchade, Syntaxe du franais, Paris, PUF, 1989). 5 Une relative est un type de subordonne qui commence par un pronom, un dterminant ou un adverbe relatifs, et dont le lien la principale tient la fois de la subordination et de la reprsentation: llment introducteur a le rle dmarcatif dindiquer le dbut de la proposition, et il manifeste une fonction lintrieur de la subordonne. Dans la femme qui a lev Pierre nest pas sa mre, qui remplit trois rles diffrents: il marque la subordination, il reprsente le syntagme nominal la femme, et il indique, par sa forme la fonction de sujet de a lev Pierre. La relative na donc aucune indpendance, elle ne peut constituer une phrase elle seule (M. Arriv et alii, Grammaire du franais daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986). 6 Les relatives partagent avec les interrogatives indirectes partielles le fait quelles ne sont pas introduites par une conjonction, mais par un lment, pronom, ou dterminant, qui a une fonction ou un rle dans la proposition quil introduit. De plus, elles portent gnralement sur un GN de la proposition principale, dit antcdent du relatif. La vie quil mne est sans intrt (Jolle Gardes-Tamine, Syntaxe, Paris, Colin, 1998, p. 56). 7 Les propositions relatives sont des propositions subordonnes qui sont introduites par un pronom relatif (ou plus rarement par un dterminatif relatif). Celui-ci peut tre un relatif simple qui, que, quoi, dont, o; ou un relatif compos pronom ou dterminant: lequel qui samalgame avec les prpositions et de pour former auquel et duquel, et qui varie en genre et en nombre (laquelle, lesquels, lesquelles), contrairement au relatif simple (M. Riegel et alii, Grammaire mthodique du franais, Paris, PUF, 1994, p. 479). 8 La proposition relative qui dans la plupart des cas remplit une fonction adjectivale do lappellation dadjective est formellement caractrise par le fait quelle est introduite par un pronom ou adverbe dits relatifs. Ces mots introducteurs ont une triple valeur: ils sont instruments de liaison entre la principale et la subordonne; ils remplissent une fonction propre (sujet, etc.) dans la subordonne; enfin, ils reprsentent un nom ou une ide extrieure cette subordonne. Lorsque les pronoms relatifs reprsentent aussi un nom ou un pronom contenu dans la principale, ce dernier est dit antcdent: voici lhomme dont je vous parlais (homme antcdent de dont); quel est celui qui arrivera le premier? (celui antcdent de qui). Mais on trouve des phrases o le relatif est dpourvu dantcdent exprim: il y a alors un phnomne de cumul, le relatif impliquant lide dun antcdent non exprim: qui dort dne (qui = celui qui, toute personne qui); de mme avec ladverbe relatif o: jirai o il ira (o = l o). Dautre part, la langue possde un systme de pronoms relatifs neutres, qui reprsentent non pas un nom particulier, mais une ide plus ou moins vague implique par le contexte; ces pronoms sont donc par nature dpourvus d antcdent exprim: tout ce quil nous a dit ma beaucoup plu ((= ce que pronom relatif neutre). W. von Wartburg, P. Zumthor, Prcis de syntaxe du franais contemporain, Berne, Francke, 1958)).
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E. Benveniste dans La phrase relative, problme de syntaxe gnrale (BSL, L III, 1957-1958), article repris dans Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard, 1966, I, p. 208, remarque que la phrase relative de quelque manire quelle soit rattache lantcdent (par un pronom, une particule, etc.) se comporte comme un adjectif syntaxique. CLASSIFICATION DES RELATIVES; LEUR DIVISION I. Dans leur grammaire Des mots la pense, Paris, dArtrey, 1930-1950, t. IV, p. 153-257, J. Damourette et d. Pichon considrent les propositions relatives comme des subordonnes intgratives; celles-ci comprennent aussi, leur avis, les propositions dites compltives. Parmi les propositions relatives ils distinguent : 1. des statives (ou substantiveuses; ex.: Qui vivra verra, Je suis ce que tu dis, Ceux qui pieusement sont morts); 2. des relatives adjectiveuses qui ont toujours pour antcdent un groupe nominal; 3. des phrasodes (ex.: Cest moi qui ai fait cela, Une chaise quon sassit dessus). II. Kr. Sandfeld, dans son ouvrage Syntaxe du franais contemporain, Genve, Droz, 1965, t. II, p. 85-253, a expos la classification suivante des relatives : 1. Des relatives indpendantes, dsignant soit une personne (Qui vivra verra. Comme qui dirait), soit quelque chose de neutre (Voil qui est curieux. Ce qui est fix saccomplit); ou bien des relatives indpendantes marquant le lieu (Cest o nous voulions en venir); une autre catgorie est forme par des relatives en extraposition (Cest lui qui la dit). 2. Des relatives dpendantes attributs. Ces relatives ont un antcdent , mais elles ne le qualifie pas, et elles ne sont jamais relies au sujet par un verbe copule (ex.: Il est l qui attend la rponse. Cest Monsieur qui demande Et Perrichon qui nest pas l). 3. Des relatives dpendantes adjointes. Ces relatives ont un antcdent, mais elles ne remplissent plus la fonction dattribut; elles servent seulement qualifier. III. G. Le Bidois et R. Le Bidois dans louvrage intitul Syntaxe du franais moderne, Paris, Picard, 1967, t. II, 1343 distinguent plusieurs catgories de relatives : 1. Les conjonctives (= relatives) avec antcdent, mais sans liaison formelle avec une autre phrase, et qui noncent un propos complet en soi. Ces auteurs les appellent aussi Conjonctives indpendantes, de valeur affective. 2. Les propositions conjonctives (= relatives) qui sans tre tout fait indpendantes, nont pourtant pas dantcdent (Conjonctives non-dpendantes, sans antcdent). 3. Les conjonctives (= relatives) place relativement libre (apposes ou intercales). Conjonctives (= relatives) en valeur dapposition. 4. Les conjonctives (= relatives) qui quivalent une coordonne. 5. Les conjonctives (= relatives) coordonnes proprement dites. La conjonctive (= relative) construite en coordination. 6. Les conjonctives (= relatives) introduites par le neutre ce ou le prsentatif cest.
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7. Les conjonctives intgrantes ou essentielles: Ce sont celles qui sont si bien incorpores au reste de la phrase quon ne peut les en dtacher ni les dplacer sans altrer gravement le sens. IV. Suivant M. Arriv et alii (Grammaire du franais daujourdhui, d. cit., p. 604), on doit distinguer trois types de relatives: les relatives adjectives, les relatives substantives (qui nont pas dantcdent) et les relatives prdicatives qui sont aussi dites attributives ou dictiques. V. M. Grevisse et A. Goose (Bon Usage, d. 1997, 1057) distinguent des propositions relatives sans antcdent, des propositions relatives avec antcdent et des propositions relatives imbriques. VI. Selon M. Riegel (Grammaire mthodique, d. cit., p. 480) il y a des relatives adjectives (elles fonctionnent comme des adjectifs pithtes), des relatives substantives (le pronom qui les introduit na pas dantcdent et nest donc pas anaphorique) et des relatives qui constituent des expressions circonstancielles. LES PROPOSITIONS RELATIVES AVEC ANTCDENT Les propositions relatives adjectives. Ces propositions sont assimilables des adjectifs ou des participes-adjectifs. J. Damourette et . Pichon (Des mots la pense, Paris, DArtrey, 1950, t. IV, p. 115) affirment que la subordonne relative possde une valence adjectiveuse, cest--dire une valeur dadjectif. Afin de justifier cette appellation de valence adjectiveuse, ces auteurs ont choisi lexemple suivant: Ce Monsieur que vous voyez, qui a le nez rouge prtend que oui (J. Romains, Les Copains). Ils commentent cette phrase de la faon suivante: On aperoit aisment que les convalents que vous voyez, qui a le nez rouge, sont adjectiveux, car ils jouent le mme rle que des adjectifs nominaux jouent respectivement dans les phrases: Ce Monsieur ici prsent, rougeaud. Lucien Tesnire (lments de syntaxe structurale, Paris, Klincksieck, 1966, p. 557) souligne que la proposition relative pourrait tre assimile une pithte : Soit, par exemple, dit-il, la phrase: les livres que vous avez sont prcieux, il est vident que la subordonne que vous avez est une pithte qui sert caractriser les livres au mme titre que ladjectif pithte rares dans les livres rares sont prcieux. Martin Riegel (Grammaire mthodique, Paris, PUF, 1994, p. 480) prcise lui aussi quun grand nombre de propositions relatives sont dites adjectives parce quelles fonctionnent comme des adjectifs pithtes. Suivant Jolle Gardes-Tamine (Syntaxe, Paris, A. Colin, 1998, p. 59) les relatives adjectives ont avec lantcdent la mme relation quun adjectif avec un substantif: pithte lie (Tu vois lenfant qui porte un cache-nez rouge?), pithte dtache ((apposition). Lenfant, qui porte un cache-nez rouge, nattrapera pas froid)), attribut (Je vois lenfant qui court). En fait, crit cet auteur, cette dernire phrase est ambigu et peut signifier aussi bien, avec relative pithte: je vois celui des enfants qui court, que, avec relative attribut: je vois courir lenfant. Dans le premier cas, la pronominalisation conduit : Je le vois, et dans le second, : Je le vois qui court. Lon Wagner et Jacqueline Pinchon ont remarqu quune autre proprit syntaxique qui permet dassimiler la relative un adjectif est mise en vidence par le fait quune relative peut tre coordonne un adjectif. Ces auteurs donnent pour exemple la phrase: Il tendit Frdric le porte-cigares encore plein et quil avait gard religieusement avec lespoir de le rendre ((Flaubert). Grammaire du franais classique et moderne, Paris, Hachette, 1991, p. 563)). Or Jules Marouzeau (Lexique
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de la terminologie linguistique, Paris, Geuthner, 1951) a soulign dans louvrage cit par nous entre parenthses que la conjonction de coordination relie lun lautre deux termes de fonctions identiques.
Note. tant donn que la syntaxe des propositions relatives est fort complexe, on doit tudier dabord les pronoms relatifs et le pronom adverbial o et ensuite la structure de ces propositions.

LES PRONOMS RELATIFS ET LES PROPOSITIONS RELATIVES Le pronom relatif, introducteur de la proposition relative, peut prsenter une forme simple ou une forme compose. Les pronoms relatifs qui constituent une srie simple sont: qui (842, Serments de Strasbourg du lat. qui nomin. sing.), que (842, Serments de Strasbourg, du lat. quem, accus, de qui), quoi ((vers 1100, Roland (quei); forme tonique issue du lat. quid)), dont (Xe s., Eulalie, du lat. pop. de-unde, renforcement de unde), o (Xe s. Fragment de Valenciennes, du lat. ubi). Les pronoms qui, que, quoi sont des formes qui comportent llment qu-. Qui, que et dont reprsentent des antcdents anims ou non-anims. Quoi et o ne reprsentent que des antcdents non-anims. La srie compose des pronoms relatifs prsente les formes suivantes: lequel (vers XIes., Roland), forme du masculin singulier, constitue de larticle dfini le et du dterminant quel (lat. qualis); laquelle, forme du fminin singulier, constitue de larticle dfini la et du dterminant quelle; lesquels, forme du masculin pluriel constitue de larticle les et du dterminant quels; lesquelles, forme du feminin pluriel, constitue de larticle dfini les et du dterminant quelles). Le genre et le nombre de ces formes sont imposs par lantcdent. Lorsque les pronoms relatifs lequel, lesquels, lesquelles sont employs comme complments dobjet indirect et sont introduits par une des prpositions ou de, les articles qui entrent dans la constitution des formes mentionnes ci-dessus se combinent avec les prpositions ou de; de l, les formes contractes: auquel (forme du masculin singulier), auxquels (forme du masculin pluriel), duquel (forme du masculin singulier), desquels (forme du masculin pluriel), auxquelles (forme du fminin pluriel), desquelles (forme du fminin pluriel). Le genre et le nombre de ces formes sont imposs par lantcdent. Quiconque, pronom relatif, est considr comme une forme compose ((au point de vue tymologique ce pronom remonte qui quonques (= qui jamais); lat. quicumque)). Le pronom relatif joue plusieurs rles dans la phrase : 1. En tant que subordonnant ou oprateur de subordination, il introduit la proposition relative et il la subordonne la proposition principale (la matrice). 2. Il est corfrent son antcdent. 3. Il remplit une fonction syntaxique dans la subordonne (sujet, attribut, complment dobjet direct, complment dobjet indirect, etc.). En 1660, Antoine Arnauld et Claude Lancelot dans la Grammaire gnrale et raisonne contenant les fondements de lart de parler expliqus dune manire claire et naturelle, ont soulign que le pronom relatif a deux usages: lun dtre pronom et lautre de marquer lunion dune proposition avec une autre. Reprenant cette ide, Lucien Tesnire, dans lments de syntaxe structurale, Paris, Klincksieck, 1968, p. 560, a insist sur le fait que le pronom relatif est un mot de nature double, compos de deux lments syntaxiques fondus ensemble que lanalyse syntaxique rvle comme syntaxiquement distincts.
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Lantcdent des pronoms relatifs Le terme dantcdent remonte au lat. antecedens, part. prs. de antecedere, prcder (cedere, aller; ante, avant). Dfinitions 1. Tout terme reprsent par un autre. Dans Dieu qui voit tout, Dieu est lantcdent de la proposition relative qui voit tout (Acad.). 2. Le terme dantcdent est spcialement utilis dans le cas dun syntagme nominal reprsent par anaphore, par un pronom et notamment par un pronom relatif ; dans le livre que jai achet, le livre est lantcdent du relatif que et de la proposition quil introduit (M. Arriv et alii, La Grammaire daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986). 3. On appelle antcdent le nom ou pronom qui prcde un relatif et auquel ce dernier se rapporte; dans Il na pas aim le film que je lui avais conseill, film est antcdent de que (J. Dubois et alii, Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993). 4. Nom ou pronom auquel le pronom relatif se substitue dans la formation dune proposition relative. Dans la phrase: Jai lu le livre que tu mas prt, le pronom relatif que a pour antcdent livre (le Lexis). 5. Syntagme que reprend un pronom relatif (Lhomme qui est venu tait grand) et auquel la proposition relative sadjoint comme un adjectif (Jolle Gardes-Tamine, Syntaxe, Paris, A. Colin, 1998).
N.B. Les pronoms relatifs sont des nominaux quand ils nont pas dantcdent. Ex.: Qui vivra verra. Qui veut voyager loin mnage sa monture.

Les pronoms relatifs sont des reprsentants quand ils reprennent un terme qui se trouve dans le contexte, un antcdent. Nature de lantcdent du pronom relatif (Ralisateurs de lantcdent) 1. Un groupe nominal (un syntagme nominal), un groupe nominal tendu. Ex.: Il ntait pas jusqu la figure poupine de Barberine qui ne se spiritualisait sous la clart dune suspension rustique qui semblait un phare miniature perdu parmi les grandes masses dombre stagnant au pied de lescalier intrieur, prs de la porte (Exbrayat, Lhonneur de Barberine). Si le vin que les deux frres tiraient de leurs maigres lopins de vigne ne possdait pas un bouquet, un arme qui, parfois, vous faisaient entendre les cloches de Pques en plein hiver, nul doute que le cur et t moins assidu aux repas que les Vernafride lui offraient pour les ftes carillonnes et pour chacun des saints ou saintes en honneur dans le coin (Exbrayat, Barberine). Jai gliss cette lettre dans mon Imitation (= Imitation de Jsus-Christ), un vieux livre qui appartenait maman et qui sent encore la lavande, la lavande quelle mettait en sachet dans son linge, lancienne mode (Bernanos, Journal dun Cur de campagne).
N.B.1. Lantcdent constitu dun groupe nominal peut tre spar du pronom relatif par une incise. Ex.: Ces hommes, pensait-il, qui vont peut-tre disparatre, auraient pu vivre heureux (Saint-Exupry, Vol de nuit). 31

2. Deux ou plusieurs groupes nominaux ou noms propres coordonns peuvent former lantcdent dune proposition relative. Ex.: Mon frre et son ami qui passent leurs vacances la montagne, y ont rencontr un groupe de touristes franais. Nos amis Marie et Jean, Hlne et Pierre, de jeunes maris qui habitent Marseille ont lou deux petits appartements au centre de la ville. 3. Un nom propre Ex.: Jattends Frdric qui est all prsenter ses respects la famille Dupont. Je lai dcroch temps, disait Grand qui semblait toujours chercher ses mots (Camus, La Peste). Mais des distances infranchissables saccumulent entre notre navire et cette terre habite. Toutes les richesses du monde logeaient dans un grain de poussire gar parmi les constellations. Et lastrologue Nri, qui cherchait le reconnatre, suppliait toujours les toiles (Saint-Exupry, Terre des hommes). Il parle de Cook, de Drake, de Magellan qui dcouvrait les mers du Sud sur le Victoria, puis qui est mort dans les les de la Sonde Il parle de Tasman, de Biscoe, de Wilkes qui est all jusquaux glaces ternelles du ple Sud, et aussi des voyageurs extraordinaires, Marco Polo en Chine, de Soto en Amrique, Orellana qui a remont le fleuve des Amazones, Gamelin qui est all au bout de la Siberie (Le Clzio, Le chercheur dor). Quant la hargne chronique de Pietro, elle cda un peu devant le sourire de cette Tessa qui lui parut ressembler Diane telle quil se la reprsentait (Exbrayat, Porridge). 4. Un adjectif ou un participe pass Ex.: Il ne la reconnut pas, accoutum quil tait la voir toujours trs bien habille. Habitues quelles sont tre respectes, les femmes sont plus braves que les hommes (J. Michelet, Histoire de la rvolution franaise). Concentrs quils (= les Anglais) taient sur leurs proccupations, nos problmes particuliers leur paraissaient intempestifs (De Gaulle, LAppel). 5. Un pronom A) un pronom personnel Ex.: O lac ! rochers muets ! grottes ! fort obscure ! Vous que le temps pargne et quil peut rajeunir (Lamartine, Le lac). Monsieur le comte, dit Crizet, cest moi qui suis le vtre (Balzac. Un homme daffaires; P.R.). Je le vois qui descend la colline. Cest lui qui a t le vainqueur de la course. Ah, cest quil tait ici, prsent dans chaque dtail ! Cest lui qui avait pouss le piano en biais devant la fentre, comme chez elle ! (Martin du Gard, Thib.). Je sombrais dans la dpression, lorsquun grand type aux cheveux chtain clair, loeil bleu, vtu dune blouse manches courtes entra. Il sapprocha du lit: Robert Maitland Cest moi qui vous ai opr (Exbrayat, Rowena). B) un pronom dmonstratif (celui, celle; ceux, celles; ce). Ex.; Ils faisaient celui qui ne comprend pas (Mille, Barnavaux; Trsor). Celui qui rgne dans les cieux (Bossuet, R. dAngl., H.D.T.). De tous ceux que je connais, je crois quil est le mdecin le plus humain. Celui qui habitait l ntait gure mfiant (Martin du Gard, Thib.). Je lisais Le Cousin Pons. Cest peut-tre, de tant de chefs-doeuvre de Balzac, celui que je prfre; cest en tout cas celui que jai le plus souvent relu (A. Gide, Si le grain). Les beaux soirs dt jallais retrouver quelques camarades dans une grande alle du Luxembourg, celle qui
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sachevait la boutique du pre Clment (A. Gide, Si le grain). Ds lors, nous nous sentmes perdus dans lespace interplantaire parmi cent plantes inaccessibles, la recherche de la seule plante vritable, de la ntre, de celle qui, seule, contenait nos paysages familiers, nos maisons amies, nos tendresses (Saint-Exupry, Terre des hommes) car il tait de ceux qui, pour bien parler, ont besoin de ncouter point lautre (Gide, Si le grain). La maison qui nous intressait tait identique celles qui lencadraient (Exbrayat, Rowena). Ds lors, il est normal que nous essayions de prouver ceux qui sont autour de nous que nous valons largement autant queux (Exbrayat, Rowena). Je suis de ceux qui trouvent que le soleil va bien lunivers (San-Antonio, Du Mouron). Mes parents me firent redoubler une neuvime, o javais presque tout le temps manqu, ce qui me permit davoir sans peine de bonnes places; ce qui tout coup me donna le got du travail (A. Gide, Si le grain). Il va nous guetter dans lespoir de nous prendre en faute, ce qui serait le seul moyen, pour lui, de prouver ses suprieurs que linspecteur Lluji peut tre excus davoir agi comme il la fait (Exbrayat, Paco). Le vieillard, ce qui ne lui tait jamais arriv, leva les mains et fit mine de le chasser (H. Quifflac, Recteur de lle de Sein). Daspect tranquille, il faut quelque temps pour apercevoir ce qui la rend diffrente de tant dautres villes commerantes sous toutes les latitudes (Camus, La Peste). Je ne cherchais pas percer le mystre; je sentais que jeusse empch tout net ce que jeusse essay de surprendre (A. Gide, Si le grain). Il fallait pour cela commencer par vider la mare, ce quon navait pas fait depuis quinze ans (Gide, Immoraliste). Mais arriv dans la rue, la pense lui vint que ce rat ntait pas sa place et il (= Rieux) retourna sur ses pas pour avertir le concierge. Devant la raction du vieux Michel, il sentit mieux ce que sa dcouverte avait dinsolite (Camus, La Peste). Dailleurs, reprit M. Lamble, nexagerons rien. Ce que je dis l napporte acune preuve en faveur de Martin. Simple prsomption, rien de plus (M. Aym, Llve Martin).
N.B. On peut remarquer parfois lemploi dune proposition relative introduite par le pronom dmonstratif neutre ce, pour reprendre en vue de le prciser un mot nonc prcdemment. Ex.: Je lai vu, dis-je, vu, de mes propres yeux vu, ce qui sappelle vu (Molire, Tart., v. 1676). Si javais voulu, ce qui sappelle voulu, est-ce que je naurais pas pu faire cela? N.B. Le pronom dmonstratif ce combin avec le pronom relatif que peut se trouver dans une phrase exclamative ayant une valeur affective. Ex.: Ce que jai pu souffrir ce jour-l !

Omission du pronom dmonstratif neutre ce devant le pronom relatif qui (Qui = ce qui, une chose qui) Ex.: Je ne sais qui mempche de lui dire ses vrits. Je ne sais qui me retient. Je ne sais qui marrte et retient mon courroux (Racine, Iphignie, v. 1128; L.B.). Nous sommes attirs par qui nous flatte ((Radiguet, Le Bal du compte dOrgel; Sandf.) Dans cette phrase la proposition relative est complment dagent)). Vous tes sans doute devenu impatient qui est une qualit insparable des potes (Racine, Lettres; F.B.).
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Omission du pronom dmonstratif neutre ce aprs les prsentatifs voici, voil employs devant le pronom relatif qui Ex.: Voil (ce) qui doit tre extrmement intressant. Mais voici (ce) qui distingue profondment le pessimisme de Tourguniev de celui de Flaubert (Bourget, Essais de psychologie contemporaine; L.B.). Remarque. Selon W. von Wartburg et Paul Zumthor (Prcis de syntaxe du franais contemporain, Berne, Francke, 1958, p. 127) le pronom dmonstratif neutre ce a perdu la valeur dantcdent dans les expressions ce qui, ce que, ce dont, ce quoi, etc., valeur quil avait lorigine dans ces expressions. Suivant ces grammairiens, ces expressions constituent dans lusage moderne des groupes indissociables dont le double caractre est de possder avec une valeur exclusivement neutre, une force dmonstrative que nont plus les pronoms relatifs. Il faut souligner quun certain nombre de grammairiens ne sont pas daccord avec cette thorie formule par W. von Wartburg et Paul Zumthor. Parmi ceux-ci on peut mentionner, Georges et Robert Le Bidois (Syntaxe du franais moderne, Paris, Picard, 1967, t. II, p. 394) et Jolle Gardes-Tanime (Syntaxe, Paris, A. Colin, 1998, p. 66). Georges et Robert Le Bidois crivent ce sujet les lignes suivantes : Le dmonstratif de valeur neutre ce peut servir dantcdent une conjonctive (= relative). Indpendamment du rle grammatical que joue le groupe ce qui (que, dont, etc.) dans la proposition quil introduit, ces conjonctives peuvent faire fonction de sujet, dattribut, dobjet premier, etc. Voici des exemples de ces diverses fonctions. Sujet: Ce qui nest pas clair nest pas franais (Rivarol, Disc. Universalit (66)); Ce que le vulgaire appelle temps perdu est bien souvent du temps gagn, comme a dit M. de Tocqueville ! (Pailleron, Monde o I, 5); Attribut: La solitude est lesprit ce que la dite est au corps (Vauvenargues, Rflexions, 506); Il est ce que tu dis, sil embrasse leur foi (Corneille, Polyeucte, 787); Objet premier: Je vois ce qui nous a fait mpriser (Molire, Prcieuses ridicules, 1); voir ce que lon fut sur terre et ce quon laisse/, Seul le silence est grand (Vigny, Mort du loup); Complments divers: Et, rose, elle a vcu ce que vivent les roses/, Lespace dun matin (Malherbe, Posies XI); De tout ce qui fut nous presque rien nest vivant (Hugo, Tristesse dOlympio); Partir, cest mourir un peu; cest mourir ce quon aime (Haraucourt, Partir). Jolle Gardes-Tamine crit elle aussi ce sujet: Rappelons quon ne considre pas comme relatives sans antcdent les relatives en ce qui (que, etc.) o le fonctionnement du relatif est le mme aprs ce quaprs nimporte quel autre antcdent. Remarque. Le pronom dmonstratif neutre ceci peut jouer le rle dantcdent. Ex.: Et puis, il y a ceci qui moblige repousser votre version (Vautel, Rafle; Sandf.). C) un pronom possesif Ex.: linstar dAnna et avec son aide, je faisais un herbier; mais surtout laidais complter le sien qui tait considrable et remarquablement bien arrang (A. Gide, Si le grain). D) un pronom indfini Ex.: Je connais quelquun qui va tre bien content. Jen ai vu plusieurs qui copiaient sur leur voisin (le Lexis). Nous sommes, Dieu merci, quelques-uns qui sacrifieraient sans marchander leur peau ! (Roger-Martin du Gard, Les Thibault).
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Vous tous qui mcoutez, vous tes tmoins de la violence qui nous est faite (A. Malraux, La Condition humaine). Quel bonheur de pouvoir dire tout ce que lon sent quelquun qui vous comprend jusquau bout et non pas seulement jusqu un certain point, quelquun qui achve votre pense avec le mme mot qui tait sur vos lvres (Loti, Aziyad). Avez-vous limpertinence de penser quil y avait en moi quelque chose qui ft fait spcialement pour vous? (Claudel, Soulier; Trsor). Jallais tourner dans ma rue lorsque je me sentis tir par la manche et par quelquun qui stait approch de moi avec tant de prcaution que je ne lavais pas entendu venir (Exbrayat, Rowena). 6. Une expression numrale ou quantitative Ex.: Vous tes deux qui disputez cet emploi. Parmi ces cravates, il y en a deux que je voudrais acheter. Parmi ces romans policiers il y en a trois que je voudrais lire. Et voil un deuxime qui nest pas satisfait (P. Claudel, Partage de midi). Nous tions trois qui tions du mme avis. 7. Un adverbe Ex.: Je lai laiss l o vous lavez rencontr. L o vous tes, vous ferez de bon travail. Je ne veux pas de a, et aujourdhui o nous aurons des trangers avec nous, aujourdhui moins que jamais (Henry Becque, les Corbeaux; Sandf.). Cest l o nous sommes que laccident a eu lieu. Demain, demain qui ntait jusqualors que la ple image dhier encore au-dessous de lhorizon, le demain attendu dun coeur tranquille, retrouv chaque matin sans surprise, nest plus (Bernanos, M. Ouine; Trsor). Je mapprtais vous rendre visite hier qui tait le cinquantime anniversaire de votre mariage... Cest un homme suprieur ce quil mavait paru nagure o je ne le connaissais vrai dire que comme champion de loto (Miomandre; Sandf.). 8. Lantcdent peut tre une phrase ou un membre de phrase, un constituant: a) Lorsque lantcdent est une phrase ou un membre de phrase, il peut tre rappel devant le pronom relatif par le pronom dmonstratif neutre ce ou par un nom ayant un sens gnral ou vague comme chose ou fait. Ex.: Il me pria de lui prter ma voiture ce que je fis. Il le salua, et chose quil navait pas faite depuis longtemps, il alla lui parler. Il transporta sa cantine chez son amie Madame Favre, et chose qui je crois, ne lui tait arrive de sa vie, il prit un fiacre la journe (Tharaud, Notre cher Pguy; Grev.). b) Lantcdent du pronom relatif peut tre le complment dobjet direct du verbe de la proposition principale. Ex.: Tu nous as vit une erreur qui nous aurait cot cher (Exbrayat, Paco). c) Lantcdent est constitu par la phrase antrieure. Ex.: Elle ne connaissait pas encore lamour. Peu de temps aprs, elle en souffrit, qui est la seule manire dont on apprenne le connatre (Proust, Les plaisirs et les jours; Grev.).
N.B.1. Lantcdent peut ne pas tre exprim dans la structure de surface. Il existe cependant dans la structure profonde, logique de la phrase; dans ce cas, certains grammairiens (par exemple W. von Wartburg et Paul Zumthor, op. cit., p. 121) parlent dun phnomne de cumul; ils prcisent que le relatif peut impliquer lide dun antcdent non exprim ((Ex.: Qui (= celui qui) choisit prend le pire)). 35

N.B.2. Un seul antcdent peut tre accompagn par plusieurs propositions relatives introduites par le pronom relatif qui. Jaimais enfin en Modigliani un peintre qui ne se souciait de nulle exposition de peinture, qui ne venait pas, en pirate, dtrousser ses voisins, qui vivait en lui et pour lui, avec toutes ses vertus, avec toutes ses tares (Coquiot, Les Indpendants; Sandf.).

La liaison entre le pronom relatif et son antcdent Au XVIIe sicle, Claude-Favre de Vaugelas et lAcadmie franaise ont exig que le pronom relatif suive immdiatement son antcdent. Il faut, par exemple crire Mais lEmpire Macdonien approchait de ses destines qui avoient rsolu sa ruine et non pas Mais les destines de lEmpire Macdonien approchait qui avoient rsolu sa ruine ((v. Vaugelas, Remarques sur la langue franoise, Paris, Piget, (1647), 1738, t. I, p. 470)). Cependant les pronoms relatifs peuvent parfois ne pas suivre immdiatement leurs antcdents. Le pronom relatif qui par exemple peut ne pas suivre immdiatement son antcdent. Ce cas peut se prsenter : 1. Quand le sujet du verbe tre est lantcdent du pronom relatif qui et que la proposition relative exprime une concidence dans le temps ou une action en cours daccomplissement (le verbe tre est suivi le plus souvent dune indication de lieu). Ex.: Elle est l qui tattend. Il est l-bas qui sarcle un parterre de fleurs. Elle est la cuisine qui fond des balles (Mrime, Colomba, XI). 2. Lorsque lantcdent du pronom relatif qui est un pronom personnel complment. Ex.: Nous le vmes qui avait jet par terre son chapeau de paille. Me voici qui attends le jour (Dorgels, Caravane sans chameaux). Ne les voyez-vous pas qui passent lattaque? Le voici qui vient. Bientt, je lentendis qui montait fermer sa porte (Proust, Swann; L.B.). 3. Quand lantcdent du pronom relatif qui est reprsent par le pronom indfini tel. Tel excelle rimer qui juge sottement (Boileau, Art potique). Tel comme dit Merlin cuide (= croit) engeigner (= tromper) autrui / Qui souvent sengeigne soi-mme (La F., IV, 11). Tel est pris qui croyait prendre. Tel fiance qui npouse pas. Tel aujourdhui donne la loi / Qui demain ne sera que poudre (Corneille, Imitation). 4. Quand lantcdent du pronom relatif qui est reprsent par le pronom indfini tout. Ex.: Tout est bien qui finit bien. 5. Lorsque le pronom relatif qui est spar de son antcdent par une conjonction ou par un membre de phrase. Ex.: Tout est dit, et lon vient trop tard depuis plus de sept mille ans quil y a des hommes et qui pensent (La Bruyre, Les Caractres). Cet amour sans libertinage tait pour lui quelque chose de nouveau, et qui, le sortant de ses habitudes faciles, caressait la fois son orgueil et sa sensualit (Flaubert, Mme Bovary; P.R.). Je restais quelques instants devant la porte, contemplant dans le creux de ma main cette bille grise, dsormais pareille toutes les billes, et qui navait plus
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aucun intrt ds linstant quelle ntait plus dans son gte (A. Gide, Si le grain). Loeil lourd, la mine dfaite, le teint jaune, don Pascuale avait perdu toute superbe. Il offrait limage dun homme vaincu et qui, acceptant sa dfaite nenvisage plus de lutter (Exbrayat, Paco). 6. Quand lantcdent reprsent par un groupe nominal est spar du pronom relatif qui par une incise. Ex.: Ces hommes, pensait-il, qui vont peut-tre disparatre, auraient pu vivre heureux (Saint-Exupry, Vol de nuit). 7. Lorsque lantcdent de qui est accompagn de mots qui servent sa caractrisation. Ex.: Cest tout autre chose avec Grimm, homme faux par caractre, qui ne maima jamais, qui nest pas mme capable daimer et qui, de gait de coeur, sans aucun sujet de plainte, et seulement pour contenter sa nature jalouse, sest fait, sous le masque, mon plus cruel calomniateur (Rousseau, Confessions; P.R.). Une pouse de quarante-sept ans, fidle, bonne mnagre, qui na jamais caus de scandale, qui na jamais failli son devoir, ce nest quun personnage de troisime plan, qui nintresse gure les romanciers (M. Aym, Le romancier Martin). Le docteur lui demanda sil partait en voyage. M. Othon, long et noir, et qui ressemblait moiti ce quon appelait autrefois un homme du monde, moiti un croque-mort, rpondit dune voix aimable, mais brve: Jattends Mme Othon qui est alle prsenter ses respects ma famille (Camus, La Peste). 8. Quand un groupe nominal qui sert dantcdent au pronom qui se trouve une grande distance de ce pronom. Ex.: Il y eut une noce, o vinrent quarante-trois personnes, o lon resta seize heures table, qui recommena le lendemain et quelque peu les jours suivants (Flaubert, Mme Bovary).
N.B. Bien quil soit appel antcdent (ante signifiant avant) et quil soit le plus souvent plac avant le pronom relatif, lantcdent peut tre plac parfois aprs ce pronom. Ex.: Singulire fille ! Elle me montra qui jouait dans son jardin, un de ces nes charmants de Provence, aux longs yeux rsigns (Barrs, Jardin de Brnice; Grev.). Je me dtourne, pas assez pour ne pas voir, qui pendent, ces jambes blanches et sanglantes de petit esclave crucifi (Montherlant, Les Olympiques; P.R.). Elle a toujours, qui la suivent, six molosses blancs (O. Mirbeau, Les vingt et un jours; Sandf.). Sur une tige plus forte je vois qui veut refleurir un bouton de rose.

Lantcdent du pronom relatif doit tre, en gnral, dtermin Claude-Favre de Vaugelas a exig dans Remarques sur la langue franoise (1647) non seulement que le pronom relatif soit en contact avec lantcdent, mais aussi que cet antcdent soit dtermin. Cette rgle de Vaugelas est toujours en vigueur. On ne peut pas dire, par exemple: Il demande justice qui ne lui a pas t faite.
N.B. Cependant cette rgle nest pas infaillible parce quon peut dire: Il est coupable de crimes qui mritent chtiment. 37

PRONOMS RELATIFS EMPLOYS AVEC ANTCDENT DANS LA PROPOSITION RELATIVE; LEUR FONCTIONNEMENT SYNTAXIQUE Le pronom relatif qui Ce pronom relatif est des deux nombres; il est du genre masculin ou fminin. Il est le plus employ des pronoms relatifs qui introduisent une proposition relative. 1. Qui en fonction de sujet Comme sujet qui peut reprsenter: a) des noms propres Ex.: O sont Phoeb, Marp, Philippis, Aellax, / Qui suivant Hippolyte et lardente Astrie / Menrent lescadron royal la tuerie? / Leurs corps dchevels et blmes gisent l (Heredia, Le Thermodon). Au coin de la rue Vaugirard, comme ils longeaient dj les btiments de lcole, M. Thibault qui, pendant le trajet navait pas adress la parole son fils, sarrta brusquement (Roger Martin du Gard, Thib.). Le mdecin de mes parents, dans ce temps, ntait autre que le docteur Bouardel qui bientt devait acqurir une grande autorit comme mdecin lgiste (A. Gide, Si le grain). Et maintenant, je me harnache: mes lampes de secours noues ma ceinture, mon altimtre, mes crayons. Je vais jusqu Nri qui sera cette nuit mon radio de bord (Saint-Exupry, Terre des hommes). Prs de la sortie, sur le quai de la gare, Rieux heurta M. Othon, le juge dinstruction, qui tenait son petit garon par la main (A. Camus, La Peste). Il y a Prvot qui sendort, aprs avoir bien rsist, et je gote mieux ma solitude (Saint-Exupry, Terre des hommes). Comme Dieu aime faire des miracles, ce couple mdiocre avait une fille splendide, Susan, qui sapprtait fter ses vingt-quatre ans (Exbrayat, Porridge et polenta). Quand je passe ma conscience au crible, il y a toujours Rowena qui demeure et que je ne peux oublier (Exbrayat, Rowena). Vers neuf heures, le notaire pntra son tour dans ltude. Il avait le visage sombre et douloureux dun Csar qui et appris la dcision prise par Brutus de le poignarder (Exbrayat, Amours auvergnates). b) des noms de personnes (des noms anims [+ humain]). Ex.: Lacteur qui dtient le rle principal dans ce film a reu plusieurs oscars. Elle reste avec sa mre qui est malade. Elle aperut sur le quai, cette petite ouvrire qui sanglotait (Martin du Gard, Thib.). Voici des hommes qui navaient jamais vu un arbre ni une fontaine, ni une rose (Saint Exupry, Terre des hommes). c) qui peut reprsenter des animaux, des oiseaux, etc. (noms anims [- humain]). Ex.: Il ne faut pas veiller le chat qui dort. Il y a des chats qui font patte de velours. Ctait un chat de gouttire qui entrait par la fentre sur ses pattes silencieuses, les yeux fixs sur lui (A. Malraux, La Condition humaine). Souvent, pour samuser les hommes dquipage / Prennent des albatros, vastes oiseaux de mer / Qui suivent, indolents compagnons de voyage, / Le navire glissant sur les gouffres amers (Baudelaire, LAlbatros). La jaquette pendait de chaque ct de son ventre ; les plis de son menton se pinaient tout instant entre les pointes de son col, et il donnait des coups de mchoire en avant comme un cheval qui tire sur sa bride (Roger du Gard, Thib.). Peu aprs tre sorti de Cordoue, je vis les premiers taureaux qui paissaient dans les prairies bordant le Guadalquivir (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz).
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d) qui peut reprsenter des choses (des noms inanims [+ concret]). Ex.: Un nuage orageux est un cumulo-nimbus qui peut stendre sur plusieurs kilomtres carrs. travers les halliers, par les chemins secrets / Qui se perdent au fond des vertes avenues, / Le Chvre-pied, divin chasseur de Nymphes nues, / Se glisse, loeil ardent, sous les hautes forts (J.-M. de Heredia, Pan). Le petit village qui sadosse cette fort a t rcemment lectrifi. Le narrateur de cette histoire fut amen recueillir les confidences de tous les personnages de cette chronique, et, en dernier lieu, les textes qui finirent par lui tomber entre les mains (A. Camus, La Peste). Les verres qui protgeaient les ampoules se brouillrent et en quelques minutes la grande pluie de Chine, furieuse, prcipite, prit possession de la ville (A. Malraux, La Condition humaine). Japerois en face de moi, sur la mer, une longue trane couleur de prairie, une sorte doasis dun vert lumineux et profond, pareil celui de ces champs dorge qui me pinaient le coeur, dans le SudMarocain, quand je remontais du Sngal aprs trois mille kilomtres de sable (Saint-Exupry, Terre des hommes). e) qui peut reprsenter des noms inanims [- concret], des noms abstraits. Ex.: Parce quil se rendait compte de son incapacit saisir la vie du bon ct, il admirait dans Radstock une certitude qui ne faiblissait jamais et que ne pouvait atteindre le plus lger doute (Exbrayat). Cliff Anderson tait dun mutisme et dune froideur qui glaaient ds leur entre dans son bureau tous ceux quil y convoquait (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Jai entendu tant de raisonnements qui ont failli me tourner la tte, et qui ont tourn suffisamment dautres ttes pour les faire consentir lassassinat, que jai compris que tout le malheur des hommes venait de ce quils ne tenaient pas un langage clair (Camus, La Peste). La structure Et qui employe dans une phrase dclarative (cette structure entre parfois dans la constitution dune piphrase). Qui remplit la fonction de sujet Lpiphrase est une figure de style par laquelle on ajoute une phrase qui semblait finie, un ou plusieurs membres de phrase pour dvelopper des ides accessoires et pour provoquer un effet imprvisible. Ex.: Ctait un homme lger, habile en affaires, toujours curieux et vite lass et qui plaisait aux femmes (F. Sagan; H.B.). Il tait un homme vtu dune redingote bleue, un gilet de drap, noir, un pantalon gris, des bottes bien cires et qui tait un bon chasseur (Flaubert, Mme Bovary). Afin den avoir confirmation, nous nous sommes rendus le mme jour auprs du censeur, ce brave M. Quillard, dit-il en se tournant vers Antoine; cest un homme inflexible et qui a la triste exprience des internats (Martin du Gard, Thib.). Rien na lair coutumier; il me semble que je vais tre initi tout coup une autre vie, mystrieuse, diffremment relle, plus brillante et plus pathtique, et qui commence seulement lorsque les petits enfants sont couchs (A. Gide, Si le grain). Ce nom expliquait tout coup cent concidences peine remarques, oublies mesure, et qui soudain prenaient un sens (Martin du Gard, Thib.). Tout est dit, et lon vient trop tard depuis plus de sept mille ans quil y a des hommes et qui pensent (La Bruyre, Les Caractres). Et puis, dans un gros sac de toile tout un peuple de billes grises quon gagnait, quon perdait et qui serviraient denjeu lorsque, plus tard, je pus trouver de vrais camarades avec qui jouer (A. Gide, Si le grain). Alors, tandis que le grondement de la pluie redoublait sur les feuillages et que tout semblait vouloir se dissoudre dans la nue vaporeuse qui
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montait du sol, il vit se former lhorizon un arc-en-ciel plus vaste et plus coruscant que la nature seule nen peut crer. Plus quun arc-en-ciel, ctait comme une aurole presque parfaite, dont seul le segment infrieur disparaissait dans les flots, et qui talait les sept couleurs du spectre avec une admirable vivacit (M. Tournier, Vendredi ou les limbes du Pacifique). Le pronom relatif qui dans la phrase emphatise au moyen de lextraction Lextraction est un procd emphatique qui est bas sur lassociation dun prsentatif et dun relatif. Ce procd permet dextraire un constituant de la phrase et de le focaliser (= emphatiser). La phrase ainsi obtenue est appele clive (angl. cleft sentence). Le constituant que lon veut mettre en relief est plac en tte de la phrase et il est encadr par le prsentatif cest et par les pronoms relatifs qui ou que. Lextraction qui associe le prsentatif cest et le relatif qui met en vidence le sujet. Dans ce cas, le sujet peut tre : a) un nom propre: Cest Mihai Eminescu qui est le plus grand pote national de la Roumanie.
N.B. Le nom propre peut se trouver dans une phrase exclamative: Ex.: Cest Henri qui va rire !

b) un nom commun: Cest un ange qui tient dans ses doigts magntiques / Le sommeil et le don des rves extatiques (Baudelaire, Les Fleurs du mal). c) un pronom: Cest lui (= le soleil) qui rajeunit les porteurs de bquilles / Et les rend gais et doux comme des jeunes filles (Baudelaire, Le Soleil). Cest nous qui sommes les plus forts. Cest moi qui suis Guillot, berger de ce troupeau (La F., III, 3). Cette construction peut tre rencontre dans une phrase exclamative. Ex.: Cest lui qui sera content que vous soyez arriv ! La structure Et qui ! dans une phrase exclamative ayant, en gnral, une valeur affective Ex.: Et ce pauvre enfant qui va sinquiter ! Et Marie qui narrivait pas ! Et leur charrette qui est reste sous la grande porte ! (Flaubert, Mme Bovary). La structure: pronom personnel + complment dobjet direct + voil + qui Ex.: Elles (= les routes) joignent ce village, car de lun lautre on se marie. Et si mme lune delles saventure franchir un dsert, la voil qui fait vingt dtours pour se rjouir des oasis (Saint-Exupry, Terre des hommes). La structure: voil + un groupe nominal + qui Ex.: Tu crois libre ce pr et puis, vlan ! voil tes trente moutons qui te dvalent sous les roues (Saint-Exupry, Terre des hommes). La structure: nom ou groupe nominal en tte de phrase suivi de qui + groupe verbal, dans une phrase exclamative Ex.: Lidiote qui croit que je ne pourrai pas me gurir delle ! (Mauriac, Destins). Ah, bien ! Madame qui trouve sa Pauline si bonne ! (Zola, Joie de vivre; L.B.).
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Autres remarques concernant lemploi du pronom relatif qui en fonction de sujet Remarque I. Un pronom personnel disjoint qui devrait tre employ comme antcdent de qui pourrait tre omis si un pronom personnel conjoint en fonction de sujet se trouve plac devant le pronom relatif qui. Ex.: Comment brillerais-je qui suis aveugle? (Claudel, Soulier de satin; Trsor) = Comment brillerais-je (moi) qui suis aveugle? Remarque II. Dans les expressions faire celui qui, jouer celui qui, le verbe de la proposition relative peut tre mis au singulier bien que le sujet de la proposition principale soit au pluriel. Ex.: Ils faisaient celui qui ne comprend pas (Mille, Barnavaux; Trsor). Remarque III. Jusque suivi du pronom relatif qui peut tre employ dans une phrase exclamative ou interrogative (jusque + la prposition + un groupe nominal + le pronom relatif qui ou jusque + la prposition + un pronom personnel + le pronom relatif qui). Ex.: Vous a-t-on dit que lhtel sera clair llectricit? Jusquaux chambres qui auront leurs lampes lectriques ! (Proust, la recherche; L.B.). Jusquaux arbres qui lui paraissaient aussi avoir chang ! (Giraudoux, Belle). Jusqu lui qui nous trahit ! Remarque IV. On emploie le subjonctif en gnral, aprs la structure Il nest pas jusqu + un groupe nominal (ou un pronom) + le pronom relatif qui + le ne expltif. Ex.: Il ntait pas jusqu son visage qui nexprimt une grande inquitude. Il nest pas jusqu lui qui ne me soit hostile. Il ntait pas jusqu la figure poupine de Barberine qui ne se spiritualist sous la clart dune suspension rustique qui semblait un phare en miniature (Exbrayat, Lhonneur de Barberine). Remarque V. Qui en fonction de sujet peut avoir pour antcdent le complment dobjet direct dun verbe. Ex.: La lune sortant dun nuage glissa un rayon par la fentre de la chambre et claira la silhouette qui approchait (Exbrayat, Paco). 2. Qui en fonction dattribut du sujet Cela prend toujours un diable de temps en villgiature de savoir qui est qui et les messieurs surtout (Aragon, Cloches de Ble; P.R.). Et je maperois que le problme ce nest pas qui je suis (L. Aragon; H.B.). Assez longtemps jai cherch de vous dire comment je devins qui je suis (Gide, LImmor.). Il a fait allusion ce quil a fallu que je cessasse dtre qui je suis (Desbordes-Valmore; Trsor). 3. Qui en fonction de complment dobjet indirect En cette fonction, qui peut tre employ lorsquil sagit de personnes, lorsquon parle avec une nuance daffection de certains animaux domestiques ou de certaines plantes, ou lorsquon utilise des personnifications. En rgle gnrale, qui prcd dune prposition ne semploie pas en parlant de choses. a) Qui employ si lantcdent est un nom de personne: Ex .: Une femme mouvrit qui je racontai que je mtais perdu, que dtre sans argent ne mempchait pas davoir faim (A. Gide, Si le grain). Un marin comme a, il suffirait dun peu dargent davance pour lui faire suivre six mois les
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cours de cabotage et il deviendrait un capitaine qui tous les armateurs voudraient confier des navires (P. Loti; Pcheur dIslande). b) Qui prcd dune prposition peut tre employ lorsquon parle avec une nuance daffection de certains animaux ou de certaines plantes, etc. Ex.: Un chien qui elle fait mille caresses (Acad.). Un chien basset de qui lapptit ne sveille que parmi les clairs et le tonnerre (Colette, Le Fanal bleu; Grev.). Voil une fleur qui jai donn mon coeur (Claude-Favre de Vaugelas, Remarques sur la langue franaise, d. cit., t. I, p. 205).
N.B. Vaugelas souligne que le pronom relatif qui prcd dune prposition ne semploie pas lorsquon parle de choses abstraites : Cette remarque est encore vraie aux choses morales, comme magnificence, courtoisie, bont, et ainsi des autres: car on ne dira point, cest cette courtoisie, ou magnificence, ou bont de qui je vous ai tant parl, ni qui vous tes oblig, ni pour qui vous avez tant destime mais dont je vous ai tant parl, laquelle vous tes oblig, et pour laquelle vous avez tant destime. Cette rgle est encore valable aujourdhui.

c) Qui prcd dune prposition peut sappliquer des choses qui peuvent se prter une personnification. Ex.: Rochers qui je me plains (Acad.). Le pape est une idole qui on lie les mains et dont on baise les pieds (Voltaire, Souverainet relle des papes; P.R.).
N.B.1. Vaugelas, en parlant encore de cette rgle crit: Si nanmoins on parle de Gloire, de Victoire, de Vertu, de Renomme, et dautres choses de cette nature par prosopope, comme on les reprsente souvent, surtout dans la Posie, qui en fait des Divinitez, ou des personnes clestes, le qui ny sera pas mal, puis-quil est propre aux personnes, soit vritables ou feintes, comme, la Gloire qui je me suis dvou (ce quAlexandre avait accoutum de dire) et ainsi des autres. N.B.2. Vaugelas permettait lemploi du pronom relatif qui prcd dune prposition lorsque les animaux, les plantes, les choses dont on parlait taient presque personnifis : Il en est de mme des choses auxquelles on donne des phrases personnelles, comme je dirai fort bien, voil un cheval qui je dois la vie, voil une porte qui je dois mon salut, voil une fleur qui jai donn mon coeur. N.B.3. Qui prcd dune prposition est employ en franais moderne et contemporain, en parlant des choses, comme un effet de style, lorsque lcrivain veut accorder lantcdent une importance toute particulire. Ex.: La dorure du baromtre sur qui frappait un rayon de soleil (Flaubert, Mme Bovary). Il est de forts parfums pour qui toute matire / Est poreuse (Baudelaire, Le Flacon). Connais-tu le Remords, aux traits empoisonns, / qui notre coeur sert de cible? (Baudelaire, Lirrparable). Cette place de village dserte sur qui tombait la neige (J. Giono, No; H.).

4. Qui en fonction de complment de nom Ex.: Le pote de qui je lis les oeuvres a reu le prix Nobel. M. Vedel habitait la maison de Sainte-Beuve, de qui le buste, au fond dun petit couloir-vestibule mintriguait. Il prsentait mon tonnement cette curieuse sainte sous laspect dun vieux monsieur, lair paterne et le chef couvert dune toque gland (A. Gide, Si le grain). ct de nous djeunent deux hommes de qui jignore le nom.
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Le ministre de qui elle tait la favorite venait de tomber (Hermant, Le roman de Loup; Sandf.). Ceux quon appelle savants sont des gens de qui lignorance a des limites (M. Donnay; Grev.). Lautre divinit des gymnases et de la jeunesse tait Herms de qui la baguette changeait en or ce quelle touchait (Montherlant; Grev.).
N.B. La combinaison de qui pourrait tre souvent remplace par dont.

Linversion du sujet aprs le pronom relatif qui Cette inversion a lieu surtout lorsque le pronom relatif qui remplit la fonction de complment prpositionnel. Ex.: Celui qui rgne dans le ciel, et de qui relvent tous les empires, qui seul appartient la gloire, etc. (Bossuet, Oraison funbre dHenriette de France; L.B.). Un homme qui manquait une jambe avanait difficilement sur le trottoir. La proposition relative introduite par qui peut dpendre dune proposition compltive complment dobjet direct. Ex.: Jen puis bien faire autant, moi quon sait qui le sers (La F. XII, 11). Je crois que jai une petite information qui peut vous intresser. Remarque sur la relativisation Suivant J. Dubois et alii (Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993), on appelle relativisation la formation dune relative par une transformation qui enchsse une phrase (la phrase constituante) dans le syntagme nominal dune autre phrase (la phrase matrice ou principale) au moyen dun relatif. La relativisation au moyen du pronom relatif qui Soient les deux phrases : Elle (= une Nymphe) coute les larmes du matin. Les larmes du matin pleuvent goutte goutte sur la mousse. En employant la relativisation, on remplace le second groupe nominal les larmes du matin par le pronom relatif qui et on obtient la suite de cette opration la phrase Elle (= Une Nymphe) coute / Les larmes du matin qui pleurent goutte goutte / Sur la mousse... (Heredia, Pan). Ce type de relativisation est simple vu quil nexige aucun dplacement. Le pronom relatif qui impose dans la relative les mmes accords que son antcdent. Le pronom relatif que Employ avec antcdent, le pronom relatif que peut remplir les fonctions suivantes: 1. Il peut reprendre un sujet rel. Dans ce cas, le pronom relatif que se trouve plac devant un verbe impersonnel (ou employ impersonnellement) qui a le pronom neutre il comme sujet apparent. Ex.: La tempte quil y a eu lautre jour a enlev les toits des maisons. Les orages quil y a eu la semaine dernire ont fait du tort aux moissons (Grev.). Remarque. Que est employ comme sujet dans lexpression Faites ce que bon vous semble (que y est mis pour qui).
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2. Que en fonction dattribut. Le pronom relatif que peut remplir la fonction dattribut. Dans ce cas, lantcdent du pronom relatif que est un groupe nominal, un groupe nominal tendu, un adjectif ou un participe pass ayant la valeur dun adjectif. a) lantcdent de que est un groupe nominal ou un groupe nominal tendu. Ex.: La cruelle quelle est se bouche les oreilles / Et nous laisse crier (Malherbe, Posies, 11). Le vieillard que je suis devenu a peine se reprsenter le jeune homme nergique et heureux que jtais. Cet auteur dans Oedipe-Roi rveillait chez les Latins que nous sommes, lhumanisme assoupi (L. Daudet; Sandf.). Je tmoigne que nulle page dAphrodite ne peut troubler nul colier autant que cette mtamorphose de Gribouille en vgtal le petit ignorant que jtais (A. Gide, Si le grain). Ces seules vraies ftes que sont les ftes religieuses ... (Proust, Swann; L.B.). Lhomme sage quil est parat incapable de mchancet. Je crains pourtant dtre injuste envers ce petit garon chtif que jtais, pench sur ses dictionnaires (Mauriac, Noeud). Le dcor agit violemment sur le nerveux que je suis (Guiches; Sandf.). b) lantcdent de que est un adjectif ou un participe pass ayant la valeur dun adjectif. Ex.: Insens que tu es ! Tu ne taperois pas quon ta tendu un pige? Les oies et les canards, charms quils sont, sapprochent pour le mieux considrer (Chateaubriand, Voy. Amr et Ital.; Trsor). Que ferons-nous faibles que nous sommes? (Z). Il se passait de manteau, fier quil tait de sa poitrine large (Duvernois, Mort de la bte; Grev.). Ils ne se parlaient pas, trop perdus quils taient dans lenvahissement de leur rverie (Flaubert, Mme Bovary). Nous allons tout perdre, malheureux que nous sommes. Infernal que tu seras toujours, disait la garde... (M. Aym, Jument verte; P.R.). Il ne la reconnut pas, accoutum quil tait la voir toujours bien habille. Jprouvais donc de lattrait, mais aussi de la svrit, lgard de la pice qui se jouait, sans relche, sur le forum, entran que jtais par lintelligence, lardeur, lloquence quy prodiguaient maints acteurs et navr de voir tant de dons gaspills dans la confusion politique et les divisions nationales (De Gaulle, LAppel). Remarques sur la construction du pronom relatif que en fonction dattribut Lattribut peut tre construit au moyen de: a) pour Ex.: Pour grands que soient les rois ils sont ce que nous sommes (Corneille, le Cid, I, 3). Pour sages que soient les hommes, ils ne sont pas infaillibles (Saint-Simon; HDT). Le narrateur rapportait en toute objectivit un fait troublant; il laissait une chance au positivisme: pour trange quil ft, lvnement devait comporter une explication rationnelle (Sartre, Les Mots).
N.B. Certains grammairiens voient dans ce que un adverbe issu de la conjonction, au sens de comme.

b) tout Ex.: Tout marquis que je suis, jai droit la justice, je pense (Bernanos, Histoire de Mouchette). Tout rus quil est, un jour il sest laiss prendre. Tout aimable quil est, il na pas voulu accepter de travailler ce projet.
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c) la prposition de Ex.: Marie de timide et dapeure quelle avait t au commencement de cette fte, se trouva vers la fin fort son aise. De blme quil tait, le visage de Palmyre sempourpra (Zola, Terre, Sandf.). d) comme Ex.: Il croit tout ce quon lui dit comme un naf quil est. Le conqurant se relve, sanglotant comme un pauvre bb quil est (Duhamel, Plaisirs et jeux; P.R.). e) la prposition en Ex.: Elle les a rassurs sans difficults, en gentille fourbe quelle tait (J. Romains, Hommes de bonne volont). Remarque. Lorsque lantcdent du pronom relatif que est un groupe nominal et que le sujet du verbe tre ou du verbe attributif est un nom propre ou un groupe nominal, on pratique parfois linversion du sujet. Ex.: Dans son livre La route des Indes, lobservateur quest Paul Morand faisait une observation du mme ordre (Siegfried; Sandf.). Le grand moraliste qutait Pascal a dit que le coeur a ses raisons que la raison ne connat pas. 3. Le pronom relatif que en fonction de complment dobjet direct Il reprsente dans ce cas : a) des noms propres Ex.: Jean Duval que tu connais a gagn le gros lot. Quant douard et Gorges, quon appelait ensemble et comme pour sen dbarrasser la fois les garons, ils nous semblaient encore peu prs ngligeables, peine sortis du berceau (A. Gide, Si le grain). Il (= le message) tait dat de Casablanca que nous avions quitt la veille au soir (Saint-Exupry, Terre des hommes). Mathieu avait amen la petite Jiji quil venait de prendre en passant au bar de ldredon (M. Aym, Le romancier Martin). b) des noms de personnes, des noms anims [+ humain]. Ex.: Les gens que vous avez rencontrs se rendaient une runion. Les tudiants que vous voyez dans cet amphithtre sont venus assister une confrence donne par un professeur tranger. La nouvelle que jai reue ma combl de joie. Nous sommes tous de jeunes barbares que nos jouets neufs merveillent encore (Saint-Exupry). c) des noms danimaux, des noms anims [ humain]. Ex.: Tout cheval quil voit, il a envie de le monter (Montherlant, Bestiaires; Trsor). d) des noms de choses [+ concret]. Ex.: La montagne que tu aperois est lune des plus hautes du monde. Montrez-moi la lettre que vous avez reue. Les minutes, mortel foltre, sont des gangues / Quil ne faut pas lcher sans en extraire lor (Baudelaire, LHorloge). Grand, la surprise du docteur, commanda un alcool quil but dun trait (Camus, La Peste). Mes parents occupaient alors, rue de Mdicis, un appartement au quatrime ou cinquime tage, quil quittrent quelques annes plus tard et dont je nai pas gard souvenir (A. Gide, Si le grain). Il lut le papier quil apportait, la tte claire par dessous, presque colle lune des lampes (A. Malraux, La Condition humaine). Les hommes ont toujours tendance donner aux milieux quils traversent la couleur de leurs penses (San-Antonio, Du mouron...).
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e) des noms abstraits, noms [ concret]. Ex.: O sagesse ternelle, qui cet univers / Doit le nombre infini des miracles divers / Quon voit galement sur la terre et sur londe (Malherbe, Oeuvres potiques). Il ny a point de secrets que le temps ne rvle (Racine, Britannicus, IV, 4). Car cest vraiment, Seigneur, le meilleur tmoignage / Que nous puissions donner de notre dignit / Que cet ardent sanglot qui roule dge en ge / Et vient mourir au bord de votre ternit (Baudelaire, Les phares). Le pronom relatif que en fonction de complment dobjet direct dans une construction inversive (que + GV + GN) Ex.: Les choses les plus belles sont celles que souffle la folie et qucrit la raison (A. Gide, Journal). Et comme la Fontaine dEure tait le nom de la rivire, je ne suis pas certain que, de mme, ces mots fon di biau dsignassent prcisment une fontaine: je revois un moulin, une mtairie quombrageaient dimmenses platanes... (A. Gide, Si le grain). partir de ce moment, il est possible de dire que la peste fut notre affaire tous. Jusque-l, malgr la surprise et linquitude que leur avaient apportes ces vnements singuliers, chacun de nos concitoyens avait poursuivi ses occupations comme il lavait pu, sa place ordinaire (Camus, La Peste). Il prouvait une affreuse sensation de solitude et de mortelle nudit, comparable celle que lui donnaient certains cauchemars quand il rvait quil chouait son certificat dtudes ou quil circulait en chemise dans la rue (M. Aym, Martin). Je ressentais pour mon pre une vnration un peu craintive, quaggravait la solennit de ce lieu (A. Gide, Si le grain). Remarques I. Le pronom relatif que peut tre employ dans les prsentatifs cest ... que, ce nest pas... que (et les variantes de ces expressions). Ex.: Cest elle que jai rencontre. Cest cela quil lui faut. Ce ne serait pas une couronne que le genre humain lui devrait, mais un autel (J. Michelet, Histoire de la Rvolution). Cest la personne que jai rencontre sur la plage. La taille directe sur le tas, cest--dire sur le chantier de construction sera toujours meilleure que celle faite latelier. Cest celle que les anciens ont pratique sur les chantiers dAutun, de Chartres ou de Vzelay (Arts et litt., 1935; Trsor). Le printemps sannonce seulement par la qualit de lair ou par les corbeilles de fleurs; cest un printemps quon vend sur les marchs (Camus, La Peste). Cest du foie quil est malade. Ce nest pas au rat quil (= Rieux) pensait... Sa femme, malade depuis un an, devait partir le lendemain, pour une station de montagne (Camus, La Peste). II. La proposition relative introduite par que peut tre suivie dune compltive. Ex.: Il osait rejeter ldredon norme quelle exigeait quil gardt toute la nuit (Fr. Mauriac, Destins; P.R.). Tout de mme, le luxe quils croient que tu pourrais lui donner, les relations quon sait plus ou moins que nous avons, je crois que tout cela ny est pas tranger (Proust, la recherche...). III. Le pronom que neutre est employ dans lexpression que je sache o il remplit la fonction de complment dobjet direct. Cette expression signifie autant que je puisse en juger, dans la mesure o lon sait. Ex.: Il nest pas encore rentr de Paris, que je sache. Il ny a personne la maison, que je sache (Acad.). Il est innocent que je sache. La fille remarque dun air pinc: Nous nous en voudrions dtre indiscrets ! ce nest pas dans nos habitudes que je sache ! (Exbrayat, Amours auvergnates).
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N.B.1. La proposition relative que je sache (qui correspond au latin quod sciam) peut tre place en incise. Ex.: Cet avion, que je sache, peut dpasser la vitesse du son. Cet homme, que je sache, navait aucun mandat (H.). Sibylle na pas la prtention, que je sache, dimposer silence mes amis (Barbey dAurevilly, Diaboliques; L.B.). Cet homme, que je sache, navait aucun diplme. N.B.2. La phrase o est place la proposition relative que je sache est ordinairement ngative, mais elle peut se trouver aussi dans une phrase affirmative ou mme dans une phrase interrogative (ce cas est rare). Ex.: Il vous a attendu laroport que je sache. Est-il venu quelquun que vous sachiez, que tu saches? (Littr). N.B.3. Bien que la forme la plus frquente soit que je sache, on emploie parfois que tu saches, quon sache, que nous sachions, que vous sachiez. Ex.: Il nest venu personne, que nous sachions. Paul Valry na jamais t, que lon sache un homme de parti (Descaves; L.B.).

