La sphère du nom 

: le nom et le groupe nominal

Unité d’apprentissage 1

LA SPHERE DU NOM : LE NOM ET LE GROUPE NOMINAL

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Sommaire page

Les objectifs de l’unité d’apprentissage 1 1

1.1 La structure du groupe nominal (GN) 2
1.2 Le nom. Définitions 3
Test d’autoévaluation I 6
1.3 La morphologie des noms communs 7
1.3.1 Le genre des noms communs 7
1.3.2 La formation du féminin des noms 10
1.3.3 Le nombre du nom. La formation du pluriel 12
1.3.4 Le pluriel des noms composés 13
Test d’autoévaluation II 14
Les clés du test d’autoévaluation I 15
Les clés du test d’autoévaluation II 16
Test de contrôle 1 17
Références bibliographiques 18

Les objectifs de l’unité d’apprentissage 1

Quand vous aurez parcouru ce chapitre et effectué les exercices de repérage et

d’emploi du nom et du groupe nominal, vous serez capables de :

 Distinguer la structure du groupe nominal simple et complexe.

 Distinguer les traits inhérents des noms.
 Utiliser correctement les formes de genre (masculin et féminin) et les formes de
nombre (singulier et pluriel) des noms français.
 Maîtriser l’emploi du groupe nominal dans la phrase.

1.1 La structure du groupe nominal (GN)

P → GN + GV. Le nom (ou le substantif) est le noyau (ou la tête) du groupe nominal
qui constitue, avec le groupe verbal, la structure canonique de la

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
phrase française. La structure ou forme canonique de la phrase
française est la suivante : ∑→ const + P; constituant: assertif.
Le schéma structural, appelé phrase de base, est formé de deux
membres: un syntagme ou groupe nominal (SN ou GN) et un
syntagme ou groupe verbal (SV ou GV). A leur tour, les GN et GV
GN1 : sujet peuvent se décomposer en éléments plus petits:
GN → Prédéterminant (Pd) + Nom (N) + (expansion):
GN2 : complément Des enfants sages.
GV → Verbe (V) + Groupe Nominal (GN2) :
(Ils) jouent dans le jardin.

Distinguez !

L’enfant joue.  Mon frère écrit une lettre.

P P

GN1 GV GN1 GV

pd N V pd N V GN2

pd N

L’ enfant joue Mon frère écrit une lettre

La structure du GN peut être simple (GN minimal) ou complexe (GN

étendu). Le GN peut être construit avec un prédéterminant:
le livre; un livre; mon livre; ce livre;
ou sans prédéterminant: Jeanne est belle.
Paris est magnifique.
Mon mari est professeur.
Je suis étudiant.
Les déterminants du Le GN étendu est réalisé par le nom centre (le déterminé) et un
GN modificateur (le déterminant) qui peut être:
 un adjectif ou un groupe adjectival épithète:
un livre intéressant; un tout petit enfant sage.
 un autre nom, de construction directe:
Paris, la capitale de la France.
 un autre nom, de construction prépositionnelle:
les souvenirs d’enfance;
les feuilles de l’arbre.
 une proposition subordonnée relative:
les enfants qui regardent la mer;
la rivière qui coule.

 une proposition subordonnée complétive et sa réduction infinitive:

L’idée que la droite gagne aux élections est irréaliste.
L’idée de la droite de gagner aux élections est irréaliste.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
Le GN peut apparaître dans plusieurs positions syntaxiques; il peut
Le GN est un être un constituant obligatoire ou facultatif:
constituant  constituant premier et obligatoire de la phrase:
obligatoire ou  sujet: Le livre est intéressant.
facultatif
 constituant facultatif et mobile de la phrase:
GN1  complément circonstanciel sans préposition:
Ce matin, place de la mairie, la foule s’empressait.
La foule s’empressait ce matin, place de la mairie.
 constituant du groupe verbal:
GN2  complément d’objet direct:
Marie écrit une lettre. Pierre reçoit la lettre de Marie.
 attribut du sujet:
Il avait été mon professeur.
 attribut de l’objet:
On l’appelait «l’idole des jeunes».
 constituant d’un groupe prépositionnel:
 complément d’objet indirect du verbe:
Elle ressemble à sa mère.
 complément du nom:
La beauté du paysage est remarquable.
 complément de l’adjectif:
Le fils est fier de son père.

