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PEINDREETDESSINER
est publieparlaSocitdesPriodiquesLarousse(SPL)
PEINDRE &DESSINER
ne nouvelle mthode de LAROUSSE, complte et
progressive, qui rend accessible tous le plaisir de crer.
PEINDRE &DESSINER, c'est chaque semaine un cours
particulier domicile, avec des conseils de spcialistes
pour vous guider, des explications dtailles et des exercices varis
pourprogressertapepartape,votreproprerythme.
Conue et raliseparune quipe d'artistes, lamthode PEINDRE &
DESSINERestun vritableapprentissageparl'exemple; ellerespecte
ladmarchedes cours acadmiques classiques.
Semaineaprs semaine,vousdcouvrirez:
Les bases fondamentales du dessin et de la peinture :la thorie de
la couleur, la composition des formes, la perspective, les ombres et la
lumire,lesexpressionsdu visage,lemouvementdu corps...
Toutes les techniques artistiques :crayon, fusain,encres. pastel.
aquarelle,peinturel'huile,acrylique, gouache...
Les sujets que vous aimez :
paysages, natures mortes, nus,
SOMMAIRE
portraits, marines...
Numro Il
Tous les quatre numros, un
fascicule d'entranement "tudes
Introduction
etperfectionnement", vous aidera
p, 161
amliorer votre technique pour
Dessinerdes personnages
mieux laisser libre cours votre
en perspective
crativit.
p, 162165
Refletssurun plan horizontal
p,166et 167
Refletsdans un miroir
p,168
SOLEIL ET OMBRES
Introduction
p, 169et 170
clairagecontre-jour
p,171
clairagefrontal
p,l72
Les ombresenlumireartificielle
p, 173 176
1-3, ruedu Dpart
75014 Paris,
Tl. :(1)44394420
Lacollection Peindreet Dessinersecomposede
%fasciculespouvanttre assemblsen8reliures.
Directeurde la publication:BertilHesse!
Directionditoriale:Franoise Vibert-Guigue
Coordinationditoriale:CatherineNicolle
Couverture:OlivierCalderon:
Photo:Tant de posesSPL 1995
Fabrication:Annie Botrel
Servicedepresse:Suzmma Freyde Bokay
Lamthc<kPEL"DREETDESSl\'EReSll iredu COl/rs
('<)"ri,; d! J ",,,....i,i1!1lUf.publi chezBordas.
Directionditoriale:PhiliweFournier-Bourdier
rdi' :
Tradllcmofranaise: Claudine Voillereau
ditoriale:OdileRaoul
Corre.1ioD-rvision:MarieThrseLeslelle
f S '.S .. -\ ..Paris 1995pourl'dilionfranaise.
f.ditionoriginale :CursocompletodeDibujo yPinlUra
Directeurdecollection :Jordi Vigu
Conseillerditorial:Jos M.Parram6n Vilasal
Chefderdaction :AlbertRoviro
Coordination:DavidSanrniguel
Texteset illustrations :quipeditorialeParramn
ParromOIl Ediciones,S.A., 1995.
-
Barcelone,Espagne. Droitsexclusi fspour lemondeentier.
VENTES
Directeurdu marketiogct des veotes :dilh Flachaire
ServiceabonnementPeindreetDessiner:
68 ruedes Bmyres,93260Les Lilas
Tl.: (1) 43 621051
Elranger,labli ssemenlsscolaires,
n 'hsilez pas nousconsuller.
Servicedes l'cntes(rservaux grossisles. France) :
PROMEVENTE- Michellalca
Tl. :Numro Ven05 198457
Prix delareliure:
France:59FF! 1lelgique:410FB!Suisse 19 FS!
Luxembourg:410 FL!Canada:9,95$CAN
Distribution:
Distribueen Fronce :TP!Canada:Messageriesde Presse
Benjamin!Belgique: AMP!Suisse:NavilleS.A.!
Luxembourg: MessageriesP.Kmus.
VenteenFrancedesnumrosdjparus:
Envoyezvoirecommande avecun chquel'ordrede SPL
de 25,50Fparfascicule, el de 71 Fparreli ure,:
Sagecom- SPL
1l.P. 15 - 91701 Villiers-sur-Orge, France.
nos lecteurs
Enachelanlchaquesemaine voire fascicule chez lemme
marcharlddejournaux,vous serezcertaind'lre immdime-
menl servi,ennous facililanllaprcision d,bdi,!ribulion.
NOliS vous en remercions.
Impression: Prinler2. B:::, :-- : :: : :- -::_in Spain).
Dpt lgal :!'ll=-:" ..... :
OLS
Un personnage en perspective
1
1 est ncessaire de connatre la perspecti-
ve applique au corps humain pour des-
siner ou peindre un personnage, quel que
soit le cadre dans lequel on souhaite le repr-
senter : dans la rue, dans une composition de
groupe ou toute autre mise en scne. Pour
mieux comprendre les difficults et vous ai-
der les rsoudre facilement, rappelez-vous
comment se construit un cylindre en perspec-
tive.
L'illustration ci-contre prsente une srie
de cylindres superposs et spars les uns des
autres. Il est indispensable de construire cor-
rectement chaque cylindre, mais il est im-
portant aussi de se rappeler que plus le cylin-
dre est loign de la ligne d'horizon, plus la
face correspondante est visible. La perspecti-
ve de ces cylindres est aussi donne par leur
position par rapport la ligne d'horizon.
Ceux qui sont situs au-dessus de cette ligne
prsentent leur face circulaire infrieure, tan-
dis que ceux situs au-dessous de cette ligne
ne laissent voir que leur face suprieure.
Reprsenter un corps humain en perspecti-
ve, notamment pour la construction du tronc,
des bras et des jambes, revient en fait des-
,
", _
l , ',\\
1 \\ i \
\ 1 A : , )
~ f ? \ ~
' 0 , r
La ralit est un peu
diffrente, mais nous pouvons
supposer, dans un but
pratique, que les sections
horizontales du corps humain
sont des cercles qui,
normalement, seraient vus
en perspective par rapport
une ligne d'horizon.
siner des cylindres vus en perspective. A
chaque partie du corps peut correspondre un
cylindre ou une combinaison de cylindres,
aux dimensions diffrentes. Il s'agit donc
d'observer l'attitude du personnage repr-
senter, puis de disposer ces fonnes cylindri-
ques horizontalement, verticalement ou en
position incline, en les plaant dans la pers-
pective correcte (comme pour le personnage
assis ci-contre).
161
Dessiner des personnages en perspective
Nous avons vu que la perspective d'un seul
personnage peut tre rsolue en comparant
les diffrentes parties de son corps des
cylindres vus en perspective. Mais il arrive
souvent que l'artiste ait dessiner plusieurs
personnages sur un mme tableau et avec un
horizon donn (X). Il doit alors se rappeler
qu'il existe toujours une relation proportion-
Ile entre la hauteur relle d'un sujet, re-
te sur le plan du tableau, et sa hau-
dresse partir de n'importe
de terre. Cette relation est
du sujet en huit
proportions du
corps humain propos par les artistes grecs et
aujourd'hui gnralement accept). Ces divi-
sions diminuent avec la distance en accord
avec les lignes de fuite correspondantes.
Dans l'illustration ci-dessous, il existe un
rapport de proportions parfait entre tous les
personnages. Chacun reprsente un person-
nage huit segments ayant une mme hau-
teur relle (AB), mais avec une hauteur appa-
rente diffrente selon sa position en
profondeur. Cette application des lois de la
perspective permet de dterminer la dimen-
sion de chaque personnage en fonction de son
loignement par rapport au spectateur.
A partir
d'une hauteur AB
et des lignes de fuite
allant vers deux
points de fuite (Y),
en perspective oblique,
nous pouvons dterminer
aisment La hauteur
apparente d'un corps,
quelle que soit
sa position entre le plan
du tableau et La Ligne
d'horizon (X).
