Manuel

A partir de 2012, les Rgles du Tennis interdiront l'utilisation des

balles jaunes classiques en comptition pour la tranche d'ge des
10 ans et moins; au lieu de quoi, des balles vitesse rduite
rouges, orange ou vertes devront tre utilises.

Table des Matires

Introduction
Introduction au Tennis 10s
Quest-ce que le Tennis 10s
Pourquoi des balles plus lentes et des courts plus petits ?
Quentend-on par comptition ?
Petit guide des tapes Rouge, Orange et Verte

Chapitre 1 - Courts et quipement

15

Mise en place des courts

Balles
Courts Rouges et Orange
Raquettes
Autres quipements

Chapitre 2 - Apprendre jouer

27

Apprendre jouer au tennis

Principes dentranement pour enseigner le tennis aux enfants
Rgles de jeu adaptes aux enfants

Chapitre 3 - Les enfants et la comptition

35

Les cls de la comptition

Mise en place dun programme de comptition
Progressions de comptition
Du point de vue de lenfant
Considrations relatives aux garons et aux filles

Chapitre 4 - Encadrer les comptitions

43

Planifier la comptition
Structure de comptition
Rcompenses, prix et motivation
Gestion des courts, du score et du temps
Comptition : le rle des entraneurs et des parents
Code de Conduite des joueurs et des parents

Chapitre 5 Formats de comptition

54

Tennis Cnes
Tag-Team Tennis
Coupe Davis
Round Robin
Round Robin par quipe
Tableau en Boussole

Chapitre 6 La progression des joueurs

Processus de progression des joueurs
Difficults lies la progression des joueurs
Exigences du jeu Tennis Rouge
Exigence du jeu Tennis Orange

67

Exigence du jeu Tennis Vert

Chapitre 7 Entranement la comptition

77

Pourquoi les enfants jouent-ils au tennis ?

Comment faire en sorte que les enfants continuent jouer
Les sessions dentranement qui mnent la comptition

Outils pratiques

82

Fiche dinscription
Entres et sorties
Feuille de prsence
Formulaire de consentement relatif aux photographies et aux enregistrements vido
Formulaire de donnes
Carte des Tches Mesurables

Autres ressources

91

Le programme ITF Tennis 10s de linitiative Play and Stay

Le programme Tennis 10s est la composante de linitiative ITF Tennis...Play and Stay
correspondant aux 10 ans et moins. Il a pour objectif daugmenter le niveau de participation au
tennis et de proposer aux jeunes joueurs un programme de dveloppement plus adapt, au travers
notamment dune comptition approprie.
Le programme Tennis 10s est une manire de mieux prsenter lentranement et la comptition aux
joueurs de 10 ans et moins. Les principes sont trs simples :
1. Crer le meilleur environnement possible
Courts de taille approprie
Balles plus lentes
Raquettes plus petites

2. Introduire une comptition adapte

Formats et vnements multi-match plus courts
Matchs individuels et en quipe
Systmes de score simples

Faire en sorte que les joueurs puissent servir, faire des changes et marquer des points ds le
dbut!

Quest-ce que le programme ITF Tennis 10s ?

Le programme ITF Tennis 10s offre une structure de dveloppement saine
destine aux joueurs gs de 10 ans et moins. Cette structure comprend
trois tapes identifies par un code couleur.

Les tapes Rouge, Orange et Verte

Chacune des ces tapes comprend diffrentes phases de dveloppement permettant aux joueurs
davancer dans leur parcours comptitif en fonction de leur ge, de leurs aptitudes, de leur confiance
et de leur envie. Au cours de ce processus, la taille du court, la longueur de la raquette, la vitesse de
la balle et la dure des jeux vont augmenter (voluer) jusqu ce que le joueur soit prt jouer sur
un terrain de dimension normale avec des balles jaunes standard.

Plus petit, plus lent, plus facile

Il est communment admis quil sagit:
Dune version du tennis en trois tapes.
Dun programme initialement conu pour les enfants mais aujourdhui galement utilis par
les dbutants adultes
Dune faon structure dutiliser des balles plus lentes, des courts plus petits et des
raquettes plus courtes.
Dun programme adapt lge et la taille.

Efficient et efficace
Ce programme permet aux enfants de parvenir jouer plus rapidement et de sentir quils font des
progrs tant donn que:
Les joueurs acquirent des capacits plus vite et russissent jouer plus rapidement
Les entraneurs enseignent le tennis et pas uniquement des sries de techniques sans
rapport les unes par rapport aux autres
Puisquils sont capables de jouer et de progresser, les joueurs restent motivs et continuent
pratiquer le tennis
Le plus important est que cela permet aux joueurs qui sont jeunes ou sans exprience dapprendre
les comptences et les tactiques propres au tennis et de vritablement parvenir jouer rapidement.

Programmes
A travers lutilisation de ces tapes, chaque club ou infrastructure tennistique a la possibilit de
proposer un programme structur qui inclut la comptition. Les sessions dentranement ainsi que
les opportunits de jouer et de faire des exercices deviennent alors une faon de se prparer jouer
au tennis et ne constituent plus des sessions distinctes sans rapport avec la dimension vritable du
jeu.
De manire gnrale, les enfants qui commencent jouer avec des balles jaunes ne continuent pas
le tennis. La balle rebondit au dessus de leurs ttes, les changes sont courts et ils passent la
plupart du temps ramasser les balles - perdant ainsi rapidement tout intrt. Si lon permet aux
enfants de vritablement jouer au tennis, un plus grand nombre dentre eux sera enclin poursuivre
la pratique de ce sport.

Trim short to allow closing flat.

QUEST-CE
QUE LE

Fold

MARQUAGE DES COURTS

Ce matriel peut servir marquer les lignes et les filets sur

les courts Rouge et Orange. Pour savoir comment et o
marquer les courts pour la comptition ou lentranement,
veuillez visiter: tennisplayandstay.com

Fold

Programme officiel de:

La Fdration Internationale de Tennis

LE TENNIS 10s EST UNE

COMPTITION POUR DES
JOUEURS DE 10 ANS ET MOINS
LITF dconseille que les joueurs de 10 ans et moins
sentranent et jouent en comptition avec des
balles normales jaunes sur un grand terrain. Elle
recommande dutiliser des balles Rouges, Oranges ou
Vertes sur des courts de taille adapte (voir ci-dessous).

Bande, marque (ci-dessus) pour court Rouge

Lutilisation de balles plus lentes aidera les joueurs

dvelopper une technique plus efficace et mettre en
place des schmas tactiques avances que dans la
plupart des cas, ils ne pourraient excuter avec des balles
jaunes sur un court normal. Le Tennis 10s fait partie de la
campagne de lITF Tennis Play and Stay , veuillez
visiter: tennisplayandstay.com

FORMATS ET SYSTMES
DE COMPTAGE DE POINTS

Segments placer, marqus (ci-dessus) pour court Orange

Afin que les comptitions rpondent aux besoins des

joueurs de 10 ans et moins, les systmes suivants de
comptage de points sont inclus dans les Rgles du Tennis:
1 match jeu dcisif (tie-break) 7 ou 10 pts
Au meilleur des 3 matchs de tie-breaks 7 pts
1 set court (1er 4 jeux)
Au meilleur des 3 sets courts (1er 4 jeux)
Tie-break au lieu du 3me set

Lignes lastiques pour court Orange, marques (ci-dessus)

TENNIS

POUR LES 10
ANS ET MOINS:

BALLES PLUS LENTES,

COURTS PLUS PETITS,
JEU FACILE.

Sans avantage (jouer 1 point dcisif 40-40)

Une combinaison de deux ou plus de ces formats
et systmes de comptage
Au lieu dutiliser les formats dlimination unique, on
conseille les formats multi-chance et les Festivals de
tennis de sorte que tous les joueurs jouent au moins
un match en simple par jour (par exemple, matches en
Poules, limination multiple). Les matchs en temps limit
facilitent la rotation et une organisation efficace de ces
preuves.
Pour les 10 ans et moins, il est particulirement conseill
dorganiser des matchs par quipes, surtout pour les
catgories Rouge et Orange.
Tlchargez gratuitement des formats de comptition de
tennisplayandstay.com/competitions

7519 Tennis10s 6pp DL French.ind1-3 1-3

Filet portable et bande barrire,

utiliss pour monter des filets sur les
courts Rouges (ci-dessus)
Pour avoir accs au matriel montr
ci-dessus et aux balles plus lentes Rouges,
Oranges et Vertes, veuillez visiter:
tennisplayandstay.com/equipment

Pour en savoir plus, allez sur:

tennis10s.com
2/3/10 11:29:58

Fold

ETAPE

AGE

BALLE

Fold

COURT

5-8
ans
(Mousse ou feutre)
75% plus lente que
la balle jaune

RAQUETTE
*(selon la taille
joueur)

OPTIONS DE
COMPTAGE

Jusqu 58cm
(23)*

1 x tie-break
7 ou 10 pts
Au meilleur des 3
tie-breaks 7 pts
1 x set court
(1er 4 jeux)
Matchs en
temps limit

11-12m (36-39ft) x 5-6m (16-19ft)

Hauteur du filet: 80-83.8cm

8-10
ans

58-63cm
(23-25)*
50% plus lente que
la balle jaune

18m (60ft) x 6.5-8.23m (21-27ft)

Hauteur du filet: 80-91cm

Au meilleur des 3
tie-breaks 7 pts
1 x set court
(1er 4 jeux)

1 x set court
(1er 4 jeux)
9-10
ans

63-66cm
(25-26)*
25% plus lente que
la balle jaune

Court normal

11
ans
et plus

66-73.7cm
(26-29)*

Balle jaune

Au meilleur des
3 sets courts
(3me set est un
Tie-break)

Tout systme
de comptage de
points inclus dans
les rgles du Tennis

Trim short to allow closing flat.

DESCRIPTION
DE LETAPE
Sur le terrain Rouge, les balles
plus lentes, les courts plus petits
et les raquettes plus courtes et
lgres permettront aux enfants
de jouer au tennis et marquer des
points ds la premire leon. Les
joueurs commencent avec des
matches en quipe dominante
ludique, tout en dveloppant une
bonne technique et en utilisant des
tactiques adaptes.
Les joueurs passent un court
plus grand, en fonction de leur
taille. La balle est un peu plus
rapide et fournit une zone de
frappe optimale et la possibilit de
mettre en place des tactiques plus
labores. Les matches sont plus
longs que sur le terrain Rouge, et
les enfants jouent des matches en
quipe et individuels.
La balle est plus rapide que
sur le terrain Orange, et son
rebond moins haut quavec la
balle jaune. Ceci aide les joueurs
expriments dvelopper une
meilleure technique et utiliser
des schmas tactiques plus
complexes. Les matches sont un
peu plus longs quen Orange et on
joue des matches en quipe et
individuels.

Ds que les joueurs ont parcouru

les tapes Rouge, Orange et Verte,
ils sont prts sentraner et
jouer en comptition avec la balle
jaune sur le grand terrain.

Court normal

partir de 2012, les rglements de la Fdration Internationale de Tennis exigeront que la comptition en 10 ans et moins se joue avec des balles plus lentes Rouges,
Oranges, ou Vertes, sur un court de taille approprie, avec des raquettes de taille adapte. Pour les jeunes qui dmarrent le tennis 9 ans ou plus tard, lITF conseille
de commencer lentranement et la comptition sur un terrain Rouge, avant de progresser sur le terrain Orange et ensuite sur le Vert.
7519 Tennis10s 6pp DL French.ind4-6 4-6

2/3/10 11:30:04

Pourquoi utiliser des balles plus lentes ?

La zone de frappe optimale pour les coups de fond de court se situe entre la hauteur de la taille et
celle des paules. Comme le montre le tableau ci-dessous, mme lge de 10 ans, certaines des
balles jaunes traditionnelles rebondissent au dessus de la tte des joueurs (cela sapplique
galement aux joueurs de cet ge en fauteuil roulant). Ainsi, jouer de manire raliste et efficace du
point de vue technique et tactique constitue une tche trs difficile, tant donn que les joueurs
doivent soit :
Prendre souvent la balle tt
Jouer la plupart des coups de fond de court au dessus de la zone de frappe optimale (au
dessus et dans le prolongement de leur tte)
Ou
Jouer trs loin derrire la ligne de fond de court et prendre la balle tard, en attendant quelle
redescende.
Les balles vitesse rduite sont conues pour rebondir plus bas (et se dplacer dans lair plus
lentement) afin de concider avec la taille et les capacits motrices du joueur.
Taille moyenne* dun joueur de
5 ans
6 ans
7 ans
8 ans
9 ans
10 ans
Adulte **
Hauteur de rebond des
Balles jaunes
Balles vertes
Balles orange
Balles rouges (fabrication
standard)

Garons
110.3cm
116.4cm
122.2cm
127.7cm
133.0cm
138.2cm
175.8cm

Filles
109.6cm
115.6cm
121.3cm
127.0cm
133.0cm
139.2cm
162.1cm

135-147cm
118-132cm
110-115cm
95-110cm

Statistiques ge/taille fournies par lOrganisation Mondiale de la Sant (sauf taille adulte)
*La taille moyenne correspond la fin du mois de janvier de chaque anne.
**Tailles adulte issues de lenqute US National Health & Nutrition Survey (1999-2002)

Pourquoi utiliser des courts plus petits ?

La taille du court est un facteur prendre en compte par rapport la taille du joueur. La plupart des
joueurs gs de 8 ans et moins auront du mal couvrir un court entier, ce qui signifie des changes
plus courts et des tactiques futures irralistes (balles en cloche, jeu lintrieur du court, trop
despace libre o envoyer la balle)
Il est difficile de dvelopper des schmas de jeu de jambe efficaces, puisque les enfants doivent
effectuer davantage de foules pour couvrir le court, ce qui affecte leur style de dplacement pour
frapper la balle et pour se replacer, lequel est galement affect par des balles au rebond haut et
rapide. Monter la vole devient une tactique presque impossible mettre en uvre pour les
joueurs de petite taille qui jouent sur grand terrain, car il est facile de les lober ou de les passer et
ceux-ci mettent galement davantage de temps pour atteindre une position optimale au filet cause
de leur taille et de leur vitesse.
Sur le diagramme, on peut voir quune balle croise classique de fond de court ncessite de
parcourir une distance plus importante depuis le centre du court lorsque la taille du court augmente.
Les exigences de ces balles sur grand terrain sont trop importantes pour la plupart des joueurs
mesurant moins de 130-135 cm, et ncessitent des schmas de jeu de jambe irralistes pour se
placer et se replacer, notamment caractriss par un plus grand nombre de pas par rapport un
joueur adulte.

Quentendons nous par comptition ?

Beaucoup de gens pensent quavoir lesprit de comptition est synonyme dun dsir de gagner tout
prix et ont limage dune comptition tennistique caractrise par le tableau limination directe
classique, en vigueur dans les vnements professionnels.
Ce format nest pas celui que prconise lITF pour les joueurs de 10 ans et moins. Du point de vue
physique et psychologique, les jeunes joueurs ont besoin dune approche trs diffrente du tennis.
Une approche qui encourage un grand nombre de matchs courts, qui mette laccent sur la
dcouverte du jeu, sur leffort, les progrs et le plaisir et qui minimise limportance des rsultats et
des rivalits.

La comptition pour jeunes enfants nest pas synonyme de

gagner tout prix, dagressivit ou de rivalits. Il sagit de prendre
du plaisir en jouant des jeux qui reprsentent un challenge et de
mettre en pratique ses capacits au sein dun environnement
amusant et convivial qui fait souvent appel la notion dquipe
Dave Miley, ITF, Directeur Excutif du Dveloppement
Comme va vous le dmontrer ce guide, une initiation progressive la
comptition est conseille pour les jeunes joueurs, en commenant par de
petits vnements de club dans le cadre des leons, o les joueurs peuvent sessayer des
activits multi-capacits. Plus tard ils pourront passer des vnements par quipe et finiront par
pouvoir jouer des matchs plus longs et des tournois individuels, que ce soit dans leur club o
lextrieur.

A cet ge, les rsultats comptent peu au regard de lapprentissage des capacits et
du plaisir de jeu vers lesquels les enfants devraient tre guids par les parents et les
entraneurs. Il est normal pour un enfant de vouloir gagner, mais il nest pas normal
pour un adulte de pousser un enfant gagner. Cest ce qui se passe lorsque les
rcompenses et la reconnaissance sont attribues uniquement aux vainqueurs
James Newman, ITF, Responsable de la Particiption

La comptition est-elle donc mauvaise pour un enfant ?

Il existe trois facteurs principaux qui dterminent la manire dont un joueur va tre affect par la
comptition:
La manire dont les adultes organisent et structurent la comptition
Lorientation comptitive du joueur (importance accorde aux rsultats, leffort et aux
progrs)
La manire dont les parents et lentraneur communiquent avec les joueurs.

Il est clair que bon nombre des meilleurs joueurs du monde ont eu tant jeunes un
entraneur qui minimisait limportance des rsultats. Que ce soit aprs une victoire
ou une dfaite, ces entraneurs avaient pour habitude de diriger lattention du
joueur sur sa performance relle et sur les pistes damlioration, au lieu de
sinquiter du rsultat. Dave Miley, ITF, Directeur Excutif du Dveloppement
La comptition peut tre une bonne chose comme une mauvaise chose. Dans ce manuel, nous
avons essay de dfinir une structure qui permette dintroduire la comptition de manire saine en
prenant en compte les phases de dveloppement des joueurs. Tout au long des pages suivantes,
vous prendrez conscience quil est important de sassurer:
Que les entraneurs et les parents mettent laccent sur leffort et les progrs plutt que sur
les rsultats, que ce soit dans leur manire de communiquer ou dans leur manire
dorganiser les vnements (notamment en ce qui concerne lattribution des prix)
Que les raquettes, les balles et les courts soient adapts au niveau physique du joueur

Que les vnements permettent de jouer mais galement de faire des rencontres
Que chaque enfant puisse jouer un grand nombre de matchs avec des systmes de score
plus courts appropris.
Que les enfants ne soient pas effrays par la comptition, ou quils perdent intrt
pour le jeu.

10

Comprendre les tapes Rouge, Orange et Verte

Petit guide du Tennis Rouge
Ltape Rouge est la premire tape du programme Tennis 10s de la ITF. Le but est de permettre
aux joueurs de pouvoir rapidement servir, faire des changes et marquer des points.