1.2 Le nom. Définitions

Qu’est-ce qu’un nom ?

Le nom peut désigner des référents êtres animés (personnes ou
animaux) ou choses (objets mais aussi idées, sentiments, actions,
événements, phénomènes).

Les grammaires traditionnelles définissent le nom ou le substantif

comme une partie du discours flexible qui nomme les objets. Dans
un sens large, par objets on comprend : êtres, choses, actions,
qualités, états, sentiments, rapports.

Du point de vue syntaxique, le nom est l’élément central (la tête) du

Définitions Groupe Nominal : il est régulièrement précédé d’un prédéterminant
et peut être accompagné de modificateurs.

Du point de vue référentiel, le nom est un signe qui renvoie à des

êtres (homme, chien), des choses (pierre, table), des actions
(arrivée, départ), des sentiments (joie, pensée), des qualités
(beauté, laideur), des phénomènes (orage, nuit), des événements
(catastrophe, guerre).

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal

Distinguez !

Le nom, centre du GN, renvoie à un objet du monde réel par une opération qu’on appelle
référence. Suivant la référence, on peut distinguer les noms suivants:
 noms autonymes : ce sont les noms qui renvoient à eux-mêmes, qui se désignent eux-
mêmes. Le référent n’est pas un objet du monde réel, mais un objet linguistique.
Maison est un substantif féminin (maison renvoie au substantif lui-même).
 noms communs : ils conviennent à tous les êtres ou à tous les objets de la même
espèce : l’homme, le chien, l’eau, la pierre, la sincérité, etc.
 noms propres : ils se caractérisent par l’unicité de leur référent : Marie, Paris, la Seine.
On appelle nom propre un nom qui est propre à :
 une personne, un animal familier : Pierre, Hugo, Médor ;
 une chose : le Titanic, Hôtel Bellevue ;
 un lieu géographique : Paris, Bucarest, les Alpes ;
 un groupe de personnes : Les Roumains, les Mexicains, la famille Martini ;
 une œuvre : Les Misérables, la Symphonie héroïque ;
 une idée personnifiée : la Victoire, la Liberté.
C’est la majuscule qui permet souvent de distinguer un nom propre d’un nom commun:
l’Odyssée, une odyssée.

Du point de vue sémantique, le nom possède des propriétés

inhérentes (qui ne dépendent pas du contexte de son emploi) ou
référentielles (qui ne sont pertinentes que dans un contexte donné).
Les traits inhérents du nom sont de nature oppositionnelle et
réunissent un terme positif et un terme négatif:
Les propriétés
inhérentes des
 Noms [±commun]
noms ne
dépendent pas du Les noms [+commun] renvoient à des référents de la même espèce:
contexte de leurs fille, village, courage, pluie, etc.
emplois Les noms [-commun] ou noms propres désignent des êtres
particuliers, des endroits géographiques, etc.: Marie, Pierre, Paris,
Bucarest. Certains noms propres sont précédés d’un article : Les
Alpes, Le Danube, La France, La Roumanie.

 Noms [±collectif]
Les noms [+collectif] renvoient à un référent composé de plusieurs
éléments de la même espèce : troupeau (de moutons), meute (de
loups), etc.
Les noms [-collectif] renvoient à un référent unique: papillon, vache,
mouton, etc.

 Noms [±défini]
Les noms à référent [+défini] rendent compte du caractère précis du
référent: Pierre, maison, lune, rivière, générosité, etc.
Les noms à référent indéfini [-défini] se rangent traditionnellement
dans la catégorie morphologique des pronoms: on, personne, rien,
tout, quelque chose, quelqu’un, etc.

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 Noms [±animé]
Les noms [+animé] désignent des êtres animés, personnes,
animaux, etc.: homme, enfant, Jean, lion, carpe, mouche.
Les noms [-animé] désignent des choses, objets, actes, etc.:
fenêtre, pomme, arrivée, fortune, etc.

 Noms [±humain]
Les noms [+humain] désignent des êtres humains, des personnes :
femme, mari, ouvrier, tante, journaliste, etc.
Les noms [-humain] désignent : des animaux (cheval, brebis, lièvre);
des oiseaux (hirondelle, coq, cigogne); des poissons (carpe,
baleine, esturgeon); des insectes (libellule, mouche, abeille).

