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les problemes des parties

du discours en francais

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PLAN DE TRAVAIL:

1. Les criteres principaux qui distinguent des parties du discours.

2. Les caracteristiques de ces criteres.
3. Les caracteristiques generaux de chaque partie du discours.
4. Les problemes des parties du discours.
5. La conclusion.

La repartition traditionnelle des mots en parties du discours (categories

grammaticales au sens large) existe depuis lantiquite. Aussi longtemps quelle se repete de
grammaire en grammaire, les savants ne se lassent pas de la considerer comme imparfaite et

de la critiquer severement. Le caractere heterogene des mots a conditionne des principes

differents de leur classification. Les criteres de base de repartitions des mots en parties du
discours aussi bien que le nombre de ces dernieres varient dun auteur a lautre. On met a la
base de ce classement :

Un critere de preference semantique (Ch.Bally, 1932)

Un critere a la fois semantique et structural (Tesniere, 1966)

Des indices formels syntaxiques (Sauvageot, 1962)

Lensemble des indices morphologiques, syntaxiques et notionnels (Guiraud, 1967)

Mais pratiquement chaque fois on revient a la repartition des mots en classes

semblables ou identiques aux parties du discours traditionnelles ou on renonce a la notion du

mot en general.
En effet un grand nombre de criteres c'est le plus grand defaut de la theorie des
parties du discours et en meme temps cest sa qualite, car les generales criteres (semantique,
morphologique et syntaxique) se sont lies et ils ont une seule source la nominative
capabilite dun mot.
Les criteres etablis par les savants dans leur tentatives de repartir les mots en classes
sont :
Le sens lexical general categoriel et la reference a la realite objective

Les indices morphologiques

La fonction syntaxique et les indices positionnels

En ce qui concerne le francais ou les indices morphologiques ne se manifestent pas

nettement, 2 criteres sont surtout pris en consideration: syntaxique et notionnel. Il est a
noter que les limites formelles dun mot et dune parties du discours ne coincident pas, ce qui
est lie a lanalytisme francais et a la nature differente des mots outils.
Par exemple : Aux memes parties du discours sont rapportes visiter et rendre visite, participer
et prendre part, doucement et peu a peu, hativement et a la hate.
Il y a des mots qui ne sont pas consideres comme parties du discours. Cela concerne
certains mots outils. On distingue 2 groupes de mots outils:
Ceux qui nindiquent que la valeur grammaticale des mots independants (larticle)

Ceux qui tout en remplissant la fonction grammaticale, ont la valeur lexicale (les
prepositions, les conjonctions).

Les premiers ne constituent pas des parties du discours autonomes. Larticle ne sert qua
distinguer les indices grammaticaux du substantif : le genre, le nombre, la determination.

Servant lui-meme lindice grammatical larticle nest caracterise par aucune fonction
syntaxique; il na aucun sens lexical, aucune reference au monde reel. Larticle est un mot
outil au service du substantif. Les determinatifs pronominaux comme larticle servent a
detertminer et a concretiser le substantifs. Mais ils en different :

Les determinatifs pronominaux se referent aux faits de la realite objective, indiquent

lappartenance des objets, des proprietes a une personne ou a une chose.

Les determinatifs posessifs sont caracterises par la categorie de la personne

Les verbes auxiliaires ne peuvent pas non plus etre considerer comme une partie du
discours autonome. En francais il ny a pas de verbes purement auxiliaires. Les memes
verbes semploient en qualite de verbes independants et de verbes auxilaires. Tous les verbes
se rapportent a la meme partie du discours - verbe.
Dapres les criteres mentionnes plus haut on peut distinguer en francais les parties du
discours suivantes :

Substantif

Verbe

Adjectif

Adverbe

Numeral

Pronom et determinatif pronominal

Preposition

Conjonction

Particule

Interjonction

Le substantif, le verbe et ladjectif sont caracteriser par tous les traits qui sont a la
base de la repartition des mots en parties du discours :
Notionnels (le sens lexical general et la reference a la realite)

Morphologiques (la structure formelle et les categories morphologiques)

Syntaxiques (la fonction et la position dans la proposition).

Par exemple :
SUBSTANTIF :

 Il designe les etres, les choses et les notions abstraites.

Il exprime la notion de substance.
Il est caracterise par les categories du genre, du nombre, de la determination.
Dans la proposition il fonctionne comme sujet, complement direct et indirect,
complement determinatif etc., sa place dans la proposition est determinee par le role
syntaxique quil remplit.
VERBE :
Il designe letat, le proces, laction.
Sa valeur generale est celle de processus.
La conjugaison qui lui est propre le distingue des autres parties du discours.
Il est caracterise par 6 categories morphologiques.

personne

mode

temps

aspect

correlation de temps

voix

Dans la proposition il sert de predicat.

ADJECTIF :
Il designe des qualites attribuees aux etres, objets et notions abstraites.
Dans la proposition ses fonctions sont:
Complement determinatif
Attribut
Complement predicatif
Il est caracterise par les categories du genre et du nombre.
Toutes les autres parties du discours etant invariables sont degagees surtout sur la
base de 2 criteres : notionnel et syntaxique.
ADVERBE :
Il est un mot invariable.
Il sert de qualificatif du proces ou de la qualite.
Il se place aupres du verbe et de ladjectif.
Il est caracterise par une categorie lexico-grammaticale, celle du degres de comparaison.
Dans la proposition il sert :
de complement circonstanciel
de complement determinatif
dattribut

Ces 4 parties du discours sont considerees comme essentielles (independantes et

majeures) et elles sont organisees entre elles hierarchiquement.
no
m

verb
e

adjectif

adverbe

LE NOM DE NOMBRE :
Il est une partie du discours qui designe une notion de nombre precis et de quantite.
Dans la proposition il peut servir :
de sujet
dattribut
de complements

Il y a aussi 3 parties du discours qui sont au service des classes de mots

independantes.
prepositions

conjonctions

particules

PREPOSITIONS :
Elles gardent leur sens lexical.
Elles remplissent des fonctions syntaxiques.
Elles servent a lier des mots independants et a former des constructions syntaxiques.
CONJONCTIONS :
Elles gardent leur sens lexical.
Elles remplissent des fonctions syntaxiques.
Elles servent a lier les mots et les propositions.

 Elles ont des proprietes constructives.

PARTICULES :
Elles servent a designer de differents sens emotifs, modaux, logiques et grammaticaux de
la proposition.
PRONOM :
Il occupe une place particuliere dans le systeme des parties du discours.
Il peut avoir la meme reference que les noms, mais par lintermediaire des noms.
Il indique un objet ou un etre en remplissant la fonction anaphorique (La mere est
indulgente, elle aime trop sin fils.) ou delictique (Il est mignon, votre chien).
Il est caracterise par le genre et le nombre.
Dans la proposition il peut remplir les memes fonctions que le nom.
INTERJONCTIONS :
Ils constituent un groupe de mots particulier.
Ils servent a designer des valeurs emotives et volitives.
Ils sont des mots independants du point de vue syntaxique.
Dans la proposition ils peuvent servir dimperatif (Halte! Hop! Ts!).
Il faut signaler quil ny a pas de limites tranchees entre les parties du discours.
Linstabilite des limites entre les classes de mots se manifeste dans leur transposition
syntaxique ou le mot, tout en restant dans sa classe, remplit la fonction syntaxique dune
autre partie du discours (sport - un costume sport, fleuve - un roman fleuve), et morphologique
ou le mot quitte definitivement sa partie du discour et passe dans une autre partie (malade un malade).
Maintenant prenant en considration tout expos plus haut, on peut noter que toutes
les parties du discours sont de grandes classes, especes ou categories de mots ayant les
memes proprietes semantiques et grammaticales. Lappartenance dun mot a une parties du
discours est surtout determinee par sa forme grammaticale. Pour les langues ou les indices
morphologiques ne sont pas assez nets (cest aussi le cas du francais), on est oblige de
prendre en consideration avant tout les criteres syntaxiques: fonctions et distribution des
mots.
Les parties du discours ne constituent pas un systeme rigide. Dans certaines
constructions quelques indices categoriels rendent difficile leur distinction et donnent lieu a
beaucoup de discussions. Ce sont des indices suivants:
faits intermediaires (voiture-sport, ecole-pilote, grandeur-nature)
transpositions des mots dune classe (dinner-le dinner, dejeuner-le dejeuner)
neutralisation (Il fait froid - le froid froid; Il fait nuit)
Les points litigieux lesa plus importants de la theorie des parties du discours en
francais sont:

la necessite de la distinction des parties du discours

les principes de leur distinction
leur inventaire
la hierarchie de ces categories

