Sociologie applique INSEA 2012-2013 Cours et annexes/documents

COURS : SOCIOLOGIE APPLIQUEE 2E ANNEE COURS MAGISTRAL

(VERSION AVRIL 2013)

PROFESSEUR ELMANAR MOHAMMED

PLAN
1. QUEST CE QUE LA SOCIOLOGIE APPLIQUEE ? Pdagogie (finalit) et axes du cours Thmes du cours 2. UTILITE DE LA SOCIOLOGIE : UN CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE POUVANT SERVIR POUR EXPLIQUER ET COMPRENDRE 2.1 Finalit et objectifs 2.2 Illustration : les interrelations, les relations de cause effet (les synergies) entre ducation- alphabtisation dun ct et dveloppement humain et les OMD , de lautre 2.3 Documents lire et activits pdagogiques Problmatique du dveloppement dgager Questions 3. LA PERSPECTIVE (LANALYSE) SOCIOLOGIQUE APPLIQUEE AUX PHENOMENES ECONOMIQUES : SOCIOLOGIE ECONOMIQUE Objectifs pdagogiques Mise en perspective 3.1 COMPARAISON ENTRE LHOMO OECONOMICUS DES ECONOMISTES ET LHOMO SOCIOLOGICUS DES SOCIOLOGUES a. Dmarche de lconomie b. Dmarche de la sociologie conomique c. Lacteur selon les sociologues : lhomo sociologicus Lhomo sociologicus est ainsi un individu sur-socialis, Laccent est mis sur la sociabilit. d. Individualisme mthodologique vs. Approche holiste e. Le concept dencastrement social des relations marchandes 4. SOCIOLOGIE DES RESEAUX SOCIAUX : LA PERSPECTIVE (LANALYSE) SOCIOLOGIQUE APPLIQUEE AUX MEDIAS SOCIAUX Objectif pdagogique 4.1 Le concept de rseau social et lapproche en termes de rseaux 4.2 Lavnement des NTIC et la socit numrique : homo numricus ou gnration digitale
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4.3 Profil des utilisateurs des rseaux sociaux au Maroc 4.4 Concepts de la tradition sociologique et analyse en termes de rseaux NTIC, rseaux sociaux et la double socialisation Socialisation et apprentissage lre du numrique Rseaux sociaux, sociabilit et capital social Les rseaux sociaux personnels reposent sur diffrentes formes de sociabilit. La sociabilit : lge est une variable clef. 4.5 Lhypothse de la force des liens faibles Vrification de lhypothse 4.6 Hypothse du petit monde ou les six degrs de sparation 4.7 Dimensions sociopolitiques dInternet Internet rvolutionne-t-il la politique ? Internet : lieu dexpressions identitaires et de contestation? 4.7 Questions autour de la sociologie des rseaux sociaux

ANNEXES
5 ENCADRE : APERU SUR DAUTRES THEMES (LECTURE EST FACULTATIVE) 5.1 Comprendre les tendances lourdes du changement social et des mutations en cours 5.2 Economie sociale : cadrage thorique et conceptuel des organismes sans but lucratif 6. DOCUMENTS A LIRE POUR APPROFONDIR LES PROBLEMATIQUES 6. 1 : Mark Granovetter et lencastrement social des faits conomiques 6. 2 : Renouvellement de lintrt sociologique pour les faits conomiques et les rseaux 6.3 : Quest ce quun rseau social ? 6.4 : Stanley Milgram et l'exprience du petit monde 6. 5 : La notion de rseau social 6.6 : Sociabilit ; vivre en socit 6.7 : La sociabilit lre des rseaux sociaux

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1. QUEST CE QUE LA SOCIOLOGIE APPLIQUEE ? Cest lapplication de la perspective sociologique et de ses outils (terminologie, problmatiques, paradigmes ou courants thoriques..) aux phnomnes sociaux, conomique, dmographiques La perspective sociologique peut avoir une fonction cognitive et oprationnelle, dans la mesure o elle contribue expliquer et permet de comprendre des phnomnes rcurrents ou singuliers. Elle peut apporter un clairage utile sur les divers phnomnes concernant les activits de lhomme vivant en socit intressant chercheurs et dcideurs. Sagissant de sa contribution la formation de lingnieur dEtat lINSEA, elle permettrait un clairage utile sur les problmatiques et concepts de base des diffrentes filires (ceux relevant de lconomie, de la finance-actuariat risque-, informatique : socit numrique ; dmographie). Elle lui permettrait de mme, pour donner un autre exemple, de situer lobjet dtude dans son contexte (cest ce que signifie lapproche contextuelle) en tenant compte des caractristiques sociologiques, culturelles, psychosociologiques1
En prenant des exemples situs lintersection de lconomie et de la sociologie, laccent sera mis, entre autres, sur les aspects suivants : Lutilit de la sociologie pour analyser, comprendre et expliquer des phnomnes conomiques et sociaux et ce dans une perspective daction. En fait lobjet et le champ dapplication, les thmes qui peuvent tre vus travers le prisme de la sociologie, sinscrivent dans le cadre de la sociologie conomique, et peuvent toucher aussi les institutions sociales, conomiques, politiques (lEtat), les phnomnes dmographiques, lurbanisation.etc. Lobjectif est donc dtablir un pont entre sociologie et conomie en mettant en exergue quelques aspects de la sociologie conomique , la sociologie des changements sociaux (la problmatique des tendances lourdes) et de la sociologie des rseaux sociaux et de lconomie sociale.

La dmarche consistant appliquer la perspective sociologique sera tendue en 3 e anne aux Organisations (dans le cadre des approches des organisations , sociologie ou psychosociologie des organisations ).
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Utilit des sciences sociales A quoi sert la sociologie Identifier et expliquer synergies Rle central education-Alphabtisation dans OMD

Mutations sociologiques Quelques tendances lourdes 1. Nuclaristion famille et problmatique solidarits traditionnelles Perspectives/Prospectives

Pdagogie Utiliser outils des SS/Sociologie pour connaitre, comprendre , expliquer en vue d'agir
Sociologie economique Rseaux sociaux "Encastrement social des relations marchandes" (march, reseaux sociaux) Capital social; Force des liens faibles Rationnalit de l'acteur: homo oeconomicus vs. homo sociologicus TIC et rseaux sociaux: effet petit monde Mutations de la sociabilit OSBL Economie sociale non marchande Egoisme vs Altruisme Cartographie et logique de l'ESS:non lucrativit;logique associ tive, cooprative, mutualiste Qualit de vie vs. niveau de vie ; Sociologie du bien tre (UE; HCP)

PEDAGOGIE (FINALIE) ET AXES DU COURS

a. Utiliser/mobiliser sur les champs et thmes objet du cours quelques outils (concepts ; courants de pense.) de la sociologie et plus largement des sciences sociales. b. Connaitre (une pluralit dapproches), comprendre (les problmatiques objet dtude), expliquer les relations de cause effets (synergies) en vue dagir.
THEMES DU COURS Pdagogie, dfinition et objet de la sociologie applique 1. Synergies entre ducation et dfis du dveloppement humain 2. Tendances lourdes/mutations sociologiques en cours 3. Perspective sociologique applique aux phnomnes conomiques : 3.1 Sociologie conomique. 3.2 Sociologie des rseaux sociaux 5. Economie sociale