 Noms [±sexué]
Les noms [+animé] [+sexué] renvoient à des référents différents
suivant le sexe: homme/femme ; cerf/biche ; coq/poule, etc.
Les noms [+animé] [-sexué] renvoient à des référents
indépendamment de leur sexe: corbeau, carpe, grenouille, etc.

 Noms [±mâle]
Les noms [+mâle] renvoient au référent mâle de l’espèce.
Les noms [-mâle] renvoient au référent femelle de l’espèce.
chien/chienne, chat/chatte, faisan/faisane, loup/louve, etc.

 Noms [±masculin]
Les noms [+masculin] ou [-masculin] renvoient à des référents dont
ce trait est arbitraire.
- [+masculin]: crayon, livre, mur, ruisseau, etc.
- [-masculin]: gomme, maison, rivière, montagne, etc.

 Noms [±matériel]
Les noms [-animé] se divisent à leur tour en :
- noms matériels ou concrets : pierre, eau, étoile, soleil, etc.
- noms non-matériels ou abstraits qui désignent des qualités, des
idées, des actes, des états, etc.: fidélité, amitié, exploitation, etc.

 Noms [±fabriqué]
Les noms [+matériel], donc concrets, peuvent désigner :
- des objets concrets fabriqués par l’homme: livre, mur, crayon, etc.
- des objets concrets naturels [-fabriqués]: arbre, montagne, eau.

 Noms [±comptable]
Les noms comptables ou dénombrables renvoient à des référents
qu’on peut compter : objets, êtres, etc. : livre, rivière, chaise, etc.
Les noms non-comptables ou massifs, ou indénombrables
désignent la matière, la masse, un groupe indivisible, une idée
générale, etc. : or, argent, amour, bonté, beurre, huile, farine, etc.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
Cette opposition se manifeste sur le plan grammatical par la
combinaison avec le morphème de nombre :

un livre / des livres ; une rivière / des rivières

Les traits inhérents Les indénombrables concrets ou abstraits admettent le partitif: du
sont redondants : courage, du sable, de la confiture, etc.
plusieurs traits
caractérisent le même Ces traits inhérents au nom sont redondants : la présence du trait
nom [+mâle] implique les traits [+sexué], [+humain], [+animé],
[+commun], [+défini], [+comptable].

Comme vous le savez déjà, dans chaque unité d’apprentissage

nous vous proposons des tests d’évaluation pour vous aider à
vérifier vos connaissances.

Test d’autoévaluation I

1. Mettez une croix dans les cases appropriées :

non- non-
animé inanimé humain concret abstrait comptable
humain comptable
chaise
eau
arbre
enfant
planète
cheval
épicier
pauvreté
cerise
fatigue

2. Dans chacune des phrases suivantes, indiquez si le nom noté en italique est employé
avec le trait « abstrait » ou « concret »

• La sculpture est un art ancien.

…………………………………………………………………………………………………
• Pierre a admiré les sculptures réalisées par son copain.
…………………………………………………………………………………………………
• Mon père s’oppose toujours à la nouveauté.
…………………………………………………………………………………………………
• Au salon, Renault présente ses dernières nouveautés.
…………………………………………………………………………………………………
• C’est une ouverture trop petite pour pouvoir passer de l’autre côté du mur.
…………………………………………………………………………………………………
• Jean est toujours prêt à l’ouverture, il s’adapte à toutes les initiatives.
………………………………………………………………………………………………....

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
1.3 La morphologie des noms communs

Tout nom est pourvu d’un genre inhérent, masculin ou féminin

(caractéristique qui lui reste attachée même hors emploi) et d’un
nombre, singulier ou pluriel (qui n’est attribué au nom que dans
l’instance du discours).

1.3.1 Le genre des noms communs

« Le genre est une propriété du nom, qu’on communique, par le

phénomène de l’accord, au déterminant, à l’épithète, à l’adjectif
attribut, ainsi qu’au pronom représentant le nom ». Vous trouverez
cette définition en consultant le livre de grammaire « Le Bon
Usage », 1997, p. 754.

