Vous êtes sur la page 1sur 2

FICHE METHODE N 8 COMMENT REVISER SON COURS ?

Pralable :





A quel moment
dois-je
rviser ?






La rvision du
cours


La rvision du
TD




Rviser un cours suppose lavoir compris = Pour comprendre un cours, la


meilleure mthode est :
Davoir fait rigoureusement le travail prparatoire demand ;
Dcouter attentivement et dtre actif en cours ;
De poser des questions lorsquon nest pas sr davoir compris la
dmonstration ou les explications ;
Rviser un cours suppose de la concentration = Il est inutile de relire des
dizaines de fois le cours pour lapprendre par cur . Il suffit de rflchir
au sens du cours une premire fois puis de le relire une deuxime fois pour
sassurer que tout est bien compris.
En gnral, linterrogation crite est annonce au moins une semaine
lavance. En consquence :
La rvision commence ds le premier jour de lannonce
Elle doit staler en plusieurs sances courtes (15 mn-20 mn)
Elle ne se fait pas la veille pour le lendemain dans la prcipitation et encore
moins dans les dernires minutes avant lpreuve !
Lorsque vous rencontrez une difficult de comprhension, nhsitez pas
la faire savoir votre professeur avant le contrle !
Linterrogation porte en gnral sur un chapitre ou une section entire du
programme. En consquence vous devez :
Faire attention aux titres et la problmatique quils supposent. Ainsi, le
titre La stratgies des firmes face au march signifie que lon va tudier
comment la structure des marchs (en concurrence, en monopole)
influence la stratgies des entreprises mais aussi, en sens inverse,
comment la stratgie des firmes conditionne la structure du march. Tous
les titres ont une signification.
Faire attention au vocabulaire et aux dfinitions. Vous pouvez faire une
fiche des dfinitions rviser mais vous devez surtout rflchir sur le sens
des mots. Ainsi, le mot monopole signifie que le march na quun seul
offreur (mono) et, dans ce cas, il ny a donc pas concurrence. De mme, le
mot socit peut avoir plusieurs sens. Si on parle des entreprises, il
sagit dune entreprise qui a plusieurs propritaires et qui se distingue de
lentreprise individuelle. Si on parle dun pays, il sagit dune communaut
humaine qui partage une culture et un projet politique (la Socit
franaise). Essayez de rflchir sur les contraires. Le monopole soppose
la concurrence ; la rglementation la drglementation ; lgosme
laltruisme
Faire attention aux mcanismes qui permettent de construire des
schmas explicatifs. Ainsi, la phase laugmentation de la taille de
lentreprise aboutit une baisse des cots de production implique le
mcanisme suivant : en produisant plus, lentreprise divise ses cots fixes
par une plus grand nombre de produits, ce qui diminue son cot unitaire
( conomie dchelle ) ou en se concentrant, lentreprise peut liminer
les services qui sont en double ( conomie dorganisation ) ou obtenir
des rabais de la part de ses fournisseurs. Sur une fiche, essayez de
reconstruire ces schmas pour vous assurer que vous avez bien compris.
La rflexion lemporte sur le par cur !
Les travaux dirigs sont en gnral des exercices qui compltent ou
prolongent le cours. En consquence, vous devez :
Refaire les exercices pour vous assurer que vous tes capable de les
matriser ;
Faire dautres exercices qui sont proposs dans le manuel ou dans des
sites sur Internet.
Apprendre les formules en sassurant que lon a bien compris le sens de ce
que lon calcule. Ainsi, faire un % cest ramener une proportion 100. Un
taux dactivit des jeunes de 30% = 30/100 = 0,30. Sur 100 jeunes (16-25
ans), 30 sont actifs cest--dire ont un emploi ou en cherche un.

Autre faon de
rviser





Le cours, sur le chapitre ou la section que vous rvisez, est prsent sur de
nombreux supports. Vous pouvez donc :
Lire les synthses de votre manuel ou des sites des professeurs de SES ;
Lire des articles de journaux ou de sites consacrs au sujet tudi.
Ces lectures vous apportent un autre clairage qui peut vous aider mieux
comprendre le cours de votre professeur !