Age
Essentiellement destin aux joueurs gs de 8 ans et
moins mais peut tre pratiqu par toutes les tranches
dge dans le cadre dun environnement amusant et
convivial.

Court
La taille du court Rouge est de 11-12m x 5-6m et le filet est haut de 80 cm. Voir Chapitre 1,
section Dlimiter les Courts pour savoir comment dlimiter les courts de faon simple et rapide.

Raquettes et balles
Les balles Rouges en mousse et en feutre peuvent tre toutes deux utilises. Ces deux balles
Rouges sont plus grosses que les balles orange, vertes et jaunes (balles standard) et sont 75%
plus lentes quune balle normale.
La taille maximum des raquettes ou des battes est de 58 cm. Cependant, les joueurs de 5 7 ans
seront peut-tre plus laise avec des raquettes de 49 ou 53 cm, selon leur taille et leur force.

Scoring
Des tie-breaks en 7 ou 10 points constituent le systme de score principal, bien que des formats
plus petits puissent tre utiliss. Les joueurs ayant davantage dexprience peuvent passer des
matchs en 3 tie-breaks gagnants (en 7 points). Des matchs avec limite de temps (maximum
15mn) conviennent galement et sont plus faciles mettre en place.

Formats de comptition
Il est prfrable que les enfants commencent pratiquer la comptition en quipe dans des formats
permettant chaque joueur de faire beaucoup de matchs. Les doubles peuvent tre introduits
pour les 7 ans et plus, les joueurs plus jeunes pouvant avoir des difficults cooprer. Pour les trs
jeunes enfants, la comptition peut tre prsente sous forme de parcours et dactivits multitches. Idalement, les vnements dureront entre 1 et 3 heures.

Lieu de comptition
Dans la mesure du possible, la comptition doit avoir lieu dans le club des joueurs au sein dun
environnement familier. Au fur et mesure que les enfants prennent confiance, ils peuvent tre
encourags jouer dans dautres endroits proches de leur club dorigine.

Contenu des leons

Les joueurs commencent par sentraner faire des changes, puis dvelopper des tactiques
et des techniques simples, laccent tant mis sur le service, les changes et le jeu. Le principe cl
ltape Rouge est de trs bien raliser des tches simples et denseigner les capacits techniques
pertinentes au vu des situations tactiques que le joueur va rencontrer au cours de cette tape.
Les joueurs passent ltape Orange lorsquils remplissent tous les critres dvaluation (voir
Progression des joueurs).

11

Petit guide du Tennis Orange

A ltape orange, les joueurs issus de ltape Rouge doivent appliquer toutes les capacits quils ont
apprises afin de jouer sur un court plus grand avec des balles plus rapides. Les dbutants les plus
gs peuvent commencer par ltape Orange plutt que par ltape Rouge, tout simplement parce
quils sont assez grands pour pouvoir couvrir la surface du court.

Age
Idalement, les joueurs ayant suivi le programme
Rouge passeront au niveau Orange lge de 7-8 ans.
Certains enfants qui dbutent le jeu plus tardivement
peuvent jouer ltape Orange jusqu lge de 1011ans.

Court
Le court Orange mesure 18m x 6.5m (comme indiqu
ci-dessus) ou 8.23m (largeur totale du court), le filet
est haut de 80cm. Voir Chapitre 1, section Dlimiter les Courts pour savoir comment dlimiter
les courts de faon simple et rapide.

Balles et Raquettes
La balle Orange fait la mme taille que la balle jaune mais est environ 50% plus lente, et rebondit
plus bas.
Sur ce court, il est prfrable dutiliser une raquette mesurant entre 58 et 63 cm.

Systme de score
Comme il est probable que les joueurs soient plus gs et quils aient davantage dexprience de la
comptition, un format plus long est gnralement utilis. Des formats de match en 3 tie-breaks
gagnants ou en un set de 4 jeux sont recommands.

Format de comptition
Les enfants continuent de participer des comptions en quipe, avec des matchs courts en
simple et en double. Les joueurs les plus confiants peuvent ds lors jouer davantage de
comptitions individuelles. La plupart des vnements durent entre 2 et 4 heures.

Lieu de comptition
Assurez-vous quun bon quilibre soit maintenu au sein du club daffiliation en terme de
comptition car cela permettra aux joueurs qui ne sont pas srs de leur niveau dengagement vis
vis du tennis de continuer faire de la comptition. Les joueurs peuvent se dplacer sur de
courtes distances depuis leur club daffiliation plus frquemment pour participer des vnements.

Contenu des leons

Les enfants commencent jouer sur toutes les zones du court en venant au filet, en apprenant
attaquer et dfendre et en appliquant toutes les capacits quils ont acquises. Le jeu devient plus
dynamique pour les joueurs qui ont franchi ltape Rouge, cependant il faut continuer mettre
laccent sur le dveloppement des capacits de base dans les leons et sur la possibilit pour les
joueurs de dvelopper dautres capacits en jouant plus frquemment.
Se retrouver en situation de match signifie galement que les joueurs vont commencer dvelopper
une plus grande comprhension tactique.

12

Petit guide du Tennis Vert

Ltape Verte est la dernire tape avant lutilisation de la balle jaune. Fournissant lopportunit
idale de sassurer que toutes les capacits tennistiques essentielles sont acquises avant de passer
la balle jaune, cest galement ltape o les joueurs vont tre mis lpreuve sur toutes les zones
du court avec des balles rebondissant des vitesses et des hauteurs varies.

Age
A ltape Verte, les joueurs ont gnralement de 9
10 ans. Bien sr, cela dpend de leurs aptitudes et
de lge auquel ils ont commenc jouer.
Limportant, comme chaque tape, est de ne pas
faire passer les enfants ltape suivante trop tt.
Comme pour les autres tapes, des joueurs plus
gs peuvent galement utiliser la balle Verte.

Court
Le terrain Vert est le mme que le terrain de taille normale. Les joueurs doivent passer cette
dimension de court seulement lorsquils sont prts.

Raquettes et Balles
La balle Verte est environ 25% plus lente que la balle jaune et rebondit plus haut que la balle
orange.
Les joueurs doivent utiliser une raquette mesurant entre 63 et 66 cm de long quilibre neutre.

Systme de score
Lors de cette tape, les matchs se disputent en un mini-set de 4 jeux ou en deux mini-sets
gagnants. Il est toujours possible dutiliser des formats de score plus courts pour les joueurs les
moins confiants, qui les prfreront aux formats plus srieux et officiels.

Format de comptition
Les enfants apprcieront toujours les formats en quipe et les doubles, mais ils joueront davantage
de comptitions individuelles quaux deux tapes prcdentes. Les vnements peuvent se
drouler entre 3h et deux jours.

Lieu de comptition
Il doit toujours tre possible pour les joueurs de faire de la comptition dans leur club daffiliation
car cela permettra ceux qui ne sont pas srs de leur niveau dengagement vis vis du tennis de
continuer pratiquer celle-ci. Les joueurs sont plus souvent amens parcourir de courtes
distances depuis leur club pour participer des vnements. Certains vont participer des
vnements rgionaux et une trs faible minorit va jouer des vnements au niveau national.

Contenu des leons

Sur grand terrain, les exigences du tennis de comptition impliquent que les joueurs aient les
capacits physiques ncessaires pour couvrir le court et pour contrler leur corps dans un
environnement dynamique. Dun point de vue tactique, les joueurs doivent apprendre faire des
coups pourcentage lev depuis diffrentes zones du court en tenant compte de leur position, de
la balle adverse et de la position de leur adversaire. Lorsque lon prpare les joueurs la
comptition, il est galement important de les encourager tre plus indpendants, en sassurant
par exemple quils comprennent limportance de lchauffement, de la rptition, de la condition
physique et de la sant.

Le passage la balle jaune

Il ny a pas dge spcifique auquel un joueur devrait passer la balle jaune ; en rgle gnrale, les
enfants sont prts passer au tennis traditionnel autour de 10-12 ans sils ont franchi les trois
tapes du Tennis 10s. Les enfants les plus dous qui semblent prts avant les autres peuvent
passer ltape suivante plus tt. Cependant il y a toujours des avantages continuer jouer avec

13

la balle verte, notamment pour encourager un bon dveloppement technique et tactique. Dautre
part si lon veut conserver les jeunes joueurs dbutants, il est important que la comptition mette les
enfants lpreuve sans toutefois les submerger.

14

Chapitre 1
Courts et quipements
La mise en place du court
Les balles
Les courts rouges et orange
Les raquettes
Autres quipements

15

Les balles
La ITF, avec laide des fournisseurs et des fabricants, a dvelopp trois types de balles vitesse
rduite. Ces balles sont dtailles ci-dessous. Le but des balles plus lentes est de donner aux
joueurs plus de temps, de contrle ainsi quune hauteur de rebond approprie (pas trop haut) afin
quils puissent servir, faire des changes et marquer des points ds le dpart. Les balles jaunes
traditionnelles sont trop rapides et rebondissent trop haut pour les jeunes joueurs.

Types de balles
Tandis que les balles Orange et Vertes sont fabriques de la mme manire que les balles jaunes
standard, il existe trois types de balles rouges.

Balle Rouge en
mousse

Balle Rouge en
feutre
(75% plus lente
quune balle jaune)

Ces balles sont parfaites pour les dbutants, elles sont molles
et leur rebond est bas. Deux versions sont disponibles :
mousse coupe ou mousse moule. Les balles en mousse
moule peuvent sutiliser en extrieur mais sont gnralement
plus lourdes et rebondissent plus haut.
Ces balles ont t conues pour une utilisation en extrieur o
le vent peut rendre les balles en mousse difficiles utiliser.
Elles sont lgrement plus rapides que les balles en mousse
cause de leur taille et de leur structure. Ces balles Rouges
sont plus grosses que les balles Orange et Vertes.

Balle Orange
(50% plus lente
quune balle jaune)

Les balles Orange sont en feutre et sont similaires aux balles

jaunes standard mais sont 50% plus lentes et rebondissent
moins haut. Elles sont plus rapides et rebondissent plus haut
que les balles Rouges.

Balle Verte
(25% plus lente
quune balle jaune)

Les balles Vertes sont en feutre et sont similaires aux balles

jaunes standard, mais sont 25% plus lentes et rebondissent
moins haut. Elles sont plus rapides et rebondissent plus haut
que les balles Rouges et Oranges.

Caractristiques
Les caractristiques ITF pour les balles vitesse rduite peuvent tre consultes sur :
itftennis.com/technical, cette page web comprenant galement une liste de balles homologues
issues de diffrents fabricants. Sont prsentes ci-dessous les caractristiques de chaque balle
er
entres en vigueur le 1 Janvier 2009 :

Rouge
(Etape 3)
Mousse
Poids
Taille
Hauteur
du
rebond

Balles dinitiation
Rouge
Orange
(Etape 2)
(Etape 3)

Balle Standard

25.043.0 g
8.00-9.00 cm
(3.15-3.54
pouces)

Standard
36.049.0 g
7.00-8.00 cm
(2.76-3.15
pouces)

Standard
36.0-46.9 g
6.00-6.86 cm
(2.36-2.70

pouces)

Verte
(Stage 1)
Standard
47.0-51.5 g
6.30-6.86 cm
(2.48-2.70
pouces)

85-105 cm
(33-41 pouces)

90-105 cm
(37-41 pouces)

105-120 cm
(41-47 pouces)

120-135 cm
(47-53 pouces)

Jaune
56.0-59.4 g
6.54-6.86 cm
(2.57-2.70
pouces)
135-147 cm
(53-58 pouces)

Prix
Les balles Rouges, Orange et Vertes peuvent coter plus cher que les balles jaunes traditionnelles ;
cependant, les points suivants sont prendre en compte:
Ces balles durent plus longtemps que les balles jaunes

16

Etant donn que lenseignement sarticule autour de la pratique relle du jeu, moins de
balles sont ncessaires.
Ces balles permettent de rapidement diffrencier une tche
Dans les clubs/centres, les entraneurs peuvent partager les balles afin de rduire les cots.

17

La mise en place des courts

Il existe de nombreuses faons de mettre en place et de dlimiter les courts de diffrentes tailles au
sein de lieux et despaces diffrents.
Durant lentranement, les entraneurs devraient encourager les joueurs prendre conscience de la
facilit quil y a mettre les courts en place afin quils puissent devenir autonomes. Ils peuvent
mettre en place des courts et sentraner seuls en dehors des leons structures ou des tournois.
Il est possible de jouer au tennis dans toutes sortes dendroits : clubs, coles, centres de loisir ou
tout espace dot dune surface approprie.
Exemples de courts Rouges sur des surfaces autres que des courts de tennis

Courts rouges sur un parking

Sur un Square

Dans une cour dcole

Marquage des lignes

Des diagrammes illustrant les diffrents systmes de dlimitation de courts sont prsents sur la
page suivante. Le manuel Marking Courts and Equipment est disponible auprs du Dpartement
du Dveloppement de la ITF; cependant, les mthodes suivantes peuvent tre utilises pour
marquer les lignes.
Lignes jeter par terre
Ruban temporaire
Craie
Ruban rsistant
Peinture temporaire
Peinture permanente

Bandes de caoutchouc poses uniquement pour la session

dentranement
Facile poser. Ne dure pas longtemps et se jette aprs usage
Pratique mais peu adapt certaines surfaces et comptitions
Similaire au ruban de peintre, ce ruban est trs rsistant. Dure jusqu six
mois
Des peintures temporaires quil est possible dcailler sont disponibles et
durent jusqu 12 mois
Vrifier si les rglements des tournois autorisent ces lignes pour les
vnements ITF ou nationaux

18

Conseils pour le marquage des lignes

En utilisant des lignes permanentes ou semi permanentes,
vous pouvez choisir une couleur similaire celle de la
surface du court afin de ne pas gner les joueurs qui
utilisent le grand terrain
Pour une mise en place rapide, placez des petits points sur
le court afin de pouvoir trouver rapidement la position
adquate lorsque que vous posez les lignes temporaires.
Seuls les vnements ITF, WTA, ATP et les Grands
Chelems nautorisent pas les marquages additionnels, les
lignes permanentes peuvent donc tre une bonne solution.
Si possible, utiliser les lignes existantes.
Si vous disposez au niveau de vos installations dun espace trop petit pour un grand terrain
susceptible daccueillir un court Orange ou Rouge, pensez lutiliser pour des courts Tennis
10s permanents.

Filets
Il y a plusieurs solutions en ce qui concerne les filets pour lentranement et la comptition. Bien sr,
certaines sont meilleures et plus simples que dautres mais elles remplissent toutes la fonction
principale de constituer un obstacle que la balle doit franchir. Les filets des courts Rouges et Orange
sont hauts de 80cm.
Il existe des filets portatifs pliables faciles entreposer et
transporter. Les filets sont gnralement disponibles dans
des dimensions de 3 ou 6m. Il est conseill dutiliser ceux de
6m. Les filets peuvent tre achets sans leur structure et
peuvent tre attachs des poteaux, chaises, grillages etc.
La plupart des fabricants de matriel tennistique proposent
des filets. Voir la page web
http://www.tennisplaytandstay.com/equipment/supliers/index.html pour une liste de
fournisseurs.
Le ruban de scurit est une excellente alternative aux filets portatifs. Il est
trs facile mettre en place et peut tre utilis pour couvrir toute une
range de courts Rouges. Chaque extrmit du ruban doit tre attache
afin de mettre le filet en place. Il est possible de lattacher des chaises,
poteaux ou grillages ou mme deux filets portatifs.
Cela constitue une excellente solution et permet davoir disposition un
outil beaucoup moins coteux que des filets portatifs. Le seul inconvnient
est que le ruban va avoir tendance bouger par temps de vent.

Filet en ficelle pour court Rouge attach

au filet du grand terrain et une chaise.

Draps suspendus de la ficelle pour

rendre les filets plus visibles!

19

Solutions pour courts Rouges

Dimensions du court Rouge
Longueur: 11-12m (11m optimale)
Largeur: 5-6m
Hauteur de filet: 80cm
Carrs de service (optionnels): 4m (longueur) x 2.5-3m (largeur)
Courts de double: Des doubles peuvent tre organiss ltape Rouge, si tel est le cas, des lignes
extrieures peuvent tre places 60cm des lignes latrales du terrain de simple.

COMPETITION
Idalement, les courts de comptition doivent tre disposs comme indiqu ci-dessous. Toutefois,
tant donn que la comptition est rarement officielle ce stade, il est possible dutiliser des courts
dentranement pour les comptions non-officielles.
Comptition (1) 4 Courts Rouges sur un grand terrain
DIMENSIONS DU COURT
Courts 1 et 4 = 11m x 5.5m*
Courts 2 et 3= 11m x 5.5m**
* Placer chaque ligne latrale rouge
2.75m de la ligne de fond du grand terrain
** Placer la ligne latrale rouge la plus
proche du filet du grand terrain 0,9m du
filet du grand terrain.
1

Comptition (2) 2 courts Rouges sur un grand terrain (en utilisant des carrs de service
plus petits)
DIMENSIONS DU COURT
Courts = 11m x 5.845m*
* Placer la ligne de fond rouge 0,9m
lintrieur de la ligne de service du grand
terrain.

Abaisser le filet 80cm

Entranement
Les solutions suivantes peuvent tre utilises avec efficacit pour lentranement.
Entranement (1) 6 courts Rouges sur un grand terrain

20

DIMENSIONS DU COURT
Courts 1 et 6 = 11m x 5m *
Courts 2 et 5 = 11m x 5,485m **
Courts 3 et 4 = 11m x 5,5m ***
* les lignes latrales sont situes sur les
lignes de fond du grand terrain et 5m des
lignes de fond vers larrire du terrain
** les lignes latrales sont situes sur les
lignes de fond du grand terrain et sur les
lignes de service
*** les lignes latrales sont situes 0,9m
du filet et de la ligne de service

SURFACES AUTRES QUE DES COURTS DE TENNIS (pouvant tre utilises pour
lentranement et la comptition si dlimites de manire approprie)
Surface autre quun terrain de tennis (1) Court Rouge sur un terrain de badminton
DIMENSIONS DU COURT
Court = 11,89m x 5,6m*
Hauteur de filet = Abaisser 80cm
Carrs de service (optionnels) : Ajouter une
ligne de service environ 1,37m de la ligne de
fond
* La ligne de service intrieure du court de badminton
fait office de ligne de fond pour le court Rouge, et la
ligne latrale du terrain de simple du court de
badminton fait office de ligne latrale.

