Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.

com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 1

OBSERVER
vu en
cours
ou TP

code

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

Ondes et particules
OP1
Je sais extraire et exploiter des informations sur labsorption de rayonnements par latmosphre terrestre et ses
consquences sur lobservation des sources de rayonnements dans lUnivers.
OP2
Je connais des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet
OP3
Je sais extraire et exploiter des informations sur les manifestations des ondes mcaniques dans la matire.
OP4
Je connais et sais exploiter la relation liant le niveau dintensit sonore lintensit sonore.
OP5
Je sais extraire et exploiter des informations sur des sources dondes et de particules et leurs utilisations dispositif de
dtection.
OP6
Je sais extraire et exploiter des informations sur un dispositif de dtection.
OP7
Je sais mettre en uvre un capteur ou un dispositif de dtection.
Caractristiques et proprits des ondes
OC1 Je sais dfinir une onde progressive une dimension.
OC2 Je connais et sais exploiter la relation entre retard, distance et vitesse de propagation (clrit).
OC3
Je sais tudier qualitativement et quantitativement un phnomne de propagation dune onde.
OC4 Je sais dfinir pour une onde progressive sinusodale, la priode, la frquence et la longueur d'onde.
OC5 Je connais et sais exploiter la relation entre la priode ou la frquence, la longueur donde et la clrit.
OC6
Je sais dterminer la priode, la frquence, la longueur donde et la clrit dune onde progressive sinusodale.
OC7
Je sais raliser lanalyse spectrale dun son musical et lexploiter pour en caractriser la hauteur et le timbre.
OC8 Je sais que l'importance du phnomne de diffraction est lie au rapport de la longueur d'onde aux dimensions de
l'ouverture ou de l'obstacle.
OC9 Je connais et sais exploiter la relation = /a.
OC10
Je reconnais les situations physiques o il est pertinent de prendre en compte le phnomne de diffraction.
OC11
Je sais tudier ou utiliser le phnomne de diffraction dans le cas des ondes lumineuses.
OC12
Je connais et sais exploiter les conditions dinterfrences constructives et destructives pour des ondes

monochromatiques.
OC13
Je sais tudier quantitativement le phnomne dinterfrence dans le cas des ondes lumineuses.
OC14
Je sais mesurer une vitesse en utilisant leffet Doppler.
OC15
OC16

Je sais exploiter lexpression du dcalage Doppler de la frquence dans le cas des faibles vitesses.
Je sais utiliser des donnes spectrales et un logiciel de traitement dimages pour illustrer lutilisation de leffet Doppler
comme moyen dinvestigation en astrophysique.

Analyse spectrale
AS1
AS2
AS3
AS4
AS5
AS6
AS7
AS8

Je sais caractriser une espce colore.

Je sais exploiter des spectres UV-visible.
Je sais exploiter un spectre IR pour dterminer des groupes caractristiques laide de tables de donnes ou de
logiciels.
Je sais associer un groupe caractristique une fonction dans le cas des alcools, aldhyde, ctone, acide carboxylique,
ester, amine, amide.
Je connais les rgles de nomenclature de ces composs ainsi que celles des alcanes et des alcnes.
Je sais relier un spectre RMN simple une molcule organique donne, laide de tables de donnes ou de logiciels.
Je sais identifier les protons quivalents et relier la multiplicit du signal au nombre de voisins.
Je sais extraire et exploiter des informations sur diffrents types de spectres et sur leurs utilisations.

Commentaire ventuel :

Mon
valuation :