La necessite de distinguer dans une langue les parties du discours est contestee par la
grammaire formelle distributive dune part et, de lautre, par certaines theories negligeant
les differences de structure entre les unites semantiques de la langue. Pour distinguer les
parties du discours, on avance differents criteres:
essentiellement semantiques
exclusivement formels
semantico-grammaticaux
Ces derniers sont les plus convaincants.
Linventaire des parties du discours en francais nest pas etabli de facon definitive.
Selon les auteurs, leur nombre varie de 7 a 12. Tous les linguistes distinguent en traitant
pareillement le nom et le verbe, alors que les autres parties du discours soulevent des
controverses qui portent surtout sur les problemes suivants:
nom de nombre (classe a part, adjectif ou determinatif)
determinatif (classe a part, pronom ou adjectif pronominal)
article (la partie du discours independante, variete de determinatifs, element
morphologique du substantif)
particule (classe a part ou adverbe)
mots-phrases (classe a part ou adverbes)
Selon le classement de tous ces elements, on voit varier sensiblement les limites de certaines
autres parties du discours (adjectifs, pronoms et adverbes).
Les 3 criteres qui sont a la base de al distinction des parties du discours sont
intimement lies entre eux.
Cest le sens categoriel qui determine les categories
morphologiques et les fonctions syntaxiques du mot. En fin de compte, les parties du
discours se determinent par leur valeur denominative, cest-a-dire par ce que les mots
representent et par la facon dont ils le representent. Selon le mode de denomination on
distingue les parties du discours essentielles et subsidaires. Les premieres refletent la realite
et nomment les choses dune facon discontinue, independante et directe. Les parties du
discours subsidaires designent la realite globalement (interjections, mots-phrases), de facon
non-independante ou indirecte. Selon le caractere des objets refletes, on distingue, parmi les
parties du discours essentielles, les verbes, les substantifs, les adjectifs, les adverbes et les
numeraux, qui expriment respectivement les substances, les processus (actions, etats), les
caracteristiques des substances ou des processus et les nombres. On compte 4 classes de
mots-outils en francais: determinatifs (article), prepositions, conjonctions, particules. Ainsi
on trouve 12 parties du discours en francais (5 essentielles, 7 subsidaires).
Les mots-outils servent a constituer la forme syntaxique dun mot autonome, a
lactualiser, a remplacer un terme de proposition, a lier les termes ou les propositions
entieres, a exprimer la modalite de la proposition en entier.
Quant a la hierarchie des parties du discours essentielles, les linguistes divisent 3
theories:
la theorie de legalite et de linterdependance du nom et du verbe;

a ces 2 especes principalessont subordonnees respectivement 2 especes: adjectifs et

adverbes
la theorie nominocentrique qui part de la valeur denominative des mots et place au
sommet de al hierarchie le substantif, seul succeptible de nommer les choses de facon
absolument autonome;
le verbe et ladjectif se subordonnent au substantif, ladverbe, a ces derniers
la theorie verbocentrique qui prend pour base le role constituant du mot dans la phrase
et voit le treme regissant absolu dans le verbe qui a sous sa dependance le nom et
ladjectif
Chacune de ces theories met au premier plan lun des traits existant dans la realite
linguistique.
Aucune des parties du discours nest homogene. On peut y distinguer le noyau et la
peripherie. Les mots du noyau possedent toutes les categories grammaticales essentielles de
la partie du discours donnee et remplissent les fonctions syntaxiques qui sont les fonctions
primaires de cette espece de mots. Les mots peripheriques ne possedent pas toutes les
categories de sa partie du discours en remplissant souvent les fonctions qui sont celles dune
autre partie du discours.
Linstabilite des limites entre les parties du discours se trouve a la base de la
transposition fonctionnelle, cest-a-dire du passage dun mot a une autre categorie. On
distingue 2 varietes ou etapes de la transposition:
morphologique ou le mot quitte definitivement sa partie du discours
syntaxique ou le mot sans sortir de sa categorie ne fait que remplir la fonction dune
autre partie du discours
Les moyens de transposition sont la derivation, la conversion, les constructions
analytiques. La transposition fonctionnelle peut etre accompagnee dun retrecissement de
sens du terme transpose.
Prenant en consideration tout ce qui etait expose dans ce travail, le francais existe
plusieurs siecles a beaucoup de problemes linguistiques quon ne peut pas resoudre jusqua
present. Et maintenant toute la guilde des linguistes tachent a le faire et tirer la seule
conclusion.

LES PARTIES DU DISCOURS

(natures, classes grammaticales, catgories)
La tradition grammaticale traite des natures de mots , expression dont la grammaire
scolaire peut se contenter. Dans l'Antiquit dj, on disait parties du discours .
Rappelons que le mot est une unit de la langue crite, dlimite par deux espaces blancs.
Grammaticalement, il ne s'agit pas forcment d'une unit. Ainsi, au et du quivalent chacun
deux parties du discours, puisqu'il s'agit de la contraction de + le et de de + le. A l'inverse,
parce que est une locution conjonctive, donc une conjonction, en deux mots, et au fur et
mesure de est une prposition en six mots. Le mot et la partie du discours ne se recouvrent
donc pas forcment.

I PROBLMES DE CLASSIFICATION
1) Classement traditionnel

La grammaire dite traditionnelle, en fait la grammaire scolaire, en vigueur depuis le dbut du

sicle (programmes de 1910) et encore dans les annes 1970, reconnat 9 parties du
discours :
le nom / l'article / l'adjectif / le pronom / le verbe / l'adverbe / la prposition / la
conjonction / l'interjection
Ce classement n'est pas sans problmes ou contradictions.
2) Contradictions
Le nombre : 9 parties du discours ; ce nombre est hrit du latin, et mme plus ou moins
du grec (les grecs considraient que l'interjection se situait hors du discours, et ne
comptaient donc que 8 parties) ; or, par exemple, l'article n'existait pas en latin. De manire
gnrale, la langue franaise ne fonctionne pas comme la langue latine, il est donc illusoire de
vouloir y retrouver le mme nombre de parties du discours.
le nom : le nom commun et le nom propre constituent-ils la mme partie du discours ?
L'analyse dtaille montrera que non, le nom propre se comportant comme un syntagme
(groupe) nominal complet, de mme que le pronom d'ailleurs.
l'adjectif : s'agit-il de l'adjectif qualificatif, ou des multiples adjectifs dterminatifs
(possessif, dmonstratif, indfini, etc.) qui sont des dterminants, comme l'article ? Ces
catgories, qui se rapportent au nom, ne fonctionnent pas de la mme faon.
la conjonction : s'agit-il de la conjonction de coordination, ou de de subordination ? Mme
remarque : les deux catgories ont t longtemps mles, alors qu'elles n'ont pas du tout le
mme rle.
l'interjection : qu'est-ce que c'est rellement ? exemples : Ah ! / Hlas ! / Bravo ! Merci ! /
Mille milliards de mille sabords !... Comment analyser valablement cette catgorie disparate ?
dans le dtail, des erreurs ou des oublis ont t commis dans ce classement : que faire de
termes comme voici, voil / il y a / quant / oui... ?
3) Modifications
On distinguer le nom commun et le nom propre (les dfinitions sont diffrentes) ;
On sparera l'adjectif qualificatif des dterminants : ceux-ci contiendront l'article et les
adjectifs dterminatifs ;
On sparera les conjonctions de coordination (qui tablissent une galit syntaxique) et les
conjonctions de subordination (qui tablissent une dpendance syntaxique) ;
On validera une cration : celle des mots-phrases, qui regrouperont des termes comme
oui, non..., les interjections, etc.
Autre cration : les prsentatifs ou introducteurs : quant , c'est, il y a...
Tous ces lments seront analyss en dtails dans la suite de ce cours.

II PROBLMES DE RECONNAISSANCE
1) La tradition
Chacun peut avoir l'esprit des dfinitions standards : les noms reprsentent des choses, des
humains, des abstractions ; les adjectifs, des qualits ; les verbes, des actions...
Voici les principales dfinitions problmatiques, qui figuraient dans les anciennes ditions
(d'avant 1986) du Bon Usage de Maurice Grevisse :
Le nom ou substantif est le mot qui sert dsigner, nommer les tres anims
et les choses.
(les choses au sens large : objets, actions, sentiments, phnomnes...)
L'adjectif est un mot que l'on joint au nom pour exprimer une qualit de l'tre ou
de l'objet nomm ou pour introduire ce nom dans le discours.
Le verbe est un mot qui exprime, soit l'action faite ou subie par le sujet, soit
l'existence ou l'tat du sujet, soit l'union de l'attribut du sujet.