Objet dexamen Lecture conseille mais facultative Objet dexamen Aperu (facultatif)
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3. UTILITE DE LA SOCIOLOGIE : UN CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE POUVANT SERVIR POUR EXPLIQUER ET COMPRENDRE
Finalit : utiliser les outils de la sociologie pour mettre en vidence et expliquer les articulations et synergies entre ducation et dfis du dveloppement humain
Objectifs : Connaitre, comprendre et expliquer les synergies entre lducation et les OMD : Comprendre lducation, la sant et le revenu comme capacits essentielles du dveloppement humain: c. Illustration : Montrer le rle central de lducation/alphabtisation dans le Dveloppement humain et les Objectifs du millnaire pour le dveloppement (OMD) ; d. Documents lire et activits pdagogiques Document n1 : A quoi sert la sociologie? Documents n2 : Extraits du document : UNESCO (2010) : Le rle central de lducation/alphabtisation dans le dveloppement (Dveloppement humain et OMD) Problmatique du dveloppement dgager partir du texte n2 2: Lire les extraits du document et montrer le rle central de lducation (y compris lalphabtisation) dans le dveloppement humain et les Objectifs du millnaire pour le dveloppement-OMD . Dgager les interrelations, les relations de cause effet (les synergies) entre ducation- alphabtisation dun ct et dveloppement humain et les OMD , de lautre. Mettre en exergue les synergies positives et les synergies ngatives entre ducation et dveloppement ; Expliquer (mettre en exergue) les relations de causes effets.

Document n3 : (une toile de fond philosophique) Michel Serres : Eduquer au XXI e sicle : enseigner et apprendre lre du numrique (texte dj envoy aux tudiants, des extraits ont t distribus, lus et discuts en classe)

Il est ncessaire de rafraichir les notions de dveloppement humain et ses composantes telles que

dfinies dans lapproche du PNUD de mme que les Objectifs du millnaire pour le dveloppement (OMD).

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QUESTION : Quel type denseignement pour lre numrique (le XXI sicle) ? Relater quelques aspects des propos de Michel Serres.

4. LA PERSPECTIVE (LANALYSE) SOCIOLOGIQUE APPLIQUEE AUX PHENOMENES ECONOMIQUES SOCIOLOGIE ECONOMIQUE Objectifs pdagogiques
Etablir un pont entre la sociologie et lconomie (Sociologie conomique) ; Montrer lutilit de la sociologie pour la comprhension et lexplication des faits conomiques et sociaux.

3.1 MISE EN PERSPECTIVE

Lactivit de lhomme vivant en socit nobit pas une logique conomique pure, savoir loptique de lconomie librale (la logique de lhomo oeconomicus , qui maximise lutilit (le profit) et minimise les pertes, dans un cadre caractris par la comptitivit, lgosme. Un postulat de la sociologie conomique est que ces activits ne sont exerces de faon isole du contexte sociologue, politique et culturelle, mais elles sont selon Karl Polanyi et Mark Granovetter- encastres dans la socit, la culture et dans des rseaux sociaux (voir lhypothse de lencastrement social des faits conomiques et des relations marchandes). De mme, ces activits nobissent pas une logique marchande pure, mais laissent de la place, selon lconomie sociale, une rationalit non-marchande, au don, la solidarit et laltruisme y compris lorsque les individus sadonnent des activits conomiques. 3.2 UNE APPROCHE COMPARATIVE : LHOMO OECONOMICUS DES ECONOMISTES ET LHOMO SOCIOLOGICUS DES SOCIOLOGUES On travaille dans ce cadre avec des modles : homo oeconomicus , homo

sociologicus , homo numricus

Quest-ce quun modle ? Un modle est une reprsentation des phnomnes au

moyen dlments abstraits organiss dans une structure, [qui] est essentielle toute entreprise de connaissance scientifique .
Lapproche consistera comparer les conceptions sociologique et conomique de lacteur. Il sagit de comparer deux manires de voir, deux pairs de lunettes permettant de mettre en exergue deux modles et deux logiques (rationalits) sous-jacentes.

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3.2.1 DEMARCHE DE LECONOMIE : LHOMO OECONOMICUS La conception de lacteur se base sur le modle de lHOMO OECONOMICUS qui renvoie la dimension individuelle de lacteur, qui est un acteur atomis3. Lhomo-oeconomicus est un tre : intress , son unique mobile daction est lintrt personnel) ; rationnel : toutes ses dcisions sont logiques et adaptes leur but ; universel et atemporel : son comportement ne dpend pas des donnes relatives son environnement. La logique est utilitariste4 et est caractris par une certaine rationalit (la rationalit de lconomie nolibrale)5 3.2.2 DEMARCHE DE LA SOCIOLOGIE ET DE LA SOCIOLOGIE ECONOMIQUE Comme en sociologie lapproche privilgie par la sociologie conomique est contextuelle : elle peut tre illustre par limage de la structure sociale emboite , qui a ici une valeur heuristique. LACTEUR SELON LES SOCIOLOGUES : LHOMO SOCIOLOGICUS Lacteur des sociologues est un individu ayant des appartenances multiples (familiales, culturelles, ethniques, rgionales) ; il subit aussi le poids de la culture. Son action est situe dans le cadre dune approche holiste dans le contexte de la socit globale. La mtaphore de la structure sociale emboite a t dveloppe pour spcifier le les diffrents contextes et appartenances dans lesquels agit et vit lhomme. Plus rcemment laccent est mis sur celui de rseaux sociaux . Cette optique constitue une

HOMO OECONOMICUS : Reprsentation abstraite du sujet conomique labore par les thoriciens noclassiques: un tre agissant de faon parfaitement rationnelle. Lconomie en fait la cl de voute de son explication. Lhomo-oeconomicus calcule rationnellement son intrt, en vue de maximiser sa satisfaction conomique sur le march. La construction de lhomo-oeconomicus participe de la volont driger la discipline conomique en une science dure , alors que, dans la ralit, chaque tre est diffrent . (source : www.libres.org). 4 UTILITARISME : Courant philosophique remontant Bentham : 1748-1832) recherche du maximum de plaisir tout en limitant les efforts ; lutilitarisme est associ la recherche incessante par les individus de leur intrt personnel. 5 Raisonnement des conomistes (lhypothse de rationalit) : Les individus ont des prfrences et des motifs dagir (dsirs, besoins), ils les connaissent parfaitement, ils cherchent les satisfaire intelligemment sous la contrainte de leur budget, ils connaissent absolument la consquence de leurs actes une fois ceux-ci accomplis, et ils accomplissent ds lors ces actes la lumire des consquences quils anticipent. Plus encore que lide dune parfaite exploitation de linformation ou de la connaissance existantes, la rationalit de lconomiste a pour pilier le principe de maximisation : la rationalit ne produit tous ses effets qu condition que chacun suive exclusivement son intrt et maximise sa fonction dutilit (consommateur) ou ses profits (producteur), que tous fassent de mme et que chacun sache bien que tous font de mme (Menger, 2001, p. 136-137).
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critique du concept de lindividu atomis, de la concurrence pure et parfaite, et de la rationalit (la rationalit de lhomo oeconomicus). LHOMO SOCIOLOGICUS : UN INDIVIDU SUR-SOCIALISE La conception de lacteur du sociologue, LHOMO SOCIOLOGICUS est ainsi un individu sur-socialis, (parfaitement ?) intgr dans la socit, connaissant et intgrant les normes et la culture de sa socit dans sa personnalit par le biais du processus de la socialisation6. LACCENT EST MIS SUR LA SOCIABILITE. La sociabilit peut tre dfinie comme lensemble des relations quun individu ou quun groupe entretient avec les autres ; dans les socits traditionnelles le type de sociabilit prdominant mis en exergue par la sociologie classique et contemporaine sont les relations de face face . Laccent est aussi mis sur le concept de don 7, sur les valeurs la solidarit, laltruisme8 et lchange non marchand. On peut de mme citer les institutions de lconomie sociale et solidaire : les coopratives, les associations, les mutuelles et les fondations (Organisme sans but lucratif (OSBL)9. Cette manire de voir met en avant des dimensions qui sopposent aux institutions sur lesquelles met laccent loptique conomique, savoir les concepts de march (contexte), concurrence, gosme et la logique instrumentale visant maximiser le gain. Les critiques mettent en avant que la logique de lhomo oeconomicus des conomistes prsente des limites cognitives inhrentes la rationalit de lhomo

