inversion du sujet

On ne met pas de virgule aprs le mot plac en tte de proposition lorsquil y a inversion.

Linversion du sujet (Ainsi parlait Zarathoustra, peine tait-il arriv), ou le redoublement du sujet par un pronom ( peine le soleil tait-il lev), est :

A) Obligatoire aprs

encore (sens restrictif) : Encore na-t-il pas dit toute la vrit. Encore vaut-il mieux sabstenir. Encore avait-on ordre de ne pas dire son nom si je ntais pas seul (M. Proust). tel attribut : Telle est ma dcision. Tel est son dsir.

B) Facultative aprs

ainsi (signifiant cest ainsi que ) : Ainsi parlait-il. Ainsi lai-je convaincu de revenir. Ainsi va la vie! peine : peine tait-il arriv quil parlait de partir. peine tiez-vous sortie quelle demandait vous voir. peine jen tais guri que la maladie reparaissait sous une autre forme. plus forte raison : plus forte raison Pierre vous dfendra-t-il. plus forte raison il souhaite votre renvoi. tout le moins, au moins, du moins, tout au moins : Au moins a-t-il jug bon de sexcuser. Du moins crut-il quil en tait ainsi (F. Mauriac). Tout au moins a-t-il trouv un indice intressant. tout le moins, pour excuter cette tche monumentale, elle na pas trop de toutes ses forces. Au moins elle sestime heureuse davoir un emploi. Jai perdu mon portefeuille, du moins je ne le retrouve plus. aussi (et aussi bien) : Tout paraissait normal; aussi les voyageurs se sont-ils tonns du retard. Aussi chacun a vite compris. de mme : De mme sexplique lemploi du mot foyer dans le passage suivant. De mme que jai russi, de mme votre ami russira-t-il. De mme que jai russi, de mme votre ami russira. difficilement : Les adverbes en -ment se mettent dordinaire aprs le verbe, comme dans Il se dplace difficilement, mais linversion du sujet est possible aprs difficilement, bien que rare : Difficilement trouvera-t-on des gens qui veuillent (Littr).

en tout cas : En tout cas regretterait-elle de nous avoir laisss tous les deux seuls. En tout cas, des signes annonaient quil allait dclencher lune ou lautre de ces entreprises (De Gaulle). en vain (et parfois avec vainement) : En vain essaya-t-on de calmer ce furieux. En vain nos amis nous auraient-ils cherchs dans cette foule ou En vain nos amis nous auraient cherchs dans cette foule. Vainement ont-ils tent de le nommer prsident. et encore (sens restrictif) et mais encore : Ce nest quun jeu, et encore faut-il ne pas y prter trop attention/il ne faut pas y prter trop attention. peut-tre (non suivi de que) : Peut-tre les Snateurs remonteront-ils dans le classement de leur division. Peut-tre ce livre vous intressera-t-il. Noter que linversion nest pas obligatoire : Peut-tre je voulais le prendre par lamour-propre (M. Proust). On peut aussi employer peut-tre que, sans inversion possible : Peut-tre que ce livre vous intressera. rarement : Rarement, au cours de ma vie, ai-je prouv des sentiments de dcouragement et de tristesse comparables (A. Maurois). Rarement la critique sest autant acharne sur une pice de thtre. sans doute (non suivi de que) : Sans doute sest-il absent. Sans doute son impulsion fut ncessaire (M. Proust). On peut aussi employer sans doute que, sans inversion possible : Sans doute que sa dcision tait dj prise. tout au plus : Tout au plus pouvions-nous esprer quelle obtienne la note de passage.

C) Fautive aprs

assurment : Assurment il fait trs froid. Assurment il viendra. Assurment le ministre prendra de nouvelles dispositions cet gard. cest pourquoi : Cest pourquoi ma soeur sestimait hors de danger, et non Cest pourquoi ma soeur sestimait-elle hors de danger. en ralit : En ralit cest tout diffrent, et non En ralit est-ce tout diffrent. videmment : videmment il se trompe, et non videmment se trompe-t-il. non seulement... mais encore : Non seulement il a t grivement bless, mais encore il restera paralys.