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 2

COMPRENDRE : temps, mouvement et volution

vu en
cours
ou TP

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP
Temps, cinmatique et dynamique newtonniennes
DN1
Je sais extraire et exploiter des informations relatives la mesure du temps pour justifier lvolution de la dfinition de la
seconde.
DN2
Je sais choisir un rfrentiel dtude.
DN3
Je sais reconnatre des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformment vari, circulaire uniforme, circulaire non
uniforme) et donner dans chaque cas les caractristiques du vecteur acclration.
DN4
Je sais dfinir la quantit de mouvement p d'un point matriel.
DN5
Je connais et sais exploiter les trois lois de Newton ; les mettre en uvre pour tudier des mouvements dans des
champs de pesanteur et lectrostatique uniformes.
DN6
Je sais tudier un mouvement.
DN7
Je sais interprter un mode de propulsion par raction laide dun bilan qualitatif de quantit de mouvement.
DN8
Je sais dmontrer que, dans lapproximation des trajectoires circulaires, le mouvement dun satellite, dune plante, est
uniforme.
DN9
Je sais tablir lexpression de la vitesse et de la priode d'un satellite, d'une plante
DN10 Je connais les trois lois de Kpler
DN11
Je sais exploiter la troisime loi de Kepler dans le cas dun mouvement circulaire.
Mesure du temps et oscillateur, amortissement
TO1
Je sais mettre en vidence les diffrents paramtres influenant la priode dun oscillateur mcanique et son
amortissement.
TO2
Je sais tablir et exploiter les expressions du travail dune force constante (force de pesanteur, force lectrique dans le
cas dun champ uniforme).
TO3
Je sais tablir lexpression du travail dune force de frottement dintensit constante dans le cas dune trajectoire
rectiligne.
TO4
Je sais analyser les transferts nergtiques au cours dun mouvement dun point matriel.
TO5
Je sais tudier lvolution des nergies cintique, potentielle et mcanique dun oscillateur.
TO6
Je sais extraire et exploiter des informations sur linfluence des phnomnes dissipatifs sur la problmatique de la
mesure du temps et la dfinition de la seconde.
TO7
Je sais extraire et exploiter des informations pour justifier lutilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.
Temps et relativit restreinte
RR1
Je sais que la vitesse de la lumire dans le vide est la mme dans tous les rfrentiels galilens.
RR2
Je sais dfinir la notion de temps propre.
RR3
Je sais exploiter la relation entre dure propre et dure mesure.
RR4
Je sais extraire et exploiter des informations relatives une situation concrte o le caractre relatif du temps est
prendre en compte.
Temps et volution chimique : cintique et catalyse
CC1
Je sais comment suivre dans le temps une synthse organique par CCM et en estimer la dure.
CC2
Je sais mettre en vidence quelques paramtres influenant lvolution temporelle dune raction chimique :
concentration, temprature, solvant.
CC3
Je sais dterminer un temps de demi-raction.
CC4
Je sais mettre en vidence le rle dun catalyseur.
CC5
Je sais extraire et exploiter des informations sur la catalyse, notamment en milieu biologique et dans le domaine
industriel, pour en dgager lintrt.
code

Commentaire ventuel :

Mon
valuation :

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 3

COMPRENDRE : structure et transformation de la matire

vu en
cours
ou TP

code

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

Reprsentation spatiale des molcules

MO1 Je sais reconnatre des espces chirales partir de leur reprsentation.
MO2 Je sais utiliser la reprsentation de Cram.
MO3
Je sais identifier les atomes de carbone asymtrique dune molcule donne.
MO4 partir dun modle molculaire ou dune reprsentation, je sais reconnatre si des molcules sont identiques,
nantiomres ou diastroisomres.
MO5
Je sais mettre en vidence des proprits diffrentes de diastroisomres.
MO6
Je sais visualiser, partir dun modle molculaire ou dun logiciel de simulation, les diffrentes conformations d'une
molcule.
MO7
Je sais uliser la reprsentation topologique des molcules organiques.
MO8
Je sais extraire et exploiter des informations sur les proprits biologiques de stroisomres et les conformations de
molcules biologiques pour mettre en vidence limportance de la stroisomrie dans la nature.
Transformation en chimie organique
CO1 Je sais reconnatre les groupes caractristiques dans les alcool, aldhyde, ctone, acide carboxylique, ester, amine,
amide.
CO2 Je sais utiliser le nom systmatique dune espce chimique organique pour en dterminer les groupes caractristiques et
la chane carbone.
CO3
Je sais distinguer une modification de chane dune modification de groupe caractristique.
CO4 Je sais dterminer la catgorie dune raction (substitution, addition, limination) partir de lexamen de la nature des
ractifs et des produits.
CO5
Je sais dterminer la polarisation des liaisons en lien avec llectrongativit (table fournie).
CO6 Je sais identifier un site donneur, un site accepteur de doublet d'lectrons.
CO7
Pour une ou plusieurs tapes dun mcanisme ractionnel donn, je sais relier par une flche courbe les sites donneur et
accepteur en vue dexpliquer la formation ou la rupture de liaisons.
Raction chimique par change de protons
AB1
Je sais mesurer le pH d'une solution aqueuse.
AB2
Je sais reconnatre un acide, une base dans la thorie de Brnsted
AB3
Je sais utiliser les symbolismes , et dans lcriture des ractions chimiques pour rendre compte des situations
observes.
AB4 Identifier lespce prdominante dun couple acide-base connaissant le pH du milieu et le pKa du couple.
AB5
Je sais dterminer une constante dacidit.
AB6 Je sais calculer le pH dune solution aqueuse dacide fort ou de base forte de concentration usuelle.
AB7
Je sais mettre en vidence l'influence des quantits de matire mises en jeu sur llvation de temprature observe.
AB8
Je sais extraire et exploiter des informations pour montrer limportance du contrle du pH dans un milieu biologique.

