Bases de l'art du chant

L.-A. Holtzem

1865

Source texte BNF

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Le point soulev dans ce paragraphe se rattache certaines di icults! "u# il convient de traiter en dtail! et "ui ncessitent "uel"ues dveloppements$ C# est ce "ui m# engage examiner spcialement! et tour tour! les principes "ui doivent tre respectivement pris comme guide pour la respiration! l# atta"ue du son! l# mission! et l# galit du clavier vocal! dans toute son tendue$ Ce n# est nullement une mthode "ue %e veux aire prvaloir sur une autre! %e veux seulement indi"uer la route suivre par les %eunes artistes! et leur o rir ainsi un il conducteur! l# aide du"uel ils puissent viter de se ourvoyer dsormais$ &n a beaucoup trop longtemps nglig ces lments essentiels ' c# est pour"uoi %e veux essayer de les mettre en lumi(re et la porte de tous! car sans l# emploi de ces pierres angulaires de l# di ice vocal! il est impossible d# ac"urir un vritable talent$ regret! %e dois encore rappeler ici "uel"ues circonstances "ui me sont personnelles$ )ans le cours de mon ducation musicale! on a mconnu la puissance et l# e icace in luence de ces lments ' de sorte "ue %# ai dbut au th*tre avant d# tre parvenu me servir acilement de ma voix! et surtout du registre aigu de poitrine$ C# est ce "ui pouvait m# arriver de plus atal ' c# est ce "ui! maintes reprises! a ailli compromettre toute ma carri(re artisti"ue$ +# en tais l cependant! "uoi"ue musicien! et %e chantais en "uel"ue sorte sans voix$ ,lors! omme %e l# ai dit dans le premier paragraphe de ce livre! %# eus recours Lamperti! "ui a maintenu intactes toutes les saines traditions de l# art de chanter! et %e lui paye ici un modeste tribut de reconnaissance$ C# est au travail "ue cet minent pro esseur m# a ait entreprendre! "ue %e dois d# tre au%ourd# hui ce "ue %e suis! d# occuper au th*tre un emploi modeste! %e l# avoue! mais au moins de savoir chanter de mani(re mriter l# approbation des connaisseurs! et des %uges impartiaux$ Lamperti! malgr toute sa science! ne pouvait me donner ce "ue la nature m# avait re us : une voix brillante! sonore! exceptionnelle$ Le travail au"uel %e me suis livr! travail des plus simples! "uoi"ue tr(s-intelligent et tr(s-raisonn! %e vais le rvler aux %eunes chanteurs$ .n prsence des di rents syst(mes "ui ont cours! peut-tre me trouverai-%e en contradiction avec bien des pro esseurs! surtout avec ceux "ui ne recherchent "ue le timbre sombre! et l# exagration du volume de voix$ /l serait certes acile de leur opposer le nombre de leurs victimes! par suite d# un mode d# enseignement compltement vicieux ' mais %# aurai le courage de poursuivre mon but! et de mettre nanmoins en relie la mani(re la plus naturelle de procder! pour arriver! nonobstant le travail! conserver la voix toute sa ra0cheur et toute son tendue$ Ce n# est nullement en poussant d# tranges r*lements du haut en bas de la voix! ou par des rottements sur les cordes vocales! pas plus "ue par bien d# autres inventions! plus ou moins bi1arres! plus ou moins absurdes! "u# on doit chercher l# appui et la plantation du son$ La ra0cheur et le timbre de la voix sont trop ragiles pour tre manis d# une a2on aussi brutale$ /l aut avant tout chercher la voix dans son vritable oyer! "ui est la poitrine$ /l aut rendre le tube vocal! la naissance du gosier! asse1 souple pour en obtenir aisment l# ouverture! et donner au son toute sa rondeur! toute sa puret$ /l importe de ne pas perdre de vue! "ue la voix est un instrument "ui a besoin d# tre travaill et dirig comme tous les autres! lors"u# on a l# intention d# en tirer parti$ Naturellement celui "ui a nglig l# tude des principes lmentaires! sera in ailliblement arrt t3t ou tard par d# insurmontables di icults! non-seulement dans l# mission des sons! mais successivement dans toutes les parties constitutives de l# art du chant$ Comme tout artiste minent! comme tout ma0tre! tout novateur! Lamperti a eu aussi des ennemis! des dtracteurs$ Sa mthode n# en dtr3ne pas moins les autres! et %e dclare avec une enti(re sincrit! "ue les exercices appli"us la mani(re dont l# enseigne Lamperti! sont minemment propres conduire au but! d# une mani(re s4re et relativement prompte$ 5este maintenant exposer l# emploi de ces exercices ' %# en reviens donc aux subdivisions de l# art du chant! savoir : la respiration ! l# atta"ue! l# mission! et l# galit du clavier vocal$