V. On peut employer que afin dviter lemploi dun verbe la voix passive et dun complment dagent, dans la proposition relative. Lemploi de que dans ce cas a le rle de rendre la phrase plus claire. Ex.: Elle touche leau que garde une margelle moussue (Sylvestre, Dans la lumire du clotre; Sandf) Il examinait la carafe quemplissait une eau de rglisse et que bouchait un citron (A. France, Dsirs de J. Servien). Lamiral et son tatmajor sembarquent sur le porte-avions que protgent plusieurs destroyers (au lieu de qui tait protg par plusieurs destroyers). VI. Que employ dans la langue familire avec un verbe dclaratif ou un verbe dopinion peut former une construction au moyen de laquelle on met en doute les paroles dun allocutaire. Je finirai bientt mes devoirs, dit le petit Jean. Que tu dis! rpliqua sa mre. || Elle ne laime pas! Quelle croit! VII. Dans la langue populaire, on emploie que pour viter linversion dans lincise: Quant au peuple, qui a le got des racontars et du bavardage, il fait un grand usage de lincise. Mais plus soucieux de clart et dexactitude que de correction, il tourne la difficult en rattachant la citation au moyen de la conjonction universelle que et en faisant de lincise une vritable subordonne (R. Le Bidois, Inversion du sujet dans la prose contemporaine, Paris, dArtrey, 1952, p. 201). Ex.: Pauvre petit! nous allons mourir ensemble, quelle dit en regardant son enfant (Balzac, Femme de trente ans; P.R.). Pas cette anne, Aim, quil ma dit en me touchant lpaule (Proust, la recherche). Tu vas voir! quil me fait! (Cline, Voyage au bout de la nuit). VIII. Le pronom relatif que peut tre le complment dobjet direct dun infinitif qui nest pas exprim dans la structure de surface. Ex.: Je dpense largent quil me plat (de dpenser). IX. Jusque suivi du pronom relatif que employ dans une proposition de valeur exclamative (jusque + la prposition + un groupe nominal + le pronom relatif que). Ex.: Jusquau son de sa voix que je ne peux plus supporter!
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La relativisation au moyen du pronom relatif que en fonction de complment dobjet direct J. Dubois (Dictionnaire de linguistique, d. cit.) explique cette relativisation de la faon suivante: Soit les deux phrases: (1) Je lis D + livre, (2) Tu mas donn D + livre; la phrase (2) o le dterminant D est le relatif que, va venir senchsser dans le syntagme nominal constituant de la phrase (1) D + livre (o D est un dterminant). Leffacement des lments identiques donnera alors: Je lis le livre que tu mas donn. 4. Que en fonction de complment dobjet indirect. Lemploi du pronom relatif que en fonction de complment dobjet indirect tait frquent en franais classique. Ex.: Me voyait-il de loeil quil me voit aujourdhui? (Racine, Andromaque, II). Mais de lair quon sy prend, | On fait connatre assez que notre coeur se rend (Molire, Tartuffe, IV, 5). On dit encore aujourdhui: Du ton que vous dites cela, je comprends que vous tes fch contre moi. Cest cette personne que jai parl. 5. Que en fonction de circonstant (complment circonstanciel). A) Que peut se rapporter un antcdent qui marque le temps, qui indique la dure. a) Il y a que Ex.: Il y a quatre mois quil est arriv ici. Il y a cinq ans quil ne plaide plus, quil ne peut plus plaider (Mauriac, Noeud de vipres). Il y a bien longtemps que je suis la France, vivant jour par jour avec elle depuis des milliers dannes (J. Michelet, Le peuple; P.R.). Il y a deux heures quils se racontent des histoires de pche. Il y a longtemps que je voudrais acheter une voiture mon fils. b) Voici que, voil que Ex.: Voil dj trente ans que nous habitons cette maison. Voil trente-six heures que le filtre rnal ne donne plus! tu comprends? (Martin du Gard, Thib.). Voil longtemps que celle avec qui jai dormi, / Seigneur ! a quitt ma couche pour la vtre (V. Hugo, Lgende des sicles; Booz endormi; P.R.). c) Le temps que Ex.: On a prvenu les pompiers, mais le temps quils viennent, la fume aura touff ces petits (A. Gide, Caves du Vatican). d) Cest + un circonstant de temps + que Ex.: Cest hier que je parlais de ce problme. e) Un jour que, le jour que Ex.: Il minvita chez le ptissier un jour quil avait oubli son portemonnaie (Hermant, Courppire, Sandf.). Le jour quil accomplissait ses trente ans, ses parents lui firent cadeau dune voiture. f) Cela fait + circonstant de temps + que Ex.: Cela fait bientt deux mois quil est arriv de Paris. B) Que peut reprsenter un circonstant de lieu. Ex.: Il nous a apport divers objets de lendroit quil vient. Il reviendra du ct quil est parti.
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C) Que peut marquer un circonstant de cause. Ex.: Cest pour cela que je suis parti. D) Que peut se rapporter un antcdent qui marque la mesure. Ex.: Il sentit le peu que pse tout lorgueil du monde, au prix dun peu damour (Romain Rolland, Jean-Christophe; P.R.). Le pronom relatif quoi Quoi (lat. quid) est un pronom relatif des deux nombres qui dsigne presque toujours une chose. Quoi est employ soit avec antcdent soit sans antcdent et il est dans les deux situations introduit par une prposition. Il sert ordinairement reprsenter une phrase qui prcde; il est un instrument de liaison entre la proposition relative et la matrice. Quoi employ avec un antcdent 1. Quoi employ avec un antcdent qui est form par un nom dtermin. Cet emploi tait courant au XVIIe sicle. Ex. Ce nest pas le bonheur aprs quoi je soupire (Molire, Tartuffe, III, 3). Cest (chez La Fontaine) une manire de narrer et un style quoi lon ne saccoutume point (Svign, Corr.; H.D.T.). Est-ce un sujet pour quoi / Vous fassiez sonner vos mrites (La F. IV. 3). Il en a fait une autre (= lettre) qui, en vrit, est plus plate que la feuille de papier sur quoi elle est crite (Svign, 16 oct. 1676; P.R.).
N.B. En franais moderne et contemporain, on rencontre encore cette construction dans la langue littraire. Certains crivains emploient ce tour pour viter lequel qui est jug trop lourd. Ex.: Des vnements aprs quoi on ne rougit pas de se dire superstitieux (H. Bosco, Le sanglier). La bouteille damer (= bitter) quon avait dbouche pour nous la veille et quoi nous avons peine touch tait moiti vide (A. Gide, Voyage au Congo; P.R.). Il prfrait, lui si franc, si ouvert, les louvoiements sournois quoi cette fausse situation lobligeait (A. Gide, Si le grain). Pour achever, il rcita Notre Pre, puis il y eut un instant de silence, aprs quoi seulement chacun des enfants se releva (A. Gide, Si le grain). Ce magasin tait lune des quatre-vingts permanences du Kuomintang, par quoi se transmettaient les nouvelles (A. Malraux, La Condition humaine). ce moment-l ltre que javais t tait un tre extra-temporel, par consquent insoucieux des vicissitudes de lavenir. Cet tre-l ntait jamais venu moi, ne stait jamais manifest quen dehors de laction de la jouissance immdiate, chaque fois que le miracle dune analogie mavait fait chapper au prsent. Seul il avait le pouvoir de me faire retrouver les jours anciens le Temps Perdu, devant quoi les efforts de ma mmoire et de mon intelligence chouaient toujours (M. Proust, la recherche du temps perdu). Faites-lui une avance de mille francs, moyennant quoi il se chargera de laffaire (Z). Je lui remettrai mille francs, moyennant quoi dailleurs, le gouvernement en a fait usage tout de mme (Clmenceau, Vers rparation; Trsor). Je masseyais sur une de ces bornes quoi lon amarre les bateaux (Mauriac, Robe prtexte).

2. Quoi ayant pour antcdent un indfini de valeur neutre, un mot de sens vague tel que rien, quelque chose, chose. (Gnralement, en franais contemporain quoi ne semploie quavec des antcdents indtermins, sens gnral) .
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Ex.: Javais arrach de moi quelque chose quoi je tenais par de profondes attaches (Mauriac, Noeud de vipres). Il ny a rien de quoi il stonne. Je ne connais rien quoi je puisse le comparer. Il ne voyait rien quoi il puisse se raccrocher. Il ny a rien sur quoi lon ait tant disput (Acad.). Il nest chose quoi je pense davantage qu cette affaire-l (Z). Pour elle, le pre Salomon tait chez les Treuil, quelque chose quoi elle navait jamais song (Gyp, mes; Sandf.). 3. Quoi ayant le pronom dmonstratif neutre ce pour antcdent. Dans ce cas, le pronom dmonstratif neutre ce est suivi dune prposition et du pronom relatif quoi. Ce groupe peut se trouver en tte dune phrase ou en tte dun membre de phrase. Ex.: Ce quoi je pense cest que lhomme est un roseau, un roseau pensant. Ainsi lon mavait appris rciter peu prs dcemment les vers, ce quoi dja minvitait un got naturel (A. Gide, Si le grain). Il mavertit quil y aurait des avalanches sur ce versant, ce quoi je navais pas song. Il laimait beaucoup, ce pour quoi il ne pouvait pas sempcher de penser elle toute la journe. Il veut acheter cette maison ce avec quoi toute sa famille est daccord. Tout ce quoi elle tenait, elle le connaissait par coeur (Radiguet; Trsor). Mais ce quun homme a de plus profond est rarement ce par quoi on peut le faire immdiatement agir (A. Malraux, La Condition humaine). Comme un peintre qui ne peut obtenir que de courtes sances de pose, prpare sa palette, et a fait davance de souvenir, daprs ses notes, tout ce pour quoi il pouvait la rigueur se passer de la prsence du modle (Proust, la recherche ; P.R.). 4. Quoi, introduit par une prposition, peut se rapporter une ide contenue dans une proposition (ou une phrase) prcdemment nonce (quoi est employ avec une phrase ou une partie de phrase comme antcdent). Les crivains font prcder souvent le groupe prposition + quoi dun point, dun point-virgule. Ex.: Il exigea que lon dresst une liste de toutes ses demandes; aprs quoi on examinerait dans quelques jours loisir ce quon voudrait accorder ou refuser. Jen fus rduit me glisser sous la carlingue et creuser un abri dans la neige. Je menveloppai l de sacs postaux et, quarante heures durant, jattendis. Aprs quoi, la tempte apaise, je me mis en marche. Je marchai cinq jours et quatre nuits (Saint-Exupry, Terre des hommes). Travaillez, sans quoi vous ne russirez pas. Son oncle a dix ou douze ans de service dans ce salon, sans quoi je le ferai chasser linstant (Stendhal, Rouge et Noir; P.R.). Il y a des contradictions, des dsaccords, des violences et des faiblesses, de quoi M. Henri Bremond saperoit vite (H. de Rgnier; L.B.). Encore un mot, poursuivit-il, aprs quoi jaurai achev (Estauni, Ascension de M.B.; Sandf.). Il est dune grande importance quune femme se couche pour pleurer, sans quoi, elle serait trop accable (Michaux; H.B.). Prtez-moi un peu dargent sans quoi je ne pourrai payer le taxi (D.F.C.). Le prsident dit quelques mots; aprs quoi il aborda lordre du jour. Il fit semblant de ne pas me voir, quoi je fus trs sensible. Dans ces structures, le pronom relatif quoi est une sorte doutil de coordination. Il pourrait tre remplac par une conjonction ou par un adverbe: de quoi
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peut quivaloir et de cela; sans quoi quivaut autrement; aprs quoi quivaut puis, etc. Quoi employ dans des locutions Ex: la fin, tu ne comprends pas que, depuis demain, aprs-demain je puis tre ministre, et alors je te prends mon cabinet, et une fois le pied ltrier, dame! Au lieu de quoi tu veux faire la bte concours, suivre toute la filire (Aragon, Beaux quartiers). Sa merveilleuse intelligence (= il sagit de lintelligence de Valry) sans rien dinhumain toutefois, se doit des rigueurs exclusives. Auprs de quoi, je me parais patauger dans l-peu-prs (A. Gide, Journal; P.R.). Ensuite de quoi, Balzac expose la science du mariage (Beauvoir, Deuxime sexe; Grev.). Remarque. La locution comme quoi Comme quoi a t employ au XVIIe sicle au sens de comment, adverbe interrogatif. Dans les Remarques sur la langue franoise, Paris, Piaget (1647), 1738, t. II, p. 278, Vaugelas signale que le terme comme quoi est nouveau et quil est tellement usit quon la tout propos dans la bouche. Aprs cela, dit-il, on ne peut pas blmer ceux qui lcrivent, mme lexemple dun des plus excellents et des plus clbres crivains de France, qui sen sert ordinairement pour comment: Comme quoi, dit-il, ntes-vous point persuad?, pour dire, comment ntes-vous point persuad? Mais pour moi, ajoute Vaugelas, jaimerais mieux comment, selon cette rgle gnrale, quun mot ancien qui est encore dans la vigueur de lUsage est incomparablement meilleur crire quun tout nouveau, qui signifie la mme chose. Comme quoi peut encore signifier: a) de quelle manire, de quelle faon, ex.: Dieu voulut quil y vit comme quoi le sultan envoyait tous les jours une sultane en terre (Musset, Namouna; P.R.). b) parce que, vu que: Ex.: Il est heureux maintenant comme quoi tout finit par sarranger. Il y a renonc, comme quoi son projet paraissait irralisable. c) donc; ce qui prouve bien que; par consquent: Ex.: Le front largement dgarni (= du dfunt) annonait une calvitie irrmdiable, comme quoi, tu vois, il avait eu raison de mourir (San-Antonio, Meurs pas, on a du monde). d) comme quoi peut remplacer la conjonction que introduisant une compltive. Ex.: Il se rendit compte comme quoi il valait mieux garder le silence sur cette affaire. La locution de tout quoi Cette locution (ou formule) est employe dans le style juridique. Ex.: De tout quoi nons avons dress le prsent constat pour le requrant ... (Grev.). De tout quoi il est permis de conclure que les Gaulois apprirent le latin sans oublier leurs dialectes(M. Wilmotte; Grev.). 5. Quoi ayant pour antcdent un nom de personne. Claude-Favre de Vaugelas interdit lemploi de quoi ayant un nom de personne pour antcdent: Il nest pas ncessaire dajouter que lon ne se sert jamais
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de ce mot (= quoi) en parlant des personnes, comme on ne dira point ce sont les hommes du monde quoi nous devons le plus de respect; mais qui (Remarques sur la langue franoise, Paris, (1647), 1738, t. I, p. 202). Molire emploie quoi en le rapportant un nom de chose et un nom de personne la fois: Une petite barque et des gens avec quoi je ... (Dom Juan, I, 2). Corneille emploie lui aussi quoi ayant pour antcdent un nom de personne. On vous les a nomms, mais sans vous les prescrire; / On vous obira, quoi quil vous plaise lire (Corneille, Don Sanche, I, 2). Remarque. Cet usage peut tre encore rencontr en franais moderne, dans la langue littraire. Ex.: Un extraordinaire gentilhomme provincial auprs de quoi ceux de Barbey dAurevilly ntaient rien (Proust, la recherche ...). Le pronom relatif dont Le pronom dont est issu du latin populaire de-unde (= do) renforcement de unde au moyen de la prposition de. Ce pronom apparat pour la premire fois dans la Cantilne de Sainte-Eulalie, compose vers 880, labbaye de Saint-Amand (Nord): Et li entortet, dont lei nonque chielt, qued elle fuiet le nom chrestiien ((= Il (= lempereur Aurelius Valerius Maximianus) lexhorte, ce dont elle se soucie peu, renoncer au nom de chrtienne)). Dont est un pronom relatif des deux genres et des deux nombres. Il peut reprsenter un anim (une personne, un tre ou un non anim (une chose, etc.). Il sert relier la matrice une proposition correspondant un complment introduit par de. Dont a t lorigine un adverbe de lieu et il a t employ au sens du franais moderne do, marquant le lieu de dpart, lorigine, la provenance. Ex.: El regne dunt tu fus (= du royaume do tu viens). Roland, v. 1961. Dont servait souvent interroger. Ex.: Di dont tu viens et u tu vas (= Dis-moi do tu viens et o tu vas). Wistasse le Moine, v. 782. Si li demande: Sire nis, dont venez? (= Et il lui demande: Seigneur neveu, do venez (Charroi de Nmes, XIIe sicle). Au XVIIe sicle, Vaugelas nadmet pas dont comme adverbe de lieu: Quelques-uns disent encore dont pour do; comme, le lieu dont je viens, mais cest trs mal parler; il faut dire, do je viens, quoique ce ft sa vraie et sa premire signification; car dont vient de unde (Vaugelas, op. cit. t. II, p. 308). Cependant Vaugelas permet lemploi de dont avec le sens do seulement avec des mots pris au sens figur: On dit nanmoins, la maison dont il est sorti, si maison a le sens de famille (ibid.). Lemploi de dont avec le sens adverbial do condamn par Vaugelas et par les grammairiens tait encore rencontr chez les crivains au XVIIe et mme au XVIIIe sicles. Ex.: Du mont Aventin dont il laurait vu faire une horrible descente (Corneille, Nicomde, V, 2). Rentre dans le nant, dont je tai fait sortir (Racine, Bajazet, III, 1). Mnlas trouve sa femme en gypte, dont elle ntait point partie (Racine, Andromaque, 2e Prface). Abmes redouts dont Ninus est sorti (Voltaire, Smiramis, V, 5). Une auberge dont jaurais d partir (J.-J. Rousseau, Rv., 5e Prom.). Dont avec le sens adverbial do est encore employ par les crivains au XXe sicle, avec des verbes qui exigent lemploi de la prposition de.
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Ex.: Il sinstalla, non sans protestation, dans la chambre dont Justin se retirait (Duhamel, Pasquier; P.R.). Quelle douceur aujourdhui rpandait cette lampe, dont coulait une lumire dhuile (Saint-Exupry, Courrier sud; Grev.). Dont peut tre employ au figur pour marquer lorigine, la descendance, la famille. Ex.: La classe sociale dont il est issu. La famille nombreuse dont je descends. La famille distingue dont il sortait (Proust, Du ct de chez Swann). Vous descendez en vain des aeux dont vous tes n (Molire, D. Juan, IV, 4). Lantcdent de dont peut tre: a) un groupe nominal Ex.: La maladie dont il souffre semble trs grave. La nuit tombait, exaltant les lumires, un peu plus loin, dun caf-concert dont les musiques nous attiraient (A. Gide, Si le grain). Les deux frres durent contourner une auto dont la masse immobile barrait lalle (Martin du Gard, Thib). Le capitaine tta en silence le bec recourb de sa longue pipe alsacienne. Elle tait teinte. Il sortit de sa poche un canif dont il fit basculer le poinon et entreprit laide de cet instrument de vider le fourneau de porcelaine dans un coquillage pos sur la table (Tournier, Vendredi). b) un pronom dmonstratif Ex.: Celui dont je mintresse vient darriver. Cest celle dont je vous ai parl. c) le pronom dmonstratif neutre ce Ex.: Jai trouv ce dont javais besoin. Je connais dj ce dont tu parlais. Il ne connat rien ce dont on parle. Je sais ce dont il sagit, dit-il en grossissant la voix, et nai besoin, mon petit, ni de lexaminer ni de tinterroger aujourdhui (A. Gide, Si le grain). Quand je lis les souvenirs denfance des autres, quand je vois ce paradis vers lequel se tournent tous, je me demande avec angoisse: Et moi? Pourquoi cette steppe ds le dbut de ma vie? Peut-tre ai-je oubli ce dont les autres se souviennent? (Mauriac, Noeud de vipres). Il ne pouvait pas boire, ce dont aprs tout on navait pas lui faire un crime (Zola, Assommoir; L. B.). Comme je le disais dj, je les (= les souvenirs) situe moins aisment dans le temps que dans lespace, et par exemple ne saurais dire en quelle anne Anna vient nous rejoindre Uzs, que ma mre tait heureuse de lui montrer; mais ce dont je me souviens avec prcision cest de lexcursion que nous fmes du pont Saint-Nicolas tel village non loin du Gardon, o nous devions retrouver la voiture (A. Gide, Si le grain). Moi, je ne crois pas que je bougerai. Vous comprenez, ce dont jai besoin, ce nest pas dombres historiques ou dmotions sentimentales, mais de voir enfin un ciel bleu, de constater de quelle faon lon vit lorsquil ne pleut pas trois cents jours par an ... (Exbrayat, Porridge). Remarque. Au XVIIe sicle, le pronom dmonstratif neutre ce tait souvent omis devant dont. On disait: Cest dont je vous plains pour Cest ce dont je vous plains. ((Vaugelas recommandait lemploi du pronom ce devant dont, dans certains cas: ce dont je vous ai parl (Remarques sur la langue franaise, d. cit. t. II, p. 207)). Autres exemples: Cest ce dont je ne veux point de tmoin que Valre ((= Cest dont je ne veux point, etc.); Corneille, Horace, V, 3)). Ainsi je me suis contente de boire longs traits dont je me porte merveille (Mme de Svign, Oeuvres V, 342). La dOradour nen est pas, dont elle est tout fait mortifie (Svign, V, 125). Madame la Duchesse a remis la partie dimanche prochain, dont jai une forte grande joie (La Bruyre, Les Caractres).
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d) un pronom indfini Ex.: Il ny a rien dont il stonne. Ne faites rien dont vous ayez vous repentir.
N.B. Dont peut avoir une phrase pour antcdent: Ex.: Sa femme Giuseppa lui avait donn dabord trois filles ((dont il enrageait). Mrime, Mateo Falcone)). Elle voudrait bien tre la plus forte, mais elle ne peut pas dont elle rage! (Claudel, Pain dur).

Dont peut avoir diverses fonctions: 1. Complment de nom a) le nom complt par dont est sujet de la proposition. Ex.: Mon arrire grand-pre, Rondeaux de Montbray, conseiller comme son pre, la cour des Comptes, dont le bel htel existait encore sur la place NotreDame, en face de la Cathdrale tait maire de Rouen en 1789 (A. Gide, Si le grain). Ils se levrent pourtant et allrent poursuivre leur jeu dans une boutique voisine, dont le propritaire nosa pas les chasser (A. Malraux, La Condition humaine). Et ct du magasin ou plus proprement de la salle de dpt il y avait un petit bureau, dont laccs tait galement dfendu aux enfants, et qui du reste se dfendait bien tout seul par son odeur de vieux cigare, son aspect sombre et rbarbatif (A. Gide, Si le grain). Dans la chambre qui sendort, tranquille, la vieille horloge, dont la voix grince un peu, scande la paix de lheure qui passe (P. Demde; Sandf.). M. Thibault secoua les paules et tourna vers labb son visage bouffi dont les lourdes paupires ne se soulevaient jamais (Martin du Gard, Thib.). En cette matine davril, Henry Radstock, ainsi quil avait accoutum depuis quil tait retrait des Chemins de Fer Britanniques, sortit discrtement de chez lui ... et se rendit dun pas acclr dans Wilton Park dont une des portes souvre quelques centaines de mtres de sa petite demeure de Balbridge Road ... (Exbrayat, Porridge ...). Le reste du temps, leur plaisir et leur dlassement tait le gymnase o elles drouillaient leurs muscles et calmaient des lans dont les satisfactions taient sagement remises plus tard (Exbrayat, Porridge ...). Martin dont les yeux taient encore rouges et gonfls des pleurs quil avait verss tenait la tte baisse et promenait autour de lui un regard sournois (M. Aym, Llve Martin). b) le nom complt par dont est complment dobjet direct dun verbe. Ex.: Lcrivain dont jai lu les oeuvres a un talent remarquable. La science pntre aujourdhui jusquaux profondeurs de ce monde dont Pasteur a ouvert les portes, le monde des microbes et des virus. Les hauts peupliers dont on voit limage renverse dans leau ont plus de cinquante ans. Au-dehors, les montagnes sont immerges dans les tnbres, mais ce ne sont plus des montagnes. Ce sont dinvisibles puissances dont il faut calculer lapproche (Saint-Exupry, Terre des hommes). Il nous a bien fallu comprendre que nos camarades ne rentreraient plus, quils reposaient dans cet Atlantique Sud dont ils avaient si souvent labour le ciel (Saint-Exupry, Terre des hommes). Rieux tlphona cependant au service communal de dratisation, dont il connaissait le directeur (Camus, La Peste). 2. Complment dun adjectif attribut Ex.: Cest un grand succs dont il est fier. Jai obtenu un prix dont je suis content. Le bien que nous faisons, voil louvrage dont nous pouvons tre contents. Avant de reprendre vos amis, ayez soin de vous reprendre vous-mmes des fautes dont vous tes coupables. Voyez-vous, donna Imperia, il y a quelque chose de
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bris en moi ... La Casa Grande, ctait ma famille, mon foyer ... Je suis dans ltat desprit du pre qui lon vient rvler que le fils dont il tait si fier est un voyou (Exbrayat, Porridge ...). Jattends en bouffant (= bouffer, manger, terme de la langue populaire) des frites, en tortorant (= tortorer, manger; pop.) des boulettes de viande arroses de sauce tomate, mets dont on est friand par ici (San-Antonio, Du mouron ...). Ainsi quil sied entre les vieux amis que nous tions, nous dgustmes la Corn Chowder dont Frank tait friand et que sa mre russissait la perfection ... (Exbrayat, Rowena). 3. Complment dun quantitatif numrique (dun numral cardinal). Ex.: Je viens de voir des films rcents dont trois avaient reu des oscars. La famille possde trois villas dont elle habite une. Puis on rpandit devant eux des saphirs dont il fallut choisir quatre (Maupassant, Fort comme la mort; Grev.). Je ne suis daccord avec votre projet pour beaucoup de raisons dont je ne peux pas me dispenser de vous en donner deux ou trois.
N.B. Comme complment dun quantitatif numrique, dont est parfois employ dans une phrase o le verbe tre est omis. Ex.: Voici six livres dont trois relis.

4. Complment dun pronom indfini ((dun quantificateur (ou quantifieur)). Ex.: Jai lu des livres rcemment publis dont quelques-uns sont admirablement crits. Jai l des livres dont je peux vous prter quelques-uns. Vous mavez prt des romans dont plusieurs mont plu. Il a longtemps tudi les hiroglyphes dont chacun exprime une notion. Ceci nira pas sans de terribles consquences, dont nous ne connaissons encore que quelques-unes (Camus, Homme rvolt). 5. Complment dobjet indirect. Ex.: Faites-nous part des dtails de cette affaire dont vous vous souvenez. Les reproches dont vous maccablez sont injustes. Lenqute dont vous mavez charg est termine. Le mal dont jai souffert sest enfui comme un rve (Musset). ...cette proprit de ma grand-mre sur la rive droite de la Seine, en amont de Rouen, quon vendit quelque temps aprs sa mort, et dont je ne me souviendrais gure si je ne pouvais la revoir du train chaque voyage en Normandie ... (A. Gide, Si le grain). ... et en vrit je ne crois pas que ni Rubinstein, dont je me souviens merveille ni qui que ce ft au monde pt jouer la fantaisie en ut minor de Mozart, par exemple, ou tel largo dun concert de Beethoven, avec une plus tragique noblesse, avec plus de chaleur, de posie, de puissance et de gravit ... (A. Gide, Si le grain). On se rcria, elle nen voulut, pas dmordre et repiqua une tte dans un dsespoir dont personne ne sut de quelle faon len tirer (Exbrayat, Porridge ...). Le gentil Fortunato Marineo, fils dImperia et neveu du concierge, mettait son lgance, sa courtoisie, son savoir (il parlait langlais et le franais comme la plupart des employs cadres de lhtel) au service dune rception dont nul ne se plaignait (Exbrayat, id.). La premire image dont je me souvienne est celle du joli visage dune jeune infirmire qui me souriait (Exbrayat, Rowena). Rowena ctait le pass, un pass que je regrettais de toute mon me, dont je ne me consolerais peut-tre jamais tout fait (Exbrayat, Rowena). Et le docteur Rieux qui regardait le golfe, pensait ces bchers dont parle Lucrce et que les Athniens frapps par la maladie levaient devant la mer (Camus, La Peste).
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6. Complment dagent dun verbe la voix passive. Ex.: La maladie dont il est menac semble ingurissable. Lhorizon mtait ferm par de hautes collines dont la plaine tait entoure. Au loin, les pins serrs dont la colline est couverte sagitaient et bruissaient dans lombre (A. Daudet; D.). Le mal dont Phdre est atteinte vient de plus loin (Phdre: Mon mal vient de plus loin. Racine, Phdre) Dgagez-vous des soins dont vous tes charg (Racine, Andromaque, II, 2). Toute la ville avait la fivre, ctait du moins limpression qui poursuivait le docteur Rieux ... Mais cette impression lui paraissait draisonnable. Il lattribuait lnervement et aux proccupations dont il tait assailli et il admit quil tait urgent de mettre un peu dordre dans ses ides (Camus, La Peste). 7. Complment circonstanciel (circonstant de moyen, dinstrument). Ex.: Lenfant se saisit dune pierre dont il cassa la vitre. Ces pcheurs sont arms dune baguette pointue dont ils piquent adroitement leur proie (A. France, P. Nozire; Grev.). La voix dont notre fiance nous parle est toujours agrable nos oreilles. Henri sortit de la poche de son veston un petit morceau de carton dont il commena sventer. 8. Complment circonstanciel (circonstant) de cause. Ex.: La fivre dont je souffre me force garder la chambre. Le mal dont jai souffert sest enfui comme un rve (Rouge.). La vanit des hommes est un des flaux dont prissent les tats. Don Pascuale abordait toujours Ludovico avec infiniment de respect, un respect quil simposait et dont il enrageait (Exbrayat, Porridge ...). Une fois, dans les premiers temps, il avait dit la concierge en tirant sa montre: Bigre ! je vais arriver en retard mon bureau. Et la concierge avait eu un sourire de considration dont il stait senti grandi (M. Aym, Martin). 9. Complment circonstanciel (circonstant) de manire. Ex.: Presque toutes les choses que nous disons frappent moins que la manire dont nous les disons. La manire dont elle est habille est un peu excentrique. La manire dont il men parla me fit comprendre quelle abngation, quelle bont pouvait habiter la plus rude enveloppe, aussi bien chez mon grand-pre que chez ce paysan lui-mme, qui jimaginais que mon grand-pre avait d ressembler ... (A. Gide, Si le grain). Remarques I. Dont ne peut dpendre dun complment introduit par une prposition. (Le nom complt par dont ne peut tre prcd dune prposition). On doit dire Le prochain la rputation de qui (ou duquel) le calomniateur nuit (et non pas: Le prochain dont le calomniateur nuit la rputation; Grev.). On doit dire: lhomme sur laide de qui (ou duquel) je compte (et non pas Lhomme dont je compte sur laide). On doit dire Lhomme aux intrts de qui (ou duquel) jai nui et non pas lhomme dont jai nui aux intrts. Au lieu de lami dont il compte sur la fidlit, on doit dire lami sur la fidlit duquel il compte. Par consquent, si le nom qui doit tre complt par dont est prcd dune prposition, dont est obligatoirement remplac par de qui, duquel, de laquelle, desquels, desquelles (lorsque lantcdent est un nom de chose dont doit tre remplac par duquel, de laquelle, desquels, desquelles et non pas par de qui). II. Avec jusqu correspondant mme, on peut employer dont. Ex.: Cet enfant dont nous devinons jusquaux penses. III. Dans les vers suivants de Malherbe: Choisissez les fleurs les plus belles/ De qui la campagne se peint, Nol de Wailly exigeait lemploi de dont au lieu de
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de qui vu que le pronom relatif qui en rgime compos ne pourrait pas se rapporter bien aux choses, mme en vers quand il est rgi par un verbe (v. Principes gnraux et particuliers de la langue franoise, Paris, Barbou, 1786, p. 194). Redondances viter 10 Redondance de dont et dun pronom personnel. Si le pronom dont et un pronom personnel ont le mme antcdent dans la mme proposition, il faut, en principe, remplacer dont par un autre pronom relatif. J. Hanse (Nouveau dictionnaire des difficults du franais moderne, Paris, Duculot, 1986) donne ce sujet lexemple suivant extrait de louvrage de J. Green, Les annes faciles: Le gnral J.-B. Stuart dont la hardiesse, la bravoure et le got du panache lapparentent Murat. Selon J. Hanse il fallait dire ... que la hardiesse, etc. apparentent Murat. Il faut dire: Lenfant que ses parents ont amen et non: Lenfant dont ses parents lont amen (P.R.). 20 Redondance de dont et du dterminant possessif. On ne peut employer dans la proposition subordonne relative un dterminant possessif se rapportant lantcdent de dont. (Le pronom relatif dont ne peut introduire une proposition subordonne relative qui renferme un dterminant possessif en rapport avec lantcdent de ce pronom). Ex.: Il faut dire: Lhomme dont la voiture est tombe en panne et non pas Lhomme dont sa voiture est tombe en panne. Au lieu de dire Cet enfant dont son intelligence est remarquable, il faut dire Cet enfant dont lintelligence est remarquable. Il faut dire Un roman dont jignore lauteur au lieu de dire Un roman dont jignore son auteur. On doit dire Lusine dont on aperoit la chemine et non pas Lusine dont on aperoit sa chemine. Lemploi de dont et du pronom en. Le pronom en ne doit pas doubler dont. On ne peut pas dire Un roman dont jen connais lauteur. Une pice de thtre dont jen connais le metteur en scne. Mes amis dont jen apprcie la fidlit. Il faut dire: Un roman dont je connais lauteur. Une pice de thtre dont je connais le metteur en scne. Mes amis dont japprcie la fidlit.
N.B.1. Dont peut introduire une relative averbale. Ex.: Elle avait quatre enfants dont deux filles. Nous avons eu des bals masqus dont quatre charmants (Stendhal, Corresp.; Grev.). La nouvelle compagnie compta 27 membres, auxquels furent adjoints bientt sept autres, dont Balzac, Voiture et Vaugelas (G. Lanson, Histoire de la littrature franaise; P.R.). Je lui ai emprunt six livres dont trois relis en chagrin. Quelques-uns taient l dont votre pre (P.R.). Quelques camarades, dont Mermoz, fondrent la ligne franaise de Casablanca Dakar, travers le Sahara insoumis (Saint-Exupry, Terre des hommes). Rondeaux de Montbray pousa une protestante, Mlle Dufour qui lui donna encore trois enfants, dont douard, mon grand-pre (A. Gide, Si le grain). N.B.2. Il ne faut pas employer une phrase o dont soit suivi par deux propositions. Ex.: Il ne faut pas dire: M. Dupont dont je sais quil a t ingnieur aux usines Renault. Il faut dire: M. Dupont, qui, je le sais, a t ingnieur aux usines Renault. 57

Le pronom relatif o Au point de vue tymologique, o est un adverbe car il remonte au lexme latin ubi. O apparat pour la premire fois au Xe sicle, dans le Fragment de Valenciennes. Si o est construit sans antcdent, il est alors adverbe. Le pronom relatif o peut marquer non seulement le lieu, mais aussi la situation, ltat, le temps. Il ne peut reprsenter ordinairement que des noms nonanims, des pronoms dmonstratifs dsignant des personnes, des numraux indiquant la date, des adverbes. Il peut se combiner avec les prpositions de, par, jusque, pour, vers. 1. O marque le lieu, il est employ au sens locatif. a) Il a pour antcdent un groupe nominal, un nom propre. Ex.: Sur le seuil de ltable o veille saint Joseph, / Ils (= les Rois Mages, Gaspar, Melchior et Balthazar) tent humblement la couronne du chef/ Pour saluer lEnfant qui rit et les admire (Jos-Maria de Heredia, Epiphanie). Vers celui quenivraient dindicibles parfums / Elle tendit sa bouche et ses prunelles claires / Et sur elle courb, lardent Imperator / Vit dans ses larges yeux toils de points dor / Toute une mer immense o fuyaient des galres (J.-M. de Heredia, Antoine et Cloptre). La ville o jhabite se dveloppe, prospre, stend. Je cherche une villa au bord de la mer o passer mes vacances. Lhtel o il demeure est tout prs de la gare. Un ngligent Priape habite au clos voisin; / Dici, vous pouvez voir les piliers de sa treille / O sous lombre du pampre a rougi le raisin! (Heredia, Rome et les barbares). Cela se passait Uzs o nous allions une fois par an revoir la mre de mon pre et quelques autres parents (A. Gide, Si le grain). Cest La Roque surtout, o Anna nous accompagnait tous les ts, que se manifestait dans son plein son activit botanique (A. Gide, id.). Il (= le pre dAndr Gide) passait la plus grande partie du jour, enferm dans un vaste cabinet de travail un peu sombre, o je navais accs que lorsquil minvitait y venir (A. Gide, Si le grain).
N.B. O employ au sens locatif, est prcd dun nom de personne. En franais classique, o pouvait avoir pour antcdent un nom de personne. Ex.: Hier, jtais chez des gens de vertu singulire, / O sur vous du discours on tourna la matire (Molire, Misanthrope, III, 4). Le vritable Amphitryon/ Est lAmphitryon o lon dne (Molire, Amphitryon, III, 5).

b) O marquant le lieu ou ayant un sens locatif a pour antcdent un adverbe. Ex.: Partout o jai voulu dormir / Partout o jai voulu mourir / Partout o jai touch la terre / Sur ma route est venu sasseoir / Un malheureux vtu de noir / Qui me ressemble comme un frre (Musset, Nuit de dcembre). L o est la France l est la patrie (Gambetta, Disc. et plaid; P.R.). L o tait notre trsor, l aussi tait notre coeur (Mauriac, Noeud de vipres). L o il y a division du travail, il y a association et il y a aussi convergence (Bergson, volution cratrice). L o Dieu vous appelle, il faut monter (Bernanos, Sous le soleil). Partout o vous irez, vous verrez les ravages faits par la tempte. Ici o vous tes, vous vous trouvez dans une scurit plus entire que partout ailleurs.
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c) O marquant le lieu ou ayant un sens locatif a pour antcdent un pronom dmonstratif dsignant des personnes. Ex.: Le rendement fonctionnel de ces oprations corrlatives est faible chez ceux o elles existent (A. Martinet; Sandf.). d) o prcd de cest peut avoir un sens locatif. Ex.: Cest o jen voulais venir. O combin avec certaines prpositions marquent, en principe, le lieu, la direction, le passage, la limite. Le syntagme par o peut marquer le passage. Ex.: Le sentier par o nous sommes passs a t enseveli par une avalanche. Lavenue des Champs-Elyses par o je suis pass, ce fleuve de vie, grouillait dans la poudre dor du soleil couchant( Maupassant; P.R.). Le syntagme jusquo marque la limite. Ex.: Les pages jusquo vous avez lu prsentent des fautes dimprimerie. Lendroit jusquo vous tes parvenu semblait inaccessible. Le syntagme vers o peut marquer la direction. Ex.: Je pouvais parler du Havre et de Fongueusemare, vers o revolait sans cesse ma pense (A. Gide, Porte troite). Je gagnais en courant la garrigue, vers o mentranait dj cet trange amour de linhumain, de laride (A. Gide, Si le grain). Remarque Ce tour a t condamn par Vaugelas: Exemple, il se rendit un tel lieu vers o larme savanait. Cette faon de parler qui sest introduite depuis peu, et qui commence avoir cours, parce quelle est commode, nest pas bonne, tant cause de la transposition de ces deux mots, que pour la nature de la prposition vers, qui ne rgit jamais un adverbe, comme est o, mais toujours un nom, soit avec article, soit sans article, comme, vers Paris, vers lOrient, vers la Ville. Nous avons pris ce vers o des Italiens, qui disent verso dove (Remarques sur la langue franoise, Paris, Piget, 1647 (1738), t. II, p. 339). Ce tour est encore considr comme incorrect. LAcadmie qui lavait admis ne le mentionne plus dans la VIIIe dition de son Dictionnaire. Nanmoins de bons auteurs continuent lemployer. 2. O marque la situation, ltat. Il est plac souvent aprs des noms abstraits ou des noms pris au sens figur. Ex.: Je lui parlais de limpossibilit o jtais de trouver aucun got la vie (Maurois, Climats). Parmi les dplaisirs o son me se noie / Il slve en la mienne une secrte joie (Racine, Andromaque, I, 1). Il nexiste pas de douleur humaine o lespoir ne laisse filtrer des lueurs (Estauni; Sandf.). Et cette dmarche assure, cadence montrait que cette crature blouissante avait conscience dorner le monde o elle marchait (V. Larbaud, Femina Marquez). Le silence o tu tobstinais touchant notre mnage, notre dsaccord profond (Mauriac, Noeud de vipres). Dans le trouble o jtais je ne savais pas quelle dcision prendre. Dans la complte solitude o je vcus, je pus chauffer blanc ma ferveur et me maintenir dans cet tat de transport lyrique hors duquel jestimais malsant dcrire (Gide, Si le grain). 3. O ayant un sens temporel. a) Il a pour antcdent un groupe nominal. Ex.: Il fut un temps o je le rencontrais souvent. Elle lui faisait pousser le piano et tourner les pages, les soirs o la soeur de ma grand-mre chantait (Proust,
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la recherche). Ce temps ne se retrouvera plus o un duc de La Rochefoucauld, lauteur des Maximes, au sortir de la conversation dun Pascal et dun Arnauld, allait au thtre de Corneille (Voltaire, Le sicle de Louis XIV). Jarrivai dans le moment o il sortait (Acad.). Il y a toujours un temps o nous ne possdons rien de ce que nous possdions, un temps o nous navons rien de ce que nous emes (Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe). Les jours o lon mettait un pot-au-feu, la petite Laure restait en faction autour (Zola, La terre; Sandf.). Mais ces soirs-l, o maman en somme restait si peu de temps dans ma chambre, taient doux encore en comparaison de ceux o il y avait du monde dner et o, cause de cela, elle ne montait pas me dire bonsoir(Proust, la recherche; P.R.). Je conviens quil y a des heures dans la vie, o un homme a le droit dtre fier de lui (Exbrayat, Porridge). Pendant le court moment o je restai seul, jessayai en vain dtablir une sorte de bilan (Exbrayat, Rowena). b) O a pour antcdent un adverbe de temps. Ex.: Aujourdhui o ce vice a infect tous les ges (Littr). Aujourdhui o la vie de salon a diminu, on peut recourir au tlphone (Thrive, Procs de littrature; Grev.). Je ne veux pas de a, et aujourdhui o nous aurons des trangers avec nous, aujourdhui moins que jamais(Becque, Corbeaux; Sandf.). Cest un homme suprieur ce quil mavait paru nagure, o je ne le connaissais vrai dire que comme champion de loto (Miomandre, Veau dor). Remarque I. Lantcdent du pronom adverbial o peut tre un numeral indiquant la date. Ex.: Quel chemin parcouru depuis 1979, o les conservateurs demandaient aux lecteurs de donner une chance cette quasi-inconnue (Le Monde; Grev.). Remarque II. La proposition relative introduite par o peut se trouver place en tte de la phrase et elle est reprise par le pronom dmonstratif neutre ce. Ex.: O il tait surprenant, par exemple, ctait dans lrudition (Huysmans; L.B.). O Valry va contre la pratique des matres, cest lorsquil veut interrompre la naissance mme des ides (D. Saurat, Tendances; L.B.). 4. O combin avec la prposition de (do) peut marquer la provenance, lorigine. Ex.: La plume de M. de Chateaubriand ressemble lpe de Roland do jaillit lclair; mais ici, sur ces choses de 1830, cest lpe de Roland furieux, qui frappe tort et travers dans le dlire de sa vanit, dans sa rage de navoir pas t tout sous le rgime bourbonien (Sainte-Beuve, Caus. du lundi, 1850). Le pays do ils tirent leur origine Il a t sur une hauteur do il a dcouvert la ville. Les grandes mes, qui, ayant parcouru tout ce que les hommes peuvent savoir, trouvent quils ne savent rien et se rencontrent en cette mme ignorance do ils taient partis; mais cest une ignorance savante qui se connat (Pascal, Penses). 5. Do peut marquer la consquence; dans ce cas, lantcdent est toute une phrase. Ex.: Bergson observe que langage et pense sont presque de nature contraire. Do vient que la pense oblige de passer par le langage qui lexprime, sy altre (Paulhan, Fleurs de Tarbes; PR).
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Remarque I. O en franais contemporain est remplac souvent par lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, etc. dans certaines structures. Ex.: Au lieu de dire les affaires o je suis intress, on dit les affaires auxquelles je suis intress. Au lieu de dire le but o lon tend, on dit le but auquel il tend. Au lieu de dire lestime o je vous tiens, on dit lestime dans laquelle je vous tiens. Remarque II. O est parfois substitu la conjonction que qui aurait introduit une proposition compltive. Ex.: Il tait inutile denvisager lhypothse o Jeanne partirait pour Paris la fin de la semaine. Les formes composes du pronom relatif: lequel, etc. Lequel est compos de larticle dfini le et du dterminant interrogatif quel. Les deux lments de lequel varient en genre et en nombre, genre et nombre qui sont marqus par lantcdent. Lequel possde donc des formes spciales pour le fminin (= laquelle) et pour le pluriel (= masculin: lesquels; fminin: lesquelles). Larticle dfini qui entre dans la composition de lequel se contracte avec les prpositions et de au masculin singulier et au masculin et au fminin, au pluriel (masculin singulier auquel, duquel; masculin pluriel: auxquels, desquels; fminin pluriel: auxquelles, desquelles). Fonctions de lequel 1. Sujet Le pronom relatif lequel en fonction de sujet peut tre rencontr: a) dans le style juridique ou dans le style administratif. Ex.: On a entendu trois tmoins, lesquels ont dit ... (Acad.). Il est permis au crancier de stipuler que la rente ne pourra lui tre rembourse quaprs un certain temps, lequel ne peut jamais excder trente ans (Code civil, art. 536; P.R.). b) lorsquon veut viter une quivoque dtermine par lemploi de qui ou une rptition dans lemploi de ce pronom. Ex.: Aussitt que je fus dbarrass des affaires de la cour, jallais trouver lhomme qui mavait parl du mariage de madame de Miramion, lequel me parut dans les mmes sentiments (BussyRabutin, Corresp.). Les factieux qui craindront la punition de leurs attentats lesquels ne leur paraissent jamais injustes (Pascal, Prov.; H.D.T). Fige par la surprise, Harriet regarda son mari qui regarda Mrs. Radstock laquelle fixa des yeux pouvants sur Henry dont le teint naturellement empourpr tait en train de tourner au violet (Exbrayat, Porridge...). Il imite ces peuples qui habitent la zone torride, lesquels jettent des flches contre le soleil (Le Matre, in De Wailly, Principes gnraux, Paris, Barbou, s.d. p. 200). Jai reu lautre jour un billet qui a lair de bonne forme, dun diteur anglais, lequel me promet... (Mrime; L.B.). ... Comme si la fin de lart dcrire tait ce retour limage pure, qui ne serait quune rgression lidographie primitive, laquelle consistait reprsenter une ide par des signes qui en figureraient lobjet! (Henriot, Romantiques; L.B.).

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N.B.1. Selon Vaugelas (Remarques, t. I, p. 334), il faut dire lequel (quand je dis lequel, dit-il, jentends laquelle, lesquels et lesquelles en leurs deux genres et en leurs deux nombres) comme quand il y a deux noms substantifs, dont lun est dun genre et lautre dun autre. Dans ce cas si le pronom relatif ne se rapporte pas au plus proche substantif, mais au plus loign, il ne faut pas cause de lquivoque se servir de qui, parce quil est du genre commun, et que lon ne saurait auquel il se rapporterait, mais il faut user de lautre relatif, lequel. Exemple: Cest un effet de la divine Providence qui est conforme ce qui nous a t prdit. Je dis que ce premier qui se rapporte effet et non pas Providence, et nanmoins comme de sa nature il se rapporte au plus proche, on aurait sujet de croire quil sy rapporterait en cet exemple: ce que toutefois il ne fait pas; cest pourquoi au lieu de qui, il faut toujours mettre lequel, et dire cest un effet de la divine Providence, lequel etc. N.B.2. Lequel (et ses autres formes) en fonction de sujet est employ dans la langue littraire, mme lorsquon na pas redouter une quivoque; cette construction o lequel remplit la fonction de sujet alourdit la phrase. Ex.: Il y trouve un chapon lequel a bonne mine (Racine, Plaideurs, III, 3). Il ny avait que ceux de cette famille (= la famille dAaron) lesquels pussent exercer la sacrificature (Racine, Athalie, Prface). Lloquence est un don de lme lequel nous rend matre du coeur et de lesprit des autres (La Bruyre, Caractres). La lettre tait dpose dans un coffret clos, lequel se dissimulait dans la mousse (A. Gide, Si le grain...). Ces pages agites que je traais le jour taient des notes relatives aux vnements du moment, lesquelles devinrent, une fois runies, ma brochure De Bonaparte et des Bourbons (Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe). Un homme sest lev au milieu de lassemble lequel a parl dune manire extravagante (Acad.). La comtesse avait beaucoup damiti pour un jeune homme fort riche, lequel tait aussi lami intime du comte (Stendhal, Chartreuse de Parme). Je me glisse hors du groupe, lequel ne prte pas la moindre attention ma haute stature... (San Antonio, Du mouron...).

2. Lequel en fonction de complment dobjet direct. Ex.: Ce bleu me fut un premier indice de mademoiselle Virginie Prfere, lequel jeus depuis loccasion dtudier amplement (A. France, Crime de Sylvestre Bonnard; P.R.). Jai cd, me dit-il, un mouvement de fureur, il est vrai: laquelle je ne pouvais tourner que contre moi (A. Gide, Thse; Grev). Ce dtail grotesque ne fut pas remarqu par ces spectateurs nafs tout occups de laffabulation de la comdie et du jeu des personnages, lesquels ils tenaient pour vritables (Th. Gautier, Fracasse; id.). 3. Lequel en fonction de complment dobjet indirect introduit par une prposition. Ex.: Le succs de ces lectures tait tel, et mon pre poussait si loin sa confiance quil entreprit un jour le dbut du livre de Job. Ctait une exprience laquelle ma mre voulait assister (A. Gide, Si le grain). Mon pre avait, lui aussi, ce mme rire et parfois Mlle Shackleton et lui entraient dans des accs denfantine gaiet auxquels je ne me souviens pas que sassociait jamais ma mre (A. Gide, id.). Cette femme tait le seul tre qui lui restait, auquel saccrocher depuis que la ruine lavait chass de sa maison (Henriot, Aricie Brun). Quinze jours que je bouquine (= je lis, terme familier) toutes les oeuvres de mes collgues du Fleuve Noir, oeuvres dans lesquelles au moins il se passe quelque chose (San Antonio, Du mouron se faire). Peut-tre
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le farniente dans lequel je suis plong mincite-t-il trouver de lintrt des faits minuscules auxquels je ne prterais pas la moindre attention en temps ordinaire? (San Antonio, Du mouron...). Quand jeus quitt limmeuble du FBI, je me suis retourn en arrivant sur lautre trottoir et jai longuement contempl ces fentres derrire lesquelles javais, peut-tre, vcu le meilleur de ma vie (Exbrayat, Rowena). ... une certaine tournure desprit ... un genre de btise qui cadre bien avec le milieu dans lequel vous vivez (Loti, Aziyad). Il nen est pas moins certain quils nous apportent la rponse implicite des questions qui doivent proccuper le philosophe, et que des difficults devant lesquelles la philosophie a eu tort de sarrter sont implicitement penses par eux comme inexistantes (Bergson, Les deux sources; P.R.). Il y eut un court silence pendant lequel les Radstock se laissrent aller dans une flicit totale... (Exbrayat, Porridge ...). La maison que dirigeait don Pascuale avait connu cinq ou six annes plus tt un tonnant moment de gloire lorsque Benito Marineo assumait la rputation gastronomique de La Casa Grande. Malheureusement, ladmirable chef tait mort en atteignant la cinquantaine, tu par le feu des fourneaux et aussi labus du Valpolicella pour lequel il prouvait un irrsistible penchant sous prtexte que ctait le vin de son pays (Exbrayat, Porridge ...). ... je regarde la faade du 27. Cest une devanture peinte en blanc sur laquelle sont dessins les deux chiffres format monstrueux (San-Antonio, Du mouron ...). Remarques. I. On doit employer lequel au pluriel aprs parmi. Ex.: Il rencontra plusieurs jeunes filles parmi lesquelles se trouvaient ses cousines (on ne peut pas dire parmi qui). Pour vous au reste, madame, la gloire est dj venue et elle viendra de plus en plus chaque jour; vous devez vous rsigner vous lentendre dire et nen pas savoir mauvais gr vos admirateurs parmi lesquels jose rclamer une petite place. (Sainte-Beuve, Corresp., mai 1829). Le tapis bariol de cette antichambre prsentait de grands dessins gomtriques parmi lesquels il tait on ne peut plus amusant de jouer aux billes (A. Gide, Si le grain). II. Aprs parmi lesquels (ou lesquelles), on peut rencontrer lellipse du verbe. Ex.: L, il connut des jeunes gens instruits, parmi lesquels Maucrois (Faguet, XVIIe s.; Grev.). Il y avait plusieurs savants dans le laboratoire parmi lesquels celui-ci dont je vous ai parl. III. La prposition en est rarement employe devant lequel. Au lieu de dire lhomme en lequel jai confiance, la langue soigne exige lhomme en qui jai confiance. Dans la langue littraire, on rencontre parfois la forme en laquelle. Ex.: Voil donc la formule magique en laquelle se rsument lacte de foi, lacte desprance et lacte de contrition (Duhamel, Scnes vie future; P.R.). 4. Lequel employ comme complment dun nom introduit par une prposition. Ex.: Et lon finit par admirer les caprices dune divinit sur le compte de laquelle on met bien des choses, le Hasard (Balzac, Code gens honntes; P.R.). Cherchez dans le dictionnaire les mots de lorthographe desquels vous ne serez pas sr (Stendhal, Le rouge et le noir; P.R.). Le dterminant relatif lequel Les dterminants relatifs sont ceux qui se placent devant un nom pour indiquer que lon rattache un antcdent la subordonne quils introduisent. Le dterminant relatif lequel (laquelle, lesquels, lesquelles) est form du dterminant interro-exclamatif quel prcd de larticle dfini; ce dernier est agglutin la forme quel (lat. qualis). Les deux parties du dterminant relatif sont variables
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(cest--dire larticle et le dterminant quel). Il faut prciser que larticle se contracte avec les prpositions et de devant un nom masculin singulier (auquel, duquel), devant un nom masculin pluriel (auxquels, desquels) et devant un nom fminin pluriel (desquelles, auxquelles). Le dterminant relatif est rarement employ car il est considr comme archaque. Il appartient surtout la langue du Palais (= au style juridique). Le dterminant relatif lequel, laquelle, lesquels, lesquelles implique un antcdent, un groupe nominal, qui prcde le groupe form par le dterminant relatif et le nom. Ex.: Jai achet hier une voiture, laquelle voiture est tombe en panne aujourdhui. Pour exprimer leur motion, ils durent composer des rcits piques ou des chants, soit piques, soit lyriques, lesquels chants ou rcits aboutirent enfin la Chanson de Roland (Bdier, Lgendes piques; Sandf.). Bonaparte tait empereur des Franais, roi dItalie, dans lequel royaume se trouvaient compris Venise, la Toscane, Parme et Plaisance (Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe; P.R.). Le quai de la gare fut tmoin ce jour-l dune scne pathtique: pleurs, embrassades, adieux dchirants lissue desquels adieux les passagers montrent dans les wagons. Lexpression auquel cas Ex.: En mon absence, ils vous avertiront auquel cas vous me prviendrez. Selon les circonstances, le sujet sexprime soit en sobservant ... soit en sabandonnant lautomatisme, auquel dernier cas il sexpose des rats plus ou moins graves (A. Sauvageot, Fr. dans le monde, 1969; Grev.) . Il ma dit que peut-tre il serait empch de venir, auquel cas nous partirions sans lui. Elle serait entre en relation avec Mme Swann, auquel cas plus dun mouton de Panurge aurait suivi (Proust, lombre des Jeunes Filles ...; P.R.). Emplois du dterminant relatif 1. Le dterminant relatif est employ dans certains textes juridiques ou administratifs. Ex.: Ont comparu trois tmoins devant le juge, lesquels tmoins ont affirm ... Ces biens ont t mis en vente, lesquels biens comprennent ... 2. Le dterminant relatif est employ dans la langue littraire par besoin de clart. Dans les phrases o lon emploie un groupe nominal dont le spcifieur est un dterminant relatif, on remarque la prsence des anaphores duplicatives (le second nom prcd dun dterminant relatif rpte purement et simplement le premier nom dtermin par un relatif). Ex.: De lautre ct, on dcouvre la ville traverse par la rivire, laquelle rivire sembellit dune le plante en amont... (Chateaubriand, Mmoires doutretombe). Rien ne transpirait de ce pass dans leurs conversations devant moi, lesquelles conversations trottaient dordinaire sur les choses et les personnes de la ville (Barbey dAurevilly, Diaboliques; P.R.).
N.B.1. Les groupes nominaux contenant un dterminant relatif peuvent tre approchants au point de vue smantique par rapport leurs antcdents. Ex.: Rien nadvint de notable jusquau lundi de la semaine suivante, auquel jour le prince avertit sa femme quil allait Rome (A. France, Le Puits de sainte Claire). N.B.2. LAcadmie crit dans sa Grammaire quon pouvait dire autrefois. Vous resterez ici deux jours. Aprs lequel temps vous regagnerez Paris. LAcadmie mentionne que lon doit dire et aprs ce temps. 64