Les noms communs dénotant des référents non-animés sont soit

féminins, soit masculins, et cela de manière arbitraire.
Par exemple, on dit : la maison, mais le lit ; la chaise, mais le
fauteuil ; la chemise, mais le chemisier.
Les noms français dénotant des référents animés constituent une
sous-classe où la distinction de genre correspond en règle générale
à une distinction de sexe.

Remarques générales sur le genre des noms :

 Sont masculins les noms qui désignent:

 des êtres mâles ou des fonctions exercées par des hommes :

Noms masculins l’homme, le père, le maire, le chauffeur ;
Exceptions: Les noms suivants: la sentinelle, la recrue,
l’ordonnance, l’estafette, la vigie sont féminins, mais désignent des
hommes qui effectuent ces activités. Par contre, les noms: le
mannequin, le bas-bleu, le cordon-bleu, le laideron sont masculins,
mais désignent des femmes qui effectuent ces activités;

 les noms des jours, des mois, des saisons : le lundi, le juillet, le
printemps ;
 des métaux et des corps chimiques : le fer, le charbon ;
 des arbres : le cerisier, le chêne, le tilleul ;
 des langues : le roumain, le français, l’anglais, le chinois ;
 les noms étrangers : le panorama, le zéro ;
 les noms dérivés d’autres parties du discours : le boire, le
manger, le pourquoi ;
 les noms terminés par les suffixes suivants :
-age: le fromage, le ménage.
Exceptions: la page, la plage, la rage, la nage, l’image, la cage.
-ail: le travail ;
-al: l’animal, le végétal, le journal ;
-ament : le médicament ;
-as: le tas, le bras, l’amas ;
-eil: le réveil, le soleil ;

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
-ement: l’armement, le département ;
-euil: le fauteuil ;
-ier: le fermier, pâtissier, le cendrier ;
-in: le câlin, le matin ;
-is: le gâchis ;
-isme: le nationalisme, le capitalisme ;
-oir: le parloir, le couloir.

· Sont féminins les noms qui désignent :

 des êtres femelles ou des fonctions exercées par des femmes :
Noms féminins la femme, la mère, la fille, la sœur ;
 des sciences: la grammaire, la physique, mais le droit. 
 des vices, des vertus, des défauts:
Exceptions:
l’avarice, la générosité, l’hypocrisie, mais: le courage, le mérite,
le droit
le courage l’orgueil.
le mérite  des fruits: la pomme, la cerise, la prune ;
l'orgueil  un grand nombre de noms terminés par un -e muet:
le visage la tête, la rue, la table etc., mais: le visage, le prestige.
le prestige  les noms terminés par les suffixes suivants:
le lycée -ade : la glissade, la rigolade ;
le musée -aille : la bataille ;
le silence -ance : la vaillance, l’élégance ;
le bromure -ée : la bouchée, l’arrivée, la destinée, mais: le lycée, le musée.
le chlorure -eille : la bouteille;
-ence : la patience, la prudence, mais le silence.
-erie : la boulangerie, charcuterie ;
-esse : la paresse, la faiblesse ;
-ette : la cigarette, la fillette ;
-euille : la feuille ;
-ie : la jalousie, l’envie, la philosophie ;
-ière : la fermière, la pâtissière ;
-ise : la gourmandise, la franchise ;
-aison : la terminaison, la raison ;
-sion, -tion, -xion : la passion, la nation, la réflexion ;
-té (mots abstraits) : la beauté, la bonté, la charité ;
-ude : la solitude, l’habitude ;
-ure : la lecture, l’écriture, l’ouverture, mais le bromure.

Beaucoup de mots terminés par -eur sont féminins (la douceur, la

chaleur, la pâleur, la rougeur) mais il existe de nombreuses
exceptions (le bonheur, le malheur, le professeur, l’ingénieur, etc.).