La socialisation dsigne en sociologie, en psychologie sociale et en anthropologie un processus par lequel un individu acquiert les diffrents lments de sa culture (les valeurs auxquelles adhrent les membres dune socit- les manires de penser, de sentir et dagir ; les normes auxquelles sont censs se conformer les individus ; et les pratiques sociales et culturelles). Le processus de socialisation vise la formation de la personnalit de lindividu et lintgration de celui-ci dans la socit notamment par lintriorisation des lments de la culture- normes et valeurs- dans sa personnalit.
Le processus de socialisation est diffrenci selon les classes sociales, les milieux urbains et ruraux et selon le genre. 7 Don/contre-don : Ensemble dobligations rciproques (donner ; recevoir, rendre) mises en vidence par Marcel Mauss (1872-1950 ; essai sur le don ) qui fondent travers les changes de toutes natures, la vie sociale. 8 Altruisme : thorie qui fait de la recherche de lintrt gnral la source du comportement des individus 9 Lapproche non-profit ( but non lucratif) anglo-amricaine dcrit des organisations nappartenant ni au secteur priv but lucratif, ni au secteur public. Elle exclut une redistribution des excdents, ( contrainte de non distribution des bnfices )
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oeconomicus (le concept de rationalit limite a t forg dans cette perspective). Sagissant des mthodologies respectives, il y a lieu de mentionner le recours des mthodologies spcifique : lindividualisme mthodologique des conomistes est oppos de lautre ct lapproche holiste des sociologues. 3.2.3 LE CONCEPT DENCASTREMENT SOCIAL DES RELATIONS MARCHANDES 1. La poursuite dobjectifs conomiques nest pas vue isole du contexte dans lequel elle se droule. Elle saccompagne en gnral de la poursuite dautres objectifs de nature non conomique, comme la sociabilit, la reconnaissance, le statut social et le pouvoir... Les analyses qui, par principe, font abstraction de ces derniers aspects partent avec un handicap. 2. Laction conomique (comme toute action) est donc socialement situe et on ne peut lexpliquer uniquement en considrant des motifs individuels. Elle est en outre encastre dans des rseaux continus de relations personnelles, plutt queffectue par des acteurs atomiss. 3. Les institutions conomiques (comme toutes les institutions) nmergent pas automatiquement sous une forme donne, dtermine par les circonstances extrieures ; elles sont au contraire socialement construites (...) Ainsi : Les changes marchands ne sont pas indpendants du reste de la socit. Contrairement la figure du march autorgul, le march nest pas une sphre autonome, pas un vide social gouvern uniquement par la loi de loffre et de la demande. De mme, les comportements marchands ne sont pas simplement une raction calculatrice aux variations des prix. Il sensuit quidentifier strictement lensemble des phnomnes marchands une telle image est source de rductions et de mystifications. Au contraire, pour reprendre un terme largement utilis, il est stipul que tous les marchs sont encastrs (embedded) dans le social. On prend en compte galement dautres formes dencastrement: Un encastrement culturel (encastrement de laction conomique dans la culture), Un encastrement politique (encastrement de laction conomique dans un contexte de luttes politiques) Et un encastrement cognitif (encastrement de laction conomique lie aux facteurs limitatifs de lesprit humain).

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Activits raliser : Lire le document de Mark Granovetter a. Dgager lnonc de la thse de lencastrement social des relations marchandes. b. Que signifie lhypothse : Force des liens faibles ? c. Homo oeconomicus vs. Homo sociologicus : dgager les logiques sous-jacentes aux deux modles.

UN MME PERSONNAGE (acteur) et DEUX PERSPECTIVES

HOMO OECONOMICUS
(conomie noclassique postulats) Contexte: Sphre de lchange et du march

HOMO SOCIOLOGICUS
( sociologues) Contexte: socit globale; structure emboite Domaines non conomiques

ACTEUR CONOMIQUE

Parfaitement inform et rationnel (optimise); satisfaction des prfrences sous la contrainte du budget en anticipant les consquences de ses choix/actes
Stricte maximisation de lintrt individuel.

ACTEUR SOCIOLOGIQUE pilot/conditionn /sur-socialis par les groupes dappartenances, la socit, des normes et des valeurs qui dfinissent des attentes pour un comportement de rle. Intgration sociale

4. SOCIOLOGIE DES RESEAUX SOCIAUX LA PERSPECTIVE (LANALYSE) SOCIOLOGIQUE APPLIQUEE AUX MEDIAS SOCIAUX
OBJECTIF PEDAGOGIQUE : Montrer lutilit de la perspective sociologique et sa contribution pour une meilleure comprhension des problmatiques lies aux rseaux sociaux : vivre en socit (sociabilit) , grandir , apprendre ,agir a lre des NTIC et des rseaux. En quoi les rseaux (sociaux) prsentent-ils un intrt et constituent-ils un objet dtude pour la sociologie ?

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4.1 LE CONCEPT DE RESEAU SOCIAL ET LAPPROCHE EN TERMES DE RESEAU La sociologie des rseaux sociaux prend pour objet dtude non pas les caractristiques des individus, mais les relations entre ces individus (et les rgularits structurales quelles prsentent), pour les dcrire, rendre compte de leur formation, de leurs transformations, et analyser leurs effets sur les comportements. Elle porte sur des objets relationnels aussi divers que la sociabilit, lamiti, le capital social, le pouvoir. (Voir le document de P.Merckl en annexe) Le rseau social est un ensemble de relations entre un ensemble dacteurs. Cet ensemble peut tre organis (rseaux dentreprises, par exemple) ou non (comme un rseau damis) et ces relations peuvent tre de nature fort diverse (elles peuvent se baser sur le pouvoir, les changes de cadeaux, conseil, etc.), spcialises ou non, symtriques ou non. Les acteurs sont donc le plus souvent des individus, mais il peut aussi sagir de mnages, dassociations, etc. Ces units sociales peuvent tre des individus, des groupes informels dindividus ou bien des organisations plus formelles, comme des associations, des entreprises, voire des pays. Les relations entre les lments dsignent des formes dinteractions sociales qui peuvent tre elles aussi de natures extrmement diverses : il peut sagir de transactions montaires, de transferts de biens ou dchanges de services, de transmissions dinformations, de perceptions ou dvaluations interindividuelles, dordres, de contacts physiques (de la poigne de main la relation sexuelle) et plus gnralement de toutes sortes dinteractions verbales ou gestuelles, ou encore de la participation commune un mme vnement, etc. Un rseau social , dans cette perspective, cest la fois lensemble des units sociales et des relations que ces units sociales entretiennent les unes avec les autres, directement, ou indirectement, travers des chanes de longueurs variables. Dans la dfinition du rseau on intgre aussi les amis de mes amis, les contacts de mes contacts. Les rseaux sociaux constituent une forme spcifique de coordination entre acteurs et de sociabilit (rseaux internet, associations d'anciens lves, etc.). Lessentiel dans lapproche en termes de rseaux est que lobjet dtude soit non pas la position sociale de lindividu, mais bien la relation entre individus (ou lments de rseaux), autrement dit linteraction ou laction rciproque entre ces lments.