162
Dessiner des personnages en perspective
-
A
B
1
y
c
A
2
y
A
3
A
Lespersonnagesnesontpastousde
lammetaille, maispourlesreprsen-
terenperspective, nousallonslescon-
sidrer commegaux. Cela fait, vous
n'aurez aucune difficult modifier
leurhauteuren respectant les propor-
tions. Lasolutionestsimpleetrapide,
et nous allons l'tudier,tapeparta-
pe, en suivant les illustrations ci-
contre.
1. Commencez par dessiner la ligne
d'horizon (X), puis un premier per-
sonnage(en A), dontvouschoisirezla
taille (il ne doit pas tre trop petit) et
dont la tte se trouvera sur la ligne
d'horizon. Dfinissez ensuite, par un
pointB,l'emplacementovousplace-
rezunsecondpersonnage,plusloign
de vous que le prcdent,etque vous
allezsituerenperspective.
2. Tracezmaintenantunelignedefui-
te passant par A et B etrejoignant la
ligned'horizonX. Vousobtenezainsi
lepointdefuite Y qui vous permetde
dessiner une autre ligne de fuite pas-
sant par le sommet (C) de la tte du
premier personnage. Tracez enfin la
verticaleBD.
3. CetteverticaleBDdonnelahauteur
du second personnage, dont les pro-
portions sont dtermines par les li-
gnesdefuite correspondantauxdiff-
rentespartiesdu corps (paules, taille,
hanches, genoux,etc.)du premierper-
sonnage.
4. Pourdterminerlatailledu troisi-
me personnage plac en E, sur le
mmeplan(ou niveau)quecelui situ
en B, il vous suffitdetracerles lignes
FetG.
La dmarche est toujours
la mme: quelle que
soit la profondeur
considre, la hauteur
d'un personnage sera
gale la verticale
comprise entre les deux
lignes de fuite passant
par les extrmits
d 'une hauteur donne.
4
163
Dessiner des personnages en perspective
1. Nous allons maintenant dessiner
un autre personnage situ en H, sur
le plandeterre, lgrementenavant
du pointAo setrouvele personna-
gefminin.
Il s'agit de dterminer la hauteur
apparente de ce nouveau personna-
ge. La solution consiste tracer,
partirdu pointH, une lignede fuite
vers n'importe quel point situ sur
l'horizon, par exemple le point Y2.
Cette nouvelle ligne H-Y2 recoupe
en L la ligne partant de A et allant
versYI.
Mais o se situera la limite sup-
rieure de la hauteur que nous re-
cherchons?Nous ne savonsqu'une
chose:cepointsetrouvesurlaver-
ticaletracepartirdupointH.
2. Noussavonsquetousles person-
nagesontlammehauteur. Parcon-
squent, laverticaleL-Ncorrespond
lahauteurd'unpersonnagesitu
laprofondeurL.
Simaintenantnoustraons, par-
tirdeY2,unenouvellelignedefuite
passantparlepointN,nousauronsla
limitesuprieuredecettehauteur,et
nous pouvons la reporter sur
n'importequelpointdeH-Y2.Ainsi,
en dressant la verticale passant par
H, nous obtenons la hauteurrecher-
cheH-O.
3. Il suffit alors de dessiner le
nouveau personnage qui a les pieds
surlepointHetlesommetdelatte
aupointO.
Mmesi vous ne dessinez pasles
personnagesetquevousnereprsen-
tez leur hauteur que par une droite
verticale, nous vous conseillons de
raliser plusieurs exercices afin de
reporterunehauteurquelconquesur
diffrents points du plan de terre
situsdesprofondeursvariables.
1
2
3
~
4. Cette formule est valable ds que
l'on considre une hauteur reposant
sur le plan de terre. Nous venons de
l'appliquer un tableau avec un hori-
zonlev, maiselleestidentiquedans
letableauavecunhorizonbas(ci-con-
tre)outrslev(droite).
164
Dessiner des personnages en perspective
1
2
3
Q
Unpersonnageassis
Pour dterminer la hauteur que
nousdevonsdonnerunpersonnage
assis (figure 1), ettoujours en fonc-
tion de la profondeur considre,
nous devons procder comme si le
personnagetaitdeboutsurle point
du plande terrequi indiquesaposi-
tion.
Unefois lahauteurobtenue, nous
la divisons en huit parties gales et
nous en prenons six compter du
plan de terre. La sixime division
marque la limite suprieure de la
hauteurdu personnageassis.
Unpersonnagesurlev
Il peuttrencessairedesituerun
personnage sur un plan plus lev
quele plandeterre, en hautd'unes-
calier,parexemple.Danslecas pr-
sent (2), il s'agit de l'lever d'une
distance R-Q au-dessus du plan de
terre.
Comme pour la figure assise, il
faut d'abord dterminer la hauteur
du personnage en le supposant de-
boutauniveaudusol ,surlepointR.
Une fois calcule la hauteur du
personnage sur la verticale passant
par le point R, nous ajouterons la
distance RQ cette verticale pour
obtenirlahauteurvoulueen partant
duplansuprieurdel'escalier(3).
Nous devons d'abord ramener le
personnageau niveaudusolavantde
l'lever nouveau, aprs avoir re-
portsahauteursurle pointd'appui
surlev.
N'oubliezjamais que,
dans tous les cas,
les lignes de fuite
passant par
les extrmits
d'un segment vertical
dress sur le plan
de terre, et allant
vers un point Y situ
sur l'horizon X,
reprsentent
une diminution constante
d'une hauteur apparente.
Et cela depuis le plan
du tableau jusqu '
l' horizon, o la hauteur
se rduit un point.
165
Reflets sur un plan horizontal
Cette marine illustre
le fait que le point
de fuite est le mme,
lafois pour le corps
qui se reflte
et pour les artes
de son reflet.
La limite du quai en
est un exemple.
Lorsque nous peignons une marine, un
paysage au bord d'un lac, une ville avec des
canaux ou un intrieur avec des miroirs, nous
constatons que les maisons, les personnages,
les vases ou n'importe quel autre objet se re-
fltent sur les surfaces brillantes.
Les lois qui rgissent la rflexion des ob-
jets sont extrmement simples : l'angle
d'incidence du rayon lumineux est gal
l'angle de sa rflexion. Il suffit donc, pour re-
prsenter un objet et son image rflchie, de
dessiner l'objet selon sa perspective normale,
puis de le reporter sur le plan de rflexion en
respectant les mmes mesures. Comme ce
plan est horizontal, les reflets se produisent et
les mesures se rptent partir de leur inter-
section avec le plan de rflexion.
Il faut se souvenir galement que, pour
suivre les lois de la perspective, les artes de
l'image rflchie doivent fuir vers les mmes
points de fuite que ceux qui dterminent la
perspective du corps qui se reflte.
Le reflet est identique
l'image rflchie
car l'angle d'incidence
(ct) est gal l'angle
de rflexion (/3). Celui-
ci restitue une image
inverse de mmes
proportions que l'image
originale. Les reflets
ont les mmes points
defuite que les formes
qui les suscitent.
Les verticales restent
verticales. L' image
inverse est exactement
semblable l'objet rel.
Les reflets sur
des plans horizontaux,
comme un lac ou
une table vernie (ci-
contre), se rsolvent
en prolongeant
les verticales et en
y reportant les hauteurs,
vers le bas partir
du plan de rflexion.
Les lignes horizontales
de l'image rflchie
doivent fuir vers
les mmes points
de fuite que celles
de l'objet.
166
Reflets sur un plan horizontal
Lathorieetl'artdesreflets
Pour obtenir ce que nous pourrions appeler
des reflets artistiques, appliquer la thorie la
construction de la perspective ( main leve)
peut bien sr permettre de dessiner les formes
avec prcision. Mais il est incontestable que
cela ne suffit pas. Trs souvent, en art, les
ides esthtiques et l'intuition doivent pren-
dre le pas sur les connaissances thoriques.
Pour de nombreux sujets (comme ce thme
portuaire l'aquarelle), la thorie de la cons-
truction des reflets doit tre utilise davanta-
ge pour viter des disproportions trop visibles
que pour reproduire exactement la ralit.