STRUCTURES, VALEURS ET FONCTIONS DES PROPOSITIONS RELATIVES AVEC ANTCDENT

Les propositions relatives ayant pour antcdent un groupe nominal (simple ou tendu), un pronom relatif simple ou compos ou un adverbe relatif peuvent tre divises, en gnral, en deux catgories: 1. Les relatives dterminatives (on les appelle aussi restrictives ou intgrantes). 2. Les relatives non dterminatives, appeles aussi explicatives, appositives. Le sens de lantcdent est complt en principe par la relative comme si celle-ci tait un adjectif pithte. LES PROPOSITIONS RELATIVES DTERMINATIVES, INTGRANTES OU RESTRICTIVES Ces relatives sont ncessaires lidentification rfrentielle de lantcdent. Elles sont au point de vue syntaxique absolument indispensables. Les relatives dterminatives restreignent lextension du sens de lantcdent et servent distinguer la personne ou la chose marques par ce dernier dautres personnes et dautres choses. Les relatives dterminatives sont si bien incorpores au reste de la phrase que leur dplacement ou leur effacement peuvent altrer gravement le contenu smantique du message. Les propositions relatives dterminatives apportent lantcdent une prcision sans laquelle la phrase peut devenir inintelligible. Dans le code oral, la relative dterminative nest pas spare de la principale par une pause qui indiquerait un changement de la courbe mlodique. Dans le code crit, la relative dterminative nest pas spare de son antcdent par une virgule. Exemples de relatives dterminatives On se persuade mieux, pour lordinaire, par les raisons quon a soi-mme trouves, que par celles qui sont venues dans lesprit des autres (Pascal, Penses). La doctrine qui met le souverain bien dans la volupt du corps, laquelle a t enseigne par picure, est indigne dun philosophe (A. Arnauld, P. Nicole, Logique ou lart de penser). La premire relative qui met le souverain bien dans la volupt du corps est dterminative; elle ne peut tre extraite de la phrase sans que celle-ci perde toute signification. Les habitants qui voulaient rester Franais taient obligs de quitter leurs villes natales pour aller stablir dans la vieille France (Bruno, Tour de la France; Sandf.). Un homme qui jure de... ne peut tre quun homme aveugl (Valry, Tel quel; Grev.). Il se souvenait certes des formes vapeur dans lesquelles les charpentiers de lOuse ployaient les membres du futur bateau (M. Tournier, Vendredi). Mais les plus apprcies du public (= les prophties) taient sans conteste celles qui, dans un langage apocalyptique, annonaient des sries dvnements dont chacun pouvait tre celui qui prouvait la ville et dont la complexit permettait toutes les interprtations (Camus, La Peste). Il y a
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des moments dans lhistoire o tout bascule (M. Riegel, Grammaire mth.). Les cannes sont trs hautes, Cook, le cuisinier, dit quon va les couper le mois prochain. Elles ont des feuilles qui coupent comme des lames de sabre dabattage, il faut les carter du plat de la main pour avancer (Le Clzio, Le chercheur dor). LES PROPOSITIONS RELATIVES NON DTERMINATIVES OU NON-RESTRICTIVES (explicatives, appositives, accessoires, incidentes, accidentelles) Cette espce de relative nest pas implique dans lidentification rfrentielle de lantcdent. Elle pourrait tre supprime sans que cette suppression puisse altrer le contenu de lnonc. Par ce retranchement, la pertinence du message nest pas remise en cause. En principe, les propositions relatives explicatives peuvent se transformer en propositions coordonnes. Des virgules ou des tirets sparent dordinaire ces propositions de la proposition principale (la matrice). Exemples de propositions relatives non dterminatives (explicatives) Ex.: Son cocher, qui tait ivre, sassoupit tout coup (Flaubert, Mme Bovary). Au baccara, jai rencontr ma grande surprise Jacques, lair faussement dgag, qui jouait, ma foi, assez gros jeu (J. Gracq; H.B.). ! Mentor, votre sagesse, qui na besoin de rien, ne me laisse rien dsirer pour vous (Fnelon, Thl.). Il regarde ses pieds, dans le liquide azur / Du fleuve, qui stend comme lui calme et pur, / Se peindre les coteaux, les toits et les feuillages (A. Chnier, La paix des champs). Je restai quelques instants devant la porte, contemplant dans le creux de ma main cette bille grise, dsormais pareille toutes les billes, et qui navait plus aucun intrt ... (A. Gide, Si le grain). Chaque aprs-midi, quand le jour dcline, je suis la poupe du navire, et je regarde le sillage qui brille (Le Clzio, Le chercheur dor). La lumire du soleil, qui steint au-del des les, ne parvient pas voiler la clart de la mer (Le Clzio, id.). Il (= Robinson) ngligea de dresser des signaux qui fussent visibles en son absence, car il ne songeait pas sloigner de ce rivage o dans quelques heures peut-tre, demain ou aprs-demain au plus tard un navire jetterait lancre pour lui (M. Tournier, Vendredi). Vers la fin de dcembre, Rieux reut de M. Othon, le juge dinstruction qui se trouvait encore dans son camp, une lettre disant que son temps de quarantaine tait pass ... (Camus, La Peste). Je prends le sentier qui longe la proprit Savy et je traverse lle dans toute sa largeur (Le Clzio, Le chercheur dor). Le soir quelquefois, il allait au cinma qui se trouvait en face de la maison (Camus, La Peste). Trois mois plus tard, je reparus sur les bancs de lcole: jtais guri; du moins peu prs autant quon peut ltre. Mais, peu de temps aprs, jattrapai la rougeole, qui me laissa passablement affaibli (A. Gide, Si le grain). Elle (= Flicie) les (= les fleurs) dispose avec amour dans un vase de porcelaine peinte qui lui vient de sa mre ... (San-Antonio, Chrie ...). Une vague dferla, courut sur la grve humide et lcha les pieds de Robinson, qui gisait face contre sable (M. Tournier, Vendredi ou les limbes du Pacifique). Comme il redoutait les rayons du soleil dj haut dans le ciel, il se coiffa dune fougre roule en cornet, plante qui foisonnait la limite de la plage et de la fort (M. Tournier, id). La coque, qui ne prsentait aucune blessure apparente, stait plante sur un rcif pointu et sans doute constamment immerg (M. Tournier, Vendredi).
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Remarques. I. On peut parfois remplacer des relatives explicatives par des propositions coordonnes. Ex.: Il aborda un fermier de Criquetot qui ne le laissa pas achever (Maupassant, La ficelle; L.B.) Il aborda un fermier de Criquetot et (mais) celui-ci ne le laissa pas achever. Les tudiants qui staient srieusement prpars ont tous pass leurs examens. Les tudiants ont tous pass leurs examens car ils staient srieusement prpars. II. Lorsque le pronom compos lequel introduit une proposition relative non dterminative il peut tre remplac parfois par un dmonstratif prcd de et. Ex.: La lettre tait dpose dans un coffret clos, lequel se dissimulait dans la mousse (A. Gide, Si le grain) La lettre tait dpose dans un coffret clos et ce coffret se dissimulait dans la mousse. La comtesse avait beaucoup damiti pour un jeune homme fort riche, lequel tait aussi lami intime du comte (Stendhal, Chartreuse de Parme; L.B). La comtesse avait beaucoup damiti pour un jeune homme fort riche et ce jeune homme ... LES FONCTIONS DES PROPOSITIONS RELATIVES AVEC ANTCDENT Gnralement, la proposition relative remplit le rle de complment de lantcdent reprsent par un groupe nominal, un nom propre ou un pronom (par le terme de complment, on doit entendre une structure qui complte lantcdent). Les propositions relatives explicatives et les propositions relatives dterminatives suivent dans la mme mesure cette rgle. Ex.: Quelques heures plus tard, la mare tait monte, mais ce jour-l avec une force inhabituelle, et le courant qui se prcipitait vers lunique passe tait si violent que la chane de lancre stait rompue (Le Clzio, Le chercheur dor). Lorsque Robinson sauta sur le pont de Whitebird, il y fut accueilli par un Vendredi radieux que la chaloupe avait amen lors de son prcdent voyage (Tournier, Vendredi ou les limbes du Pacifique). Dans le premier et dans le second exemples, les propositions relatives sont respectivement complment de le courant et de un Vendredi radieux. Il faut prciser quil y a des structures particulires o la proposition relative fonctionne diffremment. Les propositions relatives avec antcdent fonctionnent, en principe, la manire dun adjectif et elles ont souvent avec lantcdent la mme relation quun adjectif avec un groupe nominal. La relative peut avoir la fonction dune pithte lie (Tu vois lalpiniste qui porte un anorak rouge?), dune pithte dtache (Lalpiniste, qui porte un anorak rouge, est plus visible en cas daccident) ou dun attribut. La relative en fonction dattribut La proposition relative prend souvent cette fonction quand elle exprime une certaine manire dtre du sujet ou de lobjet. Attribut du sujet La proposition relative en fonction dattribut peut tre rencontre aprs le verbe copule tre et aprs des verbes attributifs (rester, se trouver, se tenir, etc.) accompagns souvent dun circonstant de lieu ou de situation.
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Ex.: Marie est dans le jardin qui cueille des fleurs. Fresneau tait au Luxembourg qui promenait Constant (P. Bourget, Mensonges; Sandf.). Sa fiance se trouvait l qui lui souriait. Il est l qui attend le mtro. Lcrivain tait assis sa table, qui travaillait en fumant (Bourget; L.B.). Ils sont l nombreux qui parlent et rient (R. Nimier; H.B.). Le comte tait de lautre ct de la rue qui surveillait la porte (Bourget; Sandf.). Attribut de lobjet Les propositions relatives remplissant le rle dattribut de lobjet peuvent tre rencontres aprs des verbes de perception tels que apercevoir, entendre, voir, sentir, etc. et aprs les prsentatifs voici et voil qui sont forms sur le thme du verbe voir. Des propositions relatives ayant la fonction dattribut de lobjet se rencontrent aussi aprs des verbes marquant une dcouverte ou une rencontre tels que dcouvrir, rencontrer, trouver, surprendre. Ex.: Elle lentendit qui demandait Hlne si elle tait prte partir. Je la vis qui sautait dans le lit du courant (H. Bosco; H.B.). Rgine le voit qui se cache le visage dans les mains (H. Bordeaux, La Revenante; Grev.). Elle (= Anna) ne vint, je crois bien, quune seule fois Uzs pendant que ma mre et moi y tions; nous la surprmes aussitt qui faisait la rafle des bas Huit! jen ai trouv huit! disait-elle, ma mre, la fois amuse et exaspre par tant dincurie. Et le soir elle ne se retenait pas de demander grand-mre pourquoi jamais elle nen achevait un, une bonne fois? (A. Gide, Si le grain). Et brusquement quand nous dsesprions dj, un point brillant se dmasqua lhorizon lavant-gauche. Je ressentis une joie tumultueuse; Nri se pencha vers moi et je lentendis qui chantait (Saint-Exupry, Terre des hommes). Je lai rencontre qui se promenait (Grev.). Il la trouva qui mettait des cataplasmes une vieille dame (A. France; H.B.). Il laperut de nouveau post sous lenseigne et qui regardait fixement sa fentre (Braud; Sandf.). Je le dcouvris qui rentrait dassez bonne humeur. Je lai surpris qui en sortait. Le voici qui attend le lever du soleil. Elle-mme a t joue ... et perdue et la voil qui arrive brise chez son nouveau matre (H. Michaux; H.B.) a me fend le coeur de voir cette bonne terre qui se gte (Zola, Terre; Sandf.). Je la regardais qui sloignait dun pas gal dans laxe du chemin. Le voici qui part. Enfants, voici des boeufs qui passent, /Cachez vos rouges tabliers (V. Hugo, Odes et ballades). LA PROPOSITION RELATIVE DE LIAISON Une autre fonction de la proposition relative serait celle de liaison, selon lavis de Herv Bchade (Syntaxe du franais moderne et contemporain, Paris, PUF, 1989): dans ce cas, le lien entre la proposition principale et la proposition relative est assez relch... Le relatif, en gnral sous la forme quoi introduit par une prposition , de, sur, etc., mais aussi par ce dont, do, reprsente lensemble de la principale, et la structure de lensemble principale + relative nest pas loigne de la parataxe syndtique, le relatif servant dinstrument de liaison. Ex.: Son oncle a dix ou douze ans de service dans ce salon, sans quoi je le ferais chasser linstant (Stendhal, Le rouge et le noir). La merveilleuse intelligence (de Valry), sans rien dinhumain toutefois, se doit des rigueurs exclusives. Auprs de quoi, je me parais patauger dans l-peu-prs (A. Gide, Journal).
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LES PROPOSITIONS RELATIVES IMBRIQUES On dit quune proposition relative est imbrique lorsque le pronom relatif qui sy trouve peut avoir sa fonction dans une proposition compltive faisant partie de la mme phrase que la relative. Ex.: Elle ne se donnait aucun mal pour combattre cette impression dont il tait impossible quelle net pas conscience (R. Rolland, Jean-Christophe). Ce sont l des noms que je vois bien que je ne retiendrai pas (M. Riegel, Gram. mth.). Il osait rejeter ldredon norme quelle exigeait quelle gardt toute la nuit (Franois Mauriac, Destins). Les relatives expressives (v. H. Frei, Grammaire des fautes, Paris, Geuthner, s.d.) Certaines propositions relatives sont amenes par le pronom relatif que ayant la fonction dattribut, aprs un adjectif pithte ou un participe. Ces relatives sont gnralement employes afin didentifier le rfrent, tre ou chose, qualifis par lpithte. Ex.: Marvain se demandait quelle audace le Pre montrerait. Il lavait plutt vu port cder dans les discussions daffaires, malheureux quil tait davoir peut-tre lcher une maigre proie pour une ombre encore moins sre (Lucette Desvignes, Les noeuds dargile). LES PROPOSITIONS RELATIVES AYANT LA VALEUR DUN CIRCONSTANT Les propositions relatives peuvent exprimer certaines relations logiques; elles peuvent marquer des nuances circonstancielles diverses; par exemple: a) la cause Ex.: Mon cousin qui a gagn le gros lot est au comble de la joie. Je marrache cette tranquillit qui finirait par mengourdir, tranquillit rendue plus sensible par lactivit, le mouvement, le trafic que lon devine sur lautre rue et dont la rumeur me parvient assourdie (Leo Malet, Rue des Rosiers). Cde ta place ce monsieur qui est g. Je fus jalouse de Parmnide parce quil apprenait le chinois; deux mois plus tard de Thodose qui dcouvrait lastronomie (A. Gide, Nourritures terrestre; L.B.). Tu es fch contre moi qui ai fait des lettres de change; mais moi, je ne le suis pas contre toi qui les as payes (Augier, le Gendre de M. Poirier; L.B.). b) le but Ex. Elle choisit une robe quelle pt porter la crmonie. Il veut offrir sa fiance un bouquet de fleurs qui lui fasse plaisir. Je cherche un collaborateur qui me soutienne financirement dans mes affaires. Remarque. Le mode employ dans les propositions relatives marquant le but est le subjonctif. c) la concession et lopposition Ex.: Lemploy, qui navait rien compris aux explications de son patron, lapprouva bruyamment (Roug.). Paul, qui a mal travaill est rcompens aussi (G.M.). Lhomme, qui est un tre faible est le roi de lunivers. Le plus singulier tait que cette verve, qui dordinaire me ravissait, sonnait dplaisamment (Lacretelle, Silberman; Sandf.). Moi, qui ne suis pas riche, jai plus de coquetterie (O. Mirbeau, le Journal dune femme de chambre; P.R.).
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Remarque. Le mode employ dans ces propositions relatives est lindicatif. d) lhypothse Le pronom relatif qui introduit la proposition quivaut si on, si lon, si quelquun. Ex.: Quelquun qui tentendrait te prendrait pour un ignorant. Une femme qui met aim aurait chri ma gloire (Mauriac, Noeud de vipres). Un ami qui viendrait ce soir lui rendre visite ne le reconnatrait pas (Z.). Place de la proposition relative avec antcdent En principe, la proposition relative doit suivre immdiatement lantcdent. Cette exigence est due au fait que lune des qualits du style cest la clart (voir le chapitre consacr lantcdent). Ex.: Les Remze se retirrent en maugrant des insultes quon ne prit pas la peine dcouter (Exbrayat, Barberine). Le chef qui se voulait un tendre se prit rver, la veille des Pques, une rconciliation spectaculaire des deux vieillards (Exbrayat, id.). Le capitaine Bradmer est en verve, il questionne notre logeuse sur les habitants de lle, et il me parle de Juan de Nova, le premier explorateur qui dcouvrit Agalega, et dun colon franais, un certain Auguste Leduc qui organisa la production de coprah, aujourdhui la seule ressource de ces les (Le Clzio, Le chercheur dor). Remarque I. La proposition relative peut tre coordonne une autre proposition relative. Ex.: Je vous dirai limage qui mapparut, et qui vous semblera peut-tre purile (Saint-Exupry, Terre des hommes). Il avait eu une pneumonie qui avait mis sa vie en danger et dont la gravit avait inquit les mdecins. Claudette tape la machine avec une nergie farouche qui me laisse penser quelle oeuvre pour son compte. Je vais me pencher sur son clavier dit universel. De quoi sagit-il? demandai-je en dsignant le texte qui se dvide sous ses doigts de fe et qui dit brillamment ceci: Un crpuscule de velours, dj clout dtoiles scintillantes stendait sur la campagne endormie Elle hoche la tte. Je tape le roman dun jeune crivain dont jai fait la connaissance dernirement et qui na pas les moyens de se payer une secrtaire (San-Antonio, On liquide et on sen va). Remarque II. La relative introduite par les groupes ce qui, ce que peut tre place en tte de phrase. Ex.: Je vais beaucoup vous tonner. Ce que vous prenez pour des dents ne sont que de petites protubrances cartilagineuses. La tortue na pas de dents du tout (A. Gide, Si le grain). Ce qui me reste vous dire, cest que je suis trs content de vous. Ce que nous avons cru jusqu ce jour-l impossible sest ralis le lendemain. Ce que je vous dis, je le sais mieux que personne. Remarque III. La proposition relative introduite par que peut dpendre dune compltive dobjet direct. Ex.: Je crois bien quil y avait plutt l un maladroit besoin dpaissir la vie que la religion, plus tard, serait habile contenter ... (A. Gide, Si le grain). Remarque IV. Les relatives introduites par le pronom dmonstratif neutre ce peuvent tre transformes parfois en coordonnes. Ex.: Il est parti de Paris sans laisser dadresse, ce qui ma tonn de lui (Il est parti de Paris sans laisser dadresse et cela ma tonn). cause de la fatigue, il ne
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pouvait plus conduire la voiture, ce dont, aprs tout, on navait pas lui faire de reproches (= cause de la fatigue il ne pouvait plus conduire la voiture et on ne pouvait lui en faire de reproches). Divers cas o la proposition relative ne peut suivre immdiatement son antcdent 1. Lorsque lantcdent est un pronom personnel complment. Ex.: Nous le vmes qui avait jet par terre son chapeau de paille. Ne les voyez-vous pas qui passent lattaque? 2. Quand lantcdent est reprsent par le pronom indfini tel. Ex. Tel est pris qui croyait prendre. 3. Quand lantcdent est reprsent par le pronom indfini tout. Ex.: Tout est bien qui finit bien. 4. Lorsque la proposition relative est spare de son antcdent par une conjonction ou par un membre de phrase. Ex.: Cet amour sans libertinage tait pour lui quelque chose de nouveau, et qui, le sortant de ses habitudes faciles, caressait la fois son orgueil et sa sensualit (Flaubert, Mme Bovary). 5. Quand lantcdent reprsent par un groupe nominal est spar de la proposition relative par une incise. Ex.: Ces hommes, pensait-il, qui vont peut-tre disparatre, auraient pu vivre heureux (Saint-Exupry, Vol de nuit). 6. Lorsque lantcdent est accompagn de mots qui servent sa caractrisation. Ex.: Une pouse de quarante-sept ans, fidle, bonne mnagre, qui na jamais caus de scandale, qui na jamais failli son devoir ce nest quun personnage de troisime plan, qui nintresse gure les romanciers (M. Aym, Le romancier Martin).
N.B.1. Dans le style soutenu, la proposition relative prcde parfois lantcdent. Ex.: Elle a toujours, qui la suivent six molosses blancs (O. Mirbeau, Les vingt et un jours; Sandf.). Sur une tige plus forte je vois qui veut refleurir un bouton de rose. N.B.2. Lorsque la proposition relative a pour antcdent le sujet de la proposition principale elle peut tre rattache au groupe verbal de celle-ci. Ex.: Une vieille voiture sarrta qui avait les ailes cabosses. N.B.3. Lorsque lantcdent est sujet du verbe principal et que la proposition relative est plus ample que dordinaire, des lments de phrase plus ou moins importants comme volume peuvent sparer le pronom relatif de son antcdent et produire des effets de style. Ex.: Ma tristesse lui chappa, qui, en dautres temps, et veill sa sollicitude (Mauriac, Noeud de vipres).

LEMPLOI DU MODE DANS LA PROPOSITION RELATIVE AVEC ANTCDENT Le verbe de la proposition relative peut tre lindicatif, au conditionnel (le conditionnel est rang par certains grammairiens parmi les temps de lindicatif), au subjonctif ou linfinitif.
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1. Lindicatif. On emploie lindicatif lorsque la relative exprime la certitude dun fait, la ralit dune action, dun tat. Ex.: Je taime pour toutes les femmes que je naime pas (P. luard, Je taime). Phdre, qui veut mourir, et qui veut vivre, dit Condillac, qui veut voir Hippolyte, et qui veut le fuir, et pu faire des antithses, et le fond de cette pense et t le mme (Condillac, De lart dcrire). Chaque soir, avant le couvre-feu, il faisait une ronde, accompagn de Tenn, qui paraissait avoir compris la nature du danger qui le menaait (Tournier, Vendredi). Je reviendrai comme un inconnu, et cette vieille malle qui contient les papiers laisss par mon pre sera alors charge de lor et des pierreries du Corsaire, le trsor de Golconde ou la ranon dAureng Zeb (Le Clzio, Le chercheur dor).
N.B. Lemploi du subjonctif ou de lindicatif dans les propositions relatives dpend du fait quon place ou non le procs sur le plan de la ralit. La relative non dterminative a presque toujours le verbe lindicatif.

2. Le conditionnel. Le verbe de la proposition relative est au conditionnel lorsquon veut exprimer une action hypothtique ou ventuelle. Ex.: Un citadin qui viendrait vivre la campagne aurait bien des surprises. Quelquun qui serait revenu dans cette ville au bout de trente ans, ne laurait pas reconnue. Ils avaient err par des sentiers o les chamois auraient hsit poser le pied. Partag entre lirritation davoir t drang pour rien et le soulagement de navoir pas constituer un dossier, le commissaire nous congdia avec quelques paroles fort peu aimables qui mtaient spcialement adresses. La plus due semblait tre la brave femme de mnage qui aurait assur sa notorit dans le quartier pour quelques jours (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). En vrit le mariage ne paraissait revtir dans son esprit dautre aspect que celui du voyage de noces, un voyage de noces qui durerait indfiniment... (M. Tournier, Les mtores). Dans ses longues heures de mditations brumeuses, il dveloppait une philosophie qui aurait pu tre celle de cet homme effac (Tournier, Vendredi).
N.B. Le verbe de la proposition relative peut tre mis au plus-que-parfait du subjonctif (on lappelle parfois seconde forme du conditionnel pass) si lon veut exprimer une hypothse ou marquer une ventualit.

Ex.: Un tranger sen ft scandalis comme dun irrespect, qui net pas su que ces vieux huguenots gardaient ainsi la tte couverte en souvenir des cultes en plein air et sous un ciel torride, dans les replis secrets des garrigues, du temps que le service de Dieu selon leur foi prsentait, sil tait surpris, un inconvnient capital (A. Gide, Si le grain). Comme un archange trop lger pour vivre de la vie des hommes, mais qui et trich, qui et cousu du plomb dans sa ceinture, Bark faisait des pas difficiles, tir vers le sol par mille enfants, qui avaient tellement besoin de babouches dor (Saint-Exupry, Terre des hommes). Je renonce donc peu peu au soleil. Je renonce aux grandes surfaces dores qui meussent accueilli en cas de panne. Je renonce aux repres qui meussent guid. Je renonce aux profils des montagnes sur le ciel qui meussent vit les cueils (Saint-Exupry, Terre des hommes). Remettant la vaisselle au lendemain, nos trois hrones sendormirent dun sommeil peupl de rves ensoleills, leurs estomacs britanniques saccommodant fort bien de ce quelles avaient absorb et qui et flanqu une gastralgie carabine nimporte quel estomac europen (Exbrayat, Porridge...).
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3. Le subjonctif Le verbe de la proposition relative se trouve au subjonctif: a) lorsque lantcdent se prsente sous la forme dun superlatif relatif. Ex.: Cest la plus belle oeuvre que cet crivain ait crite. Cest lhomme le plus poli que je connaisse. La plus grande preuve quon puisse donner de son dvouement, cest le sacrifice de sa vie. Trajan a t le prince le plus accompli dont lhistoire ait jamais parl (Montesquieu, Grandeur et dcadence; L.B.). Un langage sonore (= le grec ancien) aux douceurs souveraines/ Le plus beau qui soit n sur des lvres humaines (Chnier, Pomes, P.R.). Cette phrase, la plus noble que je connaisse, cette phrase qui situe lhomme, qui lhonore, qui rtablit les hirarchies vraies, me revenait la mmoire (Saint-Exupry, Terre des hommes). Ils badinaient gentiment lorsque Eleonora chuchota : Massimo, sais-tu que tu es le plus bel homme que jaie jamais rencontr? (Exbrayat, Porridge ...).
N.B. Le superlatif relatif peut sexprimer au moyen de un des. Ex.: Cest une des grandes erreurs qui soient parmi les hommes (Molire, Dom Juan, III, 1). Cest un des terribles flaux qui aient ravag ce pays. Il a t lun des hommes les plus malheureux qui aient jamais exist. Flaubert est un des rares prosateurs franais qui naient jamais fait de vers (Thibaudet, Histoire de la littrature franaise). Je passai Neuchtel un des plus heureux temps dont il me souvienne (A. Gide, Si le grain). Noublions pas que Flaubert est un provincial, quil est un des rares crivains du dixneuvime sicle qui vivent presque toujours en province (Thibaudet, Flaubert). Les Thibault de Martin du Gard, cest un des rares ouvrages qui aient eu la fois laudience du lecteur moyen et lestime du lecteur dlicat (Maurois, tudes litt.). Vous vivez une des rares aventures qui soient dignes dtre vcues: un grand amour (Maurois, Art de vivre).

b) lorsque lantcdent contient un lment grammatical, dhabitude un adjectif qui contribue lexpression dune ide superlative (seul, dernier, principal, unique, etc.). Ex.: Ctait la seule chose quil possdt, dont il et t orgueilleux (Gautier; Dj.). Oh ! Venez, vous qui partagez ma perte, venez nourrir mon coeur de vos regrets, venez labreuver de vos larmes, cest la seule consolation que lon puisse attendre (Rousseau, Julie; P.R.). Le seul portrait grav que jaie vu delle (= il sagit du portrait de Mme de Motteville) et que chacun peut voir au Cabinet des Estampes, nous la montre coiffe la mode dAnne dAutriche, ntant plus de la premire jeunesse, le visage plein avec un double menton, lair tranquille et doux (Sainte-Beuve, Causeries du lundi). Le seul bruit quon entendt, ctait un frmissement argentin des grelots au cou de notre mule et le grincement de nos essieux (Gautier, Voyage en Espagne; P.R.). Cest le seul homme qui puisse trouver la solution ce problme. Grand-mre tricotait des bas; cest la seule occupation que je lui connusse (A. Gide, Si le grain). Cest lunique poste que vous puissiez remplir. Toute la nuit il se retourna dans son lit cherchant un dernier moyen qui lui permt de trouver une issue cette affaire (H. Bazin). Cest le principal argument quil ait fait valoir. Le principal pril que nous courions aujourdhui cest de ne pas crire assez clairement (Thrive; L.B.). Lappartement semplissait pour moi de prvenances et de sourires; le djeuner se faisait meilleur. En retour, ah ! je voudrais avoir gard souvenir
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de quelque gentillesse enfantine, de quelque geste ou mot damour. Mais non; et le seul dont il me souvienne, cest une phrase absurde, bien digne de lenfant obtus que jtais... (A. Gide, Si le grain). Il navait donc pas vu, nos manches, ce caporal, que nous tions passs capitaines? Il nous drangeait dans notre songe quand nous faisions gravement les cent pas de la Grande Ourse au Sagittaire, quand la seule affaire notre chelle, et qui pt nous proccuper, tait cette trahison de la lune (Saint-Exupry, Terre des hommes). Bonhomme, toujours souriant il (= Tarroux) semblait tre lami de tous les plaisirs normaux, sans en tre lesclave. En fait, la seule habitude quon lui connt tait la frquentation assidue des danseurs et des musiciens espagnols, assez nombreux dans notre ville (Camus, La Peste). Les seuls moments doptimisme que connt Martin taient lheure de midi (M. Aym, Le Temps mort). c) Le subjonctif est aussi employ dans une proposition relative aprs un quantitatif numrique (= un adjectif numral cardinal ou un adjectif numral ordinal). Ex.: Cest peine si nous pouvons compter trois ou quatre tours nouveaux qui aient russi se faire adopter (Bral, Smantique; L.B.). Un de ces passages de Bergotte, le troisime ou le quatrime que jeusse isol du reste (Proust, Swann ; L.B.). La premire image dont je me souvienne est celle du joli visage dune jeune infirmire qui me souriait (Exbrayat, Rowena). onze heures, la cloche des Trembles annonait le djeuner; ctait le premier moment de la journe qui runt la famille au complet et mt les deux enfants sous les yeux de leur pre (Fromentin, Dominique). Vous ntes pas le premier homme que jaie aim. Ce sont les premiers vers quil ait publis. Bark, captif noir, tait le premier... qui ait rsist (Saint-Exupry, Terre des hommes). d) On emploie le subjonctif dans les relatives ayant pour antcdent un adjectif ou un adverbe marquant la faible quantit, la raret. Ex.: Les rares accents lyriques que lon ait entendus rsonner dans notre posie classique (Brunet; L.B.). Il en est peu qui aient le bonheur de sendormir aussitt la tte sur loreiller (J. Romains, Amours; id.). Remarques. I. On peut, en principe, employer lindicatif dans tous les cas mentionns ci-dessus, si on affirme sans rserve la ralit dune action, dun tat (si on envisage la ralit dune action, dun tat, dun fait), si on la prsente comme incontestable. Ex.: Oliver tait le plus sage des chevaliers qui faisaient partie de larriregarde commande par Roland. Le premier aviateur qui a russi la traverse arienne sans escale de New-York Paris a t Charles Lindbergh. Les visites de Swann avaient t les dernires quelle avait reues (Proust, la recherche ...). Mon coeur est en repos quand il est auprs de vous : cest son tat naturel et le seul qui peut lui plaire (Svign, Lettres; R.G.). Notre mre Eve est la premire qui a pch (Bossuet, Exhortation aux Ursulines). Les Franais furent les seuls qui russirent dans ce genre dloquence (Voltaire, Sicle de Louis XIV; L.B.). Cest le candidat le plus dou qui a t choisi. Aujourdhui on peut dire que cest le meilleur concurrent qui a gagn. Cest la toilette la plus simple qui lui plat (R.G). II. On emploie lindicatif aprs le premier, etc., lorsque la relative est introduite dans la phrase sous la forme dune parenthse. Ex.: Les premires oeuvres, que jai parcourues ne mont pas enchant (Ren Georgin, Difficults et finesses...).
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e) Le verbe de la proposition relative est au subjonctif aprs un antcdent au sens vague ou lorsque ce dernier est indtermin. Dans ce cas, la phrase implique un sentiment dincertitude ou exprime une ide seulement possible. Cette construction peut marquer aussi une intention ou indiquer que le locuteur ne sengage pas sur la ralit du fait exprim par la relative. Ex.: Je cherche un appartement qui me convienne. Ayons un jugement qui nous mette en garde contre la sduction des belles apparences. Vous avez lair de quelquune qui ne soit pas loin de pleurer. Il se trouva quayant atterri sur lun de ces refuges afin de dposer un messager maure, je cherchai avec lui, avant de le quitter sil tait un chemin par o il pt descendre (Saint-Exupry; Gram. Larousse). En vain cherch-je dans ce pass quelque lueur qui pt permettre desprer quoi que ce ft de lenfant obtus que jtais (A. Gide, Si le grain). Alors M. Gueroult commena dentreprendre mon ducation. Il me faisait mettre au piano, et chaque morceau quil menseignait, il inventait une sorte daffabulation continue, qui le doublt, lexpliqut, lanimt: tout devenait dialogue ou rcit (A. Gide, Si le grain). Le rtablissement dAlfred Soubiron le choquait de mme que lclatante jeunesse de la belle-mre... lui paraissait une indcence. chaque instant, il lui fallait rsister lenvie sournoise de les affliger lun et lautre de quelque rhumatisme, mme bnin, qui les et avertis, dans leur sant insolente, de la fragilit de lexistence humaine (M. Aym, Le romancier Martin). Le principal, voyant lampleur que prenait le dbat, chercha un terrain de conciliation o lamour-propre des deux adversaires trouvt son compte (M. Aym, Llve Martin). Remarque. On emploie lindicatif dans des phrases du type: Je cherche un livre que jai perdu. Jai trouv un livre qui vaut la peine dtre lu. f) On utilise le subjonctif dans une relative faisant partie dune phrase interrogative. Ex.: Qua-t-il fait qui soit si remarquable? Avez-vous trouv dans ma bibliothque un livre qui vous plaise? Y a-t-il quelquun qui veuille participer ce projet? Est-il un trsor qui vaille le sommeil? (A. France, Livre de mon ami; L.B.). Cest peut-tre au retour de ces vacances qui suivirent mon renvoi de lcole, quAlbert Dmarest commena faire attention moi. Que pouvait-il bien discerner en moi qui attirt sa sympathie? (A. Gide, Si le grain). Mais ce soir-l, la causerie lemporta sur la musique. Quavais-je pu dire pendant le dner, je ne sais plus, qui part Albert mriter dtre relev? (A. Gide, Si le grain). Est-ce quil y a des ouvrages de Bergotte o il ait parl de la Berma? (Proust, Du ct de chez Swann; L.B.). g) On emploie le subjonctif dans une proposition relative qui fait partie dune phrase interrogative, le verbe de la relative tant accompagn dune particule ngative. Ex.: Qua-t-il invent, votre ministre, qui ne ft dj connu des Phniciens? (A. France, Opinions de Jrme Coignard; L.B.). Qua-t-il dit, qua-t-il fait / Qui ne promette Rome un empereur parfait? (Racine, Britannicus, III, 3). Quelle goutte de sang a-t-il rpandue qui nait servi la cause commune? (Flchier, Oraison funbre de Turenne). Y a-t-il quelquun dont il ne mdise (Acad.). Ne pouvez-vous pas dire un mot qui ne soit une insulte? h) On utilise le subjonctif dans une proposition relative qui dpend dune proposition ngative.
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Ex.: Vous navez personne qui rponde vos besoins daffection (Flaubert, ducation sentimentale). Je nai rien connu avant toi / O je puisse me reposer (Patrice de La Tour du Pin, Une somme de posie). Je ne connais personne qui sen soit vant (H). Il ny a pas de domaine o aient germ tant dides absurdes (F. de Saussure, Cours de linguistique gnrale; Grev.). Elle navait vu personne qui ressemblt au grand Meaulnes (Alain Fournier, Le Grand Meaulnes). Jamais je ne saurais dire combien ma grand-mre tait vieille. Du plus loin que je la revois, il ne restait rien plus en elle qui permt de reconnatre ou dimaginer ce quelle avait pu tre autrefois (A. Gide, Si le grain). Au lyce, lusage tait de rciter indiffremment vers ou prose dune voix blanche, le plus vite possible et sur un ton qui enlevt au texte, je ne dis pas seulement tout attrait mais tout sens mme, de sorte que plus rien nen demeurait qui motivt le mal quon stait donn pour lapprendre (A. Gide, Si le grain). Il ne fait rien qui vaille. Il tait dcid ne pas prononcer un seul mot qui confirmt les soupons (Bourget, Gele; L.B.). Il (= Robinson) tablit son dpt gnral dans la grotte qui souvrait dans le massif rocheux du centre de lle. Il y transporta tout ce quil put arracher lepave, et il ne rejeta rien qui ft transportable (Tournier, Vendredi). Remarque I. On emploie le subjonctif dans la proposition relative aprs une principale prsentant une valeur restrictive. Ex.: Il ny a que votre ami qui soit capable de vous comprendre. Ce ne peut tre que Pierre qui en soit le vainqueur. Il ny a quune seule chose qui mait amus depuis qulques jours. Je nai vu que Marie qui ft si jolie. Remarque II. Il peut arriver que la proposition relative dpendant dune proposition ngative soit elle-mme nie. Ex.: Ds quil avait observ Tchen, il avait compris que cet adolescent ne pouvait vivre dune idologie qui ne se transformt pas immdiatement en actes (Malraux, La Condition humaine). Il ntait point dattentions, de dlicatesses, de chatteries quelle net pour son mari (Maupassant, Les Bijoux; L.B.). Remarque III. Aprs la structure il nest pas jusqu ... qui ne ..., on emploie le subjonctif. Ex.: Il nest pas jusqu son regard qui nait chang. Il nest pas jusquaux lettres, aux tlgrammes flatteurs reus par Odette, que les Swann ne fussent incapables de garder pour eux (Proust, la recherche du....). Remarque IV. On emploie le subjonctif dans une proposition relative dpendant dune proposition hypothtique. Ex.: Si ctait ton pre qui tadresst cet ordre, tu ne lui rsisterais pas (R. Georgin). Sil rencontre alors un sujet qui lmeuve, il crira Andromaque (Lematre, Racine; L.B.). Si je savais quelque chose qui me ft utile et qui ft prjudiciable ma famille, je le rejetterais de mon esprit (Montesquieu, Penses diverses; L.B.). LATTRACTION DITE MODALE DANS LES PROPOSITIONS RELATIVES Une proposition subordonne au subjonctif place avant une proposition relative peut dterminer lemploi du subjonctif dans cette relative. Le doute, lincertitude, lhypothse, lventualit exprime par la subordonne au subjonctif stendent la proposition relative.
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Ex.: Je ne crois pas quil y ait des cas que lon puisse rgler de cette faon (Grev.). Il fallait quil y et quelque chose dans lair qui me pousst (Vigny; R.G.). Il ne faudrait pas croire que ce ft toujours moi qui fusse sa remorque (Hermant, M. de Courpire; Sandf.). Je navais obtenu delle quoi que ce ft qui ressemblt son amnite dautrefois (Fromentin, Dominique; L.B.). 4. Linfinitif Le verbe de la proposition relative est mis parfois linfinitif sans sujet exprim, lorsque son contenu smantique marque lide de pouvoir, de devoir ou de falloir. Dans ce cas, la proposition relative est introduite par un pronom relatif prcd dune prposition ou de ladverbe relatif o. Pour que linfinitif puisse tre employ dans une telle construction, il faut que le sujet de la proposition principale et le sujet de la proposition relative ayant le verbe linfinitif soient identiques. Ex.: Il cherche un endroit o se reposer (= o il puisse se reposer). Il cherche un lieu o planter la tente. Il cherchait une main quoi saccrocher (Cl. Farrre, Les Civiliss; Grev.). Et puis, dans un gros sac de toile, il y avait tout un peuple de billes grises quon gagnait, quon perdait, et qui servaient denjeu lorsque plus tard, je pus trouver de vrais camarades avec qui jouer (A. Gide, Si le grain). La colombe de Kant mconnait quil lui faut, pour voler, cette rsistance de lair o pouvoir appuyer son aile (A. Gide, Grammaire Larousse). Javais besoin de quelquun sur qui me reposer entirement (Vildrac, La Brouille; L.B.). Elle qui parlait si peu avec son mari, trouvait mille sujets sur quoi interroger son beau-pre (F. Mauriac, Destins; P.R.).

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LES PROPOSITIONS RELATIVES SANS ANTCDENT (LES RELATIVES SUBSTANTIVES)

Les pronoms relatifs sans antcdent qui introduisent les propositions relatives substantives, leurs fonctions dans les relatives. Lorsque les pronoms relatifs sont dpourvus dun antcdent explicite dans la structure de surface, on suppose quil y ait un phnomne linguistique de cumul. Dans ce cas, les pronoms relatifs impliquent lide de lexistence dun antcdent dans la structure profonde, logique. LE PRONOM RELATIF QUI EMPLOY SANS ANTCDENT EXPRIM DANS LA STRUCTURE DE SURFACE Qui (Serments de Strasbourg, 842; lat. qui) dpourvu dantcdent exprim a le sens de quiconque, celui qui, celle qui, etc. Dans ce cas, il possde une valeur indfinie. A. Qui en fonction de sujet. 1. Dans les proverbes et les maximes; dans des phrases sentencieuses employes pour faire ressortir la porte de ce quon dit, pour donner aux noncs le caractre dune vrit gnrale. Ex.: Qui dort dne. Qui aime bien chtie bien. Qui veut noyer son chien laccuse de rage. Qui choisit prend le pire. Qui va la chasse perd sa place. Qui ne dit mot consent. Qui veut la fin veut les moyens. Qui sy frotte sy pique. Qui a bu boira. Qui ne risque rien na rien. Qui peut le plus peut le moins. Qui sme le vent rcolte la tempte. Qui se ressemble sassemble. Qui vit sans folie nest pas si sage quil croit. Qui veut mourir ou vaincre est vaincu rarement (Corneille, Horace, II, 1). Qui veut faire de grandes choses doit penser profondment aux dtails (P. Valry, Mauvaises penses; Grev.). Ils pensaient que le monde est mal fait: Qui aime nest pas aim. Qui aime et est aim est un jour spar de son amour (R. Rolland, Jean Christophe). Qui a connu Marie Laurencin sans lui vouer un attachement durable est un monstre (Carco, Montmartre; Sandf.). Il mprise qui le craint, il insulte qui laime, il craint qui le mprise, il aime qui linsulte (G. Sand, Journal intime; P.R.). Qui peut crire une page peut en crire dix, et qui sait faire une nouvelle, doit savoir faire un livre (Albalat, Lart dcrire). Il est sans doute pntr de cette vrit que qui va lentement va srement; que les petits ruisseaux font les grandes rivires et enfin que qui trop embrasse mal treint (Balzac, Dictionnaire des enseignes; P.R.). Qui a hargne tend, hargne lui vient. Qui sattend lcuelle dautrui dne souvent tard (XIVes.). Qui casse les verres les paie. Qui aime bien tard oublie (XIIIes.). Qui nentend quune cloche nentend quun son. Pour comble de malheur, voil que jengraisse. Qui bien se pse bien se connat (San-Antonio, Du mouron...). Qui donne tt donne deux fois. En tout cas, si Franois est le coupable, il serait bien inspir de mditer ce proverbe espagnol: Qui veut tre riche au bout de lan, sera pendu la Saint-Jean (Exbrayat, Amours auvergnates).
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2. Qui peut avoir aussi le sens de quelquun qui Ex.: Qui fut tonn de cette charit de nouvelle espce, ce fut le pasteur (Laboulaye, Nouv. contes bleus; Sandf.). Le village tait encore loin, dont faiblement parvenait jusqu nous le son anglique des cloches; pour sy rendre un indistinct sentier hsitait travers la brousse. Qui me lit va douter si je najoute pas aujourdhui tout ceci; mais non: cet anglus je lentends encore; je revois ce sentier charmant, les roseurs du couchant et, montant du lit du Gardon, derrire nous, lobscurit envahissante (A. Gide, Si le grain). Qui sera tout de mme bien heureuse de cette conversion, ce sera Mme de Saint-Silve mre (Benoit, Fert; Sandf.). 3. Qui employ sans antcdent peut introduire une proposition hypothtique au conditionnel (ou au conditionnel pass deuxime forme = plus-que-parfait du subjonctif).Dans ce cas qui a le sens de si lon (si on), si quelquun. Ex.: Qui et pu voir en ce moment la figure du malheureux coll aux barreaux vermoulus, et cru voir une face de tigre (Hugo, Notre-Dame). Bonne Thrse, qui ne vous bnirait serait un ingrat (George Sand, Elle et lui). Qui na pu lobtenir ne le mritait pas (Corneille, Cid, v. 216). Ah ! Qui pourrait ouvrir mon coeur, ny trouverait / Quun tendre attachement spancher tout prt (Augier, Aventurire). Car qui ne mourrait pour conserver son honneur, celui-l serait infme (Pascal, Penses). Et qui maurait demand au fond ce qui me faisait agir ainsi, je naurais su que lui rpondre (Musset, Confession dun enfant du sicle). Bah ! Qui prvoirait tous les risques, le jeu perdrait tout intrt ! (Gide, Caves du Vatican). Qui croirait cela serait fou. Diachronie En ancien franais, qui pouvait avoir parfois le sens de si quelquun, si lon, un individu quel quil soit. Ex.: Se gel sesse, ne men fusse approchiez / Qui me donnast mil livres de deniers (Si je lavais su, je ne me serais approch delle (mme) si lon mavait donn mille livres dargent). Charroi de Nmes, v. 563-564. 4. Dans certaines phrases, le verbe de la principale est au subjonctif et le pronom relatif qui se construit avec le verbe pouvoir ou le verbe vouloir au futur ou au prsent de lindicatif. Ex.: Comprenne qui pourra ce quil a voulu dire. Y vienne qui voudra (Z). Promne qui voudra son coeur ensanglant Sur ton pav cynique, plbe carnassire ! (Leconte de Lisle, Pomes barbares; P.R.). crive qui voudra. Explique cela qui pourra. Sauve qui peut. Je ne contrains personne mon vers potique. Le lise qui voudra lachte qui voudra (Ronsard, Discours sur les misres de ce temps).
N.B. Dans ces phrases qui a le sens de celui qui; ce groupe se trouve dans la structure profonde.

5. Qui remplit la fonction de sujet dans les structures expressives o le verbe principal est mis au futur et plac en tte de la phrase (le verbe de la proposition relative est au futur).
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Ex.: Vantera qui voudra lintelligence de cet homme, mais il ma du. Rira bien qui rira le dernier. 6. Qui remplit la fonction de sujet dans la proposition relative ayant la structure qui + le verbe vouloir (au prsent de lindicatif). Dans ce tour, la relative est postpose par rapport au reste de la phrase. Ex.: Comme eux ne ment pas qui veut (La F. IX, 1, L.B.). Ne lui plat pas qui veut. 7. Qui, dpourvu dantcdent exprim et ayant dans la structure profonde le sens de celui qui, celle qui peut entrer dans la formation dune relative dont le but est: a) de mettre en vidence lide exprime par le contenu smantique du verbe; on pratique une panalepse: on reprend en fin de phrase le verbe qui se trouve au dbut. Ex.: Qui na pas vu Avignon au temps des Papes, na rien vu (Daudet, La Mule du Pape). Qui na cout cette symphonie na rien cout. b) de souligner laspect itratif du verbe. Ex.: Qui se couchait mourait (V. Hugo, Chtiments; L.B.). Qui nageait dans ce lac se noyait. c) de faire ressortir un rapport de cause effet. Ex.: Qui la gagn sur vous lavait mieux mrit. d) de mettre en relief un rapport entre une condition et une consquence. Ex.: Qui se conduit honntement est le plus respect. Parfois qui perd gagne. Qui peut mieux lexercer est bien le plus digne. Qui maime me suive. Lexpression qui dit Cette expression est employe lorsquon veut souligner que deux choses ou tres sont identiques ou troitement lis. Ex.: Qui dit saintet dit action virtueuses. Qui dit froid crivain dit dtestable auteur (Boileau, Art potique, IV). Qui dit Sillery dit tout : / Peu de gens en leur estime / Lui refusent le haut bout (La Fontaine, VIII, 13, P.R.). Qui dit cygnes noirs, dit galement neige et tempte (A. Benoit, Axelle; Sandf.).
N.B. Qui est sujet dans lexpression Qui fut dit fut fait (= ce qui fut dit). N.B.1. Qui est employ pour ce qui en franais classique. Ex.: Vous penstes mme ne me pas trouver, qui et t une belle chose (Svign; H.D.T.). N.B.2. Qui est employ au lieu de pour celui qui en franais classique. Ex.: Bonne chasse, dit-il, qui (= pour celui qui) laurait son croc (La F. V, 8). N.B.3. Dans lancien franais et le franais classique, le pronom relatif qui tait parfois repris par le pronom personnel il. Ex.: Ki(= qui) prie main nue, il se travaille en vain ((= Celui qui demande avec la main nue ... (proverbe franais, in F. Brunot et Ch. Bruneau, Grammaire historique, Paris, Masson, 1953)). Qui dlasse hors de propos il lasse (Pascal, Penses). Qui dit prude au contraire, il dit laide (La F., Contes. Coupe enchante). En franais contemporain on adopte parfois cette construction dans le style soutenu. Ex.: Qui a got votre silence, il na plus besoin dexplication (Claudel, Partage de midi). 80

8. Qui en fonction de sujet peut tre prcd de voici ou de voil. Dans ce cas, il signifie ce qui, une chose qui, le pronom dmonstratif neutre ce ntant pas exprim. Ex.: Voil qui est assez vraisemblable. Voil qui est entendu, nest-ce pas? (Z). Il na jamais sjourn dans cette ville, voil qui est sr. Allons, adieu; voil qui suffit pour ce soir. Jai support jusqu ce jour vos folies et vos gamineries, mais aujourdhui, voici qui passe la limite. Vous me traitez en camarades, cest trop ! (Courteline, Gaiets). Voil qui sort dun armorial danois (Trsor). Voici qui comble la mesure. Voil qui est fait. Mais voici qui distingue profondment le pessimisme de Tourguniev de celui de Flaubert (Bourget, Essais de psychologie contemporaine; Sandf.). Voil qui doit vous donner bien de la satisfaction. Ah ! voici qui dpasse et trouble la raison (Coppe; Sandf.). Voil qui est fort mauvais ! Voil qui mtonne de votre part, Lucy ! Comment pouvez-vous supposer quun homme ayant vcu la plus grande partie de son existence en se conformant des horaires prcis, puisse ne pas avoir la notion du temps qui passe? (Exbrayat, Porridge...). 9. Qui en fonction de sujet employ aprs un adjectif qualificatif. Un tour frquemment employ dans la langue littraire est constitu par une phrase qui commence par un adjectif qualificatif suivi de qui et o le verbe attributif est souvent supprim ; dans cette construction, lattribut est mis en vedette. Ex.: Heureux qui frissonne aux miracles de cette posie (A. France, Gnie latin, Grev.). Heureux qui comme Ulysse a fait un long voyage, / Ou comme celui-l qui conquit la toison, / Et puis est retourn plein dusage et raison, / Vivre entre ses parents le reste de son ge (J. du Belley, Regrets, XXXI). Heureux qui jaimerai, mais plus heureux qui maime. Imbcile qui attribuera ces aventures lhumanit tout entire (R. Nimier ; H.B.). Bien souvent femme varie bien fol ((= fou) est)) qui (= celui qui) sy fie (proverbe). Bien fou (est) qui net pas fait comme moi ! (Ed. Jaloux; Sandf.). Qui... qui reprsentants distributifs Qui rpt, en fonction dindfini, est employ dans la langue littraire avec un sens distributif; selon W. von Wartburger et P. Zumthor (Syntaxe, p. 126) qui... qui a perdu dans cette construction toute fonction proprement conjonctive pour ne garder que le sens dun distributif trs faible valeur dmonstrative: les uns, les autres, ceux-ci, ceux-l. Ex.: Qui casse le museau, qui son rival borgne, / Qui jette un pain, un plat, une assiette, un couteau / Qui pour une rondache (= bouclier rond), empoigne un escabeau (Rgnier, Satire X). Ils nont pas manqu de dire que cela procdait qui du cerveau, qui des entrailles, qui de la rate, qui du foie (Molire, Mdecin malgr lui, II, 5). ... qui sortant des maisons, qui des petites rues adjacentes, qui des soupiraux des caves (V. Hugo, Notre-Dame; P.R.). Tous les dmons laissent tomber qui son bec, qui son museau, qui son groin et prennent une physionomie humaine (Gautier, Souv. de thtre). Lauditoire gmit, en voyant dans lenfer tout ouvert, qui son pre, qui sa mre et qui sa sur (A. Daudet, Lettres de mon moulin; P.R.). Les clients de lhtel prenaient qui du
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th, qui du porto, qui un cocktail, qui un whisky au soda (A. Bourget, Danseur mondain). Ils taient huit, mis en cercle, qui sur un billot, qui sur lenclume, qui sur un tas de roues (Braud; Sandf.). Les adolescents taient sortis, qui sur lne savant, qui sur le cheval dress, qui sur le chameau (A. Malraux, Antimmoires; Grev.). Ils accouraient qui tte nue, qui en chapeau (H.). Remarque. Lexpression qui ... qui ntait pas agre par Vaugelas. Dans la Remarque: Qui, rpt plusieurs fois, pour dire les uns, les autres, il crit les lignes suivantes : Cest une faon de parler, qui est fort en usage, mais non pas parmi les excellens crivains. En voici lexemple. Qui crioit dun cte, qui crioit de lautre, qui senfuyoit sur les toits, qui dans les caves, qui dans les glises: mais les bons Auteurs expriment cela de cette faon les uns crioient dun ct, les autres de lautre, les uns senfuyoient sur les toits, les autres dans les caves et les autres dans les glises. Et tant sen faut que, les autres, rptez si souvent soient importuns quau contraire ils ont trs-bonne grce, parce que dordinaire on parle ainsi ((Remarques sur la langue franoise, Paris, Piget (1647), 1738, TI, p. 198)). B. Qui sans antcdent ayant la fonction dattribut Ex.: Assez longtemps jai cherch de vous dire comment je devins qui je suis (Gide, Limmoraliste; P.R.). C. Qui sans antcdent ayant la fonction de complment dobjet direct Ex.: Choisissez qui vous voudrez. Consultez qui vous pourrez. Embrassez qui vous voulez. Si vous croyez que je vais dire / Qui jose aimer, / Je ne saurais, pour un empire, / Vous la nommer (Musset, Chanson de Fortunio). Je trouble qui je veux (Valry, Varit II). Envoyez qui vous voudrez. Je vois bien qui vous prfrez. Je ne sais qui je dois admirer davantage / Ou de ce grand amour ou de ce grand courage (Corneille, Illusion comique, V, 3). Ils voulaient savoir tout ce quil faisait ... qui il voyait. Je veux chrir qui maime. Elle le laissait entirement libre daimer qui il voulait. Cherchez qui vous conseille. Filez donner des leons aux gens de Scotland Yard sils les acceptent, chez nous, on ne prend pas lavis de pronnelles ! et jarrterai qui je voudrai sans solliciter la permission de la Reine dAngleterre (Exbrayat, Porridge...).
N.B. Il peut arriver que la proposition relative ayant la fonction de complment dobjet direct ait le verbe au subjonctif. Ex.: Tant dautres aussi laides ... avaient trouv qui les aimt ((R. Rolland, Jean-Cristophe); dans cette phrase le verbe se trouve au subjonctif parce que lantcdent du pronom relatif qui, cest--dire quelquun, qui se trouve dans la structure profonde et qui est sous-entendu, nest pas dtermin par sa nature)).

D. Complment de nom. Qui prcd dune prposition en fonction de complment: Ex.: Ces deux lignes ne retiendront certes pas lattention de qui les lira (M. Prevost; L.B.). Je ne mtonnais ni de cette attention ni de laudace de qui gardait ainsi la parole plus longtemps quon navait coutume de le faire (Barbey dAurevilly, Diaboliques; P.B.). E. Complment dobjet indirect Ex.: Il raconte son amour qui veut lentendre (Daudet, Rois). Je ne peux demander dargent qui me donne du bonheur (Mirbeau, Journal; Sandf.). Jai tort den parler qui ne peut mentendre (Corneille, Polyeucte, V, 3). Je rpondrai
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qui me questionnera le premier (Z.). Un regard distrait ou moqueur, / Peuvent donner qui vous aime / Un coup de poignard dans le coeur (Musset, Mlle ***). La vie est impossible ici pour qui a frquent les grandes villes (Z.). Souviens-toi de qui tu es fils et ne forligne pas (Chateaubriand, Gnie du christianisme; P.R.). Je ne me souviens pas avec qui jai particip cette excursion. Et donc elle gagnait sa vie / De la laine quelle filait, / Au jour pour qui voulait (Musset, Simone). Le sjour des petites villes est insupportable pour qui a vcu dans cette grande rpublique quon appelle Paris (Stendhal, Le rouge et le noir; P.R.). Lami de qui je vous ai parl doit passer me voir demain matin. Jai remis la lettre qui vous savez. La locution Tout vient point qui sait attendre Cette locution a remplac lexpression tout vient point qui sait attendre, o le pronom qui avait le sens de si lon. La locution (de) qui de droit (Personne ayant un droit; tant habilit ) Ex.: Lhritage chut qui de droit. Adressez-vous qui de droit. Ce nest pas un moyen de faire conter loreille de qui de droit les choses que soi-mme on ne peut dire (Claudel; Trsor). Ce nest quune impression que je livre au contrle de qui de droit (Bdier; Sandf.). F. Complment dagent Ex.: Nous sommes attirs par qui nous flatte de quelque faon que ce soit (Radiguet, Bal du comte dOrgel; P.R.). Je suis charg par qui vous savez de procder son interrogatoire (Benoit, Loubli). Le jeune homme de qui elle est aime a eu un accident de voiture. G. Circonstant de lieu, dorigine Ex.: Cet argent/ Vient de qui vous savez pour ce que vous savez (Hugo, Ruy Blas, IV, 3; Grev.). Le tour cest qui, ctait qui. Ce tour marque la rivalit, la concurrence, lmulation. La phrase construite au moyen de qui, cest qui, ctait qui peut avoir le verbe au futur ou au conditionnel. Ex.: Cest qui des deux trompera lautre. Cest qui parlera le plus fort. Ctait qui des deux maintenant serait le plus tendre (R. Rolland, Jean-Christophe). Ctait qui arriverait le premier. Soudain Panurge jette son mouton dans la mer. Tous les autres moutons commencrent se jeter aprs lui par-dessus bord. Ctait qui sauterait le premier (A. France, Rabelais; Trsor). Donc tous les deux venaient de parier dix litres qui teindrait le plus de chandeliers (E. Zola, La Terre; P.R.). Cest qui dormira le plus prs du saint (Fromentin, Lt dans le Sahara). La locution qui mieux mieux Cette locution peut avoir le sens de: 1. qui fera mieux ou plus que lautre. Ex.: Ils criaient qui mieux mieux. Journalistes, professeurs, crivains, savants, intellectuels, tous qui mieux mieux abdiquaient leur indpendance critique pour prcher la nouvelle croisade (Martin du Gard, Thib.; P.R.). Ils rendaient
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les baisers qui mieux mieux ( Boylesve, Enfant; L.B.). Ma mre eut le bon esprit de me faire apprendre patiner. Jules et Julien Jardiner, les fils dun collgue de mon pre, dont le plus jeune tait mon camarade de classe, apprenaient avec moi; ctait qui mieux mieux ! Et nous devnmes assez promptement dune gentille force (A. Gide, Si le grain). Les autos frissonnaient, reniflaient, puaient qui mieux mieux (Duhamel, Plaies; Sandf.). 2. De toutes ses forces. Ex.: Lenfant se dbattait et ruait qui mieux mieux de ses petits pieds rouges (P. Benoit, Axelle). Ils travaillaient qui mieux mieux. Le tour comme qui Qui dans cette locution est dpourvu de lantcdent celui qui est prsent seulement dans la structure profonde, logique de la phrase. Comme qui (= comme celui qui) introduit une proposition relative qui possde une valeur comparative. Ex.: Bloch nous quitta reint comme qui a voulu monter un cheval tout le temps prt prendre le mors aux dents (Proust, Guermantes; L. B.). La jeune femme tait trouble, comme qui pntre dans un sanctuaire trs vnrable (Curtis, Saint au non; Grev.). La locution comme qui dirait Cette locution marque lapproximation. Elle peut se traduire par comme si on disait; pour ainsi dire; si je peux dire; quelque chose comme. Ex.: Le haut de forme, toujours mal peign, avait lair davoir de longues soies, comme qui dirait un chapeau angora (P. Loti, Prime jeunesse). Tu sais dans quelles conditions je suis venu ici, invit comme qui dirait titre amical (J. Romains, Hommes de bonne volont; L. B.). Jen ai le pressentiment, jen ai mme comme qui dirait la certitude (Bataille; P. R.). La route qui borde leurs champs fait, comme qui dirait, partie de leur bien (Leroux; Sandf.). Une me exquise comme qui dirait lme dun bb qui la connatrait dans les coins (Gyp, mes; Sandf.). Qui neutre dans des locutions Qui neutre est employ dans les expressions figes qui plus est, qui pis est, qui mieux est. Qui plus est Ex.: Panne dlectricit, quel ennui ! Et qui plus est, nous navons pas de bougies (le Lexis). Cest une faute dorthographe! Et qui plus est, vous ne barrez point vos t (A. France, Dsirs de J. Servien). Il est paresseux et qui plus est mchant. Les heures les plus insignifiantes nont ni plus ni moins de dure que les autres; qui plus est, lon sait aujourdhui que la matire crbrale reste par elles impressionne comme par les autres (A. Gide, Ainsi soit-il). Il est revenu dans cette ville et qui plus est, un mauvais sort voulait quil sattacht de nouveau ces lieux o il avait beaucoup souffert. Qui pis est (= ce qui est pis) Ex.: Nous doutons quelle plaise ou qui pis est quelle soit trs utile (Balzac, Le Feuilleton; P.R.). La prsence de cette lampe changea radicalement laspect des Aubignettes. Qui pis est, on y vit un signe, et nfaste (Bosco, Balesta; Grev.). Il a provoqu un accident, et, qui pis est, il na pas son permis de conduire
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(G.M.). Leur atititude hautaine les rend ennuyeux, et qui pis est, ridicules. Bacchus le dclare hrtique, / Et jansniste, qui pis est (Boileau, Posies diverses; L.B.). Qui mieux est Ex.: Il a russi et, qui mieux est, en un temps record. Vous ne venez pas au rendez-vous, et, qui mieux est, vous ne vous excusez pas ! (ironie). Ctait le plus grand esprit de ce temps! Et qui mieux est, grand esprit et grand coeur (Duhamel, Pasquier). Quiconque, pronom relatif indfini Quiconque a le sens de toute personne qui, qui que ce soit qui, celui qui. Il ne peut pas tre prcd de tout (On ne peut pas dire: Tout quiconque la rencontr). Quiconque marque fortement lindfinition. Quiconque remplit les fonctions suivantes: 1. Il est sujet du verbe qui laccompagne immdiatement dans la proposition. Ex.: Quiconque a beaucoup voyag sait comme les heures des repas sont variables (le Lexis). Une hirondelle en ses voyages / Avait beaucoup appris. Quiconque a beaucoup vu / Peut avoir beaucoup retenu (La F. I, 8). Quiconque ne sait pas dvorer un affront Loin de laspect des rois quil scarte (Racine, Esth., III, 1). Le maquis est la patrie de quiconque sest brouill avec la justice (Mrime). Je suis celui qui parle aux rois; quiconque me rsiste et me brave est impie (Hugo, Lgende, t. 3; Trsor). Quiconque lutte dans lunique espoir de biens matriels, en effet ne rcolte rien qui vaille (Saint-Exupry, Terre des Hommes). Quiconque a frapp par lpe prira par lpe. 2. Il est complment dobjet direct. Ex.: Lorsquune fois le fanatisme a gangren un cerveau, la maladie est presque incurable. Jai vu des convulsionnaires qui schauffaient par degrs malgr eux; leurs yeux senflammaient, tout leur corps tremblait, la fureur dfigurait leur visage, et ils auraient tu quiconque les et contredits (Voltaire, Dict. philos. Fanatisme). Oh! mes yeux, dune illade hautaine, / Savent vaincre quiconque attaque mes vertus (Rostand, Cyrano, II, 1; L.B.). La loi punit quiconque est coupable (Larousse XXe s.). Et il briserait comme une paille quiconque rsisterait (Zola, Bonheur des dames; Trsor). Il le porte et pourfend quiconque le remarque (E. Rostand, Cyrano; L.B.). 3. Quiconque peut tre complment dobjet indirect. Ex.: Et lon crevait les yeux quiconque passait (V. Hugo; H.). Jai pay assez cher le droit de rpondre quiconque prtendrait dsormais juger ma conduite (Benoit, Axelle; Sandf.).
N.B. Quiconque peut avoir aussi la fonction de complment indirect lorsquil est construit avec dautres prpositions que les prpositions et de. Ex.: Jai promis de la protger contre quiconque lattaquerait (Acad.). La complexit de la pense nest pas suffisante pour quiconque veut comprendre cet univers en proie une volution (Bourget, Essais psychol.; Trsor). Le gnral de Gaulle conservait des relations officielles avec la dictature de Vichy et sapprtait traiter avec quiconque ouvrirait aux troupes amricaines les portes de lAfrique du Nord (De Gaulle, Mmoires de guerre; Trsor). Seul linconnu pouvante les hommes. Mais pour quiconque laffronte, il nest dj plus linconnu (Saint-Exupry, Terre des hommes). 85

4. Quiconque peut tre complment de nom. Ex.: Laissez dire, laissez-vous blmer, condamner mais publiez votre pense. Ce nest pas un droit, cest un devoir, troite obligation de quiconque a une pense, de la produire et mettre au jour pour le bien commun. La vrit est toute tous (P.L. Courier, Oeuvres compl., p. 214; P.R.). Je suis prt accepter les conseils de quiconque veut men donner. 5. Quiconque peut tre complment de ladjectif. Ex.: Le langage imit des livres est bien froid pour quiconque est passionn lui-mme (Rousseau, Julie; P.R.). Remarques. I. Quiconque peut dsigner une 2e personne. Ex.: Quiconque de vous sabsentera sera puni. II. Quiconque peut se rapporter un nom fminin singulier et alors les mots qui sy rapportent reoivent la marque du fminin. Ex.: Quiconque sera paresseuse ou babillarde sera punie (Littr). III. Au XVIIe sicle, quiconque pouvait tre repris par il dans la proposition principale. Ex.: Quiconque vous mprisera, il mprisera ma personne (Balzac, Dissertations, III). Quiconque ft-il matre de lunivers sloigne de la rgle et de la sagesse, il sloigne du seul bonheur o lhomme puisse aspirer sur la terre (Massilon, Malheur des grands, 3). Quiconque veut donc prier, il doit commencer par se mettre dans le cur cette parole (Bossuet, Mdit. sur vangile). Cette construction a t condamne par Claude-Favre de Vaugelas: Quand on a dit quiconque, il ne faut pas dire il aprs, quelque distance quil y ait entre deux, par exemple, Quiconque veut vivre en homme de bien, et se rendre heureux en ce monde et en lautre, doit, etc. et non pas, il doit (Remarques sur la langue franoise, Paris, Piget, 1647; ed. de 1738, tome II, P. 265). Que neutre Le pronom que neutre peut tre rencontr dans certaines locutions telles que advienne que pourra, vaille que vaille, cote que cote. Dans ces locutions que remplit la fonction de sujet. Advienne que pourra! ( = nous nous en remettons au hasard, peu importent les consquences) Ex.: Loc. prov. Fais ce que dois advienne que pourra. Parce quune petite fille qui fait aujourdhui lentte a pris peur, et nous a livrs pieds et poings lis, advienne que pourra! (Bernanos, Sous le soleil). Cote que cote (= que cela cote ce que cela cote; quil en cote ce qui pourra coter) Ex.: Acheter cote que cote ( tout prix que lobjet cote ce quil cote). Maintenant que de gros capitaux sont engags, il faut que nous tirions cote que cote notre pingle du jeu ( J. Romains, Hommes de bonne volont). Antoine navait pas voulu se faire remplacer lhpital le lundi matin, et il devait cote que cote, rentrer Paris dans la nuit (Martin du Gard, Thib.; P.R.). Il faut rsister cote que cote aux attaques de la partie adverse.
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Vaille que vaille ((= que la chose vaille peu ou beaucoup; et par ext. ni bien ni mal, peu prs). Quel que soit le gain, le revenu. Que cela vaille ce qui peut tre sa valeur)) Ex.: Vaille que vaille, / Jaurais sur le march fort bien fourni la paille (Racine, Plaideurs I, 1). Ce nest pas que jeusse la moindre foi la crmonie; mais, comme tout manquait la lgitimit, il fallait pour la soutenir, user de tout, vaille que vaille (Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe). Diachronie Que est mis pour ce qui lpoque du moyen franais. Ex.: Tel parle de mesnaisge (= mnage) qui ne sait mie que cest (Rabelais, Tiers livre II). Des traces de cette ancienne construction peuvent tre trouves dans les locutions mentionnes ci-dessus: cote que cote, vaille que vaille, advienne que pourra. LE PRONOM RELATIF QUOI EMPLOY SANS ANTCDENT DANS LA STRUCTURE DE SURFACE Les structures voici + prposition + quoi; voil + prposition + quoi; cest + prposition + quoi. Dans ces structures, le pronom dmonstratif neutre ce nest pas exprim dans la structure de surface. Ex.: Il veut que je lui prte une grosse somme dargent; voici quoi je ne consens pas. Il est parti sans laisser dadresse; voil quoi je ne mattendais pas. Il est trs srieux, cest quoi je suis enclin de croire tout ce quil me dit. Voil en quoi cette dfinition ne me parat pas exacte. Voil en quoi consiste laffaire ! Cest par quoi je commencerai mon discours. Cest par quoi il finira son expos. Cest quoi il est enclin. Cest quoi je mattends. La structure de quoi Employe aprs voici, voil, il y a, cest, la structure de quoi signifie ce qui est suffisant ou ncessaire pour. Ex.: Voil de quoi vous attirer beaucoup dennuis. Cinquante mille francs damende par exemplaire saisi, cest de quoi faire reculer les plus intrpides: car, pour les journaux qui tirent seulement vingt-cinq mille, et il y en a plusieurs cela reprsenterait plus dun million (Nerval, Filles du feu; P.R.). Il ny a pas de quoi fouetter un chat (= la faute, laffaire est sans importance; cela ne mrite pas de punition). Il ny a vraiment pas de quoi sinquiter. Voici de quoi souper pour trois. Et il tira dune de ses poches un sou (Hugo, Misrables; P.R.). Voil de quoi elle avait lair (Proust, la recherche). Il y avait l de quoi mmerveiller (Lacretelle). Jentendis les horloges avec la plus grande nettet. Mais il ny avait pas l de quoi rveiller personne, ni mme interrompre mes mditations (J. Romains, Les Hommes de bonne volont). Dont neutre (forme morte) employ sans lantcdent ce Ex.: Il veut avoir trop desprit dont jenrage (Molire, Misanthrope, II, 4). La mre Barbeau se prit pleurer, dont le pre Barbeau se mit fort en peine (G. Sand, Petite Fadette; Grev.). Elle voudrait bien tre la plus forte, mais ne peut
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pas dont elle rage! (Claudel, Pain dur). Il a la goutte dont il est bien fch (Maintenon; Z.). La dOradour nen est pas dont elle est tout fait mortifie (Svign V, 125, P.R.).
N.B. Dans lexpression dont acte, le pronom dmonstratif neutre ce nest pas exprim dans la structure de surface. Dont acte signifie ce dont je vous donne acte, de laquelle opration je vous donne acte. Cette expression est employe surtout dans la langue juridique et administrative. Elle peut servir de conclusion un raisonnement. Elle peut aussi tre rencontre parfois dans la langue littraire. Ex.: En matire de moeurs, la bndiction officielle lui est donne de haut: Michel Charles, bon pre de famille, se consacre exclusivement sa femme et ses enfants. Dont acte, avec quelques restrictions qui conviennent toujours (Yourcenar, Archives du Nord; P.R.).