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4.2 PROFIL DES UTILISATEURS DES RESEAUX SOCIAUX AU MAROC : Quelques donnes empiriques Questions: Qui sont les internautes marocains ? Qui sont ces jeunes et moins jeunes qui sont prsents sur les rseaux sociaux au Maroc ? Qui sont ces futurs consommateurs, potentiels lecteurs, ... ?

Source: Driss Ksikes , Adib Bensalem Profil des utilisateurs des rseaux sociaux au Maroc. Centre de recherche HEM septembre 2011- mars 2012 p.4

Le Maroc se distingue sur quatre aspects10 : 1. Il a connu entre 2010 et 2011 la 4me plus forte progression en nombre dabonns au site collaboratif, Facebook, avec + 590 360 abonns. 2. Il enregistre, malgr tout, un faible taux de connexion au mme rseau social (9,8%), trs loin derrire la Turquie, (35,9%) et la Tunisie (22,5%). 3. La population connecte Facebook est comparativement plus jeune (79% des 15-29 ans) et plus fminine (38%) que la moyenne rgionale. 4. La twittomania, trs rpandue au Moyen Orient et rpute tre un moteur de communication et de mobilisation ailleurs, est quasiment nulle au Maroc, avec 250 000 tweets annuels et 0,05% dabonns parmi la population dinternautes marocains.
Source: Driss Ksikes , Adib Bensalem Profil des utilisateurs des rseaux sociaux au Maroc. Centre de recherche HEM septembre 2011- mars 2012. Il sagit de ladministration dun questionnaire en ligne auquel ont rpondu 456 internautes marocains, dans un contexte marqu par la politisation du rle des media sociaux.
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4.3 CONCEPTS DE LA TRADITION SOCIOLOGIQUE ET ANALYSE EN TERMES DE RESEAUX11 a. Questions en guise de mise en perspective: Quest ce qui caractrise un rseau social et en quoi diffre t-il, titre dexemple, du concept de groupe social ? Comment sommes nous lis aux autres ? A combien dautres individus ? De quelle faon sommes nous lis ces individus : de manire forte ou faible ? Pourquoi ? Ici, il y a lieu de mentionner la sociabilit familiale, professionnelle Avec quelles impact/consquences ? Emploi, capital social

L'analyse structurale des rseaux- c'est--dire l'examen des structures de relations entre individus (acteurs), et lexamen des proprits structurelles des groupes sociaux a suscit des tudes qui se sont multiplies en Amrique du Nord et en Europe au cours des prcdentes dcennies 12. Les applications empiriques qu'ils renferment se rapportent la quasi totalit des domaines de la vie sociale ; elles portent aussi bien sur les rseaux sociaux rendus possible grce au dveloppement dInternet (Facebook, Twitter, Myspace), que sur des rseaux de politique publique et d'entraide au sein de la famille. Or, traditionnellement, la sociologie met surtout en valeur lappartenance des groupes sociaux. Le groupe dsigne un ensemble dindividus partageant certaines caractristiques et entretenant des relations. Lanalyse en termes de rseaux, quant elle, met en avant dautres principes de fonctionnement. Nous avons voqu plus la distinction quon fait dans le cadre de la sociologie conomique e entre liens faibles et liens forts : la force dun lien interpersonnel est la combinaison

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Concepts de lanalyse structurale Lanalyse structurale tente de trouver les rgularits de comportement, et les groupes qui prsentent ces rgularits, aprs avoir analys une totalit de relations dans une population finie et seulement sur cette base. Plusieurs critres sont alors utilisables. Avec ce que lon appelle la connexit, il sagit de reprer des groupes en raison des liaisons directes ou indirectes entre leurs membres. La cohsion sappuie plutt sur la densit des relations dans le groupe. Lquivalence introduit un autre point de vue en permettant de rassembler les individus en fonction de leur similitude. Ce sont des rles sociaux qui se trouvent ainsi identifis. On peut aussi vouloir caractriser chaque acteur daprs sa position dans le rseau, par exemple selon sa centralit. 12 Ces travaux et leurs outils (terminologie ; approche) trouvent certes leurs fondements thoriques dans la sociologie classique : l'uvre de Simmel, laquelle se reportent les chercheurs qui sy intressent, mais aussi celles de Durkheim, de M. Weber, la sociomtrie et plus rcemment dans des spcialits plus technique (la thorie des graphes).
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du temps pass ensemble entre les acteurs, de lintensit motionnelle partage, de la confiance mutuelle dveloppe, des services changs b. NTIC, RESEAUX SOCIAUX ET LA DOUBLE SOCIALISATION Lavnement des NTIC peut tre vu comme un facteur dun changement anthropologique, qui va affecter durablement et irrversiblement le mode de vie (la culture ; les loisirs), le mode de travailler (on parle ce sujet denvironnement numrique du travail) et la sociabilit (la communication), lenseignement (la pdagogie), le mode de gestion de la socit, des organisations (entreprises et administration). Les NTIC constituent un facteur, un levier important du dveloppement socioconomique. On parle de socit numrique : caractrise par la dmatrialisation, le virtuel et linteractivit. On parle aussi dHomo numricus ou de gnration digitale pour dsigner une gnration connecte et caractrise par une nouvelle manire de penser, de pratiques communicationnelles et dapprentissage ( et par des processus cognitifs spcifiques bnficiant de lapport du numrique et des NTIC) (relire ce sujet le texte de Michel Serres : petite poucette ). La technologie intellectuelle serait elle en pleine volution ? De mme lapprentissage lre du numrique reprsenterait-il une consolidation ou plutt un appauvrissement des comptences ? La perspective sociologique et anthropologique devra mettre en exergue que la mondialisation, lavnement des NTIC et lInternet impliquent une acculturation/socialisation diffrentielle la modernit ayant un impact sur lidentit des individus essentiellement des jeunes gnrations (enfants, jeunes). Socialisation au numrique : Le fait dtre propuls dans le monde numrique a un impact certain, notamment en termes de socialisation (rupture avec les instances de socialisation primaire engendrant des conflits et un potentiel de changement). Les individus branchs seront doublement socialiss et sera tiraill entre les groupes et la culture dappartenance, dun ct, et la culture de rfrence que constituera la culture vhicule par lInternet, de lautre: le socialis fera lexprience de la ncessaire articulation entre des aspirations individuelles (personnelles) qui naissent du contact avec les NTIC et le numrique dun ct, et les contraintes (impratifs) de la culture dappartenance et des normes des groupes et de la socit dappartenance.