Surface autre quun terrain de tennis (2) Mise en place de courts rouges sur tout type de
surfaces
Les courts rouges sont parfaits pour jouer au tennis sur nimporte quel type de surface plane tel que
les cours de rcration, terrains de jeu ou tout autre surface plane et dgage.
DIMENSIONS DU COURT
Court : 11m x 5,5m (selon lespace
disponible)
Hauteur de filet : 80cm
Carrs de service (Optionnels): Ajouter
la ligne de service environ 1,37m de la
ligne de fond

21

Solutions pour courts Orange

Dimensions du court Orange
Longueur: 18m
Largeur: 6,5 8,23m (6,5 optimal)
Hauteur de filet: 80cm
Carrs de service: 6,4m (longueur) x 3,25-4,115m (largeur) selon la largeur de votre court orange.
Courts de double: Des lignes extrieures peuvent tre places entre 90cm et 1,73m des lignes
latrales.

Comptition (1) Court Orange troit sur grand terrain

DIMENSION DU COURT
Court = 18m x 6,5m
Lignes latrales - placez les lignes orange 0,86m
lintrieur de chacune des lignes latrales du grand
terrain
Lignes de fond - placez les lignes orange 2,88m
lintrieur de chacune des lignes de fond du grand terrain
Doubles - les lignes latrales du grand terrain peuvent
tre utilises comme lignes de double extrieures

Comptition (2) Court Orange large sur Grand Terrain

DIMENSION DU COURT
Court = 18m x 8,23m
Lignes latrales - les mmes que celles du grand terrain
Ligne de fond - placez les lignes orange 2,88m lintrieur
depuis chacune des lignes de fond du grand terrain
Carrs de service et doubles comme pour le grand terrain

22

Comptition (3) 5 courts orange sur 2 grands terrains

DIMENSION DU COURT
Court = 18m x 6,5m

Le filet du grand terrain doit tre enlev pour cette disposition

2
5
3

Courts 1 4 :
Placez les lignes latrales 1,20m des lignes mdianes et 2,3m des
lignes latrales extrieures.
Placez les lignes de fond sur les lignes de fond du grand terrain et 1,18m
des lignes de service.
Court 5 :
Placez les lignes latrales 3,25m de la ligne de fond
Placez les lignes de fond 18m lune de lautre, en travers de deux courts
Courts 1 5 :
Placez le filet de 80cm au milieu, 9m de chaque ligne de fond.
Placez la ligne de service 6,4m du filet et la ligne mdiane 3,25m de
chaque ligne latrale.

ENTRAINEMENT
Les courts suivants sont appropris pour lentranement avec la balle Orange.
Entranement (1) 2 Courts Orange sur 1 Grand Terrain

DIMENSIONS DU COURT
Courts = 18m x 6,5m

Lignes latrales placez les lignes orange 1m lextrieur

des lignes latrales extrieures
Lignes de fond placez les lignes orange 2,88m lintrieur
de chacune des lignes de fond du grand terrain
Lignes de service et lignes mdianes (optionnel) Possibilit
de prolonger les lignes de service du grand terrain et de crer
des carrs de service en utilisant des lignes poser par terre
ou du ruban pour crer une ligne mdiane pour chaque court.

23

Lignes Rouges et Orange communes

Prsent par LUSTA
Le schma suivant montre comment 2 courts Rouges et 1 court Orange peuvent tre peints en
utilisant un minimum de lignes additionnelles. La peinture est gnralement de la mme couleur que
celle du court mais dune teinte diffrente. Par exemple, des lignes bleu fonc sur un court bleu clair
ne gneront pas les joueurs utilisant le grand terrain.

24

Les raquettes
Raquettes
De nos jours, la plupart des fabricants proposent une varit de raquettes juniors et
certains fournissent mme des repres de taille pour permettre aux parents de choisir
facilement une raquette pour leurs enfants. Sans rfrences, les parents voient la
taille de la raquette et la taille du court sur lequel jouent leurs enfants comme une
mesure de leurs progrs, et voudront ainsi faire passer leurs enfants une raquette
plus grande.
Beaucoup de raquettes sont aujourdhui munies dune tiquette indiquant lge ou la
taille conseill(e) de lenfant ; certains fabricants de raquettes ont mme recours au
code couleur Rouge, Orange et Vert pour guider les parents. De manire gnrale,
lorsquun enfant se tient droit en tenant la raquette directement vers le bas, lextrmit du cadre doit
tre environ 3 cm du sol. Si la raquette touche le sol, elle est trop grande.
Lors du choix du cadre, il faut considrer la manire dont un cadre plus grand va affecter la capacit
de lenfant :
Contrler le tamis limpact
Contrler le trajet de la raquette lors de la prparation et de laccompagnement
Gnrer de la vitesse dans la tte de raquette et crer de leffet ainsi quun meilleur contrle
Se servir de ses segments corporels pour gnrer un mouvement fluide et rgulier
Un enfant jouant avec une raquette trop grande est susceptible :
De prendre moins de plaisir en jouant et davoir des difficults contrler la balle
De dvelopper un style de jeu ractif plutt que proactif
De subir une blessure cause de la tension exerce sur ses membres en cours de
croissance
Une rgle simple si vous avez le choix entre deux raquettes de tailles diffrents est de choisir la plus
petite moins dtre certain que le joueur est prt passer une raquette plus grande et que cela
nengendrera aucun des problmes mentionns ci-dessus.
Enfin, assurez-vous que la taille du grip soit suffisamment petite pour que lenfant puisse la prendre
en main confortablement. Un grip trop gros ou trop petit peut amener lenfant trop serrer la
raquette, ce qui peut provoquer des blessures ou des difficults excuter les coups avec fluidit.

25

Autres quipements
Les enfants adorent utiliser diffrents quipements qui les
aident dvelopper leur apprciation des trajectoires
dobjets divers, de diffrents poids et tailles. Cela permet
en retour damliorer le dveloppement de la coordination,
notamment en combinaison avec diffrents types
dexpriences.
Ci-dessous est prsente une liste dquipements que
vous pouvez utiliser dans vos programmes:
Cnes (diffrentes tailles et couleurs)
Lignes poser par terre
Balles diverses (rouges, orange et vertes)
Mini ballons de basket / ballons de foot / ballons
Filets ou ruban de scurit

26

Chapitre 2
Lapprentissage du jeu
Lapprentissage du tennis
Les principes dentranement qui permettent denseigner le tennis aux enfants
Les rgles du tennis adaptes aux enfants

27

Lapprentissage du tennis
Les adultes considrent la plupart des rgles du tennis comme videntes. Toutefois, les joueurs ont
besoin dapprendre et de connatre ces rgles afin de jouer correctement et cela signifie quil faut les
leur enseigner. Ainsi, il est ncessaire de faire leffort dinclure les rgles dans les entranements et
les exercices, et daider les joueurs apprendre celles-ci indirectement mais aussi consciemment.

Limites du terrain
Il est important de dfinir un court pour chaque activit. Une fois que vous avez dfini le court, il est
possible que vous ayez expliquer certains principes simples qui sont nouveaux pour les enfants.
Par exemple, vous aurez besoin dexpliquer ce qui est dehors et dedans et que sur la ligne est
dedans. Il arrive souvent que les enfants ne regardent pas la balle jusqu la fin de sa trajectoire,
vous devez ainsi rserver du temps dans vos leons pour entraner les joueurs juger si une balle
est bonne ou faute et sarbitrer lun lautre.
Pour les trs jeunes enfants, vous pourrez avoir besoin dexpliquer que seul le premier rebond
compte, car ils ne comprennent pas toujours aprs quel rebond ils doivent frapper la balle. Essayez
de mettre en place des exercices o les enfants doivent compter les rebonds afin de les aider
comprendre.

Manires de gagner ou de perdre un point

Cela peut nous sembler vident, mais certains trs jeunes joueurs auront besoin quon leur
apprenne comment un point peut tre gagn ou perdu, vous devrez ainsi leur expliquer que cela
arrive lorsquun joueur:
rate la balle
envoie la balle lintrieur du court un endroit o lautre joueur ne peut pas la rattraper
envoie la balle en dehors du court
envoie la balle dans le filet
laisse rebondir la balle deux fois
fait une double faute
frappe la balle avec autre chose que la raquette

Le comptage des points et le score

Les enfants ont souvent du mal rester concentrs sur plus dune chose la fois, et comme ils sont
principalement concentrs sur le fait denvoyer la balle au dessus du filet et lintrieur du terrain, ils
peuvent oublier le score.
La faon la plus simple pour les aider est de marquer le score visuellement
en utilisant par exemple :
des pingles linge sur le filet ou sur leurs vtements
des balles dans un cerceau
des cnes empils
Une fois quils matrisent cela, et quils nont plus besoin de marquer le score, rappelez leur
dannoncer le score trs distinctement aprs chaque point afin que chaque joueur soit daccord, ou
faites les arbitrer les matchs des uns et des autres.

28

Le tennis est galement un jeu en deux manches gagnantes et les joueurs ont besoin de faire
lexprience de ce concept afin de comprendre que mme sils perdent le premier set ou mini
tiebreak, le match nest pas termin et ils peuvent encore gagner le match en remportant les deux
manches suivantes. Il peut tre utile de leur faire faire des matchs en deux mini tiebreak gagnants
ou de les faire jouer au premier trois points pour leur expliquer ce concept.

29

O se placer
A ltape Rouge, les tiebreaks sont souvent utiliss pour la comptition et cela signifie que les
joueurs doivent savoir o se placer pour servir et pour retourner chaque point. Lutilisation dun
systme simple avec 2 cnes ou pinces linge de couleur permet de rendre cette tche plus facile.
Les cnes sont poss sur le ct du court et une couleur est attribue chaque joueur. Les cnes
poss normalement signifient quil faut servir du ct galit et les cnes poss lenvers signifient
quil faut servir du ct avantage. Chaque fois quun point est jou, une balle est place sur le cne
suivant, indiquant qui doit servir et de quel ct.

Rgles de service et de retour

Les joueurs doivent se souvenir quils ont droit deux services, aussi, lorsquils sentranent au
service, faites en sorte que vos joueurs fassent toujours des sries de deux. Noubliez pas
dapprendre aux joueurs la rgle du let et le ct depuis lequel ils doivent commencer servir.

Lenseignement du jeu
Sentraner compter le score et matriser les rgles est aussi important quapprendre les coups et
la tactique. Il est important que les enfants comprennent comment fonctionne le jeu du tennis.
Demandez vos joueurs darbitrer leurs camarades durant les matchs et pendant les leons ;
dfinissez des devoirs ayant pour thme le score ; les jours de pluie, vous pouvez leur faire regarder
un extrait de match la tlvision et ainsi vrifier quils parviennent suivre le score.

Aider les joueurs compter le score

Lapprentissage du score est un processus volutif pour les jeunes enfants. Un bon moyen de les
encourager apprendre les rgles est de les faire arbitrer les matchs des uns et des autres dans
des situations non-officielles telles que les leons. Le comptage des points dans des situations de
comptition plus officielles peut ncessiter la supervision dun adulte. Les directives suivantes
constituent un guide efficace:

Rouge: des adultes ou assistants comptent les points, bien que les joueurs les plus gs de
ltape Rouge puissant tre capables de sarbitrer seuls ; utilisation dlments visuels tels que des
cnes ou des pinces linge pour aider les enfants comprendre le score rapidement et facilement.

Orange: encouragez les enfants arbitrer leurs propres matchs sous la supervision dadultes ou
dassistants ; cela ne posera pas de problme dans la mesure o ils sy sont entrans pendant les
leons et ne sont plus totalement dbutants.

Vert: les joueurs doivent tre capables de compter le score.

Les parents
Parce que les parents sont des adultes, nous tenons parfois pour acquis quils connaissent le jeu,
mais ce nest pas toujours le cas. Ils peuvent avoir besoin quon leur explique le systme de score
ainsi que les rgles de base. De la mme manire, il est important que les parents permettent

30

leurs enfants de devenir des joueurs indpendants. Il est invitable que les jeunes joueurs fassent
des erreurs darbitrage au niveau des lignes et perdent le fil du score, mais il est prfrable que les
parents ninterviennent pas. Faire des erreurs fait partie du processus dapprentissage et les enfants
doivent tre encourags apprendre les rgles et savoir quoi faire dans diffrentes situations.

31

Principes dentranement pour enseigner le tennis

aux enfants
Un des points essentiels pour conserver les lves est quils apprennent servir, faire des
changes et marquer des points le plus tt possible. Une approche trop technique peut entraver le
fait pour les enfants de simplement jouer au tennis!
En utilisant des exercices bass sur ce qui ce passe vraiment dans le jeu, il est possible dapprendre
aux enfants comment fonctionne le tennis assez tt. En ralit, ils apprendront une bonne partie de
ce que nous devons leur enseigner de manire indirecte simplement en jouant.
Voici une vritable description du tennis faite par un enfant:

Il y a un joueur de chaque ct du filet, un frappe la balle dans le court, lautre court aprs et
la renvoie, et ils continuent tous les deux faire a jusqu ce quil y en ait un qui rate.
Ainsi, mme un enfant comprend que lessence du tennis rside dans le fait quil y ait deux joueurs,
un court, des dplacements et des coups. La comptence dentraneur suppose de se souvenir de
cela, et quil ne sagit pas uniquement de savoir frapper dans la balle ! En introduisant ces lments
sur le court dentranement, mieux vaut prparer les joueurs la ralit de la comptition.

Le court
Dlimitez la zone de manire visible de manire ce que les joueurs puissent voir distinctement:
ce qui est dedans ou dehors
o ils doivent se placer (derrire le court /la ligne de fond)
o la balle va arriver
o la balle doit tre envoye (mettre laccent sur le contrle)
o ils se trouvent sur le court (cela aide dvelopper le sens de lorientation)
Les jeunes joueurs ont besoin que les courts et les zones soient clairement dfinis, mais ne
renoncez pas prendre un peu de temps pour faire comprendre aux enfants o doivent se placer
les lignes et pour les laisser les poser par terre. Cela les aidera prendre confiance dans le fait de
pouvoir venir jouer avec leurs parents ou amis en tant capable de mettre le court en place en
dehors des leons.

Ladversaire
Le tennis est un jeu dopposition. Les joueurs doivent comprendre que le jeu est possible
uniquement dans la mesure o il y a un adversaire en face. Chaque exercice ou activit au cours
des trois tapes doit inclure au moins deux joueurs. Cela les aide comprendre et se souvenir
que le point ne se termine pas ds lors quils ont envoy la balle par-dessus le filet. Cela les aide
galement dvelopper leurs capacits de rception car dans tous les coups du tennis, except le
service, la balle est reue avant dtre renvoye. Cela aide enfin les joueurs prendre conscience
de la position de leur adversaire et apprendre envoyer la balle loin de celui-ci.
Les joueurs ont galement avantage apprendre les capacits dans un environnement semi-ouvert
o les balles qui leur arrivent dessus ne sont pas toujours les mmes, afin quils apprennent ragir
et sajuster chaque fois. En adoptant cette approche, vos lves parviendront faire des
changes et jouer au tennis plus vite.

32

Le cycle de dplacement
Au tennis, on part dune position de dpart, on se dplace jusqu la balle, on quilibre ses appuis
pour frapper, puis on se replace en fonction de la balle que lon vient de jouer. Ce cycle de
dplacement doit tre inclus dans le plus grand nombre dexercices possible afin daider les joueurs
comprendre et assimiler:
Quils vont avoir se dplacer constamment
Limportance dtre dans la meilleure position
dquilibre possible pour frapper la balle
Comment acclrer et ralentir vers cette
position dquilibre
Les dplacements ncessaires et les schmas
de jeu de jambe
Le rythme du tennis
En tant quentraneur, vous devez faire particulirement
attention lquilibre lors de la frappe ainsi quaux
modles de dplacement appropris. Il est plus
souhaitable dutiliser des modles de dplacement en
X ou en V que des modles totalement latraux.
Souvenez-vous que mme pour les exercices
techniques statiques tels que ceux utiliss pour le
service, les joueurs doivent frapper puis se replacer au
centre pour aller ramasser la balle suivante avant de
servir nouveau.

Replacement

Positionnement

Dplacement
vers la balle

Placement la
balle et appuis
de frappe

La balle
Il nest pas toujours ncessaire dinclure les balles lchauffement mais ds que possible, utiliser
une balle pour faire des lancers et des rceptions dans de nombreuses activits aidera les plus
jeunes joueurs comprendre des concepts simples tels que la longueur, la trajectoire, la direction, le
rebond, leffet et la vitesse.

Apprendre les rgles du jeu

Enfin, noubliez pas denseigner aux enfants les rgles du jeu dans le cadre des leons et des
sessions dentranement. Les joueurs seront plus enclins faire de la comptition sils comprennent
les rgles. Sur la page suivante, vous trouverez une srie de rgles simples rsumes dans un
langage accessible. Vous pouvez en faire des copies, les distribuer et aider les enfants les
apprendre.

33

Rgles et systmes de comptage des points

adapts aux enfants
Le service
Le serveur doit se tenir les deux pieds derrire la ligne.
Le serveur doit servir alternativement sur la moiti droite et sur la moiti gauche du court.
Le service doit atterrir dans le carr de service diagonalement oppos et dans le terrain
adverse.
Si le service natterrit pas dans le bon carr, ou si le serveur rate la balle (cest une faute), le
joueur a droit un deuxime essai. Sil rate ce deuxime essai, il perd le point (double
faute).
Le service peut tre frapp au dessus ou en dessous de lpaule mais la balle ne doit pas
rebondir avant la frappe. Si le serveur effectue un geste de frappe mais rate la balle cela
compte comme un service. Les organisateurs de tournois peuvent autoriser les joueurs
envoyer la balle la main ou la faire rebondir pour engager le point.
Si un joueur renvoie un service jou depuis le mauvais ct sans le remarquer, tous les
points jous depuis ce ct comptent. Mais il faut revenir au bon ct ds que lon saperoit
de lerreur.
Le joueur au retour doit laisser rebondir le service. Sil frappe la balle avant le rebond, il perd
le point.
Si la balle du service touche la bande du filet mais atterrit dans le bon carr, ce service doit
tre rejou (let)
Les joueurs servent et retournent tour tour.