Un assez grand nombre de noms s’emploient au masculin ou au

féminin avec des sens différents :

a) Mots d’étymologies différentes :

 un livre (lat. liber) : ouvrage, volume ;

une livre (lat. libra) : ancienne unité de compte, de poids.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
 un page (du lat. pop. paidius) : jeune garçon au service d’un
prince ;
une page (lat. pagina) : côté d’un feuillet.

 un somme (lat. somnus) : sommeil ;

une somme (lat. summa) : total, ensemble de connaissances.

 un souris (lat. subridere) : sourire ;

une souris (lat. sorex, soricem) : rongeur.

 un tour (de tourner) : machine, mouvement circulaire ;

une tour (lat. turris) : construction élevée.

b) Mots remontant à un ancêtre commun ; ils ont des sens différents

selon le genre :
 un aide : celui qui aide ;
une aide : secours, assistance ; femme qui aide.

 un critique : celui qui pratique la critique ;

une critique : jugement porté sur une œuvre.

 un finale : dernier morceau d’un opéra ; dernier mouvement

d’une composition musicale ;
une finale : fin d’un mot ; dernière épreuve d’un tournoi sportif.

 un garde : celui qui a la garde de quelqu’un, de quelque chose ;

une garde : action de garder.

 un manche : partie adaptée à un instrument pour le tenir à la

main;
une manche : partie d’un vêtement où l’on met le bras.

 un manœuvre : ouvrier qui ne fait que de gros ouvrages ;

une manœuvre : suite de mouvements ordonnés, évolution
militaire.

 le mémoire : exposé par écrit de certains faits ;

la mémoire : faculté de se souvenir.

 un mode : manière d’être ; forme d’un verbe

une mode : usage passager de la manière de vivre, de s’habiller.

 un parallèle : cercle de latitude constante sur la sphère ;

comparaison suivie entre deux personnes, deux choses.
une parallèle : ligne droite dont tous les points demeurent à une
distance constante d’une ligne de référence.

 le physique : aspect extérieur d’une personne ;

la physique : science qui étudie les principes généraux des
corps.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
1.3.2 La formation du féminin des noms

Au point de vue orthographique, le féminin des noms d’êtres animés

se marque :
1. En général, par addition d’un –e à la forme du masculin ;
2. Par modification ou addition de suffixe ;
3. Par une forme spéciale, du même radical que celle du masculin,
ou par un terme spécial dont le radical est entièrement différent de
celui du masculin.
4. Pourtant, certains noms de personnes ne varient pas en genre.

1. Règle générale : pour former le féminin de la plupart des noms

Féminin en -e d’êtres animés, on ajoute un –e à la fin de la forme du masculin :
ami, amie ; marchand, marchande.
La consonne finale devient sonore.

Cas particuliers :
 Les noms en –el et en –eau font le féminin en –elle:
colonel colonelle 
fou (fol) folle

 Les noms en –n :

Cas
particuliers Les noms en –en, –on, redoublent le n devant l’e du féminin:
chien chienne
lion lionne
La syllabe finale se dénasalise.
Les noms en –in ou en –an ne redoublent pas la consonne finale ; la
présence du –e muet entraîne la dénasalisation :
courtisan courtisane
Persan Persane
orphelin orpheline
Mais: Jean Jeanne
paysan paysanne

 Les noms en –t : candidat, candidate

Les noms en –et redoublent le t: cadet, cadette. La consone finale
devient sonore. Les noms en –at, -ot ne redoublent pas le t:
avocat avocate
idiot idiote
Mais: chat chatte 
sot sotte
favori favorite

 Les noms en -er forment leur féminin en -ère : berger, bergère.

L’e fermé du masculin devient e ouvert et prend l’accent grave(è).
 Les noms en -s (précédés d’une voyelle) ou en -x ont leur féminin
en -se:
bourgeois bourgeoise
époux épouse
ambitieux ambitieuse (s est prononcé [z]).

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal

 Les noms en -f changent -f en -v- devant l’e du féminin :

captif captive
veuf veuve
 Les noms en -c changent le -c en -que au féminin :
Franc Franque
Turc Turque
Mais: Grec, Grecque

2. Modification ou addition de suffixe:

 Noms en –eur :
Féminin avec  certains de ces noms suivent la règle générale:
modification ou supérieur supérieure
addition de suffixe inférieur inférieure.
 les noms en –eur ou –teur de formation française, à base verbale,
changent la consonne finale –r en –s devant l’e muet:
acheteur acheteuse
chanteur chanteuse
danseur danseuse
menteur menteuse
vendeur vendeuse
 certains noms changent cette terminaison en –trice :
acteur actrice 
admirateur admiratrice 
adorateur adoratrice
ambassadeur ambassadrice
animateur animatrice