, la respiration$ La premi(re chose "ue doit conna0tre l# l(ve! c# est la mani(re de bien respirer$ 6anuel 7arcia! dans son trait sur l# art du chant! s# exprime ainsi : 8 on ne saurait tre habile chanteur si l# on ne poss(de pas l# art de ma0triser sa respiration$$$ etc$ 8 cette d inition! bien "ue tr(s-remar"uable! est cependant contredite sur certains points! par Lamperti! "ui combat ce grand dveloppement de la poitrine pour respirer$ /l am(ne ses l(ves ce mme rsultat! sans plus d# e orts "ue s# il s# agissait d# une simple conversation$ Cette a2on de procder! aussi acile "ue naturelle! est celle "ue %e prconise et "ue %e recommande$ L# l(ve devra mettre toute son application obtenir ce rsultat! en aspirant l# air avec tran"uillit! et sans "ue cette aspiration donne lieu au moindre bruit du gosier! toutes les ois "u# il en sentira le besoin! et il aura soin d# viter d# introduire dans les poumons plus d# air "u# il n# en aut pour alimenter le son$ Ce "u# il devra surtout rechercher! c# est de maintenir la respiration aussi longtemps "ue se prolongera le son ! au lieu de laisser chapper l# air au moment e l# mission$ /l mettra ensuite la respiration en rapport avec la nature des exercices! pour aciliter l# action et le %eu des poumons! et pour prparer ainsi d# avance! le travail "ui s#oprera ultrieurement! dans l# excution des morceaux "u# il devra chanter$ C# est au moyen d# une respiration bien rgle et bien tablie! "ue le chanteur parvient mnager des e ets! des nuances! des oppositions$ L# l(ve doit donc s# attacher scrupuleusement ce premier travail respiratoire! d(s les premiers sons "u# il met! dans ses tudes de chant$ ,pr(s avoir bien compris la mani(re de respirer! il aut s# occuper de l# atta"ue$ B l# atta"ue du son$ 9our atta"uer le son avec %ustesse et nettet! sans laisser chapper l# air des poumons! 6anuel 7arcia recommande le coup de glotte! "ui empche le son d# avoir une tra0ne soit au-dessous! soit au-dessus de la note! d aut commun beaucoup de chanteurs$ Contrairement l# opinion de 7arcia! %e crois avec Lamperti! "ue le pincement de la glotte peut avoir des inconvnients ' en ce sens "u# il rend le son guttural! et arrte la vibration au passage$ .n e et! apr(s le pincement vient ncessairement la dilatation! surtout "uand il s# agit d# mettre un son ouvert$ .n outre! il est bon d# observer "ue ce procd rclame d% une certaine exprience che1 l# l(ve! ce "ui a%oute encore la di icult de son application$ +e ne conseille donc le coup de glotte! "ue pour atta"uer les notes crites sur des voyelles$ 6aintenant! "uand il s# agit d# tudier ! %# insiste pour "ue l# on adopte de pr rence! la syllabe la $ Cette syllabe a le grand avantage de prparer l# ouverture du pharynx! autrement dit le ond de la bouche! de a2on laisser le tube vocal enti(rement ouvert! bien rel*ch! et en mme temps d# arrter les mauvaises dispositions "ue pourrait avoir l# l(ve! rtrcir le larynx et rapprocher les amygdales$ La lettre l ! est d# ailleurs une bonne prparation ! exempte de toute duret pour la voyelle a $ .n e et! cette voyelle permet de placer hori1ontalement la langue! le long de la partie in rieure de la bouche! de mani(re mettre dcouvert le tube vocal! et dtermine bien la vibration sur toutes les cordes de la voix$ /l aut viter avec soin de laisser remonter la pointe de la langue vers le voile du palais! pendant l# mission du son$ /l est donc tabli "ue l# , clair et ouvert! doit servir indistinctement pour toutes les notes! dans l# excution des exercices$ +# en arrive maintenant l# mission$ C l# mission$ :out d# abord! il y a grand avantage commencer par des intervalles dis%oints! pour travailler l# appui et l# mission de la voix$ Les notes par tierces suprieures ont entre elles une a init! "ui ait sentir le dplacement et la contraction du larynx! in iniment mieux "u# en prenant les sons sparment et par demi-tons! dans toute l# tendue de la voix$ Les intervalles dis%oints permettent! en outre! de rapprocher aisment le son aigu du son grave! et d# en apercevoir les d ectuosits! rien "u# en se rappelant le son grave! dont l# mission est tou%ours plus acile ! et en y recourant comme point d# appui$ Le son grave tant ainsi naturellement rel*ch et dtendu! il aut "ue le son plac la tierce