2) Critique
Ces dfinitions sont presque exclusivement smantiques : elles se fondent sur le sens des
mots, en oubliant pratiquement tous les autres aspects, c'est--dire leur rle ou leur situation
dans la phrase, comme si les mots taient des entits isoles (comme dans le dictionnaire).
Pour le nom, est oublie au dpart la distinction ncessaire entre nom commun et nom
propre ; et la dfinition dit simplement que le nom dsigne..., ce qui constitue un lment
uniquement smantique.
Pour l'adjectif, on ne peut faire autrement que de dire que ce terme se joint un nom,
mais la dfinition dit ensuite simplement qu'il exprime une qualit. On est amen une
contradiction, ou au moins une disjonction : ou pour introduire... La dfinition, cense tre
unique, a bien du mal tablir la diffrence entre l'adjectif qualificatif et les dterminants.
Le verbe est dfini par rapport au sujet, et il exprime..., nous sommes toujours dans la
smantique La suite scinde ladite catgorie en trois, ce qui brise l'unicit de la dfinition, la
division tant faite encore une fois selon le sens, avec une redondance entre verbes d'tat et
verbes qui servent l'union de l'attribut. Un aspect fondamental est pass sous silence : les
verbe se conjugue, et s'accorde avec son sujet !
Quand on rflchit sur le sens des mots, on s'aperoit par exemple que bon et la bont
expriment tous deux une qualit ; tuer et un meurtre expriment tous deux une action. Au
XIIme sicle, le philosophe Ablard faisait remarquer que dolor (la souffrance) et dolere
(souffrir) possdaient une signification voisine ; la diffrence est dans la manire dont cette
signification s'exprime.
L'erreur est prcisment de vouloir tablir une dfinition, alors que la
reconnaissance d'une partie du discours s'appuie en ralit sur un faisceau
d'indices, qu'on appellera critres de reconnaissance.

III - LA MTHODE D'ANALYSE

Pour dfinir avec prcision les parties du discours, on utilisera les lments suivants, qui
seront considrer comme des critres de reconnaissance :
1) La morphologie :
La variabilit d'un mot est en rapport avec sa nature. Ainsi, un nom est variable uniquement
en nombre mais possde un genre fixe, un adjectif ou un dterminant varie en genre et
nombre, un verbe se conjugue, etc. L'analyse exposera donc d'abord la variabilit gnrale du
type de mot, puis on indiquera les aspects particuliers du mot analys dans la phrase donne.
Il y aura avantage se dfaire de certains souvenirs scolaires forcment limitatifs : la
variabilit ne se limite pas au genre et au nombre. Il existe ainsi tout d'abord des formes
neutres de certains pronoms, le neutre en franais tant une sorte de 3me genre et
nombre, pour les pronoms dont le rfrent est du type chose inconnue, abstraite
particulirement, ou pour les pronoms qui remplacent une phrase entire. D'autre part, il est
vident que la variabilit du verbe ne peut se limiter au genre et au nombre, mais concerne
aussi le mode, le temps, la voix, la personne. Certains pronoms aussi sont susceptibles
d'indiquer bien d'autres lments, ce que l'on doit considrer comme une variabilit
particulire. Ainsi, le pronom personnel, le pronom relatif, voire le pronom interrogatif
possdent des formes lies des fonctions, comme un reste de dclinaison.
En plus de la variabilit d'un mot, donc de sa capacit subir un accord, il faut tenir compte
de sa capacit entraner un accord. C'est le cas du nom commun pour le genre, du nom
propre pour le genre et le nombre. On dira alors par exemple que le nom est porteur d'un
genre.
2) Le contexte (la distribution) :
Une partie du discours quelconque ne s'associe pas avec n'importe quelle autre partie du
discours pour former un groupe ou participer une phrase. Un adjectif par exemple se
rapportera un nom ; le nom sera prcd d'un dterminant et souvent accompagn
d'adjectifs, ou suivi d'une subordonne relative, etc. Tous ces lments sont indicatifs de la

nature de ces mots, et il faudra donc les signaler. Si un cas ne correspond pas la gnralit,
pour des raisons stylistiques par exemple, on le prcisera aussi.
3) La syntaxe :
La fonction d'un mot est une indication fondamentale pour sa nature. Ainsi, seul un adjectif
peut tre pithte ; mais le nom peut tre sujet, complment, etc. ; si un mot est sujet ou
COD, il ne peut en aucun cas tre analys comme adverbe (c'est pourquoi rien est un
pronom, pas un adverbe). On donnera donc la fonction du mot dans la phrase comme preuve
de sa nature, aprs avoir indiqu de manire globale quelles sont ses fonctions possibles.
Seuls le nom commun (le groupe nominal en fait, et ses remplaants, le nom propre, le
pronom), l'adjectif qualificatif et l'adverbe peuvent assumer des fonctions, ce qui entrane
une division entre 3 types de fonctions, nominales, adjectivales et adverbiales. Les mots
qui ne peuvent assumer de fonction pour eux-mmes jouent un rle pour la fonction des
autres. Ainsi, la prposition dans n'est pas complment de lieu, mais sans elle, le
complment de lieu ne pourrait se constituer. De mme, le verbe n'a pas de fonctions, mais il
les donne.
4) La smantique :
Chaque catgorie a sa propre dfinition smantique, ses propres lments de sens.
Attention : ce n'est pas le sens prcis du mot qui est demand, mais les lments
smantiques qui correspondent la catgorie entire. Ainsi, on ne dfinira pas un nom en
donnant un synonyme, mais en disant quoi servent les noms en gnral : reprsenter ce
qui existe. De mme, un adjectif sert dcrire un lment de la ralit. Rien n'empche bien
sr d'ajouter pour finir le sens prcis du mot tudi, mais cela ne suffit jamais.
Ces diffrents critres de reconnaissance sont dissocis artificiellement pour l'analyse,
mais dans la ralit ils sont troitement lis. Il est ainsi difficile de dtacher le
contexte de la fonction : un adjectif est pithte (syntaxe) quand il est simplement
ct du nom (contexte) ; un adverbe est par exemple complment circonstanciel
(syntaxe) d'une phrase verbale (contexte), et exprimant la manire (smantique), etc.
De mme, dans la phrase, les aspects morphologiques sont lis la syntaxe,
puisqu'on parle prcisment de morpho-syntaxe.

LE NOM COMMUN
(ou substantif)
1) Morphologie
Le nom est un mot qui est porteur d'un genre (le genre est fixe) et variable en nombre.
Certains considrent qu'il est parfois variable en genre : ainsi, le nom enfant peut tre
masculin ou fminin, comme concierge ou lve ; on dit alors qu'il est picne. On trouve
aussi : un comdien, une comdienne, et un certain nombre de mots de ce genre, surtout
dans les noms de mtiers, ou les animaux : un chat, une chatte.
Pourtant, c'est sans doute abusif de parler de variabilit du nom, car par principe, ces noms
dsignent des tres ; si on change de genre, on change d'tre : un homme ne devient pas
une femme ! Sinon, autant dire que homme est variable en genre, et que son fminin est
femme ; de mme pour talon et jument, taureau et vache, etc. Il vaut mieux considrer que
l'on a affaire des mots de la mme famille, quand c'est le cas, dsignant le mle et la
femelle de l'espce, ou du mtier. Les noms picnes sont utilisables dans les deux genres, ce
qui n'est pas une variabilit.
De rares noms possdent les deux genres, avec rigoureusement le mme sens : un ou une
aprs-midi ; orgue et amour sont masculins au singulier, fminin au pluriel : un orgue / les
grandes orgues ; un amour / nos anciennes amours ; un adjectif est fminin devant gens,
mais masculin derrire lui : de bonnes gens / des gens intressants. Il s'agit l d'usages
archaques, figs par l'habitude, et qui peuvent disparatre. Le fminin peut apparatre
comme plus joli, plus potique. De toute faon, sauf distinction biologique, le genre des noms
est arbitraire.

