METHODOLOGIE DE LA SYNTHESE DE DOCUMENTS

Lintrt de la synthse est de faire surgir une pense nourrie de diverses opinions contenues dans le dossier, la subjectivit nest pas admise. Cinq tapes successives sont ncessaires llaboration dune bonne synthse.

I. 1.

LECTURE Lecture approfondie de lensemble des documents.

Cette premire de lecture doit vous donner un aperu de la thmatique fdratrice de la totalit des documents. Thmatique qui vous permettra, aprs lanalyse des textes, de formuler une problmatique. 2. Lecture approfondie de chaque document.

La priphrie du document : Vous devez prlever lensemble des signes et indices qui pourraient vous aiguiller sur la nature du document : Titre : rarement hasardeux, se veut tre le reflet du document. Ex. synthse La tlvision, 1er document : LEtat-Spectacle. Ds le titre Schwartzenberg joue sur les mots politique-spectacle / tat-tlvision. Auteur et source : vous renseignent sur la philosophie de lauteur (sociologue, homme politique) ainsi que sur son acte dcriture (article, extrait de livre). Ex. synthse La tlvision, 2me document : Jean Cazeneuve Sociologie de la radiotlvision Edition PUF. Si vous ne savez pas qui est lauteur, vous pourrez le dduire grce au titre et au genre du corpus. De plus ces informations vous permettent de supposer la rhtorique de lauteur : un document scientifique est souvent trs rfrenc, argument ; il prsente ltat ou laboutissement dune recherche. Date et illustration : vous informe sur lpoque, le contexte dans lequel a t crit le document. Ex. synthse La tlvision : il sagit dun sujet dexamen de BTS de 1985, les documents sont donc probablement antrieurs. Et pourtant ces documents sont toujours dactualit, cela pourrait faire lobjet dune rflexion lors de la conclusion de la synthse.

 Le cur du document : Ce travail consiste relever les indices structurels du document : interligne, soustitre, note de bas de page Vous devez galement reprer et numroter lensemble des paragraphes.

II.

ANALYSE DE CONTENU

Il sagit de la seconde tape du travail de synthse, elle sintresse au sens du document. Cette analyse doit, terme, aboutir ltablissement dtaill du document et la dtermination de son profil. Un texte est comme un mcanisme, il est un rseau plus ou moins dense de dtermination. Afin de comprendre un texte il faut donc reprer les rouages de ce dernier. Quelles sont les ides de lauteur et comment les articule-t-il ? Champs lexicaux : ils peuvent vous indiquer les diffrentes thmatiques prsentes dans le document. Ex. synthse Tlvision, doc. 1 : le champ lexical de la politique est prdominant et sallie celui de lillusion Ils sont reprsentatifs des ides principales de lauteur. Pronoms personnels, verbes, adverbes et mots de coordination : ces lments sont les vis et boulons du document, ils introduisent ou marquent souvent une ide ou une contre-ide... Ex. synthse Tlvision, doc. 1 2 : Linformation et la connaissance politique sont dj des lments de la culture. Mais celle-ci pose dautres problmes. () Dans lensemble, on reproche la tlvision de rduire le niveau culturel celui de la moyenne et daligner les gots de la masse sur la mdiocrit laquelle on finit par lhabituer. On dit aussi que les connaissances acquises sans effort et dans ltat de dtente qui convient au loisir ne sont pas enrichissantes. Dautre part, les procds audio-visuels risquent de provoquer un dbordement des fonctions intellectuelles par les forces psychiques affectives et de ressusciter ainsi une mentalit archaque. Il est vident que les lments cognitifs dverss par les missions diverses se prsentent sous une forme dcousue, constituant ce que A. Moles nomme une culture mosaque , trs diffrente de la culture organise et systmatise qui est lidal dun enseignement cohrent. Vous remarquerez galement que lusage du pronom on marque une distance comparativement au nous . Ces lments vont vous permettre un reprage plus facile des units de signification et de la faon dont elles sorganisent pour formuler des ensembles plus vaste. Et par la mme dterminer le profil du document, sa nature, son genre, sa personnalit profonde. 2

III.

MISE EN TABLEAU ET CONFRONTATION

Aprs avoir analyser chacun des documents, il faut les comparer afin de porter un regard crois sur les corpus. La mise en tableau des units de sens offre une vision panoramique des documents et facilite la confrontation. Vous devez donc dgager les diffrentes ides du dossier et voir les convergences et divergences de ces dernires. Doc1 1 2 3-6... Profil Doc2 Doc3 Doc4 Doc5 Confrontation Doc. 1 et 2 ok sur

IV.

PROBLEMATIQUE ET PLAN

Lensemble de ces tapes va vous permettre dtablir une problmatique fdratrice de lensemble des documents. A partir de cette problmatique et de la confrontation vous devez proposer un plan argument. Vous devez suivre une ligne de pertinence qui soit le reflet du dossier.

V.

REDACTION DE LA SYNTHESE

Une synthse est par dfinition synthtique, vous navez le droit qu un nombre limit de mot. Vous devez donc faire un effort de concision, utiliser un vocabulaire et une syntaxe simple, tre prcis dans vos transitions ! Conseils : Pas citations (ou trs exceptionnellement). Pas dimplications personnelles ( je et nous ). Toujours citer les auteurs des ides mises (pas de dans le doc. 1 ).

Lintroduction doit prsenter le dossier et sa problmatique. Vous pouvez ventuellement faire une annonce du plan. La conclusion est le seul endroit o vous pouvez mettre une petite touche personnelle.