suprieure! lui soit substitu! par une orce d# attraction! et nullement en poussant avec vigueur! comme cela se prati"ue "uel"ue ois$ Cette puissance attractive se produit! rien "ue par l# abaissement et le grand rel*chement du larynx$ .n principe donc : cha"ue note suprieure doit s# appuyer sur la note in rieure! et la note la plus aigu; sur la note la plus grave ' c# est--dire "ue! ainsi "u# on l# a d% vu! la voix! "uelle "ue soit son tendue! doit rester tout enti(re dans son oyer$ 9our obtenir ce rsultat! il su it d# abaisser le larynx! et de laisser ainsi dcouvert le tube vocal ' d# abord! pour "ue les sons aigus ac"ui(rent le mme rel*chement "ue les sons graves! et ensuite pour "ue toutes les vibrations viennent s# appuyer et prendre racine sur les cordes vocales$ )e mme "u# on doit arriver ma0triser le larynx! dans la marche ascendante de l# chelle chromati"ue! de mme aussi! on doit pouvoir le maintenir dans la marche descendante! d aut de "uoi le larynx tend tou%ours se dplacer plus "u# il ne le aut! pour revenir la note in rieure$ /l aut considrer la voix comme un clavier ! dont cha"ue note! par suite de l# tude et du travail! se place systmati"uement comme les touches d# un piano$ <uand un pianiste ! l# aide d# un mcanisme bien exerc! s# est rendu ma0tre de son clavier! il le manie avec aisance! avec acilit ' eh bien! il en est exactement de mme du chanteur! "uand sa voix est bien plante! bien appuye$ 9our rendre plus saisissable encore ce "ui prc(de! %e vais l# appuyer d# un exemple! en aisant observer "u# on transposera successivement l# exercice dans les tons de r bmol! r naturel!mi bmol! mi naturel! a naturel! a di(1e! sol naturel et la bmol $ =$$> $ /l aut avoir soin de soutenir le son avec galit pendant toute sa dure$ Cet exercice se trouve dans toutes les mthodes ' mais la direction du travail! sur ce mme exercice! tant toute di rente! il ac"uiert par cela seul une bien autre importance$ +e prends pour point de dpart le do grave de la voix de tnor$ Cette note est bien dans le oyer du registre de poitrine! et n# obtient de timbre "u# l# aide d# un grand rel*chement du larynx! et en comprimant l# air contenu dans les poumons$ )ans le principe il est bon de rpter plusieurs ois l# atta"ue sur la mme note! tou%ours au moyen de la syllabe la ! a in! %e le redis encore! de bien prparer l# ouverture du pharynx! et d# obtenir toute la vibration "ue la voix peut comporter$ /l aut aussi ne pas oublier! "ue le son suprieur mi ! doit venir s# appuyer sur le son in rieur do ' le son suprieur sol sur le mi ! et ainsi de suite %us"u# aux notes de poitrine les plus aigu;s$ ,pr(s avoir prati"u "uel"ue temps ce premier exercice! d# apr(s le mode expli"u ci-dessus! on le reprendra! en ne respirant "u# une seule ois! apr(s cha"ue arp(ge$ =$$> $ &n entamera ensuite l# tude des octaves$ /ci encore! tout ce "ui a t dit plus haut! s# appli"ue ce nouvel exercice! dont la premi(re octave est dsigne pour rapprocher la distance! et la seconde pour tudier la "ualit du son d# apr(s sa dure$ $ &n doit constamment s# attacher! mme dans le plus grand intervalle! amener la note suprieure la mme place "ue la note in rieure! et veiller ce "ue la note aigu; prenne son principe d# mission sur la note grave! sans toute ois rien dplacer! et tou%ours avec le mme timbre! avec la mme acilit$ Lors"u# on abandonne une note pour respirer! il est important de ne pas dplacer l# appareil vocal! de ne pas changer la disposition de la bouche! et en in de ne pas laisser chapper la colonne d# air ren erme dans les poumons$ &n se convaincra! sans peine! "ue par une inspiration compl(te de l# air! il se produirait in ailliblement une respiration bruyante! une contraction du tube vocal! un rottement! et un r*le dsagrable sur le larynx$ La nettet et la puret du son en seraient altres d# une mani(re sensible! et la voix inirait par perdre une grande partie de sa ra0cheur$ L# l(ve! pour bien reconna0tre les mouvements "ui s# op(rent dans l# appareil vocal! doit autant "ue possible travailler isolment$ /l parviendra indubitablement! en suivant les avis "ue %e viens d# exposer! et en se livrant la ois une observation constante et une srieuse tude! il parviendra! dis-%e! constater le rel*chement du larynx! et dcouvrir ses propres d auts avec autant de acilit! "ue s# il les touchait du doigt$ Les syst(mes en usage pour aire travailler l# mission au moyen de gammes chromati"ues! c# est--dire par demi-tons! du bas en haut de l# chelle vocale! sont cause "ue l# l(ve marche au

hasard! sans direction ixe! sans base d# tudes$ /l perd cha"ue note le souvenir de celle "ui a prcd! et n# a plus de point d# appui ' tandis "u# avec les exercices! "ue d# apr(s le syst(me de Lamperti! %e viens de leur signaler! et "ui ont pour base l# appui de la voix et la plantation de cha"ue son! l# l(ve trouve sans cesse un terme de comparaison dans le son grave! "u# il donne ou "u# il retient avec acilit! et sur le"uel il peut tou%ours revenir! pour ramener le rel*chement du larynx! et la souplesse de la voix$ ) galit du clavier vocal$ Lors"ue! apr(s un travail srieux et intelligent! dont la dure peut tre ixe en moyenne un mois environ! l# l(ve commencera ma0triser sa voix! il modi iera les premiers exercices! en atta"uant le