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Des jeux dcoute : pour identifier le timbre un lve est cach, dispose de plusieurs
instruments et joue dun instrument, les autres doivent dire son nom, ou ceux qui ont le mme
instrument lui rpondent en cho. On peut ensuite mettre 2,3 puis 4 lves et couter 2, 3, 4 sons
de suite avant de donner la rponse. On peut compliquer le jeu en faisant jouer deux lves en
mme temps. Ce jeu pourra aller jusqu la fabrication dun loto sonore de lcole (raliser des
planches de loto partir des photos des instruments, puis jouer au loto partir des sons jous par
lenseignant ou un enfant)
De la cration : les instruments pourront cette fois tre utiliss tout fait autrement, en cherchant
des gestes inhabituels, permettant dobtenir dautres sons. Les gestes instrumentaux sont : frotter,
pincer, gratter, souffler, frapper, secouer. A partir de ces gestes, on peut tout jouer. Les instruments
permettront dinventer des paysages sonores, de produire des trames sur lesquelles on peut dire un
pome, de ponctuer un rcit, dinventer des rythmes pour faire une pice rythmique organise,
dinventer la bande-son dun diaporama ou dun film, de produire des bruitages..