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c. RESEAUX SOCIAUX, SOCIABILITE ET CAPITAL SOCIAL Quelques lments de la problmatique : La mondialisation et le dveloppement des NTIC arrachent les individus ( tous les ges, mais surtout le enfants et les jeunes) avec force leurs milieux dappartenance et les propulsent ( y compris les institutions) dans un nouveau contexte indit (celui de la socit numrique ?) donnant lieu ainsi pour les jeunes gnrations (enfants, adolescents, jeunes et moins jeunes) un nouveau cadre de socialisation (diffrent de celui de la socit dappartenance) , avec un nouveau rfrentiel culturel et une nouvelle sociabilit (relle et virtuelle). Les rseaux sociaux personnels reposent sur diffrentes formes de sociabilit. La sociabilit peut tre dfinie comme un ensemble des relations quun individu entretient concrtement avec les autres et des formes que prennent ces relations, ou comme un ensemble de contacts (amicaux, professionnels, marchands, familiaux) qui ont lieu loccasion dactivits qui servent de supports aux relations avec les autres (interactions). On peut faire une distinction entre les types de sociabilit scolaire, professionnelle, familiale, amicale, politique Or, lintgration dans ces nouveaux milieux de rfrence (en loccurrence la socit numrique) est en mme temps porteuse de nouvelles opportunits donnant aux nouveaux liens sociaux ainsi nous un caractre instrumental (capital social) . Les nouveaux liens sociaux qui se crent comme consquence de lintgration dans la socit numrique se prsentent sous des formes qui sont apprhendes par le biais du concept de rseaux sociaux qui, leur tour, selon le degr dintensit, de connexit et d tendue constituent une sorte de capital social et vont au-del de leur fonction apparente, le nouveau type de sociabilit, qui ne se vit plus sur le mode de face- face , mais sur le mode virtuel, et peuvent mme tre instrumentaliss sous forme dopportunits conomiques (recherche demplois, affaires.). Lensemble de ces rseaux (de la sociabilit ) peut constituer des ralits diverses : rseaux daffinits amicales ou identitaires, rseaux utilitaires, rseaux mondains sociaux et culturels, rseaux de pouvoir parallles, dinfluence, rseaux de contestation. La sociabilit amicale semble tre une composante fondamentale de la culture adolescente ; Une analyse structurale a ainsi pu montrer les diffrences de gnrations entre Des jeunes qui ont un usage des rseaux plutt tourns vers lextrieur, et des plus anciens, recentrs sur les rseaux de proximit, familiaux et gographiques. Avec la formation du couple et surtout la naissance des enfants, la sociabilit diminue et avec lge et le temps- se replie ensuite dans lunivers domestiques.
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Lopposition entre lextrieur et lintrieur diffrencie fortement la sociabilit masculine et la sociabilit fminine. Elle augmente avec le statut social (la sociabilit des classes populaires reste contenue lintrieur du cercle familial). LA SOCIABILITE : LAGE EST UNE VARIABLE CLEF. En France, plusieurs enqutes ralises par lINSEE/INED montrent que le nombre de contacts ou de discussions sur des sujets non professionnels avec des personnes en face face (comptabiliss grce une observation exhaustive durant deux semaines) diminuent au-del de 40 ans. Les contacts avec les relations de travail disparaissent pratiquement entre 60 et 70 ans ; ceux avec les amis dcroissent galement. La frquentation des voisins rsiste mieux, ainsi que les relations avec des personnes que lon rencontre en raison de leur mtier (commerants, mdecins, etc.). Quant la parentle, elle reprsente moins de 20 % des contacts 20 ans et prs de 50 % 80 ans. Dans tous les milieux, la sociabilit est davantage tourne vers lextrieur chez les jeunes et, avec lavance en ge, elle se recentre sur les proches, familialement ou gographiquement. 4.4 THESES, CONCEPTS ET QUESTIONS : LIENS FAIBLES ; LIENS FORTS Nous avons dj prsent plus haut la thse de lencastrement social des relations marchandes/march dans les rseaux sociaux (rseaux sociaux au sens large), de mme que le concept de capital social. Ici il sera question des concepts liens faibles/liens forts discuts dans le cadre de la sociologie conomique. Lhypothse de la force des liens faibles a donc t formule et test empiriquement pour mettre en exergue le rle des liens qui vont au-del du cadre familial ( celui des liens de sang) et de la parent en gnral, savoir celui des rseaux sociaux, lesquels sont utiliss en matire notamment de sociabilit et de recherche d'emploi . Une typologie de navigateurs en ligne visant saisir les rseaux sociaux renvoie aux travaux de Marc Granovetter qui a conceptualis la force des liens faibles , non dtermins par les liens de sang et qui crent un fort attachement motionnel et/ou pragmatique avec autrui. Marc GRANOVETTER dfinit la force dun lien comme une combinaison de la quantit de temps, de lintensit motionnelle, de lintimit (la confiance mutuelle) et des services rciproques qui caractrisent ce lien . Les liens faibles (connaissances) procurent aux individus des informations qui ne sont pas disponibles dans leur cercle restreint, celui qualifi de liens forts . Les individus ont plus de chances dvoluer dans des cercles qualifis de liens faibles et ont donc
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accs des informations diffrentes de celles que lon reoit dans le cercle des liens forts.

Reprsentation des rseaux sociaux sous forme de graphes

Plus un acteur dispose de trous structuraux (la liaison entre llment C et llment F dans le rseau n 2 du schma ci-dessus reprsente un trou structural) autour de lui. Cest dire moins ses relations sont redondantes, moins elles se connaissent entre elles) et plus il peut esprer tirer de son rseau des bnfices importants : ainsi le capital social ne dpend pas seulement du nombre des contacts mais aussi et surtout de leur non redondance. Une enqute mene dans la rgion de Boston auprs denviron trois cents cadres a permis M. Granovetter de constater quils avaient en majorit trouv leur emploi grce des liens faibles et que, de plus, ces emplois taient de meilleure qualit que lorsque des liens forts en taient lorigine ; les enquts sen disaient davantage satisfaits. Pour des raisons thoriques, M. Granovetter montre que si les liens lintrieur dun groupe ont toutes les chances dtre forts, ceux qui relient ces groupes, techniquement des ponts, ont toutes les chances dtre faibles. Comme les liens forts sont souvent transitifs, ils tendent crer des zones fermes. Si une information circule par ces liens forts, elle va rapidement tre connue du petit cercle des personnes unies par eux. Ce sont les liens faibles, en tant que ponts reliant ces groupes, qui font passer linformation entre les diffrents cercles sociaux. Pour celui qui cherche un emploi,
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les liens faibles devraient donc tre plus efficaces que les liens forts, puisquils lui permettent de sortir du milieu troit dans lequel il se trouve et daccder des informations, vraisemblablement moins redondantes, dont disposent dautres milieux. Vrification de lhypothse En France, M. Fors (1997) rapporte que si dans les catgories suprieures ou intermdiaires, les liens faibles ont peu prs leffet attendu ; dans les milieux modestes, ce sont plutt les liens forts (notamment avec la famille proche, conjoint ou parent) qui sont efficaces pour trouver un emploi . Toujours selon le mme auteur (Michel Fors), les rseaux des individus de milieux suprieurs sont plus tendus que ceux de milieux plus modestes. Dans les milieux suprieurs les liens faibles (sur lesquels par exemple un site Web comme Facebook fonde aujourdhui son succs) sy ajoutent aux liens forts (principalement avec la famille proche). De mme environ un tiers des personnes sondes dans lenqute Emploi ralise par lINSEE dclarent avoir trouv le poste quelles occupent par ce moyen. 4.5 HYPOTHESE DU PETIT MONDE OU LES SIX DEGRES DE SEPARATION La question souleve tait la suivante : quelle structure globale doit-on sattendre dans le monde daujourdhui ? Autrement formul : Combien dintermdiaires sont suffisants pour relier deux personnes choisies au hasard dans une large population? Faut- il penser, par exemple, que les individus sont en moyenne trs distants les uns des autres ou, au contraire, cette distance nest-elle finalement pas si importante ? Cest lobjet des recherches sur le petit monde. Elles trouvent leur origine dans une exprimentation mene aux tats-Unis par le psychologue Stanley Milgram et ses collgues dans les annes 1969. La mthode utilise tait peu prs la suivante. des personnes tires au hasard, on demande dacheminer un paquet par la poste un mme individu cible quelles ne connaissent pas. On leur donne quelques renseignements gnraux sur cet individu : le collge o il a fait ses tudes, son lieu de rsidence, sa profession, etc. On ne leur procure ni son nom ni son adresse. On leur demande denvoyer le paquet une personne de leur rseau dont elles pensent quelle sera la plus susceptible de lacheminer vers lindividu cible. Par exemple, lindividu-cible tant agent de change, si elles connaissent un agent de change, elles lui enverront le paquet. nouveau, la personne qui le reoit est charge de la mme mission, et ce jusqu ce que le paquet finisse par parvenir quelquun qui se trouve tre en mesure datteindre le destinataire final. Dans cette exprimentation devenue un classique, Stanley Milgram avait montr quil suffisait en moyenne de 6 liaisons (transitant donc par 5 intermdiaires) pour relier deux inconnus
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aux tats-Unis. Ces six degrs de sparation avaient t confirms par dautres tudes mais portant elles aussi sur des petits effectifs. Ds les annes 1990 cette hypothse avait trouv un cho bien au-del du milieu universitaire.13 Lavnement des rseaux sociaux sur Internet a rcemment permis de se demander ce quil en tait cette fois trs grande chelle. Or les tudes portant sur la messagerie instantane de Microsoft, Twitter ou Facebook ont vrifi et mme amplifi lhypothse du petit monde. Ainsi, en analysant les 69 milliards de liens entre les 721 millions dindividus stant connects Facebook en mai 2011, il apparat quen moyenne la distance (ou nombre de degrs) sparant deux utilisateurs choisis au hasard sur la plante vaut 4,7.14 4.6 4.6.1 INTERNET : DIMENSIONS SOCIOPOLITIQUES Internet rvolutionne-t-il la politique ?