 Certains noms en –e muet font le féminin en –esse: 

comte comtesse
hôte hôtesse
maître maîtresse
nègre négresse 
prince princesse 

3. Forme spéciale au féminin: 

Formes spéciales
au féminin
 La forme spéciale au féminin a le même radical que le masculin :
canard cane
compagnon compagne 
dindon dinde
fils fille
héros héroïne 
neveu nièce 
roi reine
serviteur servante
 Certains noms marquent la distinction de genre par deux mots de
radical différent :
bélier brebis 
frère sœur

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
garçon fille
gendre bru
homme femme 
mari femme
mâle femelle 
monsieur madame 
oncle tante 
papa maman
père mère

Formes invariables 4. Noms ne variant pas en genre

 Certains noms de personnes, terminés pour la plupart en –e, ont

la même forme pour les deux genres:
un artiste une artiste
un élève une élève
un enfant une enfant
 Pour indiquer le sexe des animaux dont le nom indique l’espèce,
on ajoute un nom déterminant : un éléphant femelle ; une souris
mâle.
 Certains noms de personnes n’ont pas de forme féminine :
auteur, écrivain, médecin, professeur, etc. Dans ces cas, pour
indiquer le féminin, on fait précéder le nom du mot femme:
- une femme auteur, une femme écrivain
Formes nouvelles - la juge, la professeur. (français quotidien)

1.3.3 Le nombre du nom. La formation du pluriel

Le français distingue deux nombres :  le singulier, qui désigne un seul être ou un seul
ensemble d’êtres : un livre, un groupe.  le pluriel, qui désigne plusieurs êtres ou plusieurs
ensembles d’êtres : des livres, des groupes.
Règle générale : Pour former le pluriel des noms, on ajoute à la forme du singulier un –s
(muet, sauf en liaison): un homme, des hommes.

Cas particuliers

1. Les noms terminés par -s, -x, -z ne changent pas au pluriel: un pois, des pois ; une
croix, des croix ; un nez, des nez.
2. Certains noms forment le pluriel en -x :
a) Les noms en -al changent -al en -aux au pluriel: cheval/chevaux ; hôpital/hôpitaux.
Exceptions:bal/bals; carnaval/carnavals; festival/festivals; régal/régals; récital/récitals.
b) Les noms en -au, eu prennent un x au pluriel: tuyau/tuyaux ; cheveu/cheveux.
Exceptions: bleu/bleus; pneu/pneus.
c) Les noms en -ail prennent un -s au pluriel: un éventail, des éventails.
Exceptions: bail, corail, émail, fermail, soupirail, travail, ventail, vantail, vitrail qui changent
-ail en -aux : corail/coraux; travail/travaux.
d) Les noms en -ou prennent un -s au pluriel: un clou, des clous
Exceptions: bijou/bijoux; chou/choux; pou/poux; hibou/hiboux ; caillou/cailloux ; genou/
genoux; joujou/joujoux.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
1.3.4 Le pluriel des noms composés
1. Eléments soudés
Les noms composés dont les éléments sont soudés en un mot simple forment leur pluriel
comme les noms simples: des bonjours, des passeports, etc.
Exceptions: bonhomme gentilhomme
madame mademoiselle
Exceptions monseigneur monsieur
qui forment le pluriel :
bonshommes gentilshommes
mesdames mesdemoiselles
messeigneurs messieurs
2. Eléments non soudés
Dans les noms composés dont les éléments ne sont pas soudés en un mot simple, on
met au pluriel les éléments qui, selon le bon sens, prennent la marque du pluriel  :
seulement les noms et les adjectifs.

 Nom + nom en apposition. Nom + adjectif :

des chefs-lieux ; des oiseaux-mouches
des coffres-forts ; des arcs-boutants
Mais : des grand-mères, des grand-tantes, des grand-rues.

 Nom + nom complément :

des arcs-en-ciel ; des chefs-d’œuvre; des timbres-poste.

 Mot invariable + nom :

des arrière-gardes ; des haut-parleurs.
des en-têtes ; des contre-attaques.
Mais : des après-midi.

 Verbe + complément :
des bouche-trous ; des couvre-lits.
Mais : des abat-jour ; des perce-neige.