FONCTIONS DE LA PROPOSITION RELATIVE SANS ANTCDENT tant donn que la proposition relative sans antcdent peut quivaloir un groupe nominal, elle peut remplir, en gnral, les fonctions de celui-ci. 1. Sujet Qui vivra verra. Qui veut voyager loin mnage sa monture. Qui donne aux pauvres prte Dieu. Remarque. Une relative ayant la fonction de sujet peut tre amene par le pronom relatif qui complment dobjet direct. Ex.: Heureux qui jaimerai mais plus heureux qui maime. 2. Attribut Ex.: Il a reussi simaginer comment je suis devenu qui je suis. Ce sera qui vous voulez. 3. Complment dobjet direct a) Dans les phrases suivantes le pronom relatif qui est sujet, mais il introduit une proposition relative complment dobjet direct. Ex.: Jaime qui maime. Je ne sais point respecter qui se trompe (Saint-Exupry). Il mprise qui le craint, il insulte qui laime, il craint qui le mprise, il aime qui linsulte (G. Sand, Journal; Damourette). Je trouble qui je veux (Valry, Varit III). Il aime qui lui dvoile la vrit. b) Dans les phrases suivantes le pronom relatif qui est complment dobjet direct de mme que la proposition relative. Ex.: Vous avez le droit de recevoir qui vous voulez. Embrassez qui vous voulez. Si vous croyez que je vais dire / Qui jose aimer, / Je ne saurais, pour un empire / Vous le nommer (Musset, Posies nouvelles; P.R.). Grce elle, je savais que jaimais, mais je ne savais pas qui jaimais (France, Livre de mon ami). Choisis qui tu voudras, mais choisis bien. 4. Complment dobjet indirect Ex.: Pour qui ne les craint point, il nest point de prodiges (Voltaire, Smiramis). Grce lui ce chteau et ce domaine resteraient qui les mritait (R. Peyrefitte, M lle de Mureville; Grev.). Souviens-toi de qui tu es fils, et ne forligne pas! (Chateaubriand, Gnie, P.R.). Il raconte son amour qui veut lentendre. La nuit est dj proche qui passe midi (Malherbe, Posies). Ces deux lignes ne retiendront certes pas lattention de qui les lira (M. Prvost; L.B.).
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Il ny a plus dobjets affreux pour qui en voit tous les jours (Rousseau, mile; L.B.). Pensez qui vous dsirez. 5. Complment de nom Ex.: Lenvie commence avec le regard de qui ne sait cacher ses sentiments. Il est question des oeuvres de qui vous savez. 6. Complment dadjectif Ex.: La clientle de choix se montre toujours reconnaissante envers qui ne la brusque pas (P. Benoit, Le soleil de minuit, Grev.). LE MODE DANS LA PROPOSITION RELATIVE SANS ANTCDENT 1. Lindicatif. Cest le mode le plus employ. Ex.: Qui na cout cette symphonie, na rien cout. Qui a perdu lapptit a perdu le got de ce quil y a de meilleur au monde (Mauriac; Gr. Lar.). Qui va chasse perd sa place. 2. Le subjonctif On emploie le subjonctif lorsque la proposition relative en fonction de complment dobjet direct est introduite par lun des verbes chercher, trouver, pouvoir. Ex.: Tant dautres, aussi laides et plus, avaient trouv qui les aimt (R. Rolland, LAdolescent; L.B.). Il cherchait qui il pt se fier. Cherchez qui vous comprenne. 3. Linfinitif Ex.: Il y a avait l de quoi mmerveiller (Lacretelle). Il ny a vraiment pas de quoi sinquiter. Elle a de qui tenir. Vous trouverez qui parler. PLACE DES PROPOSITIONS RELATIVES SANS ANTCDENT En raison de la construction sans antcdent exprime dans la structure de surface, la place des propositions relatives substantives est beaucoup plus libre que celle des propositions relatives avec antcdent (des propositions relatives adjectives). Quand la proposition relative sans antcdent a la fonction de sujet, elle peut se trouver en tte de la phrase. Ex.: Qui veut la fin, veut les moyens. Qui trop embrasse mal treint. Qui ne dit mot consent. Qui na pas vu Avignon au temps des Papes, na rien vu (Daudet, Lettres de mon moulin). Mais il est possible que la proposition relative en fonction de sujet soit place aprs le verbe principal. a) quand le verbe principal est plac en tte de la phrase pour des raisons affectives ou stylistiques ou sil se trouve dans une locution fige. Ex.: Rira bien qui rira le dernier. Vantera qui voudra lintelligence de cet homme, mais il ma du. b) dans certaines phrases injonctives. Ex.: Sauve qui peut! Dchire qui voudra la robe de lumire / De la pudeur divine et de la volupt! (Leconte de Lisle, Pomes Barbares). c) lorsque le pronom qui est employ aprs un adjectif qualificatif, il arrive que la proposition relative soit postpose par rapport au verbe principal exprim ou sous-entendu. Ex.: Bien souvent femme varie, bien fol (= fou) qui sy fie. Bien fou qui net pas fait comme moi! (Ed. Jaloux; Sandf.).
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LES COMPLTIVES ESSENTIELLES

DFINITIONS 1. Suivant M. Riegel et alii (Grammaire mthodique, Paris, PUF, 1994, p. 487), les propositions compltives sont des propositions subordonnes qui se substituent dans certains cas dtermins et selon certaines rgles, des groupes nominaux constituants du groupe verbal, ou plus rarement au groupe nominal sujet, et mme des groupes nominaux complments de noms ou dadjectifs. Selon M. Riegel, on doit distinguer: les compltives introduites par que (ou conjonctives), les constructions infinitives, (qui comprennent les propositions infinitives proprement dites, mais aussi les infinitifs qui nont pas de sujets qui leur appartiennent), les constructions interrogatives (les interrogatives indirectes), les constructions exclamatives. M. Riegel souligne que lunit de la classe des compltives est aussi marque par la possibilit de coordination au moyen de la conjonction et (ou ni) entre les compltives des diffrentes sous-classes. Exemples: Je ne veux ni venir, ni que tu viennes. Je sais que tu las fait et comment tu las fait. 2. Selon J. Dubois et alii (Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993), les compltives sont des phrases insres dans dautres phrases, lintrieur desquelles elles jouent le rle dun syntagme nominal sujet ou complment. Dans la phrase, Jean annonce quil viendra demain, la compltive quil viendra demain (subordonne Jean annonce) joue le rle dun syntagme nominal complment dannonce (Jean annonce son arrive). Dans la phrase: Il est clair quil a t surpris, la compltive quil a t surpris joue le rle de sujet dest clair (quil a t surpris est clair). J. Dubois souligne quen franais contemporain les compltives peuvent tre introduites par la conjonction (ou oprateur) que (Je sais que Pierre est rentr) ou tre linfinitif, prcd ou non de la prposition ou oprateur de (Je dsire rentrer chez moi. Je crains de le rencontrer); elles sont plus rarement au participe prsent (Je la vois courant vers la sortie). Les compltives rsultent donc dune transformation de compltivisation. Celle-ci consiste enchsser dans un syntagme nominal ou verbal une phrase qui joue le rle dune compltive. J. Dubois donne ce sujet les exemples suivants. Les phrases Je dis que Paul viendra. Je crains de sortir. Le fait que Pierre est malade, etc. sont issues dune compltivisation. Ainsi Je dis que Paul viendra est issu de Je dis quelque chose, Paul viendra Je dis cela. Pierre viendra Je dis que Paul viendra ((Je dis cette chose + que Paul viendra). Dictionnaire de linguistique, d. cit.)). 3. Les compltives sont appeles par M. Grevisse et A. Goosse, propositions conjonctives essentielles. Suivant ces auteurs, ces propositions remplissent dans la phrase des fonctions nominales essentielles: sujet, complment dobjet direct ou indirect, complment dun nom (lequel correspond dordinaire un verbe), complment dun adjectif (ou dun participe employ adjectivement), etc. Les auteurs cits ci-dessus, dans leur ouvrage de grammaire, Le Bon Usage, Paris,
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Duculot, 1997 1068*, prcisent que les conjonctives essentielles sont parfois appeles conjonctives pures. En ce qui concerne les autres appellations des propositions conjonctives essentielles, ils remarquent les faits suivants: On a propos aussi conjonctives par que, mais cela ne parat pas satisfaisant (il y a dautres conjonctives par que), pas plus que les appellations plus traditionnelles de compltives (il ne sagit pas toujours dun complment) ou de substantives (le substantif a dautres fonctions). Que le sujet ou lobjet soient des fonctions essentielles, cela est visible. Pour les noms et les adjectifs, ils reoivent des complments quivalant ceux des verbes auxquels ces noms et adjectifs correspondent. 4. Suivant Herv Bchade (Syntaxe du franais, Paris, P.U.F. 1989, p. 237), la proposition subordonne compltive se trouve dans un rapport troit avec la proposition qui lui est principale. La compltive dpend en gnral dun support: le verbe ou la locution verbale centre de la principale, un autre terme de la principale (un nom ou un adjectif, un adverbe constituant lui seul une proposition principale sans verbe). Il peut arriver que la compltive soit dpourvue de support, mais elle nen demeure pas moins troitement lie lensemble de la proposition principale comme dans le cas de la compltive sujet. 5. Une compltive est un type de subordonne introduite par un segment qui ne marque que la mise en relation de deux propositions: la conjonction de subordination que (je pense que tu partiras) ou les locutions ce que et de ce que (je mattends ce quil revienne; je mtonne de ce quil parte) ou quelquefois en ce que (le problme consiste en ce quil ne peut partir) ou sur ce que (je compte sur ce quil ne partira pas). Elle peut occuper, dans une phrase complexe, la plupart des fonctions non circonstancielles assumes par le nom dans une phrase simple. On lappelle aussi conjonctive dans une perspective formelle (en rfrence au terme qui lintroduit), et substantive dans un classement morphologique (par analogie avec les fonctions du substantif ou nom dans une phrase simple). M. Arriv et alii, La grammaire daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986, p. 122. LES COMPLTIVES INTRODUITES PAR QUE (les propositions conjonctives essentielles selon M. Grevisse (Le Bon Usage, ed. 1997, 1068)) La compltive introduite par que peut tre sujet, attribut, apposition, complment dobjet direct, complment dobjet indirect, complment de nom, complment dadjectif, complment dadverbe. La compltive ayant la fonction de sujet (La compltive sujet) Forme et place La compltive sujet occupe, en gnral, la position dun GN sujet. Elle est introduite par la conjonction (loprateur) que et se trouve le plus souvent place en tte de phrase. Dans certains cas, la compltive sujet peut se trouver en fin de phrase. A. La proposition compltive sujet est place avant la proposition principale. Employe comme sujet, dit Kr. Sandfeld (Syntaxe du franais contemporain, Genve, Droz, 1965, t II, p.7), la proposition compltive peut prendre la place ordinaire dun sujet, savoir au dbut de la phrase.
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Exemples: Que lon ait enregistr sa demande ne signifie pas quon la considre comme justifie (F. Brunot, La Pense). Quon aimt la musique en France tonnait encore moins Christophe que le fait quon y aimt, peu de choses prs, la mme musique quen Allemagne (R. Rolland, Jean-Christophe). Quil lait emport sur un aussi pitre rival ne mtonne aucunement (Z.). Que les heures consacres lcole la dicte et la grammaire pussent avoir t du temps lamentablement perdu est une pense absolument intolrable (Martinet, Le franais sans fard). Que rien ne vaille une bonne conscience est attest par tous les moralistes (Grev.). Que Vendredi ait eu cette fantaisie et lait excute tait dj assez inquitant (Tournier, Vendredi). Que Monique ft plus jolie que Marie ntait pas douteux. Que son barbier lait mal ras (l = le prdicateur) je parie la perte de la gravit de notre snateur (Pascal, Pense; H.D.T.). Que ces dfinitions puissent tre fondes sur lvidence de rapports notionnels, nous ne pouvons ladmettre (Ch. Perelman, Argumentation). Remarque I. Le contenu smantique exprim par la proposition compltive sujet peut tre repris dans la proposition principale au moyen dun nom ayant un sens trs gnral. 1. Lide exprime par la proposition compltive sujet est reprise par le syntagme le fait. Ex.: Que les esprits les plus distingus se soient honors en soccupant de ce philosophe, le fait nest pas douteux. 2. Le contenu smantique exprim par la proposition compltive sujet est repris au moyen du syntagme la chose. Ex.: Quil se soit compltement fourvoy, la chose est certaine. Quil ait eu tort, la chose est sre. Quon soit puni par o lon a pch, la chose est bien certaine. Que ce ft Pierre Fabre lobjet de cet amour, la chose navait rien de trs extraordinaire (Romains, Lucienne; Sandf.). Remarque II. Lorsque la phrase nest pas brve, il arrive que la compltive sujet (son contenu smantique, lide quelle nonce) soit reprsente dans la principale qui est postpose, par lun des pronoms dmonstratifs neutres: ce (cest, cetait, ce sera, etc), cela, a (forme familire de cela). a) la reprise de la proposition compltive sujet a lieu par ce, cest, etc. Ex.: Que jaie pens ce mariage, cest la verit (F. Brunot, La Pense). Quon ne vous voie pas trop en public, cest la meilleure conduite tenir en votre cas (Z). Que cette lutte ait t entrecoupe de moments de dcouragement, cest vident (Bertire, Retz). Quil ait pris du plaisir des spectacles de marionnettes, cest possible (Bertire, id.). Quil ait nourri des soupons injustifis contre tels de ses domestiques et quil les ait accuss tort, cest vraisemblable (Bertire, id.). Que tu veuilles le retrouver mort ou vif, cest normal (Exbrayat, Paco). Que ce consul ait t un bon pote, un philosophe qui savait douter, un gouverneur de province parfait ce nest pas l le mrite dont il sagit ici (Voltaire, Rome sauve; L.B.). Que la mtaphysique cartsienne en soit presque totalement absente, que lanthropologie sy montre hsitante (= dans les Rgles pour la direction de lesprit) ce sont l dindiscutables faits (J. Brunschwig, in Descartes, Oeuvres, Paris, Garnier, 1964, t. I, p. 74). Que lImprimeur ft la campagne, ctait faux videmment, et Pierre, le restaurateur, navait pas pu prononcer ces mots-l sans ironie (Simenon, Le suspect).
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b) La reprise du sujet a lieu au moyen de cela. Ex.: Que son pre et port un nom retentissant cela ne lempchait pas de sappeler Jack (A. Daudet, Jack; F. Brunot, La Pense). Que la nature soit un beau livre ouvert, cela a t rpt bien des fois (Grev.). Que nos armes soient constamment battues, cela me dconcerte et me navre (Donnay, Souvenirs; Sandf.). Que lhonntet convienne tout le monde cela est une vrit incontestable. c) La reprise du sujet a lieu au moyen de a (langue familire). Ex.: Quil soit parti sans men avertir, a mintrigue. Quil ne men ait pas parl, a mtonne (Z.). B. La proposition compltive sujet peut tre place parfois en fin de phrase: 1. Lorsquon emploie le tour prsentatif ce qui ce que. Ex.: Ce qui me surprend cest quil ait oubli de mcrire. Ce qui mtonne, cest quil ne men ait pas parl (Z.). 2. Dans une phrase interrogative qui commence par un pronom dmonstratif neutre. Ex.: Cela ne te surprend-il pas quil ait oubli de te donner un coup de tlphone? Cela ne ttonne-t-il pas quil ne nous ait pas parl de cette affaire? 3. Quand on emploie lexpression do vient que. Cette expression est suivie de lindicatif ou du conditionnel. On peut employer aussi le subjonctif aprs cette expression si le sens de la phrase lexige et si lon se situe sur un certain point de vue. Ex.: Mais do vient quau renard sope accorde un point? (La F., VI, 11). Do vient donc que son influence/ Agit diffremment sur ces deux-ci? (La F. VIII, 18). Mais, ma mre, do vient que vous sortez si vite? (Molire, Tartuffe, I, 1). Do vient que lon ne peut gure faire de bonne littrature avec de bons sentiments? (Paulhan, Fleurs de Tarbes; P.R.). Do vient que nous trouvons la condition dautrui prfrable la ntre? Do vient que nous coutons volontiers les flatteurs? (Grev.). Do vient que la plupart des gens trouvent agrable la profession de leurs voisins? Do vient que nul nest content de son sort? Do vient que nous naimons gure descendre en nous-mme? Do vient que nous supporterions plus difficilement son intervention que la ntre? (H.) Do vient que vous soyez en avance? Do vient quune parole, un geste puissent faire des ronds nen plus finir dans une destine? (Saint-Exupry, Pilote de guerre). Do vient quil me paraisse si difficile de parler des travaux? (H.) 4. Lorsquon emploie lexpression de l vient que. Ex.: De l vient que peu peu notre rputation se forme autour de nous. Ils ont trop dambition: de l vient quils subissent souvent des checs. Cest une maladie naturelle lhomme de croire quil possde la vrit directement: et de l vient quil est toujours dispos nier tout ce qui lui est incomprhensible (Pascal, De lesprit gomtrique). De l vient quon peut penser avec des images et sans mots (Lacroix, Langage et pense; Sandf.). 5. Quand on utilise lexpression quimporte dans une phrase interrogative. Ex.: Quimporte en somme que nous possdions des richesses (Grev.). Quimporte que ces mots soient simples sils expriment des passions sublimes. Quimporte que ce soit un sabre, un goupillon ou un parapluie qui vous gouverne! Cest toujours un bton, et je mtonne que des hommes de progrs en soient disputer sur le choix du gourdin qui leur doit chatouiller lpaule (Gautier, Mlle de Maupin; P.R.).
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6. Lorsquon emploie lexpression que mimporte dans une phrase interrogative. Ex.: Que mimporte, aprs tout, que Nron, plus fidle / Dune longue vertu laisse un jour le modle? (Racine, Britannicus, I, 1). Que mimporte aprs tout, que depuis six annes/ Ce roi fut retranch des ttes couronnes (V. Hugo, Voix intrieures). Que mimporte, si je nai point de billet de la loterie, que tel ou tel numro sorte de lurne? Il ny a point de hasard pour moi dans le tirage (Valry, Varit; P.R.). 7. Lorsque la phrase commence par lexpression peu importe (ou peu mimporte) Ex.: Dailleurs peu importe que je sois n ou non (S. Beckett; H.B.). peu mimporte quelles (les femmes) me hassent, si je les force mestimer (Rousseau, mile; P.R.). Mode I. Lorsque la proposition compltive sujet est place avant la proposition principale (ou le verbe principal), on emploie ordinairement le subjonctif. Dans cette espce de subordonne, lemploi du subjonctif simpose, tant donn que la compltive sujet y prsente un fait qui est soumis une apprciation, un procs simplement envisag. Ex.: Quon aimt la musique en France tonnait encore moins Christophe que le fait quon y aimt, peu de choses prs, la mme musique quen Allemagne (R. Rolland, Jean-Christophe). Que Durham mait raccompagn chez Frank, narrangeait pas mes affaires (Exbrayat, Jaimais bine Rowena). II. Si la proposition compltive sujet est place en fin de phrase, on emploie gnralement: A. Le subjonctif 1. Aprs cest que faisant partie du tour prsentatif ce qui cest que. Ex.: Ce qui me surprend, cest quil ait oubli de mcrire. 2. Dans une phrase interrogative qui commence par un pronom dmonstratif neutre. Ex.: Cela ne ttonne-t-il pas quil ne nous ait plus parl de cette affaire? 3. Aprs lexpression do vient (que). Cette expression est suivie du subjonctif si le sens de la phrase lexige et si lon se situe sur un certain point de vue. Ex.: Do vient quune parole, un geste puissent faire des ronds nen plus finir dans une destine? (Saint-Exupry, Pilote de guerre). 4. Quand on utilise lexpression quimporte dans une phrase interrogative. Ex.: Quimporte que ces mots soient simples sils expriment des passions sublimes? 5. Lorsquon emploie lexpression que mimporte dans une phrase interrogative. Ex.: Que mimporte, si je nai point de billet de la loterie, que tel ou tel numro sorte de lurne? Il ny a point de hasard pour moi dans le tirage (Valry, Varit). 6. Lorsque la phrase commence par lexpression peu importe (ou peu mimporte). Ex.: Dailleurs, peu importe que je sois n ou non (S. Beckett; H.B.).
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B. Lindicatif ou le conditionnnel (lorsquon exprime un fait ventuel ou une hypothse). Ex.: Do vient que lon ne peut gure faire de bonne littrature avec de bons sentiments? (Paulhan, Fleurs de Tarbes; P.R). Do vint que nous supporterions plus difficilement son intervention que la ntre? Cest une maladie naturelle lhomme de croire quil possde la vrit directement: de l vient quil est toujours dispos nier tout ce qui lui est incomprhensible (Pascal, De lesprit gomtrique). La proposition compltive terme compltif La proposition compltive terme compltif peut accompagner un verbe impersonnel ou une locution impersonnelle afin de les expliciter. Selon Kr. Sandfeld (Syntaxe du franais contemporain, Genve, Droz, 1965, p. 7), dans la grande majorit des cas, la proposition compltive sujet semploie en extraposition, reprenant et prcisant un sujet neutre pralable: Il arrivait que, le matin, sa mre la poursuivit coups de fourche (Funck-Brentano, Affaire du collier). Il nen reste pas moins que vous avez t la cause de tout (Miomandre, Veau dor). Suivant Georges et Robert Le Bidois (Syntaxe du franais moderne, II, p. 323), la compltive sert parfois complter le sens de limpersonnel il plac en tte de phrase; dans cette construction, il est rellement le sujet du verbe qui commande le tour. Selon ces auteurs, la compltive nest, en ralit que lexplicitation de ce sujet vague et indtermin. Herv Bechade (Syntaxe du franais moderne et contemporain, d. cit., p. 250) prcise que la compltive qui accompagne soit un verbe impersonnel soit un verbe ou une locution de forme impersonnelle, sert complter les sujets de ceux-ci. Cest pourquoi, dit-il, la fonction de la compltive dans ces structures ne peut bien sexprimer que par la notion spcifique de terme compltif. M. Grevisse et A. Goosse (dans Le Bon Usage, Paris, Duculot, 1997, p. 1602) attribuent la proposition compltive la fonction de sujet rel et en donnent les exemples suivants: Il faut que vous rpondiez. Scientifiquement, il nest pas exclu que les astres influencent nos destines (Beauvoir, Belles images). Quy a-t-il monsieur le cur?/ Il y a me dit-il, Madame, que vous voyez lhomme le plus embarrass quil y ait au monde (Barbey dAur., Diabol.). La proposition compltive en tant que sujet rel (ou terme compltif) peut accompagner: A) des verbes qui ne semploient plus gure qu la forme impersonnelle: falloir, advenir, apparoir. Falloir (et le subjonctif) Ex.: Il faut que tu partes. Il fallait bien que Miguel invoqut de fausses raisons pour expliquer Concha quil devait partir en vacances cette poque de lanne (Exbrayat, Paco). Il faut que je te voie tout de suite. Il faut que vous me pardonniez cela. Dites donc, Franois, avant de quitter ltude, hier soir, jai depos sur votre bureau le dossier de laffaire Mouras Pigeon, il faudrait que vous y jetiez un coup doeil et que vous en tablissiez une sorte de rsum pour le patron (Exbrayat, Amours auvergnates). Le garon du Madrid, qui mapporte mon quatrime verre de Jerez, me regarde avec un certain tonnement. Il faut que
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je fasse attention et que jaie toujours prsente la mmoire la sobrit espagnole (Exbrayat Santa Cruz). Il ny avait pas de rats dans la maison, il fallait donc quon et apport celui-ci du dehors (Camus, La Peste). Pardonnez-moi, dit Grand au coin de la place dArmes. Mais il faut que je prenne mon tramway. Mes soires sont sacres (Camus, id.). Advenir 1. On emploie genralement le subjonctif aprs il advient que si le fait que lon veut exprimer est prsent comme possible. Ex.: Il advient parfois, dans nos rves, que nous nous croyions au spectacle (Bainville, Discours de rception lAcadmie; A.Th.). 2. Aprs il advient que, on emploie lindicatif pour souligner la constatation dun fait. Ex.: Il advint que le train drailla. Cependant il advint quau sortir des forts/ Ce lion fut pris dans les rts (La F., II, 12). Apparoir (et lindicatif) Ex.: Il appert de ce jugement que les tmoins ont dit la vrit. Il appert des vnements rcents que M. Chick a fait son choix (Vian; le Lexis). B) des verbes employs impersonnellement. Il arrive que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il arrive souvent que nous sortions aprs-dner. Il arrive assez souvent quelle soit en retard. Il arrive parfois quelle vienne ma rencontre. Il arrivait, de loin en loin, quun pas lourd ft trembler les lames du plancher (M. Genevoix, Ro; P.R.). Il arrivait parfois que lun ou lautre dentre eux tombt malade. Il arrivait aussi que Robinson, profondment choqu par la conduite de son compagnon, nen laisst rien paratre et tcht de lexcuser lorsquil se trouvait en tte tte avec son journal (Tournier, Vendredi). De temps autre un nazareno tout blanc et portant sur la poitrine une croix blanche se dtachant sur un disque noir, fendait la multitude pour sengouffrer dans lglise. Au passage, il arrivait quon attrapt la lumire de son regard travers les trous percs dans sa cagoule (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Remarques. I. Aprs il arrive que, on met lindicatif pour marquer la ralit dun fait. Ex.: Il arrive plus dune fois que ce cadre ne suffit pas et quil faut le modifier et llargir (Littr). Il arriva que son frre tomba fort gravement malade. Il arriva que les vues de cet orateur ce moment-l lemportrent. Il arrive quon ne la comprend pas: il faut la deviner (Jouhandeau, Chaminadour; Grev.). II. Aprs il arrive que, on emploie le conditionel si lon veut marquer une hypothse. Ex.: Il arrive quon souhaiterait embrasser un autre mtier. Il sagit que
N.B. Cette locution na pas t enregistre par lAcadmie dans son Dictionnaire de 1986 (A9), bien quelle ft, autorise par Littr.

Aprs il sagit que, on emploie le subjonctif ou lindicatif selon le sens de la phrase.


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Ex.: Il ne sagit pas que vous criviez, il faut que vous alliez vous-mme (Littr). Il sagit que la participation devienne la rgle et le ressort dune France renouvele (De Gaulle, Discours; Grev.). Il ne sagit pas de moi. Il sagit que tu es malheureuse (Sagan, Merveilleux mages). Il sagit quil le fasse. Il apparat que (et lindicatif) Ex.: Il apparat, la lecture des textes, que la conjugaison du verbe apparatre avec lauxiliaire avoir, quoique correcte, est aujourdhui inusite (P.R.). Bien quil ignort de quelle faon on sy tait pris, linspecteur estimait que le suicide de M. Dsir ntait peut-tre pas un suicide... Quand un homme met fin ses jours, cest quil a des ennuis matriels, sentimentaux ou physiques. Or, il apparaissait que M. Parnac lan, jouissait dune excellente sant pour son ge, que sa situation matrielle ne lui donnait aucune inquitude et quenfin il ny avait point trace dune prsence fminine dans sa vie (Exbrayat, Amours auvergnates). Il apparat que ce quelquun trop gourmand a prfr se dbarrasser de lItalien et sapproprier le butin (Exbrayat, La honte de la famille). Il savre que (et le subjonctif) Ex.: Il savrait impensable que la douce demoiselle ait voir quoi que ce soit dans ce crime (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Il convient que 1. Si le verbe convenir est employ avec le sens de sentendre sur une dcision prendre, la locution impersonnelle il convient que se construit avec lindicatif ou le conditionnel. Ex.: Il est convenu quils se reverront. Il a t convenu quils se reverraient (H). 2. Si le verbe convenir possde dans cette locution le sens de tre souhaitable, tre opportun, il convient que se construit avec le subjonctif. Ex.: Il convient que limpt soit pay par celui qui emploie la chose taxe plutt que par celui qui la vend (Rousseau, con polit.; P.R.). Il convient quil sen aille (H). Il convient quil prenne sa retraite. Il convient que vous lui rendiez visite. Il convient que vous partiez. Il convient que chacun fasse un effort. Il convient que vous vous taisiez jusqu ce que certaines obscurits de ce cas soient claircies. Il nempche que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Il nempche quil a tort. Ce lexme nest pas dans le dictionnaire; il nempche (ou nempche) que tout le monde lemploie. Il nempche quil lui a affirm que ctait une potion pour la toux (Exbrayat, Amours auvergnates). Jessayais de me consoler en me rptant que dsormais entre Alonso et moi ce serait la vie et la mort et quune belle amiti valait toutes les amours du monde. Il nempche que jtais malheureux. Je laimais bien, Ruth (Exbrayat. La nuit de Santa Cruz). Il nempche que je poussai un soupir de soulagement lorsque je sus que ctait finalement moi qui enlevais la palme parce que je parlais franais (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Aujourdhui, le petit vieux den face est dcontenanc. Il ny a plus de chats. Ils ont en effet disparu, excits par les rats morts que lon dcouvre en grand nombre dans les rues. mon avis, il nest pas question que les chats mangent les rats morts. Je me souviens que les miens dtestaient a. Il nempche quils doivent courir dans les caves et que le petit vieux est dcontenanc (Camus, La Peste).
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Il sensuit que (locution suivie de lindicatif ou du conditionnel). Jaurais voulu natre dans un pays o le souverain et le peuple ne pussent avoir quun seul et mme intrt ..., ce qui ne pouvant se faire, moins que le peuple et le souverain ne soient une mme personne; il sensuit que jaurais voulu natre sous un gouvernement dmocratique, sagement tempr (Rousseau, Discours sur lorigine de lingalit parmi les hommes; P.R.). Il sensuit que vous avez raison. Remarque. Si la phrase o se trouve il sensuit que est ngative ou interrogative, le verbe de la proposition compltive doit tre mis au subjonctif. Ex.: De ce que je possde cet heureux quilibre, il ne sensuit pas que je sois incapable dprouver une vritable affection (F. Brunot, La Pense et la Langue). Sensuit-il que vous ayez plaisant? Il se fait que a) Cette locution est suivie de lindicatif lorsque le verbe est employ la forme affirmative. Ex.: Il se fait que nous lavons rencontr le soir mme. Il se fait que jtais prsent cette runion. b) Il se fait que est suivi du subjonctif sil est employ dans la phrase interrogative. Ex.: Comment se fait-il que vous refusiez? Comment se fait-il que vous ne soyez pas venu? Il importe que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Toutes les ides acceptes unanimement par eux sont celles qui caressent leur vanit ou rpondent leurs esprances; et il importe peu quelles soient fondes ou non (A. France, Vie en fleur). Elle (= cette maladie) risque de tuer la moiti de la ville avant deux mois. Par consquent, il importe peu que vous lappeliez peste ou fivre de croissance. Il importe seulement que vous lempchiez de tuer la moiti de la ville (Camus, La Peste). Il importe que chacun fasse son devoir. Il importait quil vnt seul. Il parat, il paratrait que (et lindicatif) Ex.: Il parat quelle le menait au doigt et loeil. Il parat clairement quil na pas lu le Nouveau roman. Il parat que cet homme nest pas heureux. Vous ne devriez pas vous plaindre; il parat que ce pays-l, cest le Paradis. Et l, monsieur le Commissaire, il ma appris quune scne violente avait mis aux prises M. Dsir et Franois Lespiteau, le premier exigeant du second quil donnt immdiatement sa dmission. Pour quel motif? Il paratrait que le jeune Franois fait une cour assidue Mlle Parnac et que sa tendresse est paye de retour (Exbrayat, Amours auvergnates). Il parat que vous aimez vous exprimer par nigmes (Exbrayat; id.). Il parat, monsieur que vous dsirez mentretenir au sujet de Katherine Buchberger? (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Remarques. I. On emploie le conditionnel si le fait est hypothtique. Ex.: Il parat quelle serait grivement blesse. Il parat quil aurait eu un accident. II. Dans une phrase ngative, il parat que est suivi du subjonctif. Ex.: Il ne parat pas que ce soit opportun de participer ce projet. Il ne me parat pas possible quon puisse avoir lesprit tout fait commun si lon fut lev sur les quais de Paris (A. France, Livre de mon ami; L.B.).
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Il me parat que (expression suivie de lindicatif ou du conditionnel en phrase affirmative). Ex.: Il me parat quil sest fourvoy dans une entreprise dangereuse. Il me parat que vous auriez russi (P.R.). Il me parut que je devais, en sauvant ma vie, sauver celle des autres (Fnelon, Tl.; L.B.). Il me parat quon devrait admirer linconstance des hommes (La Bruyre, Les Caracteres; P.R.). Enfin il lui parut tout coup que lle, ses rochers, ses forts ntaient que la paupire et le sourcil dun oeil immense, bleu et humide scrutant les profondeurs du ciel (Tournier, Vendredi). Remarques. I. Il ne me parat que est suivi du subjonctif. Ex.: Il ne me parat pas quon doive lui crire. Il ne leur paraissait pas que lhiver ft si proche. II. Aprs il me parat que on peut rencontrer le subjonctif dans les textes littraires. Ex.: Il me parut soudain que ma nature y et trouv son quilibre (Lacretelle, Amour nuptial; Grev.). Il parat ncesaire que (locution suivie du subjonctif). Ex.: Il parat ncessaire que vous veniez (A. Th.). Il parat ncessaire que vous soyez prsent cette runion. Il peut se faire que (et le subjonctif). Ex.: Il peut se faire que votre projet russisse (Grev.). Il peut se faire que vos voeux soient combls. Il se peut que ((il se pourrait que) locution suivie du subjonctif)) Ex.: Il se peut que votre projet russisse (Acad.). Il se peut que je me sois tromp. Il se peut que je naie pas fait attention cela. Il se peut que jaie mal compris ses paroles. Se peut-il que vous soyez tellement distrait? Il se pourrait quil vnt (A. Th.). Se peut-il que jaie encore un ami? (R. Rolland, Jean-Christophe; P.R.). Il se peut que jouer de largent ne soit pas trs moral (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Il se peut que la runion finisse plus tard que prvu. Se peut-il que vous vous soyez tellement tromp? Se peut-il que vous nayez pas t averti? (le Lexis). Il se pourrait que jaie besoin de votre tmoignage (Exbrayat, Archibald). Remarque. Aprs Il se peut que, on peut trouver le conditionnel pour marquer la probabilit, lhypothse. Ex.: Il se peut quavec lui vous russiriez (H.). Il se peut que vous remporteriez le grand prix du concours. Il reste que (locution suivie de lindicatif). Ex.: Cette affaire est incertaine, ou en admettant mme quelle nimplique aucun risque, il reste quelle implique un crdit long terme (Malraux; le Lexis). On peut bien, en effet, convenir dune forme gomtrique pour chaque lettre et enseigner son trac dit correct: il reste toujours que lacte graphique engage une suite de gestes expressifs du systme nerveux et musculaire de chacun et, par del, de son systme psychique ... (R. Huyghe, Dial. avec le visible; P.R.). Votre manoeuvre a russi, il reste quelle tait perfide. Vous avez chou votre examen, mais il reste que vous avez travaill (D.F.C.).
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Remarque. En franais classique et dans la langue littraire, on peut rencontrer le subjonctif aprs il reste que. Ex.: Il reste que nous nous expliquions (Bossuet; Littr). Il reste que nous dmontrions la vracit de ses dires. Il nen reste pas moins que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Si cette ide que le temps modifie le droit simpose assez imprieusement lesprit pour tre universellement accepte, il nen reste pas moins que la prescription est toujours une violation dun droit (M. Garon, De la prescription, in Le Monde, 2 II, 1960; P.R.). Cet ouvrage nest pas assez approfondi. Il nen reste pas moins quil contient des ides originales. Il rsulte que (locution suivie de lindicatif) Ex.: La gestion a t mauvaise et il en est rsult que lusine a subi de grandes pertes. Il rsulte des aveux du prvenu quil na pu agir seul. Il rsulte que cette lgret particulire aux Franais a dans tous les temps produit des catastrophes bien funestes (Voltaire, Dict. philosophique; P.R.). Il rsulte de cet ouvrage que la position de Lyon au carrefour de grands axes de comunication a t favorable son dveloppement. Il semble que (locution suivie du subjonctif) Il semble que nous nous soyons tromps. Chaque fois que revenait dans nos entretiens, un mot ayant le moindre rapport avec laffaire Dreyfuss, il semblait quaussitt un abme souvrt sous nos pas et divist la famille (Duhamel, Vue de la terre promise; P.R.). Il semble que loccasion soit propice. Il semblait que des charbons ardents sortissent de ses lvres. Il semble quon doive lui obir. Les Franais travaillent pour amasser et dpenser soudain. Il semble quils aient une main avare et une autre prodigue (Montesquieu, Cahiers; P.R.). Il semble que ce soit un savant franais. Il semblait quon let perc de mille dards (A. Th.). Il semble que vous ayez appris cela par coeur. Il semble que beaucoup dargent ait quitt ce pays-l par des filires dont on ignore tout. Il semblait que le vieux monsieur et perc jour le plan du jeune arriviste. cette question, la salle entire ragit et Hllmeister dut frapper sur son bureau plusieurs reprises pour ramener le calme: Il semble quon ait oubli mes avertissements (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Il semblait que personne net souponn lexistence de Lanciano avant dapprendre, par les journaux, ce qui lui tait arriv (Exbrayat, La honte de la famille). Oui, Castel, dit-il, cest peine croyable. Mais il semble bien que ce soit la peste (Camus, La Peste). Il semblait que la peste son tour ft traque et que sa faiblesse soudaine ft la force des armes mousses quon lui avait jusqualors opposes (Camus, La Peste). Cest le zenith de la perfection humaine, infiniment difficile conqurir, plus difficile encore garder. Il semble que vous soyez appel vous lever jusque-l (Tournier, Vendredi). mesure quil approchait, Robinson distinguait une foule brillante sur le pont, le chteau de proue et jusquaux tillacs. Il semblait quune fte somptueuse y droult ses fastes (Tournier, Vendredi). Remarque I. Le subjonctif est aussi employ en phrase ngative et en phrase interrogative. Ex.: Il ne semble pas quon puisse nier ce fait. On peut, on doit, sparer nettement la machine de loutil. Il ne semble pas, cependant, que cette discrimination, fondamentale soit admise aujourdhui... (Daniel-Rops, Monde sans me; P.R.). Vous
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semble-t-il quil puisse russir? Et ne semble-t-il pas que dans linvitable mme nous puissions retarder quelque chose? (Maeterlinck; Trsor). Il ne semble pas que Frau Lechner soit fonde rclamer des dommages et intrts qui que ce soit (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Remarque II. Il semble que peut tre construit avec le conditionnel lorsquon veut exprimer une hypothse. Ex.: Son regard troit et velout se fixait, se collait sur la passante, si adhrent, si corrosif, quil semblait quen se retirant il aurait d arracher la peau (Proust, la recherche...). Il dposa sur son front un de ces baisers sous lesquels il semble que devrait clore une toile (V. Hugo, Travailleurs de la mer; P.R.). Il semble que chacun sen plaindrait bientt (H.). Il semble que (suivi de lindicatif) Cette locution, prise affirmativement est suivie de lindicatif lorsquelle a presque le sens de il est certain que; lindicatif est employ pour indiquer que les choses et les faits se prsentent ainsi selon toute apparence. Ex.: Il semble quil fait plus chaud aujourdhui quhier (LAcad.). Il semble que la chose est possible. Il semble quil a compris. Ma foi ! jai dire..., je ne sais que dire; car vous tournez les choses dune manire quil semble que vous avez raison (Molire, Dom Juan, I, 2; L.B.). Pour certains de nos concitoyens, par exemple, ils taient alors soumis un autre esclavage qui les mettait au service du soleil et de la pluie. Il semblait, les voir, quils recevaient pour la premire fois, et directement, limpression du temps quil faisait (Camus, id.). Il semble bien que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Quant la situation politique, il semblait bien que Laval navait abouti rien (De Gaulle, LUnit; H.). Il semble bien que les choses se sont passes ainsi. Remarque. La structure Il semble X (nom de personne) que se construit avec lindicatif. Ex.: Il semblait Jeanne que son coeur slargissait (Maupassant, Une vie, P.R.) Il me semble que, etc. (locution suivie de lindicatif) Il me semble que pris affirmativement et ayant un complment dobjet indirect (il sagit de formes telles que il me semble que, il lui semble que, il semble ses amis que, etc.) est suivi de lindicatif. Ex.: Il me semble quon peut lui faire confiance. Il ma sembl quil fallait chercher un sujet plus intressant. Il semblait Marie quun souffle glacial lui cinglait les joues. Il me semble quelle est malade en ce moment. Il lui semblait parfois quil stait envol un jour, les mains tendues, et quil avait pu treindre pleins bras, le rve ail et magnifique qui plane toujours sur nos esprances (Maupassant, Fort comme la mort). Dans lextase de joie o son coeur sabmait,/ Il lui semblait que tout aimait ce quil aimait,/ Que tout, autour de lui, partageait son ivresse (Lamartine, La chute dun ange; P.R.). Il me semble parfois quon peut sexprimer mieux par des actes que par des mots (A. Gide, Si le grain). Deux jours aprs, la faim les reprit. Il leur semblait parfois quon leur arrachait lestomac avec des tenailles (Flaubert, Salammb). Il me semble dj que ces murs, que ces votes / Vont prendre la parole (Racine,
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Phdre, III, 3). Il lui semblait que la mcanique de sa vie allait sarrter dun instant lautre (R. Rolland, Ladolescent; L.B.). Il me semblait que toute une partie de ma vie la moins bonne seffaait (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Perdu dans mon rve, il me semble vraiment que Carlos tait l, devant moi se dandinant sur ses hanches souples (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Ludovic vivait sur des charbons ardents, et il lui semblait que les heures mettaient un temps anormal scouler (Exbrayat, Ludovic). Il me semble que, etc (locution suivie du conditionnel) Aprs il me semble que, etc., on peut employer le conditionnel (qui est rang aujourdhui parmi les temps de lindicatif) si le fait quon veut exprimer est du domaine de lventualit, de lhypothse. Ex.: Il me semblait que personne ne le regretterait. Telle que je crois connatre lopinion franaise, il me semble quelle me jugerait ainsi: Un homme nagirait pas de la sorte (Montherlant, Jeunes filles). Il me semble pourtant quen meilleur tat de sant, jaurais su donner la conversation rapporte plus de mordant (Gide, Journal; P.R.). Il me semble que, etc. (locution suivie du subjonctif) Il me semble que, etc. est rarement suivi du subjonctif lorsquil est pris affirmativement. Cet emploi est ncessaire afin de marquer quil sagit dune apparence, dune simple impression. Ex.: Il me semble que, loin des miens, ma pense sendorme (Gide, Journal). Il lui semblait quon lui volt ce que, dans son excessive prsomption, il croyait dj lui (Michelet, Histoire de la Rvolution franaise; P.R.). Il me semblait que ce ft maintenant cette nuance qui lemportt (P.H. Simon, Les raisins verts; H.). son tour, Brgues rveill par le coup de tlphone dHector, se montra dabord incrdule: Ericson, se trouvait l-bas et il lui semblait impossible quon ait pu tromper la vigilence de lAnglais (Exbrayat, O es-tu, mentends-tu?). Remarque. Il me semble que, etc., est rgulirement suivi du subjonctif en phrase ngative ou interrogative. Ex.: Il ne me semble pas que loccasion soit favorable. Vous semble-t-il que loccasion soit favorable? Il ne me semble pas que vous mayez dit que vous frappiez avant dentrer dans la chambre? (Exbrayat, Amours auvergnates). premire vue il ne me semble pas quil y ait dobstacle majeur (Exbrayat, Archibald). Si le besoin dun compagnon simposait, il ne me semblait pas que jen pusse trouver un meilleur que Juan (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il suffit que (locution suivie du subjonctif) Aprs il suffit que, en phrase affirmative, en phrase ngative ou en phrase interrogative, on emploie le plus souvent le subjonctif. Ex.: Il suffit que vous le disiez pour que je le croie (Littr). Il suffit quon lui interdise une chose pour quil la fasse aussitt (le Lexis). Il suffit quelle (= la soeur de Pascal) en ait eu le modle sous ses yeux, et quelle en retnt des traits, pour donner lide de cette grandeur incomparable: un homme (Pascal) que la nature a cr pour son triomphe, et qui ne vit que pour triompher de la nature (Surs, Trois hommes; P.R.). Lauteur de ces florilges documentaires nest pas tenu davoir du talent; il suffit quil soit exactement inform et possde fond la bibliographie de
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son sujet (Henriot, Romantiques; P.R.). On croit gnralement quil suffit quune ide soit neuve pour quelle soit nouvelle (Pguy, Note conjointe. Sur Bergson; P.R.). Il ne suffit pas que vous le disiez pour que nous le croyions. Aussi longtemps que chaque mdecin navait pas eu connaissance de plus de deux ou trois cas, personne navait pens bouger. Mais en somme, il suffit que quelquun songet faire laddition. Laddition tait consternante (Camus, La Peste). Elle tait un tmoin gnant ... Il suffisait quelle se prsentt la barre lors de mon procs pour que ma bonne foi clatt (Exbrayat, Ludovic). Remarque. Dans la langue classique, aprs il suffit que, on pouvait employer lindicatif pour souligner la ralit du procs exprim par le verbe dans la proposition compltive. Ex.: Ne vous suffit-il pas que je lai condamn? (Racine, Andromaque, IV, 3). Il suffit que ta cause est la cause de Dieu (Malherbe, Oeuvres, I; Grev). Il me suffit que vous laimez (Molire, Avare, I, 2). Il survient que (locution suivie du subjonctif) On emploie le subjonctif aprs il survient que si le fait est simplement envisag dans la pense. Ex.: Il survient quen pleine opration, ses confrres de la Chirurgie gnrale tombassent sur un noplasme (M. Van der Meersch, Corps et mes). Il me tarde que (locution suivie du subjonctif) Cette expression a le sens de jattends avec impatience. Ex.: Il me tarde que ce travail soit termin. Il lui tardait que le garon revnt le voir (Exbrayat, Paco). Il me tarde quil nous rejoigne. Il me tarde bien que je sois hors daffaire (Acad.). Il me tarde que son procs soit jug. Il me tardait que cette oeuvre ft acheve (H.D.T.). Il se trouve que (et lindicatif) Ex.: Il se trouve que je laimais bien. Il se trouve quun syllogisme peut se composer de trois propositions fausses; exemple: Toute action courageuse est louable; or limprudence est une action courageuse; donc limprudence est louable. Il se trouva encore que ce jeune homme connaissait bien loeuvre de Rilke, ce qui saffirmait la meilleure recommandation auprs de Kurt (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Il se trouve que je le connais bien Il se trouva que ces cailloux taient des phosphates (E. Henriot, Le livre de mon pre; Grev.). Il se trouva que Liliose vint chercher son oncle (E. Jaloux, La Chute dIcare; id.). Il se trouve que malgr la justesse du raisonnement la solution tait fausse (le Lexis). Il se trouva que les plus beaux rves transports dans le domaine des faits avaient t funestes (Renan, Souvenirs denfance; P.R.). Il sest trouv que la mer tant haute et le flot tale, on nous a fait sortir tout droit sans avoir nous sasser (Jean-Richard Bloch, Sur un cargo; P.R.).
N.B. Dans une phrase ngative ou interrogative il se trouve que est suivi du subjonctif. Ex.: Comment se trouvait-il que Tartarin de Tarascon net jamais quitt Tarascon? (A. Daudet, Tartarin de Tarascon; P.R.). Je ne trouve pas quil ait raison. 103