Avec le printemps arabe, la question suivante devient cruciale : Quel genre de politique peut merger de ce genre de rseautage ? Une nouvelle forme de dmocratie politique ? Le rseau des rseaux est n de la rencontre entre la contre culture amricaine des annes 60-70 et llitisme mritocratique du monde de luniversit et de la recherche. Internet nest pas un mdia comme les autres : larticulation quil tablit entre changes interpersonnels (dans le prolongement du courrier et du tlphone) et communication de masse (dans le prolongement de la radio et de la tlvision) est en grande partie indite et engendre une communication interpersonelle de masse . Ainsi, bien des gards, les rseaux sociaux reprsentent un levier puissant de laction collective et Internet sest impos comme un nouvel outil important dans larsenal militant. 4.6.2 Internet : un lieu dexpressions identitaires et de contestation? On connait lengouement des adolescents pour ces nouvelles formes de communication : Internet, comme dailleurs le tlphone portable sont chez cette catgorie revtus dune valeur qui dpasse de trs loin leurs seules fonctionnalits techniques.
en 1990, JOHN GUARE publie une pice intitule six degrs de sparation . Il en tire un film sous le mme titre en 1993. Une srie tlvise amricaine, six degrees , sen suivra, puis, dans la mme veine, lost et lonely planet six degrees. Plus rcemment, plusieurs films, comme my date with Drew ou Babel, utiliseront encore lide des six degrs de sparation.
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MICHEL FORSE : les rseaux sociaux daujourdhui. Un monde dcidment bien petit. Revue de lOFCE / VARIA 126 (2012)
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Dans une perspective sociologique, on peut dire quils entrent en concurrence avec les institutions de socialisation traditionnelles (la famille, lcole) et influent en tant quinstitution de socialisation secondaire - sur le passage entre lenfance et ladolescence, et en font des enjeux identitaires avec un risque dalination des jeunes gnrations par rapport leur famille (leur dsir dtanchit entre la sphre amicale et la sphre familiale 5. QUESTIONS AUTOUR DE LA SOCIOLOGIE DES RESEAUX SOCIAUX a. Dgager la logique sociale des rseaux (sociabilit lre numrique) et la logique instrumentale (on parle du caractre instrumental lorsque les rseaux sociaux sont utiliss comme outils pour la recherche et la ralisation dopportunits conomiques ou autre). Quel intrt y a-t-il distinguer, en liaison avec les rseaux sociaux, entre logiques sociales et logique instrumentale ? Comment, pourquoi les rseaux sociaux peuvent-ils tre source dopportunits b. En quels termes snonce la thse de lencastrement social des relations marchandes. c. Comment sont dfinis les concepts rseau social, , capital social, Sociabilit ? En quoi le rseau social dont peut disposer un individu constitue-il un capital social ? Illustrez avec un exemple. d. Comment les rseaux sociaux fonctionnent-ils ? e. Les formes de sociabilit sur internet: facebook, Myspace, Twitter f. Que signifient les expressions : Les six degrs de sparation ou aussi L'effet du petit monde ? La thse de la force des liens faibles

k. March du travail (relations marchandes) et rseaux sociaux : quel intrt y a-t-il distinguer dans ce cadre entre liens forts et liens faibles ?

6. ENCADRE : APERU SUR DES CHAPITRES (LECTURE EST FACULTATIVE)

1. COMPRENDRE LES TENDANCES LOURDES DU CHANGEMENT SOCIAL

ET DES MUTATIONS EN COURS
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Dgager les tendances lourdes du changement social et des mutations sociologiques. La socit change et volue dans le temps sous linfluence de facteurs internes et externes la socit. En consquence, la sociologie doit inventer de nouveaux outils, une terminologie approprie et des paradigmes mme dapprhender les nouvelles situations, volutions et configurations. Dans cette perspective, le savoir sociologique na pas un caractre cumulatif, mais se renouvelle et opre plutt une rupture terminologique et thorique (paradigmatique) , par rapport aux fondateurs de la sociologie et la tradition sociologique.
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Il devient ncessaire pour la sociologie dlaborer un cadre (toile de fond) sociologique devant servir comme matrice pour expliquer et interprter les changements en cours, et ce en vue dagir. Les indices du changement social peuvent tre : Les mutations des institutions sociales, lavnement de lindividualisme, le changement qui affecte les rles et les statuts (notamment des enfants, de la femme), les nouveaux modes de vie, les volutions du systme de valeurs, Les conflits sociaux majeurs, les dynamiques dmographiques et les nouveaux modles matrimoniaux, lavnement des nouvelles techniques dinformation et de communication.. Emergence de nouveaux acteurs: associations, esprit associatif; socit civile etc.. Les mutations en cours sinscrivent dans le cadre dun processus de dsintgration (dsorganisation)-rorganisation qui sinscrit dans le long terme. Au Maroc, le processus de changement a t dj entam avec la colonisation (1912) et renforc aprs lindpendance (1956) par leffet des changements conomiques survenus suite : Lapparition du salariat urbain et rural par leffet du travail dans les fermes des colons, Mutation mode de production en milieu rural: le recul du khamasa Lclatement de la jmaa, La montarisation des campagnes Lmergence de nouvelles dynamiques et reconfiguration des composantes de la socit. Changement des rapports intergnrationnels au sein de la famille: Nuclarisation et les mutations des fonctions traditionnelles de la famille : Les statistiques pour le Maroc montrent que le pourcentage des mnages nuclaires augmente : il passe de 51.5% en 1982 63.4% en 2004, alors que celui des mnages complexes diminue : il est pass pour la mme priode de 40.1% 28.0%, ce qui montre les transformations qui affectent la morphologie (la taille et la structure) des mnages. Le processus de nuclarisation semble saccentuer davantage en milieu urbain o le pourcentage atteint 65%. Situe dans le contexte sociologique global et dans le processus historique, la nuclarisation de la famille sinscrit dans un processus de transformation sociologique qui touche la socit marocaine dans son ensemble. Le changement du statut de la femme : Le travail rmunr des femmes au sein de la famille et du couple et les changements du statut juridique de la femme introduisent de nouvelles formes de ngociation autour des dpenses et le ramnagement des rles au sein de la famille et dans lespace public. La reconfiguration des composantes de la socit. La finalit est de comprendre les mutations et transformations en cours et leurs effets. Les termes pour les dcrire peuvent tre et qui sont utiliss dans ce sens : effets pervers, dsquilibre, dysfonctionnements, obsolescence des institutions traditionnelles en situation de changement etc.) en vue daccompagner et rguler les processus en cours (recherche dquivalents fonctionnels, dinstitutions de rgulation)
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Exemples : a. Lurbanisation et ses effets pervers : exclusions socio-spatiales b. La nuclarisation de la famille et lavenir des solidarits traditionnelles c. Mutations sociologiques : changements des rles sociaux (hommefemmes ; statut de lenfant), affaiblissement des solidarits traditionnelles etc.

