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I.

La phrase

La phrase et le texte

Grammaire 1

Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. (!, ?, ..., .) Une phrase verbale comprend au moins un verbe. Une phrase non verbale comprend: un groupe de mots: Voil la solution du problme! un mot tout seul: Solution?(nom) Oui. (adverbe) Gnial! (adjectif) Lui? (pronom) II. La ponctuation Le point (.) marque la fin d'une phrase dclarative ou injonctive. Le point d'exclamation (!) marque la fin d'une phrase exclamative ou imprative. Le point d'interrogation (?) marque la fin d'une phrase interrogative. Les points de suspension (...) indiquent que tout n'est pas dit. La virgule (,) marque une respiration dans la lecture. Le point-virgule (;) spare deux propositions. Les deux-points (:) annoncent une numration ou prcdent les guillemets. Les guillemets ( ) sutilisent pour rapporter des paroles. Le tiret (-) annonce qu'on change de personne dans un dialogue. Les parenthses ( ) servent ajouter une information. III. Les quatre types de phrases 1. La phrase dclarative: Elle sert donner un renseignement ou dcrire un fait. Elle se termine par un point. 2. La phrase interrogative Elle sert poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation.

Trois faons de construire la phrase interrogative aimes les sciences?

Grammaire 2

a. On termine la phrase par un point dinterrogation. A lcole, tu b. On inverse lordre sujet-verbe. A lcole, aimes-tu les sciences?
Lors de linversion, il ne faut pas oublier les traits dunion. Si le verbe se termine par -e ou -a la 3me personne du singulier, il faut ajouter un t Aime-t-elle? Voudra-t-il? c. On ajoute est-ce que. A lcole, est-ce que tu aimes les sciences? Deux catgories de question a. Interrogation totale : on rpond par oui ou non. Aimes-tu les animaux ? Oui ou Non. b. Interrogation partielle : on rpond par autre chose que oui ou non. Pourquoi aimes-tu les animaux ? Parce qu'ils sont affectueux. Les questions interrogation partielle commencent par un mot interrogatif: pourquoi - comment - quand - qui - que - o... 3. La phrase exclamative Elle sert exprimer un sentiment (joie, surprise, colre, admiration etc.). Elle se termine par un point d'exclamation. On forme la phrase exclamative soit: dun seul mot Oh! - Voil! - Stop! sans verbe Que de journaux! avec un verbe Que ces conseillers sont attentifs! 4. La phrase injonctive (ou imprative) Elle sert exprimer un ordre Partez dcouvrir des terres nouvelles. une interdiction Ne maltraitez pas les populations des contres dcouvertes.

un conseil Mfiez-vous de ces cartes anciennes qui sont souvent fausses. Elle se termine par un point, un point d'exclamation ou des points de suspension. Elle contient souvent un verbe au mode impratif. Verbe limpratif: trois personnes seulement Deuxime personne du singulier Utilise la boussole. Premire personne du pluriel Utilisons la boussole. Deuxime personne du pluriel Utilisez la boussole.

Grammaire 3

IV. La forme affirmative et la forme ngative


Chaque type de phrase ou de proposition peut prendre deux formes. La forme affirmative Ta robe est jolie (phrase dclarative la forme affirmative) La forme ngative Tu nes pas malade, au moins? (phrase interrogative la forme ngative) A la forme ngative, on ajoute la forme affirmative deux mots de ngation. Ils encadrent le verbe. ne...pas, ne... rien, ne... personne, ne... plus, ne...jamais, ne ... point, ne... aucun(e), ni... ni, etc. Le premier mot est toujours ne ou n, le deuxime mot varie en fonction du sens de la phrase la forme affirmative. La phrase la forme ngative est souvent de sens contraire la phrase la forme affirmative.

V.

La forme pronominale

Un verbe la forme pronominale se conjugue avec un pronom personnel de la mme personne que le sujet. Je me retourne - tu te maquilles - nous nous reposons - elles se disputent.