Quand la balle est en jeu

Durant lchange (sauf au retour), les joueurs peuvent frapper la balle avant ou aprs le
rebond.
La balle doit atterrir lintrieur du court
Si la balle touche le plafond, les murs ou dautres objets (except les poteaux du filet), le
joueur qui a frapp perd le point. Cette rgle sapplique aussi pour le service
Si la balle touche un joueur (pas sa raquette), ce joueur perd le point.
Si un joueur joue une balle avant le rebond (vole) qui serait sortie du court sil ne lavait pas
joue, le point continue ( moins quil ne sagisse dun retour de service auquel cas le joueur
perd le point).
Si le joueur touche le filet tandis que la balle est en jeu, il perd le point.

34

Chapitre 3
Les enfants et la comptition
Mise en place dun programme de comptition
Progressions de comptition
Du point de vue de lenfant
Considrations relatives aux garons et aux filles

35

Mise en place dun programme de comptition

La comptition peut tre amusante pour les enfants dans
la mesure o elle est de niveau appropri. La chose la
plus importante quil nous faut garder lesprit est quelle
doit tre adapte la maturit et lexprience
tennistique du joueur et organise avec une approche
approprie. Les enfants peuvent progresser au fil dun
parcours de comptition graduel de la mme manire
quils dveloppent leurs capacits et leurs comptences.
Il existe plusieurs faons dimpliquer les enfants et de
leur donner envie de faire de la comptition.

Diffrents thmes et formats peuvent tre utiliss pour

maintenir lintrt et la motivation des joueurs. Les joueurs dont le niveau est faible ou ceux qui
consacrent peu de temps au tennis prfreront peut-tre jouer uniquement dans le cadre de leur
club, tandis que ceux qui sont davantage passionns et plus dous participeront des comptitions
inter-club et intra-club de manire rgulire. Comme pour toutes les capacits, les enfants
dveloppent un tat desprit comptitif des rythmes diffrents, ainsi assurez-vous de ne pas
pousser un enfant qui ne se sent pas prt faire de la comptition, mme si vous savez quil a le
niveau adquat. Ltat desprit de comptiteur dun enfant est souvent troitement li sa propre
perception de ses comptences plutt qu ses vritables comptences.
Il est prfrable dapprendre faire de la comptition en commenant par jouer dans un
environnement familier avant de saventurer lextrieur.

Pourquoi la comptition est essentielle

La comptition est au cur de la pratique sportive chez les enfants, y compris au tennis. La grande
majorit des jeunes joueurs aspirent amliorer leur jeu et faire de la comptition dans un
environnement appropri. Cela est important pour les joueurs car une comptition approprie :
Donne du sens lapprentissage
Permet de mesurer ses progrs, et valorise lentranement
Favorise le dveloppement mental et comptitif
Enseigne le respect de lautre, du jeu, et des rgles
Donne un sentiment daccomplissement et favorise la progression
Motive les joueurs et permet didentifier ceux qui sont particulirement dous
Cre une dimension sociale en dehors du court qui est apprciable

Cration dun programme de comptition

Les enfants dbutent le tennis avec des attentes et des ambitions varies. Tandis quils progressent,
il est probable quils traversent diffrentes tapes. Veuillez noter quau fil de leur parcours de
comptiteurs, les joueurs handicaps peuvent jouer avec leurs camarades valides (en utilisant la
rgle des deux rebonds pour les joueurs en fauteuil).
Etape 1 Essayer
Cest au cours de cette tape que les joueurs prennent leurs premires leons. Ils ne savent pas
encore sils aiment ou pas le tennis et leur participation a peut-tre t motive par leurs parents. Si
ils ne samusent pas, ils ne reviendront pas.
La comptition doit tre base sur des capacits simples que les enfants peuvent raliser. Elle doit
si possible se faire par quipe dans le cadre dun vnement vocation ludique.
Les facteurs de motivation cls pour les encourager poursuivre laventure sont:

36

un programme accessible (cot ou engagement limit)

un environnement adapt aux enfants
tre avec des amis
le sentiment davoir accompli quelque chose

Etape 2 - Jouer
A cette tape, les enfants sont impliqus de manire rgulire dans le tennis, ils jouent peut-tre
une fois par semaine et il se peut que le tennis soit uniquement lun des quatre ou cinq sport ou
activits auxquels ils participent durant la semaine. Sils ne progressent pas, ils finissent
gnralement par arrter.
La comptition et lentranement doivent tre prsents sous la forme du programme Serve, Rally
and Score , et les joueurs doivent connatre un sentiment de russite au travers de la comptition.
Participer des vnements par quipe en club leur donnera envie jouer plus souvent, et dans cette
mme optique, de prendre davantage de leons.
Les autres facteurs de motivation pour les encourager continuer le tennis sont:
le sentiment dappartenance, y compris la relation avec lentraneur
le fait de jouer vritablement au tennis
le fait de prendre du plaisir faire de la comptition (par quipe)
les opportunits sociales

Etape 3 Etre un joueur de tennis

Cest cette tape que le tennis devient le sport prfr de lenfant (il consacre davantage de temps
au tennis qu dautres sports). Il pratiquera toujours dautres sports mais son engagement vis vis
du tennis signifie quil est laise avec les situations de comptition que ce soit dans son club ou
lors dvnements locaux lextrieur. Les joueurs voient les leons, les entranements et les
matchs comme des moyens de se prparer aux comptitions et de dvelopper des capacits leur
permettant terme de gagner. Il est peu probable quils arrtent le tennis moins quils ne se
sentent ignors ou bien quils aient limpression de ne plus progresser.
La comptition reprsente une partie essentielle du programme pour les joueurs de cette tape mais
il est toujours important quelle soit bien adapte. Les joueurs auront envie de gagner des matchs et
perdront de la confiance et de la motivation dans les priodes o ils perdent plus souvent quils ne
gagnent. Les faire participer des vnements par quipe permettra de satisfaire les besoins des
joueurs et de faire en sorte que la comptition reste amusante.
Il se peut que passer ltape suivante ne soit pas un objectif essentiel pour les joueurs toutefois
cela peut le devenir si ceux-ci:
sont dans un environnement qui les tire vers le haut
connaissent de la russite en comptition
constatent les rsultats des progrs faits lentranement
bnficient dun bon soutien de la part des parents et de lentraneur
ont des objectifs clairs et travaillent pour les atteindre

37

Progressions de comptition
Est prsent ci-dessous un parcours de comptition simple bas sur les tapes dcrites plus haut,
destin aux enfants dans le cadre du programme Tennis 10s. Ce modle commence en initiant les
enfants des comptitions sous forme de jeux et introduit progressivement de nouveaux formats de
manire structure. Les enfants peuvent ainsi prendre du plaisir faire de la comptition un
niveau appropri et dcider sils dsirent ou pas passer ltape suprieure.

Etape
1

Couleur de
ltape
Rouge
Rouge

5
6

Rouge /
Orange

Rouge /
Orange

Rouge /
Orange
Orange /
Vert

Format

Exemples

Score

Accomplissement

Atelier jeux

Fte du tennis

Pas de score

Environnement

Epreuves
multi-sports

Jeux
Olympiques

Tches
mesurables par
quipe

Samliorer au
travers des capacits

Tennis cnes
par quipe
Tag Team
Tennis

Mini tiebreak, 2
tiebreaks
gagnants

Faire de la
comptition au sein
dune quipe

Simples par
quipe et
doubles

Round Robin
par quipe
Coupe Davis

2 tiebreaks
gagnants

Simples et
doubles

Coupe Davis
Round Robin
Round Robin
Tableau
boussole

Simples par
quipe

Simples et
doubles

38

Tiebreaks, minisets
Mini-sets

Matchs plus longs,

notions des 2
manches gagnantes,
petites quipes
vnements plus
longs et individuels
Faire de la
comptition en
dehors du club

Du point de vue de lenfant

Tout comme les capacits techniques et tactiques, le parcours de comptiteur dun joueur depuis le
plus jeune ge va suivre une progression lie aux notions de dveloppement et damlioration. Les
exigences du jeu, les besoins du joueur (physiques et motionnels), le rle de lentraneur et le
comportement des parents sont autant de facteurs important dans ce processus. Il nous faut
galement considrer la manire dont la comprhension de lenfant du processus de comptition va
voluer et comment tous ces facteurs vont se combiner pour avoir une influence majeure sur le
plaisir quil va prendre jouer au tennis.
Les motivations pour faire de la comptition varient selon les enfants. Certains semblent tre
naturellement laise avec cette ide tandis que dautres auront tendance fuir les situations de
comptition. Les enfants changent et se dveloppent, et les influences de leur environnement
peuvent les encourager ou les dcourager vis vis de cette orientation comptitive. Plutt que
denvisager de leur faire arrter la comptition:
Veillez ce quelle soit approprie en terme de dure, de format et de lieu.
Mettez laccent sur le fait que la performance est plus importante que le rsultat.
Soyez reconnaissants vis vis des efforts et de lengagement dont ils font preuve.
Faites-leur comprendre que le rsultat na pas dinfluence sur lopinion que lon a deux.
Les enfants auront toujours en tte le rsultat et sont susceptibles de pleurer ou de se sentir mal
lorsquils perdent. Cela fait partie de lapprentissage de la victoire et de la dfaite. Limportant est de
ne pas rendre les choses plus compliques en prsentant la comptition de manire inadapte
leur ge motionnel et physiologique ou en sattardant sur les rsultats. La meilleure faon de faire
en sorte quun enfant apprcie la comptition est de lui faire suivre un parcours dexpriences qui
augmente progressivement le challenge et lappropriation de la performance. Ce processus
commence dans les leons en leur faisant effectuer des tches mesurables et jouer des points ainsi
quen les plaant dans des situations de comptition.

Efforts et aptitudes
Pour parvenir se mettre vritablement la place des enfants, nous devons galement considrer
la faon dont ils peroivent la comptition notamment en ce qui concerne les questions defforts et
daptitudes.
Cela est particulirement important car jusqu un certain ge, les enfants ne sont pas capables de
faire totalement la diffrence entre effort et aptitude ; en consquence, ils:
ont du mal dissocier le rsultat de leur propre performance ou deux mmes
pensent que le rsultat est li leurs efforts ou leur manque defforts.
pensent que sils perdent un jour ils vont gagner sils redoublent defforts le jour suivant
sont plus enclins tre euphoriques aprs une victoire et tre trs contraris par la dfaite
peuvent tre trs affects par la dfaite mme lorsque ladversaire est un trs bon joueur
Des affirmations telles que cest pas juste; il tait trop bon ou en faisant plus defforts je gagnerai
la prochaine fois sont assez frquentes, ainsi, couter ce que disent les enfants lorsquils parlent
de comptition vous donne un bon aperu de la manire dont ils la peroivent.

39

La Peur et le Juste
Les deux mots cls quil faut avoir lesprit lorsquon rflchit comment rendre la comptition plus
attractive pour les jeunes joueurs sont peur et juste. Dans lesprit de lenfant, vous devez rduire la
peur et faire en sorte que les choses soient justes. Si vous parvenez contrler ces deux
facteurs, alors davantage denfants apprcieront lexprience de la comptition.
Pour grer la peur vous devez vous assurer:
Que les parents et entraneurs ragissent positivement indpendamment du rsultat
Que les rsultats ne soient pas considrs comme tant importants quil sagisse de victoire
ou de dfaite.
Quil ny ait pas de grosses rcompenses pour les tournois (des petites rcompenses ne
posent pas de problme)
Que vous nleviez pas les attentes des joueurs en pronostiquant leur victoire
Que tous les observateurs maintiennent un langage du corps positif et contribuent une
atmosphre positive.
Pour grer le juste vous devez vous assurer que:
Les joueurs sentent quils ont une chance de satisfaire les attentes de leurs parents, de
leurs entraneurs et de leurs amis
Les joueurs soient tous approximativement du mme niveau
Les joueurs peroivent lexprience de comptition comme quelque chose dintressant
Les joueurs ne soient pas obligs de jouer jusqu ce quils soient trop puiss pour jouer
les comptitions 100%

Les challenges propres au tennis de comptition

Le tennis est caractris par les challenges mentaux suivants :
Le match nest jamais fini avant que le dernier point ait t jou (il est possible de gagner
aprs avoir t men et de perdre aprs avoir men)
Il ny a pas de limite de temps
Il ny pas de moyen de mesurer immdiatement la performance (contrairement au golf ou
aux courses o les scores et les temps permettent de connatre la qualit de sa
performance indpendamment du rsultat)
Un match en 2 manches gagnantes signifie quil est possible de gagner mme aprs avoir
perdu le premier set
Il est possible de gagner plus de points que son adversaire et de perdre malgr tout
Certains points ont des consquences particulires (balles de jeu, balles de break)
Gardez lesprit que mme si ces lments nous semblent vidents, les enfants peuvent les trouver
difficiles et frustrants.

Le bon quilibre
Sans comptition, le sport nexiste pas. Le sport est li la comptition et cest l que commence le
dbat concernant le caractre bnfique ou nfaste de la comptition pour le dveloppement des
jeunes athltes. Si la comptition reprsente vritablement le moteur du sport, elle doit toutefois tre
amene dune manire:
Qui prenne en compte les besoins et le point de vue des enfants et qui nimpose pas une
vision adulte de ce que devrait tre la comptition
Qui prpare les enfants aux difficults de manire adquate en leur enseignant les rgles et
la nature du jeu
Qui fournisse un parcours progressif afin que les jeunes joueurs puissent prendre confiance
en eux et dvelopper leurs comptences

40

Qui prenne en compte les problmes lis au concept Peur et Juste en duquant les
parents et les entraneurs
Conue pour donner un message quilibr vis vis des rsultats

Peut-tre pourrions-nous modifier lgrement le message et dire que:

La comptition approprie est le moteur du sport

41

Considrations relatives aux garons et aux filles

Les garons et les filles devraient-ils faire de la comptition et sentraner ensembles?
Dun point de vue physique, il y a peu de diffrences entre les garons et les filles ce jeune ge.
Les garons auront tendance mieux russir les tches centres sur la force ou la puissance tandis
que les filles auront lavantage en ce qui concerne les tches axes sur les capacits motrices
subtiles, lquilibre ou le jeu de jambe.
Du point de vue mental, les garons ont tendance tre davantage orients sur les rsultats des
tches (gagner ou perdre) et les filles ont peut-tre plus de facilit faire la diffrence entre le
rsultat et la performance relle.

Garons
aiment jouer des points
sont orients vers la comptition dans la
plupart des situations
peuvent avoir du mal valuer leur
performance puisquils sont gnralement
centrs sur le rsultat
Cela signifie que vous pourriez utiliser des systmes
de score bass sur la performance ralise lors
dune tche spcifique, en demandant aux joueurs
de sauto-valuer. Pensez galement alterner les
exercices de rptition et les points lors des sessions
dentranement.

Filles
ont tendance travailler plus dur pour bien excuter la tche
ont tendance tre plus rflchies et plus critiques vis vis delles-mmes, ont par
consquent besoin de plus de confiance et de feedback positif de la part de ceux qui les
entourent
ont davantage tendance se comparer aux autres
peuvent tre rticentes affronter dautres enfants, notamment des amis ou dautres filles
Cela signifie que vous pouvez envisager dalterner les exercices de rptition et les points (pour la
raison inverse celle cite pour les garons), en veillant souligner les performances positives, les
efforts et les russites tout en vous assurant de traiter chaque enfant de manire gale et en vitant
de faire des comparaisons. Vous pouvez galement minimiser limportance des rsultats et des
rivalits.

Comptition mixte?
A ltape Rouge, il ny a aucune raison que les garons et les filles ne puissent pas sentraner et
faire de la comptition ensembles. Les exigences du court et de la balle ainsi que les similarits
physiques signifient que les joueurs de sexe diffrent auront intrt jouer les uns contre les autres,
les garons pouvant observer le contrle de balle et la patience des filles, les filles pouvant voir les
garons tre plus offensifs et comptiteurs. Aux niveaux Orange et Vert garons et filles
commencent dvelopper des styles de jeu plus personnels et utiliser des tactiques refltant
davantage le tennis quils finiront par pratiquer. Toutefois, il est toujours intressant dorganiser des
comptitions par quipe mixtes au sein du club. Pensez simplement prvoir des rcompenses
diffrentes pour les garons et les filles ainsi que pour les joueurs handicaps.

42

Chapitre 4
Encadrer les comptitions
Planifier la comptition
Structure de comptition
Rcompenses, prix et motivation
Gestion des courts, du score et du temps
Comptition : le rle des entraneurs et des parents
Code de Conduite des joueurs et des parents

43

Planifier la comptition
Une comptition approprie doit tre incluse chaque tape du programme tennistique. Cela nourrit
la motivation des joueurs samliorer et leur donne un objectif en direction duquel ils peuvent
travailler. Cela fournit galement un point de repre aux entraneurs, les aidant se concentrer sur
les capacits spcifiques qui seront ncessaires en match et permet de trouver un quilibre entre
celles-ci et les objectifs de dveloppement long terme. Bien quune comptition hebdomadaire ne
soit pas conseille, il est recommand de planifier les comptitions en vue desquelles joueurs et
entraneurs travaillent.
Il existe de nombreuses faons dinclure la comptition dans votre programme.

Sessions de match
Dans chaque leon un peu de temps peut tre consacr aux matchs et le programme peut
galement rserver tous les 8-10 jours une leon ddie uniquement aux matchs. Pour les joueurs
des tapes Orange et Verte, de nombreux clubs proposent des leons combinant 1 heure
dentranement avec 1 heure supplmentaire de matchs. Lentraneur a rarement besoin de
superviser les matchs et attribue aux joueurs uniquement un court et un ordre de jeu. Il peut mme
leur demander dorganiser les matchs eux-mmes.

Session de nuit
Chaque semaine, organisez une comptition ouverte o les joueurs peuvent venir jouer et affronter
un varit dadversaires. Cela tient peut-tre davantage de laspect convivial que de laspect
comptition mais permet quoi quil en soit de fournir aux joueurs loccasion de se servir de ce quils
ont appris.

Equipe jeune
Certaines fdrations nationales ou ligues locales proposent un format et des outils pour organiser
les vnements par quipe et la plupart des enfants adorent lide de jouer en quipe. Ces
vnements peuvent tre internes, et regrouper uniquement les joueurs membre de votre club ou se
prsenter sous forme de rencontres avec dautres clubs. Crer une dynamique dquipe permet de
conserver davantage de joueurs sur le long terme.