2. ECONOMIE SOCIALE
Cadrage thorique et conceptuel des Organismes sans but lucratif (OSBL): PHILOSOPHIE et principes de lconomie sociale et solidaire : Egosme vs. Altruisme : pour une conomie plus humaine. Rappel : Lencastrement social des faits conomiques et des relations marchandes ; Vision anthropologique de lhomme lre nolibrale dun capitalisme outrance ( lhomo oeconomicus ). Critique de la logique de lhomo oeconomicus ; comparer avec lhomo sociologicus (vision de lhomme des sociologues) Lactivit de lhomme vivant en socit nobit pas une logique conomique pure (comptitivit, gosme, la logique de lhomo oeconomicus , qui maximise lutilit (le profit) et minimise les pertes, mais laisse de la place pour laltruisme, le don, la solidarit, laide, un comportement dsintress dans la vie quotidienne et dans le cadre des activits conomiques. Cartographie (composantes) de lconomie sociale et solidaire o Les associations : Logique associative ; Champs dactivit ; avantages comparatifs ; force et faiblesse ; Benchmarking ; Rseautage ; les associations au Maroc o Les coopratives : Logique cooprative ; Champs dactivit ; avantages comparatifs ; force et faiblesse ; Benchmarking ; Rseautage ; les coopratives au Maroc (approche institutionnelle) o Les mutuelles : Logique mutualiste ; Champs dactivit ; avantages comparatifs ; force et faiblesse ; Benchmarking ; Rseautage ; les mutuelles au Maroc (approche institutionnelle) o Fondations. Approche institutionnelle : Rseautage, Benchmarking et partenariat, coopration : ncessit pour cause de non lucrativit et contre vulnrabilit Aspects financiers : business social ; microcrdit : profil de la population ; AGR Philosophie : Logique goste vs altruisme : Articuler dfis du dveloppement humain et conomie sociale Avantages comparatifs des OESS : le social et rsilience aux chocs ; mutualisation ; Protection et prvoyance sociale ; dveloppement local (approche territoriale du dveloppement) : autonomisation, emploi ; alphabtisation ; lutte contre pauvret, prcarit, vulnrabilit ; intermdiation entre population et Etat

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6. DOCUMENTS A LIRE POUR APPROFONDIR LES PROBLEMATIQUES Document 1 : Mark Granovetter et lencastrement social des faits conomiques
Source : Fatiha TALAHITE : Cours de Sociologie Economique Universit Paris 11 ; L2 Licence conomie Gestion (1 version en ligne Juillet 2011) (p.32) Dans La force des liens faibles (1973), Granovetter tudie lintrication entre rseaux sociaux et march. Sur la base dune enqute sur le march du travail aux Etats-Unis, dans une des conomies de march les plus avances, il montre comment la recherche de travail sappuie sur des contacts personnels. Pour trouver un job, il est moins important dtre insr dans un rseau que davoir accs, par des liens faibles, plusieurs rseaux. Les liens faibles jettent un pont entre les rseaux. En mettant en vidence le rle des rseaux, Granovetter remet en cause le postulat selon lequel le march rsulte de choix rationnels dindividus indpendant. Laction conomique, dit-il, est une action sociale ne se rduisant pas lintrt, elle a dautres motivations comme la qute de reconnaissance, de statut, de socialit, de pouvoir. La nouveaut de son approche est quil considre que la dimension sociale de lactivit conomique nest pas une entrave lexpression dune rationalit maximisatrice. Par ailleurs, contrairement ce que dit lhypothse de lhomo-oeconomicus, le comportement dautrui intervient dans les choix individuels, la prise de dcision nest pas atomise. Il faut donc prendre en compte les interactions sociales. Dans Action

conomique et structure sociale: le problme de lencastrement (1985),

Granovetter reprend la notion dencastrement (embeddedness) de Polanyi et lassocie celle de rseaux sociaux. Laction conomique est dcrite comme encastre au sein de rseaux de relations personnelles, qui font que les individus sont en contact les uns avec les autres.

Document 2 : Renouvellement de lintrt sociologique pour les faits conomiques et les rseaux
Parmi ceux qui ont contribu au renouvellement de lintrt sociologique pour les rseaux, Granovetter fait figure de pionnier (1970, 1973, 1974, 1992). Ds les annes soixante-dix, Granovetter avait tenu souligner que mme les
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comportements individuels qui semblent relever exclusivement de l conomique sont influencs par la nature et la structure des rseaux de relations o ces individus se trouvent insrs. Il nous invitait alors une approche plus sociologique de lconomie. Dans le cadre de cette nouvelle sociologie conomique quil a stimule, Granovetter fut parmi les premiers insister sur le fait que les situations et les dcisions des individus sont uniquement intelligibles dans le cadre de leurs liens sociaux ou de leurs rseaux de relations interpersonnelles, y compris dyadiques. Pour reprendre ses termes, les actions conomiques des individus sont encastres (embedded) dans des systmes de relations sociales concrtes, analysables en termes de rseaux (Granovetter 1985). Lanalyse des rseaux interpersonnels constitue dailleurs, aux yeux de Granovetter, le pont le plus vident entre les niveaux micro et macro des analyses sociologiques des phnomnes sociaux. Granovetter remet en cause certaines des hypothses de lanalyse conomique telles que la concurrence libre et la perfection des marchs. Selon cette vision conomique, le mcanisme des prix et des salaires ainsi que laccs des individus linformation (dont celle concernant lemploi) ne seraient donc rguls que par les libres forces du march. Granovetter affirme au contraire que les rseaux sociaux interviennent forcment dans le fonctionnement du march. Lorsque certaines transactions se font entre des groupes sociaux habitus faire des affaires ensemble, cette situation ne peut pas ne pas influer sur le mcanisme des prix. De mme, sagissant dune offre demploi, Granovetter (1974) rappelle que si linformation se diffusait facilement suivant une multitude de voies, un nombre considrable dindividus y aurait accs et le recours aux rseaux personnels savrerait inutile. Or, en pratique, et compte tenu de la nature et de la source dune information concernant une offre demploi, il existe des ingalits en termes daccs. Lorsque les individus dtiennent cette information par quelquun quils connaissent, et surtout si ce dernier est une personne ayant de linfluence, ils seront avantags. Un autre phnomne soulign dans le cadre de lanalyse sociologique du fonctionnement du march du travail est limportance des liens dus aux origines gographiques ou ethniques : ils peuvent permettre aux travailleurs immigrs de constituer des rseaux de recrutement qui leur assurent le contrle de certains secteurs dactivit.