La perspective portuaire et reflets
des images rflchies de Marta Duran (1950,
de cette peinture coll. particulire) ne
l'huile n'est pas prsente pas de
absolument exacte; disproportions
pourtant, cette Scne videntes.
Le mouvement de l'eau
dforme les images
rflchies et n'autorise
pas une construction
thorique paifaite
de celles-ci, comme
le montre cette peinture
de Bateaux quai
de Gaspar Romero (1920,
coll. particulire).
Toutefois, l'extension
vers le bas des zones
les plus nettes
des reflets conserve
des proportions trs
proches de ce que
serait le reflet
thorique.
167
y
Reflets dans un miroir
Les reflets sur un plan vertical 1
Les objets rflchis sur une surface verti-
cale, comme dans un miroir par exemple,
suivent bien sr les rgles gnrales de la
perspective des reflets. Toutefois, sur une
surface verticale, l'objet rflchi se rptera
en profondeur et non plus en hauteur.
En observant les illustrations ci-contre,
vous constaterez que les objets placs devant
le miroir se rptent en profondeur comme si
la pice se prolongeait jusqu' l' horizon,
chaque reprsentation dans le miroir respec-
tant les lois de la perspective. Mais ces rp-
titions donnent toutes une image inverse des
objets rflchis (tableaux, portes, etc.), com-
me si ceux-ci, dans le miroir, taient situs
dans l'ordre inverse de celui des objets rels.
1. Les angles a, b, c 2 et 3. La position
et d du tapis se en profondeur
rptent en perspective des images
derrire le miroir. rflchies a t
On dtermine leur image dtermine
dans le miroir (a', b', par les lignes
c' et d ') l'aide de fuite des diagonales,
des diagonales fuyant en appliquant
vers leur point la perspective
defuite (YD) situ d'un quadrillage et
sur l 'horizon, et grce ce que vous avez appris
aux lignes fuyant vers dans lefascicule la
le point de fuite sur la rptition
principal (Z). des distances
en profondeur.
3
168
Soleil et ombres
Comme vous le savez, la lumire se propa-
ge en ligne droite et en irradiant partir d'un
foyer lumineux (il est facile de le vrifier en
observant la flamme d'une bougie ou une
ampoule lectrique). En lumire naturelle, le
foyer lumineux est le Soleil, foyer immense,
plus grand que tout autre, et situ des mil-
lions de kilomtres de la Terre, la diffrence
d'une lumire artificielle situe quelques
mtres du modle. La taille colossale du So-
leil et l'norme distance qui le spare de la
Terre suppriment pratiquement la propaga-
tion des rayons divergents, ce qui permet
d'affirmer que la lumire naturelle se propa-
ge en rayons parallles.
Les ombres suscites par la lumire solaire
peuvent se projeter sur le ct, vers l'avant ou
vers l'arrire, s'allonger, raccourcir ou mme
disparatre presque compltement quand le
soleil est au znith.
Les illustrations de la page suivante mon-
trent les diffrentes directions et proportions
que peut prendre une ombre projete par la
lumire naturelle. Quelle que soit la position
du soleil, les rayons sont toujours parallles
en arrivant sur le personnage.
Pour tudier la perspective des ombres
produites par la lumire solaire, il faut consi-
drer les quatre possibilits suivantes, les
deux premires tant les plus frquentes:
L'ombre lorsque le soleil est face
l'observateur (ou derrire le modle, ce qui
revient au mme) ; le modle est alors con-
tre-jour.
L'ombre lorsque le soleil est derrire
l'observateur (ou face au modle).
L'ombre lorsque le soleil est au znith (
midi).
L'ombre qui apparat lorsque les rayons du
soleil sont parallles au plan du tableau.
En raison de la grande
distance qui spare
le Soleil de la Terre,
les rayons solaires
sont pratiquement
parallles lorsque
leur faisceau atteint
notre plante, comme
l'illustre le schma
gauche.
Le soleil claire
cette scne depuis
la gauche et un peu
en avant par rapport
l'observateur.
Les ombres sont donc
projetes, sur le plan
de terre, vers la droite
et un peu vers le bas,
c'est--dire vers
l'observateur.
Cette situation
correspond bien
la premire possibilit
(le soleilface
l'observateur), mais
se rapproche aussi
beaucoup
de la quatrime
(les rayons du soleil
parallles au plan
du tableau).
169
3
Soleil et ombres
Ces six illustrations
montrent la direction et
l'tendue des ombres
projetes par des sujets
clairs en lumire natu-
relle, selon la position du
soleil par rapport ces
sujets et au dessinateur.
Ce sont les cas les plus
frquents.
Comme vous pouvez le
constater, les rayons du
soleil sont parallles en
arrivant sur le sujet, poux-
tant, la perspective des
ombres implique une si-
tuation thorique qui
semble indiquer le con-
traire.
1 2
4
1. Le soleil est haut,
devant l' obse rvate ur.
2. Le soleil est bas,
derrire l'observateur.
3. Le soleil est
trs haut, devant
l 'obse rvate ur.
4. Le soleil est
trs bas, devant
l'observateur.
5. Le soleil est haut.
Ses rayons sont
parallles au plan
du tableau.
6. Le soleil est
au znith. Ses rayons
sont verticaux (plus
ou moins, selon
la latitude).
6 5
170
Soleil et ombres
Pointdefuitedesombres
etclairagecontre-jour
A partir du moment o tous les corps et
leursombresprojetessetrouventsurunplan
donn,ilssontsoumisauxloisdelaperspec-
tiveetl'existenced'uneligned'horizon.La
perspective frontale avec un seul point de
fuite s'appliquealorsauxombrespuisqueles
rayons du soleil sont parallles. Et cela se
comprend si nous nous rappelons que le so-
leil claire la moiti de la sphre terrestre,
unevastetenduedontlecentreenperspec-
tivesesituesurl'horizon.
Cependant, tout clairage associe deux
lmentsde perspective: laperspective des
ombresetl'incidencevariabledes rayonslu-
mineux. Nous avons donc en ralit deux
pointsdefuite:
le point de fuite des ombres (YS), sur
l'horizon;
etlepointdefuitedel'angled'clairageou
pointdefuitedelalumire(YL), versle so-
leil.
tudiez,surlesillustrations, lapositionde
ces deux points de fuite lorsque le soleil se
trouve l'arrire du modle et face
l'observateur.
Aveclesoleilderrirele modle,
c'est--direavecunclairagecontre-jour,
lepointdefuite desombres(flche)
sesituesurl'horizon, tandisquecelui
de lalumire(YL) estlesoleil
indiquiciparlestraitsbleus.
Leslignesdefuiteprovenantde YS
dterminentlalargeurdesombres,
tandisquelesrayonsprovenantde YL
recoupentleslignesprcdentes
pourdterminerlalongueur
desombresprojetes.
J71
Soleil et ombres
Pointdefuitedesombres
etclairagefrontal
La seconde possibilit d'clairage en lu-
mire naturelle se rencontre lorsque le soleil
se trouve devant le modle, c'est--dire en
clairage frontal. Dans ce cas, le point de
fuite des ombres (YS) est toujours sur la ligne
d'horizon, face nous et concidant avec no-
tre point de vue, tandis que le point de fuite
de la lumire (YL) se trouve sur le plan de
terre, juste en-dessous de YS. Il dtermine
aussi la longueur et la forme des ombres. La
distance entre l'horizon et YL sera dfinie
par la hauteur du soleil au-dessus de
l' horizon (plus le soleil est haut dans le ciel,
plus YL est loign de l'horizon).
Le point de convergence des rayons lumi-
neux (YL) est en ralit le rsultat d'un calcul
gomtrique assez compliqu et tenant
compte de plusieurs lments, notamment:
De la valeur de l'angle d'incidence des
rayons solaires avec le plan de terre,
De l'inclinaison de ces rayons par rap-
port au plan du tableau.