VI. La phrase simple, la phrase complexe

Une phrase verbale simple ne contient qu'un seul verbe conjugu. Il tait bien. Une phrase complexe contient plusieurs verbes conjugus. La phrase simple na quun seul verbe conjugu. Cest une proposition indpendante. Chaque partie de phrase qui comporte un verbe conjugu sappelle une proposition. Les propositions peuvent tre juxtaposes, coordonnes, subordonnes.

Grammaire 4

La phrase complexe a plusieurs verbes conjugus. Chaque partie de phrase qui comporte un verbe Les une proposition. Les propositions peuvent tre juxtaposes, coordonnes, deux sappellepropositions juxtaposes sont spares par des virgules ou subordonnes.

points.

Les propositions coordonnes sont relies par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car).

Les propositions subordonnes - la proposition subordonne relative complte un nom. Elle est introduite par un pronom relatif (qui, que, qu, quoi, o, dont, lequel...). Elle complte un nom quon appelle antcdent car il est plac avant dans la phrase.

- la proposition subordonne compltive. Elle est introduite par la conjonction de subordination que. Elle est COD de la proposition principale;

Grammaire 5

- la proposition subordonne circonstancielle. Elle est introduite par une conjonction de subordination (alors que, comme, quand, lorsque, parce que, pendant que, puisque, si...)

VII. La voix active. La voix passive. A la voix active, le sujet fait laction:

A la voix passive, le sujet subit laction:

A la voix passive, le complment dagent est le vritable acteur de laction. Il est en gnral introduit par la prposition par.

Remarque: le complment dagent nest pas toujours exprim. Un soleil radieux est annonc.

I.

Le verbe

Les fonctions dans la phrase

Grammaire 6

Le verbe est un mot important de la phrase qui varie selon la personne (je, tu, il, etc.), le temps (pass, prsent, etc.) et le mode (indicatif, infinitif, etc.). On le nomme par son infinitif Pernelle riait de bon coeur. c'est le verbe rire. Il y a des verbes d'action: ramener, rire, laisser, etc. Il y a des verbes d'tat : tre, paratre, devenir, sembler, demeurer, rester. Les verbes tre et avoir sont aussi employs comme auxiliaires dans les temps composs : J'ai russi. Je suis tomb. (verbe russir au pass compos) (verbe tomber au pass compos)
II. Le sujet

Le sujet est un mot (ou un groupe de mots) qui indique qui fait l'action ou qui se trouve dans l'tat exprim par le verbe. Ma mre mannona... (verbe d'action) Tous deux taient de clbres collges privs. (verbe d'tat) Le sujet est souvent plac devant le verbe mais il peut tre plac aprs, on dit alors qu'il est invers. C'est souvent le cas dans une phrase interrogative ou dans un dialogue. Lequel prfres-tu ? Repton, dclarai-je. Le sujet peut tre un nom propre, un pronom, un groupe nominal, un infinitif. Ma mre m'annona. (groupe nominal) J'irai Repton. (pronom personnel) Repton est un collge priv. (nom propre) Choisir un collge tait facile. (groupe infinitif) Le sujet commande l'accord du verbe : Tous deux taient de clbres collges privs. Sujet 3e pers. du pl. verbe conjugu la 3e pers. du pl. Pour identifier le sujet, encadre-le par c'est .... qui:

Grammaire 7

C'est ma mre qui m'annona


III. Le complment dobjet direct

Le complment d'objet direct (COD) se rattache directement au verbe sans prposition. On ne peut ni le dplacer ni le supprimer. On le trouve en posant la question qui ? ou quoi ? aprs le sujet et le verbe. Ils regagnrent l'entre de la fouille. quoi ? COD du verbe regagner Le COD peut tre : - un nom propre: ils aperurent monsieur Lapeyrac. - un groupe nominal : Il commena ses explications. - un pronom : Une surprise les attendait. Dans ce cas l, le COD est plac avant le verbe. - un groupe infinitif : Les enfants aiment visiter les grottes. - une proposition : ils virent que la grotte tait profonde. Les verbes d'tat n'ont jamais de COD. Certains GN COD sont introduits par un article contract comme: du (de+le), des (de+les), au (+le), aux (+les)
IV. Le complment dobjet indirect

