Fiche de lecture Dans les coulisses du public - Un regard ethnographique sur le travail des programmateurs du tlthon.

Extrait du livre : Le sens du public : publics politiques, publics mdiatiques. Intro : donner la problmatique du texte, le contextualiser, expliquer le cheminement de l auteur. Utiliser des notes de bas de page dans le devoir pour renvo!er aux auteurs qu on a cit, sources. "ibliographie. Entre # et $% pages. &lan : 'uteur, rsum bre(, contexte, comparaison avec d autres auteurs. ---------------------------------------------------------------------------------------------L'ouvrage : Daniel )E*'+, Dominique &',-UIE., dirs, Les sens du public. Publics politiques, publics mdiatiques, &aris, &resses universitaires de *rance, /%%0, 1$2 p. L ouvrage, paru 3 &resses universitaires de *rance en /%%0, a t dirig par Daniel )e(a4 et Dominique &asquier mais (ait participer plusieurs auteurs, comme ceux de l extrait que nous avons a tudier. L5ouvrage est le (ruit d5une con(rontation dlibre entre deux thmatiques proposes dans des sminaires de recherche 3 l56cole des hautes tudes en sciences sociales : l5une traitant des recherches anthropologiques sur les publics mdiatiques, l5autre posant la question des (ormes de l5exprience publique. Dans cette optique, deux responsables de ces sminaires, Dominique &asquier et Louis -ur, ont organis un colloque 3 l5universit de &icardie, en mars /%%/, sur le th7me des Sens du public, dont le prsent recueil constitue une slection des communications 8/$ au total9. Il s5agissait alors de : mener un travail de r(lexion thorique, ancr dans des tudes de cas empiriques, sur la constitution des publics politiques et des publics mdiatiques, sur les (ormes d5exprience engages par leurs membres, sur la nature de ces deux t!pes de collecti(s et, le cas chant, sur leurs modes d5imbrication ;. Le (il conducteur de l5ouvrage peut <tre rsum dans l5interrogation suivante : comment, c5est-3-dire quand et o=, un public (ait-il sens > &ar : sens ; il (aut entendre ici : existe, agit, per(orme ou tout simplement : se publicise ; 8p. $?9. )5est toute la question de la nature des publics qui se pose alors, mais on s5aper@oit rapidement que la conceptualisation de cette notion est dlicate. )eci dit, la somme des contributions permet d5esquisser une rponse 3 la question : qu5est ce qui (ait 8un9 public > ; : le sentiment de lien, d5appartenance 3 une communaut, de : voir avec ; ou : vivre avec ;. D7s lors, c5est la conscience d5un lien qui (ait public, que celui-ci soit de l5ordre de l5engagement spontan A un proBet cito!en, associati( 8Cina Eliasoph, &hilippe )hanial9, une cause 8Dominique )ardon, Dean-&hilippe Eeurtin9, une activit culturelle 8Emmanuel &edler, David "ourbonnaud9 A ou active A par le chercheur 8Doan ,tavo-Debauge, ,abine )halvon-Demersa!9, par l5institution.