son grave ' mais tou%ours avec la syllabe la ! et en liant cette premi(re note aux autres sons! a in d# arriver l# galit de la voix dans toute son tendue : =$$> $ 9ourtant! comme il importe d# viter avec soin la contraction! et "ue le premier exercice li pourrait! dans certains cas! tre un peu long pour une seule respiration! rien ne s# oppose ce "u# on le divise en deux parties : =$$> $ .n commen2ant! il est di icile de ranchir l# intervalle avec la liaison! sans "u# il se produise un choc! ou un rtrcissement dans le larynx$ 7nralement! les l(ves dplacent beaucoup trop le son pour revenir ensuite sur l# intervalle ' c# est mme le d aut ordinaire$ &n tend tou%ours aire monter la voix avec le son! de sorte "ue le son se trouve alors lanc sans avoir aucun appui$ C# est pour"uoi! il convient d# apporter la plus grande attention soutenir le son! et comprimer l# air! en passant de la note in rieure la note suprieure! sans se permettre ni choc! ni port de voix! et cependant sans interruption d# un son l# autre$ Les sons dpendent tellement les uns des autres! il y a entr# eux une corrlation telle! "ue si le son grave n# est pas bien sa place et bien souple! la note suprieure sera tou%ours d ectueuse$ &n peut surtout l# apprcier dans les intervalles de sixtes et d# octaves$ Le pr%ug contraire cette r(gle est tellement enracin! "ue maints chanteurs se persuadent "ue plus l# intervalle est grand! plus il semble "u# il aille rtrcir et dplacer le larynx! pour arriver la note suprieure$ C# est l une erreur! pour ne pas dire une absurdit! et il importe de la combattre$ 9our aire un intervalle de sixte ou d# octave! le larynx ne doit pas plus se dplacer! ni se rtrcir! "ue pour aire un intervalle de seconde$ )# ailleurs! en recherchant l# abaissement du larynx et l# appui de la voix! pour mettre les sons aigus! n# est-il pas positi "ue le voile du palais tend s# lever$ Cet e et doit ncessairement se produire! mais il aut "u# il se produise sans exagration! selon la note et selon la place "u# elle occupe dans l# chelle vocale$ +e dois aussi aire remar"uer "u# il est essentiel "ue l# l(ve! en montant au registre aigu! cherche plus d# appui dans la poitrine "ue dans le voile du palais! dont la onction se rduit au r3le de r lecteur de la vibration! pour reporter ensuite cette vibration en dehors de la cloison buccale$ La plus grande des di icults vaincre pour un tnor! rside dans la bonne mission des notes suivantes du mdium de la voix ' savoir : do et do di(1e : =$$> $ 9our corriger le rtrcissement du larynx "ui se produit naturellement en mettant ces deux notes! et en mme temps pour galiser le clavier vocal! il aut! tout en conservant l# abaissement! soulever lg(rement le voile du palais! en procdant comme s# il s# agissait d# un lger b*illement$ &n donnera ainsi de la rondeur au son! sans pour cela le aire tomber dans le domaine de ce "ue l# on appelle le timbre sombre$ La mobilit du voile du palais sert empcher l# altration de la voyelle , $ Si alors le son devient grave! il aut en conclure "ue le voile du palais est trop lev$ Si! au contraire! le son est resserr! et "ue la sonorit de la voyelle se rapproche de la consonnance ai plut3t "ue de la consonnance ,! c# est "ue le voile est trop bas! par suite d# un rapprochement trop sensible de la base de la langue$ La mme di icult se produit aussi dans l# mission des notes a et a di(1e du registre aigu : =$$> $ &n la surmonte en procdant exactement de la mani(re "ui vient d# tre indi"ue$ partir du mi aigu =$$> ! bien des pro esseurs ont prendre aux l(ves le timbre sombre! sous prtexte d# arrondir les notes! de les rendre moins blanches! moins criardes! "ue sais-%e ? C# est encore une

grave erreur$ Ce syst(me dtermine la ruine compl(te de la voix mixte! et du registre de ausset$ /l n# est pas di icile d# en tre convaincu$ Suive1 ce simple raisonnement : en cherchant sombrer ainsi le mi ! on ait prendre au pharynx et au voile du palais la mme position! et on provo"ue la mme tension "ue s# il allait donner un la aigu de poitrine $ &r! le la aigu ne se prsente "u# accidentellement! tandis "ue le mi ! se rencontre cha"ue instant ' il arrive "ue! en tendant trop r"uemment et avec exc(s les cordes vocales pour mettre ces notes! on doit inir par les atiguer ' de sorte "u# apr(s peu de temps! on n# obtient plus "ue des sons rau"ues et trangls dans toute la partie suprieure du registre de poitrine$ .n commen2ant le travail d# mission! il ne aut pas craindre de donner les notes mi! a et a di(1e aigu en timbre clair! et bien en dehors : =$$> $ 9etit petit! par le rel*chement progressi de la voix! ces notes trouveront leur appui