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Document 3 : Quest ce quun rseau social ?

Michel Fors : Dfinir et analyser les rseaux sociaux , Informations sociales, n 147, 2003 (pp. 10-11) Un rseau social est un ensemble de relations entre un ensemble dacteurs. Cet ensemble peut tre organis (une entreprise, par exemple) ou non (comme un rseau damis) et ces relations peuvent tre de nature fort diverse (pouvoir, changes de cadeaux, conseil, etc.), spcialises ou non, symtriques ou non (Lemieux, 1999). Les acteurs sont le plus souvent des individus, mais il peut aussi sagir de mnages, dassociations, etc. Lessentiel est que lobjet dtude soit bien la relation entre lments, autrement dit linteraction ou laction rciproque entre ces lments. Des recherches pionnires ont t menes sur ces questions tant par des sociologues, comme Georg Simmel (1908) ou Jacob Moreno (1934), que par des ethnologues comme Radcliffe-Brown, Firth, Barnes (1954) ou Bott (1971). Elles sont lorigine de limportant dveloppement de lanalyse des rseaux sociaux auquel on assiste depuis le dbut des annes 1970 et au travers duquel les bases de ce que lon dsigne souvent aujourdhui par le terme danalyse structurale ont t jetes. Selon cette perspective, les rseaux ne sont pas un mode dorganisation sociale particulier et leur analyse nest pas une fin en soi. Ltude des graphes des relations nest pas davantage conue comme un simple outil technique venant sajouter la panoplie dj bien fournie du sociologue. Lanalyse de rseaux sociaux est au contraire ici le moyen dlucider des structures sociales et de sinterroger sur leurs rles (Merckl, 2004). Au-del de la mthodologie (Lazga, 1998), il sagit de comprendre en quel sens une structure contraint concrtement des comportements, tout en rsultant des interactions (Degenne et Fors, 2004) entre les lments qui la constituent

Document 4 : Stanley Milgram et l'exprience du petit monde

Source : Pierre Merckl in : http://pierremerckle.fr/2011/10/commentenseigner-les-reseaux-sociaux-au-lycee-par-lenquete/ Pour l'exprience de Milgram, un agent de change de Boston a t choisi comme individu-cible, et trois groupes de dpart d'une centaine de personnes chacun ont t constitus alatoirement, l'un compos d'habitants de Boston choisis au hasard, le deuxime d'habitants du Nebraska choisis au hasard, et le troisime d'habitants du Nebraska aussi, mais qui prsentaient la particularit d'tre
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dtenteurs d'actions. Chaque individu de ces groupes de dpart recevait un dossier dcrivant l'exprience et l'individu-cible (son lieu de rsidence et sa profession en particulier), et avait pour mission de faire parvenir ce dossier par la poste, soit directement l'individu-cible s'il le connaissait personnellement, soit une personne qu'il connaissait personnellement et qui aurait eu une plus grande probabilit de connatre personnellement l'individu-cible. Sur les 296 individus des groupes de dpart, 217 ont accept de participer l'exprience et ont expdi le dossier une de leurs connaissances, et finalement, 64 dossiers sont parvenus jusqu' l'individu-cible, au terme de chanes de connaissances de longueurs variables, mais dont la longueur moyenne tait de 5,2 intermdiaires.

Document 5 : la notion de rseau social

Source : Pierre Merckl ; Rseau in Serge Paugam (dir.) : Les 100 mots de la sociologie, PUF, QSJ, 2010, pp.93-94 Si la notion de rseau social a rcemment t mise la mode par le succs plantaire des communauts virtuelles comme Facebook ou Myspace, ses usages sont en ralit assez anciens dans les sciences sociales. Lanthropologue britannique John Barnes, fut probablement le premier a y avoir recours systmatiquement pour dcrire les formes spcifiques de la stratification sociale dans la petite le norvgienne quil tudiait dans les annes 1950 : la notion de rseau permettait en effet de rendre compte de lenchevtrement complexe, ouvert, multiforme, de structures changeantes des relations sociales sur lesquelles elle reposait .

Document 6 : Sociabilit ; vivre en socit

Source : Claire Bidard : Etudier les rseaux sociaux , Information sociale, 2008/3, n 147 (pp. 34- 35) Comment les individus entrent-ils en contact avec la socit, comment sy inscrivent-ils ? Comment constituent-ils cette socit en sassociant les uns aux autres? Le travail de la socialisation, qui consiste apprendre se situer et interagir au sein du monde social qui nous entoure, est troitement li aux diverses formes de la sociabilit (Simmel, 1917). Cest par la frquentation et lentretien de relations avec les autres que lindividu travaille son inscription sociale, saffilie

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des milieux sociaux, choisit ses partenaires et ses activits, construit des accords avec ses semblables, oriente et affirme ses rfrences culturelles. La sociabilit consiste, dans un premier temps, prendre en considration les autres individus et interagir avec eux dans le cadre des codes sociaux de communication. On se salue, on adopte des postures signifiant nos intentions favorables, on parle si possible une langue commune, on vite dagresser, etc. La sociabilit va pourtant au-del en indiquant une propension dvelopper et entretenir des relations avec autrui. Ces relations dpassent les interactions car elles se rptent, perdurent et acquirent une histoire, sinscrivent dans le temps ; elles deviennent singulires dans la mesure o les acteurs ne sont plus substituables. Un rseau social est un systme relationnel. Il regroupe un ensemble de relations, que cet ensemble soit dfini par un individu commun (le rseau dune personne) ou par un collectif (le rseau total dune organisation ou dune corporation). On peut aussi envisager des rseaux plus vastes, englobant lensemble des abonns llectricit ou Internet dans un pays ou dans le monde entier, qui ne se connaissent pas mais sont relis par un systme technique. Limportant est que lon dfinisse clairement la nature des relations et les limites du systme que lon va prendre en considration. Lanalyse des rseaux sociaux focalise son attention sur les relations entre les entits .

Document 7 : La sociabilit lre des rseaux sociaux

Carole Rivire : Les rseaux de sociabilit tlphoniques , Revue franaise de sociologie, n 41-4, 2000, p. 685 La sociabilit dfinit un champ sociologique qui dsigne au sens large l'tude des relations interpersonnelles. Progressivement intgre au courant d'analyse des rseaux sociaux, elle renvoie plus spcifiquement aujourd'hui l'analyse des rseaux de sociabilit, entendue comme ensemble des relations qu'entretient un individu compte tenu de la forme de ces relations (Fors, 1991). On y distingue gnralement l'tude des relations interpersonnelles formelles, qui renvoient aux liens sociaux plus ou moins institutionnaliss (les relations professionnelles par exemple) et celle des relations interpersonnelles informelles, qui dsignent les liens qui se tissent de faon spontane entre les individus et qui rpondent une moindre obligation sociale (les relations amicales par exemple) .
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