Le complment d'objet indirect (COI) est spar du verbe par une prposition. On ne peut ni le dplacer ni le supprimer. On le trouve en posant les questions qui ? quoi ? de qui ? de quoi ? aprs le sujet et le verbe. J'ai dit adieu mon cureuil empaill. qui ? COI du verbe dire Un COI peut tre : - un nom propre : J'ai dit adieu Lilou. - un groupe nominal : J'ai dit adieu mon vieux chien. - un pronom personnel : Je vous dis adieu. - un infinitif : Je me suis mise pleurer.

Lorsquun COI est situ aprs un COD, il se nomme complment dobjet second (COS)
V. Lattribut du sujet

Grammaire 8

Lattribut du sujet donne une information sur le sujet. Il est reli au sujet par un verbe d'tat : tre, paratre, devenir, demeurer, sembler, rester. Ses yeux devinrent humides sujet verbe dtat attribut du sujet Lattribut du sujet est le plus souvent un adjectif qualificatif, un nom commun, un nom propre ou un groupe nominal. Je n'tais pas assez riche. J'tais jongleur adj. qual. nom commun Lattribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Ses yeux devinrent humides. sujet m.p. attribut du sujet m.p.
VI. Les complments circonstanciels

Les complments circonstanciels (CC) enrichissent les phrases, ils renseignent sur le temps, le lieu de l'action, la manire, etc. On peut les dplacer et les supprimer. -Le CC de lieu rpond la question o ? pose aprs le sujet et le verbe. -Le CC de temps rpond la question quand ? pose aprs le sujet et le verbe. Les femmes prennent des liberts en France, entre 1919 et 1939. o ? (CCL) quand ? (CCT) -Le CC de manire rpond la question comment ? pose aprs le sujet et le verbe. La guerre a transform la socit profondment. comment ? (CCM) Un CC peut tre: - un GN introduit par une prposition: Beaucoup de femmes ont travaill pendant la guerre.

Grammaire 9

- un adverbe : Elles portent souvent les cheveux courts. - une proposition : Pendant que les hommes taient au front, les femmes travaillaient. Le verbe est le mot le plus important de la phrase. Autour de lui, on trouve les groupes de mots suivants - le sujet du verbe : Lenfant joue. - le COD Elle rpare sa voiture. (quoi ?) COD - le COI Il parle son voisin. ( qui ?) COI - lattribut du sujet (aprs un verbe d'tat) Elle est resplendissante. - les complments circonstanciels La neige tombe massivement sur Paris depuis ce matin. (comment ?) (o ?) (quand ?) CCM de CCL CCT le complment d'agent (uniquement dans une phrase la voix passive) : La fte est interrompue par l'orage.

Le nom et le groupe nominal

Grammaire 10

Le groupe nominal (GN) est constitu : - d'un dterminant et d'un nom : le loup - d'un nom propre Delphine. On peut lui ajouter: - un adjectif qualificatif (parfois accompagn d'un adverbe): le loup gris, le loup trs gris ; - un complment du nom . le loup du Mercantour - une proposition subordonne relative : le loup qui hurle. Le nom, propre ou commun, est le mot principal du GN. Pour viter les rptitions, le GN peut tre remplac par diffrentes sortes de pronoms.

I.