YL est donc un point thorique utilis pour
limiter la profondeur des ombres, mais il ne
reprsente pas la projection du soleil, dont les
rayons sont, ici aussi, parallles.
Lorsque le soleil est face au modle,
c'est--dire derrire l'observateur, il existe,
en plus du point de fuite des ombres (YS) situ
sur l'horizon, un point de convergence
thorique des rayons solaires (YL).
Ce point doit se situer en-dessous de la ligne
d'horizon, sur la verticale passant par YS.
Notez que YS dtermine la largeur apparente
des ombres, tandis que YL les limite en
profondeur.
172
---
... ...."". :.-;...:,:.:;'-"
---- ---
--,
--.--. Y2
-- d.s-
.
,,,'
... ,
,,;- ., /
-::;.."""-"'-
La lumire artificielle
se propage en ligne
droite et en irradiant
partir de la source
lumineuse. Pour
appliquer les thories
de perspective, on
suppose que cette source
lumineuse se rduit
un point unique.
Les ombres en lllmire artificielle


/1\
Pointdefuitedesombres
etirradiationdelalumire
Les lments restent les mmes pour la
perspectivedesombresenlumireartificiel-
le. Nousretrouvonslepointdefuitedelalu-
mire (YL) et le point de fuite des ombres
(YS). Mais nous devons tenircompte main\
tenantd'uneparticularitpropre la lumire
artificielle:la lumire artificielle se propage
en irradiant.
Lepointdefuitedelalumire(YL)sesitue
maintenantau niveau de lasource lumineuse
mme (bougie, lampe, etc.), tandis que le
pointde fuite des ombres (YS) ne se trouve
plus sur la ligne d'horizon comme aupara-
vant, mais surle plandeterre, la verticale
du pointdelumire.
Laformeenperspectived'uneombrepro-
jete par une source de lumire artificielle
dpend doncsurtoutde lahauteurlaquelle
se situe cette source et de la projection de
l'ombresurle planqui la reoit, dans lecas
prsent,surleplandeterre.
Il fautconsidrergalementqu'enlumire
artificiellelasource lumineuse peuttre sur

....
..
"'" .......... .... '. ...
" ,
' .

Le prisme ci-dessus,
pos. sur le sol
d'une pice
rectangulaire, est vu en
perspective oblique.
Dans les pages suivantes,
nous allons dvelopper
la construction de
son ombre projete par
une source de lumire
artificielle.
Laforme de l'ombre,
droite, dpend
de la hauteur du point
de lumire (YL) et
de la position
de sa projection (YS)
sur le plan qui reoit
cette ombre.
YS
le tableau,puisqu'elleestsouventassezpro-
che. Le centre gomtrique de cette source
(une ampoule, un globe, un abat-jour, etc.)
seralepointdefuitedelalumire(YL),d'o
partentlesrayonslumineux.
173
Les ombres en lumire artificielle
1. tudions la perspective d'une ombre pro-
jete par un rectangle perpendiculaire au plan
de terre, clair par une lumire artificielle.
1
Soit le rectangle ACDB, parallle l'un
des murs et clair par une ampoule suspen-
due au plafond (a). Les limites de l'ombre
projete sur le sol par le rectangle seront don-
nes par l'ombre correspondant ses cts
AB,CDetAC.
y
Pour dterminer l'ombre des verticales AB
et CD, nous commencons par projeter la
source lumineuse, ou point de fuite de la lu-
.,
mire (YL), sur le plan de terre. Voici com-
ment procder:
A partir du point a, nous traons une li-
gne fuyant vers Y2 et recoupant en a' l'angle
form par le plafond et le mur.
Du point a', nous abaissons une perpendi-
culaire qui recoupe le plan du sol en b'.
-- --
_.-----
-- -
x
a'
1
.---- 1 ---l-
--
I
1
1
Y2 1_-
_---t
1
1
b (YS)
Nous traons la ligne passant par b' et fu-
yant vers Y2, puis nous la prolongeons 2
jusqu' ce qu'elle recoupe (en b) la verticale
passant par YL. Ce point b sera le point de
fuite des ombres (YS).
Maintenant, nous traons partir de YS
une droite qui passe par le sommet B du rec-
tangle, ~ une autre droite (correspondant au
rayon lumineux ri) partant de YL et passant
par le sommet A. L'intersection de ces deux
lignes (A') correspond l'ombre du point A,
et le segment A'B reprsente l'ombre du ct
AB du rectangle.
En procdant de mme pour le ct CD,
vous trouverez le point C'. Le segment C'D
sera l'ombre du ct CD. Le quadrilatre en
perspective A'C'DB correspond l'ombre
projete en perspective par le rectangle
ACDB. Pour que le trac soit correct, le ct
A'C' de l'ombre doit fuir vers Y2, comme les
cts AC et BD du rectangle.
2. Le rectangle prsent sur la seconde illus-
tration a, cette fois, une ombre parallle
l'autre mur de la pice. Pour la dterminer:
Nous recherchons d'abord l'ombre des
deux cts verticaux AB et EF, l'aide des
rayons lumineux passant par les sommets A
et E, et des lignes passant par B et F qui fuient
vers YS.
Leurs intersections A' et E' permettent de
dlimiter le quadrilatre en perspective
A'BFE' qui \correspond l'ombre projete
par le rectangle.
Dans cet exemple, le ct E' A' de l'ombre
doit fuir vers YI, comme les cts AE et BF
du rectangle.
3. La troisime illustration montre comment
obtenir la perspecti ve de l'ombre projete par
un cube, lui-mme en perspective oblique, et
dont les faces sont parallles aux murs de la
3
x
E'
--
YS
174
Les ombres en lumire artificielle
Le cube est une forme
gomtrique trs utile
pour tudier
la perspective des ombres.
Nous vous conseillons
de rechercher laforme
de l'ombre en perspective
de plusieurs cubes, sous
divers angles de vue et
positions par rapport
une source lumineuse.
Pour dfinir l'ombre
projete sur le mur, on
prolonge verticalement
sur celui-ci les lignes
provenant de YS jusqu '
ce qu'elles recoupent
celles provenant de YL.
pice puisque ses artes horizontales fuient
vers y 1 et Y2.
En accord avec la position de YS, le cube
aura deux faces claires et deux faces dans
l'ombre. nfaut donc trouver l'ombre corres-
pondant aux artes AB, CD et EF.
En procdant comme nous l'avons fait
pour les deux rectangles prcdents, nous
obtiendrons les points C', A' et E' avec les-
quels nous pourrons tracer le polygone en
perspective FE' A 'C'D, qui correspond
l'ombre projete par le cube. Notez que le
ct E' A' de l'ombre fuit vers YI, de mme
que l'arte AE, tandis que le ct A'C' et
l'arte AC fuient vers Y2.
Dans le dessin ci-dessous, certaines om-
bres se projettent sur le sol et se prolongent
sur les murs, posant un problme de projec-
tion sur deux plans perpendiculaires entre
eux, l'un horizontal (plan de terre), l'a\ltre
vertical (dans le cas prsent, un mur). Etu-
dions l'ombre projete par le prisme.
Tracez, depuis YS, des lignes passant par
les sommets A, B et C dela base du prisme et
se prolongeant jusqu'au mur (a, b et c).
Des verticales (sur le mur) sont dresses
partir de ces points.
Enfin, les tracs des rayons lumineux (rI,
r2 et r3) passent par les sommets A' , B' et C'
au sommet du prisme et recoupent les verti-
cales prcdentes en a', b' et c'. Les segments
a'b' et c'b' ferment l'ombre du prisme proje-
te sur le mur.
Les ombres en lllmire artificielle
Connatre la thorie dfinissant la perspec-
tive d'une ombre est videmment ncessaire
pour dessiner d'aprs nature, malgr ceux qui
affirment que l'important, dans ce type de
dessin, est l'observation directe du modle.
En effet, il arrive souvent que des doutes sur-
gissent au moment de dessiner les ombres
d'un paysage; quelques connaissances tho-
riques, mme appliques intuitivement, les
feront disparatre.
