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profession ?

crivain
Mars 2016

mthodologie

tude ralise pour le motif


par le cnrs/cessp,
sous la direction
de gisle sapiro
et ccile rabot

Mene par une quipe du Centre europen


de sociologie et de science politique dirige
par Gisle Sapiro et Ccile Rabot et compose
de Madeline Bedecarr, Julien Gaffiot,
Jrme Pacouret, Myrille Picaud et Hlne
Seiler, lenqute comporte deux volets
qualitatifs reposant sur des entretiens
approfondis avec des auteures dune part
et, dautre part, avec des reprsentantes
dinstitutions.

le motif
marie-christine roux,
responsable des tudes
6, villa marcel-Lods
passage de latlas
paris 19e
mtro belleville
01 53 38 60 61
contact@lemotif.fr
www.lemotif.fr

Les auteures prsentent des profi ls


diversifis : homme ou femme, dbutante
ou confirme, auteure succs ou crivaine
exprimentale, pratiquant des genres
littraires diffrents (roman, posie, thtre,
scnarios, chanson, jeunesse, bande dessine).
Du ct des institutions, ont t interroges
des reprsentantes des socits dauteurs
(SACD, SGDL, SOFIA, Charte des auteurs
et illustrateurs jeunesse, EAT), dorganismes
nationaux (CNL, Maison des crivains,
DRAC, OCCE), des collectivits territoriales
(Rgion le-de-France, Conseil dpartemental
de la Seine-Saint-Denis) et dinstances
de mdiation (Maison de la posie, rseau
de librairies Librest, Paris bibliothques,
Bibliothques en Seine-Saint-Denis,
organisateurs de manifestations,
diteurs, agents littraires).

introduction
Alors mme que lactivit dcrivain tend se professionnaliser, les crivaines connaissent aujourdhui
une prcarisation : rares sont celles ou ceux qui
parviennent vivre uniquement de leur plume.
Certaines exercent un autre mtier plus ou moins li
lcriture (enseignement, dition, criture de scnarios,
etc.), qui est leur source de revenus principale, pour
dautres les activits connexes occasionnelles lecturesdbats, rsidences, ateliers dcriture constituent
une ressource conomique de plus en plus importante.
Cest sur le rle de ces activits connexes et des changes
quelles impliquent avec dautres mdias, thtre, cinma,
musique, image, quest centre la prsente tude.
Quel rle jouent-elles dans la reconnaissance littraire ?
Comment sarticulent-elles avec lcriture dune uvre
destine la publication sur le plan des conditions
dexercice du mtier : organisation du travail, modes
de rmunration (droits dauteur, salaires, honoraires),
fiscalit ? Comment sont-elles prises en compte et/ou
en charge par les intermdiaires et reprsentantes
des crivaines : diteurs, organisateurs de manifestations
littraires, socits dauteurs ?
Ces questions se posent dans un contexte de diversification
de loffre dintervention dans lespace public, notamment
en le-de-France qui concentre le plus grand nombre
dinstitutions et de producteurs culturels, mais aussi
de transformation du statut dauteur avec le dveloppement
du support numrique, les mesures daustrit
et leuropanisation.

Ltudecomplteestdisponibleenligne:

www.lemotif.fr rubrique tudes et donnes

Le mtier dcrivain:
de la reconnaissance
littraire
la reconnaissance
professionnelle
Pour les crivaines, la reconnaissance symbolique prime
sur les enjeux matriels. Ce nest quune fois la premire
acquise, et lorsquils envisagent de vivre de leur plume,
quils se proccupent de leurs droits et des conditions
matrielles dexercice du mtier. La professionnalisation
passe par lditeur, qui joue un rle majeur de gatekeeper,
mais aussi, et de plus en plus, par les bourses, rsidences
et activits connexes(lectures-dbats, ateliers dcriture, etc.).
Une lettre ministrielle du 2 avril 1998, rvise par une
circulaire du 16 fvrier 2011, autorise certaines activits
dites accessoires tre finances en droits dauteur,
condition quelles soient occasionnelles etlies
lacration. Cependant, la mise en pratique
decesdispositions rencontre des difficults.
Par ailleurs, le rcent projet
[] les livres principaux, ils me
prennent maintenant quasiment tous
de rforme de la retraite
quatre oucinq ans. Donc, par exemple,
complmentaire a entran
leprcdent [], a ma pris cinq ans,
une mobilisation des
entre 2007 et 2012. Et jai touch 8000
instances reprsentatives
d-valoir net. Ce qui me fait 80
des crivaines, qui
parmois.
sinquitent plus largement
du risque de dtricotage du statut dauteur. Si la plupart
des crivaines interroges ont suivi leurs reprsentantes,
peu dentre eux sont au fait des aspects trs techniques
de ces mesures, ce qui ne facilite pas leur mobilisation.