Tournois du circuit international

Chaque mois vous pouvez organiser un vnement du circuit
international . Il sagit l encore dun tournoi par quipe destin aux
joueurs qui dsirent faire davantage de comptition. Ces vnements
peuvent reprendre le nom dvnements ATP ou WTA pour crer
davantage dmulation et tisser un lien avec le tennis professionnel. Il y a
de nombreux avantages ce format de comptition:
Les joueurs sinscrivent pour plusieurs vnements, ce qui rduit
les cots de promotion et administratifs
Lengagement des joueurs fait que ces vnements peuvent
reprsenter des objectifs en vue desquels ils vont travailler
Le circuit peut tre subventionn par des articles et du matriel
promotionnel, voire mme tre relay par une newsletter telle
que celle prsente ci-contre, faisant le lien entre les rsultats du
circuit professionnel et les vnements internes votre club.
Lallusion au circuit professionnel donne de lambition et permet de le faire dcouvrir aux
jeunes joueurs qui ne connaissent peut-tre pas le tennis professionnel.

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Tournois officiels
La plupart des associassions organisent des vnements officiels pour les jeunes joueurs. Il est
important davoir lesprit que pour la majorit dentre eux, cela reprsente lexprience de
comptition la plus stressante et la plus exigeante auxquels ils seront confronts. Par consquent
ces vnements ne doivent pas constituer lunique opportunit de comptition. En faisant suivre aux
enfants une srie de comptitions avant quils natteignent cette preuve, il sera plus facile de vous
assurer quils apprcient ce type de comptition dans la mesure o ils ont bien t prpars dans le
cadre du club ou de linfrastructure.

Mise en place dun Calendrier Annuel

Il est utile de planifier vos vnements longtemps lavance. De nombreux clubs crent un
calendrier annuel prsentant les vnements. Il est galement important que les vnements aient
lieu des jours rguliers, (par exemple : vnement de ltape Rouge = tous les premiers
dimanches du mois) afin que tout le monde sache quand ils ont lieu. Ce calendrier aide structurer
et faire le lien entre les vnements. Cela permet:
De rduire les questions lies la promotion puisque les joueurs sinscrivent pour plusieurs
vnements
De crer davantage dengagement tant donn que les parents et les enfants peuvent
sengager longtemps lavance
Un meilleur planning et une meilleure organisation grce au temps dont on dispose au
pralable

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Structure de comptition
La comptition doit trouver le bon quilibre entre la dimension ludique et lambition. Le mieux faire
est dadapter la comptition lge, aux capacits et lenvie de lenfant.

Planning et prparation
Ayez lesprit les 5 facteurs suivants :

Lieu: Les comptitions doivent dabord avoir lieu au club dorigine, puis certaines, voire la totalit
pourront tre joues lextrieur. En grandissant et en progressant, les joueurs les plus dous
pourront avoir voyager plus loin de leur club.

Dure: Tous les participants devraient pouvoir jouer durant la totalit de la comptition.
Initialement les comptitions doivent tre trs courtes mais devenir plus longues au fur et mesure
que les joueurs progressent.

Format: Des formats par quipe ou des round robin sont les plus adapts car ils permettent tous
de jouer un maximum de matchs. Bien que certains joueurs trs talentueux puissent jouer
activement de manire individuelle, le format par quipe doit rester le principal format utilis
ltape Rouge. Lintroduction des comptitions individuelles doit se faire progressivement au cours
des tapes Orange et Verte.

Systmes de score: De simples tiebreaks voluant vers des mini-sets lors des tapes Orange
et Verte.

Se concentrer sur le jeu, pas sur les rsultats

Lorsquils jouent, les joueurs amliorent leurs capacits et apprennent faire de la comptition.
Gagner est agrable mais pas ncessaire. Il doit y avoir un lien clair avec le travail effectu durant
les leons afin que les enfants puissent se rendre compte de leurs progrs. Les enfants qui ne
gagnent pas peuvent tre encourags continuer participer en rcompensant dautres aspects
afin quils peroivent la comptition comme faisant partie intgrante de leur processus de
dveloppement. Mme dans un environnement dquipe, faites attention ne pas trop mettre
laccent sur le rsultat car cela peut gnrer de la pression entre les joueurs ainsi que des
dceptions.

Quels joueurs pour quels formats?

La comptition est un processus progressif. A ltape rouge, les comptitions sont plus courtes et
plus faciles et voluent par la suite lors des tapes ultrieures.
Dans la plupart des cas, suivez les directives de tranches dge du programme Tennis 10s fournies
plus haut:
Rouge: 5-8 ans
Orange: 8-10 ans
Vert: 9-10 ans

Activits hors-court
Des matchs plus longs impliquent des temps de repos plus long. Lorsque les joueurs sont en dehors
du court pour une longue priode de temps, une bonne ide est de leur fournir un endroit o
sentraner. Organisez des activits hors-court telles que des jeux de cartes, des jeux de socit, du
visionnage de vidos, du tennis de table etc. La dimension sociale est une partie essentielle de la
comptition en club tous les niveaux.

Remise des prix

Tous les joueurs devraient tre encourags rester pour la remise des prix la fin de lvnement
et recevoir une petite rcompense pour leur participation.

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Faire passer des messages justes

Il est trs facile pour un entraneur, des parents ou un organisateur de faire passer de mauvais
messages sur la comptition. Avec des joueurs de niveau de club ou des joueurs peu confiants,
veillez viter les erreurs suivantes:
Accorder trop dimportance la comptition et mettre de la pression sur les jeunes joueurs
Demander en premier Est-ce que tu as gagn? plutt que Comment tu as jou? ou
Comment a a t au niveau du service?
Dire Bien jou uniquement pour les points gagns plutt que pour fliciter les efforts, un
coup appris pendant la leon, la rgularit ou un beau point
Remettre de grosses rcompenses ou trophes aux gagnants et ne rien donner aux autres
joueurs
Faire faire de longues distances pour participer des vnements cela peut leur donner
plus dimportance
Organiser de longs vnements - cela peut galement leur donner plus dimportance
Mentionner tout largent dpens pour les leons
Les faire jouer dans un format limination directe avec un vainqueur unique la fin plutt
quune quipe

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Rcompenses, prix et motivation

Il est important que les prix et les rcompenses soient proportionnels limportance de lvnement,
et tant donn que la plupart des comptitions Tennis 10s sont joues au niveau local, les prix
doivent tre petits.

Prix
Lorsquil gagne un tournoi ou un vnement, un joueur sattend recevoir un prix. Toutefois les
rcompenses doivent tre minimes pour cette tranche dge. Un prix trop important peut tre mal
interprt par les joueurs et leurs parents et reflter limportance de la victoire. A cet ge, chaque
victoire mrite dtre clbre mais cest seulement un petit pas sur le parcours tennistique du
joueur.
Ides de prix et de rcompenses:
Des petites mdailles pour les gagnants, finalistes, demi-finalistes etc.
Des autocollants et des certificats de participation
Des petits articles lis au tennis
Des trophes perptuels ex : joueur du tournoi
Les enfants nont pas conscience de la valeur montaire dun prix, il est donc
par exemple possible de crer une belle rcompense en faisant signer la balle
de match aux deux finalistes et en la plaant dans un petit cube.

Ne pas rcompenser uniquement la victoire

Comme les joueurs ont tendance faire le lien entre la victoire et leur valeur personnelle, il est
ncessaire de rcompenser dautres aspects de la performance quel que soit lvnement. Les
comportements suivants peuvent tre considrs comme mritant dtre flicits ou rcompenss:
Lengagement
Leffort
Les progrs lis lengagement et leffort
Le comportement, la concentration et lattitude
Le travail dquipe, la coopration et les aptitudes sociales
Les rcompenses peuvent constituer une source de motivation importante pour un joueur
mais gardez lesprit quelles doivent :
Encourager le joueur continuer bien se comporter et encourager les autres
rechercher ce type de comportement
Etre en adquation avec leffort accompli
Ne pas tre utilises pour affirmer une supriorit vis vis des autres joueurs
Lutilisation de rcompenses dans ces catgories est galement un excellent moyen de maintenir
une bonne ambiance la fin de lvnement, puisque les joueurs et les parents seront moins
susceptibles de partir immdiatement. Ces joueurs nauront peut-tre pas gagn le tournoi mais il
est possible de rcompenser dautres accomplissements lors de la remise des prix. Toutefois,
souvenez-vous que les rcompenses doivent tre attribues pour rcompenser des comportements
rels, des progrs ou des aptitudes et bien sr, la victoire et les autres places atteintes. Les donner
pour des raisons non pertinentes fait souvent passer un message erron et dvalue la rcompense
en elle-mme.

La meilleure rcompense
Bien que les enfants soient motivs par les prix, la rcompense la meilleure et la plus juste est votre
reconnaissance de leurs efforts et de leurs accomplissements. Pensez toujours les fliciter, les
encourager et les remercier. A long terme, cela peut prendre davantage dimportance et peut, plus
encore que les prix et les rcompenses, donner envie aux joueurs de continuer jouer.

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Grer les Courts, le Score et la Dure

La manire dont un vnement est structur dpend souvent de la longueur des matchs.
Vous pouvez vous servir des informations ci-dessous pour dcider :
Du format de score appropri
De la longueur de lvnement
Du systme de score le plus adapt par rapport au temps dont vous disposez

Principes gnraux
La dure des matchs augmente au fur et mesure que les joueurs grandissent et
progressent
Il est prfrable de jouer beaucoup de matchs courts que peu de matchs longs
Les vnements par quipe sont plus encourageants pour les joueurs qui viennent de
dbuter ; introduisez petit petit des vnements plus individuels

Informations prendre en compte

Age, tape et aptitudes
Dure combien de temps pass sur les courts
Courts combien de courts, ventuellement moitis de courts pour les simples
Joueurs combien de joueurs
Format par quipe, Round Robin etc.

Systmes de score
Les systmes de score suivants peuvent tre utiliss lors de vos vnements pour permettre des
dures de match adaptes aux jeunes joueurs:
Matchs dure limite (voir description sur la page suivante)
Matchs avec limite de points (voir description sur la page suivante)
Tiebreaks en 7 ou 10 points
2 tiebreaks gagnants de 7 ou 10 points
Mini-set en 4 jeux
2 mini-sets gagnants (tiebreak pour le troisime set)
Un set en 6 jeux

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Dure des matchs

Etape et ge

Systme de score

Rouge 5 - 6

Tiebreak en 7 points (1 point dcart)

Match tiebreak en 10 points (1 ou 2
points dcart)
Tiebreak en 7 points (1 ou 2 points
dcart)
Match tiebreak en 10 points (1 ou 2
points dcart)
2 tiebreaks (possibilit de matchs nuls)
2 tiebreaks gagnants
Tiebreak en 7 points
Match tiebreak en 10 points
2 tiebreaks (possibilit de matchs nuls)
2 tiebreaks gagnants
Mini-set en 4 jeux avec tiebreak 4-4
Tiebreak 4-4

Rouge 7 - 8
Orange 8 - 10
Orange 8 - 10
Orange 8 - 10
Orange 8 - 10
Vert 9 10
Vert 9 10
Vert 9 10
Vert 9 10
Vert 9 10
Vert 9 - 10

Dure de
match
moyenne
7 min

Dure
dvnement
recommande
1-2h

10 min

2-3h

10 min
13 min
18 min
25 min
10 min
13 min
18 min
25 min
20 min
50 min

2-4h

3-5h

3 h 2 Jours

Combien de temps votre vnement va-t-il durer ?

Pour certains vnements, vous utiliserez des matchs dure limite, il sera donc facile de mesurer
la dure de lvnement. Avec dautres formats vous pouvez facilement calculer la dure de
lvnement en ralisant lopration ci-dessous :
(A) nombre de matchs / (B) nombre de courts x (C) Temps de match
+
(D) temps estim pour les changements de ct et les prsentations
=
Dure totale de lvnement
Par exemple, (A) 24 matchs / (B) 6 courts x (C) 10 min + (D) 20 min = 1 h 20 min
Comment connatre
(A ) le nombre de matchs?
Pour connatre le nombre de matchs vous devez tout dabord considrer le format de comptition.
Dans un round robin, une poule de 4 joueurs donne lieu 6 matchs, une poule de 5 donne lieu 10
matchs, une poule de 6 donne lieu 15 matchs et ainsi de suite
(B ) le nombre de courts?
Dterminez le nombre de courts disponibles au niveau du centre ou du club, si votre vnement
dure trop longtemps vous pouvez rajouter des courts, sil est plus court vous pouvez conomiser de
largent en utilisant moins de courts.
(C ) la dure des matchs?
Voir le tableau sur la page prcdent. Vous pouvez utiliser un systme de score plus court si votre
vnement dure trop longtemps
(D ) le temps pour les changements de ct et les prsentations?
Comptez environ 10-15 minutes pour la prparation et les prsentations et environ 10-20 min pour
les changements de ct, selon le nombre de matchs et de courts.

Matchs dure limite

50

Faites jouer des matchs dure limite quand le timing

est trs important. Chaque match se termine aprs une
priode de temps spcifique (3min, 10 min, 20min, etc.)
Autorisez au minimum un temps de repos de 2 min entre
chaque match.

Matchs avec limite de points

Pour donner tous les joueurs le mme temps de jeu,
vous pouvez leur faire disputer un nombre spcifique de
points. Par exemple, chaque match peut comprendre 9
points (le score peut donc tre 8-1, 6-3 etc.), ou 8 points
(5-3, 4-4, etc.) Lorsquun match comprend un nombre
de points pair le rsultat peut tre nul, ou bien les
joueurs peuvent jouer un point supplmentaire.

Voir la section Outils pratiques la fin du manuel pour consulter des checklists facilitant lorganisation des comptitions

51

Comptition le Rle des Entraneurs et des

Parents
Afin que la comptition fonctionne bien avec les jeunes joueurs, tous les entraneurs, les parents et
les bnvoles, y compris les organisateurs doivent se mettre daccord pour instaurer un
environnement de comptition sain.
Les entraneurs jouent un rle cl pour aider les parents voir la comptition de manire rationnelle
et raliste. Cela implique une communication constante et efficace.
Les entraneurs peuvent:
Inclure des comptitions non officielles dans leurs leons. Cela se traduit par des
comptitions simples mises en place pour chaque aspect de la leon ainsi que par des
points et des matchs jous en fin de leon
Crer ou contribuer au calendrier des comptitions du club
Tenir les parents informs des progrs de leurs enfants et leur faire savoir sils sont prts
pour la comptition
Orienter les parents vers les comptitions qui sont les plus appropries pour leurs enfants
Aider les parents voir la comptition de manire raliste et rationnelle au travers dune
communication efficace
Se concentrer sur la manire dont les enfants jouent leurs matchs plutt que sur les
rsultats. Poser des questions du type Comment as-tu jou ? plutt que Est-ce que
tu as gagn ? est prfrable
Aider les parents comprendre leur rle et la manire dont ils peuvent contribuer
Recruter des bnvoles parmi les parents des joueurs pour organiser les comptitions
futures

Les parents
Le rle des parents est plus important lors des tapes Tennis 10s que lors de toutes les autres
tapes car cet ge les enfants sont souvent influencs par le comportement de ces derniers. Les
parents doivent tre encourags soutenir leurs enfants en comptition mais doivent:
Comprendre que la comptition est une partie importante du dveloppement du joueur et
quil est souhaitable que leurs enfants prennent des leons mais fassent galement de la
comptition.
Comprendre que lapprentissage de la comptition est un processus progressif
Se concentrer sur la manire dont leurs enfants voluent plutt que sur les rsultats
Fliciter et encourager leurs enfants mais galement les autres enfants
Ne pas rentrer sur le terrain lors dune comptition moins quils ne contribuent
lvnement. Souvenez-vous que les parents aiment simpliquer et vous devez leur
permettre dapporter leur contribution (lors des premires tapes du programme Tennis
10s, il est possible de leur demander de compter le score dans la mesure o le match
nimpliquent pas leurs propres enfants)
Apprendre les rgles, les lignes du court et les systmes de score afin de pouvoir les
expliquer leurs enfants
Savoir comment se comporter lors dun vnement. Vous pouvez rdiger un guide lusage
des parents
Simpliquer uniquement si lentraneur ou lorganisateur le leur demande
Au fil des tapes Tennis 10s, les parents peuvent devenir plus ou moins impliqus tandis que leurs
enfants deviennent plus indpendants. Toutefois il est important que les organisateurs continuent
dinformer les parents des progrs de leurs enfants.

52

Code de conduite des parents et des enfants

Ci-dessous vous trouverez des exemples de Codes de Conduite que vous pouvez utiliser avec les
joueurs et les parents

Code de conduite des joueurs

Notre but est de proposer un environnement professionnel, sr et ludique pour tous les comptiteurs
et leurs invits. Les comportements appropris pour tous les vnements sont les suivants :

Durant les matchs

Traitez les adversaires avec respect
Annoncez le score aprs chaque point
Acceptez le score et les dcisions annoncs par larbitre ou la personne qui compte le score
Traitez le court, les quipements et les installations avec respect
Pendant le match, restez sur le court moins que le juge-arbitre nautorise une pause
toilette
Acceptez le rglement du club concernant les liquides autoriss sur le court
Appelez le juge-arbitre lorsque vous ntes pas daccord sur le score ou lors de tout sujet de
discorde
Rapportez les rsultats au juge-arbitre la fin du match

Entre les matchs

Restez prs des courts afin dtre prts lorsquon vous appelle
Traitez toujours les installations avec respect
Placez vos sacs et votre quipement aux endroits appropris
Soyez respectueux envers les autres joueurs, les parents et les organisateurs

Code de conduite des parents

Notre objectif est que votre enfant profite de lvnement. Crer trop de pression ou dattentes peut
faire de la comptition une exprience dsagrable.
Par consquent nous demandons aux parents de :
Faire des commentaires positifs sur la performance de leur enfant
Ne pas intervenir en ce qui concerne le score ou les dcisions arbitrales ( moins dtre
responsable du score pour dautres matchs)
De faire preuve de respect vis vis de ladversaire de leur enfant, des autres parents et de
lorganisateur / juge-arbitre
Ne pas faire des acclamations autres que celles destines encourager les enfants durant
les matchs
Ne pas coacher les enfants durant les matchs
Toujours rester en dehors du court
Notre objectif est de crer un environnement o les enfants puissent apprcier la comptition et tre
rcompenss pour leurs efforts. Le but de ces vnements est de crer une plateforme permettant
aux joueurs de sinitier la comptition un niveau adapt leur ge et leur comprhension du
jeu. En faisant cela nous esprons que davantage denfants se sentiront suffisamment en confiance
pour pouvoir par la suite participer des vnements lextrieur de leur club et continuer
pratiquer la comptition en y prenant du plaisir pour le restant de leur vie.
Nous nous devons galement de mentionner que
Si daventure vous ne parveniez pas remplir les exigences de ce code, vous pourriez tre avertis
par lorganisateur/juge arbitre et dans le cas dun comportement inappropri rcurrent, votre enfant
pourrait se voir exclu des vnements futurs.