naturel! sans occasionner la moindre atigue l# l(ve! et la voix sortira tou%ours claire! ra0che et limpide$ 6ais pour mettre le sol aigu =$$> ! il aut orcment recourir au timbre sombre! a in d# arrondir la note! "ui sans cela devient criarde et dsagrable entendre ' c# est seulement par le renversement du larynx "u# on obtient cette note$ :oute ois! au lieu de laisser monter le son! "ui se porte in ailliblement dans le larynx et dans le voile du palais! par la contraction! ce "ui dnature la voyelle de a2on aire entendre un & plut3t "u# un ,! il aut avoir soin de chercher ramener le voile du palais sa position naturelle! et provo"uer aussi le rel*chement du larynx "u# il convient d# abaisser! %us"u# ce "u# on arrive tablir une compl(te homognit entre cette note et les sons ouverts$ )ans le principe! le sol aigu ainsi donn! est ncessairement contract$ Nanmoins! il ne aut pas craindre de l# atta"uer au moyen de la syllabe la ! rpte souvent! pour aider la dglutition du larynx! et au rel*chement ' puis! il aut revenir son octave in rieure pour ne pas atiguer l# instrument$ &n croit souvent "u# une grande dpense d# air est ncessaire pour obtenir les notes aigu;s ' autre erreur$ L# l(ve! au lieu de pousser avec orce une certaine somme d# air sur le larynx! doit! au contraire! comprimer l# air dans les poumons! a in "ue le larynx s# abaisse sans e ort au lieu de se contracter! ou de se rtrcir$ Le la bmol aigu tant d% plus acile mettre! est par cela mme plus clair et plus vibrant ' d(s lors! il serait bon de s# exercer prendre l# octave de la bmol ! et redescendre au sol ! en liant les deux notes! sans cependant rien changer l# appareil vocal : =$$> $ /l est indispensable de rpter souvent cet exercice! a in d# ac"urir la vibration non dans le larynx! mais au-dessous du larynx! et cela tou%ours par un grand rel*chement! et par l# ouverture et l# largissement du tube vocal$ )(s "ue la atigue se ait sentir! il aut revenir l# octave in rieure! a in de reposer les organes ' car un son bien plac et bien appuy ne rclame "u# une mince dpense de respiration! tandis "u# un son mal appuy! l# puise et l# absorbe pres"ue toute enti(re! et dtermine! en outre! une excessive atigue dans tout l# appareil vocal$ )onner ces notes aigu;s en timbre clair est tou%ours d# un *cheux e et sur l# auditoire ' ce sont alors des cris per2ants "ui dchirent le tympan$ )onc! c# est dans le but de donner ces notes de la rondeur! "ue dans ce cas! on se sert du timbre sombre ' l# appui arrive ensuite les claircir! et rendre le passage du a di(1e au sol aigu homog(ne dans toutes ses parties! nonobstant le changement du timbre$ +e ne saurais asse1 appeler l# attention des %eunes chanteurs sur l# tude de ces notes ' l# tude la"uelle ils doivent se livrer avec la plus scrupuleuse attention! en employant tou%ours des notes in rieures comme point d# appui$ )ans le ton de a di(1e ! les exercices prsentent plus de di icult "ue dans les autres tons! tant pour l# mission "ue pour l# appui$ 6on exprience de chanteur m# engage insister sur ce point aupr(s des l(ves! car ces notes sont les limites du timbre clair! et il est remar"uer "ue les notes extrmes de l# chelle vocale rencontrent tou%ours plus de peine trouver l# appui$ +e me suis born parler de la voix de tnor ' mais il va de soi! "ue la voix de baryton! ainsi "ue la voix de basse! trouvent respectivement une seconde in rieure et une tierce! les mmes obstacles vaincre! les mmes di icults surmonter$ /l est d(s lors dmontr "ue ces conditions ne sont pas exclusivement applicables tel genre de voix plut3t "u# tel autre ' mais "u# tant au contraire communes la basse! au baryton! au soprano et au contralto! aussi bien "u# elles sont

applicables au tnor! ces conditions sont inhrentes la voix elle-mme$ Les moyens employer! doivent d(s-lors aussi tre indistinctement les mmes pour tous les chanteurs$ Ce "ui vient d# tre expos tant bien compris! l# l(ve era les exercices prescrits! en veillant particuli(rement la respiration! l# atta"ue! et l# mission$ Lors"ue ce travail! sur les premiers exercices! sera arriv! sinon la per ection! du moins une certaine nettet! l# l(ve prendra! comme corollaire! et par application gnrale tout ce "ui a t dit %us"u# ici! l# exemple suivant! "u# il transposera par gradation de demi-tons! %us"u# au ton de mi bmol : =$$> $ )ans ce dernier exercice! si les premi(res notes ne sont pas bien souples et bien claires! les notes aigu;s seront ternes et strangules$ /l aut donc! dans ce cas! et plus "ue %amais! chercher attirer les notes les unes sur les autres! sans "u# il y ait la moindre contraction! et mnager la respiration de a2on ce "u# elle ne soit pas puise! lors"ue l# exercice est ini$ +# indi"uerai comme mesure de prcaution! et de prudence! de ne %amais attendre "ue la atigue soit arrive pour se reposer$ L# l(ve doit interrompre son travail et le reprendre trois ou "uatre ois par %our! et! autant "ue possible! ne pas consacrer plus d# une demi-heure cha"ue priode de ce travail$ Les premiers exercices du matin sont exclusivement consacrs dbarrasser la voix! et l# assouplir ' ce moment donc! il ne aut pas nerver les sons en les recommen2ant trop souvent$ Ces exercices! "ui devront sans cesse tre repris par le chanteur! doivent tre tudis longtemps! a in de les per ectionner de plus en plus$ Lors"u# on les possdera bien! on y a%outera les in lexions d# apr(s la mthode suivante : =$$> $ 9uis on era le mme exercice sur les octaves : =$$> $ .t ainsi de suite %us"u# au la bmol $ La premi(re octave servira prparer le son! et la seconde servira le dvelopper$ 9ar ce travail! au"uel on ne se livrera "u# apr(s "ue la voix aura ac"uis de l# galit et de la solidit ! "u# apr(s avoir obtenu une certaine acilit d# mission dans le registre aigu de poitrine! "u# apr(s avoir rgl la respiration! par ce travail! dis-%e! on parviendra sans peine soutenir le son! et tour tour l# en ler et le diminuer$ ,rriv ce point! l# l(ve entreprendra l# exercice suivant en arp(ges ' d# abord pleine voix! puis demi-voix demi teinte : $ )ans ce dernier exercice! dont les nuances doivent tre attentivement observes! on doit obtenir les sons piano sans contraction! et rien "ue par l# action pure et simple de l# air sur le %eu lasti"ue des poumons$ &n devra veiller dpenser le moins de respiration possible! et laisser le tube vocal bien ouvert! pour e ectuer la transition du orte au piano $ 9our aire l# application des r(gles de l# appui sur les sons en pressant les mouvements! on era l# exercice suivant! l# aide d# une seule respiration : $ &n transposera l# exercice dans les tons de r bmol! r naturel! mi bmol! et mi naturel! mais on n# ira pas au-del$ &n s# e orcera de ne pas glisser sur les intervalles! tou%ours en appli"uant le travail d# abaissement et de l# appui des sons! pour combattre le rtrcissement naturel de l# organe vocal! d# apr(s les exercices prcdents$ &n arrivera alors l# exercice des groupes! en vitant surtout les saccades du larynx! et en ayant soin de bien appuyer la seconde note! sans choc et sans inspiration trop brus"ue : =$$> $ &n transposera galement cet exercice par demi-tons! %us"u# la tonalit de sol $ ,insi! avec ces simples lments thori"ues et prati"ues! on pourra surmonter les plus grandes di icults de l# art du chant$ .n e et! rien n# empche de aire les intervalles! les arp(ges! les gammes diatoni"ues! les groupes! et toutes les di icults du mcanisme! lors"u# on sait poser la voix! prendre cha"ue son isolment! et le mettre sa vritable place$ 9ar une application rationnelle des principes noncs et dvelopps ci-dessus! la tenue! la solidit du son deviennent telles! "u# en vain on voudrait mme s# imaginer "ue ces "ualits puissent aire d aut$ @oil pour"uoi %e puis dclarer en toute vrit! et avec une enti(re abngation! "ue dans ses rsultats! ce travail est suprieur tout autre! comme base d# tudes vocales! et comme acheminement vers les cours de

per ectionnement ! indispensables tous ceux "ui briguent l# honneur d# ac"urir un talent rel et srieux$ ,ussi! %e n# hsite pas le dire hautement! et avec la ranchise "u# on a pu remar"uer d(s le dbut de cette publication : alors mme "ue l# on s# gosillerait aire des gammes et des vocalises pendant vingt ans! si pralablement la voix n# est ni appuye! ni rgle! on ne peut arriver aucun rsultat! pas plus pour le dveloppement de l# instrument! "ue pour le chant$ C# est donc l# aide! et sur ce premier lment! "ue le chanteur doit se rendre ort! sous le rapport du mcanisme! avant de aire aucun autre travail! et surtout! avant de se laisser entra0ner chanter des airs! des morceaux d# opra! ou mme des romances$ Le raisonnement de 7arcia vient encore corroborer mon opinion et appuyer les principes "ue %e viens d# noncer$ @oici comment il s# exprime en parlant des vocalises employes comme lment du chant : 8 les vocalises sont des mlodies sans paroles! o rant l# l(ve la runion de toutes les di icults du chant$$$ etc$ 8 donc! il aut avant tout conna0tre et savoir bien diriger le clavier vocal ' pour cela! l# l(ve ne doit pas seulement baucher ce travail! il doit! au contraire! s# y attacher longtemps! avec persvrance! avec assiduit! et de plus! avec une grande patience! et non le aire machinalement! comme l# indi"uent la gnralit des pro esseurs! "ui comptent plus sur