Il tient ... que ((= il dpend de ... que) et le subjonctif)) Ex.: Il tient moi que laffaire soit conclue. Il tient vous quil soit nomm. quoi tient-il que nous ne partions? (Acad.). Il ne tient pas moi quun tel nait satisfaction (Acad.). Il vaut mieux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il vaux mieux quil sen aille. Il vaut mieux quil crive dix phrases inutiles que den omettre une intressante. Il vaut mieux quil se taise. Il vaut mieux quil parte que de rester. Il vaudrait mieux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il vaudrait mieux quil se tt plutt que de parler sur ce ton (Acad.). C) Locutions verbales impersonnelles centres sur le verbe tre. Il est avr que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est avr quil a toujours t honnte. Il est bon que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est bon que nos actions soient accomplies suivant un plan bien tabli. Il est bon quil sache que je nai pas peur de lui. Il est bon que je vous avertisse (A. Th.). Nous ninsisterons pas davantage sur cet pisode. Toutefois, il est bon que vous disiez M.M. les jurs comment vous avez t prvenu de laccident survenu Jenny Jost (Exbrayat, Ludovic). Il est certain que (locution suivie lindicatif) Ex.: Il est certain que les meilleurs seront rcompenss. Il est certain quil y a eu des phnomnes biologiques sur la plante Mars. Tenez Franois, pour quelles raisons ... niriez-vous pas vous installer Limoges ou Clermont-Ferrand? Il faut de largent et je nen ai pas Mais celle que vous aimez en a peut-tre? et si elle partage votre tendresse, il est certain quelle sera heureuse de vous loffrir pour vous aider vous tablir? (Exbrayat, Amours auvergnates). Remarque. Lexpression il est certain que est suivie du subjonctif en phrase ngative ou interrogative. Ex.: Il nest pas certain quil vienne. Il nest pas certain quil soit venu. Est-il certain quil vienne? Il est clair que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est clair quil a dpens tout son revenu. Il est trop clair, dailleurs que les nouvelles formes de socit qui sbauchent aujourdhui ne font pas de lexistence du luxe intellectuel une de leurs conditions essentielles (P. Valry, Varits; P.R.). Il nest pas contestable que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il nest pas contestable que Candide ait paru dabord Genve (A. Billy; Grev.). Il est constant que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est constant (= il est certain) que les lois de la nature sont universelles.
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Il est dommage que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est bien dommage que vous nayez pu arriver temps (Acad.). Il est bien dommage que don Ignacio ait d partir brusquement pour Madrid, car il aurait t heureux dassister au triomphe de Nina (Exbrayat, Paco). Il serait dommage que (et le subjonctif) Ex.: La foule imite, comme elle grouille; il serait dommage quelle inventt (Suars, Trois hommes; P.R.). Cest dommage que (et le subjonctif) Ex.: Cest bien dommage quelle soit devenue si laide (Voltaire, Candide; P.R.). Il est hors de doute que (et lindicatif) Ex.: Il est hors de doute qui M. Maloyau et son compagnon mattendaient (Alain-Fournier, Grand Meaulnes; Grev). Il est hors de doute quil viendra demain nous voir. Il est hors de doute quelle semblait heureuse. Il est hors de doute quil russira (Littr). Il est hors de doute quil sera l ce soir (P.R.). Il est douteux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est douteux que la rgle doive stendre. Il est douteux quil vienne ce matin. Il est douteux quil pleuve demain. Il nest pas douteux que Cette expression est dhabitude suivie de lindicatif cause de la ngation trs forte du doute. Ex.: Il nest pas douteux que les calculs de lempereur furent modifis par cet vnement (Bainville, Napolon; Grev.). Remarque. Le subjonctif reste frquent aprs il nest pas douteux que, malgr la ngation trs forte du doute. Ex.: Il nest pas douteux quune faute ait t commise... Il nest pas douteux que la rgle ne doive sy tendre (Littr). Il nest pas douteux que les premiers soldats qui stablirent dans les les du Dniper ne fussent anims dun sentiment patriotique et religieux (Mrime, Cosaques dautrefois; Grev.). Il est gal quelquun que (et le subjonctif) Ex.: Jattends de vous un rapport qui confirmera le diagnostic mdical, un rapport qui dira que depuis quelque temps, le dfunt tait dhumeur sombre, etc. ... Vous connaissez le topo. Je pense quil vous est gal que M. Parnac an soit ou non enterr en passant par lglise, nest-ce pas? (Exbrayat, Amours auvergnates). Il est tabli que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est tabli quil a fait son devoir. Il est tabli que la quadrature du cercle est un problme insoluble. Il est tabli que cet homme a prouv facilement son innocence. Il est trange que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est trange quil ne lait pas invite. Il serait bien trange quil refust cet emploi. Il tait trange que ce bon film laisst une impression de malaise. Tenn appartenait une de ces races de chiens qui manifestent un besoin vital,
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imprieux de la prsence humaine, de la voix et de la main humaine. Il tait trange quil ne se prcipitt pas vers Robinson, en gmissant, lchine tordue... (Tournier, Vendredi). Il est vident que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: En ce qui concernait Lajolette, il tait bien vident que je navais pas encore le moindre fil conducteur, et le plus simple tait que jattendisse un nouvel assaut de mes adversaires afin de parvenir en coincer un (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il est vident que la lecture des bons auteurs enrichit notre esprit. Il est vident que cet lve a fait de grands progrs. Il est vident que par ses qualits il a vinc tous ses concurrents. Il est vident que leffet thtral resterait le mme (Chateaubriand, Gnie du christianisme). Il est faux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est faux que vous mayez vu l o je ny tais pas. Il est faux quon puisse arriver une partie indivisible en divisant un espace, cest--dire une partie qui nait pas dtendue (Pascal, Esprit gom.). Il est faux quon puisse rsoudre ce problme. Il est faux que les cphalopodes soient des animaux marins vertbrs. Certes, il et t faux daffirmer que les Maspie fussent sur le dclin depuis la trahison de leur fils an... (Exbrayat, La honte de la famille). Il est exact que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est exact que, jadis, elle ignorait lart de mentir (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Il est fcheux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est fcheux que nous ne puissions pas nous entendre. Il tait fcheux quil ft atteint dune maladie dont les autres navaient jamais entendu parler. Il est fcheux que le mdecin dont nous avons besoin soit absent. Il est fcheux pour moi que linnocence de ma vie ne puisse assurer mon repos (P.L. Courier, Oeuvres; P.R.). Il est de fait que (et lindicatif) Il est de fait quil a fait faillite. Il est de fait quil na pas russi (Grev.). Il est heureux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est heureux quil soit arriv temps. Il est heureux que vous ayez t prvenus en temps utile. Il est heureux que rien ne vous soit arriv de grave. Il est heureux que vous vous soyez trouv l. On pensait quil tait heureux, pour la bonne marche de ltude, que M. Dsir ft l (Exbrayat, Amours auvergnates). Il est honteux que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est bien honteux quune trentaine de blancs-becs aient limpertinence de vous faire la guerre (Voltaire, Lettre Catherine). Il est honteux que vous soyez si maladroits. Il et t honteux jamais pour la France quune horde infme dusuriers escrocs et accabl en justice la vertu dun marchal de camp (Voltaire, Polit. et. lgisel. P.R.). Il est important que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est important que nous agissions au plus vite. Il tait important que lon confrontt tous les tmoins. Il est important que vous connaissiez leurs projets.
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Il est impossible que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est impossible que la partie qui raisonne ne nous soit autre que spirituelle (Pascal, Penses; P.R.). Il est impossible quil soit lheure. Il est impossible quon ne lait pas averti. Il est impossible que deux ttes humaines conoivent le mme sujet absolument de mme manire (Hugo, Litt. et. philos; P.R.). Il est impossible quil vienne demain. Il est inconcevable que (et le subjonctif) Ex.: Il est inconcevable que vous vous soyez tromp dans vos calculs. Remarque. Il nest pas concevable que exige aussi lemploi du subjonctif. Ex.: Pourtant, il ntait pas concevable que Lajolette ft au courant de mon arrive Sville! (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il est indispensable que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est indispensable que vous veniez. Il est indispensable quils puissent trouver un abri avant que lorage nclate. Il est juste que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est juste que les coupables soient punis. Il faut que ceux qui sont ns pour gouverner les hommes en sachent plus queux; il est juste que le berger soit plus instruit que le troupeau (Voltaire, Lettres aux princes de Prusse; P.R.). Remarque. On emploie le subjonctif aprs la structure Nest-il pas juste que? Ex.: Nest-il pas juste que les tratres soient punis? Si donc cette chose plus lgre quune mouche, plus insaisissable que le vent, plus impalpable, et plus dlicate que la poussire de laile dun papillon, cette chose qui sappelle une jolie femme, rjouit tout et console de tout, nest-il pas juste quelle soit heureuse, puisque cest delle que le bonheur nous vient? (Musset; P.R.). Nest-il pas juste que chacun dispose de son bien comme il lui plat? (Gide, Roi Candaule, I, 2). Il est malheureux que (et le subjonctif) Ex.: Il est malheureux que a ne se soit pas mieux arrang (Sand, Mare au Diable; P.R.). Il est manifeste que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est manifeste que nous avons t dans un degr de perfection dont nous sommes malheureusement dchus (Pascal, Pense; R.P.). Il est manifeste quelle a toujours fait son devoir. Il est naturel que (et le subjonctif) Ex.: Cest pourquoi il tait naturel que le vieux Castel mt toute sa confiance et son nergie fabriquer des srums sur place, avec du matriel de fortune (Camus, La Peste). Cest pourquoi encore il tait naturel que Grand, qui navait rien dun hros, assurt maintenant une sorte de secrtariat des formations sanitaires (Camus, id.). Il est ncessaire que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est ncessaire que nous fassions cette enqute. Il tait ncessaire que chaque acte de cette pice laisst une attente de quelque chose. Il est notoire que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est notoire que ses affaires ont mal tourn.
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Il serait peu que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il serait peu que notre esprit ft naturellement confus et bizarre... (Paulhan, Entret. sur faits divers; P.R.). Il est possible que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est possible quil fasse froid cette nuit. Il est possible quil le fasse si on le lui demande. Il est possible que Shakespeare ne soit pas lauteur des pices quon lui attribue. Il est possible quil vienne maintenant. Il est possible quelle parte demain pour Paris. Il est possible quil soit chez lui. Il est possible que Michle ait t daccord avec lui, mais, franchement, je suis comme vous, il y a des suppositions qui dpassent lentendement, et dont il est prfrable de se garder (Exbrayat, Amours auvergnates). Ma trs chre Ruth, il est possible ainsi que vous avez eu la franchise de me le souligner que je ne sois pas trs intelligent (Exbrayat, Archibald). Il est possible que votre raisonnement soit bon, mais vous vous trompez dans vos conclusions (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Remarques. I. La locution il est possible que employe en phrase ngative ou interrogative est suivie du subjonctif. Ex.: Il nest pas possible quil ny ait pas confusion. Est-il possible quil soit ruin? Serait-il possible que sir Archibald ft amoureux delle? (Exbrayat, Archibald). Il nest pas possible quune fille aussi quilibre que vous puisse ajouter foi ces histoires ... (Exbrayat, id.). Comment tait-il possible que Maria ait accept quil ne vnt pas avec nous? (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). II. En franais classique, on pouvait employer lindicatif aprs est-il possible que. Ex.: Est-il possible que vous serez toujours embguin de vos apothicaires (Molire, Malade imaginaire, III, 3). Cest possible que (et le subjonctif) Ex.: Cest possible que des gars aient voulu gagner de largent en transportant le Gnois en douce (Exbrayat, La honte de la famille). Il est probable que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est probable que nous irons le voir. Il est probable quil est l. Il est probable que dans ces terrains il y a des gisements dor. Il est probable que cette ide choquera profondment M. le duc de Modne (Stendhal, Corresp.; Grev.). Rflchissez, ma chre... Malcome Ryhope me tlphone pour me donner rendez-vous et il menvoie au Prater une heure avance parce quil se sait traqu. Il est donc probable quil na parl de ce rendez-vous personne puisquil est en fuite (Exbrayat, Archibald). Remarques. I. Suivant M. Grevisse (B.U., 1997, p. 1604) le subjonctif est bien attest aprs il est probable que. Ex.: Il est donc probable quen passant devant la cellule du Masque, il lui ait parl travers la porte (Pagnol, Masque de fer). II. Aprs Il nest pas probable et Est-il probable?, on emploie, en gnral, le subjonctif. Il est peu probable que (et le subjonctif) Ex.: Il tait bien peu probable que la mre se mt en travers du projet (Aym, Chemin des coliers). Il tait peu probable quelle allt jamais dans ce fond de province (M. Tournier, Mtores; Grev.).
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Il est rare que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est rare quil vienne sans prvenir. Il tait rare que les hros dHomre en vinssent aux coups sans pralablement stre adress de longues harangues qui sont parfois potiques et toujours instructives (G. Duhamel, Refuge de la lecture; P.R.). Il tait rare quil pt russir dans tout ce quil entreprenait. Miguel connaissait beaucoup de monde et il tait rare quil ft plus de quelques pas sans tre arrt par celui-ci ou celui-l, qui senquraient de sa sant (Exbrayat, Paco). Il est rare quon ait de la pluie en cette saison. Les clients coutaient, intresss, car il tait vraiment extrmement rare que des Britanniques se disputassent au vu et au su de tout le monde (Exbrayat, Archibald). Pour parler enfin plus expressment des amants qui sont les plus intressants et dont le narrateur est peut-tre mieux plac pour parler, ils se trouvaient tourments encore par dautres angoisses au nombre desquelles il faut signaler le remords. Cette situation, en effet, leur permettait de considrer leur sentiment avec une sorte de fivreuse objectivit. Et il tait rare que, dans ces occasions, leurs propres dfaillances ne leur apparussent pas clairement (Camus, La Peste). Quand Franz veut quelque chose, il est rare quil ne lobtienne pas (Exbrayat, Ludovic). Il est regrettable que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est regrettable quil ait manqu cette occasion qui aurait pu montrer sa comptence. Il est regrettable quils se soient immiscs dans cette affaire. Il est regretter que (et le subjonctif) Ex.: Ils vcurent longtemps, comme deux poux, et il est regretter que lorgueil de Lordana, bless de cette liaison publique, ait dtruit le portrait de Batrice (Musset, Fils du Titien; P.R.). Il est souhaitable que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est souhaitable quil parte au plus vite. Il est souhaitable que la somme obtenue par la vente de cette villa serve vous librer dfinitivement de ces hypothques. Il est sr que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est sr quil vous trompera. Il est sr que nous russirons. La fcondit du lapin est encore plus grande que celle du livre. Il est sr que ces animaux multiplient si prodigieusement dans les pays qui leur conviennent, que la terre ne peut fournir leur subsistance (Buffon, Hist. nat.; P.R.). Il est sr que des hautes montagnes, que dantiques forts, que des ruines immenses en imposent (Diderot, Essai sur la peinture). Il est sr quil viendra. Il est surprenant que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est surprenant que les dcouvertes quil avait faites dans le domaine de la chimie ne lui aient pas acquis la rputation dont il avait besoin pour recevoir le prix Nobel. Il est temps que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est temps que nous partions. Il tait temps quon leur payt leur d. Tout me quitte, il est temps qu la fin mon tour vienne (Hugo, Hernani, III, 4). Mais il apparaissait quil ntait que temps quelle prt sa retraite (A. France, Petit Pierre; L.B.).
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Il est de bon ton que (et le subjonctif) Ex.: Je ne vous apprendrai rien en vous rappelant que les suicids sont, thoriquement, mis lcart de lglise. Il est de bon ton que les membres de la bourgeoisie se laissant aller de pareils excs soient rputs avoir agi dans un moment daberration (Exbrayat, Amours auvergnates). Il est triste que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est triste quelle ait perdu son fianc dans cet accident davion. Il est triste que son obstination ait eu de si fcheuses consquences. Il est urgent que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est urgent que nous sachions o il se trouve. Il est urgent quils puissent obtenir les fonds ncessaires la construction de cette usine. Il est utile que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il est utile que nous achevions ce travail dans les plus brefs dlais. Les Jsuites ont assez bonne opinion deux-mmes pour croire quil est utile et comme ncessaire au bien de la religion que leur crdit stende partout et quils gouvernent toutes les consciences (Pascal, Provinciales, P.R.). Il est vrai que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est vrai que jai beaucoup travaill, mais mes efforts ont t rcompenss. Oui, ma fille, il est vrai quun pre est toujours pre (Corneille, Polyeucte, V, 3). Il est bien vrai quon avait dcouvert avant Bacon des secrets tonnants. On avait invent la boussole, limprimerie, la gravure des estampes, les glaces, lart de rendre en quelque faon la vue aux vieillards par les lunettes (Voltaire, Lettres philosophiques). Il est vrai quelle a vingt-cinq mille cus de rente (Svign; Littr). Il est vrai quil ntait pas encore une heure de laprs-midi (Exbrayat, Archibald). Il est vrai que Lajolette devait avoir pas mal de monde sa disposition (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il est vrai que le mot de peste avait t prononc, il est vrai qu la minute mme le flau secouait et jetait terre une ou deux victimes (Camus, La Peste). Il est vraisemblable que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il est vraisemblable quil sera lu maire de cette ville. Il est vraisemblable que la crise gouvernementale va se prolonger (le Lexis). Remarque I. On peut trouver le subjonctif aprs il est vraisemblable que, surtout dans la langue littraire, dans le style soutenu. Ex.: Il est vraisemblable que cette ncessit-l soit devenue inutile (Jaloux, Chute dIcare; Grev.). Remarque II. Aprs il nest pas vraisemblable que, on emploie le subjonctif. Ex.: Il nest pas vraisemblable quil y russisse. Il nest pas vraisemblable quil sen soit aperu (H.). Il nest pas vraisemblable quil ait fait cette dcouverte. Cest assez que (et le subjonctif) Ex.: Cest assez que vous soyez averti (Acad.). Cest bien le moins que (et le subjonctif). Ex.: Cest bien le moins quon puisse faire.
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Cest peu que (et le subjonctif) Ex.: Cest peu quen un ouvrage o les fautes fourmillent / Des traits desprit sems de temps en temps ptillent (Boileau, Art potique, I). Cest peu quil veuille tre le premier, il voudrait tre le seul (Acad.). D) Locutions verbales impersonnelles formes au moyen de il y a, il ny a pas Il y a de lapparence que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il y a de lapparence quil disait vrai. Il y a apparence que cela arrivera (Acad.) Il y a toute apparence (locution suivie de lindicatif) Ex.: Il y a toute apparence quil sest fourvoy en donnant son adhsion ce projet. Remarque. Lorsque le fait marqu par le verbe de la proposition compltive est prsent avec moins dassurance, on emploie le subjonctif. Ex.: Il y a toute apparence que le destin de lhomme ne suive pas la mme voie (Bedel; Grev.). Il y a des chances que (et le subjonctif) Ex.: Il y a des chances quil russisse. Remarque. Il y a des chances que en phrase ngative ou interrogative exige lemploi du subjonctif. Ex.: Il ny a aucune chance quil sen aperoive. Y a-t-il quelque chance quil sen aperoive? Il ny a pas (point) de doute que (locution suivie du subjonctif et du ne expltif) Ex.: Il ny a point de doute que vous ne soyez le flambeau mme de ce temps (Valry, Mon Faust; P.R.). Il ny a pas de doute quil ne vienne. Remarque. Pour insister sur le caractre incontestable du fait, on emploie lindicatif. Ex.: Il ny a donc aucun doute quaprs la mort nous verrons Dieu (Claudel, Prsence et prophtie; P.R.). Il ny a point de doute quil gurira. Autres espces de locutions impersonnelles A. Le noyau de la locution est le verbe faire: Il ne fait pas de doute que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Il ne faisait pas de doute que Schoudler entrt en agonie (Druon, Chute des corps; H.). Remarque. La locution il ne fait pas de doute que peut tre suivie du plusque-parfait du subjonctif employ en tant que conditionnel pass deuxime forme. Ex.: Mais, de lavis de Mirals, on avait t trop doux, parce que bien trait cest--dire selon les mthodes utilises par lancien boxeur durant la guerre civile, il ne fait pas de doute que Paco et parl et racont des choses intressantes (Exbrayat, Paco). B. Le noyau de la locution est le verbe falloir. 1o Il sen faut de beaucoup que (et le subjonctif) Ex.: Il sen faut de beaucoup que leur nombre soit complet (Acad.).
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Remarques. I. On emploie il sen faut beaucoup au lieu de il sen faut de beaucoup sil sagit de marquer une diffrence de qualit entre deux personnes ou deux choses. Ex.: Il sen faut beaucoup que lun ait le mrite de lautre (Acad.). II. Lorsque il sen faut de beaucoup que est employ en phrase ngative, on met, en gnral, la particule ne devant le verbe de la compltive. Ex.: Il ne sen faut pas de beaucoup que la somme ny soit (Littr). 2o Il sen est peu fallu que (et le subjonctif) Ex.: Il sen est peu fallu quil nait t tu (Littr). Remarque. Aprs il sen est peu fallu que, on emploie le ne expltif devant le verbe de la compltive. E) Locutions verbales impersonnelles elliptiques Mest avis que (locution suivie de lindicatif ou du conditionnel) Cette locution a le sens de je pense que, il me semble que. Elle est suivie de lindicatif ou, pour un fait ventuel, hypothtique, du conditionnel. Ex.: Mest avis quil a tort, quil ferait mieux de se taire, quil aurait mieux fait de se taire (H.). Mest avis que cet enchanement de sottises et datrocits quon appelle Histoire ne mrite gure lattention des hommes senss (P.-L. Courier, Lettres; P.R.). Mest avis, donc, que le bonheur intime et propice nest point contraire la vertu (Alain, Propos sur le Bonheur; Grev.). Mest avis que ce serait une sage prcaution de les avertir (J. Green, Mora). Bizarre que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Bizarre quil se sentt si peu vainqueur (L. Aragon; H.B.). Bizarre quil soit si difficile de se faire comprendre par les fonctionnaires de tous les pays, surtout quand ils appartiennent la police (Exbrayat, Archibald). Dommage que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Dommage que vous ne puissiez lattendre! Dommage que ces maisons trs avenantes soient dans un paysage trs ingrat (Gide, Journal; P.R.). Dommage que Paul Adam nait pas eu le temps de lire le seul bon livre que nous ayons sur lAmrique (Le Censeur; Sandf.). Nempche que (locution suivie de lindicatif ou du conditionnel) Ex.: Tu dis quil ne va pas dans cette maison, nempche quon ly a encore vu hier soir (F. Brunot, La Pense et la Langue). Raisonnablement, ces drames de Hugo sont discutables. Nempche que cela se lit, et ne vous lche plus, une fois quon y a mis le nez (Henriot, Romantiques). Nempche quil serait le bienvenu. Nempche quil serait le premier nous le reprocher. Nempche quil est ici en ce moment (A. Th.). Il importe de vous montrer plus raisonnable... Maintenant, je nose plus, table dfaire ma serviette, ouvrir mon sac, enfiler une paire de chaussures sous loeil des autres de crainte de trouver un de vos billets... Vous devez avoir des intelligences dans la place, hein? Ce ne serait pas Rosalie par hasard? Non, non, je vous le jure! Seulement, jinvente des prtextes pour me prsenter votre appartement quand ni vous ni Me Parnac ny tes... Nempche que cest trs prilleux... Il serait plus sage de renoncer cette correspondance (Exbrayat, Amours auvergnates). Nempche quArbuthnot avait raison et je demande mes amis de rester groups (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz).
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Nul doute que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Nul doute, point de doute que cela ne soit (Acad.). Nul doute quAugustin sentt monter lorage (Fr. Mauriac, Prsences; Grev.). Nul doute que ce ne soit un mage (A. France, Thas; Grev.). La gentillesse dEdith, celle de Franz prouvaient assez quil pouvait compter sur les autres, et lorsquil se serait blanchi de laccusation injuste porte contre lui, nul doute que M. Schmitter plein de remords le reprt la banque et lui ft rattraper le temps perdu (Exbrayat, Ludovic). Nul doute que ((locution suivie de lindicatif (si lon veut insister sur la ralit du fait) ou du conditionnel si le fait est ventuel, hypothtique)). Ex.: Nul doute quil arrivera en retard. Nul doute quil serait reu sil travaillait davantage (P.R.). Nul doute quil prendrait le livre et essayerait de le lire (Daniel-Rops, Mort o est ta victoire?). Nul doute quelle se rveilla lucide (Mauriac, Prsences; Grev.). Le navire avait mis le cap sur lle et cinglait droit vers la Baie du Salut. Nul doute quil ne mouille proximit de la plage et quune chaloupe ne sen dtache aussitt (Tournier, Vendredi). Point de doute que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Point de doute que cela ne soit (Acad.). Sans doute que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Sans doute que ses dispositions taient prises (H.). Sans doute quil accepterait si vous insistiez. Sans doute quil men voudrait sil savait cela (H.). Sans doute quil partira bientt. Sans doute que vous le verrez dans deux jours. Peu importe que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Peu importe quil soit absent. Peu mimporte que (locution suivie du subjonctif) Ex.: Peu mimporte que ce soit lui ou vous. Peu mimporte que les femmes me hassent, si je les force mestimer (Rousseau, mile; P.R.). Probable que (locution suivie de lindicatif). Cette expression appartient la langue familire. Ex.: Probable que javais mon ide (Daudet, Numa; Sandf). Probable que le temps va se gter. Reste que (locution suivie de lindicatif) Ex.: Reste quun beyliste est beaucoup plus facile dfinir quun stendhalien (Thibaudet, Rflexions sur la littrature). Reste quil faudra lui parler. Lemploi des modes dans les propositions compltives employes comme termes compltifs, explicitant un verbe impersonnel (ou un verbe employ la forme impersonnelle) ou une locution impersonnelle 1. Lindicatif On emploie, en gnral, lindicatif aprs les locutions impersonnelles ou les verbes impersonnels (ou employs la forme impersonnelle) suivants: il advient que (pour souligner la constatation dun fait), il appert que, il arrive que (pour marquer la ralit dun fait), il apparat que, il nempche que, il sensuit que, il se fait que, il parat que, il me parat que, il reste que, il nen reste pas moins que, il rsulte que, il semble bien que, il me semble que, il se trouve que; il est avr que, il est
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certain que, il est clair que, il est constant que, il est hors de doute que, il nest pas douteux que, il est tabli que, il est vident que, il est exact que, il est de fait que, il est manifeste que, il est notoire que, il est probable que, il est sr que, il est vrai que, il est vraisemblable que; il y a de lapparence que, il y a toute apparence que; mest avis que, nempche que, sans doute que, probable que, reste que. 2. Le subjonctif On emploie le subjonctif aprs les locutions impersonnelles et les verbes impersonnels (ou employs impersonnellement) suivants: il faut que, il advient que, il arrive que, il sagit que, il savre que, il importe que, il parat que, il parat ncessaire que, il peut se faire que, il se peut que, il semble que, il survient que, il suffit que, il me tarde que, il vaut mieux que, il vaudrait mieux que, il est bon que, il nest pas contestable que, il est dommage que, il est douteux que, il est trange que, il est fcheux que, il est faux que, il est heureux que, il est honteux que, il est important que, il est impossible que, il est indispensable que; il est juste que, il est malheureux que, il est ncessaire que, il est possible que, il est peu probable que, il est rare que, il est regrettable que, il est regretter que, il est souhaitable que, il est surprenant que, il est temps que, il est triste que, il est urgent que, il est utile que, il y a des chances que, il ny a pas de doute que, il ne fait pas de doute que, il sen faut de beaucoup que, il sen est peu fallu que, bizarre que, dommage que, limportant est que, nul doute que, point de doute que, peu importe que, peu mimporte que. La compltive attribut De mme que lattribut proprement dit, la compltive attribut ne se trouve jamais place en tte de phrase. la diffrence de lattribut de la phrase simple, la compltive attribut ne peut tre que lattribut du sujet. La compltive attribut suit dhabitude: 1o Une locution verbale ou une structure forme dun groupe nominal ayant un contenu smantique de grande extension (lide, le fait, le dsir, le malheur, la vrit, lennuyeux, lennui, le rsultat, le mal, lopinion, le sentiment, la conviction, la crainte, la peur, etc.) et du verbe copule tre ou dun autre verbe attributif. Ex.: Le rsultat est que jen suis malade. Lennui est quil sest tromp de chemin. Le fait est que sa voiture a fait plusieurs tonneaux avant daller se jeter contre un arbre; il sen est grivement bless. Lennuyeux est que je naie pas pu lui dire ce que javais dcid (Tristan Bernard, Aux abois; Sandf.). La plupart dsirent faire le bien, le malheur est quils manquent de volont. Le vrai est quils ont commis des fautes graves. Lennui est que le projet est tomb leau. Son dsir est que vous russissiez. Lopinion de Vauvenargues tait que nous demeurons fltris et avilis nos propres yeux tant que nous croyons ltre ceux du monde. Les Franais ne sont pas indisciplinables: pour leur faire garder une rgle, il ne faut que le vouloir fortement; mais le mal est que jusques ici les chefs nont pas t capables de la fermet requise en telle occasion (Richelieu, Lettres, t. VI). Le fait que vous soyez mon collaborateur ne vous autorise pas prendre des dcisions sans me consulter. Mais le comble devint quelle donnait des indignes (Zola, Rve; Sandf.). La vrit est que notre confrre croit la peste. La description du syndrome le prouve (Camus, La Peste).
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2o Une squence constitue dun groupe nominal tendu (form dun dterminant, dun adjectif au superlatif relatif et dun nom) et du verbe tre. Ex.: La meilleure qualit tait quil pouvait toujours trouver des arguments persuasifs. Son pire dfaut tait quelle nveillait aucun intrt. Mon plus grand souhait est que vous remportiez un grand succs ce concours. Et le plus singulier tait qu mes propres oreilles cette verve qui dordinaire me ravissait sonnait dplaisamment (Lacretelle, Lilbernann; Sandf.). 30 Un groupe nominal dont font partie les formes le mieux ou le pis. Ex.: Quand vous ne discernez pas clairement le bien du mal ou le vrai du faux, le mieux est que vous demandiez conseil un homme sage. Lagneau de la fable aurait pu vivre longtemps, mais le pis du destin fut quil rencontra un loup qui laccusa de troubler son breuvage. Remarque. On emploie souvent le pronom dmonstratif neutre ce, derrire le sujet. Ex.: Mon opinion cest quil a agi daprs ses convictions personnelles. Lessentiel cest que le mnage soit proprement tenu (Coppe, Le coupable; Sandf.). Mode 1. Si le support exprime une constatation, une opinion, un fait certain, un fait considr dans sa ralit, on emploie lindicatif. Ex.: Ma certitude est quil triomphera de toutes les oppositions. 2. Si le support exprime un fait dpendant dune condition, dune hypothse, on emploie le conditionnel. Ex.: Mon avis est quil aurait t plus heureux, sil ne stait pas mari sur un coup de tte. 3. Si le support marque un fait voulu, souhait, un fait simplement envisag, on emploie le subjonctif. Ex.: La premire condition du succs est que lon conoive bien son action. Le dsir le plus ardent de nos parents est que nous ncoutions que la voix de lhonneur. La compltive en apposition ou la compltive apposition La compltive peut se prsenter sous la forme dune apposition qui sert expliciter le sujet ou le complter. En gnral, elle prcise ce qui prcde. La conjonction que, qui est le premier lment de la compltive apposition possde, en gnral, la valeur smantique dune locution conjonctive explicative telle que le fait que, savoir que. La compltive apposition complte le sens dun nom ou dun pronom la manire dune apposition. Elle peut avoir une valeur explicative ou dterminative. La compltive apposition se trouve presque toujours en position dtache; elle est spare de son support par une virgule ou par deux points. La compltive apposition est place aprs son support. Celui-ci peut tre: 10. Une lexie ayant un sens gnral comme chose, ide, certitude, dsir, pense, souhait, principe, espoir, projet, etc. En gnral, cette lexie possde un dterminant qui la prcde.
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Ex.: Notre projet, que vous passiez la fte de Nol chez nous est toujours actuel. Que pourrait-on objecter contre cette maxime, que la parole est dargent, le silence dor? Cette ide, que le thtre doit aussi, lui, reprsenter la vie, nen est pas moins entre dans les esprits (Brunetire, Balzac; L.B.). Le matre ne demandait, lui, quune chose: quon le laisst tendu sur un divan (Lavedan, Le bon temps; Sandf.). Sachez une chose, quil na pas de coeur ( savoir: son manque de coeur; G.C.). Un commerant ne devrait jamais abandonner cette conviction, que lhonntet est le plus solide des capitaux (Grev.). Je ne vous demande quune chose: que vous lui rptiez notre conversation mot pour mot. Remarques. I. Parfois aprs la lexie qui sert de support (ou dappui), on introduit cest. Ex.: Je nai quun dsir, cest que son mari la rende heureuse (Zola, PotBouille; Sandf.). II. La compltive apposition peut tre amene par comme ou par exemple. Ex.: Il vaut mieux attendre une bonne occasion, par exemple, que maman me parle encore de cette selle de gigot (Duhamel, Confession ...). Tu ne manqueras pas darguments plausibles et consolateurs: par exemple, quon ne lutte pas contre certaines ncessits historiques et quil vaut mieux les conduire, les canaliser (J. Romains, Thtre, IV). III. La compltive apposition peut tre introduite par comme suivi dun dmonstratif. Ex.: Elle avait dit quelque chose comme ceci, que jtais une vraie savante (J. Romains, Lucienne). Je me suis rappel lune de mes terreurs enfantines comme celle que mon grand-oncle me tirt par mes boucles (Proust, Swann). 20 Un pronom dmonstratif neutre (ceci, cela). Ex.: Jai continu davoir honte, jai appris cela, que nous tions tous dans la peste (Camus, La Peste). Lenfance a cela dadmirable quelle ne cache pas ses sentiments. Notre chec a ceci de positif quil peut nous servir de leon. La mort a ceci de bon quelle rconcilie les pires ennemis (Fr. Cope, La Bonne Souffr.; Grev.). 30 Une proposition relative. Ex.: Elle sentira peu peu ce quelle avait dailleurs toujours senti, que notre amour nest pas un chemin menant quelque part (M. Butor; H.B.). Mode 1. La compltive apposition a le verbe lindicatif si le fait exprim est sr ou suppos tel selon le contenu smantique de son support (si on marque un fait considr dans sa ralit). Ex.: Ce principe que lon ne peut la fois nier et affirmer la mme chose nest pas contestable. 2. On emploie le conditionnel lorsque la compltive apposition exprime un fait ventuel, hypothtique. Ex.: Dieu nous garde de cette pense que nous vaudrions mieux que les autres. Partagez-vous cette opinion que les hommes pourraient vivre longtemps sil ny avait pas tant de maladies?
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La compltive complment dobjet La compltive objet a une frquence demploi plus grande que les autres types de compltives. Les diffrentes catgories de compltives objets sont caractrises par le contenu smantique du verbe de la proposition principale (la matrice) ou du support dont elles dpendent. La compltive complment dobjet peut avoir comme support: 1. Des verbes qui marquent la dclaration, lopinion, la connaissance, la perception (on les appelle parfois des verbes daffirmation). 2. Des verbes qui expriment la volont, lordre, le commandement (les volitifs). Dans ce cas, on dit que la compltive se trouve en phrase de volont (v. Le Bidois, op. cit., t. II, p. 351). 3. Des verbes qui expriment des passions, des sentiments. Dans ce cas, on dit que la compltive se trouve en phrase de sentiment (v. Le Bidois, op. cit., t. II, p. 358). Remarque. Il peut arriver que la compltive soit employe seule dans la structure de surface sans quelle soit rgie et prcde par un support. Dans ce cas, la compltive est prcde de la conjonction que. On trouve cette espce de compltive sans support nonc clairement dans certains titres de chapitres ou dans certaines parties dun livre (= chacune des parties de certains ouvrages). Ex.: Quun prtre et un philosophe sont deux (V. Hugo, Notre-Dame de Paris, titre du chapitre II, du livre VII). Que la souverainet est inalinable (J.-J. Rousseau). Dans ces titres, la principale qui se trouve dans la structure profonde (qui est sous-entendue) peut tre reconstitue sous la forme de je vais dire, exposer que ou Chapitre o lon voit que. Forme, place et mode des compltives ayant pour support des verbes qui marquent la dclaration, lopinion, la connaissance, la perception (verbes daffirmation) 10 Parmi les verbes daffirmation qui marquent la dclaration, lopinion, la connaissance, la perception, il faut mentionner: accepter, admettre, affirmer, ajouter, annoncer, sapercevoir, apprendre, assurer, attendre, sattendre, avertir, avouer, certifier, comprendre, compter, concevoir, considrer, contester, convaincre, convenir, croire, dclarer, dmentir, dmontrer, deviner, dire, se dire, disconvenir, dissimuler, douter, se douter, crire, enseigner, esprer, estimer, expliquer, sexpliquer, se flatter, imaginer, simaginer, impliquer, juger, jurer, mriter, mettre, montrer, nier, obtenir, omettre, oublier, parier, penser, persuader, prsumer, prtendre, prvenir, prvoir, proclamer, promettre, prouver, raconter, rapporter, rflchir, remarquer, rpter, rpondre, retenir, rver, savoir, sentir, songer, souligner, souponner, soutenir, se souvenir, supposer, trouver, voir. Accepter que (et le subjonctif) Ex.: Jaccepte quil fasse cette dmarche. Jaccepte quil vienne me voir. Admettre que (et lindicatif) Lindicatif est employ lorsque admettre signifie reconnatre pour vrai, pour bon, considrer comme acceptable.
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Ex.: Jadmets que cest un cas difficile. Tout le monde admet que la terre est ronde. Jadmets quil en est ainsi. Tous les peuples primitifs ont admis que le fou est habit par un dmon (A. Maurois, Colonel Bramble; P.R.). Certes, on admettait que Posberg se rvlait intelligent, mais, loin de lui savoir gr denrichir par ses qualits intellectuelles le corps des inspecteurs de la Criminelle, on lui tenait obscurment rigueur darriver dun milieu trop au-dessus de celui o la Police recrute gnralement ses agents (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Arriv l, on admettra sans peine que rien ne pouvait faire esprer nos concitoyens les incidents qui se produisirent au printemps de cette anne-l ... (Camus, La Peste). Admettre que (et le subjonctif) Lorsque le verbe admettre est employ avec le sens de supposer, tolrer, permettre, il est suivi du subjonctif. Ex.: Admettons que cela soit vrai (= supposons que, tenons pour possible que). Jadmets que vous ayez raison dans ce que vous pensez (Camus, Les Justes). Nous admettons quil le fasse. Jadmets quil y ait six mille graines semes qui meurent (Littr). Jadmets que linspecteur Lluji ne soit pour rien dans la mort de Ribera (Exbrayat, Paco). Admettons que je vous croie.
N.B. Admettre que, employ en phrase ngative ou interrogative exige lemploi du subjonctif. Ex.: Je nadmets pas quil en soit ainsi. Les Coperniciens nadmettaient pas lide que la terre ft le centre de lunivers. Il nadmet pas quon le contredise. Admettez-vous quil ait cru cela?

Affirmer que (et lindicatif) Ex.: Chaque crancier aprs que sa crance aura t vrifie, sera tenu daffirmer, entre les mains du juge-commissaire, que la dite crance est sincre et vritable (Code Com., Art. 497; P.R.). Il affirme que tu es responsable de lerreur commise (le Lexis). Courteline affirmait quun ministre est un endroit o ceux qui arrivent en retard croisent dans lescalier ceux qui partent en avance (San-Antonio, Moi, vous me connaissez). Ajouter que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Le rdacteur ajoutait que ceux connaissant bien le caractre de linspecteur Possberg ne doutait pas de sa russite car il avait la rputation de ne jamais abandonner une tche entreprise sans la mener bien (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Il ajouta quil ne reviendrait pas (H.D.T.). Jajoute quil est faux que Frau Eichel ait t vue Stuttgart (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). En notant que le petit vieux avait retrouv enfin ses chats avec la disparition des rats ... Tarrou ajoutait quon pouvait dj citer une dizaine de cas de cette fivre, dont la plupart avaient t mortels (Camus, La Peste). Jajoute que daprs le rapport de la banque, largent, livr trop tard, le numro des billets na pas t relev (Exbrayat, Ludovic). Annoncer que (et lindicatif) Il lui annona sous le sceau du secret, que Jacques avait eu Paris, une mauvaise aventure, et qu il tait malade (Giraudoux, Bella; P.R.). Elle espre recevoir bientt le tlgramme dans lequel il lui annoncera quil a retrouv la jeune
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fille (Queneau; le Lexis). Il sortait de la salle manger o il avait pris son petit djeuner quand on lui annona quune jeune femme lattendait au salon (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Le lendemain, lagence Ransdoc annonait que les mesures prfectorales avaient t accueillies avec srnit et que, dj, une trentaine de malades staient dclars (Camus, La Peste). Sapercevoir que (et lindicatif) Dans la phrase affirmative, sapercevoir que se construit avec lindicatif. Ex.: Je maperois que jai tort (H). Il saperut tout coup que le visage de son ami prend une nouvelle forme (Fnelon, Tl.; H.D.T.). Le cheval saperut bien quil avait fait folie (La F. IV, 13). Je me suis aperu que je ncoutais plus ce que disaient les autres (Le Clezio; le Lexis). En quittant Cottard, le docteur saperut quil pensait Grand (Camus, La Peste).
N.B. Dans la phrase ngative ou interrogative, on emploie le subjonctif dans la langue soutenue et lindicatif dans la langue courante. a) Subjonctif Ex.: Ce nest qu lesprit seul que vont tous les transports, / Et lon ne saperoit jamais quon ait un corps (Molire, Femmes sav., v. 1212; P.R.). b) Indicatif Ex.: Je ne me suis pas aperu que lheure tait dj avance (D.) Ne saperoit-il jamais que ses auditeurs sont lasss de ses discours? (D.).

Apprendre que (et lindicatif) Ex.: Sa femme de mnage venait de lui apprendre quon avait collect plusieurs centaines de rats morts (Camus, La Peste). Lhistoire nous apprend quen de tels accidents / On fait de pareils dvouements (La F., VII, i). De retour dans sa chambre aprs une longue promenade sur le Neckarstaden, au long de la rivire, il apprit quune dame nayant pas voulu rvler son nom lavait appel par trois fois (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Assurer (quelquun) que (et lindicatif) Ex.: Je vous assure quil y a beaucoup de passion dans laffection que jai de vous servir (Voltaire, Lettres, 32; P.R.). Je puis les assurer que tous leurs discours ne mobligeront pas (Boileau, Avert. de la Sat. X). Les insurgs croyaient encore les faux prophtes qui les assuraient que le jour du salut tait venu (Bossuet, Histoire universelle, II, 8; H.D.T.). Je leur ai assur quils se trompaient (H.). Redevenu homme du monde, sir Archibald assura quil se faisait une joie de connatre un nouveau policier autrichien ... (Exbrayat, Archibald). Rieux le considra un moment et lassura enfin quil navais jamais t question de rien de ce genre et quaussi bien, il tait l pour protger son malade (Camus, La Peste). Attendre que (et le subjonctif) Ex.: Toutefois attendons que son sort sclaircisse (Racine, Mithridate, II, 6). Jattendrai quil sen aille (H.). On attendait que les chefs de larme se dclarassent (Fnelon, Tlmaque, XV). Il se renferma seul dans une petite maison, o il attendit en philosophe que son me dloget de son corps pour passer dans un autre (Diderot, Opinions des anciens philosophes; P.R.). Le concierge tait rest quelque temps sur le pas de la porte, tenant les rats par les pattes, et attendant que
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les coupables voulussent bien se trahir par quelque sarcasme (Camus, La Peste). Il arrive toujours le premier la porte du restaurant, sefface, laisse passer sa femme, menue comme une souris noire, et entre alors avec, sur les talons, un petit garon et une petite fille habills comme des chiens savants. Arriv sa table, il attend que sa femme ait pris place, sassied, et les deux caniches peuvent enfin se percher sur leurs chaises (Camus, La Peste). Ludovic attendit que la nuit ft plus avance pour se dcider quitter la maison (Exbrayat, Ludovic). Sattendre que (et le subjonctif) Sattendre que est suivi du subjonctif plus souvent que de lindicatif. La tendance du franais contemporain est demployer le subjonctif dans les cas o le franais classique employait lindicatif ou le conditionnel. Ex.: Je mattendais que M. Lancelot jett de hauts cris (A. Hermant, Xavier; P.R.). On sattendait que les autocars du matin amenassent journellement de Paris une cinquantaine ou une centaine dauditeurs (A. Billy; H.). Mr. Gore... sattend quensuite... vous lui fassiez une petite visite de gratitude (Green, Autre; Grev.). Je mattends quil vienne en retard.
N.B.1. Sattendre que se construit avec le subjonctif en phrase ngative ou interrogative. Ex.: Sattend-il que nous partions? Il ne sattend pas que nous lui rendions visite. N.B.2. Le franais contemporain (la langue courante) emploie souvent la forme sattendre ce que suivie du subjonctif. Ex.: Il sattend ce que je revienne (Acad.). Il sattend ce quil soit lu au premier tour. Je mattendais ce que mes fautes fussent dcouvertes. Elle sattendait ce quil vnt Paris (A. Maurois, Bernard Quesnay; A.Th.). Je ne mattends pas ce quil vienne aujourdhui. Ne vous attendez pas ce que je vous rponde. N.B.3. Sattendre que tait frquemment suivi de lindicatif ou du conditionnel en franais classique. Ex.: Louis XIV sattendait encore moins que son arrire-petit-fils (sur le trne dEspagne) abandonnerait les Franais pendant quatre ans aux dprdations de lAngleterre, matresse de Gibraltar (Voltaire, Lett. Choiseul; P.R.). N.B.4. Sattendre que, construit avec lindicatif, tait frquent au XIXe sicle, mais en franais contemporain il est peu usit avec ce mode. Ex.: Vous devez vous attendre, lui dit-elle, que je vais vous donner quelques milliers de francs (Stendhal, Chartreuse; Grev.).

LAcadmie franaise qui donnait lexemple suivant dans la huitime dition de son Dictionnaire en 1932: Je mattends que vous viendrez demain, ne le donne plus dans la neuvime dition de 1986. Avertir que (et lindicatif) Ex.: Je vous avertis que cette route est dfonce. Un domestique accourt, lavertit qu la porte/ Deux hommes demandaient le voir (La F. I, 14). Il avertit son ami quil commettait une erreur de jugement. Je vous permettrai donc de parler celui qui est susceptible de vous aider, mais je vous avertis que jassisterai votre entretien (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).
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Avouer que (et lindicatif) Ex.: Javoue quil est besoin dun long exercice pour saccoutumer regarder les choses de ce biais (Descartes, Discours de la mthode). Javoue franchement que je nai pas si mauvaise opinion de moi (Guez de Balzac, Lettres; P.R.). Ce petit minquite mais je dois avouer quil me donne aussi de bien grands espoirs (Bazin; le Lexis). Il faut avouer que je ne vois pas de solution cette situation. Figurez-vous que nous devons dans mon club (o javoue que je suis trs cout) prendre une dcision grave (Exbrayat, Archibald). Avoir besoin que (et le subjonctif) Ex.: Sans doute, dit le prfet, mais jai besoin que vous reconnaissiez officiellement quil sagit dune pidmie de peste (Camus, La Peste). Jai besoin que vous me souteniez (A. Th.). Il na pas besoin quon lui dise deux fois la mme chose (Acad.). Savouer que (et lindicatif). Ex.: Le temps perdu ne se ratrappe plus... En dpit des illusions du moment, des sortilges de lheure, Kurt devait savouer quil navait plus grand-chose de commun avec le Kurt dautrefois, sinon un mme amour pour la posie et pour lauteur des Cahiers de Malte Laurids Bridge (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Certifier que (et lindicatif ou le conditionnel). Ex.: Je te certifie que je ne mennuie jamais avec vous deux (Sand, Franois le Champi; P.R.). Il ma certifi que rien ne serait fait en mon absence (le Lexis). Je, soussign Urziger, Else, Dorothe, Maria habitant Wilhelms Plaz, 7, certifie que me trouvant seule chez moi en cet aprs-midi du 22 septembre 1961, jai reu la visite dun ancien camarade duniversit, Kurt Possberg, actuellement inspecteur au service de la police criminelle de Stuttgart (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Comprendre que Aprs comprendre que, on emploie lindicatif, le conditionnel ou le subjonctif selon le sens. A. On emploie lindicatif aprs comprendre que lorsque : a) le sens de saisir par la pense est prdominant. b) le verbe a le sens de se rendre compte dun fait quon dcouvre. c) on considre la ralit du fait exprim sans ressentir une tension spciale des ressorts de lme. Ex.: Je compris quil sennuyait en leur prsence. Je comprends son air quil va partir. Vous comprenez que cela doit minquiter. Quand vous me connatrez mieux, vous comprendrez que vous avez eu tort de me traiter en ennemi. Le juge comprenait que cette histoire de jeune fille absente et prsente la fois troublait lesprit des jurs dont le troisime avec sa balourdise et sa navet honnte, rsumait sans doute trs bien lincertitude de lensemble (Exbrayat, Ludovic). B. Comprendre que est suivi du conditionnel lorsquon veut exprimer un fait probable, hypothtique. Ex.: Il comprendrait enfin quil aurait d agir autrement. Voyez-vous, don Jos, mon ge, on comprend quon ne devrait jamais sattacher pour ne pas tre malheureuse un jour (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz).
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C. Comprendre que est suivi du subjonctif lorsque comprendre signifie sexpliquer, ne pas stonner, comprendre pourquoi, comprendre les causes, les raisons, les motifs de quelque chose. Ex.: On comprend que des affinits lectives aient uni Proust Ruskin (A. Maurois, la recherche de Proust; P.R.). Je comprends quil soit content. Je comprends quil nait pas ragi (H.). Je comprends (= je trouve naturel, je ne mtonne pas) quil ait refus cette offre. Je comprends quon perde patience en entendant de telles paroles. Ctait si imprvu, si incroyable, que Centallo ne savait quoi rpondre. Le directeur lui tapota amicalement lpaule: Je comprends que vous soyez surpris de cette mesure aussi extraordinaire quinespre... (Exbrayat, Ludovic). Remarque. Comprendre que est suivi du subjonctif dans la phrase ngative ou interrogative. Ex.: Je ne comprends pas quil puisse accepter cela. O toi qui sais aimer, rponds, amant dElvire. /Comprends-tu que lon parte et quon se dise adieu? (Musset, Lettre Lamartine; P.R.). Les douaniers nauraient pas compris que je vinsse assister la Semaine sainte, revolver au poing (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Compter que (et lindicatif) Ex.: Comptez que je suis votre disposition. Je compte quil viendra (H.). Je compte que vous serez prudent. Remarque. Compter que, portant lesprit une ide de futur ne doit pas tre suivi dun verbe au pass. Concevoir que Concevoir que est suivi de lindicatif, du conditionnel ou du subjonctif, selon le sens. A. Il se construit avec lindicatif lorsque le verbe a le sens de saisir par lesprit. Ex.: Je conois bien quil ne viendra pas. Tu peux aisment concevoir que je ne me laisserai pas faire. B. Il se construit avec le conditionnel si la subordonne compltive exprime un fait hypothtique. Ex.: Je conois bien quil ne serait pas venu. C. Il est suivi du subjonctif si le verbe a le sens dadmettre, de sexpliquer, etc. Ex.: Je conois que vous soyez fatigu. Il concevait mal quon pt sy fier. Je conois quil ne vienne pas. Je conois quil nait pas t satisfait de votre conduite (Acad.). Considrer que (et lindicatif) Ex.: Je considre quil faut persvrer pour russir. Nous considrons que son roman est une grande russite. Je considrais que notre visite navait dautre but quun scientifique (Pagnol; le Lexis). Remarque. Aprs considrer que on emploie le subjonctif si la proposition principale est ngative ou interrogative. Ex.: Je ne considre pas que cette affaire ait t examine sous tous ses aspects. Constater que (et lindicatif) Ex.: Je constate quil manque une page ce livre (le Lexis). Lorsquil se rveilla, ce fut pour constater quil tait toujours seul, quil se trouvait dans sa chambre dhtel et quil allait tre vingt heures (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).
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Rieux neut pas de peine constater ensuite que tout le quartier parlait des rats (Camus, La Peste). Contester que Contester que se construit avec le subjonctif. Ex.: Je conteste quil lait dit. Je conteste quil soit venu. Je conteste quil soit sincre. Je conteste que les choses se soient passes ainsi (Grev.). Contester que... ne En phrase ngative ou interrogative, il est suivi du subjonctif avec ou plus souvent sans ne expltif. Ex.: Je ne conteste pas que cela ne soit possible. Je ne conteste pas que vous nayez quelques motifs de vous plaindre. Je ne conteste pas quil russisse (P.R.). Je ne conteste pas quil ne lait dit. Convaincre quelquun que (et lindicatif) Ex.: Je lai convaincu quil avait tort. Il est ais de convaincre un enfant que ce quon veut lui enseigner est utile; mais ce nest rien de le convaincre si lon ne sait le persuader (Rousseau, mile; P.R.). Convenir que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Ils conviennent quil se reverront (H.) Ils conviennent que chacun prendra sa part (P.R.) Il faut convenir que les moeurs vont se dpravant (V. Hugo, Dernier jour ...; P.R.). Ils conviennent que chacun suivra son tour (H.). Je conviens que les apparences sont contre mon frre, mais je suis certaine, entendez-vous? certaine quil vous aide au lieu de vous combattre comme vous vous le figurez (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il ne rougissait pas de convenir quil aimait ses neveux et sa soeur, seule parente quil et garde et quil allait tous les deux ans visiter en France (Camus, La Peste). Remarque. On peut employer le subjonctif lorsque lide de but simpose clairement. Ex.: Ils convinrent que cela ft fait (Littr). Croire que I. la forme affirmative, croire que est suivi de lindicatif ou du conditionnel sil sagit dune ventualit. Croire que montre quon admet la certitude, la possibilit de la chose laquelle on croit. Ex.: Je crois quil viendra. Je crois quil est sorti. Je veux croire quil ne la pas fait exprs. Taisez-vous, je crois quil vient. Il croit que tous pensent comme lui. Je crois quil pourrait faire mieux. Je vais tre oblig de vous quitter; je crois que nous nous sommes dit lessentiel. II. Suivant J. Hanse (Nouveau dictionnaire des difficults du franais moderne, Paris, Duculot, 1983) lorsque croire est employ la forme ngative ou interrogative ou est mis en question notamment par un si conditionnel, le bon usage qui exigeait autrefois le subjonctif, admet prsent lindicatif ou le conditionnel ou le subjonctif sans quon puisse dire que ce choix exprime ncessairement une nuance quant la ralit du fait exprim dans la subordonne.
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a) Croire employ la forme ngative; le verbe de la subordonne compltive est au subjonctif. Ex.: Je ne crois pas quil se soit tromp. Je ne crois pas quil vienne. Ne croyez pas que je veuille vous tromper. Avant de lui donner ma fille, je voudrais savoir ce quil compte exercer comme mtier, et a, je ne crois pas que vous puissiez me le reprocher (Exbrayat, La honte de la famille).
N.B. On peut employer lindicatif bien que le verbe soit la forme ngative. Ex.: Je ne crois pas quil sest tromp. Je ne crois pas quil viendra. Je ne crois pas quon se montrera trs svre votre gard puisque nous ne dposerons pas de plainte contre vous et que notre propre avocat rclamera lindulgence du tribunal (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).

b) Croire que est employ la forme interrogative; le verbe de la subordonne est au subjonctif. Ex.: Croyez-vous quil le fasse? Croyez-vous quil vienne? Croyez-vous quon soit laise dans cette chambre exigu? Croyez-vous que je ne sache pas que ce que vous voulez est bien mal? (Laclos, Liaisons dangereuses). Croyez-vous que je puisse marrter un instant votre absurde affirmation? (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).
N.B.1. On peut aussi employer lindicatif. Ex.: Croyez-vous quil le fera?. Croit-on que nous sommes sur un lit de roses? (Colette; Grev.). Ne croyez-vous pas quil le fera? N.B.2. On doit employer lindicatif si linterrogation envisage le fait comme certain ou si lon emploie la forme est-ce que. Ex.: Est-ce que tu crois quil est parti? Croyez-vous quil nen sera pas mcontent? (A.Th.). N.B.3. On utilise le conditionnel si lon veut exprimer une hypothse. Ex.: Croyez-vous que je courrais ce danger si je nprouvais un certain attachement pour le nomm Franois Lespiteau? (Exbrayat, Amours auvergnates).

Dclarer que (et lindicatif) Ex.: Je vous dclare que limpossible sera fait pour retrouver les coupables (le Lexis). Le notaire a dclar que le testament tait faux. Le malheureux dclara formellement quil tait las de chasser la casquette (Daudet, Tartarin de Tarascon; P.R.). Les tats dclarrent quils ne reconnaissaient point le grand matre (Racine, Notes histor.; H.D.T.). Il dclara que sa mission pouvait aussi bien tre explique Mme qu M. Kraus (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Ryhope, mis au courant, estima lhistoire trs drle et dclara quil lui tardait dtre prsent ce baronnet sympathique (Exbrayat, Archibald). Richard dclara qu son avis il ne fallait pas cder laffolement: il sagissait dune fivre complications inguinales, ctait tout ce quon pouvait dire, les hypothses, en science comme dans la vie, tant toujours dangereuses (Camus, La Peste). Jenny me dclara quelle mavait vainement attendu le soir de notre rendez-vous (Exbrayat, Ludovic).
N.B. Dclarer que est suivi du conditionnel lorsquon veut exprimer une hypothse ou lorsquil y a un futur dans le pass . Ex.: Le commissaire dclara quil rflchirait ce quil tait possible de tenter pour calmer le bouillant chef de la Criminelle (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Ruth... me dclara son tour quelle aimerait mieux ne plus rencontrer Alonso (La nuit de Santa Cruz). 124

Dmentir que Ce verbe se construit avec le subjonctif (ce mode est frquemment utilis) ou avec lindicatif, dans une phrase affirmative. Ex.: Il dment que ce bruit ait quelque fondement. Dmontrer que (et lindicatif) Ex.: Je lui ai dmontr que son raisonnement ntait pas juste. Le coeur sent quil y a trois dimensions dans lespace, et que les nombres sont infinis, et la raison dmontre ensuite quil ny a point deux nombres carrs dont lun soit double de lautre (Pascal, Penses; P.R.). Dpendre que (et le subjonctif) Ex.: Il dpend de vous que vous soyez apprci de vos collgues. Il ne dpend pas de moi que ce projet russisse. Dpend-il de toi que ce projet russisse? Deviner que (et lindicatif) A. Dans une phrase affirmative deviner que se construit avec lindicatif. Ex.: Je devine que ses projets sont ambitieux. Je devine quil a des intrts dans cette affaire (H.). B. Dans une phrase ngative, deviner que exige lemploi du subjonctif ou de lindicatif. Ex.: Il ne pouvait pas deviner quon lavait aperu. Il ne pouvait pas deviner quon let aperu. Dire que (et lindicatif) = exprimer par la parole ou par lcriture. Ex.: Qui vous a offert cette somme, Frulein Thiele? Deux messieurs qui mont aborde la sortie de mon travail, Stuttgart... Ils mont dit que tout de suite aprs ma dposition, je devais minstaller dans un htel loign, sous un faux nom, jusqu ce que le jugement dfinitif soit rendu (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). On dit que tout allait mieux dans ce temps-l (le Lexis). On dit quIphignie en ces lieux amene,/ Doit bientt son sort unir ma destine (Racine, Iphignie, v. 1777; L.B.). Il dit quil a besoin dargent. Il dit quil viendra. Muaquil ma attendu la sortie du bureau et il ma dit quil prfrait ne plus rencontrer Ruth dont il tait amoureux (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz).
N.B. Aprs dire que employ la forme ngative, on emploie lindicatif ou le subjonctif selon le sens de la phrase. Ex.: Je ne dis pas quil la fait (on y exprime presque une certitude). Je ne dis pas quil lait fait (= jhsite affirmer cela). N.B.1. Aprs on dirait que, on emploie lindicatif si lhypothse est exprime avec une entire assurance (= on croirait, on penserait, il semblerait). Ex.: On dirait que le ciel est soumis sa loi (Boileau, Sat. V). On dirait quil vient chez nous. On dirait quil ny a que toi et les tiens au monde (Mauriac, Noeud de vipres; L.B.). On dirait que son cou grossit (Boylesve, Le Dangereux Jeune Homme; Grev.). On dirait quil va pleuvoir. N.B.2. Aprs on dirait que, on emploie le subjonctif lorsquon veut marquer un recul de lesprit devant une affirmation. Ex.: On dirait que le livre des dcrets divins ait t ouvert ce prophte, et quil y ait lu (Bossuet, Histoire universelle; H.D.T.). On dirait que le ciel.../ Veuille inonder ces lieux (Boileau, Sat., 6: Grev.). On dirait quarriv au centre de son oeuvre Wagner se soit ennuy (P. Claudel, Figures et Paraboles; id.). 125

Se dire que (et lindicatif) Ex.: Ils se sont dit quils saimaient (P.R.). Des chiffres flottaient dans sa mmoire et il se disait que la trentaine de grandes pestes que lhistoire a connues avait fait prs de cent millions de morts (Camus, La Peste). Disconvenir Ce verbe semploie seulement ngativement ou interrogativement. Il est suivi en gneral du subjonctif. Ex.: Je ne disconviens pas quil (ne) se soit tromp (H). Je ne disconviens pas quil (n)ait raison. Je ne disconviens pas quil et t prfrable dattendre. Je ne disconviens pas que cela ne soit vrai, que cela soit vrai. Disconvenez-vous que cela soit vrai?
N.B.1. Lemploi du ne expltif aprs ne pas disconvenir que dans la proposition subordonne compltive est facultatif. N.B.2. Lemploi de ne pas disconvenir que avec lindicatif est plus rare. Ex.: Je ne disconviens pas quil a raison.

Dissimuler que Cette expression est suivie, selon le sens de la phrase, de lindicatif, du conditionnel ou du subjonctif, dans une phrase dclarative, ngative ou interrogative. 1. Dissimuler que se construit avec lindicatif quand on veut exprimer la ralit du fait dissimul. Ex.: Je lui ai dissimul que je lavais vu. On lui a dissimul que son fils est gravement malade. Je ne dissimule pas que jai chang davis (Littr). Lui dissimulera-t-on quil est ruin? 2. Dissimuler que peut tre suivi du conditionnel si le fait exprim dans la proposition compltive est probable. Ex.: Je lui dissimule que je prfrerais partir. Je ne dissimule pas que je laurais bien accept. Je ne dissimule pas que je prfrerais tre loin dici. Je ne lui dissimule pas que je prfrerais partir. 3. Dissimuler que se construit avec le subjonctif quand la chose dissimule prte au doute, ou quand elle doit rester secrte. Ex.: Je dissimulerai toujours que jaie t de votre avis. Il dissimula quil et part cette affaire. Remarque. Lexpression ne pas dissimuler que peut tre suivie de lindicatif, du conditionnel ou du subjonctif avec ne expltif. Ex.: Je ne dissimule pas que jai chang davis (Littr). Je ne dissimule pas quil nen soit ainsi (Littr). Je ne dissimule pas que je laurais bien accept. Douter que 1. Ce verbe employ en phrase affirmative est suivi du subjonctif. Ex.: Je doute que vous puissiez le rencontrer. Je doute que tu sois venue simplement pour le plaisir de me voir (Exbrayat, Paco). Je doute quil lait dit. Je doute que votre rsultat soit juste. Je doute que vous puissiez largement compter sur lappui des autres (Exbrayat, Paco). Je doute fort que cela soit vrai (Acad.). Mme de Rnal doutait toujours que mon amour ft gal au sien (Stendhal, le Rouge et le Noir). Je doute quil y parvienne. Je doute quil soit innocent (Grev.). Pour ma part, je doute quelle ait t attaque par un professionnel... Si avait t le cas, elle ne serait pas encore remise (Exbrayat, Amours auvergnates).
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2. Douter que employ en phrase ngative est suivi du subjonctif, avec ne expltif ou sans ne expltif. Ex.: Je ne doute pas quil ne le fasse. Je ne doute pas quil ne vienne bientt (Acad.). Je ne doute pas que vous nayez raison. Je ne doutais pas que ce fussent l les intentions de lennemi (Ch. de Gaulle, Lappel; H.). Je ne doute pas quil ny ait eu une ancienne erreur. Nous ne doutons pas que notre pays reprenne un jour sa place traditionnelle la tte de la civilisation (Bernanos; Grev.). Nous ne doutons pas quil nait raison ou quil ait raison. Je ne doutais pas que la France dt traverser des preuves gigantesques (De Gaulle, Mm. de guerre; Grev.). Maintenant que M. Dsir ntait plus l pour lui mettre des btons dans les roues, le premier clerc ne doutait pas que son jeune collgue ne ment bien ses projets. Il pouserait Michle Parnac, deviendrait le gendre et le successeur de M. Parnac (Exbrayat, Amours auvergnates). Kurt ne doutait pas quil fasse une brillante carrire politique (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). 3. Douter que employ en phrase interrogative est suivi du subjonctif, avec ne expltif ou sans ne. Ex.: Doutez-vous quil (ne) vienne? Doutez-vous quil ne vous aimt? Doutez-vous que cela ne soit vrai? (Littr). Remarque. Le ne expltif employ avec le verbe douter dans la phrase interrogative apparat frquemment dans la langue littraire. 4. Douter que en phrase ngative peut tre suivi de lindicatif (sans ne expltif) si lon veut insister sur la ralit du fait indiqu dans la proposition compltive; il peut tre suivi du conditionnel si le fait exprim dans la subordonne compltive est hypothtique. Ex.: Je ne doute pas quil fera tout ce quil pourra (Littr). Je ne doute pas quil viendra. Il ne doute pas quelle ferait mieux encore. Je ne doute pas quil le ferait si on le lui demandait. Il ne doutait pas que je monterais bonne garde (Gracq; le Lexis). Il ne doutait pas quil y serait accept (Montherlant, Clibataires; Grev.). Se douter que Ce verbe ne marque pas le doute, et par son sens il se rapproche du contenu smantique de croire (= avoir le soupon, le pressentiment de quelque chose; juger probable une action). Il est suivi de lindicatif ou du conditionnel lorsquil est en phrase affirmative et parfois aussi du subjonctif, lorsquil est en phrase ngative ou interrogative. a) Se douter que employ la forme affirmative (et lindicatif). Ex.: Je me doute quelle est partie. Je me doute quil sest tromp. Je me doutais bien quelle serait partie. Il se doutait que la colre de son mari contre Willar aurait d faire passer de trs pnibles moments Concha (Exbrayat, Paco). Je me doute quil viendra me voir (Littr). De plus, Sonia se doutait que sa belle-fille Michle regardait Franois avec des yeux dont la tendresse ntait pas absente... (Exbrayat, Amours auvergnates). Je me doutais que vous ne maideriez pas... (Exbrayat, Archibald). b) Se douter que employ la forme ngative (et le conditionnel). Ex.: Je ne me doutais pas quelle serait partie. Nous ne nous doutions pas que si peu de temps aprs nous aurions supporter ensemble une si grande preuve
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(J. Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Je ne me doutais pas que mes rflexions dclencheraient une querelle (Exbrayat, Archibald). Remarque. Le subjonctif est employ parfois dans des phrases ngatives ou interrogatives. Ex.: Il ne se doutait pas quon et des preuves contre lui (Acad.). Se doutaitil quon et des preuves contre lui? crire que (et lindicatif) Ex.: Il lui a crit quil avait achet une maison la campagne. Aristote a crit que la rhtorique est la facult de dcouvrir spculativement ce qui, dans chaque cas, peut tre propre persuader. Enseigner que (et lindicatif) Ex.: Il lui enseigna quil faut savoir se matriser. Gorgias, dont la sophistique reposait sur labsence de toute thorie du concept et se rduisait une sorte de nominalisme, enseignait que les notions, les ides gnrales (les universaux) ntaient que des mots, des noms. Saint Augustin enseigne que, quand lcriture nous exhorte rsister aux dmons, elle entend que nous devons rsister nos passions et nos apptits drgls (France, Rtisserie...; P.R.). Esprer que (et lindicatif ou conditionnel). Ce verbe a le sens de considrer ce quon dsire comme devant se raliser, dsirer, attendre comme probable. tant donn son contenu smantique, il serait logique de ne lemployer quavec un verbe au futur (ou avec un futur du pass). Ex.: Jespre quil viendra. Jespre quil se taira. Jespre quun lgitime succs viendra rcompenser tes efforts. Vous ne connaissez pas Heidelberg, monsieur?... Jespre que vous vous y plairez (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Jespre que vous ne regretterez pas vos confidences... (Exbrayat, Archibald). Beaucoup, cependant espraient que lpidmie allait sarrter et quils seraient pargns avec leur famille (Camus, La Peste). Rieux et lui espraient quun srum fabriqu avec les cultures du microbe mme qui infestait la ville aurait une efficacit plus directe que les srums venus de lextrieur... (Camus, id.). Matre Rmpier souligna: Les innocents nont jamais de bons systmes de dfense ! Jespre pour vous, mon cher confrre, que vous saurez faire partager votre conviction au Jury ! (Exbrayat, Ludovic). Remarque. Aprs esprer que, on peut rencontrer un futur proche dans la compltive. Ex.: Jesprais que maintenant, grce vous, il allait prendre conscience de ses responsabilits dhomme et voil que cest vous, son modle, qui vous vous mettez contre lui (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Il est dusage depuis le XVIIe sicle dappliquer esprer au prsent (a) et mme au pass (b). a) Jespre que tu travailles bien. Jespre quil est l. Lorsque vous vous trouvez devant un guichet, au bureau de poste, jespre que vous ne discutez jamais avec le prpos, vous attendez modestement quil se souvienne de vous (Bernanos; P.R.). Jespre quil va bien. Jespre que ce nest pas un mensonge? Vous mentir vous? Oh ! (Exbrayat, Amours auvergnates).
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b) Jespre que tu as bien travaill. Jespre quil est arriv. Jespre que vous avez reu de bonnes nouvelles. Jespre que je ne vous ai pas trop ennuy avec ces dtails. Jespre quil a russi. Ce verbe se construit avec le conditionnel si la proposition subordonne compltive exprime un fait hypothtique ou un futur dans le pass . Ex.: Jespre quil nhsiterait pas se taire en ce cas l (A. Th.). Jesprais quil viendrait. Ils espraient que je reviendrais les voir (Exbrayat, La nuit de Santa-Cruz). Dans la phrase ngative ou interrogative esprer est suivi du subjonctif, ou de lindicatif ou du conditionnel: Je nespre plus quil viendra. Esprez-vous quil le ferait? Esprez-vous quil se tairait? Esprez-vous quil le fasse? Esprez-vous quil se taise? Je nespre plus quil se taise. Je nespre pas quil vienne. Je nespre pas quil le fasse. Je nesprais plus quelle vnt. Remarque. Le subjonctif est rarement employ aprs esprer que utilis la forme affirmative. Ex.: Il esprait bien que Dingo ft la cause de ses dsastres (O. Mirbeau, Dingo; Grev.). Le docteur rpondit quil fallait esprer seulement que sa femme gurt (Camus, La Peste). Estimer que (et lindicatif) Ex.: Jestime que sa dcision est juste. Jestime quil est temps dagir. Jestime quelle viendra. Il estima que ses rsponsabilits taient couvert (Cocteau, Les enfants terribles; P.R.). Tous ceux qui les connaissaient estimaient que Miguel et Concha formaient un couple des plus unis (Exbrayat, Paco). Jestime que vous avez ouvert les yeux pas mal de gens sur notre mtier (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). De ce point de vue, et plus que Rieux ou Tarrou, le narrateur estime que Grand tait le reprsentant rel de cette vertu tranquille qui animait les formations sanitaires (Camus, La Peste). Remarques. I. Estimer que peut tre suivi du conditionnel si lon exprime une hypothse, un fait ventuel. Ex.: On estimait simplement que le ravitaillement lui-mme pourrait tre un peu amlior, et que, de cette faon, on serait dbarrass du souci le plus pressant (Camus, La Peste). Il estime que vous pourriez le tirer daffaire. Moi, jestime quon devrait vous enfermer dans un centre de rducation (Exbrayat, Archibald). Ruth se sentait assez contente de son raisonnement et estimait que Stockdale ne laurait pas ddaign (Exbrayat, Archibald). II. Si estimer que est employ la forme ngative ou interrogative, il est suivi du subjonctif. Ex.: Je nestime pas que ce dlai soit suffisant. Estimez-vous que cette chose soit possible? Expliquer que 1. Employ avec les sens de exposer que, faire comprendre que, ce verbe est suivi de lindicatif ou du conditionnel. Ex.: Il ma expliqu que cette dcision nengageait pas lavenir. Il ma expliqu quon ne lui permettrait pas de venir. Tu as bien expliqu quelle conserverait la proprit des terres, quelle toucherait les dividendes (Chardonne, Destines; P.R.). Il fallut que Kurt lui expliqut quil dsirait simplement ren129