Auteurs : L article en question a t crit par deux auteurs : Dominique )ardon et Dean-&hilippe 0Eeurtin. Dominique )ardon est un sociologue (ran@ais au laboratoire des usages de *rance Flcom et chercheur associ au )entre d5tudes des mouvements sociaux, 6cole des hautes tudes en sciences sociales 8EEE,,9. Il s intresse beaucoup 3 internet et aux rseaux sociaux. )omme il le dit lui m<me G mes recherches portent sur les trans(ormations contemporaines de l5espace public en portant attention aux in(rastructures de mdiation o((ertes par les nouvelles technologies H au rIle de la critique dans le dbat public H et aux d!namiques d5individualisation et de participation 3 la production d5expression publiqueG. Dean-&hilippe Eeurtin est pro(esseur de science politique 3 l5IE& de ,trasbourg. Il a e((ectu sa th7se sur la sance publique 3 l5'ssemble nationale, et en a tir un livre : Lespace public parlementaire. Essai sur les raisons du lgislateur 8&aris, &U*, $2229. ,es recherches portent actuellement sur la critique sociale ordinaire et la sociohistoire de l5Etat. Il est membre du laboratoire ,'JE 8Universit de ,trasbourg9. Il appartient )omit de rdaction de la revue Politix. Revue des sciences sociales du politique, et dirige avec Dann! From la collection : Etudes sociologique ; cheK Economica. Intro : )et article parle, d un point de vue ethnographique, du Flthon, programme tlvisuel populaire de 0% heures dont le but est de recueillir des (onds pour une Luvre caritative. L ethnographie est la science qui traite des di((rents peuples, de leurs moeurs, coutumes, religions, langage etc... Ici, ce terme est par(aitement adapt 3 l tude puisque les auteurs parlent d un programme tlvisuel populaire et des acteurs de ce programme et de leurs moeurs, ractions, Bustement. Le but est d anal!ser le retour du public vis-3-vis de ce genre de programme mais aussi comment ce programme est (ait. Problmatique : Voir page . Rsum et contextualisation : .sum page par page des di((rents sous-titres. Expliquer le cheminement de l auteur, contexte.

Comparaison avec d'autres auteurs : )ette tude sur le Flthon et sur le rapport au public peut-<tre compare aux )ultural ,tudies. Les !ultural Studies sont un courant de rec"erc"e # la croise de la sociologie, de l$ant"ropologie culturelle, de la p"ilosop"ie, de let"nologie, de la littrature, de la mdiologie, des arts, etc. %$une vise transdisciplinaire, elles se prsentent comme une

& anti'discipline ( # )orte dimension critique, notamment en ce qui concerne les relations entre cultures et pouvoir. *ransgressant la culture acadmique, les cultural studies proposent une approc"e & transversale ( des cultures populaires, minoritaires, contestataires, etc. Premi+rement, son ob,et est tou,ours un contexte. -insi, en dpit de leur nom, les cultural studies ne portent ,amais sur la culture, mais sur le contexte social, gograp"ique et "istorique. Les cultural studies se proccupent de la culture. Elle est importante, mais comment . Sous quelle )orme . !e sont des questions dont les rponses c"angent dun contexte # lautre, dune con,oncture # lautre. /l )aut cependant entendre culture comme un ensemble de relations, comme une cration discursive, et non comme un ensemble de textes ou de pratiques signi)iantes. La culture est un discours qui dcoule de son contexte. La culture populaire, ou est"tique0expressive sexprime # travers la con,oncture. !est ici que commencent les e))orts danal1se et de cartograp"ie des complexits de la con,oncture. 2e lai d,# dit, les cultural studies nont pas pour ob,et la culture et elles nabordent pas la culture comme reprsentation ou comme s1mpt3me du rel. -u lieu de cela, elles interpr+tent les )ormations culturelles spci)iques comme des points darticulation, des prismes, # travers lesquels lunit de la con,oncture en tant quespace probl+me stablit et se r)racte. R. 4oggart tudie la vie des & classes populaires ( qui est dense et concr+te : l$accent est mis sur le sens de l$intimit, la valeur du groupe domestique et le go5t des plaisirs immdiats. /l est question dans ces travaux notamment des di))icults lies # l$a))ranc"issement des mod+les imposs par la socit. Si les premi+res rec"erc"es des & cultural studies ( sont lies avant tout aux cultures populaires, dans les annes 6778, ce c"amp de rec"erc"e s$largit aux per)ormance studies, aux visual studies, aux postcolonial studies, aux gender studies..., domaines qui se sont dvelopps suite # un ensemble de tournants culturels 9& cultural turns (: dans les "umanits .

Conclusion :

Bibliographie :