 Expressions toutes faites ou elliptiques :

des meurt-de-faim; des pince-sans-rire.
des on-dit ; des coq-à-l’âne; des pur-sang.

Test d’autoévaluation II

Pour bien gérer ce test, il est indispensable que vous suiviez un certain nombre de
démarches théoriques et appliquées. Vérifiez vos résultats en consultant la rubrique Clés
du test d’autoévaluation II.
Attention ! Les pointillés vous permettent d’insérer vos réponses dans le test.

1. Barrez le nom masculin :

• fleur – vêtement – administration – faiblesse.

• bonté – ouverture – voyage – division.
• hauteur – finesse – tablette – poirier.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal

2. Barrez le nom féminin :

• lavage – profession – appartement – racisme.

• instrument – plage – âge – panier.
• bonheur – festival – fauteuil – tendresse.

3. Ecrivez au pluriel :

• un animal - un arbre - un agenda - un bras - un bateau - un bijou.

…………………………………………………………………………………
• un cahier - un chapeau - un chou - un cheveu - une fleur - un festival.
…………………………………………………………………………………
• un général - un genou - un hôpital - un jeune homme - un monsieur
…………………………………………………………………………………
• une voix - un œil - un nez - une souris - un gentilhomme - un pays.
…………………………………………………………………………………

4. Dans les phrases suivantes, mettez les groupes en italique au pluriel. Suivant les cas,
refaites aussi l’accord du GN avec le verbe:

• J’ai mal à l’œil.

…………………………………………………………………………………………………
• La grand-mère tricote un chandail pour le petit enfant.
…………………………………………………………………………………………………
• J’admire ce vieux bijou en corail.
…………………………………………………………………………………………………
• Nous avons participé au festival mais nous avons manqué le récital de ton acteur
favori.
…………………………………………………………………………………………………
• Ce monsieur voulait ressembler à un gentilhomme.
…………………………………………………………………………………………………
• Le travail de construction de l’autoroute est coûteux.
…………………………………………………………………………………………………

Idées à retenir

Après avoir étudié avec beaucoup d’attention l’unité d’apprentissage 1, vous devez retenir
quelques idées fondamentales :
 La phrase française, minimale ou complexe, a la structure :
P → GN + GV
 A son tour, le GN peut être simple, réalisé par un seul nominal (substantif), ou
complexe (nom accompagné de prédéterminants et/ou de déterminants) ;

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
 Les noms se caractérisent par des traits inhérents : on distingue donc des noms
concrets ou abstraits, communs ou propres, animés ou inanimés, collectifs, des
noms comptables ou massifs, etc.;
 La règle générale de la formation du féminin, qui consiste dans l’addition d’un –e à
la forme du masculin, est complétée par de nombreux cas particuliers ;
 Pour former le pluriel des noms, on ajoute à la forme du singulier un –s (muet, sauf
en liaison) ; les cas particuliers sont pourtant nombreux.

Les clés du test d’autoévaluation I

Corrigés

1. Mettez une croix dans les cases appropriées :

non- non-
animé inanimé humain concret abstrait comptable
humain comptable
Chaise x x x x
Eau x x x x
Arbre x x x x
enfant x x x x
planète x x x x
cheval x x x x
épicier x x x x
pauvreté x x x x
cerise x x x x
fatigue x x x x

2. Dans chacune des phrases suivantes, indiquez si le nom noté en italique est employé
avec le trait « abstrait » ou « concret » :

• La sculpture est un art ancien. (abstrait)

• Pierre a admiré les sculptures réalisées par son copain. (concret)
• Mon père s’oppose toujours à la nouveauté. (abstrait)
• Au salon, Renault présente ses dernières nouveautés. (concret)
• C’est une ouverture trop petite pour pouvoir passer de l’autre côté du mur. (concret)
• Jean est toujours prêt à l’ouverture, il s’adapte à toutes les initiatives. (abstrait)

Les clés du test d’autoévaluation II

Corrigés
1. noms masculins: le vêtement ; le voyage ; le poirier.
2. noms féminins: la profession ; la plage; la tendresse.
3. • des animaux - des arbres - des agendas - des bras - des bateaux - des bijoux.
• des cahiers - des chapeaux - des choux - des cheveux - des fleurs - des festivals.
• des généraux - des genoux - des hôpitaux - des jeunes hommes - des messieurs.
• des voix - des yeux - des nez - des souris - des gentilshommes - des pays.

