se plier a la discipline du groupe

- efforts pour communiquer et attention aux quiproquos

- devoir gerer son temps en fonction des autres
- etre patient et ne pas critiquer les autres mais plutot les aider et accepter d'etre juge/conseille sur
son propre travail
- parfois difficile de plannifier un travail d'equipe
Inconvenients
* Prise de dcisions parfois plus difficile (consensus souvent indispensable afin de garder une attitude
positive de tous les membres)
* Inconvnients pour les individus qui ne souhaitent pas s'impliquer ou individualistes au sein de
l'quipe
* Ingalit des contributions
* Limitation de l'autonomie individuelle
* Chef d'quipe peu efficace: le rendement de l'quipe toute entire s'en ressent

Les inconvnients du travail collaboratif

Augmenter la comptitivit des employs envers eux-mmes: les

salaris ont la possibilit grce au travail collaboratif d'effectuer leurs
tches plus rapidement. Ils sont toujours en train d'essayer de se
surpasser.

Dsquilibre entre la vie prive et la vie professionnelle: les

salaris peuvent travailler soit de leur domicile soit de leur bureau.

Paresse sociale: certains peuvent tre moins productifs que

d'autres.

En effet, le travail collaboratif amliore les relations entre les individus. Il favorise le partage, lacquisition de
connaissance, linnovation et la crativit des membres de lorganisation De plus, il permet une meilleure
confiance envers ses coquipiers. De lautre ct, les inconvnients qui touchent les employs de lorganisation
qui travaillent en collaboration sont laugmentation de la comptition envers eux-mmes, le manque
daccompagnement dans leurs projets et la diminution du nombre de dcisions prises pour chacun. De plus, le
dsquilibre entre la vie prive et professionnelle des employs est un inconvnient majeur pour les membres
dune organisation qui utilise le travail collaboratif.
Pour lorganisation elle-mme, il est moins vident de trouver des inconvnients. En effet, si les inconvnients
taient plus prsents il serait alors non justifi de travailler en collaboration.
Mais il sa comporte aussi des inconvnients. Si lont appartiens un groupe, on est plus facilement ferm aux
autres, et lont agit gnralement en fonction du groupe, on ne communiquera pas avec des personnes de groupes
rivaux. De plus le groupe affectera nos jugements sur les autres. A partir du moment o lon fait partie dun
groupe, on doit parfois effectuer des activits qui ne nous plaisent pas forcment. On peut retrouver ce cas dans
lhistoire comme par exemple avec le nazisme allemand. En effet, tous les allemands ntaient pas forcment
nazie pourtant tous ont du suivre le parti unique dHitler. Et de nos jours, de nombreux individus ont encore des
prjugs sur les allemands. Pour eux allemand gale nazi.

4 Limites et drives
1. Construction du savoir

Le travail de groupe, pour tre efficace, doit conduire un conflit socio-cognitif. Or, ce conflit
na pas forcment lieu car, soit les lves nchangent pas leurs avis, soit ils ne tiennent pas
compte de lavis de lautre.

Le travail de groupe contribue la construction du savoir mais ne suffit pas sa

structuration. Pour cela, une institutionnalisation avec le groupe-classe est ncessaire. De
mme, le travail ralis en groupe ne permet pas dvaluer les comptences de chaque
lve.

2. Socialisation

Le travail de groupe ncessite un apprentissage, il ne peut tre plaqu sans travail

mthodologique pralable (construction de rgles et des savoir-tre propre au travail de
groupe, distribution de rles). Sinon, on peut assister des drives : fonctionnement nondmocratique, phnomne de leader, installation dans la passivit de certains lves.

Un projet qui amnerait un petit groupe travailler rgulirement ensemble pourrait les
conduire un manque de communication avec le reste de la classe.

3. Rapport au savoir

La pratique intensive de ce dispositif peut amener llve penser que le consensus obtenu
par la discussion avec les pairs est la vrit. Si tout le monde est daccord, alors cest
vrai .

Llve peut galement penser quil na pas, en lui, les ressources ncessaires pour
rsoudre un problme. De plus, habitu partager la responsabilit avec les autres, il peut
prouver des difficults assumer ses choix.

4. Rythme de lenfant

Des travaux de groupe trop frquents, car cela demande beaucoup dattention, dimplication
et dnergie, fatiguent les lves. Il est donc ncessaire dalterner ces moments avec des
phases individuelles o les lves puissent se concentrer dans le calme.