contrer un masseur de ltablissement dont la femme connaissait une personne disparue et sur laquelle on avait besoin de connatre quelques dtails pour orienter les recherches (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Grand lui avait alors expliqu quil essayait de refaire un peu de latin (Camus, La Peste). 2. Lorsque expliquer que est employ avec le sens de donner des raisons, faire comprendre pourquoi, on utilise: a) lindicatif si le sujet du verbe expliquer est un nom de personne. Ex.: Pour excuser son retard il explique quune affaire urgente lavait retenu. b) le subjonctif, si le sujet du verbe expliquer est un pronom dmonstratif neutre. Ex.: Cela vous explique que je tienne faire des publications que beaucoup trouvent scandaleuses (R. Mallet, Une mort ambigu; H.). c) le subjonctif lorsque le verbe expliquer est employ la forme ngative ou interrogative. Ex.: Comment expliquez-vous quil puisse vivre avec de si faibles revenus? (P.R.). Comment expliquez-vous quil soit parti au moment o lon annonait notre arrive? (H.). Sexpliquer que Lorsque ce verbe a le sens de comprendre la raison de quelque chose, il se construit avec le subjonctif. Ex.: Je mexplique quil soit gn de nous rencontrer. Je mexplique maintenant que personne nait rien vu: tout sest pass en votre absence (le Lexis). Se flatter que 1. Dans une phrase affirmative se flatter que est suivi de lindicatif ou du conditionnel. Ex.: Il se flatte quon aura besoin de lui (Acad.). Je me flatte que vous ne doutez point de mes sentiments (Acad.). Dans le premier enivrement dun succs, on se figure que tout est ais; on espre satisfaire toutes les exigences, toutes les humeurs, tous les intrts; on se flatte que chacun mettra de ct ses vues personnelles et ses vanits (Chateaubriand, Mmoires doutre-tombe; P.R.). Quaprs mtre longtemps flatt que mon rival/ Trouverait ses voeux quelque obstacle fatal (Racine, Brnice, II, 3). Monsieur, lui dis-je, en me courbant le corps et en glissant un pied vers lui, selon notre coutume, je me flatte que ma juste curiosit ne vous dplaira pas (Voltaire, Lettres sur les Anglais; P.R.). Remarque. Se flatter que est considr parfois comme faisant partie des verbes de sentiment et il est suivi du subjonctif. Ex.: Il se flatte quil ny ait rien que sa constance ne pourra vaincre (Gide, Porte troite; P.R.). Nous nous flattons quil y ait quelque ordre dans notre royaume (Anouilh, Beckett; Togeby). Ignorer que Suivant J. Hanse aprs ignorer au prsent, en phrase affirmative, ngative ou interrogative, on doit employer lindicatif ou le conditionnel (sil sagit dun fait hypothtique). Exemples fournis par J. Hanse (Nouveau dictionnaire des difficults de la langue franaise, d. cit.): Vous ignorez (ou vous nignorez pas) quil a t arrt (ou quon laurait arrt). Ignorez-vous quil tait l ou quon aurait pu vous voir? Ignorer au futur est suivi soit de lindicatif soit du subjonctif.
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Ex.: Jusqu linstant du bal, le comte ignorera que vous soyez au chteau (Beaumarchais, Le mariage de Figaro, II, 5). Il ignorera toujours que vous avez t son concurrent (H.). Autres exemples: Vous ignorez quil a t lu conseiller municipal. Vous nignorez pas que Jean-Paul Sartre a refus le prix Nobel de littrature. Selon J. Hanse (op. cit.) aprs ignorer au pass lindicatif lemporte nettement, mais il est concurrenc fortement par le subjonctif si ignorer est affirmatif, beaucoup moins sil est interrogatif et encore moins sil est ngatif: Jignorais quil tait (ou quil ft) dans la pice voisine. Pouvais-je ignorer quil tait l? (assez rare: quil ft l?). Je nignorais pas quil tait l (rare: quil ft l). Nous ignorions mme que Dupont et eu des entrevues rcentes avec eux. Pourquoi tenez-vous tellement maimer? Parce que je vous aime, tiens ! Mais enfin ... il y a bien une raison? Michle se recula dun pas, lobserva attentivement et conclut: Peut-tre parce que vous ressemblez un pingouin. Jignorais que vous eussiez un attachement particulier pour ces palmipdes (Exbrayat, Amours auvergnates). Elle ignorait que sa mre avait intercept les lettres que le garon lui adressait dans les dbuts de sa longue absence (Exbrayat, La honte de la famille). Jignorais que la descente de lit rpe servait surtout dissimuler un trou dans le carrelage, ce qui fit que je trbuchai... (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Suivant P. Robert (Dictionnaire alphabtique et analogique de la langue franaise), ignorer que suivi dune compltive est employ lindicatif ou au subjonctif. Il remarque que selon Littr ignorer que amne lindicatif sil est employ ngativement (je nignore pas quil a voulu me nuire), mais le subjonctif si le tour est affirmatif (Il ignorait quon ft des informations contre lui). Cependant mme si la phrase est affirmative lindicatif pourrait tre employ (Il ignorait que vous tiez l). Ex.: Vous nignorez pas que je suis hellniste par got. Ignorez-vous que Dieu fixt le soleil au milieu du ciel pour Josu? Ils ignorent que ce sont de fausses toiles. Il nignorait pas non plus quelle pouvait tre brusque et ingale comme une rivire de montagne (Colette, La chatte). Ruth nignorait pas quelle allait courir de trs graves dangers... (Exbrayat, Archibald). Voyons Jim, vous nignorez pas que nous avons affaire des types impitoyables (Exbrayat, id.). Mais, Mr. Ferns, ce nest pas de ma faute ! Londres on nignorait pas que le baronnet maccompagnait (Exbrayat, id.). Autres exemples d ignorer que suivi du subjonctif Il navait pas ignor quelle et un demi-frre. Il nignorait pas que Jean et Marie dussent partir pour le Portugal. Jignorais quil ft arriv (H.D.T.). Jignorais quil ft si gravement malade. Ignoriez-vous quil ft de retour? Jignorais quil pt tre si bless par une plaisanterie. Jignorais, monsieur Manner, que votre journal ft assez riche pour payer les amendes des gens dont je punis la mauvaise ducation (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Remarque. Aprs ignorer que employ un temps pass de lindicatif, on peut trouver le conditionnel exig par le sens de la phrase. Il ignorait que nulle fortune au monde naurait pu payer ce qui savrait lexistence mme du policier, sa raison de vivre (Exbrayat, Paco).
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Imaginer que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Jimagine que vous saurez faire face cette situation. Gauguin... est rest un rond-de-cuir jusqu quarante ans. Eh bien ! jimagine quil ne doit pas y avoir beaucoup de ronds-de-cuir de son espce (Sartre, ge de raison; P.R.). Jimagine quun tranger a le droit dtre trait avec gards partout o il se prsente (Exbrayat, Archibald). Jimaginais quelle corrigerait son pass (Haller, vangile du fou; Grev.). Il y a si peu de gens qui, aujourdhui ont le sens du devoir quil est tout simplement juste de saluer ceux qui en font preuve, ft-ce au dtriment de leur intrt immdiat, car jimagine bien que vous avez d avoir pas mal de difficults convaincre vos suprieurs? (Exbrayat, Ludovic). Remarque I. Le subjonctif lemporte aprs imaginer que lorsque ce verbe est limpratif. Ex.: Imaginez quil russisse. Imaginons que la terre soit un sphrode homogne renfl lquateur (La Place, Exposition du systme du monde; Littr). Imaginons quon veuille nous entraner dans cette action. Remarque II. Lorsque imaginer que est la forme ngative, il est suivi du subjonctif. Ex.: Nous nimaginons pas que nous puissions tre spars. Je nimagine pas quune telle chose soit possible. Je nimaginais pas que cela ft interdit (H.). Je nimaginais pas quun prcepteur ft un subalterne (Beauvoir, Mm. dune jeune fille range; Grev.). Simaginer que (et lindicatif) Ex.: votre ge, M. Lespiteau, on simagine toujours que les femmes sont des cratures insensibles ou aveugles (Exbrayat, Amours auvergnates). Il croit volontiers limpossible; hors dtat dagir lui-mme, il simagine que le hasard, limprvu, linconnu agiront pour lui (Michelet, Histoire de la Rv. fr.; P.R.). Elle simagine quil viendra. On simagine facilement quon ne vous veut que du bien (le Lexis). Il simagine quon lui en veut. Il simagine que tous conspirent contre lui. En bref, elle sest imagin que je lui tlphonais uniquement pour quelle me console la suite dune simple brouille... (Exbrayat, Archibald). Remarque. Dans une phrase ngative ou interrogative, simaginer que se construit, en gneral, avec le subjonctif. Ex.: Je ne saurais mimaginer que cela soit comme on le raconte (Acad.). Vous imaginez-vous, monsieur Oronte, quun homme comme moi soit si affam de femme? Vous imaginez-vous, monsieur de Pourceaugnac, quune fille comme la mienne soit si affame de mari? (Molire, Pourceaugnac, II, 5). Impliquer que (et lindicatif) Ce verbe signifie supposer (par consquence logique) que . Ex.: La dclaration que vous avez faite implique ncessairement que vous connaissiez cette personne (Acad.). Cette parole me choqua comme mconnaissant la faon dont se forment en nous les impressions artistiques, et parce quelle semblait impliquer que notre oeil est dans ce cas un simple appareil enregistreur qui prend des instantans (M. Proust, la recherche; P.R.). Remarque I. Impliquer que est suivi du subjonctif si le fait subordonn est simplement suppos.
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Ex.: Lide quelle aurait pu devenir riche en conomisant, en plaant son argent, impliquait quelle tirt parti de possibles avantages de sa condition (P. Lain, La dentellire; H.). Remarque II. Dans une phrase interrogative impliquer que peut tre suivi de lindicatif. Ex.: Cela implique-t-il que cette expdition devient impossible? Juger que (et lindicatif) Ex.: Je juge que sa prsence est ncessaire. Il jugeait maintenant, quon lavait, bien inutilement, fourvoy dans une aventure que rien navait jamais justifie (Madelin, Hist. Cons. et Emp.; P.R.). Je juge quil sest tromp. Je jugeai, son air, quil tait fort inquiet. Jai jug quil valait mieux partir. Il nimaginait pas la place de ces manies au milieu de la peste et il jugeait donc que, pratiquement la peste tait sans avenir parmi nos concitoyens (Camus, La Peste). Remarque I. Le verbe de la compltive qui suit juger que se met au subjonctif dans les phrases ngatives et interrogatives. Ex.: Je ne juge pas que sa prsence soit ncessaire (en franais familier on emploie souvent lindicatif: que sa prsence est ncessaire). Je ne juge pas que vous deviez faire de tels efforts. Jugez-vous quil soit lheure de commencer la runion? Remarque II. En franais classique, aprs juger que on employait lindicatif, dans les phrases interrogatives. Ex.: Sur quoi jugez-vous que jen perds la mmoire? (Racine, Phdre, II, 5). Jurer que (et lindicatif) Ex.: Je jure quil a dit la vrit. Remarque. Jurer que en phrase ngative est suivi de lindicatif ou du subjonctif. Ex.: Je ne jurerais pas quil a tort (ou quil ait tort). Je ne jurerais pas quil sest tromp (ou quil se soit tromp). Je ne jurerais pas quil est sincre (quil soit sincre). Mriter que (et le subjonctif). Ex.: Il mrite quon le punisse. Il mrite quon ait pour lui des gards (H.). Il mriterait quon lui fasse autant ! (P.R.) Il ne mrite pas quon le plaigne. Il ne mrite pas quon se fasse du souci pour lui (le Lexis). Il ne mrite pas quon ait des gards pour lui (on envers lui). Mettre que 1. Ce verbe est suivi de lindicatif sil est employ au sens dadmettre dans une phrase injonctive. Ex.: Mettez (= admettez) que je nai rien dit (Acad.). Mettez que je suis daccord. Mettons que je ferai ce quil ma dit. Mettre que est suivi du subjonctif sil est employ au sens de supposer. Ex. Mettons (= supposons) que ce soit vrai (Acad.). Mettons que je fasse ce quil mavait propos. Montrer que (et lindicatif) Ex.: Je me sers de la vrit/Pour montrer par exprience/ Quun sou, quand il est assur,/ Vaut mieux que cinq en esprance (La F. IV, 2). Xnophon dans les Mmorables (IV, G, 1) montre que Socrate na jamais cess de chercher avec ses disciples lessence de chaque chose. On lui a montr quil avait tort. On lui a montr quil avait fait des erreurs.
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Remarque. Lorsque montrer que est la forme ngative, on peut employer lindicatif ou le subjonctif selon le sens. Ex.: Il ne montrait pas quil tait fch (= il ltait). Il ne montrait pas quil ft fch ((= il ne ltait pas); H.)). Il ne montrait pas quil avait compris (= il avait compris). Il ne montrait pas quil et compris (= il navait pas compris). Nier que A. Dans la phrase affirmative, ce verbe est suivi trs souvent du subjonctif (sans ne expltif); il peut ltre aussi de lindicatif qui souligne la ralit du fait ni, ou du conditionnel. I. Nier que suivi du subjonctif. Ex.: Il nie quil soit coupable. Je nie quil mait averti. Je nie que cela soit. On nie quil ait fait cela. Je ne puis pas nier quil ait eu des exemples du contraire. II. Nier que suivi de lindicatif. Ex.: Il nie quil a fait cela (= il affirme quil ne la pas fait). Il nie quil est venu midi. III. Nier que suivi du conditionnel. Ex.: On nie quil serait capable de faire cela (H.). B. Dans la phrase ngative, nier que est suivi du subjonctif, de lindicatif ou du conditionnel. I. Nier que est suivi du subjonctif et du ne expltif. Ex.: Il ne nie pas quil ne lait fait. Je ne nie pas que je ne laie dit. Je ne nie pas quil ne gurisse. Je ne nie pas quil ne soit le plus gnreux des hommes. Je ne nie pas que je ne sois infiniment flatt. Je ne nie pas que ces interprtations ne soient ingnieuses. On ne peut nier que Voltaire ne soit un des plus beaux esprits de son sicle. II. Nier que est suivi de lindicatif. Ex.: Il ne nie pas quil la fait. III. Nier que est suivi du conditionnel. Ex.: Il ne nie pas quil le ferait sil en avait loccasion (H.). Il ne nie pas quil partirait pour le Canada sil avait de largent. C. Dans la phrase interrogative, nier que est suivi souvent de lindicatif ou du conditionnel, mais il peut tre aussi suivi du subjonctif. I. Nier que est suivi de lindicatif quand la ngation nest que suppose. Ex.: Peut-on nier que la terre est ronde? II. Nier que est suivi du conditionnel. Ex.: Nirait-il quil le ferait sil en avait loccasion? III. Nier que est suivi du subjonctif et du ne expltif. Ex.: Nierez-vous quils ne soient de grands artistes? Nierez-vous quil ne soit un vritable prophte? Nierez-vous que quelques heures avant sa mort, vous nayez eu une violente altercation avec M. Dsir? (Exbrayat, Amours auvergnates). Obtenir que (et le subjonctif ou le conditionnel) Ex.: Il a obtenu quon lui permt de faire des recherches dans ce domaine. Ils ne purent obtenir que leurs plnipotentiaires eussent le titre dExcellence. Les affaires furent retardes par ces prtentions... que les Romains nommaient gloriole... (Voltaire, Annales de lEmpire; P.R.). Mazarin exigea et il obtint que le parlement vnt le haranguer par dputs. Ctait une chose sans exemple dans la
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monarchie (Voltaire, Sicle de Louis XIV). Il a obtenu quon le laisserait partir (H.). Il apprit du concierge que Mme la Directrice ne recevait que sur rendez-vous. Insistant, il obtint quon aille la prvenir que quelquun venait pour lui parler de Katherine Buchberger, si toutefois, elle se souvenait delle (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Omettre que (et lindicatif) Ex.: Je ne dois pas omettre en ce lieu que le P. Bourgeoing a t confesseur de Monseigneur (Bossuet, P. Bourgoing; H.D.T.). Oublier que A) Dans une phrase affirmative, oublier que se construit dordinaire avec lindicatif ou le conditionnel si le fait exprim par le verbe est hypothtique, ventuel. Ex.: Il avait oubli quil avait un rendez-vous (P.R.). Il avait oubli quil devait attendre son ami. Je voudrais vous faire oublier que je suis votre matre, pour me souvenir seulement que je suis votre poux (Montesquieu, Lettres persanes; P.R.). Jallais oublier quon pouvait nous entendre. Il oublie que nous aimerions avoir un rapport dtaill sur cette affaire. Jai oubli quil devait venir me checher (Acad.). Joublie quen ce cas vous men auriez parl (A.Th.). Remarque. Oublier que peut tre suivi du subjonctif si le fait marqu par le verbe est hors de la ralit, etc. Ex.: Joubliais quil et un intendant (La F., Contes, V, 7). Il oubliait que cette phrase vnt de son pre (Gide, Les caves du Vatican; H.). Joubliais quil ft l (A.Th.). B) Oublier que dans une phrase ngative ou interrogative peut tre suivie de lindicatif ou du conditionnel (si le fait marqu par le verbe est ventuel). Ex.: Je noublie pas que vous mavez rendu de grands services. Je noublie pas quon peut nous entendre (H.). Le chef sage noublie pas que lApprenti Sorcier eut grand-peine, layant mis en mouvement par ses incantations, calmer le balai magique (Maurois, Art de vivre; P.R.). Oubliez-vous quelle est l? Je noublie pas que vous prfreriez couter de la bonne musique. loi conseillait aux dits Dolo de le prendre dun peu moins haut et de ne pas oublier quils ntaient, somme toute, que des minables (Exbrayat, La honte de la famille). Penser que On emploie lindicatif ou le conditionnel aprs penser que, si ce verbe est employ dans une phrase affirmative et le subjonctif si penser que se trouve dans une phrase ngative ou interrogative. A. Penser que (et lindicatif) Ex.: Je pense quil est bon que chacun saccuse ainsi que moi (La F., VII, 1). Il pense beaucoup de choses quil ne dit pas (Acad.). Je pense quil partira dans deux semaines pour Paris. Je pense quil le fera. Mercier le directeur, en avait entendu parler et, dans son service mme... on en avait dcouvert une cinquantaine. Il se demandait cependant si ctait srieux. Rieux ne pouvait pas en dcider, mais il pensait que le service de dratisation devait intervenir (Camus, La Peste). Le commissaire voulait voir cependant le malade. Mais Rieux pensait quil valait mieux prparer dabord Cottard cette visite (Camus, id.).
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B. Penser que (et le conditionnel) Ex.: Je pense quil vaudrait mieux partir. C. Penser que (et le subjonctif) en phrase ngative ou interrogative. Ex.: Ceci dit, je ne pense pas quil faille pousser les choses au noir; on a le devoir daffirmer quil reste beaucoup plus de raisons davoir confiance, que de raisons de dsesprer (Martin du Gard, Thib.). Il ne pensait pas quil ft si dur de refuser ce qui soffre lhomme mr, auquel sa jeunesse na laiss quun pre got dindigence (Colette, toile Vesper; P.R.). Je ne pense pas quil lait dit (H.). Pensez-vous quil ait procd la rforme promise? Pensez-vous quil ait fait ce quil avait promis? Pensez-vous quil soit encore l? (H.). Toi qui connais Pyrrhus, que penses-tu quil fasse?/ Dans sa cour, dans son coeur, dis-moi ce qui se passe (Racine, Andromaque, I, 1). Monsieur Dupont nest pas l; il vient juste de partir. Je ne pense pas quil vienne aujourdhui. Je sors de chez Lespiteau. Je ne pense pas quil ait quelque chose voir dans lattentat perptr contre madame Parnac (Exbrayat, Amours auvergnates). Je ne pense pas quon puisse songer srieusement Agathe... (Exbrayat; id.). Je ne pense pas quon puisse souhaiter un aveu plus sincre (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Je ne pense pas que vous puissiez jamais tre inquiet, Archibald, car linquitude suppose un minimum dintelligence (Exbrayat, Archibald). Et que pensez-vous quil puisse vous arriver, ma chre? (Exbrayat, Archibald). Je ne pense pas ma chre quon puisse garder quelquun contre son gr (Exbrayat, Archibald). Nos concitoyens... navaient jamais pens que notre petite ville pt tre un lieu particulirement dsign pour que les rats y meurent au soleil et que les concierges y prissent de maladies bizarres (Camus, La Peste). Remarques. I. Aprs penser que employ la forme ngative, on peut utiliser lindicatif afin de souligner que le fait marqu par le verbe nest pas douteux. Ex.: Je ne pense pas quil a eu cette intention. Je ne pense pas quil le fera (H.). Je ne pense pas quil a eu un accident. II. Aprs ne pas penser que, on peut rencontrer le conditionnel, dans le franais courant, pour exprimer une hypothse. Ex.: Je ne pensais pas que vous viendriez ! Seor Morales, jestime tre bon catholique mais si quelquun mattaquait dans lintention vidente de me tuer, je ne pense pas que je suivrais aussi noblement que vous les prceptes de lamour du prochain (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Persuader que (et lindicatif ou le conditionnel selon le sens) Ex.: Je suis persuad quil tiendra parole. Jai eu du mal leur persuader que mon projet tait meilleur. Il les a persuads quils navaient rien craindre de ce ct-l (le Lexis). Je lai persuad quil ferait mieux de refuser cette offre. Ce paen (= Gautier) quaucune nudit neffarouchait, prouvait une honte extraordinaire devant leffusion sentimentale, et force de sen dfendre il a fini par persuader beaucoup de gens quil tait un homme impassible (Henriot, Romantiques; P.R.). Le prfet ma dit: Faisons vite si vous voulez, mais en silence. Il est dailleurs persuad quil sagit dune fausse alerte (Camus, La Peste). Remarque. Suivant J. Hanse (op. cit.) persuader quelque chose quelquun, persuader quelquun quil doit faire quelque chose sont des tours moins vivants et plus limits.
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Prfrer que (et le subjonctif) Ex.: Il prfrait que je lui crivisse. Je prfre que vous y alliez ma place. Si elle devait choisir entre son fils et son mari, ce serait affreux, mais elle prfrerait que son mari meure parce quelle est plus mre qupouse (Sartre, Mort dans lme; P.R.). Il lui tait loisible de refuser toute crance lexistence des agents secrets, elle ne tenterait plus de le convaincre, mais comme elle ne souhaitait pas finir dans le Danube, une corde au cou ou un poignard dans le dos elle prfrait de beaucoup quil vaqut ses occupations et, elle, aux siennes (Exbrayat, Archibald). Prsumer que (et lindicatif) Ex.: Je prsume que vous ntes pas fch davoir reu cet avertissement. Sur le lit du pre, il vit lhabillement quil lui avait vu la veille pos en travers en faon de couvre-pied. Dautres hardes, places de la mme manire sur le lit du petit-fils, faisaient prsumer que toute leur garde-robe tait l... (Balzac, LIniti; P.R.). Prtendre que Lorsque prtendre que a le sens de oser donner pour certain, affirmer avec force, soutenir une opinion avec une certaine audace, il est suivi de lindicatif. 1. Prtendre que employ dans une phrase affirmative. Ex.: Je prtends quil a tort. Je prtends que mon droit est incontestable (Acad.). Des pdants tourdis (lun nexclut pas lautre) prtendent que le difforme, le laid, le grotesque, ne doit jamais tre un objet dimitation pour lart (Hugo, Cromwell). Il y avait une grande querelle dans Babylone... qui partageait lempire en deux sectes opinitres: lune prtendait quil ne fallait jamais entrer dans le temple de Mithra que du pied gauche; lautre ... nentrait jamais que du pied droit (Voltaire, Zadig; P.R.). Rose navait pas de rides, mais des plis; et les plaisants prtendaient que, pour ne pas se couper, elle se mettait, de la poudre aux articulations ainsi quon en jette aux enfants (Balzac, Vieille fille; P.R.). Vous prtendez que cette histoire dattentat est du bidon, pourtant elle a t blesse (Exbrayat, Amours auvergnates). 2. Prtendre que employ dans une phrase ngative ou interrogative est normalement suivi du subjonctif. Ex.: Je ne prtends pas quil lait dit. Prtendez-vous quil lait dit? Prtendez-vous quil ait raison? Prtendez-vous que Balzac nait pas su caractriser les hommes? Qui oserait prtendre que la pratique des vertus hroques soit le privilge des moines? (Bernanos, Journal cur de camp.; P.R.). Remarque I. Suivant J. Hanse (op. cit.), on peut dire aussi Je ne prtends pas quil la dit. Prtendez-vous quil la dit? On doit dire Je ne prtends pas quil le fera parce que lemploi du subjonctif (Je ne prtends pas quil le fasse) pourrait faire croire quon donne prtendre le sens dexiger. Remarque II. Si prtendre que a le sens de affirmer avec force, vouloir fortement, oser donner pour certain, il est suivi du subjonctif. Ex.: Je prtends que vous restiez ici ce soir (A.Th.). Si je vous fais ce plaisir, je prtends que vous men fassiez un autre (Acad.). Je ne prtends pas (= je nadmets pas) que vous preniez dautre logis que le mien ((Molire); le Lexis)). Il prtend que nous laccompagnions. Il prtend quon lui obisse. Je ne prtends pas quil le fasse.
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Remarque III. Prtendre que est suivi du conditionnel si lon veut exprimer une hypothse. Ex.: Il prtend quil ne saurait prendre cette initiative sans votre permission (Exbrayat, Archibald). Prvenir que (et lindicatif) Ex.: Je vous prviens que je porterai plainte contre vous. Je vous prviens que vous aurez de mes nouvelles si vous continuez. Je vous prviens que je ferai jouer impitoyablement lindemnit par jour de retard inscrite dans notre contrat (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Prvoir que (et lindicatif) Ex.: Je me rappelais bien quil y avait une bougie; et la bougie en effet tait l. Elle avait baiss. Il nen restait quun bout de cire presque liqufie par la chaleur et qui achevait de fondre. La mche se recroquevillait. On pouvait prvoir quelle allait steindre. Elle clairait pourtant... (Bosco, Un rameau de la nuit; P.R.). Je prvois quil aura du succs. Remarques. I. Prvoir que est suivi du conditionnel si la phrase exprime une hypothse ou si lon marque un futur dans le pass. Ex.: Je ne prvoyais pas que jaurais des ides; elles viennent quand il leur plat, non quand il me plat. Elle ne viennent point, ou elles viennent en foule (Rousseau, Conf. IV; P.R.). Je navais pas prvu, trs chre, que vous me donneriez votre rponse aujourdhui et jai malheureusement pris des engagements auxquels je ne puis me soustraire sans manquer lhonneur (Exbrayat, Archibald). Seulement, je navais pas prvu que Mr. Ferns prendrait les choses au srieux ! (Exbrayat, Archibald). II. En phrase ngative ou interrogative, prvoir que est suivi du subjonctif. Ex.: Il ne prvoyait pas que la banque ft faillite. Prvoyait-il que la banque ft faillite? Proclamer que (et lindicatif) Ex.: Au lendemain de la victoire remporte par les peuples libres sur les rgimes qui ont tent dasservir et de dgrader la personne humaine, le peuple franais proclame nouveau que tout tre humain... possde des droits inalinables et sacrs (Constitut. Rpubl. Fran., 27 oct.1946; P.R.). En 1950 enfin, lglise a prcis sa position. Elle proclame que les catholiques ont la plus entire libert dtre transformistes (J. Carles, Le transformisme; id.). Ils font proclamer que la vrit lemportera (le Lexis). Promettre que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Je vous promets que je serai lheure fixe. Je vous promets bien que je ferai, tout mon possible, mais je ne vous promets pas de russir (Acad.). Il lui a promis quil rentrerait temps. Je vous promets que je ne le mnagerai pas. Je vous promets que nous agirons de notre mieux, Frulein, mais Stuttgart est grand... (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Remarques. I. tant donn que promettre indique, en gnral, quelque chose de futur, il nest pas correct demployer le prsent de lindicatif ou un temps pass de ce mode dans la subordonne.
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II. Lemploi du subjonctif aprs ne pas promettre que nest pas frquent. Ex.: Je ne promets pas quon puisse livrer la marchandise la date convenue. Prouver que (et lindicatif) Ex.: Les vnements ont prouv quil avait eu raison. Dans ces derniers temps, V. Hugo nous a prouv que, pour vraiment limit quil soit, le domaine de la posie nen est pas moins, par le droit du gnie, presque illimit (Baudelaire, Art romantique; P.R.). Remarque. Prouver que en phrase ngative se construit avec lindicatif ou le subjonctif. Ex.: Rien ne prouve que le prvenu a commis (ou ait commis) ce dlit. Raconter que (et lindicatif) Ex.: On ma racont que vous aviez eu un accident (le Lexis). Ceux qui se vantaient dtre les plus hardis descendirent les premiers, mais ils revinrent bientt, leurs torches teintes, tremblants, ples, effars, et ceux qui pouvaient parler racontrent quils avaient t effrays par une pouvantable vision (Gautier, Voyage en Espagne; P.R.). Il (= Grand) raconta cependant au docteur quil connaissait mal Cottard, mais quil lui supposait un petit avoir (Camus, La Peste). Cottard racontait quun gros picier de son quartier avait stock des produits alimentaires pour les vendre au prix fort et quon avait dcouvert des botes de conserves sous son lit quand on tait venu le chercher pour lemmener lhpital (Camus, id.). Rappeler que (et lindicatif) Ex.: Je venais de reposer mon verre lorsque Arbuthnot me rappela quil mavait pos une question propos de mon air sombre (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Reconnatre que (et lindicatif) Ex.: Do vient quun boiteux ne nous irrite pas, et un esprit boiteux nous irrite? cause quun boiteux reconnat que nous allons droit, et quun esprit boiteux dit que cest nous qui boitons; sans cela nous aurions piti et non colre (Pascal, Penses; P.R.). Il a reconnu quil sest tromp. Il reconnaissait que le souvenir de ses parents, morts alors quil tait encore jeune, lui donnait du chagrin (Camus, La Peste). Rflchir que (et lindicatif) Ex.: Ledoux rflchit que les enfants ne payent et noccupent que demiplace dans les voitures publiques (Mrime, Mosaque; P.R.). Aprs notre entretien, jai rflchi que vous aviez raison. Remarquer que (et lindicatif) Ex.: Jai remarqu que les enfants ont rarement peur du tonnerre, moins que les clats ne soient affreux et ne blessent rellement lorgane de loue; autrement cette peur ne leur vient que quand ils ont appris que le tonnerre blesse ou tue quelquefois (Rousseau, mile, I; P.R.). Jobserve lesprit bucolique et remarque non sans anxit que le paysan nest pas sans ressembler la betterave quil cultive avec tant dassiduit (Maurois, Discours du Dr OGrady). Lemploy avait mme remarqu que Cottard semblait voir de prfrence les films de gangsters (Camus, La Peste).
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Rpter que (et lindicatif) Ex.: Plutt que rpter sans cesse lenfant que le feu brle, consentons le laisser un peu se brler. Lexprience instruit plus srement que le conseil (Gide, Faux-Monn.; III, XII). Je vous rpte quon ne peut entrer. Je vous rpte que vous ne pouvez pas comprendre. Jai toujours beaucoup daffection pour vous, Kurt, mais vous ntes pas dici (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Rver que (et lindicatif) Ex.: Jai rv que jtais milliardaire. Jai rv que nous partions pour la montagne. Dans son studio silencieux, ngligeant les dix annes coules, Kurt rvait que, les vacances touchant leur fin, il lui fallait rentrer Heidelberg pour retourner luniversit (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Savoir que (et lindicatif) Ex.: Nous autres, civilisations, nous savons maintenant que nous sommes mortelles (Valery, Varit; P.R.). Lhomme nest quun roseau, le plus faible de la nature; mais cest un roseau pensant. Il ne faut pas que lunivers entier sarme pour lcraser: une vapeur, une goutte deau, suffit pour le tuer. Mais, quand lunivers lcraserait, lhomme serait encore plus noble que ce qui le tue, parce quil sait quil meurt, et lavantage que lunivers a sur lui, lunivers nen sait rien (Pascal, Penses, VI). Remarque I. Aprs le verbe savoir la forme ngative ou interrogative, on emploie normalement lindicatif ou le conditionnel. Ex.: Je ne savais pas quil tait parti. Je ne savais pas quil aurait particip volontiers cette expdition. Ne savez-vous pas quon a besoin de lui? Bernard Rieux prit Castel dans sa voiture pour gagner la prfecture. Savez-vous, lui dit ce dernier, que le dpartement na pas de srum? (Camus, La Peste). Remarque II. Aprs un temps pass de lindicatif de ne pas savoir que, on peut trouver le subjonctif, mais lemploi de ce mode est rare. Ex: Je ne savais pas quil pt trouver la clef du mystre. Remarque III. Aprs lexpression je ne sache pas que on emploie le subjonctif. Ex.: Je ne sache pas que mettre tout en doute, pralablement, vaille mieux que tout croire (Bosco, Sites et mirages; Grev.). Je ne sache pas quil ait particip cette expdition. Je ne sache pas quil soit malade. Je ne sache personne quon puisse lui comparer (Acad.). Je ne sache pas que ce soit dfendu (Acad.). Cause que je ne sache pas quon ait encore remarqu (Montesquieu, Esprit des lois; H.D.T.). Songer que (et lindicatif) Ex.: Mais songez que les rois veulent tre absolus (Corneille, Cid, II, 1). Il sattriste de penser quil est peut-tre l devant une chose qui boulversera le monde, et quil ne peut le savoir... Surtout il songe que lavnement au monde de cette petite chose est pour la mre une preuve, dont ces femmes attentives ne souponnent pas la duret (Benda, Dlice dEleuthre; P.R.). Soldats, songez que, du haut de ces pyramides, quarante sicles vous contemplent (Bonaparte, Discours aux soldats de larme dEgypte; P.R.). Jai song que jai voyag sur mer. Il songea aussi quil tait bien vain de craindre pour soi-mme puisque, tt ou tard, il faut rejoindre le port dombre o lon sancre pour lternit (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).
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Souligner que (et lindicatif) Ex.: Lastronome a soulign que la dcouverte de cette nouvelle plante tait dune grande importance. Richard souligna que cela autorisait les hsitations et quil faudrait attendre au moins le rsultat statistique de la srie danalyses, commence depuis quelques jours (Camus, La Peste). Souponner que Ce verbe est suivi de lindicatif dans la phrase affirmative et du subjonctif dans la phrase ngative ou interrogative. Ex.: Je souponne quil est lauteur de ce pamphlet. Il ne souponnait pas quon et lintention de le tromper. Je ne souponnais pas quils fussent les auteurs de cette action dloyale. Souponnait-il quon et lintention de le tromper? Soutenir que (et lindicatif) Ex.: Il soutient que lon nest jamais malheureux sinon par sa faute. Un tmoin soutient quil a vu une soucoupe volante. Se souvenir que (et lindicatif) Je me souviens parfaitement que, durant mes courtes prosprits, ces mmes promenades solitaires, qui me sont aujourdhui si dlicieuses, mtaient insipides et ennuyeuses (Rousseau, Rver, VIIIe pron.; P.R.). Elle parvint la limite du champ. Dinstinct, ayant ralenti le pas, elle se souvint que ctait parce quil y avait l un fil de fer, destin contenir les vaches quon amenait au pturage (P. Benoit, Mlle de la Fert; P.R.). Les faits pourtant se prcisaient, il se souvenait que, le matin de son attaque, il avait pos le paquet cette place, en attendant de le glisser, au plafond, dans la fente dune poutre (Zola, La terre; P.R.). Supposer que Ce verbe peut tre suivi de lindicatif, du conditionnel ou du subjonctif. Suivant J. Hanse (op. cit.) il est faux de dire quon na le choix selon le sens quaprs lemploi la forme affirmative et que le subjonctif est obligatoire aprs les formes ngative ou interrogative. Lemploi du mode, dit Hanse, quelle que soit la forme de supposer, dpend du degr de vraisemblance ou de probabilit donn lhypothse exprime par la subordonne. I. Supposer que (et lindicatif) On emploie lindicatif aprs supposer que lorsque la supposition (ou lhypothse) exprime est prsente comme un fait admis ou pouvant tre admis. Supposer signifie dans ce cas prsumer, admettre comme un fait, etc. Ex.: Vous supposerez facilement que je ne veux pas vous tromper. Les historiens supposent que cette le avait servi dabri aux navigateurs grecs. Je suppose maintenant que X est gal Y. Votre comportement laisse supposer que vous tes fatigu. Vous supposerez facilement que je ne veux pas vous tromper. Je suppose quil sen est remis ce dernier du soin de contacter Schaub... mais il ny a que lui qui pourra nous apprendre comment il a pu rencontrer Ottinger ... (Exbrayat, Ludovic). II. Supposer que (et le conditionnel) On emploie aprs supposer que le conditionnel pour marquer une hypothse.
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Ex.: Je veux dire, pouvez-vous porter condamnation totale? Totale, non, il faut bien le dire. Mais je suppose que cette condamnation serait sans fondement (Camus, La Peste). III. Supposer que (et le subjonctif) On emploie le subjonctif lorsque ce verbe a le sens de faire une hypothse, tre rduit des conjectures. Ex.: Supposons que ce fait soit vrai (Acad.). On se trompe gravement sur la nature humaine si lon suppose quune religion puisse stablir par convention et se soutenir par imposture (Fustel de Coulanges, Cit antique; P.R.). Supposez quon ait un ppin. Monsieur Alessandrovici nous couvre tous (M. Aym, La tte des autres). Avez-vous remarqu quon ne peut cumuler les maladies? Supposez que vous ayez une maladie grave ou incurable, un cancer srieux ou une bonne tuberculose, vous nattraperez jamais la peste ou le typhus (Camus, La Peste). Supposez que par leffet de toutes ces dcouvertes, on parvienne dfinir la nature et marquer les conditions dexistence de chaque art; nous aurions alors une explication complte des beaux-arts et de lart en gnral (Taine, Philosophie de lart; P.R.). Tmoigner que (et lindicatif) Ex.: Il tmoigna que cela ne lui plaisait pas (Acad.). Il a tmoign quil avait vu laccus ce soir-l (H.). Le soir approchait, mais la ville, si bruyante autrefois cette heure-l, paraissait curieusement solitaire. Quelques sonneries de clairon dans le ciel encore dor tmoignaient seulement que les militaires se donnaient lair de faire leur mtier (Camus, La Peste). Trouver que la forme affirmative, trouver que est suivi de lindicatif. Ex.: Je trouve quil a raison. Il trouvait que le plus grand miracle ctait dtre vivant et cela lui suffisait (Giraudoux, Juliette au pays des hommes; P.R.). M. Necker a crit quelque part que lorsquun homme est gnreux sans affectation, ceux-l mme qui senrichissent de ses gnrosits trouvent quil ne fait que son devoir (B. Constant, Journal intime; P.R.). Richard trouvait quil ne fallait rien pousser au noir et que la contagion dailleurs ntait pas prouve puisque les parents de ses malades taient encore indemnes (Camus, La Peste). Remarque. Trouver que en phrase ngative ou interrogative est suivi du subjonctif ou de lindicatif. Ex.: Je ne trouve pas quil a raison (ou quil ait raison)?. Mais trouvez-vous que ce soit bien hroque? (Mrime, Colomba; P.R.).
N.B. Lorsquil y a une nuance de doute, on emploie aprs trouver que le subjonctif. Ex.: De plus, comme nous sommes des gens simples, nous trouvons assez extraordinaire quun inspecteur principal dont on connat lanimosit envers le prvenu se soit trouv l, comme par hasard, pour servir de tmoin (Exbrayat, Dors tranquille Katherine).

Trouver bon que (et le subjonctif) Ex.: Je trouve bon que lon fasse cette chose. Oui, je trouverai bon que pour moi, loin du bruit, / Une voix slevt et parlt la nuit (Hugo, Lg. des sicles; P.R.).
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Voir que (et lindicatif ou le conditionnel) = se rendre compte, constater que. Ex.: Je vois que vous tes content. Je vois que vous avez fait vos devoirs. Hlas ! on voit que de tout temps / Les petits ont pti des sottises des grands (La F. II, 4). Je vois que nous nous sommes tromps. Je vois que vous seriez plutt ports vous entendre tous les deux (Exbrayat, La honte de la famille). Remarque. Dans une phrase ngative ou interrogative, voir que est suivi du subjonctif. Ex.: Je ne vois pas quil ait tenu promesse. Compltives introduites par des prsentatifs Voici que, voil que (et lindicatif) voici ((vois ci, fin XIIe s.; voici en 1485; cette forme a supplant veci (vez ci, au XIIe s.); form de vois, impratif de voir (ou thme verbal issu de lindicatif) et la particule adverbiale dictique ci)) ; voil ((1538; ves la en 1283; de vez, voi, impratif (ou thme verbal) de voir, et l, particule adverbiale dictique)). Ex.: Voici que les jours grandissent. Voici que la nuit tombe. ... cette chose merveilleuse: les premiers pas dun petit enfant. Soutenu jusqualors, voici quil commence comprendre quil peut se tenir debout sans appui, avancer seul... (Gide, Journal; P.R.). Et voici que le monde est un objet utile / Objet voluptueux, indestructible et roi (luard, Tout est sauv; P.R.). Voici que les printemps invitables et la danse invitable des petits flots me soumettront et menchanteront moi, lenchanteresse (Apollinaire; H.B.). Voici que commence place de ltoile le dfil des troupes (M.R.). Voici que les fentres bleuissent (Colette, Vrilles). Voil que, en potisant, je rencontrai une jeune femme assise au bord du gave; elle se leva et vint droit moi: elle savait par la rumeur du hameau que jtais Cauterets. Il se trouva que linconnue tait une Occitanienne qui mcrivait depuis deux ans sans que je leusse jamais vue (Chateaubriand, Mmoires doutretombe; P.R.). Mais voil que la belle route, la principale artre de la Tunisie nest plus quune ornire affreuse. Partout, leau des pluies la troue, mine, dvore (Maupassant, Vie errante, Vers Kairouan; id.). Voil que le jour sest lev. Mais voil que je suis tu, dans une embche, / Par derrire, par un laquais, dun coup de bche ! (Ed. Rostand, Cyrano de Bergerac, V, 6; P.R.). Tiens, voil que le temps se couvre. Voil que jai touch lautomne des ides, / Et quil faut employer la pelle et les rteaux / Pour rassembler neuf les terres inondes, / O leau creuse des trous grands comme des tombeaux (Baudelaire, Les Fleurs du mal, LEnnemi). Remarque. Les prsentatifs voici et voil forms partir du verbe voir se rattachent au groupe des verbes daffirmation qui marquent la connaissance, la perception. La compltive en phrase de volont Forme, place et mode des compltives ayant pour support des verbes qui expriment en gnral la volont (il sagit des verbes qui marquent le commandement, la permission, lempchement, etc.).
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Les principaux verbes de volont (les volitifs) sont les suivants : accorder, approuver, arrter (= dcider), commander, concder, consentir, dcider, dcrter, dfendre, demander, dsirer, dire, empcher, entendre (= vouloir, avoir comme intention), viter, exiger, faire que, opposer, ordonner, permettre, prfrer, prendre garde, prescrire, prier, signifier (= ordonner), souffrir, souhaiter, supplier, tcher, tolrer, vouloir, etc. Accorder que (et lindicatif) = avouer, reconnatre Oui, jaccorde quAuguste a droit de conserver / Lempire o sa vertu la fait seule arriver (Corneille, Cinna II, 1). Jaccorde quil sest tromp. Vous maccorderez que lhiver a t exceptionnel. Remarque. Lorsque accorder que est employ avec le sens de permettre, on emploie le subjonctif. Ex.: Puisque vous le voulez, jaccorde quil le fasse (Corneille, Cid, IV, 5). Approuver que (et subjonctif) Ex.: Japprouve cependant que chacun ait ses dieux (Corneille, Polyeucte, V, 6). Japprouve quil poursuive sa mission. Arrter que (et lindicatif ou le conditionnel selon le sens) = dcider que Ex.: La Commune arrta que les glises et les temples des diffrents cultes existant Paris, seraient ferms sur-le-champs (Gaxotte, Rvol. franaise; Grev.). Le maire arrte que ce pont sera interdit aux poids lourds. Concder que (et lindicatif) = admettre, reconnatre Ex.: Je concde quil tait difficile dagir autrement (le Lexis). Je vous concde que jai eu tort. Commander que 1. On emploie lindicatif lorsque le sujet est une personne responsable prenant une dcision qui ne peut tre discute (v. J. Hanse, op. cit., p. 238). Ex.: Le colonel commande que les batteries ouvriront le feu. 2. On emploie le subjonctif aprs commander que si ce verbe signifie donner un ordre, vouloir. Ex.: Il a command que tout le monde soit prsent dans deux heures. Il a command que lon cesst les hostilits. Consentir que (et le subjonctif) Ex.: Je consens quil soit prsent ce procs. Je fais ce que tu veux. Je consens quune femme ait des clarts de tout (Molire, Femmes savantes, I, 3). Je consens que vous partiez (le Lexis). Dcider que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Nous dcidons que vous partirez demain (H.). Il a dcid quil nirait pas travailler. Musgrave dcida avec courage que les travailleurs nauraient pas de repos et se contenteraient de prendre, tout en coltinant, un lger repas sur le pouce (Maurois, Disc. Dr. OGrady; P.R.). Le prsident dcide que la sance reprendra le lendemain. Nous dcidons quon se mettra en route demain laube. Dcrter que (et lindicatif ou le conditionnel) Ex.: Il dcrta quils ne partiraient pas (P.R.). Clotilde dcrta quil fallait veiller pour pouvoir au premier appel courir chercher un prtre (Martin du Gard,
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Thib.; P.R.). Il a dcrt que rien ne larrterait dans son effort (le Lexis). Elle avait dcrt quon le servirait dans lappartement (Hermant, Caravansrail; Grev.). Dfendre que (et le subjonctif) Ex.: Il dfendait quon le dranget lorsquil travaillait. La morale dfend quon nuise ses semblables. Il dfendit quon passt par l (P.R.). Javais dfendu que vous vissiez personne (Molire, cole des femmes, II, 5; H.D.T.). Jai dfendu que vous fissiez telle chose. Demander que (et le subjonctif) Ex.: Je vous demande que vous mcoutiez (H.). Tel quil est, tous les Grecs demandent quil prisse. / Le fils dAgamemnon vient hter son supplice (Racine, Andromaque, I, 4). Il demande quon lui rende justice. Vous demandez que Dieu vous coute (= subjonctif) et vous ne lcoutez pas (Bourdaloue, Pire; H.D.T.). Il demande quon rtablisse la liaison tlphonique. Dsirer que (et le subjonctif) Ex.: Il dsire que vous veniez. Il est dsirer quil russisse. Elle trouva quil navait pas assez desprit, et dsira quil en et davantage (La Bruyre, Les Caractres). Elle dsire que nous venions la voir. Je dsire quils soient heureux. Elle dsirait que Miss Truksmore lui accordt sa journe du lendemain pour assister au mariage de son frre (Exbrayat, Vous manquez de tenue Archibald). De toutes ses forces, il dsirait que Rambert retrouvt sa femme et que tous ceux qui saimaient fussent runis, mais il y avait des arrts et des lois, il y avait la peste, son rle lui tait de faire ce quil fallait (Camus, La Peste). Dire que (et le subjonctif) = ordonner, commander; conseiller, recommander Dites-lui quil vienne immdiatement chez le directeur. Elle avait dit quon lui tlphont six heures. Je lui dis quelle soit patiente, quelle mattende (Giono, Les grands chemins; H.). Empcher que (et le subjonctif) Ex.: Jempcherai quil ne vienne. Cela empchera quil naille avec vous (A. Th.). Auguste fit des lois pour empcher quon naffrancht trop desclaves (Montesquieu, Grandeur...; P.R.). Il ne put empcher que lEmpereur, lEmpire et lEspagne ne salliassent avec la Hollande (Voltaire, Sicle de Louis XIV). moins quune belle femme ne soit un ange, son mari est le plus malheureux des hommes; et quand elle serait un ange, comment empchera-t-elle quil ne soit sans cesse entour dennemis? (Rouseau, Lmile). Mais rien nempchera plus quune ombre funeste, peu peu, savance sur elle, ternisse sa saine pleur rose, sa carnation de tubreuse (Colette, Ltoile Vesper; P.R.). Cette couronne de lauriers que mettait Csar pour empcher quon ne vt quil tait chauve (Montesquieu, Corresp.). Chacune des filles recle quelque chose qui nest pas dans une autre et qui empchera que nous puissions contenter avec ses pareilles le dsir quelle a fait natre en nous (Proust, la recherche... ). Il a essay dempcher que la vrit soit connue. Les fautes considrables dHomre nont jamais empch quil ne ft sublime (Voltaire, Sicle de Louis XIV; L.B.).
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N.B.1. Aprs empcher que, on emploie ordinairement ne expltif si ce verbe est la forme affirmative. Ex.: La pluie empche quon naille se promener (Acad.). N.B.2. Lemploi du ne expltif est facultatif si empcher que est en phrase ngative ou interrogative. Ex.: Je nempche pas quil ne fasse ou quil fasse ce quil voudra (Acad.). Empchez-vous quon vienne? (Littr). Je nempche pas quil ne sorte ou quil sorte (Littr).

Entendre que ((et le subjonctif) = vouloir, avoir comme intention, exiger)) Ex.: Jentends quon mobisse. Jentends que vous fassiez cela sans rechigner. Je nentends pas que vous fassiez de dpense (Molire, Pourc. I, 7). Nous entendons quon fasse tout ce qui est possible pour viter de tels incidents (le Lexis). Vous tes devenu, bon gr, mal gr, le chevalier servant de cette petite morte; la sensibilit populaire entend que vous la vengiez (Exbrayat, Dors tranquille...). Jentends que vous me teniez au courant de toutes vos dmarches avant de les entreprendre ! (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). viter que (et le subjonctif) On emploie gnralement la particule ne (ne expltif) quand viter que se trouve en phrase affirmative. Le ne expltif est omis, en gnral, quand viter que se trouve en phrase ngative. Ex.: Essayez dviter quils ne sen aillent. vitez quil ne vous parle (Acad.). Jvitais quil ne men parlt. Ma rgle: viter quune femme ne puisse fouiner dans mes affaires (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Il faut viter quon ne se mprenne sur ces mots (le Lexis). Vous neviterez pas quil vous en parle. Il ne put viter quon le souponnt (H.D.T.). Il vite quon ne le voie. Exiger que (et le subjonctif) Ex.: La gravit des circonstances exigent que vous fassiez cet effort (H.D.T.). Il naccordait rien sans exiger quon le mritt. Lorsque telle de leurs incardades accusait avec vidence les dfauts de son systme dducation, elle exigeait que Sammcaud se charget de la rprimande (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Malherbe exigeait que le possessif et un antcdent bien dtermin, auquel on pt le rapporter grammaticalement et avec lequel on le ft accorder (Brunot, La Pense et la Langue). Il exigea que lon dresst le bilan de fin danne. Jexige que vous me rendiez compte de lemploi de cet argent (le Lexis). Dsormais jexige que vous me disiez tout ce qui concerne votre projet. La discipline exige que le subordonn respecte le chef, elle exige aussi que lui-mme respecte les lois (Maurois, t. littr., St Exupry; P.R.). Parce que cest lui qui avait organis ce pige pour le policier, comme cest lui qui avait exig que mon mari dtruise le clich que ce mme inspecteur voulait (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Jexige que vous ne fassiez rien sans men parler et sans avoir mon approbation (Exbrayat, Ludovic). Remarque. Exiger que peut tre suivi du conditionnel lorsquon veut exprimer une hypothse, une condition. Ex.: Il exigea avant de signer quon lui rserverait ce droit.
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Faire que 1. Si faire que a le sens de tre cause de, avoir pour consquence, pour rsultat, on emploie lindicatif. Ex.: Votre prsence parmi nous fait que nous sommes plus heureux. Le besoin que jai de toi fait que je compte trop sur cette lettre de chaque matin (Martin du Gard, Thib.; P.R.). 2. Si faire que a le sens de agir de telle faon (de telle manire) que, on emploie le subjonctif. Ex.: Fasse le ciel quil revienne bientt ! Mon Dieu, faites que ce ne soit pas grave ! (P.R.). Dieu fasse quil ne soit pas parti ! (Arland, Monique; P.R.). Faites que je le connaisse mieux. Faites quil ne soit pas mcontent ! (H.). Mon Dieu, faites quil ne pleuve pas ! (le Lexis). Opposer que (et lindicatif) Ex.: Il ma oppos que cela tait fait contre son ordre (H.D.T.). Je pourrai vous opposer que vous tes en contradiction avec vous-mme (le Lexis). Jopposerai ceci que nous navons aucune preuve (P.R.). Ordonner que Ordonner que est suivi normalement du subjonctif. Ex.: Il ordonne que nous le suivions (H). Quelle voix salutaire ordonne que je vive? (Racine, Esther; H.D.T.). Jordonne que vous sortiez (Grev.). Remarque. Ordonner que peut tre suivi de lindicatif ou du conditionnel si lordre mane dune autorit dont les dcisions ne sont pas discutables (A. Thomas, Dict. des difficults de la langue franaise, Paris, Larousse, s.d.). Ex.: Le Conseil ordonne que la faade de la maison Commune sera sur-lechamp illumine (A. France, Dieux ont soif; P.R.). Le tribunal a ordonn que ses biens seraient saisis (H). On ordonne que tous ceux qui refuseraient de souscrire ces deux nouveaux articles de foi seraient exclus et dposs du ministre et de toutes fonctions ecclsiastiques (Bossuet, Var; P.R.). Un ancien oracle avait ordonn que Formosante ne pourrait appartenir qu celui qui tendrait larc de Nemrod (Voltaire, Princ. de Babylone; id.). Permettre que (et le subjonctif) Ex.: Ces folles plaisanteries / Je me les sers moi-mme, avec assez de verve, / Mais je ne permets pas quun autre me les serve (Ed. Rostand, Cyrano de Bergerac, I, 4; P.R.). Je vous supplierais de permettre que le nonce du pape en Plogne ft du souper (Voltaire, Lettre Catherine de Russie; P.R.). Maman, dordinaire intraitable sur la question dheure et qui menvoyait coucher tambour battant, permettait que je prolongeasse outre-temps la veille (Gide, Si le grain). Ma mre, mcrante, permit cependant que je suivisse le cathchisme quand jeus onze ou douze ans (Colette, La maison de Claudine; P.R.). Les parents ne permettaient pas aux enfants quils fissent des farces. Miss Wooler, jignore totalement la rputation de Mr. Lowdham et ne tiens pas la connatre. Par contre, la rputation de lady Lauder mest chre et je ne permettrai pas quon la salisse du plus lger soupon (Exbrayat, Archibald). Ne pouvoir faire que (et le subjonctif) Cette structure a le sens de ne pouvoir obtenir un certain rsultat, ne pouvoir empcher.
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Ex.: Il avait beau singnier, il ne pouvait faire que Mme Marguet devnt un monstre ses yeux (M. Aym, Moulin de la sourdine; P.R.). Rien ne pouvait faire quelle ne ft marque aux yeux de tous, charge dune faute quelle navait pas commise (Mauriac, Sagouin). Je ne puis faire quil ne soit pas mcontent (H). Prendre garde (et le subjonctif) Si cette expression a le sens de prendre des prcautions contre, viter, elle est suivie du subjonctif et du ne expltif. Ex.: Prenez garde quon ne vous surprenne (Acad.). Prenez garde quon ne vous voie. Prenez garde quil ne vous dise des mensonges. Remarque. Si prendre garde a le sens de tre attentif , remarquer, observer, il peut tre construit avec lindicatif ou le conditionnel. Ex.: Prenez garde que lorage va clater. Prenez garde quon stonnerait de votre inconstance. Prenez garde que lauteur ne dit pas ce que vous pensez. Il ne prenait pas garde que tous les yeux taient fixs sur lui (Larousse). Prscrire que (et le subjonctif) Ex.: Bonaparte a prescrit que le Cadastre soit enfin tabli, et il a tenu ce que lon pousst activement ce travail norme (Madelin, Vers lEmpire dOccident; P.R.). Prier que (et le subjonctif) Ex.: Je le prie seulement quon fasse une liasse de toutes nos requtes aprs quoi il examinera un jour loisir ce quil voudra accorder ou refuser (Voltaire, Corresp. 26 avril 1776; P.R.). Sentir que (et lindicatif) Ex.: On sait la plaisanterie que lempereur Vespasien eut le courage de faire, tant lagonie, sur sa prochaine apothose: Je sens, dit-il en riant, que je suis en train de devenir dieu (Carcopino, Vie quot. Rome; P.R.). Tout le monde sent bien quil a une intelligence, quil reoit des ides, quil en assemble, quil en dcompose (Voltaire, Les oreilles; id.). Je sentis que ma haine allait finir son cours / Ou plutt je sentis que je laimais toujours (Racine, Andromaque, I, 1). Rieux, qui venait de lui prendre le bras pour lentraner, sentit que lemploy tremblait dnervement (Camus, La Peste). Signifier que (et le subjonctif) Ex.: On lui signifia quil et dloger (H.D.T.). On lui a signifi quil sen aille (H.). Remarque. Sil sagit dun fait rel, dune chose sre, signifier que est suivi de lindicatif. Ex.: Son chef le fit appeler et lui signifia qu lavenir il lui dfendait de sabsenter. Il avait abus des congs; ladministration tait dcide le renvoyer, sil sortait une seule fois (Zola, Th. Raquin; P.R.). Souffrir que ((et le subjonctif) = permettre, tolrer (langue littraire)) Ex.: Sil marrivait de me convertir, je ne souffrirais pas que cette conversion ft publique (Gide, Numquid et tu; P.R.). Il ne pouvait pas souffrir quon lui parlt sur un ton arrogant. Ce jeune avocat avait beau tre le fils unique de Carlo Rmpier, Arnold Oskar ne souffrait pas quon lui parlt sur ce ton... (Exbrayat, Ludovic).
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Souhaiter que (et le subjonctif) Ex.: Je vous souhaite que vous russissiez cet examen. Je souhaite que vous songiez quelquefois moi (P.R.). Kurt souhaitait ardemment que le coupable appartienne au clan o Elisabeth avait si passionnment voulu entrer, ft-ce au prix de lamour (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Je souhaiterais que vous mettiez Malcom au courant des soupons qui psent sur lui (Exbrayat, Archibald). Bien sr, il souhaitait quelle trouvt un bon mari, de prfrence riche pour sortir enfin de cette gne matrielle quils connaissaient lun et lautre depuis toujours, mais dautre part il ne voyait pas ce quil deviendrait, lui, sans Maria (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Sans trop oser me lavouer, je souhaitais quArbuthnot mait menti parce qualors tout aurait t faux de ses conclusions, de ses soupons, de ses insinuations (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). Supplier que (et le subjonctif) Ex.: ... supplier leur Allah quil me prenne aussi en piti, quil me fasse grce ... de cet effroyable avenir de dsesprance, de fer, de feu et de sang, vers lequel nous emportent (Loti, Supr. vis. dOrient; P.R.). Son regard navait plus sa duret de tout lheure; quelque chose de presque implorant sy glissait prsent, un air plus humble comme si elle suppliait quon lui rpondt, quon lui dt toute la vrit (Green, A. Mesurat; id.). Il suppliait quon laidt dans cette situation tragique. La pauvre fille gardait toute sa connaissance et suppliait quon prvnt Ludovic Centallo de venir tout de suite auprs delle, quelle voulait le revoir avant de mourir (Exbrayat, Ludovic). Tcher que (et le subjonctif) Ex.: Tchez que cela ne se reproduise pas (le Lexis). Tchez surtout que ce soit prompt (H.D.T.). Tchez quon soit content de vous (H.). Va donc chercher une autre pe, / Et tche cette fois, quelle soit bien trempe (V. Hugo, Mariage Roland; P.R.). On a tch que lexactitude et la frquence des renvois ne laisst l-dessus rien dsirer; car les renvois dans ce Dictionnaire ont de particulier quils servent principalement indiquer la liaison des matires (Diderot et dAlembert, Encyclopdie. Disc. prlim.; P.R.). Nous devons au moins tcher que de ce flau sorte le moins de mal et le plus de bien possible (R. Rolland, Au-dessus de la mle; Grev.). Tolrer que (et le subjonctif) Ex.: Je tolre quil sen aille. Je tolrerai quil sen aille. Dailleurs la promesse tait vaine, car ceux qui avaient amen le Gouvernement au nouveau pouvoir prlevaient leur part sur les jeux et nauraient pas tolr quon fermt ce cercle (Morand, Europe galante; P.R.). Vermelles protesta: Remouill, je ne puis tolrer que vous parliez de cette faon, en ma prsence, notre distingue collgue ! (Exbrayat, Amours auver.). Le prsident, du coup, prit la mouche: Je ne tolrerai en aucun cas quon portt atteinte la dignit de ces dbats ! Que ce soit bien entendu et pour tout le monde ! (Exbrayat, Ludovic). Vouloir que (et le subjonctif) Ex.: La lgende veut que Charlemagne ait eu une grande barbe (GLLF). Comment voulez-vous que je fasse? Il veut que vous retrouviez cet objet. Je veux que tu y rflchisses. Il me hassait ... Il aurait voulu que son frre restt
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fidle au souvenir dune morte ainsi quil sy obligeait lui-mme... (Exbrayat, Amours auverg.). Aucun des assitants ne se trouva en tat de donner un sens cette phrase. La seule qui et t capable de le faire, dormait et le mdicin ne voulait surtout pas quon la rveillt (Exbrayat, id.). Je veux quon soit persuad que je veillerai la dignit de ces dbats ! (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). Maussade, il rpondit peine aux questions de ses camarades et la guigne voulut que nayant pas de course effectuer, il dt rester au garage jusqu 6 heures du soir (Exbrayat, Ludovic). Remarque. En phrase ngative ou interrogative, vouloir que est toujours suivi du subjonctif. Ex.: M. Dsir ne veut pas que vous tourniez autour de sa nice (Exbrayat, Amours...). Il ne voulait pas quil soit dit quun Lauder ait t abandonn par sa femme ds les premiers jours de leur voyage de noce (Exbrayat, Archibald). Je savais que vous maviez vu, mais je ne voulais pas que Ferns maperoive (Exbrayat, id.). Vouloir bien que (et le subjonctif) Cette expression marque une concession de lesprit. Ex.: Je veux bien que linsuffisance dinstruction et de culture leur rende certaines oprations mentales plus difficiles ou plus hasardeuses (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). La compltive en phrase de sentiment Selon Georges et Robert Le Bidois (Syntaxe du franais moderne, Paris, Picard, 1968, t. II, p. 339) une phrase de sentiment est celle qui met bien en vue un verbe ou une locution verbale marquant quelque moi de lme, comme la crainte, le regret, la joie, ltonnement, ladmiration, bref lune de ces multiformes passions dont parlent nos Descartes et nos Bossuet. ces sentiments exprims par certains verbes, ces auteurs ajoutent le dsir qui est au premier titre un de ces mouvements de lme, puisquil est la fois inquitude et lan du coeur et la crainte qui est essentiellement tendance fuir. Forme, place et mode des compltives ayant pour support des verbes qui expriment des sentiments, des passions Les principaux verbes qui expriment des passions ou des sentiments sont les suivants: admirer, aimer, craindre, dplorer, dsesprer, dtester, smerveiller, stonner, se fliciter, sindigner, se plaindre, regretter, se rjouir, trembler. Admirer que (et le subjonctif) Ex.: Il admirait (= il stonnait) quaucune difficult ne rsistt cette personne de gnie. Il admirait que les ennemis du juste, en conspirant sa perte eussent prpar son triomphe (A. France; Sandf.). Jadmire quon puisse btir de tels gratte-ciel. Jadmire quil ne ft rien pour hter lexecution de nos projets (Mauriac, Noeud de vipres; L.B.). Il la fixa dun oeil clair et Ruth admira quil ait pu si vite se laver de son ivresse sous le seul effet de la colre (Exbrayat, Archibald).
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Aimer que (= trouver bon, avoir pour agrable) Suivant F. Brunot (La Pense et la Langue, Paris, Masson, s.d., p. 551) avec jaime, le subjonctif est de rgle: jaime que les choses soient leur place (Zola, Rve). Ex.: Jaime quon soit honnte. Jaime que souvent aux questions quon fait / Elle sache ignorer les choses quelle sait (Molire, Femmes sav., I, 3). Il aime que lon soit heureux autour de lui (le Lexis). Il aime quon le prvienne. Elle tudiait ses dfauts; elle aimait quon lui en ft des leons sincres (Bossuet; Besch.). Jaimerais que vous essayiez de comprendre ma situation (Exbrayat, Amours auver.). Jaimerais, ma chre, quen prsence dun tiers, vous me parliez sur un autre ton (Exbrayat, Archibald). Approuver que (et le subjonctif) Ex.: Japprouve cependant que chacun ait ses dieux (Corneille, Polyeucte, V, 6). Craindre que (et le subjonctif) Ce verbe se construit seulement avec le subjonctif. 1. Affirmativement. Le verbe craindre est prcd ordinairement du ne expltif. Ex.: Je crains quil ne vienne. Je crains quil ne parte. Je crains quil ne soit grivement bless. Un livre, apercevant lombre de ses oreilles, / Craignit que quelque inquisiteur / Nallt interprter cornes leur longueur (La F., V, 4). Il glissait une main dans sa poche, pour toucher la lettre comme sil craignait quun feuillet ne sen chappt (Chardonne, Destines sentimentales). Je craignis que mes soins ne fussent mauvais (France, tui de nacre; Grev.). Je craignais quil ne sortt par ce mauvais temps. Sophie Chermignac qui, elle non plus, ne dormait pas, reconnut le pas de Franois et stonna de cette sortie nocturne. Un moment, elle craignit quil nait mis son projet excution et quil ne sen soit all dfinitivement sur la pointe des pieds (Exbrayat, Amours auvergnates). Il y a un instant vous vouliez que nous partions ensemble! Je reste encore une heure et je me sauve. Je crains fort que vous ne soyez dans lobligation de partir avant (Exbrayat, id.). Je crains quEdda ne se soit trompe pour une fois (Exbrayat, Dors tranquille Katherine). En bref, Archibald, je crains que vous ne deviez vous rsigner me faire la cour (Exbrayat, Archibald). Elle craignait qu lannonce de son mariage avec le baronnet, Terence ne manifestt une ironie courtoise mais cruelle (Exbrayat, id.). coutez-moi, Archibald, je crains que vous ne vous engagiez dans des aventures vous dpassant ! (Exbrayat, Archibald). Je crains que rien naillle plus, Alonso... (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz). Remarque. Il arrive parfois que le ne expltif soit omis. Ex.: Je crains bien quil faille attendre (M. Aym, Le confort intellectuel; H.). Paco navait gure de volont, pas beaucoup de courage et on pouvait craindre que ses bonnes intentions restassent toujours ltat de projet (Exbrayat, Paco). 2. Ngativement. Ne expltif est exclu aprs la forme ngative du verbe craindre. Ex.: Je ne crains pas quil fasse cette faute. Je ne crains pas quil vienne. Je ne crains pas quil parte.
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3. Interrogativement. Lorsque le verbe craindre est la forme interrogative, lemploi du ne expltif est facultatif. Ex.: Craignez-vous quil (ne) parte? Craignez-vous quil ne vienne en retard? Remarque. Dans les phrases interrogatives avec ne pas craindre que, le ne expltif est facultatif; lemploi du ne expltif dans ces phrases est empreint dune certaine lourdeur. Ex.: Ne craignez-vous pas quil ne vienne? (ou Ne craignez-vous pas quil vienne?) Ne craignez-vous pas quil ne parte? (ou Ne craignez-vous pas quil parte?) Dplorer que (et le subjonctif) = regretter Ex.: Il dplorait que sa proccupation de cicerone le gnt pour savourer la prsence de Marie (Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Je dplore que cette lettre se soit gare (le Lexis). Dsesprer que (et le subjonctif) Ex.: Nous commenons dsesprer quil aille mieux (P.R.). Je dsespre que cette affaire russisse (Acad.). Je ne dsespre pas que nous ayons du succs dans cette affaire. Remarque. Le ne expltif peut tre employ lorsque dsesprer que se trouve la forme ngative. Ex.: Je ne dsespre pas quil ne russisse (ou Je ne dsespre pas quil russisse). Dtester que (et le subjonctif) Ex.: Je dtestais quil maccompagnt. Smerveiller que (et le subjonctif) Ex.: Jean smerveille que Pierre ait construit une telle voiture. Stonner que (et le subjonctif) Ex.: Il stonne quelle ne soit pas venue. Je ne mtonne plus quinterdit et distrait / Votre pre ait paru nous revoir regret (Racine, Iphigenie; P.R.). Corneille ... est ingal. Ses premires comdies ne laissaient pas esprer quil dt ensuite aller si loin; comme ses dernires dont on stonne quil ait pu tomber de si haut (La Bruyre, Caractres; P.R.). Les autres animaux, cratures plus douces, / Bonnes gens, stonnaient quil crit au secours; / Ils ne voyaient nul mal craindre (La F. VIII, 12). Aprs lenchanement de tant de calamits, aprs que les lments et les fureurs des hommes ont ainsi conspir pour dsoler la terre, on stonne que lEurope soit aujourdhui si florissante (Voltaire, Moeurs). Je mtonne que vous nayez pas quelque proverbe me servir pour rsumer la situation? Jen ai un et il est chinois: Rien ne manque aux funrailles des riches que des gens qui les regrettent (Exbrayat, Amours auvergnates). Je mtonne quil nait pas prvu cet vnement. Je mtonne quil ne soit pas venu, quil ne soit pas encore de retour. Se fliciter que (et le subjonctif) Ex.: On est oblig de se fliciter que les grands crivains aient t tenus distance par les hommes et trahis par les femmes quand leurs humiliations et leurs souffrances ont t, sinon laiguillon de leur gnie, du moins la matire de leurs
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oeuvres (Proust, la recherche...; P.R.). Il se flicita que le diable portt pierre ldifice chrtien de Claquebue (Aym, La jument verte). Sindigner que (et le subjonctif) Ex.: Je mindigne quil ait fait cela. On sindigne quil reparaisse (Acad.). Elle sindignait que sa bouchre ft alle en robe de soie une messe de mariage (A. France, Dsirs de J. Servien; L.B.). Pendant ce temps, lmoi caus par lalgarade de M. Dsir tait loin dtre dissip. Mlle Moulzan sindignait quon pt parler ainsi, en public, un clerc (Exbrayat, Amours...). Se plaindre que (et le subjonctif) Ex.: Il se plaint quon lait abandonn (Acad.). Un Parisien, constructeur dautos se plaignait que plusieurs centaines de voitures fortuitement runies pour un concurs eussent t sinon rquisitionnes, du moins retenues sur place jusqu nouvel ordre (Martin du Gard, Thib.; P.R.). Il a eu tort de se plaindre que vous layez tromp. Il se plaint quon ait t injuste envers lui. Quelques-uns ont pris intrt de Narcisse et se sont plaints que jen eusse fait un trs mchant homme (Racine, Britannicus, 1re prf.). Daniel se plaint que cet enfant soit difficile (Martin du Gard, Thib.). Il se plaint quon lait calomni (Acad.). Remarque I. tant donn que lobjet de la plainte est, le plus souvent, une ralit, certains crivains emploient lindicatif aprs se plaindre que. Ex.: Lhomme se plaignait que le commerce allait mal (Yourcenar, Loeuvre au noir; H.). Mais le prsident Quatrefeuilles se plaignait que sa tte allait clater (A. France, Les Sept femmes de Barbe-bleue; Grev.). II. Le franais classique employait souvent lindicatif aprs se plaindre que. Ex.: Parlez, Phdre se plaint que je suis outrag (Racine, Phdre, III, 5). La mouche en ce commun besoin, / Se plaint quelle agit seule et quelle a tout le soin (La F., III, 3). Souvent, une mre qui passe sa vie au jeu, la comdie, et dans des conversations indcentes, se plaint dun ton grave quelle ne peut pas trouver une gouvernante capable dlever ses filles (Fnelon, Education des filles; P.R.). Prfrer que (et le subjonctif) Ex.: Je prfre quil parte. Je prfre quil sen aille. Je prfre quil mcrive (H.). Regretter que (et le subjonctif) Ex.: Je regrette quil soit sorti, quil soit parti. Je regrette que vous ayez manqu ce spectacle. Je regrette que vous ayez pris cette dcision. Polyeucte regrette que Svre ne soit pas chrtien; Corneille veut que Svre aussi regrette que Polyeucte ne soit pas demeur paen (Pguy, Note conjointe. Sur Descartes; P.R.). Je regrette que vous ne layez pas rencontr. Il regrette quelle ait fait cela. Alors, monsieur, combien je regrette que vous nayez pas connu Vienne de jadis... (Exbrayat, Archibald). On peut seulement regretter quelle (= la cit) se soit construite en tournant le dos cette baie et que, partant, il soit impossible dapercevoir la mer quil faut toujours aller chercher (Camus, La Peste). Demeur seul, il regrettait que Franz ne se trouvt pas dans les environs pour lui demander conseil (Exbrayat, Ludovic). Se rjouir que (et le subjonctif) Ex.: Je me rjouis quil soit aujourdhui parmi nous. Embrassons-nous en frres. Jy consens de grand coeur, et me rjouis fort / Que tout soit termin par
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un heureux accord (Molire, Dpit amoureux, III, 4). Tout en me souhaitant du gnie, ma mre se rjouissait que je fusse sans esprit et que le sien me ft ncessaire. Tout ce qui moffrait un peu dindpendance et de libert lui donnait de lombrage (A. France, Petit Pierre; P.R.). Trembler que ... ne (et le subjonctif) Ex.: Il trembla mme que son ancienne et future amie ne ft propritaire de quelque petit htel dartiste (A. Hermant, M. de Courpire; P.R.). Comme lamour fait douter des choses les plus dmontres, cette femme qui, avant lintimit, tait si sre que son amant est un homme au-dessus du vulgaire, aussitt quelle croit navoir plus rien lui refuser, tremble quil nait cherch qu mettre une femme de plus sur sa liste (Stendhal, De lamour; id.). Je tremble quelle nait eu un accident. Remarque. Si plusieurs propositions compltives sont juxtaposses ou/et coordonnes et dpendent, en gnral, du mme verbe, on rpte la conjonction (loprateur) que devant chaque compltive. Ex.: Richard, cependant pensait rsumer la situation en rappelant que pour arrter cette maladie, si elle ne sarrtait pas delle-mme, il fallait appliquer les graves mesures de prophylaxie prvues par la loi; que, pour ce faire, il fallait reconnatre officiellement quil sagissait de la peste; que la certitude ntait pas absolue cet gard et quen consquence, cela demandait rflexion (Camus, La Peste). Les propositions compltives introduites par ce que, de ce que, en ce que, sur ce que Les groupes ce que, de ce que, en ce que, sur ce que correspondent des locutions conjonctives. Lusage seul enseigne si un verbe support admet une proposition compltive introduite seulement par que ou par ce que, de ce que, en ce que, sur ce que ou bien sil permet, suivant le cas, les deux types de construction. Le groupe ce que Le groupe ce que est employ avec les verbes qui exigent pour leur utilisation la prposition . Les verbes construits avec ce que marquent, en gnral, leffort, la tension, la direction vers un but, etc. Parmi les verbes qui se construisent avec ce que, on doit mentionner : Aboutir ce que (et lindicatif) Ex.: Vous aboutirez ce quon ne vous consultera pas (H). Vous aboutirez ce quon vous considrera lauteur de ce mfait. Aider ce que (et le subjonctif) Ex.: Elle aidait Alzire ce quil ne manqut de rien (Zola, Germinal; Sandf.). Il aide Hlne ce quelle apprenne son rle. Aimer ce que (et le subjonctif) Ex: Il aime ce quon le prvienne (les grammairiens recommandent la construction avec que: il aime quon le prvienne).
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Arriver ce que (et le subjonctif) Ex.: Nous arriverons ce que chacun fasse son travail (H). Comment laiguiller vers cette affaire, et arriver ce quil en parle lui-mme? (Bernard, Abois; Sandf). Attacher de limportance ce que (et le subjonctif) Ex.: Je nai pas besoin de vous rpter combien jattache dimportance ce que limpression soit bonne (O. Mirbeau, Foyer; Sandf.). Sattendre ce que (et le subjonctif) Ex.: Il sattend ce que je revienne (Ac.). Je mattendais ce que mes fautes fussent dcouvertes (A. France, La vie en fleur). Il sattendait ce que celui-ci ne cdt pas. On sattend ce quil soit lu au premier tour. Elle sattendait ce quil vnt Paris (Grev.). La pluie navait pas encore perc les mille toitures superposes des frondaisons sur lesquelles elle tambourinait avec un bruit assourdissant ... Robinson sattendait tout instant ce que leau perce enfin et linonde (Tournier, Vendredi). Remarque. Les grammairiens puristes recommandent la construction sattendre que et non pas sattendre ce que. Attribuer ce que (et lindicatif) Ex.: Je lui trouvai un air de mauvaise humeur que jattribuai ce quelle navait recontr aucun brigand sur sa route (A. France, Crime de Sylvestre B.). Conclure ce que (et le subjonctif) Ex.: Le juge a conclu ce quon remette la cause huitaine. Consentir ce que (et le subjonctif) Ex.: Nous consentons ce quil vienne. Il avait une expression repose et paternelle de bonhomme qui consent ce que lon samuse chez lui (Daudet, Sapho; Sandf.). Semployer ce que (et le subjonctif) Ex.: Je memploierai ce quils soient heureux (H.). Tous les hommes de bonne volont doivent semployer ce que tout le monde soit heureux. Sexposer ce que (et le subjonctif) Ex.: Il sexpose ce que son chef ne soit pas content. Je ne veux pas mexposer ce quon vienne me reprocher plus tard davoir t indiscret. Il sexpose ce quon lui dise que ses discours deviennent ennuyeux. Faire attention ce que (et le subjonctif) Ex.: Faites attention ce que personne ne vous surprenne. Gagnez ce que (et le subjonctif) Ex.: Vous gagnez ce quon ne sache rien (H.) Shabituer ce que (et le subjonctif) Ex.: Il sest habitu ce que je vienne le voir chaque mois. Mettre + complment dobjet direct + ce que (et le subjonctif) Ex.: Elle mettait son amour propre de mnagre ce quil ne manqut de rien (Barrs, Col. Baud.; Sandf). Elles mettent leur coquetterie ce quon ne parle pas delles (Donnay, Amants; Sandf.).
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Obliger ce que (et le subjonctif) Ex.: Mais qui vous oblige ce que cet adieu soit dfinitif (Baur, Il faut parler le premier; H.). Sopposer ce que (et le subjonctif) Ex.: Il soppose ce que Jean fasse ce travail. Beaucoup de choses sopposaient ce que le sjour la campagne ft prolong (Gyp, Joujou; Sandf.). Comme un joueur sopposerait ce quau milieu dune partie on parlt de changer la valeur des cartes (J. Romains, Hommes de bonne volont; P.R.). Prendre garde ce que (et le subjonctif). Ex.: Prenez garde ce quil ne vous dise des mensonges. Rflchir ce que (et lindicatif) Ex.: Je vais rflchir ce que vous mavez appris. Rflchissez ce quon vous a dit. Renoncer ce que (et le subjonctif) Ex.: Je renonce ce quon lavertisse (H.). On dut renoncer ce quil vienne montrer ses talents (A. Th.).
N.B. Cette construction est condamne par A. Thomas dans son Dictionnaire des difficults de la langue franaise, Paris, Larousse, 1971.