53

Chapitre 5
Formats de comptition
Tennis cnes
Tag Team
Coupe Davis
Round Robin
Round Robin par Equipe
Tableau en Boussole
Pour un accs gratuit des formats supplmentaires et des vidos consultez
www.tennisplayandstay.com/competition

54

Tennis cnes
Format
Systme de score
Servir, faire des changes et marquer des 1 Tiebreak ou plus court (matchs en 5 points si
points de manire basique:
les joueurs sont nombreux pour crer des
Comptition par quipe
rotations plus rapides et davantage de matchs)
Rouge et Orange
Dure
Nombre de joueurs
30 180 min
8 - 25
Organisation et quipement
Panier de balles
2 cnes plus un sac de pinces linge pour le score
Une zone pour les joueurs qui attendent
Description
Divisez les joueurs en 2 quipes (pas besoin dun nombre
pair pour chaque quipe). Posez 2 cnes de couleur
diffrente de chaque ct du terrain, et faites saligner chaque
quipe derrire ceux-ci. Les joueurs doivent rester dans ces
quipes jusqu la fin. Les premiers joueurs de chaque
range savancent sur le court pour saffronter, puis les
joueurs placs derrire savancent tour tour. Vous pouvez galement crer le mme systme
dalignement en utilisant lordre prtabli dune feuille de match.
Les joueurs gagnants placent un cne par dessus le cne derrire lequel ils sont aligns.
Lquipe gagnante est celle qui a le plus de cnes aprs une priode de temps donne.
Conseils dorganisation
Si le nombre de joueurs nest pas le mme pour chaque quipe (ex : 6 dun ct, 5 de
lautre), alors la rotation des joueurs se fera naturellement mais si le nombre de joueurs est
le mme, lentraneur pourra ventuellement changer lordre afin que les joueurs naient pas
toujours le mme adversaire.
A la fin de la priode de jeu, les matchs qui ne sont pas termins ne comptent pas pour le
calcul du score. Expliquez le aux joueurs ds le dpart.
Variations
Systme de score plus long ou plus court.
Utilisez un systme daffichage du score diffrent ex : balles dans un panier
Les matchs peuvent tre chronomtrs et le gagnant est celui qui a le plus de points la fin
du temps imparti. En cas dgalit, les joueurs peuvent gagner un cne chacun.

55

Tennis cnes
Ordre de la feuille de match
N

Equipe 1

Equipe 2

56

Tag Team Tennis

Format
Systme de score
Servir, faire des changes et marquer des 2 tiebreaks gagnants
points de manire basique:
Comptition par quipe
Rouge, Orange et Vert
Dure
Nombre de joueurs
120 min environ
8 10
Mise en place et quipement
Courts et balles adapts lge. Peu dorganisation ncessaire
Description
Il sagit dun tournoi de simples jou par quipes de deux. Les joueurs passent le relais leur
partenaire tous les 2 points. Les matchs sont jous sur la base dun Round Robin et lorganisateur
distribue les courts selon le nombre disponible.
Les joueurs 1 et 2 commencent par jouer contre les joueurs 3 et 4 conformment la feuille de
match. Le joueur 1 joue 2 points contre le joueur 3, chaque joueur servant une fois. Les joueurs
passent ensuite le relais leur partenaire. Aprs ce premier point, on conserve le score pour les
deux points suivants o le joueur 2 joue contre le joueur 4. Cette rotation continue jusqu ce quun
tiebreak soit effectu. A la fin du tiebreak, le joueur 1 commence le tiebreak suivant en jouant contre
le joueur 4 et inversement.
Les joueurs comptent le score avec laide de leurs partenaires qui comptent les points lorsquils ne
jouent pas.
Chaque quipe marque un point pour chaque tiebreak gagn. Ces points sont ensuite rapports
dans les cases du Round Robin.
Lquipe gagnante est celle qui gagne le plus de tiebreaks. En cas dgalit, le match entre les
quipes gagnantes est utilis pour dterminer les vainqueurs.
Conseils dorganisation
Les cases peuvent contenir nimporte quel nombre dquipes mais le systme qui marche le
mieux est davoir 4 ou 5 quipes dans chaque case.
Essayez dquilibrer les paires afin quun joueur plus fort fasse quipe avec un joueur un
peu moins fort.
Si vous leur faites faire des tiebreaks, utilisez la mort subite 6-6
Variations
Les joueurs peuvent changer de partenaire aprs chaque match. Le score est alors
enregistr pour chaque joueur aprs chaque match puis totalis la fin.
Ce type dvnement peut avoir pour thme nimporte quel sport dquipe ou collectif et les
joueurs peuvent donner un nom leur quipe.

57

Tag Team Tennis

Feuille de score
Equipe

1&2

3&4

5&6

7&8

9 & 10

Total
Score

1& 2

3&4

5&6

7&8

9 & 10

Tour 1
1&2
Vs
3&4

N Joueur

5&6
Vs
7&8

Tour 2
9 & 10
Vs
1&2

3&4
Vs
5&6

Tour 3
7&8
Vs
1&2

Nom

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

58

3&4
Vs
9 & 10

Tour 4
5&6
Vs
1&2

9 & 10
Vs
7&8

Tour 5
3&4
Vs
7&8

9 & 10
Vs
5&6

Coupe Davis / Coupe Fdrale

Format
Systme de Score
Par quipe
2 tiebreaks gagnants ou 1 mini-set en 4 jeux
Servir, faire des changes et marquer des
points de manire basique:
Orange et Vert
Dure
Nombre de joueurs
1 court: 120 min
2 ou 3 par quipe
2 courts: 60 min
Organisation et quipement
Courts et balles adapts lge. Peu dorganisation ncessaire.
Description
Chaque quipe choisit un pays et dessine ou utilise un drapeau.
Des quipes de deux saffrontent, chaque joueur jouant 2 matchs en simple et 1 en double. Les
joueurs 1 des 2 quipes jouent lun contre lautre et idem pour les joueurs 2. Ensuite, les joueurs
jouent le membre de lquipe adverse contre qui ils nont pas jou (joueur 1 contre joueur 2). Aprs
ces 4 matchs de simple, les quipes jouent un match en double avec les joueurs 1 et 2 de lquipe A
et les joueurs 1 et 2 de lquipe B.
Le systme de score est flexible et vous pouvez le modifier pour ladapter au temps dont vous
disposez.

Lquipe gagnante est celle qui gagne le plus de matchs.

Conseils dorganisation
Encouragez les joueurs et les parents rester pour regarder et supporter leurs camarades.
Donnez un peu de temps aux joueurs entre chaque match mais pas trop. Utiliser un court
unique vous aidera vous assurer que les joueurs puissent avoir du temps de repos.
Les joueurs de ltape Rouge peuvent avoir du mal avec les doubles, ainsi nous suggrons
dappliquer ce format seulement lors des tapes Orange et Verte.
Assurez-vous que les joueurs aient jou ou se soient entrans aux doubles pour se
prparer lvnement, afin dviter toute confusion le jour J.
Variations
Modifiez lordre des matchs.
Utilisez ces vnements dans le cadre dun format de Ligue continue.
Arrangez-vous pour les faire concider avec un vritable jour de Coupe Davis.
Composez des quipes de 3 joueurs au lieu de 2.

59

Coupe Davis / Coupe Fdrale

Feuille de Score
Equipe 1

Equipe 2

Equipe
gagnante

Nom des joueurs

Nom des joueurs

Equipe

J1 Equipe 1
J1 Equipe 2
J2 Equipe 1
J2 Equipe 2
Doubles
J1 Equipe 1
J2 Equipe 2
J2 Equipe 1
J1 Equipe 2
Total

Pays

Matchs

Pays

Pays

Dsignation des joueurs

A complter avant le dbut de lvnement
Pays
Pays
Pays

60

Score

Tournoi Round Robin

Format
Systme de score
Comptition individuelle
1 tiebreak en 7 points, 1 mini-set en 4 jeux ou
Rouge, Orange et Vert
des formats plus longs
Dure
Nombre de joueurs
Pour un groupe de 4 sur 1 court :
Nimporte quel nombre
60 120 min
Organisation et quipement
Courts et balles adapts lge. Peu dorganisation ncessaire
Description
Chaque joueur au sein de chaque groupe Round Robin joue contre chaque autre joueur de ce
groupe. Inscrivez le nom des joueurs dans les cases de la feuille de score Round Robin et suivez
lordre de jeu dfini par le tableau.
Le gagnant du groupe est dtermin en additionnant le nombre de matchs quil a gagns. En cas
dgalit, on calcule le nombre de sets gagns ou de points gagns dans les tiebreaks. Sil y a
toujours galit, le rsultat du match entre les deux joueurs en tte est utilis pour dterminer le
vainqueur.
Les groupes du Round Robin peuvent tre de nimporte quelle
taille, toutefois il est plus pratique de diviser un grand groupe
en 2 groupes plus petits en cas de problme de timing.

Taille du groupe
3
4
5
6
7

Nombre
de matchs
3
6
10
15
21

Conseils dorganisation
Vous pouvez tirer les noms au hasard pour dterminer les groupes.
Vous pouvez galement dfinir des ttes de srie et ainsi rpartir les joueurs de manire
quilibre selon leur niveau.
Si vous organisez un vnement avec plus dun groupe, la fin des matchs de poules, les
joueurs peuvent tre qualifis pour une demi-finale ou une finale, voire mme tre placs
dans un autre groupe selon leur classement.
Vous pouvez utiliser le no-ad pour les jeux et la mort subite 6-6 pour les tiebreaks pour
vous assurer que les matchs se terminent en temps voulu.
Variations
Peut se jouer en double. Faites durer les doubles plus longtemps que les simples.
Les joueurs peuvent tre placs dans un groupe avec uniquement des joueurs de leur
niveau, afin de permettre des joueurs de niveaux diffrents de participer au mme
vnement mais dans des catgories diffrentes.
Possibilit dutiliser ces vnements dans le cadre dun format de ligue continue au cours
dune plage de temps spciale en dehors des leons.

61

Round Robin
Feuille de score

GROUPE

Matchs
gagns

Points
gagns

Classe
ment

Matches
gagns

Points
gagns

Classe
ment

BvC

DvE

GROUPE
A

Ordre De Jeu
AvB

CvD

AvE

AvC

62

BvD

EvC

AvD

BvE

Round Robin par Equipe

Format
Simples par quipe
Rouge, Orange et Vert
Dure
1 heure Journe entire
Organisation et Equipement
Balles adaptes lge
Description

Systme
1 tiebreak / 1 mini-set / 1 set normal
Nombre de joueurs
9 - 20

Ce type dvnement ncessite un nombre de joueurs divisible par trois ou par quatre ; dans cet
exemple, nous avons choisi 12 joueurs (quatre quipes de trois) mais il est possible dadapter le
format dautres nombres. Les joueurs sont placs dans des quipes et classs selon leur niveau
de jeu. Chaque quipe doit avoir un joueur 1, 2, 3 et 4.
Dans chaque poule, on place tous les joueurs qui ont le mme numro : une poule avec tous les
joueurs n1, une deuxime poule avec les joueurs n2 etc. Les joueurs affrontent tous les joueurs de
leur poule et les scores sont nots sur la feuille de score (ci-jointe). En attribuant un court par poule,
il est facile de superviser les matchs et lordre de jeu, ainsi, quatre courts seront ncessaires pour
cet exemple.
Les matchs peuvent se jouer dans un format trs court, par exemple, un tiebreak, ou peuvent tre
disputs sur une dure plus longue (ex : un set), selon le temps prvu pour la totalit vnement.
A lissue de tous les matchs du Round Robin, les joueurs remportent un point pour chaque match
gagn.
Lquipe gagnante est celle qui comptabilise le plus grand nombre de matchs sur la totalit des
poules.
Conseils dorganisation
Il est possible de dcerner un prix du meilleur joueur de lvnement.
Assurez-vous que le niveau des joueurs soit aussi quilibr que possible.
Encouragez les joueurs supporter leurs partenaires.
Si cet vnement est organis rgulirement, essayez de mlanger un peu les joueurs afin
que les mmes joueurs ne soient pas toujours placs dans les mmes poules.
Variations
Calculez le score final sur la base des points ou des jeux gagns plutt que sur la base des
victoires et des dfaites.
Utilisez ce format pour des matchs en double.
Crez des quipes mixtes avec des poules de garons et de filles.
Utilisez des matchs avec temps limit (10 20 minutes par match, score type tiebreak).

63

Round Robin par Equipe

Feuille de Score
Joueur 1

Equipe A

Equipe B

Equipe C

Equipe D

Equipe A

Equipe B

Equipe C

Equipe D

Equipe A

Equipe B

Equipe C

Equipe D

Equipe A

Equipe B

Equipe C

Equipe D

Equipe A
Equipe B
Equipe C
Equipe D
Total

Joueur 2
Equipe A
Equipe B
Equipe C
Equipe D
Total

Joueur 3
Equipe A
Equipe B
Equipe C
Equipe D
Total

Totaux

64

Tournoi boussole
Format
Traditionnel: Comptition en simple avec
consolantes
Orange et Vert

Scoring System
Systmes de Score
2 tiebreaks gagnants en 7 points
1 mini-set en 4 jeux ou format de match plus
long
Nombre de Joueurs
8 / 16

Dure
8 joueurs, 4 courts: 60 90 min
16 joueurs, 4 courts: 120 min
Organisation et quipement
Courts et balles adapts lge. Peu dorganisation ncessaire.
Description

Les joueurs sont disposs au centre du tableau

boussole. Le joueur qui gagne son premier match va
lEst du tableau pour joueur contre un autre joueur qui a
lui aussi gagn son premier match. Le joueur qui perd
son premier match va lOuest pour affronter un joueur
qui a galement perdu son premier match. Les joueurs qui perdent leur second match lOuest vont
au Sud du tableau et sont placs dans un tableau part. Ceux qui perdent au deuxime tour lEst
vont au Nord du tableau. De cette manire, tous les joueurs jouent au moins trois matchs.
Le tableau ci-joint est conu pour 16 joueurs mais peut tre utilis pour 8 en se servant uniquement
de la moiti.
Conseils dorganisation
Pour que ce format fonctionne bien il faut quil y ait soit 8 soit 16 joueurs afin que chacun
puisse jouer au moins trois matchs
Veillez ce que la mme attention soit porte lEst, lOuest, au Nord et au Sud et vitez
de vous focaliser uniquement sur le tableau Est.
Assurez-vous quil ne manque aucun joueur sur le tableau auquel cas certaines parties du
tableau ne fonctionneront pas.
Vous pouvez ventuellement dsigner des ttes de srie (avec 4 ttes de sries, placez la
tte de srie n1 en haut du tableau, la n2 en bas du tableau, la n3 en haut de la moiti
infrieure du tableau et la n4 en bas de la moiti suprieure du tableau).
Variations
Utilisez ce format pour des matchs en double
Essayez dutiliser un format avec limite de temps afin que tous les matchs finissent en
mme temps, vitant aux joueurs un temps dattente trop long.
Ajoutez des tableaux Sud-Ouest, Sud-Est, Nord Ouest et Nord Est pour les perdants du
troisime tour si vous disposez de suffisamment de temps.

65

Tableau en Boussole

Ouest
Ouest

Est

Nord

Nord

Nord
Nord

Sud

66

Chapitre 6
La progression des joueurs Les tapes Rouge, Orange et Verte
Processus de progression des joueurs
Difficults lies la progression des joueurs
Exigences du jeu Tennis Rouge
Exigence du jeu Tennis Orange
Exigence du jeu Tennis Vert
Cette section fournit des directives sur la manire de faire progresser les joueurs en prenant en
compte la fois les environnements de comptition et dentranement. Elle comprend des
informations qui permettent damliorer la comprhension des exigences du court lors des tapes
Rouge, Orange et Verte, daider les entraneurs prendre la bonne dcision concernant le passage
dune tape une autre mais galement prparer leurs joueurs aux exigences de la comptition
avec efficacit chaque niveau.

67

Tennis 10s - Processus relatif la progression des

joueurs
Les recommandations de la ITF concernant la progression des joueurs sont divises en trois parties:
1. Le Rglement du Tennis (Rglement relatif lusage des balles vitesse rduite dans les
comptitions des 10 ans et moins)
2. Directives relatives aux tranches dge (Recommandations pour les Fdrations Nationales)
3. Comptences relatives aux diffrentes tapes ( Comptences des joueurs pour les
coaches et les parents)

1. Le Rglement du Tennis
A partir de 2012, le Rglement du Tennis va interdire lusage des balles jaunes standard pour les
comptions et les matchs de la tranche dge des 10 ans et moins. A la place, des balles Rouges
(Etape 3), Orange (Etape 2) et vertes (Etape 1) plus lentes devront tre utilises. A partir de 2012,
lutilisation dune balle jaune en comptition constituera une infraction au Rglement du Tennis.

2. Directives relatives aux tranches dge

Dans le cadre de ce rglement, la ITF fournit galement, au travers du programme Tennis 10s, des
directives aux Fdrations Nationales concernant les ges de passage aux diffrentes tapes. Nous
encourageons les Fdrations Nationales introduire un rglement vis vis de la correspondance
ge/tape, en ladaptant si ncessaire aux conditions environnementales de leur pays (taille,
conomie, population etc.)

Les directives de la ITF proposent un chevauchement des 8, 9 et 10 ans afin de prendre en compte
les diffrentes expriences, aptitudes et tailles des joueurs de cette tranche dge. Pour dterminer
quelle tape les joueurs de cette tranche dge devraient jouer, les entraneurs et les fdrations
peuvent se rfrer aux comptences dcrites ci-dessous.