D'autre part, certains noms, qui dsignent des tres uniques, ne connaissent pas le pluriel,
sauf emploi mtaphorique ou tendu : la lune, le soleil / les lunes de Jupiter, des millions de
soleils. Ils sont la limite des noms propres, et en astronomie, ce sont des noms propres.
Certains noms sont toujours au pluriel : des murs, des pousailles, des funrailles. Les
cieux est synonyme de le ciel. Il s'agit l encore de pluriels archaques ou potiques.
2) Contexte
Le nom, dans une phrase, est en principe toujours prcd d'un dterminant (sauf dans
certaines fonctions) qui lui permet de constituer un syntagme nominal et de s'intgrer dans
une phrase. Un dterminant transforme mme n'importe quel lment en nom commun :
peser le pour et le contre / un petit rien / un tiens vaut mieux qu'un tu l'auras / deux r / le
dessus du meuble...
Le nom est facultativement accompagn d'un adjectif pithte, suivi d'un complment du
nom ou d'une subordonne relative (dont il est l'antcdent), ces lments tant en nombre
non limit, et constituant l'expansion du nom.
3) Syntaxe
Un nom est apte tre le noyau d'un syntagme nominal qui pourra assurer la quasi totalit
des fonctions existantes : sujet, attribut, complment, apposition... Le nom assume en
priorit les fonctions qui lui sont propres, les fonctions nominales (sujet, complment
d'agent, complment d'objet, complment du nom ou de l'adjectif), mais est apte a assumer
les fonctions des autres catgories, les fonctions adjectivales et adverbiales, moyennant
un affaiblissement de son sens ou de son rle, particulirement dans les fonctions
adjectivales.
Ce n'est pas le nom seul qui assure ces fonctions, mais le syntagme : un sujet ou un COD ont
besoin d'un dterminant : *Pre a achet voiture. / Mon (ton, son, leur) pre a achet une
voiture. Dans les proverbes, on trouve un style archaque sans dterminants : pierre qui
roule n'amasse pas mousse.
Certaines fonctions se passent de dterminant : l'attribut et l'apposition, qui sont des
fonctions adjectivales ; le complment du nom, quand le dterminant serait indfini ou
partitif.
Le cas des noms pithtes se discute, pour certains noms accols d'autres sans
dterminant, et servant qualifier : un bnfice record. Le nom pithte semble transform
presque entirement en adjectif.
4) Smantique
Le nom dsigne tout ce qui possde, rellement ou par abstraction (il est concret ou
abstrait), une existence distincte (il est. variable en nombre). Cet lment est reproductible,
c'est--dire non unique. On peut rajouter qu'il possde une dfinition.
On peut dtailler l'tude smantique du nom par des sous-catgories smantiques :
concret / abstrait ; anim (vivant) / non anim (/ humain / divin) ; noms individuels /
collectifs (foule, orchestre, rgiment). Cela sera utile pour l'tude des rapports entre la
smantique et la syntaxe (pou les fonctions essentielles).

LE NOM PROPRE
Il est plac tort dans la mme catgorie que le nom. En fait, il se comporte comme un
syntagme complet, comme le pronom, mais pour d'autres raisons : le nom propre possde
une rfrence absolue, alors que le pronom possde, si l'on peut dire, une rfrence par
procuration.
1) Morphologie
Il est en principe porteur d'un genre et d'un nombre.
Les noms de villes ont un genre indtermin : Paris est beau / Paris est belle
Quelques exceptions qui se discutent, en gographie : les Indes, les Amriques. S'agit-il du
mme sens ? D'un pluriel archaque (potique) ? (l'Inde, les Indes) Dit-on une Amrique ? Le

singulier et le pluriel fonctionnent-ils de la mme faon ? On s'aperoit que les Indes dsigne
d'anciennes colonies, et non un pluriel de l'Inde.
Certains, correspondant une confdration ou un ensemble d'les, sont toujours au
pluriel : les Etats-Unis, les Nouvelles Hbrides.
A l'crit, les noms propres se remarquent la majuscule initiale.
2) Contexte
La plupart ne sont jamais prcds d'un dterminant ; sinon, c'est qu'on les utilise comme
noms communs (par antonomase) : Machin est une sorte de petit Napolon dans son genre.
En gographie, certains noms sont toujours prcds d'un dterminant : les pays, les cours
d'eau (la France, la Seine). C'est un article dfini, rien d'autre. On peut dire qu'il est intgr
au nom propre. Toute autre utilisation relve de la conversion, de l'antonomase : ma France.
Le nom propre est rarement accompagn d'une pithte ; il perd alors gnralement son
article : douce France / chre France (nombre limit d'adjectifs possibles). C'est encore plus
difficile, voire incorrect, pour une relative pithte : *La France qui se trouve en Europe est
un beau pays (y en a-t-il une autre ailleurs ?). Pour l'attribut et l'apposition, il n'y a pas de
restriction, mais ces lments ne sont pas intgrs au groupe nominal : La France est un
beau pays / La France, ce beau pays,...
Remarque : le fait qu'il y ait conversion, antonomase, montre que le nom commun et le
nom propre n'appartiennent pas la mme catgorie.
3) Syntaxe
Le nom propre peut assurer globalement les mmes fonctions que le nom commun, ou plutt
que le syntagme nominal.
Certaines fonctions sont difficilement possibles, ou en tout cas cela se discute beaucoup : ce
sont celles qui sont adjectivales, comme l'attribut, et plus encore l'pithte, car le nom propre
ne peut servir qualifier, caractriser quelque chose, moins d'un changement de nature
(procd de style). Le nom propre attribut ou appos sert exclusivement prciser l'identit.
La capitale de la France est Paris : quel est le sujet ? quel est l'attribut ?
Paris l'est. / *La capitale de la France l'est. (c'est l'attribut qui est remplac par un
pronom)
Dans un exemple comme Mon beau pays de France, on dit parfois que le nom propre
est appos au nom commun, cela dpend de la dfinition que l'on donne
l'apposition ; si on rflchit, on s'aperoit que la qualification se trouve non dans
France, mais dans beau pays : cette dernire expression, malgr sa place, peut donc
tre analyse comme pithte du nom propre (de mme : un drle de bonhomme).
4) Smantique
Un nom propre dsigne un tre unique, et il le dsigne par convention (on aurait pu
l'appeler, le baptiser autrement, c'est une question de dcision collective ou individuelle).
On peut dire qu'il est complet par lui-mme : il n'a pas besoin d'un complment du nom pour
tre prcis. C'est pourquoi il se passe si souvent d'lments annexes.
Le nom propre ne possde pas de dfinition (on ne peut pas trouver dans le dictionnaire : un
Napolon, c'est un...).

L'ADJECTIF QUALIFICATIF
1) Morphologie
C'est un mot qui varie en genre et en nombre, genre et nombre qu'il reoit, par le
phnomne de l'accord, du nom auquel il se rapporte.
Les adjectifs dont la marque du genre n'est pas visible sont appels picnes : ce sont ceux
qui se terminent naturellement par un e : facile, possible... Certains, d'autre part, ne portent
pas la marque du nombre parce que, comme certains noms, ils se terminent par un s ou un
x : gros, vieux...

Certains adjectifs sont invariables parce qu'ils ont t l'objet d'une drivation impropre : leur
nature originelle tait diffrente : marron, chocolat....
2) Contexte
L'adjectif se joint un nom, parfois devant lui, souvent derrire lui, le plus souvent tout prs
de lui (sauf pour l'attribut : le verbe s'intercale entre le sujet et l'adjectif). On dit
traditionnellement qu'il se rapporte un nom, ou l'un de ses substituts. N'importe quel
lment utilis en situation d'adjectif se transforme en adjectif, souvent invariable. Il faut
pourtant reconnatre que les possibilits de drivation impropre sont plus limites que pour le
nom.
La majorit des adjectifs sont susceptibles d'tre modifis par un adverbe et de porter les
marques du degr : comparatif ou superlatif. Exceptions : ceux qui dterminent fortement le
nom, la manire d'un complment du nom : le voyage prsidentiel (= le voyage du
prsident) ; une dignit sacerdotale ; une encyclique papale... Il n'y a pas de voyage plus
prsidentiel qu'un autre !
Les adjectifs bon, mauvais, petit possdent des comparatifs synthtiques : meilleur, pire,
moindre.
Les adjectifs peuvent tre coordonns d'autres lments qui jouent le mme rle qu'eux :
un complment du nom, une subordonne relative.
Certains adjectifs peuvent tre suivis d'une expansion, d'un complment de l'adjectif : il est
fier de son succs.
3) Syntaxe
Un adjectif n'a que trois fonctions possibles : un adjectif est apte servir d'pithte,
d'apposition ou d'attribut un nom (ou un de ses substituts).
Rappels : l'pithte est juste ct du nom, dans son syntagme ; l'apposition est ct,
mais dtache ; l'attribut est reli au nom par un verbe (souvent d'tat, pas seulement), et
fait partie du syntagme verbal.
4) Smantique
L'adjectif sert caractriser, dcrire un lment de la ralit reprsent par le nom, apporter
un renseignement concret ou abstrait ; on dit traditionnellement : qualifier ; on dit aussi qu'il
exprime une manire d'tre : cette expression risque d'entraner une confusion avec le
complment de manire, qui concerne l'adverbe.
Exemples d'lments utiliss comme adjectifs :
1) Jeanne dArc : nom propre, normalement :
Elle fait trs Jeanne dArc : l'expression, qui reste invariable (nature d'origine oblige) est
utilise comme attribut du sujet (faire = avoir l'air, paratre) ; elle est modifie, renforce par
un adverbe de degr ; elle sert caractriser le sujet, sans exprimer une identit avec lui :
c'est une utilisation d'un nom propre comme adjectif.
2) schtroumpf : mot passe-partout, ayant toutes les natures qu'on veut, merci Peyo :
Il est trs schtroumpf. (attribut + degr)
Le plus schtroumpf des deux n'est pas celui qu'on pense. (superlatif)