Voir NON.

parfois : Parfois nous tions fatigus. Linversion du sujet est trs rare aprs parfois lorsque le sujet est un pronom. Cependant, comme dans le cas dautres adverbes de temps (quelquefois, souvent, de temps en temps, etc.), si le sujet est un nom, les crivains font souvent linversion simple : Parfois rsonnait une voix qui semblait proche (J. Romains). Mais on ncrirait gure : Parfois une voix rsonnait-elle. pas une fois : Pas une fois il ne ma adress la parole. surtout : Surtout, il faut quil arrive lheure, et non Surtout faut-il quil arrive lheure.\ a comme fonction principale de complter le sens de son antcdent. Elle joue un rle d'adjectif pithte. On la nomme parfois aussi subordonne adjective. Elle occupe la plupart du temps la fonction de complment de nom ou de pronom.

J'aime les fruits qui ont du got. = goteux. C'est un vnement dont on se souviendra. = mmorable. Sa place dans la phrase est libre : elle suit, prcde, ou coupe la proposition dont elle dpend.

J'ai vu l'homme qui porte un chapeau pointu. L'homme qui porte un chapeau pointu est arriv. Qui veut aller loin mnage sa monture. Elle est souvent elliptique, avec "dont", avec "voici, voil", avec "qui" distributif.

Il a achet deux chaises dont une trs belle. Tout le monde se prcipite, qui sur les entres, qui sur les boissons, qui sur la viande. L'homme que voici est mon mdecin. Parfois, la relative perd son rle de dtermination ou d'explication de l'antcdent et occupe alors une fonction de nom. Ceci est habituel lorsque l'antcdent est omis, ou lorsque la relative fait bloc avec celui-ci, situation frquente avec un pronom dmonstratif ou avec le nom "chose". Elle n'a plus alors une valeur d' adjectif mais de substantif, elle peut tre :

sujet : le pronom est "qui" ou "quiconque" (Qui a bu boira. Qui veut aller loin mnage sa monture. Quiconque ne sait se contrler, ne peut trouver la paix.). attribut : le pronom est "qui" au sens de "celui qui" ou "quoi" prcd d'une prposition (Cet homme n'est pas qui vous pensez. C'est quoi je rve.). complment d'objet : le pronom est "qui" ou "quiconque" (Aimez qui vous aime. Il aide quiconque le sollicite.). complment d'agent : le pronom est "qui" ou "quiconque" prcd des prpositions "par" ou "de" (Cette voiture sera rpare par qui l'achtera. Cette femme est apprcie de quiconque la rencontre.). Parfois, la relative prend une valeur de subordonne circonstancielle. Elle est alors frquemment entre virgules. L'homme, qui allait sortir, revint sur ses pas. Mon frre, qui travaille trop, est tomb malade. Un animal qui ferait a serait digne du cirque. I ) CAS SUJET : C'est un cas particulier.

La Proposition Subordonne Relative Sujet du verbe de la principale est introduite par :

* ) un Pronom Relatif sans antcdent et valeur indfinie : qui, quiconque, * ) ou par les locutions relatives : celui qui, celui que, ..., ce qui, ce que,..., tel qui, tel que, etc.

La Subordonne relative a valeur de nom et peut accompagner n'importe quel verbe :

Exemple : Qui veut la fin trouve les moyens.

[Qui veut la fin] [trouve les moyens.] Proposition Subordonne Relative Sujet de trouve ( les moyens )

Proposition Principale

En effet, si je pose la question : Qui est-ce qui ...veut les moyens? La rponse est : Qui veut la fin (Groupe Sujet ) Autres exemples : Ce que tu feras sera bien fait. Tel qui rit vendredi dimanche pleurera. Quiconque est loup agisse en loup.

RETOUR

II ) COMPLEMENT DE L'ANTECEDENT :

La Subordonne Relative, introduite par un Pronom Relatif, est gnralement Complment de l'antcdent plac devant le Pronom Relatif.

Exemple : Je t'apporte le livre que je t'avais promis.