Lorsqu'il s'agit de dessiner de mmoire, il
est encore plus indispensable de se rappeler
ces connaissances. La pratique vous y aidera.
Exercez-vous dessiner ces formes de base
dans des positions diffrentes, en imaginant
la source de lumire et en recherchant la for-
me en perspective de l'ombre projete.
Comme exercice vraiment complet, pour-
quoi ne pas essayer de dessiner les ombres
projetes, se recouvrant l'une l'autre, d'un
prisme rectangulaire et d'un cylindre (dessin
en bas droite) ? Ce n'est pas aussi difficile
qu'il y parat, vous devez simplement imagi-
ner le prisme en transparence, et projeter les
ombres du cylindre le long de ses faces ant-
rieures et suprieures.
Cube en perspective La projection en
oblique, clair perspective de l'ombre
par une source du cylindre ci-dessous
lumineuse situe recouvre un corps
derrire l'objet. d'une autreforme,
ayant lui aussi
son ombre projete.
Par la position une partie
de la source lumineuse de son ombre
qui claire le prisme en perspective est
ci-dessous, situ projete sur un plan
assez prs d'un mur, vertical (le mur).
176
/
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fascicule d'entranement "tudes
et perfectionnement", vous aidera
amliorer votre technique pour
mieux laisser libre cours votre
crativit.
SOMMAIRE
Numro 12
TUDES ET PERFECTIONNEMENT
Introduction
p.177
Unenaturemorte de mmoire:
- applicationde la perspective
p.178I81
- les ombresetlesreflets
p. 182184
Undessinenperspective
d'aprsnatme
p: 185 188
Unpaysagerural:
- tudede laperspective
p. 189et 190
- tudedes valeurs
p. 191 et 192
1-3. ruedu Dpan
75014Paris.
Tl.:(1)44394420
LacollectionPeindreet Dessinersecomposede
96fascicules pouvanttre assemblsen8reliures.
Directeurdelapublication:BenilHessel
Directionditoriale:Franoise Yiben-Guigue
Coordinationditoriale:CAltherineNicolle
Couverture:OUvierCalderon;dessin: MaderJulien
PhOlo : TantdeposesSPL 1995
Fabrication:Annie Botrel
Senicedepresse:SuzannaFreydeDokay
Lamthode PEINDREETDESSL'lERest tireduCOII/'S
,(impie!de dessinetpeinmrt.publicuezDordas.
Directionditoriale:PhilippeFouner-Dourdier
dition: Hanicotte
Traduction franaise:ClaudineVoillereau
Coordinationditoriale:OdileRaoul
:MarieThrseLestelle
Dordas.S.A.. Paris 1995 pourl'ditionfranaise.
ditionoriginale:CursocompletodeDibujoyPinturn
Directeurdeeollection :Jordi Vigu
Conseillerditorial:JosM. Parramon Vilasal6
Cbefde rdaction:Albert Rovirn
Coordination:DavidSanmiguet
Textesetillustrations:quipeditorialePamunon
Parrnm6n Ediciones,S.A.. 1995.
Barcelone,Espagne. Droitsexclusifs pourlemondeentier.
VENTES
Directeurdu marketingetdesventes: dith Flachaire
SeniceabonnementPeindreet Dessiner:
68 ruedesBruyres.93260 LesLilas
Tl.:(l)43621051
Etranger.tablissementsscolaires.
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Prixde la retiUJ'l':
France: 59 FF .Bdgt4ut:410FB1Suisse: 19FS1
Luxembourg:';10 FL 'Cimada: 9,95 SCAN
Distribution :
Distribueen Fr.!l1ce : TP1Canada:MessageriesdePresse
BenjaminiBelgique:A\fP/Suisse: NavilleS.A.1
Luxemrourg:Messageries P. Kraus.
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Impression: PrimerBarcelone,Espagne(Printed in Spaut).
Dp6t lgal: 1"trimestre 1995.
O.L.S. 36954- 1994

Etudes etperfectionnement
Cette rue imaginaire
a t dessine
sans modle.
Une impression
de ralit se dgage
pourtant du croquis
que l'artiste a
ralis grce
une parfaite
connaissance
des rgles
de la perspective.
N
OUs vous proposons, avec les trois
quivont.suivre,derevoirles
premIeres connaissances que.vous
avezacquisessurlaperspective.
La perspective est ncessaire l'artiste
dans toutes sesuvres,qu'ildessined'aprs
nature ou qu'il travaille de mmoire, sans
aucunmodle,ensefiantsoninspiration.
Reprsenterdes objetsen perspectivecon-
siste les peindre ou les dessiner tels que
nous les voyons partir d'un point de vue
donn. Grcelaperspective, nous pouvons
donc figurer un produit de l'imagination
commes'iltaitrel.
Il peut tout aussi bien s'agird'uneuvre
artistiquequeduprojetimaginparundco-
rateur ou un architecte. Leurclientventuel
peutainsi voirsurunplanunereprsentation
ralistedu projet,avantmmequ'ilsoitra-
lis. C'estlunedesutilisationspossiblesde
laperspective.
Nous vous proposonsdonctroisexercices
dervisiondelaperspectivedesobjets:
1. Ledessindemmoired'unenaturemorte.
2. Le dessin d'une seconde nature morte,
maiscettefoisd'aprsnature.
3. La construction d'un paysage rural en
perspectiveetsondveloppement.
Lesconnaissancesquevousaurezappliquer
lorsdecesexercicesporterontsur:
Laperspectiveobliquedu prismeetdu
cne.
La perspective frontale d'un quadril-
lage.
La perspective des ombres en lumire
naturelleetenlumireartificielle.
Laperspectivedesreflets.
Laperspectivedesplansinclins. .,
1
Les sujets proposs seront
simples, car il est prfrable
decommencer,quecesoitde
mmoire ou d'aprs nature,
par des thmes ne prsentant
pasdedifficults
Une nature morte de mmoire
1. Lacompositiondusujet
Il ne s'agit pas, comme nous l'avons dit
d'imaginerunecompositioncomplexe.Il
fit que vous quelques objets qui
vous sont farruhers pour les avoir vus, par
exemple, dans votre cuisineou votre salle
manger. des formes qui serappro-
chent.du cyhndre (un pot en faence, une
marmIte...), ou qui peuvent se construire
partird'un prismerectangulaire, comme un
platen unebotedegteaux, une
cesimages mentalesun
objetqUi aituneformeconiqueoutronconi-
que (une passoire th ou chinois, par
exemple)et,pourfinir,unfruitplusoumoins
sphriqu.e (une orange, une pomme) ou,
pourquOlpas,unfromagedeHollande.
Maintenant,surdesfeuillesdepapierordi-
naire(un papierd'emballage, parexemple),
allezraliserplusieurscroquisdeceque
seraitvotrenaturemortesi vousladisposiez
surunetable;ceque,biensr, vousneferez
pas. Ne cherchez pas obtenir des formes
trs prcises, mais pluttune reprsentation
du volume que chaque lment imagin va
survotredessin. Nous vousprsen-
tons,cl-dessous,unexempledelamanirede
fixervosidessurlepapier.
L'important,pourl'instant,estdeconcen-
trer votre attention sur les objets et de les
surle enunevritablecompo-
SItion, sansvous preoccuperdes ombres de
lalumire,desreflets,dufond... '
Voici ce que vous
devez obtenir avec
votre imagination.
Disposez sur le papier
les objets que vous
avez l' esprit.
Dessinez sans
chercher concrtiser
les formes dfinitives.
Faites plusieurs
croquis jusqu' ce
qu'il yen ait un
qui vous convienne.
Mettez-le alors de
ct; ce sera le point
de dpart de votre
dessin dfinitif.
178
Une nature morte de mmoire
Dlimitez le cadre
de votre dessin, situez
la ligne d 'horizon
(LH) un niveau
plutt lev,
puis tracez une pre-
mire construction
de votre sujet en
partant du croquis que
vous avez slectionn
parmi ceux que vous
avez raliss.