LE VERBE
1) Morphologie
C'est un mot qui se conjugue (cas extrme et unique de variabilit) : en mode, temps, voix,
personne, nombre ; voire en genre au participe (pass surtout : en particulier derrire
l'auxiliaire tre). Le verbe tient les dsinences de personne, nombre et genre de son sujet,
avec lequel il s'accorde.
Par exemple : (avant qu'elle) et t change est au subjonctif plus-que-parfait passif,
3me personne su singulier, fminin.
2) Contexte et Syntaxe

(il est artificiel de sparer les deux pour le verbe)

Le verbe est le pivot de la phrase, prcd de son sujet, suivi des autres fonctions
essentielles, ventuellement accompagn de complments circonstanciels.
Le verbe est le noyau du syntagme verbal : quand le verbe se ralise dans une phrase, il est
le plus souvent suivi de complments essentiels (CO), ou d'un attribut. Il peut tre aussi
accompagn de complments facultatifs (circonstanciels, adverbes) qui ne font pas partie du
syntagme verbal ; le syntagme verbal peut aussi se rduire au verbe seul.
Le syntagme verbal est l'un des deux lments essentiels de la phrase, le premier tant le
sujet, du moins dans la phrase normalement construite. Sujet et syntagme verbal
entretiennent entre eux des relations de ncessit et de rciprocit : il n'y a pas de sujet sans
verbe, ni de verbe sans sujet ; c'est la base de la phrase.
Les fonctions primaires dpendent du verbe, quand celui-ci se ralise dans une phrase. Dans
d'autres cas, le verbe, l'infinitif et au participe, est considr comme nominalis ou
adjectiv : il peut tre sujet, COD / pithte... ; mais il conserve la capacit d'tre suivi d'un
complment verbal : infinitif + COD / participe pass + complment d'agent.
3) Smantique
On dit traditionnellement que le verbe exprime une action, faite ou subie, ou un tat. Ce n'est
pas suffisamment significatif, ni dterminant, et ce genre de dfinition manque d'unit.
Le verbe exprime ce qu'on appelle un procs : c'est--dire quelque chose qui se droule ou
se situe dans le temps (cf. processus). Par comparaison, le nom est statique. Si le nom tait
une photographie, le verbe serait un film. Le verbe a, dit-on, une capacit exprimer le
temps mille fois (?) suprieure celle du nom. Tous les verbes ont cette capacit.
Selon un autre point de vue, qui reste li la syntaxe, le verbe est l'lment essentiel du
prdicat : une phrase est constitue de quelque chose dont on parle, qui est le sujet, et de
ce qu'on en dit, le commentaire qu'on en fait, qui est en principe centr sur le verbe, et qu'on
appelle donc prdicat. Il y a aussi des phrases non verbales o le prdicat ne contient pas de
verbe, parce que c'est un verbe faible qui est sous-entendu :
Un gnie, cet Einstein ! (tre)
Sur les toits, une fort d'antennes de tlvision. (il y a)
On peut complter l'tude smantique du verbe en rflchissant sur les notions
traditionnelles d'action, tat, existence... On aboutit des classements smantiques utiles
pour l'tude des fonctions.
On peut dtailler l'tude en envisageant ses diffrentes constructions, ce qui relve de la
syntaxe, mais entrane des aspects smantiques : verbes transitifs, intransitifs, attributifs ;
verbes impersonnels ; auxiliaires, et semi-auxiliaires, verbes qui fonctionnent pratiquement
comme tels, et servent introduire un infinitif, comme devoir, vouloir, pouvoir, et plus encore
aller (futur proche) et venir de (pass rcent), etc.

L'ADVERBE
1) Morphologie
C'est un mot invariable.
Certaines exceptions s'expliquent par un usage archaque : en ancien franais, l'adverbe et
l'adjectif taient un peu confondus, et on accordait parfois l'adverbe. Ex : des fleurs fraches
closes ; elles sont toutes joyeuses (adverbe qui s'accorde pour des raisons euphoniques
devant un adjectif fminin commenant par une consonne) ; des portes grandes ouvertes.
Certains adverbes sont en corrlation : ne... que / ne... pas (restriction / les ngations).
2) Contexte
On distingue l'adverbe de mot et l'adverbe de phrase.
Le premier se joint un autre mot, avec une place fixe, le plus souvent devant lui (sauf pour
le verbe) : il se joint surtout un verbe, un adjectif, un autre adverbe : il parle bien / trs
beau / trs lentement ; mais aussi quelquefois des mots de liaison, comme une

prposition, une conjonction de subordination : bien avant la nuit / bien avant que la nuit
tombe ; certains adverbes s'ajoutent une conjonction de coordination, toujours derrire elle
: et ensuite / ou alors / mais encore ; un introducteur : voici dj la nuit ; un mot
phrase : oui certes / merci bien ; on peut pratiquement dire qu'il se joint n'importe quelle
autre partie du discours, sauf en principe au nom, mais on trouve au moins un adverbe qui
peut prcder le syntagme nominal dans certaines fonctions, le sujet particulirement :
mme mon frre, mme Paul tait absent.
L'adverbe peut tre aussi, et c'est frquent, adverbe de phrase. Quand on dit qu'il se joint
un verbe ou un introducteur de sens verbal, c'est plutt la phrase entire qu'il s'ajoute la
plupart du temps, et d'autant plus nettement qu'il est mobile, ce qui est la caractristique
d'un complment de phrase. Une exception est pourtant relever : la ngation est un
adverbe de phrase, mais n'est pas mobile, sans doute en raison de sa forme corrlative qui la
place de part et d'autre du verbe : Il ne rit jamais.
Certains adverbes peuvent, ou doivent tre suivis d'une expansion, d'un complment de
l'adverbe : Conformment notre dcision,... Paralllement cette action...
Certains adverbes jouent un rle de coordonnants, particulirement dans l'articulation logique
: pourtant, nanmoins, en outre... Ils restent adverbes dans la mesure o ils n'ont pas une
place fixe.
3) Syntaxe
En principe, l'adverbe n'assume pas une fonction essentielle. Il est supprimable. Il assume
une fonction de type profondment smantique, telle une fonction circonstancielle pour un
adverbe de phrase. On ne peut pas dfinir prcisment de fonction (catalogue) pour un
adverbe de mot.
Certains adverbes sont pourtant difficilement supprimables, sous peine de modification
importante du message ; ceux qui sont intgrs smantiquement au groupe verbal ne le sont
pas du tout : vouloir bien (= accepter). Il y a en effet des fonctions adverbiales essentielles :
dans Il chante faux, l'adverbe ne parat pas vraiment supprimable ; certes Il chante est
correct, mais le prdicat comporte plus l'ide de la fausset que l'ide du chant.
4) Smantique
Les aspects smantiques de l'adverbe sont multiples. L'adverbe a surtout pour rle de
modifier smantiquement un autre lment.
On trouve pour les adverbes de phrases les circonstances de base comme le temps (hier,
aujourd'hui, demain, tout l'heure...), le lieu (ici, l, et l ...), la manire (vite,
doucement...), l'opposition (pourtant, cependant, nanmoins)... Certaines circonstances ne
sont pas adverbialisables parce qu'elles correspondent une ralit ou un fait prcis,
exprim sous forme phrastique, ou nominale.
Les adverbes de mots expriment surtout le degr, l'intensit ou la quantit : bien, plus, trs,
tout...