Se rsoudre ce que (et le subjonctif) Ex.: Il faut se rsoudre ce que chacun soit averti. Je suis bien rsolu ce quon ne ladmette pas dans notre groupe. Je suis bien rsolu ce quon ne linscrive pas sans une enqute pralable (H.). Il faut se rsoudre ce quil vienne cette runion. Il faut se rsoudre ce quon mette fin ses actions. Tenir ce que (et la subjonctif) Ex.: Il tient beaucoup ce que nous laccompagnions (H.). Je tiens ce que vous veniez djeuner demain la maison. Je tiens ce que tout le monde sache que le mariage de mon fils aura lieu la semaine prochaine. Non, je ne tiens pas ce quon vous tue (= subjonctif) parce que, moi, je vous aime, Ruth, et cest pourquoi je dsire que vous mettiez un terme vos extravagances (Exbrayat, Archibald). coute-moi, Primprenette: je dsire tre fier de ma femme, je tiens ce quelle puisse passer partout la tte haute (Exbrayat, La honte de la famille). Monsieur Schmitter, je tiens ce que le jury entende de votre bouche le rcit de votre entrevue ce matin-l avec laccus (Exbrayat, Ludovic). Cela tient ce que (et lindicatif) Pourquoi aime-t-on une femme? Bien souvent cela tient uniquement ce que la courbe de son nez, larc de ses sourcils, lovale de son visage, que sais-je? ont ce je ne sais quoi auquel correspond en vous un autre je ne sais quoi qui fait le diable quatre dans votre imagination (Loti, Aziad; P.R.). Monsieur Fouch mprise les hommes, disait Talleyrand, cela tient ce quil sest beaucoup regard (Madelin, Hist. Cons. et Emp.; P.R.). Veiller ce que (et le subjonctif) Ex.: Veillez ce que lon reoive bien ces htes de marque. Veillez ce quon soit content de vous (H.).
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N.B. J. Hanse (op. cit., p. 958) prcise quil faut viter veiller que qui est rare et parat affect.

Viser ce que (et le subjonctif) Ex.: La lgislation athnienne visait manifestement ce que la fille, faute dtre hritire, poust du moins lhritier (F. de Coulanges; L. B.). Le groupe de ce que Lemploi du groupe de ce que implique le fait que lon insiste, en gnral, sur la ralit du procs exprim par le verbe dans la compltive. Au moyen du groupe de ce que on peut exprimer un tat affectif, une cause, ou on peut marquer la provenance, le point de dpart. Les verbes construits avec le groupe de ce que sont ceux qui exigent pour leur utilisation la prposition de. Parmi les verbes qui se construisent avec de ce que, on doit mentionner : Abuser de ce que (et lindicatif). Ce petit officier chauve, qui abusait de ce quil parlait trs correctement le franais, pour injurier les prisonniers (Zola, Dbcle: Sandf.). Smerveiller de ce que (et lindicatif ou le subjonctif) Ex.: On smerveille de ce que quelquun a fait ou ait fait telle chose (H.). Il smerveillait de ce quelle st tant de choses. Stonner de ce que (et lindicatif ou le subjonctif) Ex.: Je mtonne de ce quil est venu ou je mtonne de ce quil soit venu. Il stonnait de ce quil net pas pris soin de prvoir comment se drouleraient les vnements. Il stonne de ce quil ne soit pas l (H.). Il stonne de ce quil ne soit pas venu (Acad.). Madame Compardon continuait den tre enchante (= de la bonne), stonnant de ce quelle ne la volait pas (Zola, Pot-Bouille; Sandf.). Sexcuser de ce que (et lindicatif) Ex.: Il sexcusa de ce que le dner ntait pas prt (Flaubert, Bovary). Il sexcusa de ce quil avait oubli de lui apporter le livre promis. Se fliciter de ce que (et lindicatif) Ex.: Je me flicitais de ce quon me laissait en paix (J. Green, Le Visionnaire). tre froiss de ce que (et le subjonctif). Ex.: Elle est froisse de ce quon lui ait fait des reproches injustes. Sindigner de ce que (et lindicatif ou le subjonctif). Ex.: Paul sest indign de ce que Pierre ait dit cela (ou a dit cela). Il sindigne quon la mal reu (on emploie lindicatif pour souligner la ralit dun fait). Sinquiter de ce que (et lindicatif ou le subjonctif) Ex.: Il sinquita de ce que lavion avait t (ou et t) retard par le mauvais temps. Il sinquitait de ce quau mois de novembre lair ft si doux (M. Bedel, Jrme; H.).
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Sirriter de ce que (et lindicatif ou le subjonctif selon le sens) Ex.: Intrieurement, Lluji estimait que sa femme raisonnait juste, mais sirritait de ce quelle vnt contrecarrer ses plans (Exbrayat; Paco). Il sirritait de ce quon ntait pas all soutenir le 5e corps (Zola, Dbcle; Sandf). Se lamenter de ce que (et le subjonctif). Ex.: En se lamentant de ce que la mauvaise sant de Simon ne permt pas encore de le ramener en France (Zola, Vrit; Sandf.) Soffenser de ce que ((et le subjonctif; lemploi de lindicatif est permis selon J. Hanse (op. cit., p. 647)). Ex.: Il sest offens de ce que son collgue lui ait adress ces paroles. Se plaindre de ce que (et lindicatif ou le conditionnel, ou le subjonctif). Ex.: Ce matin, la femme de mnage se plaint doucement de ce quelle ait nettoyer cette ordure... (Gide, Journal; P.R.). Au lieu de me plaindre de ce que la rose a des pines, je me flicite de ce que lpine est surmonte de roses et de ce que le buisson porte des fleurs (Joubert, Penses; P.R.). Je me plains de ce que vous ne mcoutez pas (A.Th.). Elles se plaignirent de ce que ces filles enlevaient les plus belles choses (Zola, Cure; Sandf.). Profiter de ce que (et lindicatif) Ex.: Je profitai de ce que la duchesse changeait de place pour me lever aussi (M. Proust, la recherche ...). Jacques profita de ce quil fermait la fentre pour ne rien rpondre (Martin du Gard, Thib.). Se rjouir de ce que (et lindicatif ou le subjonctif (ce mode est rarement employ)). Ex.: Je me rjouis de ce quil soit parmi nous aujourdhui. Je me rjouis de ce que vous tes l. Rjouissez-vous, avec M. de Chaulnes de ce que nul gouverneur nest trait comme lui (Mme de Svign, Lettres; Wag.). Se rvolter de ce que (et lindicatif) Ex.: Il sest rvolt de ce quon avait rejet sa requte. Tmoigner de ce que (et lindicatif) Seule la mer, au bout du damier terne des maisons, tmoignait de ce quil y a dinquitant et de jamais repos dans le monde (Camus, La Peste). Remarque. Le groupe de ce que peut se trouver derrire des expressions qui marquent des sentiments telles que: tre reconnaissant, inquiet, fier, joyeux, furieux, dgot, etc. Le groupe en ce que (et lindicatif) Ce groupe introduit souvent une dtermination de caractre causal ou comparatif. Ex.: Ce changement est en lui-mme plutt surprenant, en ce quil nous offre un cas darticulation se dplaant en arrire (Passy, Rev. phil.; Sandf.). ... un phnomne particulier qui consistait en ce qu mesure que saffaiblissait le bruit des prires de la rue se renforait ... un murmure de voix analogue (Gracq, Au chteau dArgol; Grev.). Les sciences sont donc trs utiles en ce quelles gurissent les peuples des prjugs destructifs (Montesquieu; Wag.).
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Le groupe sur ce que (et lindicatif) Ex.: Nombre de trouvres sexcusent de ne pas parler purement sur ce quils ne sont pas ns en France (Rev. de phil fr. 19; Sandf.). Il sexcusa sur ce quil avait t un peu souffrant (A. France, Sept femmes...; Grev.). Rcapitulation. Remarques sur lemploi des modes dans la proposition compltive objet I. Aprs les verbes daffirmation remplissant le rle de support qui marquent la dclaration (ex.: certifier, dclarer, etc.), lopinion (ex.: croire, penser, etc.), la connaissance (ex.: savoir, apprendre, etc.), la perception (voir, sentir, etc.), on emploie: 1. Lindicatif, si la compltive exprime un fait rel, certain, ou envisag comme tel et si la phrase est affirmative. Verbes qui sont suivis de lindicatif: admettre, affirmer, ajouter, annoncer, sapercevoir, apprendre, assurer, savouer, certifier, compter, considrer, constater, convaincre, croire, dclarer, dmontrer, deviner, dire, se dire, se douter, enseigner, esprer, estimer, expliquer, imaginer, simaginer, juger, jurer, montrer, omettre, penser, persuader, prsumer, prvenir, prvoir, proclamer, promettre, prouver, raconter, rappeler, reconnatre, rflchir, remarquer, rpondre, rver, savoir, sentir, songer, souligner, souponner, soutenir, se souvenir, tmoigner, trouver, voir. Ex .: Le notaire a dclar que le testament tait faux. Je lai convaincu quil avait tort. Il dit quil viendra. Je devine que ses projets sont trs ambitieux, etc. 2. On emploie le subjonctif a) aprs les verbes suivants: accepter, attendre, avertir, contester, disconvenir, douter, sexpliquer, mriter, obtenir, prfrer, etc.
N.B. Il y a des verbes qui sont employs avec lindicatif ou avec le subjonctif suivant le sens de la phrase ou les exigences de lusage: admettre, comprendre, convenir, dmentir, dire, dissimuler, se flatter, ignorer, impliquer, mettre, nier, oublier, prtendre, supposer.

b) Si la proposition principale dont la compltive dpend a le verbe la forme ngative. Ex: Je ne crois pas quil se soit tromp. Je ne considre pas que cette affaire ait t examine sous toutes ses faces. Je nestime pas que ce dlai soit suffisant. Je ne saurais mimaginer que cela soit comme on le raconte (Acad.). Je nadmets pas quon le contredise. Je ne comprends pas quil puisse accepter cela, etc. c) Si la proposition dont la compltive dpend a le verbe la forme interrogative. Ex.: Croyez-vous quil le fasse? Croyez-vous quil vienne? Croyez-vous quil dise vrai? Estimez-vous que la chose soit possible? Prvoyait-il que la banque ft faillite? Admettez-vous quil ait cru cela?, etc. d) Si la proposition dont la compltive dpend est une proposition subordonne hypothtique introduite par si.
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Ex.: Si tu estimes que je doive venir, cris-moi (G.C.). Si javais un chien malade et si je savais quen me voyant il prouvt quelque plaisir, je croirais faire une mauvaise action en le laisant crever (Mrime, Ars. Guillot; Grev.), etc. Remarque I. Dans bien des cas, on peut employer lindicatif dans les structures mentionnes ci-dessus. Ex.: Je ne crois pas quil sest tromp. Croyez-vous quil le fera? Je ne dis pas quil la fait. Je nespre plus quil viendra. Si tu estimes que je dois vendre cette maison, cris-moi ! Remarque II. On emploie lindicatif au lieu du subjonctif aprs certains verbes si la proposition matrice (ou principale) est la fois ngative et interrogative. Ex.: Ne croyez-vous pas quil le fera? Ne crois-tu pas quil dit la vrit?, etc. 3. Le conditionnel, si lon veut exprimer: 1o Un fait soumis une condition. Ex.: Je crois quil serait venu sil ntait pas tomb malade. Croyez-vous que je courrais ce danger si je nprouvais un certain attachement pour le nomm Franois Lespiteau? (Exbrayat, Amours auvergnates). 20 Un fait hypothtique. Ex.: Je conois bien quil ne serait pas venu. Je lui dissimule que je prfrerais partir. Jespre quil nhsiterait pas dire la vrit. 30 Un fait futur envisag dun certain moment du pass. Ex.: Jesprais quil viendrait. Tu as bien expliqu quelle conserverait la proprit des terres, quelle toucherait les dividendes (Chardonne, Destines...; P.R.). II. Aprs les verbes remplissant le rle de support qui marquent la volont, lordre, le commandement, on emploie : A. Lindicatif avec les verbes: accorder, arrter, concder, dcider, dcrter, opposer, etc. B. Le subjonctif avec les verbes: approuver, commander, consentir, dfendre, demander, dsirer, dire (= ordonner, commander; recommander), empcher, entendre (= vouloir, exiger), viter, exiger, ordonner, permettre, prscrire, prier, signifier, souffrir, souhaiter, supplier, tcher, tolrer, vouloir, etc. Remarque I. Le verbe de la compltive est employ lindicatif si lon veut exprimer un fait voulu dont la ralisation est obligatoire. Ex.: Le maire arrte que ce pont sera interdit aux poids lourds. Le colonel commande que les batteries ouvriront le feu. Le prsident dcide que la sance reprendra le lendemain. Remarque II. Le verbe de la compltive est employ au conditionnel (futur dans le pass) si un fait futur est envisag dun moment du pass. Ex.: Il dcrta quils ne partiraient pas. Les propositions compltives introduites par ce que, de ce que, en ce que, sur ce que. 1. On emploie lindicatif avec les verbes suivants : aboutir ce que, attribuer ce que, rflchir ce que, abuser de ce que, semerveiller de ce que (indicatif ou subjonctif), stonner de ce que (indicatif ou subjonctif), sexcuser de ce que, se fliciter de ce que, sindigner de ce que
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(indicatif ou subjonctif), sinquiter de ce que (indicatif ou subjonctif), sirriter de ce que (indicatif ou subjonctif), se plaindre de ce que (indicatif ou subjonctif), profiter de ce que, se rjouir de ce que (indicatif ou subjonctif), se rvolter de ce que. Remarque. Aprs les verbes introduits par en ce que et sur ce que, on emploie, en gnral, lindicatif. 2. On emploie le subjonctif aprs les verbes suivants: aider ce que, aimer ce que, arriver ce que, attacher de limportance ce que, sattendre ce que, attribuer ce que, conclure ce que, consentir ce que, semployer ce que, sexposer ce que, faire attention ce que, gagner ce que, shabituer ce que, obliger ce que, sopposer ce que, prendre garde ce que, renoncer ce que, se rsoudre ce que, tre froiss de ce que, se lamenter de ce que, soffenser de ce que. III. Aprs les verbes remplissant le rle de support qui expriment des passions ou des sentiments, on emploie, en gnral, le subjonctif. Il sagit, en gnral, des verbes suivants: admirer, aimer, craindre, dplorer, dsesprer, dtester, smerveiller, stonner, se fliciter, sindigner, se plaindre, regretter, se rjouir, trembler, etc.
N.B. On emploie aussi le subjonctif dans la proposition compltive aprs des locutions ou des expressions qui marquent des sentiments et aprs des noms et des adjectifs qui expriment un mouvement de lme (voir plus loin la compltive complment de nom et la compltive complment dadjectif). Ex.: Jai regret que vous nayez pas entendu ce discours (Acad.). Jai peur quil ne lui soit arriv malheur (A. Th.). Jai crainte quil ne dise pas la vrit. Henri demeura un peu froiss que son ami et parl de cela devant un tiers. Elle vivait dans une peur constante quil ne tombt, quil net froid (Maupassant, Une vie; Grev.). Je fais le voeu quil revienne. Nous sommes afligs que vous soyez en deuil (A. Th.). Je suis afflig quil ait une telle conduite. Je ne suis pas fch quon apprenne que les inspecteurs travaillant sous mes ordres ne sont pas forcment des brutes (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine).

La compltive complment de nom La compltive complment de nom est une proposition qui dtermine un groupe nominal. Ce dernier sert de support la compltive et il exprime, en gnral, la connaissance, lopinion, la dclaration, etc. La compltive complment de nom est place aprs le groupe nominal-support, sans tre spare de celui-ci par une virgule. Le nom faisant partie du support est souvent un dverbal cest--dire un nom form sur un verbe: annonce (de annoncer), espoir (de esprer), dsir (de dsirer), crainte (de craindre), pense (de penser), fait (de faire). Certains noms admettent une compltive sans quils correspondent morphologiquement un verbe; par exemple, lide que, le besoin que, le danger que, la certitude que, la nouvelle que, etc. Mode 1. Le mode de la proposition complment de nom est lindicatif si le support exprime un fait certain, rel ou envisag comme tel.
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Ex.: Lespoir que des amis plureront notre sort, / Charme linstant suprme et console la mort (A. Chnier, lg. VI; L.B.). La pense quil avait trouv la cl de lnigme le remplissait de joie. Le fait quelle ne comprenait pas quoi rimait lignoble comdie joue par Franois, augmentait sa fureur (Exbrayat, Amours auvergnates). Lide que Poil de Carotte est quelquefois distingu amuse la famille (J. Renard, Poil de Carotte; Grev.). Je vous parle de cette affaire avec la certitude que vous allez me comprendre. La nouvelle que Jeanne allait se marier se rpandit trs vite. Lide que M. An pouvait avoir eu vent des billets quil adressait Sonia, paralysait Franois (Exbrayat, Amours auvergnates). Un caf ayant affich que le vin probe tue le microbe, lide dj naturelle au public que lalcool prservait des maladies infectieuses se fortifia dans lopinion (Camus, La Peste). 2. Le mode de la proposition complment de nom est le conditionnel (un temps futur de lindicatif selon certains grammairiens) si lon exprime une hypothse, un fait ventuel. Ex.: Lide que son Bruno aurait pu tre tu fit tout oublier Pimprenette (Exbrayat, La honte de la famille). 3. Le mode de la proposition complment de nom est le subjonctif si le support marque un fait voulu ou sil introduit une notion dincertitude ou de crainte, etc. Ex.. Il donne lordre quon parte (Acad.). Il faut donc renoncer lide que ltat de civilisation ait pu dans le pass modifier la substance humaine, et quil soit appel la modifier encore lavenir (J. Rostand; H.B.). Le fait quil ne soit pas encore arriv est inquitant. Il vit dans la crainte quelle puisse avoir un accident. Le fait quon nait rien vu ne prouve pas quil ny ait rien (le Lexis). La compltive complment dadjectif Une proposition compltive est parfois complment dun adjectif ou dun participe pass employ adjectivement. Elle est introduite par la conjonction que. La proposition complment dadjectif est prcde par des adjectifs comme convaincu, dsireux, content, sr, digne, certain, heureux, irrit, etc. Ces adjectifs qui remplissent le rle de support expriment, en gnral lobjet dune action ou un sentiment, une opinion. Mode 1. Si le support montre que le fait marqu dans la compltive est certain ou envisag comme tel, le mode est lindicatif. Ex.: Je refusais la direction de linfirmerie, convaincu que ces pauvres bougres allaient claquer dans leur cave si on ne les vacuait pas sur-le-champ (Martin du Gard, Thib.). Certain que ce dner de pharmacien tait une invention, Kurt savait, que Frieda ne le rappellerait pas (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). 2. Quand au moyen du support, on veut exprimer un fait hypothtique, le verbe de la compltive est mis au conditionnel. Ex.: Un jour au dvot personnage / Des dputs du peuple rat / Sen vinrent demander quelque aumne lgre / Ils allaient en terre trangre / Chercher quelque secours contre le peuple chat... Ils demandaient fort peu, certains que le secours / Serait prt dans quatre ou cinq jours (La Fontaine, Le rat qui stait retir du monde).
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3. Quand au moyen du support, on veut exprimer un fait incertain, douteux, un fait ayant un contenu affectif, le verbe de la compltive est mis au subjonctif. Ex.: Jean demeura un peu froiss que son frre et parl de cela. Il se montre dsireux que son fils acquire lestime de ses collgues. Il souriait, heureux quil net pas tout perdu. Il est digne quon le rcompense (Acad.). Flatt que Possberg se soucit de son opinion, Erwin Hagen se gratta la gorge avant de rpondre... (Exbrayat, Dors tranquille, Katherine). La compltive complment dadverbe Une proposition compltive peut tre complment dadverbe. Dans ce cas, la proposition principale sans verbe (averbale) est rduite un simple adverbe suivi de que. Mode 1. Quand au moyen du support, on veut exprimer un fait certain ou envisag comme tel on emploie lindicatif. Ex.: Heureusement quil na rien vu (Acad.). La vieille mademoiselle protesta: Comment osez-vous employer un tel langage en vous adressant une femme qui pourrait tre votre mre? Heureusement que Dieu dans Sa bont infinie, ma prserv dun tel, malheur ! Mon pre avait du got, Mademoiselle ne vous en dplaise! (Exbrayat, Amours auvergnates). Apparemment quil viendra (Acad.). Apparemment quil trouve moyen dtre en mme temps Paris et la campagne (Musset, Le secr. de Janv.; P.R.). Certainement quil vous crira. Certainement que personne naccusera M. le comte de ne point tre libral (Droz; Sandf.). Probablement quil est mal pay (Gyp.; Sandf.). Probablement quil y a dans toi quelque chose de sauvage / Peut-tre confusment crains-tu dtre rduit au servage (Aragon, Roman inachev; P.R.). Srement quil le fera. Peut-tre quil fera beau dimanche (le Lexis). Peut-tre quil la fait. Heureusement que le bon clocher de Montipouret nest pas chiche de se montrer, et quil ny a pas une claircie o il ne passe pas le bout de son chapeau reluisant pour vous dire si vous tournez en bise ou en galerne (G. Sand, Fr. le Champi; P.R.). 2. Quand au moyen du support, on veut exprimer un fait hypothtique, on emploie le conditionnel. Ex.: Certainement que nous resterions amis (Grev.). Srement quil laurait fait. Peut-tre quil laurait fait. Peut-tre bien que, le jour o claterait une querelle, ils se massacreraient (Zola, La Terre; P.R.).

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UNE AUTRE CLASSE DE COMPLTIVES: LES PROPOSITIONS INTERROGATIVES INDIRECTES

DFINITIONS 1. On est convenu ... de donner ce nom (= dinterrogation indirecte) au procd syntaxique en vertu duquel la proposition compltive, au lieu dtre une affirmation (ou une ngation) pure et simple, se trouve quivaloir une sorte de question (Georges et Robert Le Bidois, Syntaxe du franais moderne, Paris, Picard, 1967, t. II, p. 366). 2. Cette proposition (= la proposition interrogative indirecte) exprime une interrogation, mise dans la dpendance dun verbe principal, ou, moins souvent, dun substantif ou dun adjectif marquant lincertitude, par suite de laquelle il simpose de poser la question: je me demande sil viendra; nous sommes toujours incertains sil viendra. Ce dernier exemple relve de la langue peu soigne. Lorsque linterrogative indirecte dpend dun terme nominal, on ly relie, dans le meilleur usage, laide dun infinitif comme savoir ou voir: toute la question est de savoir sil viendra; nous sommes incertains de voir sil viendra... (von Wartburg, W. et Zumthor, P., Prcis de Syntaxe du Franais contemporain, Berne, Francke, 1968, p. 82). 3. Linterrogation indirecte se caractrise par lintgration dans une phrase introductrice, avec un verbe comme dire, demander, se demander, savoir, regarder, voir, comprendre... Elle perd les caractristiques de linterrogation (pas dintonation montante, pas de point dinterrogation, pas de modification de lordre des mots) pour prendre celles de la compltive (Arriv, M., et alii, La grammaire daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986, p. 354). 4. Cette classe de compltives est communment dnomme interrogation indirecte et illustre par des exemples o figure (se) demander... Sur le plan formel il sagit de la transposition en phrases interrogatives (on reconnatra les formes classiques de linterrogation totale ou partielle) en complment de verbe ou exceptionnellement en sujet (Sil a fait cela mintresse peu / ne mimporte pas). Sur le plan smantique elles rfrent toujours un savoir en suspens que le sujet de lnonc (sujet grammatical) ou celui de lnonciation (locuteur) ignore, recherche, nglige ou encore tient hors de porte du destinataire... (M. Riegel, Grammaire mthodique, Paris, P.U.F., 1994, p. 499). La proposition interrogative indirecte a la forme dune proposition subordonne dont le verbe est soit un mode personnel soit linfinitif (Il demande quand elle partira. Il ne se souvient plus comment dclencher le mcanisme de cet appareil). Elle est subordonne un terme principal (verbe, nom, adjectif) qui lui sert de support. On lappelle indirecte tant donn quelle dpend dune autre proposition (faisant partie de la structure de surface ou de la structure profonde, sous-entendue) laquelle elle se subordonne par un outil interrogatif. Ce mot interrogatif est en relation troite avec deux verbes (lorsque le support de la proposition
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interrogative indirecte est un verbe), dune part avec le verbe de la proposition principale qui contient lannonce de la question proprement dite, dautre part avec le verbe de la proposition subordonne interrogative indirecte. LE SUPPORT DES PROPOSITIONS INTERROGATIVES INDIRECTES La proposition interrogative indirecte peut se trouver, en gnral, sous la dpendance dun verbe, dun nom ou dun adjectif. A. Le support est constitu par un verbe un mode personnel. De cette catgorie font partie: a) des verbes de demande proprement dite (le verbe principal est proprement interrogatif): 1. demander: Je vous demande comment vous vous appelez. Je demande pourquoi il est parti. Il demande o elle est. Denise ne demanda pas pourquoi Mme Pelletot avait fait cette dmarche (Maurois, Cercle de famille; L.B.). Je voudrais bien vous demander qui a plant ces arbres-l. Il lui a demand sil viendrait; 2. se demander: Je me demande sil viendra. Je me demande ce qui va arriver. Et Ruth se demandait.../ Quel dieu, quel moissonneur de lternel t, / Avait, en sen allant, ngligemment jet / Cette faucille dor dans le champ des toiles (V. Hugo, Booz endormi); 3. sinformer: Il sinforme si cette place est vacante. Il sinforma si ltat de sant de son ami stait amlior. Je minformai sils se plaignaient quelle les et ennuys (Racine, Brnice. Prf.); b) des verbes qui indiquent une ide plus ou moins prcise de restriction interrogative : 1. ignorer: Jignore comment il est venu, o et quand il partira. Jignore comment il a pu sy prendre. On ignore encore quelle est laction des hormones sur les cellules. Jignore si vous avez reu ma lettre. Jignore si ces reproches taient vrais ou feints. Jignore comment laccident sest produit; 2. ne pas savoir: Je ne sais si mon coeur sapaisera jamais (Racine, Thb. IV,1). Ils ne savent pas si nous viendrons. Il ne savait qui donner raison (A. France, Lanneau damthyste); c) des verbes daffirmation qui peuvent en raison de leur sens semployer aussi comme verbes de demande: 1. dire: Il ne te dira jamais quelle part il a prise lorganisation de cette affaire. Dites-moi qui vous tes, comment vous vous appelez, o vous allez. Je ne vous dirai pas en dtail comment se passrent tous les jours suivants et toutes les annes suivantes, ce qui allongerait beaucoup lhistoire (Ch. Nodier; Wagner); 2. crire: Il ma crit pourquoi il avait procd de cette faon; 3. expliquer: a explique pourquoi ils bouchent leur fentre quand ils mangent (Zola, Assommoir; Sandf.); 4. hsiter: Il hsita sil devrait accepter. Il hsita quelque temps sil partirait. La porte souvrit, et le coeur battant, il me sembla voir ma grandmre devant moi. Tu trouves que je ressemble ta pauvre grand-mre, me dit, maman car ctait elle avec douceur. Ses cheveux en dsordre, o les
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mches grises ntaient point caches, la robe de chambre mme de ma grand-mre quelle portait, tout mavait empch de la reconnaitre et fait hsiter si je dormais ou si ma grand-mre tait ressucite (Proust, la recherche du temps perdu); 5. savoir: Je sais quel en est lheur (= dune pareille destine) et quelle en est la gloire (Corneille, Polyeucte, v. 1207); 6. voir: Je men vais voir comment Dieu me traitera (Bossuet, Or.Palat.; L.B.). Parmi les verbes qui peuvent rgir une interrogative indirecte, on doit aussi mentionner: chercher, tudier, examiner, apprendre, dcouvrir, remarquer, tablir, dcider, prouver, confirmer, oublier, se souvenir, etc. B. Le support est constitu dun verbe linfinitif. Ex.: Le jury vote sur le point de savoir si laccus a droit des circonstances attnuantes (Fvre, Livre dinstruction civique; P.R.). La proposition interrogative indirecte averbale Le verbe de la proposition interrogative indirecte peut tre omis dans certains cas. Ex.: Tu comprends maintenant la dpche que tu as reue tantt et pour qui les dix mille francs quon te demande (A. Daudet; Sandf.). Remarque. Dans le cas o le verbe de la proposition interrogative indirecte rpterait celui dune phrase prcdente, on nemploie en position finale quun outil interrogatif. Ex.: Je suis heureuse ! Tu ne peux pas savoir quel point ! On ma parl aujourdhui. Je peux te dire qui: cest Markovich (Duhamel, Notaire du Havre; Grev.). C. Le support est constitu par un nom. Ex.: Je suis dans lincertitude si je dois me battre avec mon homme ou bien le faire assassiner (Molire, Sicilien). Il faut que je consulte mon avocat cause de lincertitude o je suis si je dois ou non vendre cette maison. D. Le support est constitu dun adjectif. Ex.: Nous sommes toujours incertains si le paquet que nous avons envoy nos parents est parvenu destination. Il est trs incertain sil se retirera la campagne. CLASSEMENT DES PROPOSITIONS INTERROGATIVES INDIRECTES De mme que les propositions interrogatives directes, les propositions interrogatives indirectes sont de deux espces: totales et alors linterrogation porte sur lensemble de ces subordonnes, ou partielles et, dans ce cas, linterrogation porte sur lun des constituants des propositions interrogatives indirectes. Les outils interrogatifs employs dans la proposition interrogative indirecte La proposition interrogative directe et la proposition interrogative indirecte sont introduites par presque les mmes outils interrogatifs, part le si qui marque linterrogation indirecte globale. Il faut souligner aussi que les locutions interrogatives est-ce que, qui est-ce qui, qui est-ce que, queste-ce qui, queste-ce que employes dans la proposition interrogative directe ont dautres formes dans la proposition interrogative indirecte.
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Linterrogation totale Lorsque linterrogation este totale, la question ou linterrogation porte sur lensemble de la subordonne et la rponse est oui ou non, ventuellement peuttre. Dans ce cas, la proposition interrogative indirecte est introduite par ladverbe interrogatif si (ou le morphme introducteur si), plac, en gnral, aprs les verbes qui expriment une demande (demander, se demander, etc.) ou aprs les verbes dire, savoir, constater, comprendre, etc. Pour que ces verbes soient suivis dune proposition interrogative indirecte introduite par si, il faut, en gnral, que le contexte montre quil sagit de quelque chose quon ne sait pas et dont on veut sinformer. Ex.: Elle neut point de cesse que Natalie ne lui et cont qui elle tait, do elle venait, et pourquoi elle portait des bottes comme les gendarmes de Loche, si ctait lhabitude dans son pays et quel tait ce pays (Bedel, La Nouvelle Acadie; Sandf.). Je ne sais pas sil part. Il ne ma pas dit sil venait. Thorme se demandait sil ntait pas un peu tard pour aller au cinma (M. Aym; H.B.). Je ne sais pas si le docteur viendra. Dis-moi sil vient. Gomez commena srieusement se demander si don Jgnacio vieillissant serait longtemps encore la hauteur de la tche dont lexistence de tous dpendait (Exbrayat, Paco). Le commissaire demanda si rien dans lattitude de Cottard ne laissait prvoir ce quil appelait sa dtermination (Camus, La Peste). Le commissaire demanda lemploy si Cottard ne lui avait pas paru bizarre (Camus, id.). Remarque I. Aprs ladverbe interrogatif si on peut employer le futur ou le conditionnel, dans la proposition interrogative indirecte. Ex.: Lenfant se demandait si ses parents le laisseraient jouer avec ses amis. Remarque II. Lorsque dans linterrogation indirecte le morphme introducteur est si lordre des mots suit lordre normal de la squence progressive (= S-V-Compl.). Ex.: Je me demande sil a raison. Linterrogation partielle Lorsque linterrogation porte sur un des constituants de la subordonne autre que le verbe, on dit quelle est partielle. Dans ce cas, les possibilits de rponses sont multiples. Les subordonnants qui introduisent une proposition interrogative indirecte ( lexception de ladverbe interrogatif si) sont les suivants: qui, que, quoi, quel, lequel, quand, o, combien. Qui Qui remplit diverses fonctions grammaticales. Il peut semployer comme sujet, attribut ou complment dans linterrogation indirecte. Sujet. Ex.: Dis-moi qui est sorti. Je ne sais qui viendra. Je me demande qui a dit cela. Attribut. Ex.: Dis-moi qui tu es. Jignore qui sont ces tudiants. Remarque. Quand linterrogation porte sur lattribut, linversion du groupe nominal est obligatoire. Ex.: Je me demande qui est cette jeune fille. Complment dobjet direct. Ex.: Dis-moi qui tu prfres. Dis-moi qui tu frquentes. Je nai pas cru bon de lui dire qui jai vu.
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Complment dobjet indirect. Ex.: Dis-moi qui tu penses. Tu ne devineras pas qui jai fait ce cadeau. Il ne savait qui il devait donner raison. Complment circonstanciel (circonstant). Ex.: Il voulait savoir de chez qui vous veniez. Remarque. La proposition introduite par qui peut tre coordonne un nom. Ex.: Il me plairait de savoir vos intentions et qui est mon plus grand ennemi dans la maison (P. Hamp, Les chercheurs dor; Sandf.). Le neutre qui (ou qui neutre) Le neutre qui se rencontre dans des structures du type: Je ne sais qui me retient. Je ne sais qui me retient de vous dire vos quatre vrits. Je ne sais qui marrte et retient mon couroux (Racine, Iphignie, IV, 1). Je ne sais qui mmeut davantage: la colre dtre jou ou le danger que courait tienne (Arland, tienne; Grev.). Il ne savait qui le frappait le plus: tant de ridicule ou une certaine admiration pour la violence dont il tait capable (J. Roy, Saison des za; Grev.). Que pronom interrogatif Dans linterrogation indirecte, le pronom interrogatif que semploie aprs le verbe savoir en phrase ngative. Dans ce cas, il est suivi dun infinitif. Ex.: Il ne savait plus que dire. Cet enfant dvore tout...; on ne sait plus que lui donner (Mauriac, Journal; P.R.). Elle ne savait que rpondre. Jai beaucoup dheures libres ici et je ne sais trop que faire (Bourget, Le disciple; P.R.). Je ne savais plus que penser (Mac Orlan, Ancre de Misricorde; Grev.). Lemploi de ce devant que Dans les propositions interrogatives indirectes, que employ dans les propositions interrogatives directes est remplac par ce que. 1. Ce que peut remplir la fonction dattribut. Ex.: Tu deviens imprudent. Je ne sais pas ce que je deviens. Je regardais Mlle Perle et je me demandai ce quelle tait (Maupassant, Contes). Je me demande ce que nous deviendrons. 2. Ce que peut remplir la fonction de complment dobjet direct. Ex.: Il ma dit ce quil pensait de cela. Il ne ma pas avou ce quil avait sur le coeur. Je me suis dit quils ne savaient pas ce que jallais mettre dans le coffrefort. Dis-moi ce que tu veux. Je me demande ce que vous voulez.
N.B. Que tait encore employ au lieu de ce que au XVIIe sicle, bien que Vaugelas et blm ce tour. Ex.: Je ne sais quest devenu mon fils (Racine, Plaideurs, II, 7).

Quoi 1. Quoi peut tre attribut devant le verbe devenir. Ex.: Je ne sais quoi devenir (On peut dire galement je ne sais que devenir). 2. Quoi peut tre complment dobjet direct. Ex.: Je ne sus dabord quoi leur rpondre (H.). Je ne savais quoi crire. Il ne sait quoi faire. Je ne sais quoi dire. Aujourdhui, je ne sais plus que dire, et ce qui est plus grave, je ne sais quoi penser (Martin du Gard, Thib.). 3. Quoi peut tre complment dobjet indirect. Ex.: Je saurai quoi men tenir. Ils ne savaient quoi employer leur vie. Je ne sais de quoi on laccuse. Dis-moi de quoi tu lui parlais. Nous aimerions savoir
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quoi tu as travaill. Je me demande en quoi la destine de lhomme mintresse (P. Valry, M. Teste). Que et quoi en concurrence devant un infinitif Lorsque le verbe de la subordonne est un infinitif que et quoi sont en concurrence surtout aprs les verbes savoir, trouver. Ex.: Je ne sais plus quoi faire ou que faire. Je saurai bien que leur dire (plus rarement et avec insistance je saurai bien quoi leur dire). Quel (( dterminant (adjectif) interrogatif)) 1. Quel peut remplir la fonction dattribut. Ex.: Rien naccuse davantage une extrme faiblesse desprit que de ne pas connatre quel est le malheur dun homme sans Dieu; rien ne marque davantage une mauvaise disposition du coeur que de ne pas souhaiter la vrit des promesses ternelles (Pascal, Penses; P.R.). Envers mes citoyens je sais quelle est ma faute (Corneille, Cinna, III, 2). Mais ne serait-ce point une indiscrtion que de vous demander quelle peut tre votre affaire (Molire, Don Juan, III, 3). Dis-mois quelles sont tes intentions. Ils spuisrent chercher quel pouvait tre le misrable qui sattachait le poursuivre (R. Rolland, Jean-Christophe; P.R.). Dis-mois quelle sera notre situation dans dix ans. Elle a menti. Ou bien elle na pas menti. Il ne sait des deux quel est le pire (Colette; H.). Rieux demanda quel tait le sujet de la deuxime conversation (Camus, La Peste). Remarque I. En franais classique quel pouvait se rapporter un anim [+humain]. Ce tour est considr archaque en franais contemporain. Ex.: Et quand je vous demande aprs quel est cet homme/ peine pouvez-vous dire comme il se nomme (Molire, Misanthrope, I. 1). Remarque II. En franais classique quel pouvait tre employ comme attribut avec le sens de quelle nature, de quelle qualit. Ex.: Je sais quel est Pyrrhus. Violent, mais sincre (Racine, Andromaque, IV, 1). Remarque III. Linversion du sujet constitu par un groupe nominal est obligatoire quand quel est attribut. Ex.: Dis-mois quel est son ge. 2. Quel peut tre pithte. Ex.: Une oeuvre est tel point lexpression de notre solitude quon se demande quelle trange ncessit de contacts pousse un artiste la mettre en pleine lumire (Cocteau, Difficult dtre; P.R.). Mais vous ne savez pas ce que cest quune femme/ Vous ignorez quels droits elle a sur toute me (Corneille, Polyeucte, I, 1). Les anciens demandaient laugure dans quelle contre il avait reu le jour (Raynal, Hist. phil.). Et Ruth se demandait / Quel dieu, quel moissonneur de lternel t/, Avait en sen allant, ngligemment jet,/ Cette faucille dor dans le champ des toiles (V. Hugo, Booz endormi). lhtel, le veilleur de nuit, qui est un homme digne de foi, ma dit quil sattendait un malheur avec tous ces rats Je lui ai demand quel malheur, selon lui, on pouvait attendre. Il ne savait pas, le malheur tant impossible prvoir (Camus, La Peste).
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Quel, pronom interrogatif. Ex.: Il et t difficile de dire quel tait le plus rose du pied de Georgette ou de laurore (V. Hugo, Quatre-vingt-treize; Grev.). Ces deux desses (Junon et Minerve) prtendirent un jour obliger le vieux Jupiter dire quelle tait vraiment la plus belle des trois (= elles et Venus) et de dcerner une pomme celle quil aurait choisie (Henriot, Mythol. lgre; P.R.). Je voulais savoir quel tait de nous deux le plus ignoble personnage! (Flaubert, Corresp.; P.R.).
N.B. La proposition interrogative indirecte introduite par le dterminant quel peut tre coordonne un nom faisant partie de la proposition principale. Ex.: Vous ignorez vous-mme vos vraies ressources et quelle force cache votre ducation chrtienne a laiss en vous (Roger Martin du Gard, Thib.).

Lequel en fonction de complment dobjet direct: Ex.: Dis-moi laquelle de ces couleurs tu prfres. Dis-moi laquelle de ces photos tu aimerais conserver. Je vous demande lequel de ces livres vous voulez. Lequel en fonction de complment dobjet indirect. Ex.: Dis-mois duquel de tes voisins tu te mfies. Linterrogation indirecte sur les circonstances Linterrogation sur les circonstances emploie les mmes adverbes que linterrogation directe: quand, o, pourquoi, comment, combien. Ladverbe interrogatif quand Dans linterrogative indirecte quand interroge sur les circonstances de temps. Ex.: Dites-moi quand je vous reverrai. Dites-moi quand vous viendrez. Un homme moins pntrant que lui ne sen ft peut-tre pas aperu: mais il avait dj t aim tant de fois quil tait difficile quil ne connt pas quand on laimait (Mme de La Fayette, Princesse de Clves; P.R.). Jignore quand il sera libre. Il vous demande quand vous pourrez venir.
N.B. Ladverbe interrogatif quand peut tre prcd par une prposition. Ex.: Dites-moi de quand est la dernire lettre quil vous a envoye.

O, adverbe interrogatif O est plac aprs un verbe dclaratif et devant le verbe dont on se servirait pour linterrogation directe. Ex.: Dis-moi o elle va. Il se demandait encore o il avait bien pu lattraper cette toux incoercible (Cline, Voyage au bout de la nuit; P.R.). Jignore par o il nous fait passer. Alors, si on lui demandait do diable pouvait venir tant douvrage, il se mettait un doigt sur les lvres et rpondait gravement: Motus! je travaille pour lexportation (Daudet, Lettres de mon moulin. Secret de Matre Cornille).
N.B.1. Le pronom interrogatif o suivi dun infinitif. Ex.: Ils ne savent plus o donner de la tte. On ne saura o mettre tout le bl cette anne. N.B.2. Le pronom interrogatif o peut tre combin avec les formes du verbe savoir la forme ngative (o + ne pas savoir). Ex.: Je ne sais o il est all. On na jamais su par o il tait pass. Je ne sais do cela vient. Ne plus savoir o mettre le cap ((fam.) = ne plus savoir quelle conduite adopter; hsiter)). 170

N.B.3. Le pronom interrogatif o peut tre employ sans quil soit suivi dun verbe postpos. Ex.: Ses fils lencadraient en silence. Et Jacques se souvint dune phrase quil avait lue il ne savait plus o: Quand je rencontre deux hommes, lun g et lautre jeune, qui cheminent cte cte sans rien trouver se dire, je sais que cest un pre avec son fils (Martin du Gard, Thib.). Des fleurs, de la lumire, des parfums une harmonie voile et qui vient on ne sait do, on est parfaitement heureux avec cela (Gautier, Mlle de Maupin; P.R.). Un jour sur ses longs pieds allait je ne sais o/ Le hron au long bec emmanch dun long cou (La F., VII, 4). N.B.4. La proposition interrogative indirecte introduite par o peut tre coordonne un nom. Ex.: Le concierge lui dit que M. le prsident tait dans son cabinet, et o tait le cabinet (P. Mille; Sandf.).

Pourquoi Ladverbe pourquoi interroge, en gnral, sur les circonstances de cause. Ex.: Dites-moi pourquoi vous avez fait ces prparatifs. Je veux savoir pourquoi vous avez fait cela. Il expliqua pourquoi il cherchait Henri. Andr ne pouvait souffrir de faire les choses quand il naurait su dire pourquoi il les faisait. Je ne comprenais pas pourquoi je devais faire cela. Aprs ces quelques indications, Tarrou se demandait pourquoi Camps tait entr lOrphon contre son intrt le plus vident (Camus, La Peste).
N.B. La proposition interrogative indirecte introduite par pourquoi peut tre coordonne un nom. Ex.: Dun mot, il expliqua sa camaraderie avec Maurice et pourquoi il le cherchait (Zola; Sandf.).

Comment Le franais classique employait comment et comme indiffremment, en phrase interrogative directe et indirecte. Le franais contemporain emploie, en gnral, comment au sens de de quelle manire. Ex.: Jignore comment il la fait. Je veux savoir comment tu es venu. Il ne sait lui-mme comment il a pu russir. Dis-moi comment il se peut que vous osiez lui faire des reproches. Cottard devait plutt, une minute auparavant se tenir assis et rflchir dans la pnombre. Rieux lui demanda comment il allait (Camus, La Peste).
N.B. Dans linterrogation indirecte, comme semploie parfois au lieu de comment. Ex.: Tu ne sais pas comme il taime. Vous savez comme il sest conduit envers moi (Acad.).

Combien Combien peut tre pronom ou adverbe dans linterrogative indirecte. Pronom interrogatif. Ex.: Dis-moi combien sont l. Adverbe. Ex.: Vous savez combien il a souffert. Tu sais combien je hais leurs ftes criminelles (Racine, Esther). Remarque. Combien peut prcder directement un adjectif ou un adverbe. Ex.: Nous navons pas su combien grave tait cette affaire. Elle confessait combien peu elle avait trouv de bonheur dans son mnage (Zola, Bte humaine; Sandf.).
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Remplacement ou suppression des pronoms interrogatifs composs (renforcs) employs dans les propositions interrogatives directes (est-ce que, qui est-ce qui, qui est-ce que, quest-ce qui, quest-ce que) par dautres formes dans les propositions interrogatives indirectes Le pronom interrogatif compos est-ce que Au lieu du pronom interrogatif compos est-ce que, employ en tte de la proposition interrogative directe, on emploie ladverbe si dans la proposition interrogative indirecte. Ex.: Est-ce que tu cris ta mre? Dis-moi si tu cris ta mre. Est-ce que vous irez voir ce spectacle? Je leur demande sils iront voir ce spectacle. Est-ce que aprs un pronom interrogatif. Ex.: qui est-ce que je dois madresser? Je vous demande qui je dois madresser. quoi est-ce que vous pensez? Je vous demande quoi vous pensez. Est-ce que aprs un adverbe interrogatif. Ex.: Quand est-ce que vous partirez? Je vous demande quand vous partirez. Pourquoi est-ce que vous ne venez pas? Je vous demande pourquoi vous ne venez pas.
N.B. Dans ce cas, ladverbe interrogatif est conserv.

Qui est-ce qui Qui est-ce qui est un pronom interrogatif compos (renforc) qui est employ en fonction de sujet pour dsigner des personnes, dans linterrogation directe. Dans linterrogation indirecte qui est-ce qui est remplac par qui. Ex.: Qui est-ce qui est sorti? Dis-moi qui est sorti. Qui est-ce qui a crit cette lettre Dis-moi qui a crit cette lettre. Qui est-ce qui est l? Je veux savoir qui est l. Qui est-ce que Le pronom interrogatif compos (renforc) qui est-ce que est employ comme complment dobjet lorsquon parle des personnes, dans linterrogation directe. Dans linterrogation indirecte qui est-ce que est remplac par qui quand ce pronom interrogatif compos est complment dobjet direct. Ex.: Qui est-ce que tu interroges? Dis-mois qui tu interroges. Qui est-ce que tu as vu? Dis-moi qui tu as vu. Quest-ce qui Le pronom interrogatif compos (renforc) quest-ce qui est employ en fonction de sujet pour dsigner des choses, dans la proposition interrogative directe. Dans linterrogation indirecte quest-ce qui est remplac par ce qui. Ex.: Quest-ce qui manque? Dis-moi ce qui manque. Quest-ce que Le pronom interrogatif compos (renforc) quest-ce que est employ comme complment dobjet dans linterrogation directe. Dans linterrogation indirecte, quest-ce que est remplac par ce que. Ex.: Quest-ce que tu fais? Dis-moi ce que tu fais. Quest-ce que tu veux Dis-moi ce que tu veux.
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La proposition interrogative directe et la proposition interrogative indirecte (divergences) 1. La proposition interrogative directe est une proposition indpendante ou principale. Ex.: Que dites-vous? Qui viendra? Comment faire? Partiras-tu? Est-il possible quil ait fait une telle faute? 1. bis. La proposition interrogative indirecte est une proposition subordonne: Ex.: Je demande ce quil dit. Dites-moi si vous partez. 2. La proposition interrogative directe a son sujet gnralement plac aprs le verbe (linterrogation complexe ou compose fait exception cette rgle: si le sujet est un groupe nominal il est plac avant le verbe, mais il est repris aprs le verbe au moyen dun pronom personnel): Ex.: Avez-vous compris? O sont-ils? Est-ce possible? Part-on? (Tes parents se portent-ils bien?) 2. bis. Dans la proposition interrogative indirecte, le pronom personnel sujet, le pronom dmonstratif neutre ce et le pronom indfini on sont placs devant le verbe. Ex.: Il demande o nous allons, qui vous tes quand on part comment cest possible. Je lui ai demand comment il parviendrait ce rsultat. Il ne te dira jamais quelle part il a prise lorganisation de cette entreprise. Remarque I. Aprs si dans linterrogation globale indirecte, le sujet se place devant le verbe. Ex.: Dites-moi si vous viendrezsi on part si cest possible. Il lui demanda si elle ne voulait pas suivre les cours de la Facult des Lettres. Je demande si votre mre viendra. Je ne sais pas si cela convient. Je ne sais pas si le docteur est chez lui.
N.B. Linversion du sujet reprsent par un groupe nominal est exceptionnelle dans la proposition interrogative indirecte. Ex.: Tu niras plus voir si narrive pas le printemps (A. Gide, Nourr. terr.; Grev., L.B.).