Le groupe nominal

Le nom commun a un genre (masculin ou fminin) et un nombre (singulier ou pluriel) que lon repre grce son dterminant. son pre sa mre dt. nom masc.sing. dt. nom fm.sing. Le nom propre dsigne une personne ou une chose unique dans sa catgorie. Il prend une majuscule: Flora est la cousine de Delphine et Marinette. Le groupe nominal (GN) est form au minimum dun dterminant et dun nom, et parfois seulement dun nom propre. Ce nom peut tre complt par: - un ou plusieurs adjectifs qualificatifs: leur grande cousine; - un complment du nom: une bague en argent; - une proposition subordonne relative: leur grande cousine Flora qui avait presque quatorze ans. Le nom, commun ou propre, est llment principal du groupe nominal. une paire de souliers talons hauts

II. Les dterminants Le dterminant est un mot plac devant le nom. Il indique le genre et le nombre de ce nom. Dterminants masculin articles dfinis articles indfinis articles dfinis contracts (ou articles partitifs) dterminants (adjectifs) possessifs dterminants (adjectifs) dmonstratifs dterminants (adjectifs) numraux cardinaux dterminants numraux ordinaux dterminants (adjectifs) indfinis.
Ils annoncent des quantits imprcises.

Grammaire 11

singulier fminin la, l une de la, de

pluriel

le, l un du, au de+le=du, +le=au mon, ton, son

les des des, d, aux de+les=des, +les=aux

ma, ta, sa

mes, tes, ses nos, vos, leurs ces

notre, votre, leur ce, cet cette

un

une

deux, trois, quatre, cinq

le premier, le second... tout, tel, aucun, nul, certain

la seconde, la onzime.. tout, telle, aucune, nulle, certaine tous, toutes, tels, certains, certaines, quelques, plusieurs quels, quelles

chaque, quelque dterminants exclamatifs ou interrogatifs quel quelle

III. Ladjectif qualificatif

Grammaire 12

Ladjectif qualificatif est un mot qui enrichit le nom quil accompagne. Ladjectif qualificatif est pithte lorsquil est plac ct du nom quil qualifie. Il fait alors partie du groupe nominal:
un fin brouillard du verre rose

Ladjectif qualificatif est appos au nom quil qualifie quand il en est spar par une virgule
Etincelant, le bateau se dtacha du brouillard.

Ladjectif qualificatif est attribut du sujet quand il est spar du nom quil qualifie par un verbe dtat. Il ne fait plus partie du groupe nominal.
Le verre est verbe dtat rose. adj.qual. attribut

Ladjectif qualificatif saccorde toujours en genre et en nombre avec le nom quil qualifie.
IV. Le complment du nom. La proposition subordonne relative

Un nom peut tre enrichi par un adjectif qualificatif, mais aussi par un complment du nom ou une proposition subordonne relative. Le complment du nom peut tre introduit par les prpositions , de, sans, avec, en, etc.
des btons de chocolat complment du nom btons des bonbons sucer complment du nom bonbons des bonbons sans sucre complment du nom bonbons

La proposition subordonne relative est introduite par les pronoms relatifs qui, que, dont, o, etc. des bonbons qui se tortillent dlicieusement les bonbons que jai achets

V.

Les pronoms personnels

Grammaire 13

Un pronom est un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal. Les pronoms permettent dviter les rptitions:
Je mennuie, rpte Juliette Nathan au cas o Nathan naurait pas entendu Juliette. Je mennuie, lui rpte-t-elle au cas o il ne laurait pas entendu.

Il existe plusieurs sortes de pronoms personnels personnes sing. 1re 2e 3e masc. 3e fm. pl. 1re 2e 3e masc. 3e fm. pronoms sujets je tu il elle nous vous ils elles pronoms COD me, m te, t le, l, se, s la, l, se, s nous vous les les pronoms COI me, m te, t lui, se, s lui, se, s nous vous leur leur autres moi toi lui elle nous vous eux elles

VI. Les pronoms possessifs et dmonstratifs

Les pronoms possessifs et dmonstratifs remplacent un nom ou un groupe nominal. Les pronoms possessifs indiquent qui appartient ce dont on parle.
singulier 1re personne 2e personne 3e personne pluriel

le mien le ntre le tien le vtre

la mienne la ntre la tienne la vtre

les miens les ntres les tiens les vtres

les miennes les ntres les tiennes les vtres

le sien la sienne les siens les siennes le leur la leur les leurs les leurs Tes parents veulent-ils un singe? Les miens mont dj dit non.