68

3. Comptences relatives aux diffrentes tapes

Ces comptences peuvent tre utilises comme rfrences pour dcider quelle tape un joueur
devrait voluer en comptition, notamment pour la tranche dge des 8-10 ans o les joueurs sont
susceptibles de jouer des tapes diffrentes. Indpendamment de ces comptences, les joueurs
devraient rester dans les tapes recommandes pour leur tranche dge et seules des circonstances
exceptionnelles peuvent justifier le passage dun joueur ltape suivante avant lge recommand.
COMPETENCES
NOM DU
JOUEUR:

ADMISSION ?

OUI

NON

Notes:
Les comptences sont valables pour toutes les tapes et peuvent ainsi tre utilises pour faire passer un joueur de
ltape Rouge ltape Orange, de ltape Orange ltape Verte et de ltape Verte ltape Jaune
Les comptences sont values par rapport ltape en cours (pour le passage de ltape Rouge ltape Orange, le
joueur est valu ltape Rouge)

Lorsque le moment et la situation de jeu le permettent, est-ce que le joueur?

SERVICE & RETOUR
/

Objectifs Tactiques
Sert de manire rgulire dans le bon carr de service

Sert en variant la direction de gauche droite (Orange et

Vert)

Acquis Techniques
Utilise un geste de lancer par le haut simple lors du service.
Est capable de contrler et de bien placer les balles hautes.
Lors de limpact, le bras qui tient la raquette est proche de
lextension complte.
Se dplace vers la balle pour retourner et utilise un geste de
frappe appropri (simple et compact)

Retourne le second service adverse avec rgularit en

dplaant ladversaire
ECHANGE
/

Objectifs Tactiques

Tient lchange avec rgularit

Acquis Techniques
Utilise le saut dallgement entre deux frappes lorsquil a le
temps
Apprcie la longueur, la vitesse, leffet, la hauteur et la
direction de la balle, ragit pour se positionner, quilibre ses
appuis, frappe, puis se replace

Cre de lespace sur le court en variant la direction de

ses frappes pour dplacer ladversaire

Utilise diffrents schmas de jeu de jambes pour se

dplacer depuis et autour de la balle (course, pas chasss
et pas croiss)
Frappe ses coups droits et ses revers de fond de court avec
une vitesse de la tte de raquette et un contrle du tamis
appropris, idalement avec du lift pour les tapes Orange
et Verte.
Frappe la balle lgrement en avant et sur le ct de son
corps, entre la taille et lpaule lors des coups de fond de
court

Maintient un bon placement sur le court qui lui permet

dattaquer, de tenir lchange ou de dfendre avec
efficacit
Utilise ses points forts afin de construire ou de conclure
le point

Se sert des points faibles de son adversaire afin de

construire, conclure ou rester dans le point
JEU AU FILET
/

Objectifs Tactiques

Acquis Techniques

Se place de manire adquate et volleye lintrieur du

court avec rgularit

Se dplace vers la balle et la frappe avec efficacit en

contrlant langle du tamis et en centrant bien la balle

Joue long ou loin de ladversaire afin de construire,

conclure ou rester dans le point

Utilise le saut dallgement lors de la monte et couvre le

filet sauf en cas de passing-shot ou de lob russi

Monte au filet au bon moment en jouant un coup qui met

ladversaire sous pression

Ralise un passing-shot ou un lob en contrlant le tamis de

la raquette et la vitesse dexcution

Tente de passer ou de lober ladversaire au filet

Est-ce que le joueur?

/

PLAISIR

SCORE

Pratique la comptition son niveau avec confiance, en

prenant du plaisir et gagne des matchs

Comprend le systme de score utilis et compte le score

durant les matchs

Veut passer au niveau suivant

Prend les dcisions requises par le jeu vis vis des rgles
(sait juger si une balle est bonne ou faute etc.)

Les joueurs doivent remplir ces comptences lors de ltape en cours avant de passer ltape suivante.

69

Notes sur les Comptences

Les entraneurs devraient considrer les joueurs de manire individuelle pour les faire
passer ou non ltape suivante. Dautres facteurs qui peuvent influencer cette dcision
peuvent inclure :
Le style de jeu
Les faire passer ltape suivante en mme temps que leurs amis ou coquipiers
Des adversaires appropris au sein du programme contre qui faire des matchs et sentraner
Un quilibre entre efficacit et conformit technique assurant des progrs long terme et de
la russite
Pour terminer, lorsquun joueur passe dune tape (ex: Rouge) une autre (ex: Orange), il est
souhaitable quil y ait un chevauchement lors de la transition et que le joueur puisse jouer en mme
temps dans les deux tapes (ex: Rouge et Orange) pendant quelques semaines afin de maintenir du
plaisir de jeu et un niveau plus lev de russite.

70

Difficults lies la progression des joueurs

Sont mentionnes ci-dessous des difficults supplmentaires quil est important de considrer lors
du passage des joueurs ltape suivante.

Le joueur a-t-il envie de passer ltape suivante ?

Avant dexaminer les facteurs qui vous semblent dterminer si lenfant est apte progresser au
niveau suivant, vous devez tout dabord considrer ses aspirations potentielles.
Un enfant qui souhaite que le tennis prenne une place importante dans son avenir aura
besoin de dvelopper davantage de capacits chaque tape. Cela peut impliquer de
passer davantage de temps une tape donne.
Un enfant qui veut pratiquer le tennis uniquement de manire rcrative sera susceptible de
percevoir le passage dune tape une autre comme un accomplissement. Parce quil
passe moins de temps sur le court, il est probable quil dsire passer ltape suivante sans
accumuler autant de comptences quun joueur qui vise lexcellence.
Un enfant qui veut pratiquer un tennis rcratif pourra galement vouloir rester dans une
tape plus longtemps pour tre avec des amis ou pour garder le mme entraneur.
Un enfant qui passe de nombreuses heures sur le court chaque semaine aura lopportunit
de remplir les critres existants plus rapidement, mais pourra ventuellement avoir besoin
de dvelopper des comptences plus pousses, ou de se dvelopper physiquement, et par
consquent pourra ventuellement retarder son passage ltape suivante.
Prenez en compte les dsirs et les besoins du joueur vis vis du tennis avant de dcider de le faire
passer ou pas dune tape lautre.

Le cas des joueurs qui commencent le tennis tardivement

Les joueurs gs de 10 ans et moins qui ne commencent pas le tennis avant lge de 8, 9 ou 10 ans
peuvent dbuter lentranement une tape en dessous de celle recommande pour leur groupe
dge. Par exemple, un joueur de 9 ans qui dbute le tennis peut sentraner ltape Rouge, et faire
des comptitions non officielles cette tape avant de passer ltape Orange. Ces comptitions
non officielles au sein du club sont recommandes pour que ces joueurs puissent faire lexprience
du jeu en match de manire agrable et approprie.

Que signifie Etre Prt?

Ayant atteint le degr de comptence requis pour passer ltape suivante, les joueurs auront alors
besoin de sadapter de nouvelles exigences, qui devront en partie tre enseignes. Le fait dtre
prt ne signifie pas que les joueurs seront capables deffectuer les tches de ltape suivante
facilement, ainsi, ces derniers ont besoin de soutien lors de cette transition. Ceci est
particulirement vrai pour la comptition o un joueur comptent et confiant lors de ltape Rouge
aura besoin de temps pour atteindre le mme niveau ltape Orange.
Il est par consquent crucial de proposer aux enfants des comptitions appropries afin quils
puissent dvelopper la mme confiance que lors de ltape prcdente ; et cela peut prendre un peu
de temps.

Considrations concernant la progression des joueurs

En comptition, lutilisation des diffrentes balles est importante pour aider les joueurs progresser
de manire fluide dune tape lautre. Les points suivants sont considrs comme bnfiques.
Superposez les comptitions. Par exemple, lorsque les joueurs passent ltape Orange, ils
peuvent continuer faire des comptitions de ltape Rouge afin de maintenir et de
dvelopper leur confiance. La mme chose sapplique pour le passage de ltape Orange
ltape Verte et le passage de ltape Verte ltape Jaune.
Commencez leur faire jouer des rencontres par quipe non officielles avec la balle de
ltape suivante pour dvelopper leur confiance qu'ils ne se dplacent en dehors du club
pour jouer des comptitions plus officielles.

71

Les joueurs devraient passer par une priode transitoire (de six dix semaines, voire
davantage) lorsquils progressent ltape suivante au cours de laquelle ils utilisent la fois
lancienne et la nouvelle balle dans les leons.
Lorsque les joueurs sont passs ltape suprieure, lentraneur peut utiliser la balle et le
court de ltape prcdente lors de lapprentissage dune nouvelle capacit et donner ainsi
au joueur davantage de temps pour lassimiler avec la balle plus lente.

Les dangers lis au fait de faire progresser les joueurs trop rapidement
Lutilisation des tapes de couleur permet davoir un programme dapprentissage progressif mais il
faut prendre des prcautions lorsque lon fait passer un joueur dune dimension de court une autre.
Prcipiter les choses peut:
Faire baisser le niveau de confiance du joueur
Faire baisser la motivation du joueur pour le jeu et la comptition
Inhiber le dveloppement des capacits techniques
Inhiber le dveloppement des capacits tactiques
Diminuer le plaisir de jeu
Crer des priodes de progrs limits voire de stagnation
Gnrer des techniques extrmes tant donn que les joueurs doivent sadapter un
rebond plus haut, des balles plus rapides avant dtre prts physiquement.

72

Les Exigences du Jeu Etape Rouge

Exigences relatives au court et la balle
La balle Rouge est plus grosse et se dplace dans lair plus lentement
que les autres balles. Elle a un rebond rgulier qui la place entre le
genou et le bas de la cage thoracique pour la majorit des coups dun
change de fond de court. La plupart des balles sont frappes autour
de cette zone et il est trs difficile pour un joueur de faire rebondir la
balle beaucoup plus haut pour son adversaire.
Le court est relativement troit en longueur, les joueurs doivent donc
se dplacer un peu sur les cts et vers lavant mais les dplacements
vers larrire seront rarement ncessaires. De manire gnrale, les
joueurs doivent se dplacer, sarrter et quilibrer leurs appuis pour
prparer chaque frappe. La plupart des points sont jous depuis le
fond du court, bien que certains joueurs parviennent par la suite
monter au filet et volleyer.

Capacits techniques
A ltape Rouge, laccent doit tre mis sur le fait de ragir tt et de se dplacer de manire basique,
sur un quilibre et une rotation appropris ainsi que sur des points de contact rguliers.
Le rebond rgulier de la balle Rouge et la petite dimension des courts signifient:
Que la plupart des balles seront frappes entre le milieu de la poitrine et le genou
Que la capacit ouvrir le tamis de la raquette sera ncessaire sur les balles basses
Que seuls les services et les voles seront frapps au dessus de lpaule
Que la hauteur des points de contact au service dpend de lge et des capacits
Quune transition fluide entre le geste de prparation et le geste de frappe est ncessaire
lors des coups droits et des revers
Que la rotation de lpaule doit aider lexcution des coups
En mettant en place des bases simples permettant de se dplacer, de sarrter, de frapper puis de
se placer et en mettant laccent sur des points de contact rguliers lors du coup droit et du revers,
les joueurs auront les fondamentaux ncessaires pour progresser vers les exigences dun jeu plus
dynamique sur le court de ltape suivante.

Comprhension tactique
Les intentions tactiques des joueurs sont limites, davantage cause de leur maturit qu cause
des dimensions du court, et ltape Rouge ces intentions seront trs diffrentes entre un joueur de
6 ans qui dbute et un joueur de 8 ans qui a davantage dexprience. Toutefois, ni lun ni lautre ne
seront susceptibles de dvelopper une vritable apprciation tactique de leur adversaire avant un
niveau plus avanc. Cela signifie que bien quils soient capables de frapper la balle loin de leur
adversaire, il est peu probable quils soient capables de vritablement comprendre comment gner
ce dernier dune autre faon tant donn quils sont principalement concentrs sur eux-mmes et
sur la balle et quils ne font peut-tre pas le lien entre les coups consciemment.
Afin de dvelopper les intentions tactiques limites qui sont leur porte, les exercices doivent tre
bass sur la capacit :
jouer le long de la ligne
jouer crois
changer de direction afin de jouer loin de ladversaire

73

Les Exigences du Jeu Etape Orange

Exigences relatives au court et la balle
Contrairement ltape Rouge, ltape Orange, la plus grande
dimension du court signifie que les joueurs nauront pas toujours la
possibilit de se placer et de frapper depuis une position statique ou
parfaitement quilibre. A ce niveau, les joueurs devront frapper la
balle tout en se dplaant et depuis une plus grande varit de
positions qu ltape Rouge.
La balle orange se dplace dans lair plus vite et les joueurs sont
capables deffectuer des gestes de frappe plus rapides, par
consquent:
Ils ont moins de temps pour se placer et il est possible quils aient frapper davantage de
balles depuis une position dynamique
Ils doivent apprendre frapper depuis chaque pied
Ils ont besoin de mieux se dplacer sur les cts, ce qui implique davantage de coups
frapps en appuis semi-ouverts.
Ils ont besoin de se dplacer davantage vers lavant afin datteindre les balles qui
atterrissent plus prs du filet
Ils doivent tre capables de se dplacer de manire coordonne vers diffrentes positions
de frappe.
La plus grande dimension du court et la vitesse plus rapide de la balle impliquent:
Une utilisation plus dynamique du corps mais avec gnralement peu de changements au
niveau de la hauteur du corps (les joueurs nauront pas besoin de frapper avec les pieds
dcolls du sol)
Les rotations peuvent ncessiter une dissociation entre les parties infrieures et suprieures
du corps (orientation diffrente des hanches et des paules), tant donn quils ne
disposeront pas toujours dassez de temps pour rentrer dans le court.
Sur le court orange, les joueurs frapperont les balles depuis des zones plus leves (hauteur
dpaule maximum), mais galement plus basses (puisque la longueur plus importante du court
Orange permet des trajectoires plus tendues), et cause de la nature dynamique du jeu, il est
possible quils aient frapper ce type de coups en courant.

Capacits techniques
A ce niveau, les capacits doivent permettre:
De donner plus de vitesse la balle et de crer plus deffet pour pouvoir contrler la balle
Orange (plus rapide)
Dutiliser des prises qui facilitent la cration deffets et permettent dacclrer la vitesse de la
tte de raquette
De mieux utiliser la rotation de lpaule depuis des appuis semi-ouverts
De renvoyer la balle Orange (plus rapide) tant donn que lutilisation de leffet et de la
vitesse permet aux joueurs de jouer avec plus dangle et de dplacer davantage leur
adversaire sur la largeur du court
De servir en frappant la balle plus haut et de dvelopper un geste de lancer plus rythm et
mieux coordonn.

Comprhension tactique
Au niveau tactique, les joueurs devraient pouvoir dvelopper:

74

Une meilleure comprhension de la gomtrie du court

Une meilleure apprciation des moments propices lattaque et la dfense
Lutilisation de lespace en variant la longueur et la direction de leurs frappes pour souvrir le
court
La capacit faire le lien entre les coups pour crer des schmas de jeu, par exemple,
comprendre que sils dplacent leur adversaire sur la largeur ils peuvent jouer dans lespace
libre au prochain coup.
Tout cela signifie que lutilisation du temps devient plus importante que lors de ltape Rouge. En
prenant la balle tt et en frappant des squences de coups, les joueurs peuvent alors mettre la
pression sur leurs adversaires.

75

Exigences du jeu Etape verte

Le passage au grand terrain prsente un vritable challenge pour un
jeune joueur. Le court est dsormais de taille adulte et constitue
donc un grand progrs pour les enfants.

Exigences du court et de la balle

Chaque fois quun joueur passe au court de ltape suivante, il apprend
tout dabord sadapter aux exigences de la distance et du rythme. Les
comptences acquises par les joueurs sur les plans technique et tactique
vont alors temporairement rgresser tant donn quils doivent se
concentrer sur les exigences plus importantes de leur nouvel
environnement.
Toutefois, cet environnement ne fait pas uniquement rfrence la taille du court mais a galement
trait aux caractristiques de la balle:
Les joueurs ont lhabitude de la balle plus rapide du court Orange.
Ils ont dj appris se dplacer avec efficacit dans la plupart des directions
A prsent, la balle requiert des comptences additionnelles rarement utilises auparavant. Sur ce
court, la balle est plus dure, et lnergie qui lui est transfre (de par leffet, la hauteur et la vitesse
dexcution) a plus dinfluence lors du rebond.

Capacits Techniques
Les joueurs peuvent prsent:
Frapper la balle en lui donnant de la hauteur, de leffet et de la vitesse pour la faire rebondir
haut sur ladversaire et le faire reculer par rapport la ligne de fond
Jouer depuis toutes les zones du court
Utiliser la vitesse de la balle adverse pour crer du rythme
Entrer en contact avec la balle plus haut sur certains coups, parfois audessus de lpaule
Frapper certains coups depuis le pied arrire lorsquils sont forcs reculer
Ajuster leur hauteur corporelle pour maintenir une position de force
Prendre la balle tt
Maintenir la mme acclration de la tte de raquette qu ltape Orange

Comprhension Tactique
Du point de vue tactique, les joueurs sont normalement capables:
Dintgrer davantage dinformations dans leur processus de prise de dcision
De comprendre la gomtrie du court
De savoir comment se crer de lespace ou se donner du temps
De comprendre les points forts et les points faibles de leurs adversaires
Dtablir une stratgie victorieuse en gnant leurs adversaires
De se servir des indices danticipation pour dterminer ce que fait ladversaire
De commencer relier les coups entre eux dans le cadre dun plan tactique
Par exemple: Ils vont comprendre que sils sont capables de frapper un coup crois avec de la
vitesse, de la hauteur, de la longueur et de leffet sur le revers, la raction adverse la plus probable
sera un coup de dfense renvoy dans la mme direction ou un coup faible quils pourront exploiter
en attaquant.

76

Chapitre 7
Entranement la comptition
Pourquoi les enfants jouent-ils au tennis ?
Faire en sorte que les enfants continuent jouer
Les sessions dentranement qui mnent la comptition

77

Pourquoi les enfants jouent-ils au tennis ?