Commentaire ventuel :

Mon
valuation :

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 4

COMPRENDRE : Energie, matire et rayonnement

vu en
cours
ou TP

code

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

Du microscopique au macroscopique
MM1
Je sais extraire et exploiter des informations sur un dispositif exprimental permettant de visualiser les atomes et les
molcules.
MM2
Je sais valuer des ordres de grandeurs relatifs aux domaines microscopique et macroscopique.
Transferts d'nergie entre systmes macroscopiques
TE1
Je sais que l'nergie interne d'un systme macroscopique rsulte de contributions microscopiques.
TE2
Je connais et sais exploiter la relation entre la variation dnergie interne et la variation de temprature pour un corps
dans un tat condens.
TE3
Je sais interprter les transferts thermiques dans la matire lchelle microscopique.
TE4
Je sais exploiter la relation entre le flux thermique travers une paroi plane et lcart de temprature entre ses deux
faces.
TE5
Je sais tablir un bilan nergtique faisant intervenir transfert thermique et travail.
Transferts quantiques d'nergie
TQ1
Je connais le principe de l'mission stimule et les principales proprits du laser (directivit, monochromaticit,
concentration spatiale et temporelle de l'nergie).
TQ2
Je sais utiliser un laser comme outil dinvestigation ou pour transmettre de linformation.
TQ3
Je sais associer un domaine spectral la nature de la transition mise en jeu.
Dualit onde-particule
PQ1
Je sais que la lumire prsente des aspects ondulatoire et particulaire.
PQ2
Je sais extraire et exploiter des informations sur les ondes de matire et sur la dualit onde-particule.
PQ3
Je sais utiliser la relation p = h/.
PQ4
Je sais identifier des situations physiques o le caractre ondulatoire de la matire est significatif.
PQ5
Je sais extraire et exploiter des informations sur les phnomnes quantiques pour mettre en vidence leur aspect
probabiliste.

Commentaire ventuel :

Mon
valuation :

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 5

AGIR : Economiser et respecter l'environnement

vu en
cours
ou TP

code

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

Commentaire ventuel :

Mon valuation :

Commentaire ventuel :

Mon valuation :

Enjeux nergtiques
EE1
Je sais extraire et exploiter des informations sur des ralisations ou des projets scientifiques rpondant des
problmatiques nergtiques contemporaines.
EE2
Je sais faire un bilan nergtique dans les domaines de lhabitat ou du transport.
EE3
Je sais argumenter sur des solutions permettant de raliser des conomies dnergie.
Apport de la chimie au respect de l'environnement
CE1
Je sais extraire et exploiter des informations en lien avec la chimie durable et la valorisation du dioxyde de
carbone pour comparer les avantages et les inconvnients de procds de synthse du point de vue du respect
de lenvironnement.
Contrle de la qualit par dosage
DO1
Je sais dterminer la concentration dune espce laide de courbes dtalonnage en utilisant la
spectrophotomtrie et la conductimtrie, dans le domaine de la sant, de lenvironnement ou du contrle de la
qualit.
DO2
Je sais tablir lquation de la raction support de titrage partir dun protocole exprimental.
DO3
Je sais dterminer la concentration dune espce chimique par titrage par le suivi dune grandeur physique et par
la visualisation dun changement de couleur, dans le domaine de la sant, de lenvironnement ou du contrle de la
qualit.
DO4
Je sais interprter qualitativement un changement de pente dans un titrage conductimtrique.