MATRIEL
UnpapierCansongrainfin.
Deuxcrayonsordinairesn 1etn2(HB
et2B).
Uncrayon2Bdequalit.
Unergleetunequerre.
Unegomme.
2. Plandutableauetligned'horizon.
Laconstruction
Surlafeuilledepapierquevousallezutili-
ser, tracezun cadre l'intrieurduquelvous
composerezvotredessin.
Surnotreexemple, leprismeetlecnese
situentsurlectparrapportau pointdevue
(PV).C'estpourquoinousles avonsdessins
selon uneperspectivedeux pointsdefuite,
commenousleverronsplusloin.
Vous tracez maintenant une premire
construction de votre nature morte avec un
crayonHB (n2),en appuyant peine.
A partirde ce premiercroquis, tudiez la
position des quatre lments en imaginant
qu'ilssetrouventsurunetableetquevousles
voyez d'un point de vue lgrement lev.
Vous pourrez ainsi situerla ligne d'horizon
(LH).etlaprolongerdechaquectducadre
devotredessin, puisqu'ilestvidentqueles
pointsdefuiteserontendehorsdecelui-ci.
LH
,'"
' l'
) ,-

179
Une natllre morte de mmoire
3. Comment corriger la construction
enappliquantlaperspective
Vous devez maintenant utiliser vos con-
naissances en perspective pour corriger, sur
votre premire construction, les proportions
et la forme de chacun des lments qui com-
posent cette nature morte imaginaire. Vous
allez en laborer, pice pice, la forme d-
finitive. Vous pouvez commencer, par exem-
ple, par l'lment cylindrique qui, bien sOr,
peut tre diffrent de celui que nous avons
imagin ici. Nous vous recommandons
toutefois de ne pas choisir un pot, un vase, ou
quoi que ce soit d'autre ayant des formes trop
compliques.
Vous avez appris, dans un fascicule prc-
Ce dtail ( droite) de l'bauche prcdente
montre la construction dfinitive de la forme
cylindrique et de la sphre qui occupent le centre
de notre composition. Le crayon ordinaire n 1
utilis est assez tendre pour que la construction
se dtache bien sur la premire bauche sans
avoir appuyer, mais il est aussi assez dur pour
viter de noircir trop le dessin.
AIDE-MMOIRE
Pour viter
les dformations,
les objets dessins
en perspective frontale
ne doivent pas trop
s'canerde
la venicale passant
par le point de vue.
BIEN
dent, comment procder pour construire le
cylindre, ainsi que les principales formes
gomtriques, en perspective frontale ou
oblique. Nous allons toutefois, sous forme de
rappel, reprendre sur ces deux pages les prin-
cipes de base de la perspective.
Le cylindre, situ sur la verticale
passant par le point de vue, sera vu en pers-
pective fr0!ltale, tandis que le prisme (un plat
en terre CUlte) et le cne (une passoire th),
situs de ct, seront dessins selon une pers-
pective oblique pour viter des dformations.
Lasphre
Pour notre nature morte imaginaire ,
nous avons suppos la prsence d'une forme
Laforme de la pomme
ou de l 'orange vous
obligera modifier
celle de la sphre.
Dessinez donc en .
AIDE-MMOIRE
La perspective d'une
sphre quivaut celle
de deux ou trois
cercles, tout au plus,
tracs l'intrieur du
cube qui la contient.
perspective seulement
le cercle horizontal qui
la spare en deux (
gauche).
180
Une nature morte de mmoire
La perspective oblique
d'un prisme est d 'une
application facile.
Lafonne simplifie
d'un plat rebords
de ce type pennet
une construction
rapide, l'intrieur
de ce prisme.
plus ou moins sphrique, laquelle nous
avons pens donner l'aspect d'une pomme.
Et comme une pomme n'est jamais parfaite-
ment sphrique, cette sphre ne sera que la
forme gomtrique permettant de construire
le fruit. Vous devrez donc, comme nous
l'avons fait, la modifier jusqu' obtenir une
bauche du fruit.
Le cne
Cette passoire a la forme d'un cne avec un
manche fix son ouverture circulaire. Il en
existe de toutes les tailles; nous en avons
imagin une ayant les dimensions qui con-
viennent le mieux notre composition.
Pour le construire, un prisme bases car-
res (ci-dessous) vu en perspective oblique
-'-
.
-----
dterminer votre convenance.
Puis vous construirez, l'intrieur de ce
prisme, l'bauche dfinitive de l'objet que
vous avez imagin.
. ...-
_..----
fournit toutes les informations ncessaires: la
perspective des cercles de base, et le centre
de ceux-ci partir duquel nous dressons la
verticale allant jusqu'au sommet du cne.
Leprisme
En pensant l'objet de forme prismatique
que nous pourrions reprsenter sur notre na-
ture morte, il nous est venu deux possibilits:
une bote de gteaux ou un plat bords.
N'importe quel autre objet convient aussi
bien pour votre nature morte, du moment
qu'il peut s'inscrire dans un prisme rectan-
gulaire.
Vous allez donc dessiner ce prisme selon
une perspective oblique, en ajustant ses pro-
portions celles de l'objet imagin. Comme
vous travaillez de mmoire, vous pouvez les
AIDE-MMOIRE
Pour tracer un prisme
en perspective, il est
prfrable de rendre
visibles ses artes
caches, comme s'il
tait en verre.
Voici le dtail
de la construction
du cne (ci-contre),
l'intrieur d'un prisme
ayant une base carre
et vu en perspective
oblique.
Avertissement
Il ne s'agit pas ici de raliser une uvre avec cet exercice thorique les rflexes n-
d'art, mais de parfaire vos connaissances de cessaires une bonne construction en pers-
la technique de la perspective et d'acqurir pective des objets.
181
Une nature morte de mmoire
4. Lequadrillage
Nousallonsmaintenantsupposerquetous
les lments de la composition sont placs
surune surfaceconstituedecarreauxcarrs
quenousallonsappelerunemosaque.
N'oubliezpas que pourconserver notre
travail un ct raliste, il est trs important
que les proportions de tous les lments
soientcorrectes. Ayezcela l'espritlorsque
vousdterminerezlalargeurdescarreauxqui
constituentvotremosaque, celle-cidoittre
enrapportaveclatailledesautreslments.
Divisez ensuite la base du cadre de votre
dessinenautantdepartiesgalesqu'ilyade
carreaux.Cesdivisionsdoiventseprolonger
dechaquectdu plandutableau;c'estvi-
dentsil'onregardel'illustrationci-contre.
5. Effacementetreconstruction
Aprs avoir trac autant de lignes, votre
dessin risque de ressembler un labyrinthe
dontvoustesle seul pouvoirsortir. C'est
souvent ce qui se produit avec des travaux
thoriques comme celui-ci. Le moment est
doncvenudenettoyerledessin.
Effacez les lignes qui ont t ncessaires
pourla miseenperspectiveetnelaissezque
les contours des objets. C'est en partant de
ces contours que vous devrez, toujours en
vousaidantdevosconnaissances thoriques,
dessinerenperspectiveles ombres etles re-
flets. Vous supposerez, bien sr, que votre
composition se situe sur une surface lisse,
claireparunesourcedelumireartificielle.
Toutefois,il faudraparfoisreconstruirepar
destraitsfins laforme debasedechaqueob-
jet,outoutau moins la partiedecelle-ciqui
intervientdirectement dans laralisation de
sonombreenperspective.
6. Lesombres
Maintenant, pour ajouter cette nature
morteles ombresque nous supposonsproje-
tes par les diffrents objets, il faudra tout
d'aborddterminer, enimagination, laposi-
tion de la source lumineuse qui claire la
scne.Nousvousconseillonsd'imaginercet-
tesourceenhauteur,gauchedelacomposi-
tionetlgrementenarrire,afinquelesfor-
messoientclaireslatralementetprojettent
une ombre qui soit visible sur le plan de la
mosaque.
