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Projet didactique

Date : le 23 mai 2013
Classe/Niveau:Ve B (L2)/A1
Thème : L’école
Contenu : Le sac de Caroline
Type de leçon : Acquisition des connaissances
But : Développer des habilités langagières;
Manuel : Cavallioti
Professeur : Anghelache Andreea - Manuela
École : Şcoala Gimnazială Nr.1 Durneşti
Compétence visée : Développer la capacité de s’exprimer oralement ;
Compétences générales : Compréhension écrite, Compréhension orale,Expression orale ;
Compétences spécifiques : 1.1,1.2, 3.1;
Objectifs :
a) Linguistiques :
Utiliser les mots nouveaux pour dialoguer ;
b) Communicatifs :
Se présenter ;
c) Lexicales :
Lire à haute voix des textes inconnus, contenant du lexique et des structures connues ;
d) Socio – Culturels :
Formuler des énonce avec l’intonation appropriée ;
Ressources :
 Lieu de travail : la salle de classe
 Durée : 50 minutes
 Organisation de la classe : travail individuel, frontal et à deux ;
 Matériel : le manuel, une balle , l’ordinateur;
 Stratégies didactiques : la lecture, l’observation, l’explication, l’exercice, le jeu de rôle ;
Évaluation :
 item réponse courte
 item Vrai/Faux
 item subjectif

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Déroulement des activités .

Les élèves écoutent l’enregistrement Le contrôle du devoir .. Pour fixer les nouvelles connaissances je propose aux élèves des exercices . Répondre : C’est un/une.4/page 25 L’élève qui a la balle donne un ordre et tire la balle. Je propose un enregistrement avec le texte de la leçon sans demander aux élèves d’ouvrir les livres Je leur dis le titre : Le sac de Caroline Présentation des compétences et des objectifs Exploitation Écoute active de la consigne donnée.. La vérification des connaissances acquises . L’éveil de l’attention Communication de nouvelles connaissances Écoute active. Répondre aux questions . Contrôle des connaissances acquises Les élèves lisent leur devoir et ils vont au tableau noir. Je donne des explications sur les mots nouveax . Lecture et explicitation de la consigne. Organisation de classe Matériel utilisé Grand groupe Grand groupe Le tableau noir Un enregistrement Grand groupe Grand groupe Le manuel Grand groupe Une balle Grand groupe Sous groupes . Je propose le jeu:Tire la balle! Phase 5 13’ Fixation Phase 6 15’ Phase 7 Rôle du professeur Mise en train Phase 1 2’ Phase 2 5’ Activité des élèves La mise en oeuvre de la performance : Expression orale Ex. Répondre aux questions. L’élève qui prend la balle mime l’odre Écoute active. Salut. Les élèves répondent aux questions du professeur.Préciser la durée Déroulement Phase 3 5’ Phase 3 2’ Phase 4 3’ Écoute active . Ils lisent la leçon: Le sac de Caroline Je corrige les éventuelles fautes de prononciation . appel . Je montre des images avec les affaires de l’écolier et je demande Qu’est-ce que c’est?..