Remarque II. Aprs linterrogatif quel en fonction dattribut, le sujet se place aprs le verbe si ce sujet nest ni pronom personnel, ni ce ou on. Ex.: Je vous demande quel est cet homme. Je vous demande quelle est votre opinion. Adieu donc, de nous deux, Dieu seul sait quel est le juste (R. Queneau; H.B.). Remarque III. Aprs linterrogatif qui en fonction dattribut, le sujet se place ordinairement aprs le verbe si ce sujet nest ni pronom personnel, ni ce ou on. Ex.: Jai demand qui tait ce professeur (on peut dire aussi, mais moins bien: jai demand qui ce professeur tait). Pierre prit par le bras Henri et lui expliqua qui tait cette jeune fille. Remarque IV. Lorsque le sujet nest ni un pronom personnel, ni lun des pronoms ce, on, et le mot interrogatif nest ni quel ni qui en fonction dattribut, ce sujet se place de prfrence avant le verbe, mais il peut aussi tre plac aprs le verbe. Ex.: Je demande quand le spectacle commence (Je demande quand commence le spectacle). Dites-moi o ce chemin conduit. (Dites-moi o conduit ce chemin) Grev.
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Remarque V. On nemploie pas linversion complexe (ou compose) lorsque le sujet est un groupe nominal (le sujet nominal nest pas repris aprs le verbe par un pronom personnel). Ex.: Je me demande pourquoi cet tudiant a t refus cet examen (on ne peut pas dire: je me demande pourquoi cet tudiant a-t-il t refus cet examen). Remarque VI. Lordre verbe sujet nominal dans linterrogation indirecte est parfois pratiqu afin que la phrase ne se termine pas brusquement par un verbe un mode personnel. Ex.: Je cherchais de quand date le tout premier projet de cette oeuvre. Emploi du mode dans la proposition interrogative indirecte 1. On emploie ordinairement lindicatif dans la proposition interrogative indirecte. Cest un mode qui actualise, qui implique une certitude. 2. On utilise le conditionnel (un futur particulier de lindicatif) si linterrogation porte sur un fait soumis une condition, si lon veut exprimer une hypothse. Ex.: Je me demande o il irait sil partait. Je doute si je pourrais me rsoudre mexposer ce malheur (La Fayette, Princesse de Clves; L.B). Je me demande si M. Dupont ne laurait pas remarque. 3. Le verbe de la proposition interrogative indirecte est mis parfois linfinitif. Ce mode peut rendre une nuance de dlibration, dhsitation, ou marquer une ventualit. Ex.: Ils savaient comment freiner les traneaux dans les descentes brutales ( E. Peisson; Wag.). Je demande o aller. Place de la proposition interrogative indirecte 1. Le plus souvent, la proposition interrogative indirecte suit la proposition principale. Ex.: Il ma demand comment je parviendrais ce rsultat. Je ne sais o il est. Je ne sais si le docteur viendra. 2. La proposition interrogative indirecte peut prcder la proposition principale. La proposition interrogative indirecte tant antpose, elle est reprise, en gnral, par le pronom neutre le. Ex.: Avec quelle impatience il attendit la crmonie du lendemain, je nai pas besoin de vous le dire (Daudet, Mule du pape; L.B.). Quels efforts jai fournis pour arriver ce rsultat, vous ne pouvez le concevoir. Omission ou absence de support Le support de linterrogative indirecte peut ne pas tre exprim. Dans ce cas, la proposition interrogative indirecte semploie isolment: 1. Dans les titres dun livre, dun chapitre, la proposition interrogative indirecte, employe seule, laisse supposer lexistence dun verbe principal support se trouvant dans des propositions du type: je vais vous dire, vous allez apprendre comment, pourquoi, etc. Ex.: O se retrouve une certaine corde fabrique en Avignon (A. Daudet, Tartarin sur les Alpes, Sandf.). Mitzou ou comment lesprit vient aux filles (titre dun roman de Colette; Grev.). Comment Candide se sauvera dentre les Bulgares (Voltaire, Candide).
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2. Pour reprendre une question, pour rpter lide contenue dans une interrogation directe et ventuellement pour protester contre une affirmation. Est-ce que vous tes sorti en ville cet aprs-midi, avec votre fiance? demanda lami de Pierre. Comment si je suis sorti en ville? Je suis rest chez moi, rpondit celui-ci. Est-ce que vous avez dj tu beaucoup de lions, monsieur Tartarin? demanda-t-il trs tranquillement. Si jen ai beaucoup tu, monsieur! Je vous souhaiterai davoir seulement autant de cheveux sur la tte (A. Daudet, Tartarin de Tarascon). Voyons, quest-ce que tu as? Ce que jai? (Pailleron, Soucis; Sandf.). Je ne vois pas trop ce que vous lui reprochez. Ce que je lui reproche! (Gyp; Sandf.). Intonation Selon L. Wagner et J. Pinchon (Grammaire du franais classique et moderne, Paris, Hachette, 1991) les propositions interrogatives indirectes ne comportent pas de mlodie montante. Herv Bchade (Syntaxe, Paris, P.V.F., 1989) est dun avis contraire. Suivant cet auteur la proposition interrogative indirecte a la mme mlodie montante que la phrase affirmative. Ex.: Il lui demanda si elle ne voulait pas devenir sa femme. CONCORDANCE DES TEMPS (lat. consecutio temporum) Dfinitions, remarques 1. Rgle subordonnant le choix du temps du verbe, dans certaines propositions compltives, celui du temps choisi dans la proposition complte (Ex.: Je regrette quil vienne; je regrettais quil vnt.; Paul Robert). 2 Le verbe qui se fait accompagner dune compltive peut tre nimporte quel mode personnel ou non personnel. Mais cest son temps lun ou lautre de ces modes qui engage souvent celui de la subordonne. Ce phnomne daccommodation temporelle sappelle concordance des temps. Il concerne tout particulirement la compltive objet dans la mesure o celle-ci est trs troitement lie la principale, sans quil y ait cependant dautomatisme dans lappariement temporel, ce sens gouvernant en dfinitive le choix du temps. Quant aux relatives et aux circonstancielles, elles sont bien plus indpendantes et leur temps, en consquence, nest pas astreint sadapter plus ou moins systmatiquement celui de leur principale (H. Bchade, Syntaxe, Paris, PUF, 1989, p. 250). 3 La concordance est un fait daccord dun type particulier. On appelle concordance le phnomne par lequel le verbe dune subordonne se met au mode et au temps du verbe de la principale dont il dpend contrairement au mode ou au temps que ce verbe aurait sil ntait pas subordonn. Je crains quil ne soit trop tard, Je craignais quil ne ft trop tard (J. Dubois et alii, Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993). 4 La concordance des temps est la relation qui stablit, dans le systme constitu par une principale et une subordonne, entre le temps du verbe de la principale et celui du verbe de la subordonne. Le choix du tiroir temporel de la subordonne ne dpend pas dune rgle automatique daccord avec celui du verbe
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de la principale, mais des valeurs respectives des deux tiroirs. Le repre temporel qui permet la slection du tiroir peut tre fix de faon absolue: je travaillais, je travaille, je travaillerai sont respectivement pass, prsent et futur par rapport au repre absolu quest le moment de lnonciation. Mais le repre peut galement tre fix de faon relative: dans Galile soutenait que la terre tournait, limparfait de la subordonne souligne la contemporanit entre le procs de rotation de la terre et la formulation de lopinion de Galile. Dans les subordonnes et le discours indirect libre, les tiroirs du verbe sont frquemment slectionns par rapport au repre relatif quest le temps du verbe (explicite ou implicite) principal: les rgles de concordance sont observes. Mais il est toujours possible de choisir le tiroir du verbe de la subordonne par rapport au repre absolu quest le moment de lnonciation de la phrase. Les rgles de concordance sont alors enfreintes. Cest ce quon observe dans Galile soutenait que la terre tourne, o le prsent tourne marque la contemporanit entre le procs et le moment de lnonciation: la terre continue tourner au moment o snonce la phrase (M. Arriv et alii, Grammaire du franais daujourdhui, Paris, Flammarion, 1986). 5 Ce nest pas le temps principal qui amne le temps de la subordonne, cest le sens (F. Brunot, La Pense et la langue, Paris, Masson, s.d., p. 782). 6 Il faut se garder dappliquer sans discernement des rgles mcaniques qui indiqueraient une correspondance toujours obligatoire entre le temps de la principale et celui de la subordonne. Sans doute, dans bien des cas, une concordance stablit, qui rgle le temps de la subordonne par rapport au temps du verbe principal, mais bien souvent aussi il faut tenir compte de certaines modalits de la pense, et marquer, selon une syntaxe approprie, le temps de la subordonne par rapport au moment o lon parle: ainsi, par discordance des temps, peuvent tre rendues bien des nuances dlicates (M. Grevisse, Le Bon usage, Paris, Duculot, s.d. 1047). 7 La notion de concordance des temps a t critique par de nombreux linguistes, et particulirement par le grammairien F. Brunot: Le chapitre de la concordance des temps se rsume en une ligne: il ny en pas (La pense et la langue, d. cit., p. 782). Cest pourquoi nous utilisons plutt le terme de corrlation, en limitant cette question aux quelques rgularits qui peuvent stablir dans un mcanisme qui permet de nombreuses combinaisons. En effet, ces corrlations dpendent de la mobilit des visions du sujet parlant. Dune manire gnrale, une certaine cohrence voudrait que soit respecte la chronologie des vnements, et, ou, que les actions ou vnements interdpendants se trouvent dans une mme zone de Situation temporelle. Mais il faut garder prsent lesprit quil est toujours possible de droger ce principe de cohrence, ds lors que le sujet parlant veut oprer une focalisation particulire. Ainsi, il pourra tre dit: Il a prtendu que je lai insult, que je lavais insult, que je linsultais, que je laurais insult, et mme: il a prtendu que je linsulte (P. Charaudeau, Grammaire du sens et de lexpression, Paris, Hachette, 1992). Les rgles de la concordance des temps sont soumises au mode auquel se trouvent la proposition principale et la proposition compltive. Ces rgles varient selon que la principale est au prsent, au futur ou au pass. Mode La proposition principale est lindicatif.
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Temps I. La proposition principale est au prsent de lindicatif (= le verbe principal ou le verbe rgissant est au prsent de lindicatif). Dans ce cas, le verbe de la compltive se met au temps exig par le sens, cest--dire lindicatif prsent, au futur, au futur antrieur, limparfait, au pass compos, au pass simple, suivant que laction marque par le verbe de la compltive a lieu en mme temps que celle indique par le verbe principal (il y a alors un rapport de simultanit), ou elle lui est antrieure (il y a alors un rapport dantriorit) ou postrieure (il y a alors un rapport de postriorit). Simultanit 1 Lorsque laction est simultane, on emploie le prsent de lindicatif dans la proposition compltive Ex.: Je crois que je vous comprends, dit-il (il = Raymond Rambert) enfin en se levant (A. Camus, La Peste). Envoyez-lui deux cents francs, demanda Cottard, ce sera une bonne surprise pour elle. Elle croit que je ne pense jamais elle (A. Camus, id.). Antriorit 2 Si laction est antrieure, on emploie: a) limparfait Ex.: Je crois quil partait pour Paris. b) le pass compos Ex.: Je vois quil a compris. c) le pass simple Ex.: Jimagine bien ce quil ressentit la vue de ce spectacle. d) le pass rcent Ex.: Je crois que lavion vient de dcoller. Postriorit 30 Si laction est postrieure, on emploie: a) le futur Ex.: Je compte que vous serez prudent. Je conois bien quil ne viendra pas. b) le futur antrieur (si laction future est antrieure une autre action future). Ex.: Jespre que vous aurez fini avant mon retour (R. G.). c) le futur proche Ex.: Je crois quil va partir dans deux jours pour Paris. d) le conditionnel prsent Ex.: Jespre quil nhsiterait pas se taire en ce cas l (A. Th.). II. La proposition principale (le verbe principal, le verbe rgissant) est au futur. Dans ce cas, le temps du verbe de la compltive est celui exig par le sens. Ex.: a) le prsent: Il rpondra sans doute quil est malade (Roug.). Il dira quil travaille. b) le pass compos: Il dira quil a fait cela. c) limparfait: Tu diras quil travaillait ce moment-l. Tu lui rappelleras quil devait participer la runion. d) le plus-que-parfait: Tu lui rpondras quil avait mal compris les instructions. III. Le verbe de la principale est un temps pass ((le verbe principal (ou le verbe rgissant) est un temps pass)).
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1 S i m u l t a n i t Si le verbe de la proposition compltive nonce un fait qui se produit en mme temps que le fait du verbe principal, le verbe de la compltive se met limparfait. Ex.: Je voyais, je vis, jai vu que les avions parachutaient des troupes. Je savais, jai su, javais su quil arrivait. Je croyais quil pleuvait. Je maperus quil saffaiblissait de jour en jour. Caton lAncien rptait sans cesse quil fallait dtruire Carthage. Il eut limpression que cette femme le considrait comme un gamin et par bravade il tint lui montrer quelle se trompait lourdement son sujet (Exbrayat, Paco). On disait, on dit, on a dit, on avait dit que vous aimiez ltude (F. Brunot, La pense et la langue). Cest le langage de Saint-Just, dit le journaliste en souriant. Rieux dit sans lever le ton quil nen savait rien, mais que ctait le langage dun homme lass du monde o il vivait (Camus, La Peste). Le soir, Rieux tlgraphiait sa femme que la ville tait ferme, quil allait bien, quelle devait continuer de veiller sur elle-mme et quil pensait elle (Camus, id.). 2 A n t r i o r i t Si le verbe de la compltive nonce un fait qui est antrieur au fait exprim par la principale, le verbe de cette subordonne se met au plus-que-parfait (le verbe de la compltive est mis au plus-que-parfait de lindicatif pour marquer lantriorit du fait de la subordonne par rapport au fait exprim dans la principale). Ex.: On disait, on dit, on a dit, on avait dit que vous aviez aim ltude. Je voyais, je vis, jai vu que les avions avaient parachut des troupes. Je croyais quil avait plu. Il croyait, il crut, il a cru, il avait cru que tu avais menti. Grand expliqua que Cottard avait tenu remercier le docteur et sexcuser des ennuis quil lui avait causs (Camus, La Peste). 3 P o s t r i o r i t Lorsque le verbe de la proposition compltive nonce un fait qui est postrieur au fait exprim par la proposition principale, le verbe de cette subordonne se met au futur du pass (ou futur dans le pass), cest--dire au conditionnel prsent. (Le verbe de la proposition compltive se met au futur du pass pour marquer la postriorit du fait de la subordonne par rapport au fait exprim dans la proposition principale). Ex.: Je voyais, je vis, jai vu que les avions parachuteraient des troupes. Je voyais, je vis, jai vu que le paquebot coulerait bientt. Il savait, il sut, il a su, il avait su que je viendrais. Jesprais quil arriverait. Il ma crit quil lirait ce livre. Vercingetorix croyait que les Romains ne prendraient jamais leur forteresse et que, dans peu de jours les assaillants se retireraient. Rieux dit quen effet une pareille condamnation serait sans fondement mais quen posant cette question, il cherchait seulement savoir si le tmoignage de Rambert pouvait ou non tre sans rserves (Camus, La Peste). Rieux pensa au concierge et dcida quil le verrait ensuite (Camus. id.). Cottard dit au docteur quil voudrait bien le voir pour lui demander conseil (Camus, La Peste). Il (Rieux) savait que dans le faubourg mme une dizaine de malades lattendraient, le lendemain matin (Camus, id.). Aprs quelques jours de rflexion, la prfecture rpondit par laffirmative. Mais elle prcisa que les rapatris ne pourraient, en aucun cas, ressortir de la ville (Camus, id.).
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Remarque. Le verbe de la proposition compltive peut se mettre au futur antrieur dans le pass (au conditionnel pass) pour marquer la postriorit du fait de la subordonne par rapport au fait de la principale (le futur antrieur dans le pass remplace le futur antrieur). Ex.: Je voyais, je vis, jai vu que le paquebot aurait coul avant une heure. Je devinais que vous auriez t surpris. Henri esprait quil aurait termin la vendange la fin de la semaine. Remarque. Bien que le verbe principal soit au pass, on peut employer le prsent de lindicatif dans la proposition compltive, lorsquon veut exprimer un fait vrai dans tous les temps ou sans aucune localisation dans le temps. ((Le fait exprim par le verbe de la compltive est donn comme tant hors du temps (il sagit dune vrit gnrale non engage dans la dure)). Ce type de prsent de lindicatif est nomm prsent gnomique (gr. gnomikos, sentencieux, de gnm, intelligence). Ex.: Galile affirmait que la terre tourne. Les moralistes ont toujours soutenu que les richesses ne font pas le bonheur. Musset disait que rien ne nous rend si grands quune grande douleur. Le rat de la fable savait que la mfiance est mre de la sret. Alors il commena croire quil y a des dieux (Fnelon, Tlmaque). Georges et Robert Le Bidois (Syntaxe du franais moderne, d. cit., t. II, p. 210) ont soulign propos de cette phrase de Fnelon que mettre ici au lieu du prsent un pass il commena croire quil y avait des dieux ce serait dabord enlever la dclaration un peu de sa fermet, mais ce serait surtout diminuer sensiblement la valeur absolue de la verit quon affirme. Aprs un temps pass dans la proposition principale, on peut employer aussi: 1. Le pass simple, si la proposition compltive marque un fait compltement achev un certain moment du pass sans que ce fait ait aucune relation avec le prsent par ses consquences, par ses effets. Ex.: Il arriva que je le rencontrai (Littr). Je vous ai dit que la semaine passe, il aririva limproviste. 2. Le pass compos, lorsque la proposition compltive, au moyen de son verbe, marque un fait accompli dans le pass et montre que ce fait a des consquences durables et encore perceptibles dans le prsent. Ex.: Vous ai-je dit quil a prsid la remise des coupes aux gagnants? (au lieu de vous ai-je dit quil avait prsid la remise des coupes aux gagnants?) 3. Le futur simple, si la proposition compltive marque un fait prsent comme sr et qui saccomplira un certain moment de lavenir. Ex.: Vous a-t-on inform quil arrivera demain? (au lieu de Vous a-t-on inform quil arriverait demain?) Concordance des temps au subjonctif La proposition principale est lindicatif ou au conditionnel, la proposition compltive est au subjonctif. Lorsque le verbe de la proposition compltive est au subjonctif, le choix du temps de ce mode est dtermin par le mode et le temps du verbe principal, de mme que par les rapports de simultanit, dantriorit ou de postriorit qui stablissent entre le fait exprim par le verbe principal et le fait marqu par le verbe de la proposition compltive.
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Verbe principal au prsent de lindicatif Simultanit Si le fait nonc par la proposition compltive est simultan par rapport au fait exprim par le verbe principal, le verbe de cette proposition subordonne se met au prsent du subjonctif. Ex.: Je regrette quil parte maintenant. Je dsire quil ait raison. Postriorit 1 Si le fait nonc par la proposition compltive est postrieur par rapport au fait exprim par le verbe principal, le verbe de cette proposition subordonne se met au prsent du subjonctif. (Le prsent du subjonctif peut avoir une valeur de futur, le subjonctif ne possdant pas de forme spciale pour marquer ce temps). Ex.: Je souhaite quil ne pleuve pas demain. Je doute quil soit plus sage lavenir. 2 Si le fait nonc par la proposition compltive marque lventualit ou lhypothse, le verbe de cette subordonne se met limparfait du subjonctif dans la langue soutenue. Dans ce cas, limparfait du subjonctif a la valeur dun conditionnel. Ex.: Je doute quil partt (*quil partirait). On craint que la guerre, si elle clatait, nentrant des maux incalculables (Littr). Antriorit Si le fait nonc par la proposition compltive est antrieur par rapport au fait exprim par le verbe principal, le verbe de cette proposition subordonne se met au subjonctif pass. Ex.: Nous nous tonnons que certains penseurs de lantiquit aient cru que la terre tait plane. Je crains quil ne mait pas bien compris. Remarque. On emploie parfois (dans la langue littraire surtout) limparfait du subjonctif dans la compltive, afin de prsenter un fait comme habituel ou continu dans le pass. Ex.: Je doute quil ft honnte. Il ne faut pas croire que sa raison ft en dsordre (V. Hugo, Misrables; Grev.). Jaime quHerbert Spencer travaillt avec le portrait de la reine Victoria au-dessus de sa table (Fr. Sagan, Bonjour tristesse). Le verbe principal est au futur 1 Lorsque le verbe principal (ou rgissant) est au futur simple, on met le verbe de la proposition compltive au subjonctif prsent (le subjonctif prsent possde dans ce cas une valeur de prsent) si le fait exprim dans la subordonne par le verbe rgi concerne le prsent. Ex.: Je regretterai quil parte maintenant. Je dsirerai quil ait raison. 2 Lorsque le verbe principal est au futur simple, on met le verbe de la proposition compltive au subjonctif prsent (valeur de futur) si le fait nonc dans la subordonne par le verbe rgi concerne lavenir. Ex.: Jattendrai quil revienne dans trois jours. 3 Lorsque le verbe principal est au futur simple, on met le verbe de la proposition compltive au subjonctif pass si le fait quil exprime est antrieur par rapport au fait marqu par le verbe principal. Ex.: Je dplorerai quil ait chou.
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Le verbe principal est un temps pass de lindicatif; le verbe de la proposition compltive est au subjonctif Simultanit Si le fait nonc par la proposition compltive est simultan par rapport au fait marqu par le verbe principal, le verbe de cette proposition subordonne se met au subjonctif imparfait. Ex.: Je doutais quil partt. Je regrettai, jai regrett quil partt. Jai ordonn quil partt sur le moment. Je voulais quil vnt ce moment-l. Mais Cottard dit, au milieu de ses larmes, quil ne recommencerait pas, que ctait seulement un moment daffolement et quil dsirait seulement quon lui laisst la paix (Camus, La Peste). Postriorit Si le fait nonc par la proposition compltive est postrieur par rapport au fait marqu par le verbe principal, le verbe de cette proposition subordonne se met limparfait du subjonctif (valeur du futur du pass). Ex.: Jattendis quil revnt le lendemain. En consquence, le prfet ne doutait pas un instant que ses administrs napportassent la plus dvoue des collaborations son effort personnel (Camus, La Peste). Antriorit Si le fait nonc par la proposition compltive est antrieur par rapport au fait exprim par le verbe principal, le verbe de cette subordonne se met au plus-queparfait du subjonctif. Ex.: Je ne croyais pas quil ft dj venu. Je doutais quil ft dj parti. Je craignais quil net pas bien compris mes instructions. Il semblait que personne net souponn lexistence de Lanciano avant dapprendre, par les journaux, ce qui lui tait arriv (Exbrayat, La honte de la famille). Le verbe principal est au conditionnel; la proposition compltive est au subjonctif I.1. Si le verbe principal est au conditionnel prsent, le verbe de la proposition compltive se met au subjonctif prsent ou limparfait du subjonctif pour exprimer une action prsente ou future. A. Subjonctif prsent dans la proposition compltive Ex.: Je voudrais quil mcrive. Je regretterais quil renonce ce projet. Il me serait agrable que cela se fasse. Je voudrais quil comprenne cela. Il faudrait que chacun donne son superflu aux pauvres. Don Alfonso, en souvenir du vieux temps, je voudrais que ce soit vous qui prveniez Concha (Exbrayat, Paco). Il voudrait quon le prvienne. Je ne voudrais pas quil se mprenne. B. Imparfait du subjonctif dans la proposition compltive Ex.: Il voudrais quil mcrivt. Je regretterais quil renonat ce projet. Je voudrais quil comprt cela. Il faudrait que chacun donnt son superflu aux pauvres. Avec votre permission, monsieur le Prsident, je voudrais quon appelt la barre les personnes directement mises en cause par Centallo (Exbrayat, Ludovic). I.2. Si le verbe principal est au conditionnel prsent, le verbe de la proposition compltive se met au subjonctif pass pour exprimer une action passe.
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Dans ce cas, la langue littraire (de mme que le franais classique) emploie le plus-que-parfait du subjonctif. A. Subjonctif pass dans la proposition compltive Ex.: Je regretterais quil soit parti. B. Plus-que-parfait du subjonctif dans la proposition compltive Ex.: Je regretterais quil ft parti. Il voudrait quon let prvenu. II.1. Si le verbe principal est au conditionnel pass, le verbe de la proposition compltive se met au subjonctif prsent pour exprimer une action prsente ou future. Le franais littraire emploie, dans ce cas, limparfait du subjonctif. A. Subjonctif prsent dans la proposition compltive Ex.: Je naurais pas pens que vous partiez par un si mauvais temps. B. Subjonctif imparfait dans la proposition compltive Ex.: Puig aurait aim que Gomez partaget son euphorie, mais lAndalou restait muet et ne tentait aucun effort pour amorcer une conversation (Exbrayat, Paco). II.2. Si le verbe principal est au conditionnel pass, le verbe de la proposition compltive se met au subjonctif pass ou au plus-que parfait du subjonctif (dans la langue littraire ou le style soutenu) pour exprimer une action passe. A. Subjonctif pass dans la proposition compltive Ex.: Jaurais prfr que tu laies avou toi-mme (Cocteau; H.B.). B. Subjonctif plus-que-parfait dans la proposition compltive Ex.: Il aurait t prfrable quil et fini son travail la date prvue. Il aurait voulu quelle et t jusqu ce jour une petite Marie Ransinangue (F. Mauriac; H.B.). Jaurais aim quil met crit le lendemain de son dpart. Ils auraient dsir quelle ft venue. Remarque. Dans la concordance des temps, limparfait et le plus-que-parfait du subjonctif sont employs surtout dans le code crit, dans le style soutenu. Dans le code oral et souvent dans le code crit, ces temps du subjonctif sont remplacs par le prsent ou le pass du subjonctif, suivant le cas.

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LE DISCOURS RAPPORT

On peut rapporter de plusieurs faons les paroles ou les penses (ou un texte crit) de quelquun. On emploie dans ce but le discours direct, ou le discours indirect li ou le discours indirect libre. Il peut arriver quun crivain emploie dans un texte plusieurs types de discours. Le discours direct (lat. oratio directa; on lappelle aussi style direct) rend les penses et les paroles de quelquun telles quelles ont t formules. La citation littrale des paroles et des penses dun personnage ou du narrateur constitue dans ce type de discours une mimesis pure selon la thorie de Platon expose au troisime livre de la Rpublique. Dans le discours direct le rapporteur sacquitte objectivement de sa tche lorsquil rpte textuellement ce quun actant a dit, sans ajouter sa propre opinion; on dit, au contraire, que le rapporteur est subjectif lorsquil fait des remarques sur lnonc quil reproduit au point de vue de sa vracit. Cependant le message nest altr dans sa structure ni dans ce second cas. Le narrateur peut seulement spcifier la nature de cet nonc, par exemple, X prononce des paroles (il dit), Y fait des rflexions sur (il pense), Z donne des ordres (il ordonne). On appelle modus lensemble de ces indications pragmatiques qui marquent que le locuteur assume lnonc et qui montrent parfois lattitude que celui-ci manifeste lgard du contenu de ce quil dit, ou dictum. Le discours direct sinsre ainsi dans le texte narratif au moyen dun signe de transposition qui indique le changement de niveau narratif, le plus souvent un verbe dclaratif (verbe introducteur ou transpositeur). Le modus peut se trouver avant les paroles ou les penses rapportes, il peut tre enchss dans lnonc sous la forme dune incise, ou bien il peut tre plac la fin du discours reproduit. Ex.: Il n y a bte ni oiseau/ Quen son jargon ne chante ou crie:/ Le Temps a laiss son manteau/ De vent, de froidure et de pluie (Charles dOrlans, Le Printemps). Un jour, la reine (= Anne dAutriche) ayant fait porter au roi qui tait gravement malade des paroles de regret, le suppliant surtout de ne pas croire quelle et jamais conspir contre sa personne, Louis XIII dclara au comte de Chavigny: En ltat ou je suis, je lui dois pardonner; mais je ne suis pas oblig de la croire. (Louis XIII avait beaucoup daversion pour la reine. Il savait que son pouse entretenait des intelligences avec les Espagnols, et surtout avec ses frres, le roi Philippe IV et le Cardinal Infant. De plus, elle avait t implique, cause de Mme de Chevreuse dans le complot du comte de Chalais, matre de la garde-robe du roi Louis XIII). Le vent nous apportait de lointains angelus;/ Il dit: Je songe ceux que lexistence afflige,/ ceux qui sont, ceux qui vivent. Moi, lui dis-je, / Je pense ceux qui ne sont plus! (V. Hugo, quoi songeaient les deux cavaliers
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dans la fort). Dors si tu peux, dit-il (cest le docteur Rieux qui parle, il sadresse sa femme). La garde viendra onze heure et je vous mnerai au train de midi (Camus, La Peste). LE DISCOURS INDIRECT (le discours indirect li; le discours narrativis; lat. oratio obliqua) Les paroles dun locuteur peuvent tre rapportes indirectement. Lnonciation historique et celle du discours, crit mile Benveniste, peuvent loccasion se conjoindre en un troisime type dnonciation, o le discours est rapport en termes dvnement et transpos sur le plan historique; cest ce qui est communment appel discours indirect (Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard, 1966, p. 242). Le discours indirect consiste ne pas citer textuellement les paroles dune personne, mais les rapporter par lintermdiaire dun subordonnant qui les rattache au verbe (le modus). Le discours indirect rapporte seulement le sens, la substance des paroles dun locuteur. La renonciation la reproduction textuelle peut tre considre comme une tendance labstraction. On appelle aussi le discours indirect, discours narrativis, parce quil est repris en main par le narrateur et intgr dans son rcit. Le discours indirect emploie comme introducteurs ou transpositeurs constituant le modus ou la copule logique, des verbes qui sont exclusivement sa disposition. Des verbes tels que penser, juger, croire, supposer, douter, simaginer, etc. employs uniquement par le discours indirect en tant quintroducteurs ou transpositeurs, ont en commun la particularit de mettre le rapporteur en vidence. Ce dernier a plus dimportance dans le discours indirect que dans le discours direct; le discours indirect permet dexprimer mieux lattitude du rapporteur lgard des paroles ou des penses rapportes. Mais le discours indirect enlve aux paroles rapportes, ou dictum, presque tous leurs lments affectifs. Le style indirect, crit Pierre Guiraud, rapporte un nonc in absentia auquel sont dnies toutes les marques prosodiques de la phrase locutive qui sont le propre dun nonc in praesentia Le locuteur principal na pas la possibilit de prter sa voix au locuteur secondaire (La stylistique, Paris, P.V.F. 1972, p. 91). Le discours indirect peut rapporter aussi les penses dune personne, ce quelle se dit elle-mme, les penses tant une sorte de discours (langage) intrieur. Ex.: Jacques pensait (se disait) quelle avait raison. Le duc de Buckingham saperut le soir de ce quil avait perdu, et jugeant dabord que la comtesse de Carlisle avait pris les ferrets, il apprhenda les effets de sa jalousie et quelle ne ft capable de les remettre entre les mains du Cardinal pour perdre la Reine (La Rochefoucauld, Mmoires). Mme de Longueville, ennemie de la maison de Vendme, craignit que les prtentions de rang du duc de Longueville ne fussent troubles par llvation du duc de Mercoeur (La Rochefoucauld, id.). Elle (= Mme de Montbazon) crut que le style et lcriture pourraient convenir Mme de Longueville, bien quil y et peu de rapport et quelle ny et aucune part (La Rochefoucauld, id.). Parmi les verbes introducteurs (ou transpositeurs) constituant le modus ou la copule logique dans le discours indirect, il faut encore mentionner: a) des verbes dopinion ou de perception: estimer, esprer, affirmer, remarquer, annoncer, avouer, etc.;
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b) des verbes de volont: prfrer, souhaiter, ordonner, etc.; c) des verbes de sentiment: craindre, regretter, dsesprer, etc. Certains verbes inscrivent le discours rapport dans une typologie: raconter, dmontrer et dautres verbes peuvent spcifier le mode de ralisation phonique de lnonc: crier, chuchoter. Remarque I. Les verbes performatifs employs au discours indirect perdent leur caractre performatif. Il dit: Je jure solennellement que je le dfendrai de toutes mes forces acte performatif (discours direct). Il a dit quil jurait solennellement de le dfendre de toutes ses forces (discours indirect; le verbe jurer nest plus performatif dans cet nonc). Remarque II. Des verbes tels que inquiter, alarmer, alerter, dcourager, convaincre, persuader dcrivent des actes perlocutoires qui consistent dans lobtention de certains effets par la parole. Le passage du discours direct au discours indirect entrane toute une srie de modifications morphosyntaxiques. Changement de mode Limpratif du discours direct est remplac dans le discours indirect par le subjonctif ou plus souvent par linfinitif prcd par la prposition de. Ex.: Discours direct: Ne faites rien! la supplia-t-elle. Discours indirect: Elle la suppliait de ne rien faire. Discours direct: Reviens demain! me dit-il. Discours indirect: Il me dit de revenir le lendemain. Discours direct: Va-ten! me dit-il. Discours indirect: Il me dit que je men aille. Il me dit de men aller. Changement de temps Il y a changement de temps en vertu de lapplication des rgles de la concordance. 1. Si le verbe introducteur (ou transpositeur) est au pass, la proposition du discours direct qui serait au prsent de lindicatif passe limparfait pour exprimer un rapport de simultanit. Discours direct: Il a dit: Je te plains. Discours indirect: Il a dit quil le plaignait. Discours direct: Je suis sincre, a-t-il dit. Discours indirect: Il a dit quil tait sincre. Discours direct: Il dclara: Je te vois. Discours indirect: Il dclara quil le voyait. 2. Si le verbe introducteur est au pass, la proposition du discours direct qui serait au pass est mise au plus-que-parfait pour marquer un rapport dantriorit. Ex.: Discours direct: Il a dit: Je lai plaint. Discours indirect: Il a dit quil lavait plaint. Discours direct: Elle a dit au jeune homme: Jai accept de devenir ta fiance. Discours indirect: Elle a dit au jeune homme quelle avait accept de devenir sa fiance. Discours direct: Il dclara: Je lai vu. Discours indirect: Il dclara quil lavait vu. 3. Si le verbe introducteur est au pass, la proposition du discours direct qui serait au futur, passe au futur du pass (exprim au moyen du conditionnel prsent qui est un temps particulier de lindicatif selon certains grammairiens).
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Ex.: Discours direct: Il a dit: Je partirai demain pour Lyon. Discours indirect: Il a dit quil partirait le lendemain pour Lyon. Discours direct: Elle rpondit au jeune homme: Jaccepterai de devenir ta fiance. Discours indirect: Elle rpondit au jeune homme quelle accepterait de devenir sa fiance. Discours direct: Je suis sincre, a-t-il dit, je lai toujours t et je le serai toujours. Discours indirect: Il a dit quil tait sincre, quil lavait toujours t et quil le serait toujours. Discours direct: Il dclara: Je le verrai. Discours indirect: Il dclara quil le verrait. Remarque. Dans la langue soutenue, lorsque les propositions du discours direct (du texte cit) sont au subjonctif, dans le discours indirect (le dictum) le prsent du subjonctif passe limparfait du subjonctif et le pass du subjonctif passe au plus-que-parfait du subjonctif. Ex: Discours direct: Il dclara: Je partirai avant que tu viennes. Discours indirect: Il dclara quil partirait avant quelle vnt. Discours direct: Il dclara: Je partirai avant que tu sois venu. Discours indirect: Il dclara quil partirait avant quelle ft venue. Changements de personnes Les changements de personnes affectent les verbes, les pronoms personnels, les dterminants possessifs, les pronoms possessifs, etc. Les personnes grammaticales concernant les catgories susmentionnes sont considres du point de vue du narrateur. I.1. Les pronoms personnels de la premire personne du discours direct sont remplacs par des pronoms personnels de la troisime personne dans le discours indirect. Ex.: Je ne vois rien, dit-il Il dit quil ne voit rien. Il ma dit: Je viendrai demain Il ma dit quil viendrait le lendemain. Nous allons un bal masqu, disent-elles. Elles disent quelles vont un bal masqu. I.2. Les pronoms personnels de la deuxime personne du discours direct sont remplacs dans le discours indirect par des pronoms personnels de la premire personne. Ex.: Tu as trouv la solution ce problme me dit-il. Il me dit que javais trouv la solution ce problme. I.3. Les pronoms personnels de la troisime personne du discours direct restent la troisime personne dans le discours indirect. Ex.: Il la chapp belle, me dit-elle. Elle me dit quil lavait chapp belle. Remarque. Lorsque celui qui parle rapporte ses propres paroles celui qui elles ont t adresses aucun changement de pronoms personnels sujets ne se produit. Ex.: Jai dit: Je te plains. Jai dit que je le plaignais. II.1. Les dterminants possessifs de la premire personne du discours direct sont remplacs dans le discours indirect par des dterminants possessifs de la troisime personne. Ex.: Mon frre est parti pour le Canada, dit-il. Il dit que son frre tait parti pour le Canada. II.2. Les dterminants possessifs de la deuxime personne du discours direct sont remplacs dans le discours indirect par des dterminants possessifs de la premire personne.
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Ex.: Tes opinions concernant ce projet me semblent raisonnables. Il dit que mes opinions concernant ce sujet lui semblent raisonnables. II.3. Les dterminants possessifs de la troisime personne du discours direct restent la troisime personne dans le discours indirect. Ex.: Les diverses saisons ont chacune leurs plaisirs, dit-il. Il dit que les diverses saisons ont chacune leurs plaisirs. III.1. Les pronoms possessifs de la premire personne du discours direct sont remplacs par des pronoms possessifs de la troisime personne dans le discours indirect. Ex.: Le caractre de Pierre ressemble au mien, dit-il Il dit que le caractre de Pierre ressemble au sien. III.2. Les pronoms possessifs de la deuxime personne du discours direct sont remplacs par des pronoms possessifs de la premire personne dans le discours indirect. Ex.: Mes affaires sont aussi les vtres, dit-il. Il dit que ses affaires sont aussi les ntres. III.3. Les pronoms possessifs de la troisime personne du discours direct restent la troisime personne dans le discours indirect. Ex.: Elle prodiguait le bien dautrui autant que le sien propre, dit-il. Il dit quelle prodiguait le bien dautrui autant que le sien propre. Changements de dmonstratifs Le dmonstratif ceci est remplac dans le discours indirect par cela. Ex.: La btise, dit-il, a ceci de terrible quelle peut ressembler la plus profonde sagesse. Il dit que la btise a cela de terrible quelle peut ressembler la plus profonde sagesse. Le dterminant dmonstratif ce ci est remplac par ce l dans le discours indirect. Ex.: Quon lui donne ce paquet-ci, dit-il. Il dit quon lui donnt ce paquet-l. Les adverbes de lieu et de temps sont eux aussi soumis des changements. Ladverbe de lieu ici est remplac dans le discours indirect par l. Ex.: Il a habit ici, dit-il. Il dit quil avait habit l. Changements dans lemploi des adverbes de temps Maintenant est remplac () par alors. Aujourdhui ce jour-l. Hier la veille. Avant-hier lavant-veille. Demain le lendemain. Aprs-demain le surlendemain, etc. Exemples de discours indirect Voici quelques phrases extraites des Mmoires de la La Rochefoucauld o lauteur emploie le discours indirect: 1. Verbe transpositeur (ou introducteur): accuser. Ex.: Le Cardinal (Richelieu) accusa la Reine davoir concert cette entreprise avec le duc de Buckingham, pour faire la paix des huguenots et pour lui donner prtexte de revenir la cour et de revoir la Reine (p. 40). 2. Verbe transpositeur: sapercevoir. Ex.: La comtesse de Carlisle saperut bientt quil (le duc de Buckingham) affectait de porter des ferrets de diamants quelle ne connaissait pas (langage intrieur); p. 39.
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3. Verbes transpositeurs: juger, apprhender. Ex.: Le duc de Buckingham saperut le soir de ce quil avait perdu, et jugeant dabord que la comtesse de Carlisle avait pris les ferrets, il apprhenda les effets de sa jalousie et quelle ne ft capable de les remettre entre les mains du Cardinal pour perdre la Reine (langage intrieur); p. 39. 4. Verbe transpositeur: assurer. Ex.: Elle (la Reine) massura mme plusieurs fois quil allait de son honneur que je fusse content delle et quil ny avait rien dassez grand dans le Royaume pour me rcompenser de ce que javais fait pour son service (p. 65). 5. Verbe transpositeur: avertir. Ex.: La Reine mre (Marie de Mdicis) avertit le Roi que le Cardinal tait amoureux de la Reine sa femme; p. 40. 6. Verbe transpositeur: conseiller: Je lui conseillai ( Mme de Chevreuse) de suivre les gots de la Reine, puisque apparemment elle ne les ferait pas changer; p. 67. 7. Verbe transpositeur: dclarer. Ex.: Un jour le Roi (Louis XIII) tait renferm seul avec la Reine, elle renouvela ses plaintes contre le Cardinal et dclara quelle ne le pourrait plus souffrir dans les affaires; p. 41. 8. Verbe transpositeur: dfendre. Ex.: Dans cette extrmit, il (le duc de Buckingham) dpcha un ordre de fermer tous les ports dAngleterre et dfendit que personne nen sortt; p. 39. 9. Verbe transpositeur: demander. Ex.: Il (Louis XIII) parut mme dispos chasser le Cardinal et demanda la Reine mre qui on pourrait mettre sa place dans le ministre; p. 41. Autres exemples de discours indirect: Doucement, Rieux dit quen effet une pareille condamnation serait sans fondement, mais quen posant cette question, il cherchait seulement savoir si le tmoignage de Rambert pouvait ou non tre sans rserves (Camus, La Peste). Rieux lui demanda comment il allait. Cottard, en sasseyant, bougonna quil allait bien et quil irait encore mieux sil pouvait tre sr que personne ne soccupt de lui. Rieux fit observer quon ne pouvait pas toujours tre seul (Camus, id.). Les gardes civils se sont montrs moins aimables. Lun deux ma demand pourquoi je mtais fait naturaliser franais Je lui ai expliqu que, pour la facilit de mon travail, javais t oblig, vingt ans, dopter pour la France (Exbrayat, La Nuit de Santa Cruz). Pour leur faire plaisir tous, je leur appris que jhabitais Paris, que jtais devenu Franais pour des raisons de travail, mais que je navais jamais t aussi heureux depuis que je respirais de nouveau lair de la Palma (Exbrayat; id.). LE DISCOURS INDIRECT LIBRE (D.I.L.) Le d.i.l. ne se situe pas sur le mme plan que le discours direct et le discours indirect. Employ surtout dans la langue crite et en particulier dans la narration littraire, il constitue une technique labore qui combine les moyens propres ces deux formes de discours. Le d.i.l. a t nomm aussi la parole et la pense reprsentes. Par consquent, ct du discours direct et du discours indirect li, il existe un discours indirect libre quaucun verbe nannonce (absence du modus), quaucun
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subordonnant nintroduit et qui rapporte les penses et les paroles dune personne dans des propositions indpendantes, presque identiques de forme aux propositions subordonnes du discours indirect li. Cette forme de discours autorise les exclamations, les injonctions, les inversions (dans les propositions interrogatives) et lemploi dautres lments expressifs exclus de la phrase subordonne du discours indirect li mais prsents dans le discours direct. Par consquent, le d.i.l. exclut les conjonctions de subordination (par exemple les conjonctions que et si, pour les propositions interrogatives), de mme que lemploi de la prposition dans une construction infinitive; dans linterrogation, le d.i.l. garde du discours direct, les interrogatifs, lintroducteur est-ce que et lordre des mots. Dans le d.i.l. le narrateur adhre le plus troitement possible aux paroles du personnage; cette forme de discours rapport permet de restituer la subjectivit des actants et dintgrer leurs paroles et leur penses la dynamique de la narration. Au moyen du d.i.l., on peut reproduire le langage intrieur dun personnage (souvenirs, reprsentations, associations dides). Ex.: Emma se repentit davoir quitt si brusquement le prcepteur. Sans doute il allait faire des conjectures dfavorables. Lhistoire de la nourrice tait la pire excuse, tout le monde sachant bien Yonville que la petite Bovary, depuis un an tait revenue chez ses parents. Dailleurs personne nhabitait aux environs, ce chemin ne conduisait qu la Huchette; Binet, donc, avait devin do elle venait, et il ne se tairait pas, il bavarderait, ctait certain! (Flaubert, Mme Bovary). laide du d.i.l., on peut prsenter brivement la biographie dun personnage: Matho finit par smouvoir de ces prvenances et peu peu il desserra les lvres: Il tait n dans le golfe des Syrtes. Son pre lavait conduit en plerinage au temple dAmmon. Puis il avait chass les lphants dans les forts de Garamantes. Ensuite, il stait engag au service de Carthage (Flaubert, Salammb). Par le d.i.l., on peut rendre brivement le contenu du discours de quelquun: Il (le suffte Hannon) exposait aux capitaines les charges infinies de la Rpublique. Son trsor tait vide. Le tribut des Romains laccablait (Flaubert, id.). Flaubert emploie le d.i.l. afin de rendre le discours de Giscon, lancien commandant des mercenaires: Il blma les torts de la Rpublique et ceux des Barbares; la faute en tait quelques mutins, qui par leurs violences avait effray Carthage. La meilleure preuve de ses bonnes intentions ctait quon lenvoyait vers eux, lui, lternel adversaire du suffte Hannon. Ils ne devaient point supposer au peuple lineptie de vouloir irriter les braves ni assez dingratitude pour mconnatre leurs services (Salammb). On peut rendre par le d.i.l. les raisonnements des personnages, raisonnements du type enthymme: Mais la fureur des Barbares ne sapaisa pas. Ils se rappelrent que plusieurs dentre eux, partis pour Carthage nen taient pas revenus; on les avait tus, sans doute (Flaubert, Salammb). On peut aussi reproduire au moyen du d.i.l. les diffrentes hypothses formules par certains personnages dun roman: Do vient-il quil retournait aux Bertaux puisque M. Rouault tait guri et que ces gens-l navaient pas encore pay? Eh! cest quil y avait l-bas une personne, quelquun qui savait causer, une brodeuse, un bel-esprit. Ctait l ce quil aimait: il lui fallait des demoiselles de ville (Flaubert, Mme Bovary).
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Autres exemples de style indirect libre: La Fontaine: Le Rat qui sest retir du monde: Un jour au dvot personnage/ Des dputs du peuple rat/ Sen vinrent demander quelque aumne lgre:/ Ils allaient en terre trangre / Chercher quelque secours contre le peuple chat; / Ratopolis tait bloque:/ On les avait contraints de partir sans argent,/ Attendu ltat indigent/ De la rpublique attaque./ Ils demandaient fort peu, certains que le secours/ Serait prt dans quatre ou cinq jours. La Fontaine: Lhomme et la couleuvre: Larbre tant pris pour juge,/ Ce fut bien pis encore: il servait de refuge / Contre le chaud, la pluie et la fureur des vents; Pour nous seuls il ornait les jardins et les champs./ Lombrage ntait pas le seul bien quil st faire:/ Il courbait sous les fruits. Cependant, pour salaire, / Un rustre labattait La Fontaine: Le chat, la bellette et le petit lapin: La dame au nez pointu rpondit que la terre/ tait au premier occupant/ Ctait un beau sujet de guerre/ Quun logis o lui-mme il nentrait quen rampant;/ Et quand ce serait un royaume,/ Je voudrais bien savoir, dit-elle, quelle loi/ En a pour toujours fait loctroi/ Jean, fils ou neveu de Pierre ou de Guillaume/ Plutt qu Paul, plutt qu moi (Il y a dans ce fragment un entrelacement de discours direct, de discours indirect et de discours indirect libre). Dans les couloirs de la maison, Rieux regarda machinalement vers les recoins et demanda Grand si les rats avaient totalement disparu de son quartier. Lemploy nen savait rien. On lui avait parl en effet de cette histoire mais il ne prtait pas beaucoup dattention aux bruits du quartier (Camus, La Peste). Rieux rpondit quil navait pas dcrit un syndrome, il avait dcrit ce quil avait vu. Et ce quil avait vu ctaient des bubons, des taches, des fivres dlirantes, fatales en quarante-huit heures. Est-ce que M. Richard pourrait prendre la responsabilit daffirmer que lpidmie sarrterait sans mesures de prophylaxie rigoureuses? (Camus, La Peste). Court de taille, les paules paisses, le visage dcid, des yeux clairs et intelligents, Rambert portait des habits de coupe sportive et semblait laise dans la vie. Il alla droit au but. Il enqutait pour un grand journal de Paris sur les conditions de vie des Arabes et voulait des renseignements sur leur tat sanitaire (Camus, id.). Ah! fit Grand, je comprends. Et pour la premire fois depuis que Rieux le connaissait, il se mit parler dabondanceIl stait mari fort jeune avec une trs jeune fille pauvre de son voisinage. Ctait mme pour se marier quil avait interrompu ses tudes et pris un emploi. Ni Jeanne ni lui ne sortaient jamais de leur quartier. Il allait la voir chez elle, et les parents de Jeanne riaient un peu de ce prtendant silencieux et maladroit (Camus, id.). Mais de nouveau, la femme qui avait assist au droulement du drame de son dbut sa conclusion, intervint avec vhmence, et force fut aux officiers de lcouter. Elle se nommait Carmen Muoz et exerait la profession de bonne tout faire chez le seor Gonzalez y Peralta, habitant Padre Marchenia. Elle rentrait chez elle, calle Evangelista, sa journe termine, lorsquen dbouchant dans Pages del Corro, elle avait vu une auto traverser le boulevard et foncer sur ce seor qui se promenait tranquillement sans se douter de rien. Alors, elle avait hurl et elle remerciait la Esperanza qui lui avait permis de sauver un chrtien de la mort (Exbrayat, La nuit de Santa Cruz).
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LA PROPOSITION INFINITIVE

La tradition grammaticale nadmet lexistence dune proposition infinitive que lorsque, dans une phrase, le verbe linfinitif possde son propre sujet exprim clairement dans la structure de surface. Cependant certains linguistes parlent de lexistence dune proposition infinitive mme lorsque les infinitifs nont pas de sujet exprim dans la structure de surface. Ils considrent que les verbes linfinitif employs dans des phrases pourraient avoir un sujet car chaque verbe linfinitif possderait virtuellement (dans la structure profonde) une position (complmenteur) sujet. PROPOSITIONS INFINITIVES SANS SUJET EXPRIM DANS LA STRUCTURE DE SURFACE Infinitifs dont le sujet est identique celui du verbe principal. Ces espces de propositions ne sont pas reconnues par la grammaire scolaire. Certains verbes qui entrent dans la formation dune construction infinitive peuvent se construire aussi avec une compltive introduite par loprateur que. Ex.: esprer (jespre recevoir de bonnes nouvelles; jespre que je recevrai de bonnes nouvelles); croire (il croit dcouvrir le mystre; il croit quil dcouvrira le mystre); penser (il pensait devenir un savant renomm; il pensait quil deviendrait un savant renomm). Dans une construction infinitive, linfinitif garde la prposition que le complment indirect avait dans la phrase simple. Ex.: Il a pass deux heures au muse dArts modernes Il a pass deux heures regarder des objets dart moderne. Il y a des verbes qui construisent leur complment directement sans quils fassent appel la prsence dune prposition. Lorsque ces verbes font partie dune construction infinitive, ils exigent la prsence des prpositions ou de. Ces prpositions sont places devant le groupe infinitif. Ex.: Lorateur a achev son discours. Il achve de se ruiner. Il apprend litalien. Il apprend skier. Il y a des verbes de mouvement qui se construisent avec un infinitif sans prposition: accourir: la tornade accourt ravager le pays; aller: il allait travailler lusine; il allait se promener le long de la rivire; il alla chercher des timbres-poste; il alla trouver refuge auprs de sa mre. Il alla se cacher au fond de sa retraite. (La F., VII, 13); courir: il court porter cette nouvelle; descendre: il descend voir ce qui se passe; monter: il monte voir ltat de linstallation; partir: il part acheter des cadeaux; rentrer: il est rentr accomplir sa mission; retourner: il est retourn voir sil avait bien ferm la porte; revenir: il est revenu achever son travail; venir: il est venu assister cette confrence.
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Remarque I. Il ne faut pas employer une proposition compltive aprs un verbe principal qui admet, suivant lusage, linfinitif, lorsque le sujet des deux verbes est le mme. Lemploi de linfinitif est obligatoire: a) aprs les verbes qui expriment la volont (les volitifs). Ex.: Je veux (ou je dsire) connatre la vrit. b) aprs les verbes dobligation, de possibilit. Ex.: Je peux (ou je dois) accomplir cette mission. Les familles devaient dclarer les cas diagnostiqus par le mdecin et consentir lisolement de leurs malades dans les salles spciales de lhpital (Camus, La Peste). Il ne pourrait dire que Cottard ft impoli, lexpression naurait pas t juste (Camus, id.). Remarque II. Lusage exige que lon emploie linfinitif aprs le verbe principal et non pas une proposition compltive, lorsque le sujet du second verbe est dj exprim par un complment dobjet du verbe principal. Ex.: Je lui demande de partir. LA PROPOSITION INFINITIVE PROPREMENT DITE (Infinitif dont le sujet est diffrent de celui du verbe principal) La proposition infinitive proprement dite se reconnat suivant la nature particulire du verbe principal (ou oprateur) qui lintroduit (verbe introducteur) et selon la prsence obligatoire dun sujet exprim dans la structure de surface, diffrent de celui du verbe principal. La proposition infinitive doit donc possder un sujet propre et, comme ce sujet se trouve sous la dpendance du verbe principal dont il est complment dobjet, il est, par consquent, tout ensemble objet et sujet. Cest pourquoi, le sujet de linfinitif est parfoais appel objet-sujet. Le sujet de linfinitif est, en gnral, un nom ou un pronom. Ce sujet est aussi nomm parfois agent (de laction). Verbes oprateurs ou introducteurs Le franais contemporain nemploie plus la proposition infinitive proprement dite quaprs les verbes suivants: I. Verbes de perception Ces verbes sont peu nombreux. Il sagit de verbes tels que: voir, regarder, couter, entendre, sentir, apercevoir, admirer (regarder avec admiration).
N.B. Les prsentatifs voici, voil qui contiennent le radical du verbe voir peuvent introduire une proposition infinitive. Ex.: Voici venir les temps o vibrant sur sa tige/ Chaque fleur svapore ainsi quun encensoir. (Ch. Baudelaire, Fleurs du mal, Harmonie du soir).

II. Les verbes faire et laisser Ex.: Il fit venir un grand nombre douvrages scientifiques. Une force inconnue faisait se rencontrer leurs yeux (Maupassant: Sandf.). Il laisse entrer les lves. Laissez passer ce troupeau de moutons. III. Le verbe falloir Le sujet (agent) de linfinitif a la forme dun complment dobjet indirect. Ex: Il me fallut faire un grand effort. Il ma fallu vrifier tous les mots (H. Walter; Grev.). table, il me fallut raconter mon histoire de la veille, en entrant dans les plus petits dtails (Exbrayat, La Nuit de Santa Cruz).
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IV. Dans le code crit, on peut trouver une proposition infinitive aprs les verbes dire, croire, savoir, esprer surtout quand le sujet-agent de linfinitif est le pronom relatif que ayant la fonction de complment dobjet direct. Ex.: Il ne pensait quau serpent de mer quon dit hanter les gorges dOllioules (L. Daudet, Jour dorage; Grev.). Ctait un jeune homme blond et carr, comme le sont beaucoup de peintres trangers que lon voit rder dans les environs et que nous, pauvres gens, nous croyons tre doux et intelligents parce quils sont artistes et ont les yeux bleus (B. Cendrars; H.B.). Construction du sujet (agent) de la proposition infinitive A. Linfinitif na pas de complment dobjet direct ou il est pronominal. Lorsque linfinitif na pas de complment dobjet direct ou il est pronominal, son sujet remplit normalement la fonction de complment dobjet direct (le sujet prend la forme de laccusatif). Le sujet peut tre un groupe nominal ou un pronom personnel. Le sujet est un groupe nominal Ex.: Je vois dcoller lavion. Jentends applaudir les spectateurs. Il aperut Hlne plir. Jai vu venir Jean. Jentendis craquer lescalier. Je sentis peser lternelle injustice de limplacable nature sur cette crature humaine. Une force inconnue faisait se rencontrer leurs yeux (Maupassant; Sandf.). Je laisse entrer les enfants. Jai vu les enfants se saluer. Cest ainsi quon vit la circulation diminuer progressivement jusqu devenir peu prs nulle (Camus, La Peste). Le sujet est un pronom personnel Lorsque linfinitif na pas de complment dobjet, son sujet, si cest un pronom personnel complment dobjet se place avant le verbe principal. Ex.: Je le vois venir. Je les entends rire. Je les vois sortir. Je les ai vus partir. Il nous a entendu crier. Nous tions de nouveau parvenus la petite porte du potager par o, tout lheure, je lavais vue sortir (A. Gide; H.B.). Je lai laiss passer dans son appartement (Racine, Britannicus, 398). Remarque concernant la place du sujet de linfinitif 1. Lorsque le sujet est un pronom, il prcde le verbe principal, ainsi que nous lavons soulign. Ex.: Je les entends crier. 2. Si le sujet est un nom propre ou un groupe nominal, il suit, en gnral, linfinitif. Ex.: Je vois accoster le paquebot. Bien que A. Blinkenberg ait affirm que lordre des mots dans ce cas est indiffrent (v. Ordre des mots, t. I., p. 193), cet ordre est pourtant influenc selon J. Hanse par la mise en relief, par le sens et surtout par le rythme. Le substantif sujet, dit-il, ne prcde gure linfinitif que si celui-ci a une certaine consistance, sil a un attribut ou un autre complment On hsite facilement dire: Il laisse les enfants crier. On dit plutt: Il laisse courir (ou crier) les enfants. On dit: Il laisse les enfants courir dans le jardin, ou Il laisse courir les enfants dans le jardin (Nouveau dictionnaire des difficults de la langue franaise, Gembloux, Duculot, 1987). En principe, linfinitif ne doit pas tre spar du verbe faire sil se trouve sous la dpendance de celui-ci. Ex.: Le professeur fait venir les lves dans le laboratoire.
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B. Linfinitif possde un complment dobjet direct. 1. Le sujet et le complment direct de linfinitif sont des groupes nominaux. Le complment de linfinitif peut aussi tre une proposition. Dans ce cas, le groupe nominal sujet de linfinitif remplit la fonction de complment dobjet direct (il est mis laccusatif). Le verbe faire constitue une exception cette rgle. Ex.: Je vois ces jeunes filles cueillir des roses. Jai entendu Edith Piaf chanter la chansonnette Non, je ne regrette rien! Remarque I. On peut employer par aprs linfinitif. Ex.: Jai entendu chanter cette chansonnette par Edith Piaf. Remarque II. Le complment de linfinitif peut tre une proposition. Ex.: Jentends Henri dire quil a t rcompens. On peut employer par aprs linfinitif: Jentends dire par Henri quil a t rcompens. Remarque III. Dans certains cas, on peut employer la prposition au lieu de par (cependant lemploi de par reste permis) Ex.: Vous faites dire Cicron une chose quil na jamais dite (Littr). Je fais jouer cet air mes lves. Je ferai visiter le muse aux lves. Remarque IV. Aprs le verbe laisser, le sujet de linfinitif remplit la fonction de complment dobjet direct (il se met laccusatif) ou parfois la fonction de complment dobjet indirect (il se met au datif) si lusage le permet. Ex.: Elle laisse les jeunes filles cueillir des roses. Elle laisse cueillir des roses aux jeunes filles (ou par les jeunes filles). 2. Le complment dobjet direct de linfinitif est un pronom personnel. Dans ce cas, le sujet de linfinitif remplit la fonction de complment dobjet direct (il se met laccusatif) aprs le verbe principal (les verbes faire et laisser constituent une exception cette rgle). On peut aussi construire la phrase en employant la prposition par aprs linfinitif. Ex.: Ces roses, jai vu cette jeune fille les cueillir ou je les ai vu cueillir par cette jeune fille. Remarque. Lorsquon emploie le verbe faire, on doit employer les prpositions ou par suivant lexigence du sens. Ex.: Ce muse, je lai fait visiter par les lves ou ce muse je lai fait visiter aux lves. Suivant J. Hanse (op. cit. p. 503), on doit dire Ce geste la fait traiter dimpoli par son directeur (on ne peut pas dans ce cas employer la prposition ). 3. Le sujet de linfinitif est un pronom personnel complment dobjet. Dans ce cas, le pronom personnel est employ en tant que complment dobjet direct (il est mis laccusatif) ou en tant que complment dobjet indirect (il est mis au datif). On a, en gnral, le choix entre laccusatif et le datif, mais il faut aussi tenir compte du sens de la phrase et de lexigence de lusage. Ex.: Je lai vu soulever ce coffre ou Je lui ai vu soulever ce coffre. Je le vois labourer un champ (le paysan). Je les entends dire des blagues (les lves). Je lai vue ouvrir la fentre. Remarque I. a) Lorsquon emploie le verbe faire, le sujet de linfinitif (le pronom personnel) a gnralement la fonction de complment dobjet indirect (il est mis au datif) et il est plac devant le verbe principal.
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Ex.: Il lui fit voir sa collection de timbres-poste. Notre livre navait que quatre pas faire:/ Jentends de ceux quil fait, lorsque prs dtre atteint,/ Il sloigne des chiens, les renvoie aux calendes / Et leur fait arpenter les landes. (La Fontaine, VI, 10). b) Les formes le, la, les (pronoms personnels complments dobjet direct) peuvent aussi tre rencontres dans lusage (ces pronoms sont mis laccusatif). Ex.: Langoisse la faisait plier les genoux (Fr. Mallet-Joris, Les signes; H). La prudence les faisaient prendre des mesures supplmentaires de protection. Remarque II. Lorsquon emploie le verbe laisser, le sujet (le pronom personnel) a gnralement la fonction de complment dobjet indirect (il est mis au datif) et il est plac devant le verbe principal. Ex.: Je lui laissai sans fruit consumer sa tendresse (Racine, Britannicus; L.B.). Je lui ai laiss voir ma collection de timbres-poste. N.B. On peut employer le pronom personnel sujet laccusatif (en fonction de complment dobjet direct). Ex.: Je le laissai sans fruit consumer sa tendresse. Je lai laiss voir Remarque III. Lorsquon emploie le verbe laisser et que le verbe complment dobjet direct linfinitif est suivi dune proposition compltive, le sujet de linfinitif reprsent par un pronom personnel est mis au datif (il remplit la fonction de complment dobjet indirect). Ex.: Je leur laissai croire que jy tais depuis longtemps dcid. Remarque IV. Si aprs faire, linfinitif qui le suit immdiatement est suivi dun complment dobjet indirect, le pronom personnel qui lui sert de sujet est mis au datif (il remplit la fonction de complment dobject indirect). Ex.: Cette chanson lui faisait songer sa jeunesse. Des jeunes filles lui faisaient penser Marie-Louise (B. Clavel, Le voyage du pre; Grev.).
N.B. Dans ces constructions, on peut aussi employer le pronom personnel complment, sujet de linfinitif laccusatif (en fonction de complment dobjet direct). Ex.: Cette chanson le faisait songer sa jeunesse. Je lai fait renoncer ses prtentions. Cela le fit penser sa mre. M. Robert la faisait resonger la guerre (H. Pourrat; Grev.).

Remarque V. Quand le sujet et lobjet direct de linfinitif sont tous deux des pronoms personnels, si ces pronoms sont placs devant le verbe principal, le pronom sujet de linfinitif se met au datif (il a la fonction de complment dobjet indirect). Ex.: Je les lui ai entendu rpter. On le lui fit voir. Je le lui ai laiss prendre.

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LA PROPOSITION PARTICIPE OU PARTICIPIALE (OU PROPOSITION EN CONSTRUCTION ABSOLUE)

La proposition participe est une proposition dtache par rapport la principale. Elle est constitue dun sujet et dun prdicat, mais sans mot introducteur (subordonnant). Le sujet de la proposition participe est obligatoirement diffrent de celui de la proposition principale. En ce qui concerne son contenu smantique, la proposition participe quivaut ordinairement au sens dun circonstant constitu dune proposition verbe fini. NATURE DU PREDICAT DANS LA PROPOSITION PARTICIPE La proposition participe peut tre constitue par: a) un participe prsent Ex.: Voyez-vous nos pieds fouir incessamment / Cette maudite laie, et creuser une mine?/ Cest pour draciner le chne assurment,/ Et de nos nourrissons attirer la ruine./ Larbre tombant, ils seront dvors (La Fontaine, III, 6). Aussi espre-t-il bien, Dieu aidant, ne dvelopper jamais sur la scne que des choses pleines de leons et de conseils (V. Hugo, L. Borgia, Prf.; Grev.). Mon tat saggravant, on dcida me faire suivre la lettre les prescriptions de Cottard (Proust, lombre; L.B.). Il devrait, toute honte cessant, enfourcher un ne (H. Taine, Voyage aux Pyrnes; Grev.). La fatigue aidant, il stait laiss aller, il stait tu de plus en plus et il navait pas soutenu sa jeune femme dans lide quelle tait aime (Camus, La Peste). b) un participe pass compos Ex.: La nuit tant tombe, on ferma soigneusement les portes et les fentres. Le directeur ayant achev son expos, ses collaborateurs quittrent la salle. c) un participe pass Ex.: Ltat de sige dclar, on prit des mesures de dfense. Le spectacle fini, on offrit aux acteurs des gerbes de fleurs. Une proposition participe peut exprimer : a) la cause Ex.: Il faudrait attendre plusieurs jours dimmersion pour que, le bois gonflant, la coque devnt tanche (Tournier, Vendredi). La salle manger encombre par les travaux de couture, nous dnmes dans la cuisine (Duhamel, Pasquier). La nuit venue, on alluma les lampes. Enfin, 6 heures du soir, tout tant prvu, il put partir (Martin du Gard, Les Thibault). Le dopage des athltes tant maintenant interdit, les contrles mdicaux se sont faits plus svres (H.M.). Il ny aura bientt plus que des fous dans nos murs, fit Rieux. La fatigue aidant, il se sentait la gorge sche (Camus, La Peste).
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b) la concession Ex.: Le bateau fortement avari, les marins ne dsesprrent pas. Les moindres dtails tant rgls, il y a toujours des surprises craindre (G. M.) Les entreprises vendues, les problmes financiers demeurrent. Les malfaiteurs apprhends par la police, le calme ne revint pourtant pas dans le village. Les moteurs de lavion ayant t rviss, une panne nest pas pourtant exclue. c) le temps Ex.: Le concierge parti, Rieux demanda au pre Paneloux ce quil pensait de cette histoire de rats (Camus, La Peste). Le matin venu, ils sortirent de leurs tentes (Le Clezio, Dsert). La lumire revenue, le petit homme le regarda avec des yeux clignotants (Camus, La Peste). Le repas fini, les invits furent pris de passer dans le salon. Les directeurs ayant runi leurs collaborateurs, le ministre leur exposa ses nouveaux projets. Une fois les portes fermes, ils saperurent quils taient tous, et le narrateur lui-mme, pris dans le mme sac et quil fallait sen arranger (Camus, id.). Et vers dix heures du soir, la voiture arrte devant la maison du vieil asthmatique quil visitait en dernier lieu, Rieux avait de la peine sarracher son sige (Camus, id.). d) lhypothse Ex.: Vos projets contraris, que ferez-vous? Lamiti supprime, la vie serait sans agrment. La chance aidant, nous nous tirerons daffaire. Lorsqu la gare je menquis de la consigne, afin dy dposer ma valise, lemploy me la prit; puis tirant de sa poche un billet depuis longtemps utilis et graisseux, il le dchira en deux et men donna une moiti en minvitant la garder soigneusement. Il massura que, de son ct, il ferait de mme pour lautre moiti, et que, les deux fragments de billet concidant, je prouverais ainsi tre le propritaire du bagage quand il me plairait de rentrer en sa possession (Apollinaire, Le Passant de Prague). Melle
N.B.1. Un certain nombre de locutions figes ayant dans leur structure un participe sont entres dans lusage. Ex.: Toute affaire cessante. Moi vivant (= tant que je serai en vie, tant que je vivrai). midi sonnant (= lorsque midi sonne). Sance tenante (= la sance continuant). Cela tant (=sil en est ainsi). Le cas chant (= sil y a lieu, si loccasion se prsente). N.B.2. On employait dans lancienne langue en construction absolue des participes prsents impersonnels (sans sujet exprim). Ex.: Aprs une grande scheresse, venant pleuvoir (= sil vient pleuvoir), comme il ne peut se plaindre de la pluie, il sen prend au ciel de ce quelle na pas commenc plus tt (La Bruyre, Les Caractres). Et sagissant de combattre les dmons, un ange nous prtera volontiers ses paroles (Bossuet, Dmons).

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BIBLIOGRAPHIE

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