Impliquer, conserver et faire progresser les joueurs est une chose
essentielle pour le dveloppement de tous les sports. La comptition
constitue un moteur important pour la russite de ce processus. En
introduisant la comptition ainsi que lentranement et le coaching qui
laccompagnent, il est important de prendre en compte les diffrentes
raisons donnes par les enfants en ce qui concerne leur pratique du
tennis. Par exemple : pour samuser, pour tre avec des amis, pour faire
de la comptition, pour se dpenser, pour tre avec lentraneur, ou pour
faire quelque chose dans lequel ils sont bons.
Les enfants mentionnent souvent le fait de samuser comme motivation,
mais cela peut vouloir dire des choses diffrentes selon les individus. Pour
les enfants, samuser peut signifier:
Se sentir comptent
Se dpenser physiquement
Utiliser leur imagination
Apprendre des choses
Etre avec des amis
Etre avec des personnes qui les reconnaissent, les valorisent et entrent en interaction avec
eux
Un sentiment dappartenance
Voir quils font des progrs
Etre rcompenss, flicits et apprcis la fois pour leurs prouesses et pour leurs efforts
Les entraneurs ne doivent pas simaginer que cette dimension ludique implique de faire rire les
enfants ou de leur faire des jeux sans bases de dveloppement. La comptence primordiale pour
tre un trs bon entraneur Tennis 10s est dtre capable de motiver un enfant jouer et faire de
la comptition, et de laider faire des progrs au travers dun entranement appropri. Ces deux
aspects permettront de conserver les joueurs long terme et de les aider dvelopper leurs
capacits ainsi quun esprit de comptition.
Dans ce cas, que faire en tant quentraneur pour crer un environnement qui soit la fois
ludique et progressif ?
Les lments suivants sont considrs comme essentiels pour assurer limplication long terme
dun enfant dans un sport:
Comptition les joueurs connaissent-ils de la russite et se sentent-ils confiants ?
Niveau appropri de challenge et dapprentissage parviennent-ils matriser les capacits
ou cela est-il difficile pour eux ?
Progrs et matrise des capacits ont-ils fait des progrs dans des capacits donnes sur
une priode de temps donne ?
Relation entraneur/enfant ont-ils une relation positive avec leur entraneur ?
Appartenance sociale/ un groupe damis - est-ce que des joueurs amis jouent et samusent
au club en dehors du court ?
Aspiration et modles ont-ils des joueurs prfrs ou regardent-ils des matchs de tennis
la tlvision ?
Soutien parental et environnement les parents soutiennent-ils la pratique tennistique de
leurs enfants ?

78

Faire en sorte que les enfants continuent jouer

Souvent, les enfants vont sessayer un grand nombre dactivits diverses durant les premires
annes de leur vie. Le challenge est donc de faire en sorte quils continuent jouer au tennis et de
les faire progresser. Les points essentiels sont:
Proposer des comptitions appropries qui leur permettent de se servir des comptences
quils apprennent ;
Faire en sorte quils connaissent de la russite rapidement leur apprendre servir, faire
des changes et marquer des points ds le dpart
Les faire vritablement jouer au tennis ne pas simplement leur enseigner des capacits
alatoires sans lien les unes avec les autres
Construire rapidement un bon relationnel les gens ne prennent pas des leons avec des
gens quils naiment pas ou qui nont aucune considration pour eux
Leur montrer leurs progrs utiliser des systmes pour leur faire prendre conscience de
leurs progrs
Encourager les joueurs jouer davantage 2 leons par semaine au lieu dune, jouer en
dehors des leons, leur donner des devoirs de tennis faire avec des amis ou au mur.

Spcialisation vs Gnralisation
Les enfants peuvent se spcialiser dans le tennis vers lge de 11-13 ans pour les filles et 12-14 ans
pour les garons, ce qui signifie quils doivent dvelopper de bonnes bases physiques en participant
diffrents sports lors de leur priode Tennis 10s. Toutefois, les difficults potentielles sont les
suivantes:
Les enfants qui se spcialisent tt peuvent avoir de meilleurs rsultats court terme
Les enfants qui suivent un programme quilibr dveloppent davantage de capacits
physiques utiles mais peuvent tre dcourags par les rsultats des joueurs qui se sont
spcialiss tt
Les enfants qui prennent part un trop grand nombre dactivits ne parviennent
dvelopper de comptence dans aucune dentre elles tant donn quils ne passent pas
assez de temps pour apprendre les capacits spcifiques chacune.
Lquilibre parat simple en thorie mais reprsente davantage de difficults en pratique. Essayez
dencourager les joueurs continuer de pratiquer dautres sports pour dvelopper leurs bases
athltiques mais expliquez galement aux parents et aux joueurs quil est important de faire
suffisamment de tennis pour se sentir comptent et confiant.

79

Les sessions dentranement qui mnent la

comptition
La mise en place dun bon environnement de jeu constitue une des priorits de votre programme
Tennis 10s.

Contenu du programme
Un bon programme doit contenir des sessions ayant un lien les unes avec les autres. Les enfants
ont besoin dun objectif et dun contexte pour vritablement simpliquer dans lapprentissage et cest
la comptition qui fournit ces opportunits. Votre programme doit donc inclure : des sessions
dentranement, des comptitions, des activits hors-court, des modles dinspiration, du jeu et des
exercices.

Contenu de la leon
Le contenu de la leon doit permettre de trouver lquilibre entre les capacits qui participent la
cration de comptences futures et les capacits qui peuvent tre utilises en comptition. Les
joueurs sont plus motivs pour apprendre lorsquils comprennent comment ils peuvent utiliser une
comptence en situation de jeu relle. Ainsi, dans chaque leon vous devez :
Expliquer comment, pourquoi et quand une capacit peut tre utilise en match
Relier le contenu de la leon, en partie, ce que vous avez observ chez vos joueurs en
match
Disposer les joueurs lors des exercices de manire raliste vis vis du jeu rel
Passer dexercices coopratifs des exercices comptitifs
Ajouter le coup davant et le coup daprs lors du travail sur chaque coup
Toujours terminer la leon par des points ou un jeu qui soit le plus proche possible du tennis
rel.

Mthodologie
Les joueurs doivent apprendre jouer en dveloppant les comptences de base Serve, Rally and
Score puis en dveloppant les comptences techniques appropries pour amliorer leur tennis.
Dans le chapitre 3 vous trouverez les principes essentiels permettant de mettre en place les activits
denseignement du tennis. Cela inclut:
Le fait de dlimiter et de marquer une zone de court
Le fait de faire travailler les joueurs ensemble (gnralement par paires)
Le fait de faire se dplacer les joueurs (au lieu de leur envoyer des balles directement
dessus)
Cela est essentiel pour aider les enfants acqurir les comptences dont ils ont besoin pour jouer et
leur permettra dtre indpendants. Les entraneurs qui passent trop de temps envoyer des balles
au panier peuvent faire passer le message que jouer au tennis est seulement possible quand ils
sont prsents. Ces entraneurs ont peu de chances de fournir aux enfants les capacits dont ils ont
besoin pour se dplacer et sajuster chaque balle.

Dveloppement de la confiance
La confiance nat en partie du sentiment dtre comptent. Etant donn que lon a affaire de
jeunes enfants, nombre dentre eux vont avoir besoin de soutien et dencouragements. Au contraire
de sports comme le golf ou lathltisme, il existe peu de moyens pour les joueurs de mesurer leurs
progrs, ainsi ceux-ci sen rfrent-ils gnralement aux rsultats. Lutilisation dobjectifs simples
constitue un bon moyen de faciliter ce processus, en reportant par la suite les progrs sur une carte,
telle que la Carte des Tches Mesurables prsente dans la section Outils Pratiques. Gardez

80

galement lesprit que le degr dexigence comptitive des exercices peut progressivement tre
revu la hausse. En utilisant une capacit mesurable, cela peut tre prsent comme suit :
Format
Tche
individuelle
Tche par paire
Tche par paire
Comptition
collective
Comptition
individuelle

Rsultat
Combien de rptitions suis-je capable de
faire ?
Combien de rptitions pouvons-nous faire ?
Sommes-nous capables de faire plus de
rptitions que dautres paires ?
Sommes-nous capables dutiliser cette
capacit pour battre des adversaires ?
Suis-je capable dutiliser cette capacit pour
battre des adversaires ?

Processus de comptition
Battre mon record prcdent
Battre notre record prcdent
Comptitions sur une tche
donne
Jouer
des
points
contre
dautres quipes
Jouer
des
points
contre
dautres joueurs

Lutilisation de ce processus permet au joueur dapprendre comment le dveloppement dune

capacit ou dune tche rentre en compte dans le fait de jouer des matchs. Ils sont galement
soutenus diffrentes tapes par le partenaire avec qui ils font quipe.

Inspiration du Tennis Professionnel

Amener les joueurs sinspirer de leurs idoles tennistiques est galement un moyen de les
encourager faire de la comptition. Ainsi, vous pourriez par exemple:
Nommer les exercices daprs les noms des joueurs professionnels
Mettre des informations concernant le circuit ATP et WTA sur un tableau dinformation
Organiser des tournois au mme moment que les grands tournois du circuit (organisez votre
propre US Open ou votre propre Roland-Garros)

Entraneurs et personnel
La manire dont vous vous comportez a un impact norme sur lenvironnement que vous crez.
Assurez-vous:
De rester positif, de soutenir et dencourager les joueurs
De vous comporter comme un modle et de faire preuve dune bonne thique de travail
Daccorder de la considration aux efforts et aux progrs
De faire trs attention aux dtails et de demander vos joueurs de donner le meilleur deuxmmes
De toujours vous comporter en professionnel que ce soit sur ou en dehors du court
De toujours montrer de lamour et de la passion pour le tennis lorsque vous jouez, mme si
vous perdez.

Extras
Ce sont ces petites choses en plus qui font souvent la diffrence entre un programme moyen et un
programme exceptionnel. Vous pouvez ainsi considrer:
Les rapports et les rcompenses mettre en place un systme de rapport ou de
rcompenses pour permettre aux joueurs et leurs parents de suivre leurs progrs
Equipes de club les quipes rassemblent les joueurs et leur donnent un sentiment
dappartenance
Voyages et vnements organiser des voyages pour assister des vnements ou des
tournois professionnels peut motiver normment les jeunes joueurs.

Consacrer un peu de temps observer la dynamique que vous crez autour de votre club peut
faciliter la russite des programmes jeunes.

81

Outils
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Fiche dinscription
Entres et sorties
Feuille de prsence
Check-list de comptition
Check-list de briefing des joueurs
Formulaire de consentement relatif aux photographies et aux enregistrements vido
Formulaire de donnes
Carte des Tches Mesurables

82

Fiche dinscription
Evnement :
Date :

Lieu :

Juge-arbitre :
Informations personnelles
Nom :
Date de naissance :

Garon / Fille :

Adresse :

Email :
N de tlphone fixe :

N de tlphone
durgence:

Parent /Tuteur :
Informations tennistiques
Club :

Entraneur :

Niveau / Etape :

Ecole :
Informations sur lvnement

Veuillez me placer dans la catgorie suivante

Date

Catgorie

Niveau

Tarif

Cocher
ci
dessous

Tarif total A lordre de :

Autorisation
Veuillez signer ci-dessous pour indiquer que acceptez de vous soumettre aux rgles et aux conditions de
lvnement
Joueur :
Parent / Tuteur :
Dtails de ladresse de renvoi
Veuillez retourner ce formulaire :
Adresse :
Pour plus dinformations, veuillez contacter lorganisateur de lvnement
Nom :
N de tlphone :
Email :

83

Entres et sorties du Tournoi

vnement:

Dtail des entres et sorties

Date:

Budget

Cot rel

Entres
Tarif dinscription (a)
Contribution de la Fdration
Sponsors
Boissons et nourriture
Autres
Total des entres (b)
Sorties
Juge-arbitre
Assistant
Courts
Balles
Rcompenses
Boissons et nourriture
Promotion et Marketing
Autres
Total des sorties (c)
Excdant (b c)

Seuil de rentabilit
Calculer votre seuil de rentabilit vous aidera fixer des tarifs d'inscription raisonnables et
connatre le nombre de joueurs ncessaire la viabilit financire de l'vnement.
Total des sorties (c) ci-dessus - Somme des entres except celles lies aux inscriptions =
Total des frais d'inscription requis
Total des frais d'inscription / Nombre de joueurs = Tarif d'inscription minimum pour la
rentabilit
Total des frais d'inscription / Tarif d'inscription individuel = Nombre de joueurs minimum pour
la rentabilit

84

Feuille de prsence
Evnement:

Date:

CD

EF

GH

IJ

KL

MN

PQ

UV

WX

YZ

85

Check-list de Comptition

Planning
Choisissez une date laquelle la plupart des joueurs pourront tre prsents
Vrifiez que la date ne concide pas avec celle dautres vnements
Possibilit de planifier les vnements tennis 10s en mme temps que dautres vnements
pour les jeunes plus gs
Possibilit de planifier plusieurs tournois interconnects plutt quun vnement unique
Dcidez du format et du nombre de joueurs
Si lvnement est officiel, calculez votre budget pour lvnement en incluant toutes les
entres et les sorties
Vrifiez que le personnel dont vous avez besoin soit disponible
Mettez en place des tarifs ralistes et cohrents
Rservez les courts/infrastructures
Dterminez les rcompenses que vous allez donner
Assurez-vous que vous disposez des balles, filets et quipements appropris
La restauration sera-t-elle ncessaire ? Comment sera-t-elle facture ?
Comment les joueurs pourront-ils participer ?
Feuilles dinscription, formulaires de participation, inscription par internet ou simplement venir
sur place
Planifiez la promotion. De manire gnrale, 6 semaines sont ncessaires pour promouvoir
un vnement quel quil soit
Prparez des articles de marketing / formulaires de participation et faites passer le message
Demandez une confirmation pour toutes les entres une semaine avant lvnement
Prparation lors du jour J
Arrivez tt pour mettre en place lquipement
Briefez le personnel et les assistants
Mettez en place un bureau dinscription pour les joueurs qui arrivent
Briefez les joueurs et les parents avant le dbut de lvnement
Organisation lors du jour J
Conservez les rsultats afin de pouvoir les afficher sur le tableau daffichage du club
Assurez vous que chacun soit trait avec quit et de manire approprie
Prenez des photos (Vous pouvez avoir besoin dinclure un formulaire de consentement
photographique faire signer par les parents la fin du formulaire dinscription)
Encouragez les joueurs rester pour les derniers matchs et la remise des prix
Animez la crmonie de remise des prix
Remerciez les joueurs et leurs parents de leur venue
Noubliez pas de promouvoir votre prochain vnement avant que les joueurs ne quittent
celui en cours
Aprs
Remerciez le personnel et les assistants
Assurez-vous que tous les quipements soient rangs et que les courts / infrastructures
soient laisss en ordre
Analysez lvnement pour reprer les choses qui se sont bien droules et celles qui
peuvent tre amliores
Ecrivez un article compte-rendu , que vous pouvez accrocher sur le panneau daffichage
et distribuer par mail
Autres considrations

86

Check-list de Briefing des Joueurs

Les jours de match, il est utile de briefer les joueurs sur ce qui va se passer sur place au cours de
lvnement. Rassemblez les joueurs et les parents et servez-vous de la check-list ci-dessous pour
vous assurer que tout est clair en ce qui concerne lorganisation de lvnement, le systme de
score et les attentes.

Briefing sur lvnement

Intro
Bienvenue tous et merci de votre participation
Prsentez les installations
Vestiaires, toilettes, restauration, procdure dvacuation
Format de match
Format de score pour les matchs
Y aura-t-il des personnes qui comptabilisent le score ou des arbitres ?
O rapporter les scores la fin du match ?
Laisser les balles sur le court ou les ramener au bureau du juge-arbitre ?
Format de lvnement
Format de comptition de lvnement Round Robin, Coupe Davis etc.
Comment les joueurs seront-ils rpartis ? Equipes, Poules, etc.
Comment dterminera-t-on les gagnants ? Nombre de matchs gagns ?
Nombre de points gagns ?
Discorde
Demandez aux joueurs dannoncer clairement le score aprs chaque point
Comment appeler le juge-arbitre
Ce quil faut faire si les joueurs perdent le fil du score etc..
Distribuez ou expliquez le Code de Conduite
Parents et spectateurs
Expliquez les objectifs de lvnement (attentes au niveau du comportement des
parents)
Dtaillez leurs responsabilits aux personnes charges de compter le score
Distribuez ou expliquez le Code de Conduite des Parents

87

Formulaire de consentement relatif la

photographie et aux enregistrements vido
Jautorise mon enfant :
Prendre part tout type de promotion (y compris en ce qui concerne les contenus
photographiques et tlvisuels) lie tout type dvnement / publication au (Inscrire le nom du
lieu / club)
Signature:
Date:
Nom :
Lien de parent avec lenfant:
Adresse:

Code Postal:
N de tlphone durgence:
N de tlphone du domicile:
N de tlphone du lieu de travail:
Email:
Sous rserve dune notification spcifique, cet accord de consentement considrera les
photographies et enregistrements vido comme partie entire du programme tennistique usuel.
La validit de ce formulaire prendra effet compter de la date de signature jusquau (Inscrire
Date).
Veuillez retourner ce formulaire :
(Inscrire Adresse)

88

Fiche Joueur
Date:
Nom:
Date de naissance:
Ecole:
Adresse:

Nom des parents:

N du domicile:
Email:
Indications mdicales:
Veuillez lister tout type daffections mdicales ou dallergies qui vous
semblent devoir tre mentionnes!
Entraneur(s)
personnels
(le cas chant)

Date:

Veuillez inscrire la date partir de laquelle cet entraneur a commenc

travailler avec le joueur
Niveau ou Etape:
Ex : Rouge 3
Dure des sances:
(rserv au club)

Date:

Notes:
(rserv au club)

Veuillez retourner cette fiche :

(Inscrire Adresse)

89

Carte des Tches Mesurables

Exercice/Tche

Dpart

Arrive

Arrive

Carte des Tches Mesurables

Exercice/Tche

Dpart

90

Autres ressources
Les ouvrages suivants ont t utiles dans llaboration de ce manuel
Play Tennis Manual (ITF)
Tennis Leaders Award Manual (LTA, Grande Bretagne)
When Can I Play Again? (Mike Barrell)
Mini Tennis Manual (LTA, Grande Bretagne)
Children Tennis Manual (PTR/ Mike Barrell)
KNLTB Tennis Children Manual (KNLTB, Pays-Bas/ Mike Barrell)
Growing Children Growing the Game (Mike Barrell)
Level 1 Coaching Assistant Handbook (LTA, Grande Bretagne)

91

Une publication de:

La Fdration Internationale de Tennis
Bank Lane, Roehampton
London
SW15 5XZ
United Kingdom