Grcelaligne descarreaux
defuite delamosaque
desdiagonales, vous (en haut). Divisez
pouvezdtenniner enpartiesgales
enprofondeur la baseducadre
lalargeurdechacun de votredessin.
" "--------
Notre exemple
unefoisleslignes
deconstruction
effaces(ci-dessus).
AIDE-MMOIRE
La profondeurdechaque rangedecarreaux
estdonneparl'intersectiond'unediagonale
avecleslignesindiquantleurlargeuret
fuyant versle pointdefuite(PF).
182
).(.
Une natllre morte de mmoire
Cette illustration montre concrtement
l'clairageque nousavonschoisid'apporter
cettenaturemorte. Maisvous pouvezbien
sr le modifier en fonction des objets que
vous avezchoisietdu rleque vous souhai-
tezdonnerauxombres.
[- 1 "-
__-1 ...

___
.


\
,-<Z/l

L-_.
_L__
, -- -- _.---1-- -
----- -------

\

.

\

\1
!
La nature morte avec Les ombres en t obtenues en
lafomle des ombres perspective des quatre appliquant ce que vous
projetes selon une
perspective correcte
objets de notre
exemple ( droite et de
avez tudi dans
lefascicule Il.
( ci-dessus). haut en bas) ont
\
'"
AIDE-MMOIRE
La longueur d'une
ombre dpend de la
hauteur de la source
lumineuse et de l'cart
horizontal qui la
spare de l'objet.
Sa direction est
dtermine par
la projection de
cette source lumineuse
sur le plan de terre_
183
1
Une nature morte de mmoire
Lesreflets
Nous allons imaginer maintenant que la
surface carrele sur laquelle nous avons situ
les lments de la composition est constitue
d'un matriau poli jouant le rle d'un miroir
sur lequel se refltent les objets.
Il s'agit en fait ici d'appliquer la perspecti-
ve des reflets, lorsque ceux-ci se produisent
sur une surface horizontale.
AIDE-MMOIRE
J
Un objetpossurunmiroirauneimage
inverse.Autrementdit, leshauteursse
rptentverslebaspartirduplan
d'intersectionquijouele rledumiroir.
Deplus, lespointsdefuited'uneimage
rflchiesontlesmmesqueceuxdel'objet
quisereflte, etsontsitussurl'horizon.
Finition
Effacez toutes les
lignes superflues, en
ne laissant que les
contours des objets,
ceux des ombres et
ceux des reflets.
A partir de ce des-
sin au trait (en haut et
droite), tudiez les
valeurs jusqu' obte-
nir un clair-obscur
correct (en bas) qui
achvera de rendre
rel ce qui a com-
menc par n'tre
qu'une image dans
votre esprit.
Notreexempleaabouti
audessinde droite:
unenaturemorte
imaginaire,quiapris
lesapparences
dela ralitgrce
l'application
dequelques
connaissances
deperspectiveet
unetudeprcise
destonalits.
Nousvousincitons
vivementraliser
untelexercice.
184
Un dessin en perspective d'aprs nature
Lechoixdusujet
Alors que l'exercice prcdent consistait
surtout en une application thorique assez ar-
due, nous vous suggrons maintenant un tra-
vail se rapprochant beaucoup plus d'une u-
vre d'art, toujours en vous aidant de la
perspective. Il s'agit ici de dessiner une natu-
re morte d'aprs nature en vous appuyant,
d'une part, sur votre intuition pour saisir les
formes et les proportions, et, d'autre part, sur
les connaissances thoriques de la perspecti-
ve qui vous apporteront trs souvent une aide
dterminante pour corriger un dessin ou une
peinture.
Essayez ici d'tre vous-mme, en ne vous
sentant pas li par notre exemple. Travaillez
pour raliser un dessin votre got. Nous
vous laissons libre choix pour le type de pa-
pier utiliser: papier grain fin ou torchon,
blanc ou color ... (Pour cet exemple, un des-
sin au format 18,5 X 23,5 cm, nous avons
pris un papier lisse de 300 g.)
MATRIEL
Une feuille de papier dessin de bonne
qualit.
Des crayons de gradation B, 2B et 6B.
Une gomme plastique ou une gomme
douce mie de pain .
Un fixatif (arosol ou laque pour che-
veux).
Nous vous recommandons seulement de ne
pas dessiner trop grand; les dimensions que
nous avons choisies sont suffisantes et per-
mettent d'avoir une vue d'ensemble de la
perspective. Rservez donc les grands for-
mats pour plus tard.
Le modle
Voici la photographie de la nature morte
que nous avons compose pour notre exem-
ple. Vous noterez que le choix des objets
nous oblige appliquer la perspective du
cylindre et, d'une manire gnrale, celle des
corps ayant une section circulaire. Ce sont
ceux qui prsentent souvent le plus de dif-
ficults au dessinateur.
Vous allez donc composer votre propre na-
ture morte, en y incluant des lments cylin-
driques afin de travailler cette forme sur un
dessin d'aprs nature.
Voici le sujet que nous
allons dvelopper afin
de vous guider
dans les diffrentes
tapes de ce dessin
d'aprs nature.
Les fonnes des objets
sont dfinies en
appliquant les lois AIDE-MMOIRE
de la perspective.
Un dessin ne peut
avoirqu'une seule
ligne d'horizon. Tous
les cercles qu'il peut
contenir sont tracs
enfonction d 'un seul
point de fuite situ sur
cette ligne (pour une
perspective frontale) .
La profondeur
apparente
d'un cercle se rduit
donc lorsque celui-ci
se rapproche
de l'horizon.
185
Un dessin en perspective d'aprs nature
AIDE-MMOIRE
Pour proportionner
une construction, il
faut dterminer
le rapport existant
entre la hauteur
et la largeur
(par exemple,
la hauteur vaut deux
fois la largeur),
et la reporter
sur le papier
sousforme d'un simple
rectangle, qui sera .
le cadre de la premire
bauche du dessin.
1. Lapremireconstruction
Commetoujours,lapremiretapeconsis-
te construirel'ensembledelacomposition.
Cherchez la position des axes verticaux de
chaqueformecylindrique.
Aveclecrayonetlebrastendu,calculezet
comparez les largeurs et les hauteurs, afin
d'obtenir les proportions de chaque objet
ainsiqueleursdimensionsrelatives.
2. Applicationdelaperspective
Le principal objectifde cet exercice con-
sisteappliquer nos connaissances en
pective afin d'quilibrer cette premire
construction. Il s'agitde faire en sorte que
toutes les formes soientdisposes selon une
perspectivecorrecte.
Observezvotremodleetvoyezosesitue
la ligned'horizon.Dansnotrecas,il estvi-
dent qu'elle se trouve un peu au-dessus du
goulotde labouteille. Ici touslesobjetssont'_.__
regroupsautourdel'axeverticaldu tableau,
nous devrons donc les dessiner selon une
perspectivefrontale.
Amain leveetsans rechercher une go-
mtrie parfaite, vous dessinez maintenant
en perspective les carrs contenant chacun
des cercles indispensables la dfinition
des formes qui constituentvotre sujet. Vous
ferezdoncensortequetoutesleslignesallant
en profondeur fuient bien le de
fuite (PF), etvous calculerez a vue d Il la
profondeurdechaquecarr.
Attention ! C'estsouventiciqueles dbu-
tantsfontlesplusgrosseserreurs.
PF
Premire construction. La proccupation du
dessinateur a t de dfinir les proportions de
chaque objet partir de rectangles qui en
dterminent hauteurs et largeurs. Nous avons
limin la pomme de cette construction; . /
travaillant d'aprs nature, nous avons une Idee
prcise de saforme.
Sans modifier les proportions dj dtermines,
nous avons trac, main leve, les carrs en
perspective frontale. Ceux-ci vont contenir les
cercles dont nous chercherons dfinir avec
prcision la profondeur et la courbure. Toutes
les formes du modle seront alors quilibres.
..