Les pronoms dmonstratifs dsignent quelque chose que lon montre ou dont on a dj parl. Ils peuvent avoir deux formes: - une forme simple: celui, celle ceux, celles ce, c, a ceci, cela - une forme compose: celui-ci celle-ci ceux-ci celles-ci celui-l celle-l ceux-l celles-l Le rgime alimentaire du chien est plus simple que celui du serpent. Celui-ci se nourrit de souris vivantes!
VII. Les pronoms indfinis et interrogatifs

Grammaire 14

Les pronoms indfinis et interrogatifs remplacent un nom ou un groupe nominal. Les pronoms indfinis renvoient une quantit ou un nombre imprcis: - singulier: on, quelquun, quelque chose, nimporte quoi/ qui, lun, lautre, chacun, chacune, tout, toute, personne, aucun, aucune, le/la mme, certain, certaine, etc. - pluriel: plusieurs, certains, certaines, quelques-uns, les uns, les autres, tous, toutes, les mmes, etc. Remarque: peu et beaucoup sont invariables mais quand ils sont sujet, le verbe se met au pluriel. Beaucoup sont partis. Peu sont rests. Les pronoms interrogatifs servent poser une question: qui? que? quoi? lequel? laquelle? lesquels? auquel?, etc. Lequel dentre vous a une canne pche?

La classe et la fonction

Grammaire 15

Les mots ont en gnral une seule classe grammaticale. - compartiment est un nom - bon est un adjectif - son est un dterminant qualificatif - revenir est un verbe ; - nous est un pronom. Les mots peuvent avoir une fonction diffrente selon le rle qu'ils jouent dans la phrase. Un nom peut tre sujet, complment, etc. Le compartiment est bond (sujet). Il cherche son compartiment (COD). Il sort de son compartiment (CC de lieu). Faire l'analyse grammaticale d'un mot, c'est indiquer tous les renseignements que l'on a sur ce mot : sa classe grammaticale, son genre, son nombre et sa fonction.

Les adverbes
Un adverbe est un mot invariable qui modifie le sens - d'un verbe :

Alice pensa aussitt


- d'un adjectif qualificatif

Une petite table trois pieds, entirement faite de verre massif


- d'un autre adverbe

Cette cl pouvait fort bien ouvrir l'une des portes de la salle. Les adverbes peuvent indiquer le lieu (ici, l ... ), le temps (aussitt, toujours, souvent ... ), la manire (entirement, brusquement, bien), la quantit ou le degr (beaucoup, peu, trs ... ), la ngation (ne ... pas, ne ... plus), etc.

Les prpositions et les conjonctions

Grammaire 16

Les prpositions sont des mots invariables qui introduisent des complments : , pour, dans, de, avec, sur, sous, chez, par, etc.
Remarque: au (= + le), aux (= + les), des (= de + les), du (de + le) sont des articles contracts. Ils contiennent une prposition.

Il nous rendait visite en France. Le frre an de maman.


(CC de lieu) (C. de nom)

Les conjonctions de subordination sont des mots invariables qui introduisent les propositions subordonnes : quand, lorsque, comme, si, que, parce que, ds que, alors que, etc. Quand il nous rendait visite, javais droit un traitement de faveur. Les conjonctions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car) sont des mots invariables qui relient deux propositions ou deux lments de mme nature: Nous allions chercher la fin de l'histoire ou la solution de l'nigme au muse. (deux GN)