Les auteures jeunesse


entre professionnalisation
et prcarisation
Les auteures jeunesse constituent un cas paradigma
tique de la situation des crivaines aujourdhui, entre
professionnalisation et prcarisation. Ils peroivent
desdroits dauteurs moindres (car souvent partags
avecun illustrateur ou par effet dune publication directe
en poche) et difficiles ngocier (notamment face
auxauteures traduites). Les prix littraires leur apportent
une reconnaissance symbolique importante mais sont
rarement dots. Les auteures jeunesse sont parmi
lespremieres stre mobilises collectivement pour
larmunration de leurs activits connexes. Celles-ci
constituent en effet un indispensable -ct, notamment
leurs interventions dans les bibliothques ou les coles
(via les nombreux dispositifs de la MEL ou lOCCE),
perues comme enrichissantes (au double sens du terme)
condition dtre bien prpares, de garder un lien
luvre et de ne pas se multiplier lexcs.

Les auteures
dramatiques: une visibilit
accrue mais des conditions
ingales
Si lauteure de thtre voit sa visibilit saccrotre
partirdes annes 1980, priode laquelle commencent
se multiplier aides, bourses, commandes, ateliers, etc.,
lapparition de ces nouvelles ressources ne saccompagne pas
dune amlioration concrte des conditions dexistence
des crivaines dramatiques. Cette population, en forte
croissance, est htrogne et marque du sceau de lingalit.
Le processus paradoxal de professionnalisation, qui
repose sur une forme dindividualisation, participe
peut-tre une accentuation de ces disparits, en mme
temps qu un enrlement des auteures au service
demissions daction culturelle au service dun territoire
et de ses habitants, qui dbordent leur activit dauteure
dramatique.

Lcrivaine
dans la division du travail
cinmatographique
Les adaptations littraires reprsentent plus dun tiers
des films de cinma produits en France. Des diteurs,
desagents littraires, des socits de production
cinmatographique et de nouveaux intermdiaires
spcialiss rendent possible ces adaptations et en tirent
profit. On recense prs dune centaine dcrivaines
coscnaristes ou ralisateurs de cinma. Nombre debestsellers sont adapts au cinma et leurs auteures passent
la ralisation. Leurs films rencontrent souvent le succs
en salle mais sont peu apprcis par les critiques
decinma. Ceux-ci valorisent en revanche la participation
dune crivaine reconnue lcriture dun scnario.
Lecinma procure une petite minorit dcrivaines
des revenus allant de quelques milliers deuros
descentaines de milliers deuros.

Linvestissement
de la scne musicale
par les crivaines
La littrature a t mobilise par diffrents acteurs
duchamp musical afin daccrotre la lgitimit
depratiques moins reconnues cela a t le cas pour
leslivrets dopra sappuyant sur des romans large
diffusion, comme pour les musiques populaires du XXe
sicle se rfrant la posie. Le champ musical entretient
limage dune littrature comme art reconnu, voire litiste.
Dans un contexte de diminution de la lecture en France,
linvestissement de la scne par les auteures lors dvne
ments musicaux lectures en musique, performances ,
est une faon de contrer ces reprsentations et dattirer
un nouveau public vers la littrature, en mme temps
quune activit connexe offrant de nouvelles sources
dermunration. Cet investissement a t largement
favoris, voire incit par certains organisateurs
demanifestations qui ont mis en place une rflexion
etdes dispositifs afin dassocier littrature et musique,
cest le cas de festivals ou encore de la Maison de la posie.