LE DTERMINANT
1) Morphologie
C'est un mot qui varie en genre et en nombre, et l'adjectif possessif varie aussi en personne.
Il tient ces marques morphologiques du nom qu'il dtermine (et, pour la personne, du lien
tabli une personne.
Rappelons que certains dterminants ont des formes lides ou contractes : l'eau / le
bouquet du (de le) vin ; ou bien sont en deux mots : de l'eau (article partitif).
2) Contexte
Il se joint un nom pour l'introduire dans le discours et lui permettre de se raliser en
syntagme dans une phrase. Le dterminant se situe immdiatement gauche du nom, sans
pause ; il ne peut en tre spar que par un adjectif pithte.
Un dterminant en exclut un autre : on ne peut trouver deux dterminants, identiques ou
diffrents, pour le mme nom : *ce mon cahier.

Exceptions : les quantitatifs, tels certains indfinis : tous les jours / tous mes amis / l'autre
jour / un autre jour / mon autre voiture ; on dit que l'indfini tout se trouve en situation de
prdterminant ; avec autre, c'est le premier dterminant qui est en situation de
prdterminant. Mais pour tout, cet indfini s'utilise toujours avec un autre dterminant, dans
ce sens de totalit (sinon, il a le sens de chaque) ; on peut considrer que l'on a affaire une
sorte de dterminant compos, ou de locution dterminative. On peut remarquer aussi que
certains indfinis ont une tendance se comporter comme des qualificatifs, et sont parfois
analyss comme tels : le problme est autre.
Les adjectifs numraux suivent souvent aussi un autre dterminant, sans lequel ils prennent
un sens indfini (une quantit prcise, mais d'lments non prciss) ; on comparera : deux
enfants / mes deux enfants.
3) Syntaxe
Un dterminant n'a pas de fonction, sinon celle de dterminer, mais il a un rle syntaxique
important (c'est ce que signifie dterminer). Il transforme n'importe quel lment en nom, et
lui permet donc de constituer un syntagme nominal apte jouer un rle syntaxique dans une
phrase, d'y assumer une fonction.
4) Smantique
Le dterminant actualise le nom, c'est--dire lui permet de prendre un sens prcis et
d'entrer dans un contexte comprhensible : le nom voiture a un sens, mais qui reste
abstrait ; ma voiture / cette voiture : cela signifie quelque chose de prcis et comprhensible.
Dans l'analyse smantique d'un dterminant, on prcisera ensuite le sens de la souscatgorie.
Sous-catgories :
Elles correspondent globalement celles des pronoms.
articles : dterminant de base, valeur smantique trs faible, comme les
pronoms personnels de 3me personne chez les pronoms. On distingue 3 articles :
dfini, indfini, partitif : le pain / un pain / du pain. Le nom prcd d'un article
dfini correspond un lment prcis, un lment non prcis avec un article
indfini, une quantit non dnombrable avec un article partitif. Avec ce dernier, le
nom est au singulier ou au pluriel, mais les deux ne sont pas possibles (du pain n'est
pas le singulier de des pains, des ptes n'est pas le pluriel de une pte)
adjectifs possessifs : il exprime unrapport une personne (1re, 2me ou 3me,
du singulier ou du pluriel) : ma voiture...
adjectifs dmonstratifs : ils permettent dsigner avec prcision, par le geste (de
faon dictique) ou la pense (de faon anaphorique, un lment prcdemment
cit) : cette voiture...
adjectifs indfinis : gnralement exprimant une notion de quantit vague, non
chiffre : tout, chaque, un autre..., plusieurs, quelques... (toujours devant un nom).
Attention des termes invariables comme beaucoup de..., tant de..., nombre de..., la
plupart des..., quantit de..., etc., qui sont bien des dterminants, classer dans les
indfinis, malgr leur origine adverbiale. Ils ont historiquement remplac (au XVIIme
sicle) d'authentiques dterminants considrs comme archaques, comme maint ou
moult.
adjectifs numraux : quantitatifs indiquant un nombre prcis : un, deux, trois...
(cardinaux) ; le premier... (ordinaux).
adjectif interrogatif : il sert poser une question : quel problme voyez-vous ?
Comme prcemment, il faut compter combien de...? comme dterminant la fois
interrogatif et quantitatif.
adjectif exclamatif : il sert s'exclamer : quel fichu problme ! Comme
prcemment, il faut compter que de...! comme dterminant la fois exclamatif et
quantitatif.

 adjectif relatif : il se situe en tte d'une subordonne relative qu'il introduit, et

sert reprendre le nom antcdent ou un synonyme : un suspect, lequel suspect
dclara... / sa voiture, lequel vhicule antdiluvien...

LE PRONOM
1) Morphologie
La variabilit du pronom, quand on considre l'ensemble de cette catgorie, est trs
importante : genre et nombre (y compris le neutre), mais aussi personne, fonction, voire
place, et sens. Cela s'explique en bonne partie par le caractre de remplaant de ce mot. On
peut dire que certains pronoms, comme les pronoms personnels, possdent des formes qui
correspondent des cas, comme dans les dclinaisons : nominatif, accusatif, datif. Exemples
de variabilit :
genre et nombre : celui-l, ceux-l, celles-l (dmonstratifs) ; neutre : ce, ceci, cela,
rien, quelque chose, tout... ;
personne : je, tu, eux... (personnels), le mien, le leur... (possessifs) ;
fonction : il / le / lui (pronoms personnels sujet / COD / COI) ; y / en (personnels ou
adverbiaux complments introduits par ou de) ; qui / que / quoi (relatifs sujet / COD / COI,
ainsi que les interrogatifs que / quoi) ;
place : me / moi / le / lui (personnels ; liaison avec la fonction, mais pas uniquement : on
a des formes toniques, disjointes, indpendantes du verbe, et des formes clitiques,
atones, conjointes devant le verbe) ;
sens : Qui avez-vous vu ? Que voulait-il ? (interrogatifs exprimant soit des personnes soit
des choses) ; il se regarde / ils se regardent (sens rflchi ou rciproque). Les pronoms
personnels de 1re et 2me personne rfrent des humains. Dans les indfinis, certains
rfrent des humains (personne, qu'elqu'un), d'autres des choses (rien, quelque chose,
tout). Evidemment, beaucoup de pronoms ne sont pas ainsi spcialiss.
2) Contexte
Par rapport au nom, dont il faut le distinguer cause de leur usage similaire, le pronom n'est
pas prcd d'un dterminant, et n'en a pas besoin.
Certains pronoms contiennent en eux-mmes un dterminant, qui ne joue pas son rle, et
qu'on ne peut pas changer : le mien (et non ce mien, etc.) ; les indfinis aussi, qui posent
des problmes : un autre, l'autre ; quand on dit cet autre, tous les autres (mais pas mon
autre, chaque autre), le pronom se comporte un peu comme un nom.
La plupart des pronoms n'ont pas d'expansion, et ne peuvent pas en avoir. Pourtant, certains
peuvent ou doivent tre suivis d'un complment du pronom ou d'une subordonne relative, et
quelques uns mme peuvent tre suivis d'un adjectif introduit par de, dlicat analyser, mais
qu'on peut valablement considrer comme pithte du pronom. En voici quelques exemples :

celui (le chien) de mes amis... / ceux de mes amis qui sont venus... / celui qui
a dit a...

quelques uns de mes amis... / rien de tout cela...

quelque chose d'important... / rien d'important...

3) Syntaxe

Un pronom est apte assurer l'ensemble des fonctions qui sont celles du nom, c'est--dire la
totalit des fonctions possibles, sauf celle d'pithte, mais en priorit les fonctions
nominales. En fait, il s'agit des fonctions du syntagme nominal (entier), ce qui explique
que dans les fonctions adjectivales, l'pithte soit impossible, et que l'attribut ou l'apposition
ne servent qu' indiquer ou confirmer l'identit. Les fonctions adverbiales sont galement
limites pour le pronom.
Un pronom peut remplacer un syntagme nominal, mais aussi parfois un adjectif, et tre
alors attribut (malade, je l'tais / malade que j'tais), parfois un adverbe (l o nous

allions), un infinitif (c'est manger qu'il nous faut / partir, c'est mourir un peu), et aussi une
proposition, une phrase, un discours entier (je vous l'avais bien dit).
4) Smantique
Le pronom est un reprsentant, au sens large, c'est--dire un substitut du syntagme nominal.