[Je t'apporte le livre] [que je t'avais promis.] Proposition Principale

Proposition Subordonne Relative Comp. de L'antcdent Livre

[... le livre que je t'avais promis.] Proposition Subordonne Relative Comp. de L'antcdent Livre Mais parfois les Subordonnes Relatives jouent des rles particuliers dans la phrase.

* ) Valeur des Subordonnes Relatives :

- ) Valeur d'adjectif ou de participe pass :

Exemples : Je connais la sonate [que joue cet orchestre.]= [ joue par cet orchestre.] L'lve [qui travaille] russira.= [travailleur]

- ) Valeur de participe prsent :

Exemple : L'oiseau [qui niche dans cet arbre] est une pie.= [nichant dans cet arbre]

- ) Valeur de Complment du verbe de la Principale :

Comparons ces deux phrases :

Exemples : 1 ) J'ai un pommier [qui ne donne plus de fruits.] = [ improductif ]---> ( valeur d'adjectif ) 2 ) Ce pommier, [ qui ne donne plus de fruits], sera abattu.

Dans l'exemple 2 ) la Subordonne Relative exprime la cause du verbe de la Principale. Et on peut dire :

2 ) Ce pommier sera abattu parce qu'il ne donne plus de fruits.

La Subordonne Relative a pu tre transforme en Subordonne Conjonctive.

RETOUR

III ) PROPOSITION RELATIVE DE CIRCONSTANCE :

La proposition relative de circonstance a valeur de conjonctive et comme elle, exprime des fonctions semblables.

1 ) La cause :

Exemple : Mon ami ,[ qui a gagn au loto], est fou de joie. ( c.--d. parce qu'il a gagn.)

La relative de cause est gnralement mise entre deux virgules. Le verbe de la relative de cause est l'indicatif : il exprime un fait rel.

2 ) La concession :

Exemple : L'homme,[ qui est un tre faible], est le roi de l'univers. ( c.--d. bien qu'il soit un tre faible.)

La relative de concession est gnralement mise entre deux virgules. Le verbe de la relative de concession est l'indicatif : il exprime un fait rel.

3 ) Le but :

Exemple : Appelle un mdecin qui te gurisse vite. ( c.--d. pour qu'il te gurisse.)

Le verbe de la relative de but est au subjonctif : il exprime un fait voulu.

4 ) La consquence : dans ce cas, le verbe de la relative peut tre :

A ) l'indicatif : il exprime un fait rel.

Exemple : Il appris bien sa leon, qui ce jour-l fut sue . ( c.--d. si bien que ce jour-l elle fut sue.)

B ) au subjonctif : il exprime un fait simplement pens. ( surtout aprs une principale interrogative ou ngative.)

Exemples : Je demande une bonne qui soit honnte.. ( c.--d. telle qu'elle soit honnte.)

Il n'est pas d'homme* qui sache tout. ( c.--d .tel qu'il sache tout.) Est-il un homme qui sache tout? ( c.--d .tel qu'il sache tout.) * ) Ici, "homme" est au singulier : ( Il n'est pas un homme)

5 ) Le temps :

Exemple : L'enfant [ qui vient au monde] se met pleurer. ( c.--d.quand il vient au monde.)

6 ) La condition :

Exemple : Quelqu'un [ qui t'entendrait] te prendrait pour un fou. ( c.--d. si quelqu'un tentendait, il....)

Le verbe de la relative de condition est au conditionnel : il exprime un fait ventuel. La proposition subordonne relative est complment du nom (ou du pronom) antcdent. Nous n'avons pas encore mang le gteau [que tu as confectionn]. Les attributs du sujet La construction gnralement directe de lattribut du sujet en fait le deuxime constituant du groupe verbal, o il occupe la mme position structurale quun complment dobjet direct.