La mobilisation
des auteures
de bande dessine
Alors que les auteures de bande dessine connaissent
une prcarisation de leurs conditions dexistence,
lannonce dune augmentation du montant de leurs
cotisations pour la retraite soulve de vives contestations.
La mobilisation des auteures, appuyes par le SNAC-BD,
saccompagne dun discours critique tablissant un lien
entre pauprisation des auteures et volution des pratiques
des diteurs. Dans un contexte de surproduction ditoriale
et de marchandisation des uvres, la rmunration
delauteure est de plus en plus conue comme
unevariable dajustement conomique, ce qui affecte
lesauteur.e.s de bande dessine plus encore que les autres
catgories dauteurs. Au-del delaquestion du revenu
des auteures, cette situation interroge la relation entre
valeur symbolique accorde aux uvres et valorisation
conomique des producteurs.

Apprendre crire
La question de laccs au mtier dcrivaine pose celle
dudroit dentre dans le champ littraire, mais aussi
celle de la formation. Au-del du mythe de lcrivain n
qui na jamais appris crire, se pose la question
desmodalits de lapprentissage du mtier, individuel
oucollectif, informel ou
Beaucoup [de crateurs] sont
institutionnalis. Inspires
souponneux, [] parce que, en France,
dans la mythologie des auteurs, cest fou
des formations de creative
comme persistent des traces
writing nes ds les annes
decomportement romantique. []
1930 aux tats-Unis,
Etdonc tous ces auteurs l ont
desmasters de cration
limpression que les choses se dgradent
littraire ont t crs
quand on commence dire quon va
rcemment en France
enseigner des procds dcriture, etc.
(Toulouse, Le Havre, Paris 8, [] largument un peu irrfutable,
etc.). Ils visent initier des
cestque les Beaux-Arts existent
depuistoujours, on a toujours enseign
aspirants crivains en
mobilisant des enseignants- lapeinture et la sculpture
etlarchitecture, pourquoi est-ce
crivains et institution
quonnenseignerait pas lcriture?
naliser les activits de
collaboration qui se pratiquaient dans des cercles
informels (cnacles, revues, relations interpersonnelles).
Au-del du travail rflexif sur lcriture, ils abordent
lesactivits paralittraires: mtiers de ldition ou
animation dateliers dcriture, qui sont de fait une
desprincipales modalits dintervention des crivains
dans des institutions comme les coles ou les prisons.
Beaucoup dcrivains demeurent cependant rticents
ousceptiques lide que lcriture puisse senseigner.

Les manifestations
littraires:
de la reconnaissance
symbolique
la rmunration
La rmunration des auteures qui interviennent au sein
de manifestations littraires sest peu peu impose
dansle paysage francilien depuis les annes 2000, grce
au soutien de nombreux organisateurs dvnements
etdinstitutions qui en assurent les financements.
Mmeminoritaires dans cette pratique (en 2014,21 sur 68
dclarent rmunrer les auteures1), ces manifestations
participent largement la revalorisation de lactivit
littraire en promouvant une juste rtribution et en donnant
auxauteuresune place centrale au sein de leur programme.
Cependant, si les manifestations constituent des ressources
prcieuses en termes de professionnalisation et de
reconnaissance symbolique, elles requirent beaucoup
de temps et dnergie de la part des auteures, parfois
audtriment de lcriture.
1