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
4. • J’ai mal aux yeux.
• La grand-mère tricote des chandails pour les petits enfants.
• J’admire ces vieux bijoux en corail.
• Nous avons participé aux festivals, mais nous avons manqué les récitals de tes
acteurs favoris.
• Ces messieurs voulaient ressembler à des gentilshommes.
• Les travaux de construction des autoroutes sont coûteux.

Test de contrôle 1
1. Répondez aux questions suivantes:
a) Qu’est-ce qu’un nom ? Quels sont ses traits inhérents ?
b) Quelles peuvent être les positions du GN dans la phrase ?
Vous allez trouver toutes ces explications dans l’unité d’apprentissage 1. Essayez de les
rendre d’une manière claire et cohérente. Illustrez vos explications par des exemples de
votre choix.
(2 points)
2. Formez le féminin des noms suivants :
locataire……………….. drôle ……………………….. patriote………………………..
écrivain………………… complice……………………. lion……………………………..
mâle……………………. convive……………………… pharmacien …………………..
enfant………………….. fils …………………………… secrétaire …………………….
menteur……………….. paysan……………………… sauvage……………………….
coq…………………….. guide………………………… médecin……………………….
soldat………………….. arbitre……………………….. cycliste………………………...
touriste………………… éléphant…………………….. bandit………………………….
(2 points)

3. Transformez les propositions suivantes en mettant les noms au féminin :

C’est un bon compagnon. ………………………………………………………………………….
C’est Jean, le frère de Pierre. ……………………………………………………………………...
Il a rencontré son maître à l’école. ………………………………………………………………..
Ce vendeur de fruits est très beau. ……………………………………………………………….
C’est un hôte admirable, merveilleux. …………………………………………………………….
C’est un acteur admiré pour son talent. …………………………………………………………..
Ce médecin est sévère et soigne bien ses malades. …………………………………………...
(2 points)
4. Formez le pluriel des groupes nominaux suivants et ensuite mettez-les dans des
phrases :
l’avis du journal  un long cheveu 
……………………………… …………………………………………
……………………………… …………………………………………

le portail du château  le feu du signal

……………………………… …………………………………………
……………………………… …………………………………………
le festival de théâtre un jeu pour enfants 
……………………………… …………………………………………
……………………………… …………………………………………
l’eau du puits  le carnaval de Venise 
…………………………….... …………………………………………

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 La sphère du nom : le nom et le groupe nominal
………………………………. …………………………………………
(2 points)

5. Donnez le pluriel orthographique des noms composés suivants :

un laissez-passer une basse-cour

……………………………….. …………………………………………………
un coffre-fort un chef-d’œuvre
………………………………… …………………………………………………
un abat-jour un haut-parleur
………………………………… …………………………………………………
un timbre-poste un sourd-muet
…………………………………. …………………………………………………
(2 points)

Références bibliographiques

Béchade, H. D., Phonétique et morphologie du français contemporain, PUF, Paris, 1992,

p. 175-197.

Coculescu, M. S., Le nom et le groupe nominal, Editura Universităţii din Ploieşti, Ploieşti,
2004,  p. 22-49.

Cosăceanu, A., Slăvescu, M., Gramatica limbii franceze, editura 100+1 Gramar, Bucureşti,
2001, p. 51-73.

Cristea, T., Grammaire française. Le nom et le groupe nominal. Le verbe et le groupe

verbal, Editura Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2000, p. 12-23.

Cuniţă, A., Vişan, D., Abrégé de grammaire française, Editura Universităţii, Bucureşti,
1987, p. 39-48.

Jeanrenaud, A., Langue française contemporaine. Morphologie, syntaxe, Polirom, Iaşi,

1996, p. 17-38.

Poisson-Quinton, S., Mimran, R., Mathéo Le Coadic, M., Grammaire expliquée du

français, Cle International, Paris, 2002, p. 30-34.

Riegel, M., Pellat, J. Ch., Rioul, R., Grammaire méthodique du français, PUF, Paris, 1990,
p. 167-178.

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