Les formes de lattribut du sujet La forme prototypique de lattribut du sujet est ladjectif, catgorie inapte la fonction de complment dobjet : La terre est ronde. Les quivalents de ladjectif peuvent tre attributs du sujet :

un participe : Elle reste hsitante. Elle est dsespre. un adverbe employ adjectivement : Votre dissertation est trs bien. un syntagme prpositionnel : Elle est toujours en retard. Mais elle est de bonne humeur. etc. Dautres catgories peuvent galement jouer le rle dattribut du sujet :

un nom (avec ou sans dterminant), un pronom : Natacha est (une) infirmire. Elle lest. un groupe nominal : La fminisation des noms de professions est une chose scandaleuse. une proposition subordonne relative substantive : Elle nest pas qui vous croyez. un infinitif : Souffler nest pas jouer. etc. Les verbes attributifs Les verbes essentiellement attributifs : le verbe tre, les verbes dtat devenir, rester, sembler, etc. Ces derniers se construisent obligatoirement avec un attribut du sujet : leffacement de lattribut du sujet rend la phrase agrammaticale ou entrane une interprtation diffrente du verbe : *Il devient. Elle reste (= Elle ne part pas.).

Les verbes attributifs occasionnels : il sagit de verbes transitifs ou intransitifs qui figurent occasionnellement dans des constructions o ils sont suivis dun lment qui appartient aux classes

grammaticales susceptibles davoir la fonction dattribut du sujet, qui saccorde avec le sujet et le caractrise la manire dun attribut du sujet : Il est rentr ivre la maison (= Il tait ivre), etc.

Linterprtation smantique des attributs du sujet Lattribut indique la manire dtre, une proprit inhrente, ltat du sujet. Si lattribut est un adjectif (ou un nom sans dterminant), la relation smantique instaure entre lattribut et le sujet est dite de caractrisation. Si le verbe nest pas tre, la caractrisation est modalise (Elles semblent dsespres.) Si lattribut est un nom, la relation smantique entre lattribut et le sujet est dite dgalit (Mon voisin est un magicien) : il y a quivalence rfrentielle.

Les attributs de lobjet Le complment dobjet (surtout direct), nom ou pronom, peut tre accompagn dun attribut. On parle dattribut du complment dobjet lorsque la relation ne stablit plus entre lattribut et le sujet, mais entre lattribut et lobjet.

Typologie des constructions attributives de lobjet On peut distinguer quatre grands types dattributs du complment dobjet :

Attributs propositionnels (ou compltifs) : Jai trouv cet examen ennuyeux (= Jai trouv que cet examen tait ennuyeux ; compltive) le sujet (cet examen) de la compltive devient lobjet du verbe principal (ai trouv) dans jai trouv cet examen ennuyeux. Un grand nombre de verbes transitifs sans complment propositionnel admettent, sur le modles des verbes attribut du sujet occasionnellement attributifs, llargissement par un lment prdicatif portant sur le complment dobjet direct : Il ma rendu le livre tout abm. Le verbe avoir se construit galement avec un attribut du complment dobjet lorsque son objet1, prcd de larticle dfini, sinterprte comme une partie constitutive du sujet2 : Elle2 a la dmarche1 dsespre. Les squences introduites par voici, voil et par le verbe impersonnel falloir occupent la position structurelle dun complment dobjet direct. Elles peuvent tre suivies dun lment prdicatif fonctionnant comme un attribut du complment dobjet : La voici enfin libre de toutes ses contraintes. Il me le fallait avec plus de chocolat. Les verbes introduisant lattribut de lobjet

Il peut sagir de verbes de jugement et dapprciation (juger, trouver, estimer, considrer comme, regarder comme, etc.), de verbes indiquant un changement dtat (laisser, rendre, faire, etc.) ou de verbes confrant un titre ou une dnomination (proclamer, nommer, lire, traiter de, appeler, etc.).

La nature de lattribut du complment dobjet Les classes de mots qui peuvent assumer la fonction dattribut du complment dobjet sont :

Un nom : On la nomm directeur. Un pronom : Je la considre comme celle qui est la plus dsespre dentre nous. Un adjectif ou un participe pass : Je trouve cette fille jolie malgr tout / abattue par tant de travail. Un groupe prpositionnel : Je lai retrouve en plein dsespoir. Une proposition subordonne relative, lorsque le verbe de la proposition principale est un verbe de perception ou le verbe avoir : Je la vois qui attend les rsultats des examens / Elle a les mains qui tremblent. Lire la suite sur http://www.etudes-litteraires.com/attribut.php