voir enqute du MOTif Livre en scnes, novembre 2014

coles, mdiathques,
librairies:
des interventions
multiplies
Dans les institutions scolaires, les interventions
dauteures, pour des ateliers dcriture ou de simples
rencontres, sont gnralement rtribues: la Charte
desauteurs et illustrateurs pour la jeunesse a contribu
faire admettre le principe de rtribution des auteures
jeunesse, et les dispositifs institutionnaliss (du type
deceux organiss par la MEL ou lOCCE), dans lesquels
elles sinscrivent, impliquant souvent diffrents partenaires,
font de la rmunration des intervenantes quels quils
soient une condition sine qua non dufinancement. Outre
quelles permettent aux auteurs dtre reconnus en tant
qucrivains, elles assurent de fait une source de revenu
importante, surtout pour les auteures jeunesse, mme
sielles sont aussi hautement chronophages et nergivores.
Quant aux interventions en mdiathques, elles suivent
peu ou prou le mme rgime: si certains tablissements
ont pris lhabitude de rmunrer les auteures, y compris
de littrature gnrale,
[] au dbut, notamment juste aprs
autarif de la Charte
[titre dun livre prim], quand jtais
desauteurs et illustrateurs
invite dans les mdiathques []
pourla jeunesse, dautres
etqueje demandais quelle tait
invoquent la faiblesse de
larmunration a mest arriv
leurbudget pour expliquer
quelquefois quon me dise ah bon
la non rmunration,
parceque vous voulez tre paye?,
parceque pour eux, dune part javais pas marquant ainsi nettement
besoin dargent parce quils savaient que
leur diffrence de traitement
javais eu un succs, et dautre part
des auteurs par rapport
jefaisais ma promo a cest le grand
dautres catgories
argument a arrive encore, a,
dintervenants, notamment
dailleurs, mais moins maintenant,
les artistes pays en cachets.
maisa arrive encore quelquefois.
Les interventions en librairie
sont, elles, trs rarement rtribues: elles sont le plus
souvent conues comme une forme de promotion
dunouvrage en mme temps que danimation dun lieu
littraire soutenir parce quil participe du mme combat
que celui des auteurs. Occasions de rencontrer son lectorat
et dvoquer son uvre, elles peuvent tre perues
comme un change enrichissant, condition de ne pas
semultiplier et dtre soigneusement prpares.

SACD
SGDL
SOFIA
EAT
CNL
DRAC
OCCE
MEL
SNAC

Socit des auteurs et compositeurs dramatiques


Socit des gens de lettres
Socit franaise des intrts des auteurs et de lcrit
crivains associs du thtre
Centre national du livre
Direction rgionale des affaires culturelles
Office central de la coopration lcole
Maison des crivains et de la littrature
Syndicat national des auteurs et compositeurs

Les rsidences:
entre cration et
action culturelle
Autre forme de soutien institutionnel en pleine expansion,
le dispositif des rsidences (financ par la DRAC, laRgion,
les Dpartements) vise soutenir des auteures en leur
assurant, pendant plusieurs mois, un espace inspirant et
un revenu (environ 2000/mois). Ilsecaractrise
paruneforte imbrication
Ctait gnial. Enfin jai trouv a
entre cration et action
culturelle et unedimension vraiment extraordinaire comme systme
daide parce que a permettait
territoriale cruciale.
deseconsacrer ce quon voulait faire
Despaces de retrait et
etla demande, remplir les dossiers, etc.,
dentre soi, les rsidences
les projets disons prsenter, ce ntait
pas grand-chose, enfin on vous faisait
sont devenues des lieux
confiance dj sur ce que vous aviez crit,
desjour discontinu (sans
hbergement) la rencontre et on faisait confiance sur un livre venir
[] On te fait confiance, et aussi dune
des habitants,impliquant
certaine faon on attend quelque chose
les institutions locales,
detoi, cest--dire que le livre pour lequel
culturelles (mdiathques,
on a t aid, videmment on a encore
librairies, coles, thtres,
plus envie quil voie le jour. [] a donne
etc.) et dautres structures
vraiment un cadre, oui. Un cadre
deconfiance.
(organismes daide sociale,
entreprises, etc.).
Parcedispositif intressant financirement pour
lescrivaines, mais qui leur demande un certain
investissement, au dtriment dutemps dcriture, il sagit
moins de produire un texte publiable que de faire vivre
aux publics une exprience littraire de type performance,
participative ou non, mlant souvent la littrature
dautres arts.

Conclusion
Les activits connexes sont vitales pour les crivaines.
Elles constituent la fois une reconnaissance symbolique,
en ce quelles valorisent et lgitiment leurs uvres tout
en favorisant leur rencontre avec le public, et une ressource
financire qui participe trs activement de leur profession
nalisation.
Leur prise en compte en tant que telles, quipermet
denrmunrer au moins une partie en droits dauteur,
acontribu, avec les bourses et rsidences, trsapprcies
par celles et ceux qui en ont bnfici, amliorer
lesconditions dexercice du mtier dans uncontexte
oles crivaines sont menacs deprcarisation.
Il reste sensibiliser les intermdiaires, qui considrent
encore trop souvent que lintervention dune crivaine
relve de la promotion de son uvre, et aider
lesauteures mieux connatre et faire valoir leurs
droits. La mise en place dune formation continue
pourles crivaines ncessite aussi une rflexion
spcifique, engage par les socits dauteurs.

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