Certains pronoms sont de vritables remplaants, comme le pronom relatif ou

le pronom personnel de 3me personne, d'autres ne remplacent pas, ils
fonctionnent seuls ; un pronom de cette sorte s'appelle un nominal : tout est
dit / rien n'y fait / qui a tlphon ? / qui m'aime me suive !

Quand un pronom remplace, l'lment remplac, son rfrent, est souvent

devant lui dans le discours, c'est son antcdent, et le pronom est alors
anaphorique ; si cet lment son postcdent ?) est derrire lui, le pronom est
cataphorique (Elle est partie, ta femme ?) ; si cet lment n'est pas dans le
discours, mais dans le contexte extra-linguistique, le pronom est dictique :
celui-l (avec geste) ; les pronoms personnels de 1re et 2me personne sont
particuliers, puisque leur rfrent s'identifie par la simple utilisation de ces
pronoms. Les pronoms dictiques sont en principe des nominaux (mais on
peut argumenter propos du pronom dmonstratif).
Sous-catgories :
personnels : les pronoms de base, reconnaissables leur personne (1re, 2me,
3me) ; ceux de la 3me personne se contentent de remplacer, sans rien modifier sur
le plan smantique, ce sont des remplaants anaphoriques totaux. Exemples de
pronoms personnels : je, tu, il, on / en, y /+ bibi, mzigue, ma pomme, Toto... sont
des pronoms personnels argotiques. Le pronom je reprsente le locuteur, celui qui
parle, le pronom tu reprsente l'allocutaire, celui qui je parle. Le pronom on est
d'abord personnel, mais aussi indfini. Le pronom personnel connat le maximum de
variabilit (tous les lments indiqus en morphologie).
possessifs : ils expriment un lien, un rapport une personne ( moi / toi / lui...) :
le mien... / le ntre...
dmonstratifs : ils dsignent, par le geste ou la pense (de manire dictique ou
anaphorique) : cela, celui-ci...
relatifs : ils se situent en tte d'une subordonne relative qu'ils introduisent : qui,
que, quoi, dont, o, lequel ; un pronom relatif est un remplaant anaphorique total.
interrogatifs : ils servent poser une question : qui, que, quoi, lequel... ? (o... ?
= adverbe) ; qui correspond un lment humain, que et quoi un lment "chose",
avec secondairement une variation en fonction.
indfinis : exprimant gnralement une notion de quantit vague, sous toutes ses
formes : tout, rien, chacun, un autre, quelque chose, quelques uns...
pronoms numraux : quantitatifs indiquant un nombre prcis : on peut considrer
que des adjectifs numraux utiliss sans noms deviennent des pronoms : trois sont
venus / j'ai vu le deuxime
Il n'y a pas de pronom exclamatif.

LA PRPOSITION
1) Morphologie
C'est un mot invariable. On peut la trouver sous forme de locution : au lieu de / grce / au
fur et mesure de...
2) Contexte
Elle a une place fixe, obligatoire : en tte du syntagme qu'elle est charge d'introduire ; selon
la fonction du syntagme, elle peut aussi se situer derrire l'lment dont dpend ce syntagme
(ex : COI derrire son verbe, complment du nom derrire le nom), sauf pour les
complments circonstanciels, qui ont leur indpendance sur ce plan.

3) Syntaxe
La prposition sert constituer un syntagme prpositionnel qui pourra assurer la fonction
de complment. Pour dsigner par un terme gnral l'lment qui est rgi par la prposition,
on parle du rgime de cette prposition. Il pourra s'agir d'un syntagme nominal (ou d'un
nom propre, d'un pronom), ou d'un infinitif.
On notera aussi qu'il existe des attributs introduits par des prpositions, avec les verbes
passer pour (+ attribut du sujet), tenir pour, considrer comme, maintenir comme (+ attribut
du COD), voire changer en, etc.
4) Smantique
Certaines prpositions sont presque vides de sens, et servent introduire le COI : et de.
Elles sont dites incolores, ce qui peut se discuter. Celles qui introduisent les complments
circonstanciels sont au contraire trs charges de sens : dans, au milieu de, malgr...
Problmes :
La prposition est parfois utilise pour des fonctions qui se passent d'ordinaire de prposition,
ou bien elle n'est plus analysable : on parle alors de prposition vide : rien de nouveau
(adj. pithte d'un pronom indfini) / la ville d'Arras (apposition ?) / peu peu (locution
adverbiale)...

LA CONJONCTION DE SUBORDINATION
1) Morphologie
C'est un mot invariable.

On peut la trouver sous forme de locution : si bien que / au fur et mesure

que...

La consquence s'exprime parfois l'aide d'une corrlation avec un adverbe :

si... que...
2) Contexte

Elle a une place fixe, obligatoire : en tte de la subordonne conjonctive qu'elle est charge
d'introduire ; galement derrire l'lment dont dpend cette subordonne, sauf pour les
complments circonstanciels, qui ont leur indpendance. La conjonction est une marque de
subordination : elle prouve qu'on a affaire une subordonne.
3) Syntaxe
La conjonction n'a elle-mme aucune fonction, mais elle sert constituer une subordonne
conjonctive qui pourra assumer une fonction, gnralement de complment ( noter qu'elle
peut exceptionnellement tre complment d'un nom ou d'un adjectif), mais parfois sujet ou
attribut (derrire que).
4) Smantique
Une conjonction ne remplace rien, ce n'est pas un pronom. La conjonction que est vide de
sens, et sert introduire une subordonne COD, avec une variante pour le COI : ce que /
de ce que. Celles qui introduisent les complments circonstanciels sont au contraire trs
charges de sens : quand / parce que / bien que...
On distinguera :

que (et ses variantes avec prposition) : conjonction pure, smantiquement

vide ;

si : conction interrogative, charge d'introduire une subordonne

interrogative indirecte (COD), qui est en mme temps une subordonne
conjonctive ;

les conjonctions circonstancielles, trs nombreuses, parmi lesquelles quand,

comme, si sont des mots simples, et toutes les autres des mots ou locutions

composes avec que souvent prcd d'une ancienne prposition ou d'un

ancien adverbe : lorsque, ds que, parce que, bien que, etc.

LA CONJONCTION DE COORDINATION
1) Morphologie
C'est un mot invariable.
Liste : mais / ou / et / or / ni / car + puis / voire / c'est--dire / c'est pourquoi / savoir /
soit... soit... (corrlation) ; donc est en fait un adverbe.
2) Contexte
Elle a une place fixe, obligatoire : strictement entre les deux lments coordonns ; ce qui
montre que donc, mobile, est bien un adverbe. On peut d'ailleurs ajouter un adverbe une
conjonction : il sera forcment derrire elle, voire dans la proposition ou le syntagme qui
suit : et parfois
3) Syntaxe
Elle relie deux lments de mme statut, qui se valent syntaxiquement : mme nature, ou
natures quivalentes (N.C. / N.P. / pronom, ou indpendante / principale), et mme fonction.
Lgre exception : on trouve parfois deux complments circonstanciels diffrents, mais
forcment circonstanciels : parce qu'il avait froid, et pour se rchauffer (sub. conj. cc cause +
SVinf cc but)
un cheval superbe, de grande classe, et qui avait gagn de nombreuses courses : adjectif + c
du nom + sub. rel.
4) Smantique
Elle exprime un certain nombre de sens, avec des nuances souvent plus riches que dans la
subordination : addition (et), alternative (ou), opposition (mais, or), suite temporelle (puis),
cause, explication (car, c'est--dire), consquence (c'est pourquoi)...

LE PRSENTATIF OU INTRODUCTEUR
1) Morphologie
C'est un mot gnralement invariable. Ceux qui sont base verbale connaissent une variation
relative : en temps, parfois en nombre, jamais en personne : c'est (formule d'insistance, de
mise en relief) / il y a.
2) Contexte
Leur rle est simplement d'introduire un lment dans le discours : voici, voil, quant ... /
ma nuit toile (Pguy) / au feu ! la soupe !... / qu'il entre ! (introducteur du subjonctif
dans une phrase injonctive)
3) Syntaxe
Derrire le prsentatif, l'lment qu'il introduit sera considrer comme le rgime du
prsentatif. Les prsentatifs, introducteurs verbaux donnent l'illusion d'entraner un COD, ce
que confirme la forme des pronoms (le voici), mais cet lment ne rpond aucune autre
caractristique des COD, telle la transformation passive.
4) Smantique
Les valeurs sont varies : existence, mise en relief, admiration, invitation...