le temps et l# habitude! "ue sur leurs conseils! pour aire arriver les %eunes chanteurs progresser$ +e puis d(s-lors conclure en a irmant! "u# en suivant mes conseils! l# l(ve ne era pas des tudes surabondantes! mais bien des tudes de voix! dans toute l# tendue du clavier vocal! et cela seulement avec "uel"ues exercices d# une simplicit lmentaire$ <uel"ues modi ications d# un ordre secondaire su iront! pour appli"uer aux voix de emmes! les principes "ue %e viens de dvelopper pour les voix d# hommes$ @oici comment se classent les registres de la voix de emme$ +e porte le nombre de ces registres "uatre! en comptant celui de ausset-tte : =$$> $ Bien "ue dans cette chelle le registre de poitrine commence au sol grave ! les contralti prendront pour point de dpart! et pour appui! le la grave ! tandis "ue les soprani prendront l# ut $ Si la voix d# homme demande des mnagements! dans la direction du travail! la voix de emme! par la dlicatesse de sa nature! en demande davantage encore$ /l y aurait danger exagrer le dveloppement du registre de poitrine! "ui ne doit pas dpasser le a naturel $ Les emmes "ui veulent ranchir cette limite! compromettent! et perdent "uel"ue ois enti(rement! les notes graves du registre de ausset$ C# est ce "ui arrive pres"ue tou%ours aux chanteuses! "ui abusent de ce registre dans l# emploi des Stolt1 et des Falcons $ Les changements de registre sont tou%ours di iciles! et rclament la plus srieuse attention! surtout pour les emmes! "ui ont un registre de plus "ue les hommes! le =$$> $ Ceci veut dire "ue dans le travail de l# mission des sons! on doit amener la voix se servir du mlange des deux registres! conserver la position du pharynx dans le registre de ausset comme appui! et commencer par relever lg(rement le voile du palais! pour largir l# ouverture du larynx! a in de donner ainsi de l# ampleur aux notes "ui servent de transition! "uand il s# agit du passage d# un registre l# autre$ Ces notes sont d# ordinaire serres et antipathi"ues! ou bien encore! trop en tte! trop diriges dans le voile du palais! ce "ui devient nuisible pour l# appui des notes du registre de tte! lors"u# on ne sait pas les guider et les appuyer$ +# appelle l# attention des l(ves- emmes sur ces notes! "u# il aut avoir soin de bien tablir et de bien poser$ 9our tout ce "ui concerne cette partie! %e ne puis mieux aire "ue de recommander encore la mthode de 6anuel 7arcia! "ui l# a traite avec beaucoup de logi"ue et de pro ondeur$ :oute ois! en prconisant ici le travail "u# il indi"ue! %e dois condamner le choc "u# il recommande! pour aire sentir le passage d# un registre un autre! tout en reconnaissant lui-mme "ue c# est un d aut$ Cette contradiction lagrante ne peut man"uer de tenir en veil l# attention de l# l(ve intelligent! c# est pour"uoi %e puis m# abstenir de tout commentaire cet gard$

La voix de emme tant en gnral plus souple et plus lg(re "ue la voix d# homme! le travail de l# appui doit tre modi i$ Ce "ui prsente une di icult srieuse che1 la ma%eure partie des voix de soprani! c# est d# arriver donner de la rondeur et de l# clat au registre de tte! "ui se trouve pres"ue tou%ours sans aucun appui! et tou%ours tr(s-serr et tr(s-contract$ /l convient donc de s# appli"uer conserver le plus longtemps possible la mme position du larynx! tant pour les notes du registre de tte! "ue pour le registre de ausset-tte ! a in d# arriver obtenir la mme ouverture du pharynx! et par suite de l# abaissement du son! parvenir la mme rondeur! et la mme puret$ Ce "ui a t expli"u relativement aux exercices pour voix d# hommes! s# appli"ue galement aux voix de emmes! en ce "ui concerne la respiration et l# mission ' seulement! on pourra commencer! pour peu "ue la voix ne soit pas trop rebelle! par les exercices lis$ /ci! %e dois encore signaler une *cheuse coutume "ui semblera! peut-tre! une actie! mais "ui n# en produit pas moins des cons"uences dsastreuses pour les dames artistes$ C# est! il aut bien le dire! la uneste habitude "ue la plupart des emmes ont de trop serrer leurs corsets$ /l en rsulte "ue! ni les poumons! ni le diaphragme! ni le creux de l# estomac! n# ont l# lasticit ni la libert su isantes pour se dvelopper convenablement! et assurer le %eu de la respiration$ ,u lieu de prendre sa source dans les pro ondes rgions de la poitrine! la respiration ne peut s# alimenter "ue par la partie "ui avoisine le larynx ' d(s lors la respiration devient courte! pnible! haletante! et elle am(ne souvent une sorte de su ocation$ 5espirer acilement! sans contraction! sans e ort! sans bruit! conserver le plus longtemps possible sa respiration! la dpenser insensiblement et rien "ue pour alimenter le son! voil ce "ue le chanteur doit tou%ours observer$ La respiration entre au moins pour la moiti dans l# mission du son! et dans la mani(re de phraser$ L# important! %e le rp(te! est de s# attacher ne %amais arriver au bout de sa respiration$ &n doit! par cons"uent! veiller la renouveler en temps utile! a in d# viter le ameux ho"uet dramati"ue! invent par ceux "ui ne savent pas respirer$ <ue de ois %# ai entendu! l# acadmie impriale de musi"ue et ailleurs! des chanteurs possdant une %olie voix! dtruire tout l# e et d# un cantabile rien "ue par une respiration d ectueuse$ Le public se rend par aitement compte de cette d ectuosit! et "uali ie de poussi ! le chanteur maladroit ou ignorant! "ui lui cause une sou rance au lieu d# un plaisir$ @oil ce "ui se produit! ainsi "ue %e l# ai ait ressortir d% dans un prcdent paragraphe! lors"ue l# artiste n# a pour lui "u# un bel instrument! et "ue l# tude et la science ne lui viennent pas en aide$ )ans ces dplorables conditions! il est d# ailleurs prouv "ue le plus riche organe ne saurait rsister longtemps$ &utre la destruction rapide de la voix! par la recherche uni"ue de la puissance ou du volume! on arrive une prononciation tellement embarrasse et vicieuse! par l# altration des voyelles ouvertes! "ue l# auditeur ne comprenant plus rien ce "u# il entend chanter! est tent de se demander dans "uel idiome l# artiste interpr(te son r3le et son morceau$ /l aut s# appesantir le plus longtemps possible sur les prliminaires de l# art du chant! %e ne saurais asse1 le rpter$ Ane ois au th*tre! il devient impossible de re aire un bon travail lmentaire! le temps man"ue ' car il aut se consacrer l# tude des r3les! aux rptitions! et aux mille dtails "ue comportent le service de la sc(ne$ )(s lors! l# artiste consciencieux! tardivement clair sur sa situation! n# a plus "u# se repentir d# avoir perdu sa carri(re! aute d# avoir t bien dirig! avant de para0tre devant la rampe$ +e l# atteste ici! sans crainte d# tre dmenti! les l(ves "ui voudront travailler srieusement!et commencer par le commencement! ceux "ui ne se rebuteront pas! ceux "ui auront la orce de persvrer courageusement dans la mise en prati"ue constante des principes thori"ues de l# art du chant! ceux "ui! par ce acile moyen! auront ac"uis un brillant mcanisme! sans s# tre exposs altrer leur voix! ceux l arriveront et rsisteront longtemps! car! pour ceux-l seuls! il y a de belles places prendre$ Les chanteurs sont trop rares pour "ue

le vrai talent ne se asse %our$ Sans doute! il y a encore des voix splendides! il y a beaucoup de chanteurs- artisans ! mais il y a ort peu d# artistes-chanteurs$ +e terminerai ce paragraphe en rapportant un ait histori"ue bien connu d%! mais "u# il est bon de mettre tou%ours en mmoire$ )u reste! il vient con irmer tout ce "ui prc(de$ &n le trouve dans l# encyclopdie de 7inguene B article musi"ue B$ 8 un ma0tre italien B l# auteur veut parler de 9orpora B! prend en amiti un %eune Castrato son l(ve$$$ etc$ 8 en tablissant un parall(le entre la mani(re de procder de 9orpora! et le temps "u# il lui allait pour ormer un l(ve! et la a2on de aire dans les classes de pres"ue tous les conservatoires de musi"ue! sans en excepter mme celui de 9aris! oC tout est soumis la lettre d# un r(glement d# ordre intrieur ! "ue l# on consid(re comme immuable! on s# expli"uera aisment la di rence des rsultats! et les moti s "ui en sont l# origine $ 9orpora poursuivait constamment la mme ide! et s# adressait ses l(ves "ui d% taient musiciens$ Le conservatoire suit un tout autre plan ' les l(ves y sont indistinctement mens de ront! et il agit le plus souvent sur des su%ets "ui ne savent pas ce "ue c# est "ue la musi"ue$ ,pr(s cela! est-il ncessaire d# indi"uer "uelle est la marche la plus rationnelle D .t cependant le conservatoire devrait tre une ppini(re d# artistes $ 9our ce "ui est du conservatoire de 9aris! il aut esprer "u# cette po"ue oC tant de r ormes utiles ont t introduites dans les di rentes branches d# administration! et notamment dans l# instruction publi"ue! il aut esprer! dis-%e! "ue l# on dterminera la direction d# un tablissement aussi important! s# carter bient3t des voies routini(res "u# elle s# obstine ne pas abandonner! et "u# on lui era comprendre "u# elle suit une marche diamtralement oppose celle "u# elle devrait adopter : l# absence de su%ets mar"uants le dmontre la derni(re vidence $ &n mettrait ainsi un point d# arrt cette regrettable dcadence de l# art du chant! "ue tout le monde constate! et "ue tout le monde aussi condamne et dplore : 8 "ui a des oreilles pour ouEr! dit +sus! "u# il entende ? 8 L$-,$ Folt1em