186
Un dessin en perspective d'aprs nature
3. Constructiondfinitiveetpremire
tudedesvaleurs
Effacez avec une gomme les traits qui vous
ont servi pour ajuster la perspective de votre
dessin. Ne laissez que ce qui est ncessaire
pour adapter la construction de votre nature
morte la ralit du modle dont vous vous
inspirez. Si, en cours de route, vous constatez
que l'un des cercles s'est dform, n'hsitez
pas rtablir le carr en perspective qui lui
correspond. L'essentiel est d' obtenir un cro-
quis au trait correct de la composition.
Le moment est venu d'tudier les valeurs et
de transformer cette bauche en un dessin au
clair-obscur acadmique, avec des dgrads,
des ombres et des reflets. Il faut commencer
par dfinir une tonalit gnrale, en indiquant
les tons qui contribuent le plus rendre la
sensation de relief, et en fixant la forme et
l'tendue des ombres projetes.
Rappelez-vous ce que vous avez appris
sur la perspective des ombres en lumire arti-
":"
0:;
tude des valeurs
des ombres projetes.
Les traits indiquant
la direction des rayons
provenant de la source
lumineuse, et ceux
rsultant de sa
projection sur la table
n'ont pas t effacs.
lA projection est
reprsente par un
point que nous savons
situer et prendre en
compte, bien qu'il se
trouve hors du dessin.
ficielle, sans toutefois l'appliquer d'une
manire aussi thorique que dans l'exercice
prcdent. Utilisez vos connaissances pour
dlimiter, grosso modo, la forme de chaque
ombre.
4. Lafinition
La finition de ce dessin dpendra du type
de papier que vous avez utilis et de la qualit
et de la gradation des crayons. Ce modle fini
(page suivante) est un dessin trs travaill,
dans un style acadmique.
bauche dfinitive de la composition, obtenue
en utilisant la perspective. Celle-ci nous a permis
de rsoudre un des problmes les plus dlicats:
la profondeur apparente et la courbure correcte
de chaque cercle.
187
Un dessin en perspective d'aprs nature
Sur un papier lisse et mat,
le graphite procure un aspect
satin trs agrable
sans qu'il soit besoin d'estomper.
La qualit d'un dessin
ne dpend pas du papier
(qui joue toutefois un rle
lors de la finition),
mais de l'habilet de l'artiste.
188
La perspective d'un paysage rural
maonnerie
I!:!mire
Lecroquisdedpart
Voici un thme intressant pour le paysa-
giste qui n' a pas toujours le temps, ni le ma-
triel de base (ne serait-ce qu'un appareil
photo) pour saisir une vue intressante au
cours d'un dplacement. Toutefois, il est pru-
dent d'avoir avec soi - lorsque l'on se
promne - un bloc pour esquisses, un ou
deux crayons et une gomme.
Raliser un croquis partir d'un sujet
comme celui-ci, l'intrt plastique vident,
Nous allons panir de
ce croquis pour vous
guider dans
la ralisation
de ce dessin.
Bien que, pour
des raisons de temps,
l'artiste ait d
travailler vite, il a
obtenu un croquis trs
explicatif . Les
annotations ajoutes
sur le croquis ont t
une aide prcieuse
pourfaire le dessin
que vous pouvez voir
page 192.
AIDE-MMOIRE
Travaillez main leve
et sans rgle.
La perspective doit
tre correcte, sans
atteindre la perfection
d'un trac
gomtrique. Cela
terait au travail
ce quifait le propre
d'un dessin
anistique.
/
est le meilleur moyen d'en garder le souvenir,
non seulement sur le papier mais aussi en soi-
mme. Il est bon de prendre des notes qui
peuvent se transformer en un dessin achev;
mme si l'on ne revient jamais dans l'endroit
qui nous a fascin. Un croquis et de bonnes
connaissances en perspective sont un excel-
lent point de dpart.
Nous vous proposons donc de dessiner un
paysage rural partir d'un croquis, en appli-
quant les lois de la perspective.
189
La perspective d'un paysage rural
AIDE-MMOIRE
Enperspectivefrontale:
J. Les lignes
parallles entre elles
et perpendiculaires
au plan du 'tableau
fuient vers le mme
point de fuite.
2. Les lignes
horizontales parallles
au plan du tableau
restent parallles
entre elles.
3. Les lignes
verticales
perpendiculaires au
plan de terre restent
parallles entre elles.
4. Les lignes inclines
vers le haut ont leur
point de fuite au-
dessus de l'horizon.
5. Celles inclines
vers le bas ont leur
point de fuite en
dessous de l'horizon.
'. ' ,"
MATRIEL
Un papier ordinaire pour croquis.
Une feuille de papier Canson grain fin,
de 30 X 40 cm environ.
Des crayons HB, 2B et 6B.
Une gomme plastique.
Du fixatif (arosol ou laque en bombe).
"
f 'J :-,t -
.f'.
.:: . ~ r
r-.. . LH
."Jtrr
J:. _ .
~ f ,: ;:.' .'
. :-..
tudedelaperspective
La premire chose faire pour transformer
ce croquis en un dessin bien construit est de
le reproduire au format du papier dfinitif.
C'est indispensable afin d'analyser et de r-
soudre les problmes de perspective.
L'illustration ci-dessus est, prcisment,
une tude perspective du croquis de la page
prcdente.
La premire tape consiste situer la ligne
d'horizon (LH) et, sur celle-ci, le point de
fuite (PF). Il faut ensuite tudier les diffrents
groupes de lignes qui fuient vers ce point, en
appliquant les lois fondamentales de la pers-
pective.
Un crayon HB utilis sans trop appuyer est
parfait pour ce travail. L'objectif est d'tablir
les lignes directrices - que nous effacerons
par la suite - qui permettront d'achever la
construction du paysage, des lignes.
190
La perspective d'un paysage rural
Constructiondfinitive
Lorsque votre dessin est structur, que les
volumes sont bien dlimits et les lignes de
fuite correctement traces (aussi bien celles
qui fuient vers le point de fuite situ sur
l'horizon que celles du plan inclin qui fuient
en dessous), il faut commencer prciser les
dtails et leur donner leurs valeurs jusqu'
Voici deux tapes
successives de notre
travail. Sur la page
prcdente, le croquis
a t reconstruit
autour de la ligne
d'horizon (LH) et du
point de fuite (PF).
Ces lments de
perspective ordonnent
tout le schma du
il dessin qui a pris corps
sur cette page, o il ne
reste plus qu' choisir
le mode de finition.
Sur la page suivante,
le dessin est achev.
C'est un travail
raliste excut
partir d' un croquis
d'aprs nature saisi
rapidement, mais
annot avec
les caractristiques
gnrales du sujet.
La connaissance
de la perspective a
permis de reproduire
fidlement ce paysage.
Vous pouvez
rechercher d'autres
ce que tout soit sa place, y compris les om-
finitions pour votre
bres.
travail. Il est possible
N'oubliez pas que ces exercices de rvision
de faire abstraction
ont pour but de renforcer votre matrise du
des dtails si l'on veut,
dessin. Nous n'avons pas encore vraiment
pourvu que
abord le problme de la couleur, et il est plus
la perspective
logique que vous ayez recours au crayon noir ait t correctement
ou au fusain pour achever cette tude.
applique.
191
La perspective d'un paysage rural
192
~
LES PROCHAINS NUMEROS
:-'lNRO 13 .
Latechnique mixte
Le dessinaux 3crayons
Lanouvellecollection
Larousse
PEINDRE&DESSINER
estuncourscomplet
etprogressif
qui vous permettra
d'apprendre, pas pas,
toutesles techniquesde base
du dessinetde lapeinture.
Constituez-vous
la sriecomplte.
NUMRO 14
Lecorpshumain
Lesquelette
"lU\IRO 15
Les muscles
L'corch de Houdon
\fuMRo 16
tudes
etperfectionnement
NUMRO 17
Dessinlaplume
Dessinl'encre
~
"-.
JD.1RO 19
Le dessin l'encre
Les encresdecouleur
l ~ t R 18
Lelavis
Le lavis l'encre
TMRo20
tudes
etperfectionnement