LE MOT-PHRASE
1) Morphologie
C'est un mot invariable.
2) Contexte
Il est seul dans sa phrase. Mais il peut tre suivi d'une autre phrase.
3) Syntaxe
Il n'a pas de fonction, puisque ce terme s'analyse comme l'quivalent d'une phrase.

4) Smantique
Les aspects smantiques sont trs varis, et fondamentaux, puisque le mot ou la locution
exprime un message entier : oui = je suis d'accord avec ce que vous me dites / bravo =
je vous flicite de...
Les exclamations, interjections, expriment un sentiment que les mots ne parviennent pas
exprimer, et l'intonation joue un rle capital (Ah ! / Eh !)
Exemples : Oh ! / Hlas / Feu ! / Gare ! / Fi donc ! / Fichtre ! / Fouette cocher ! / Ventresaint-Gris ! / Morbleu ! Bonjour / Merci / OK / S'il vous plat / pardon / oui / non / si...

NATURES ET EMPLOIS DE QUE

I - PRONOM
1) Relatif
Morphologie : contrairement une ide reue, le pronom relatif n'est pas invariable, il est
variable essentiellement en fonction, et secondairement en sens ; qui est une forme sujet,
que une forme faible, rgime direct (COD, sujet rel ou attribut), quoi une forme rgime
indirect (prposition + complment), dont quivaut de + complment (COI, complment du
nom, complment d'agent...), o exprime le lieu ou le temps, et lequel sert tous les
usages ; qui correspond un lment humain quand il est introduit par une prposition, quoi
toujours un lment " chose ". Le pronom relatif ne porte pas lui-mme de marques du
genre, du nombre (sauf lequel) ou de la personne, mais il peut les transmettre, selon sa
fonction : qui transmet l'accord comme un sujet ordinaire, que transmet ventuellement
l'accord du participe pass avec un COD plac devant le verbe de la subordonne.
Contexte : ce pronom introduit une subordonne relative, et se trouve donc en tte de
celle-ci. C'est une marque de subordination (il n'existe pas en dehors de cette situation de
subordination).
Syntaxe : il assume une fonction nominale dans la subordonne (que est COD, parfois sujet
rel ou attribut). Il confre la subordonne une fonction de type adjectival (la subordonne
est pithte, appose ou attribut de l'antcdent).
Smantique : que est un reprsentant anaphorique total ; il possde un rfrent (contenu)
exprim : son antcdent situ juste devant lui dans la principale, lment nominal en
principe.
Transformation : la subordonne relative devient phrase si on remplace le pronom relatif
par son antcdent.
2) Interrogatif
Morphologie : le pronom interrogatif est variable en smantique (qui = humain) et
secondairement en fonction ; que est une forme faible, rgime direct, et reprsentant une
chose (concrte ou abstraite), voire un animal. Que ne transmet pas de marques
morphologiques.
Contexte : ce pronom est en tte de phrase, comme tous les mots interrogatifs, mais ce
n'est pas un subordonnant, ni une marque de subordination. Que se trouve dans
l'interrogation directe (forme renforce : qu'est-ce que) ; il est remplac par ce que dans
l'interrogation indirecte, mais reste parfois tel quel : je ne sais que faire. En tte d'une
subordonne interrogative indirecte, ce que n'est pourtant pas une marque de subordination,
ce n'est pas un pur subordonnant.
Syntaxe : il assume normalement une fonction nominale dans sa phrase (ou ce que dans sa
subordonne) : COD, ou sujet rel, parfois attribut.
Smantique : que est un reprsentant au sens large, comme tous les pronoms, mais pas un
remplaant ; il possde un rfrent non exprim, inconnu : c'est donc un nominal,
reprsentant une chose. On peut le paraphraser par quelle chose...? La question pose porte
sur lui, sur son contenu.

II - CONJONCTION
1) Conjonction pure

Morphologie : invariable.
Contexte : elle introduit une subordonne conjonctive, et se trouve donc en tte de celle-ci.
C'est une marque de subordination.
Syntaxe : elle n'assume aucune fonction. Elle confre la subordonne une fonction
nominale.
Smantique : elle ne possde aucun rfrent, et n'a pas de valeur smantique.
Transformation : on transforme la conjonctive en phrase en supprimant simplement la
conjonction. S'il y a une contrainte modale, celle-ci disparat.
Variante : la forme ce que fait partie d'une locution conjonctive prpositionnelle ( ce que,
de ce que, sur ce que...) et la subordonne est COI, ou parfois complment d'un adjectif.
Exemples :
Il veille ce que tout soit prt / Il se plaint de ce que tout ne soit pas prt / Il est fier de ce
que tout soit prt.
2) lment d'une conjonction circonstancielle
Mme analyse d'ensemble ; en morphologie, on prcisera que ce n'est que l'lment final
d'une locution conjonctive ; en syntaxe, on parlera de fonction circonstancielle pour la
subordonne, qu'il faudra prciser en smantique (ex : temps, cause...) ; exemples : avant
que, aussitt que, au fur et mesure que, parce que, si bien que, bien que...
3) Que remplace une conjonction circonstancielle
Mme analyse que dans le paragraphe 2.
Exemple : Viens ici que je t'embrasse ! (que = pour que)
4) Dans la coordination
Lorsque deux conjonctives sont coordonnes, que remplace la conjonction prcdente, quelle
qu'elle soit. Mme analyse que prcdemment, en prcisant qu'il s'agit de coordination.
Exemple : Si le ciel nous tombe sur la tte et que nous n'ayons pas de casque...

III - ADVERBE
Morphologie : invariable.
Contexte : ce n'est pas un subordonnant. Il n'est pas mobile.
Syntaxe : il n'assume pas une fonction essentielle, mais circonstancielle ; il est
supprimable.
Smantique : il ne possde aucun rfrent. Sa valeur smantique est forte ( prciser).
1) Exclamatif
Il est en tte de phrase (contexte) ; il s'analyse par rapport au verbe, un adjectif, un
autre adverbe, ou la phrase entire (syntaxe) ; il correspond un degr, une intensit,
(smantique), et donne la tonalit exclamative de la phrase. Variantes : ce que...! ou qu'estce que...!
Exemple : Que vous tes joli ! Que vous me semblez beau ! (= trs joli, trs beau)
2) Interrogatif (rare)
Il est en tte de phrase (contexte) et a un sens circonstanciel (ex : que = pourquoi).
Exemple : Que ne lui avez-vous rpondu plus tt ?!
3) Ne... que
C'est une corrlation adverbiale (morphologie) de restriction (smantique). C'est l'quivalent
de seulement.
4) lment d'une corrlation adverbiale de comparaison
Cette corrlation (morphologie) introduit un complment du comparatif (contexte).

Son analyse prte discussion, car on peut l'analyser aussi comme une conjonction, avec
une subordonne elliptique (plus grand que son frre = plus grand que son frre n'est grand).

IV - CAS PARTICULIERS
1) Introducteur du subjonctif
ex : Qu'il entre !
Morphologie : invariable.
Contexte : ce n'est pas un subordonnant ; il n'est pas mobile. Il se trouve en tte d'une
phrase injonctive (imprative) ou optative (souhait).
Syntaxe : il n'assume aucune fonction et n'en confre pas.
Smantique : il ne possde aucun rfrent. Il confre la phrase une valeur injonctive ou
optative. Son utilisation, avec celle du subjonctif, permet de construire une tournure qui
correspond une 3me personne de l'impratif, forme qui n'existe pas en Franais.
2) Dterminant exclamatif
ex : Que d'erreurs dans vos copies !
Morphologie : invariable (origine adverbiale).
Contexte et syntaxe : ce n'est pas un subordonnant ; il n'est pas mobile. Comme tous les
mots exclamatifs, il se situe en tte de phrase. Son rle est de dterminer le nom qu'il
prcde, de lui permettre de se raliser dans une phrase (gnralement elliptique d'un verbe
faible smantiquement : il y a) et d'y assumer une fonction.
Smantique : il actualise le nom. Comme les indfinis, il exprime une notion de quantit, et
donne en outre la tournure exclamative de la phrase. Variante : Combien de...!
3) Expltif
ex : Oh! que non! / peut-tre que... / heureusement que... / Si j'tais que de vous...
Il est inutile, et renforce simplement l'expression. Aucune analyse grammaticale.