AGIR : Synthtiser des molcules, fabriquer de nouveaux matriaux

vu en
cours
ou TP

code

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

Stratgie de la synthse organique

SO1
Je sais effectuer une analyse critique de protocoles exprimentaux pour identifier les espces mises en jeu, leurs
quantits et les paramtres exprimentaux.
SO2
Je sais justifier le choix des techniques de synthse et danalyse utilises.
SO3
Je sais comparer les avantages et les inconvnients de deux protocoles.
Slectivit en chimie organique
SO4
Je sais extraire et exploiter des informations sur l'utilisation de ractifs chimioslectifs et sur la protection dune
fonction dans le cas de la synthse peptidique, pour mettre en vidence le caractre slectif ou non dune
raction.
SO5
Je sais synthtiser une molcule organique dintrt biologique partir dun protocole.
SO6
Je sais identifier des ractifs et des produits laide de spectres et de tables fournis.

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 6

AGIR : transmettre et stocker de l'information

vu en
cours
ou TP

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP

code

Commentaire ventuel :

Mon valuation :

Commentaire ventuel :

Mon valuation :

Chane de transmission d'information

TI1
Je sais identifier les lments dune chane de transmission dinformations.
TI2
Je sais recueillir et exploiter des informations concernant des lments de chanes de transmission dinformations
et leur volution rcente.
Images numriques
IN1
Je sais associer un tableau de nombres une image numrique.
Je sais utiliser un capteur (camra ou appareil photo numriques par exemple) pour tudier un phnomne
optique.
Signal analogique et signal numrique
AN1
Je sais reconnatre des signaux de nature analogique et des signaux de nature numrique.
AN2
Je sais utiliser un chantillonneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numrique (CAN) pour tudier
linfluence des diffrents paramtres sur la numrisation dun signal (dorigine sonore par exemple).
Procds physiques de transmission
TS1
Je sais exploiter des informations pour comparer les diffrents types de transmission.
TS2
Je sais caractriser une transmission numrique par son dbit binaire.
TS3
Je sais valuer laffaiblissement dun signal laide du coefficient dattnuation.
TS4
Je sais mettre en uvre un dispositif de transmission de donnes (cble, fibre optique).
Stockage optique
ST1
Je sais expliquer le principe de la lecture par une approche interfrentielle.
ST2
Relier la capacit de stockage et son volution au phnomne de diffraction.
IN2

AGIR : Crer et innover

vu en
cours
ou TP

code
CI1

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP
Je sais rdiger une synthse de documents pouvant porter sur lactualit scientifique et technologique, des
mtiers ou des formations scientifiques et techniques, les interactions entre la science et la socit.

Compil par Cdric Lmery lewebpedagogique.com/physique facebook : laphysiqueaubacs

Comptences exigibles TS bac 2014- 7

MESURES ET INCERTITUDES
vu en
cours
ou TP

code
MI1
MI2
MI3
MI4
MI5
MI6
MI7
MI8
MI9
MI10
MI11

Comptences attendues : ce que je dois savoir () ou savoir faire.

En italique : vu en gnral en TP
Je sais identifier les diffrentes sources d'erreur lors d'une mesure : variabilit du phnomne et de la mesure.
Je sais valuer et comparer les incertitudes associes chaque source d'erreur.
Je sais valuer l'incertitude de rptabillit l'aide d'une formule d'valuation fournie.
Je sais valuer l'incertitude d'une mesure unique obtenue l'aide d'un instrument de mesure.
Je sais valuer l'incertitude, l'aide d'une formule fournie, d'une mesure obtenue par un protocole dans lequel
interviennent plusieurs sources d'erreurs.
Je matrise l'usage des chiffres significatifs et l'criture scientifique. Je sais associer l'incertitude cette criture.
Je sais exprimer le rsultat d'une opration de mesure par une valeur issue d'une moyenne et une incertitude de
mesure associe un niveau de confiance.
Je sais valuer la prcision relative.
Je sais dterminer les mesures conserver en fonction d'un critre donn.
Je sais commenter le rsultat d'une opration de mesure en le comparant une valeur de rfrence.
Je sais faire des propositions pour amliorer la dmarche.

Commentaire ventuel :

Mon valuation :