Exercices de Prononciation pour Débutants (A1/A2)

Tu cherches des exercices de prononciation pour t’améliorer en français? Voici une vidéo avec un test
qui te permettra de vérifier si tu as atteint un niveau A2 en prononciation française! Retrouve ensuite
dans l’article des conseils et exercices pour prononcer le français sans difficultés!

1. Conseils généraux pour améliorer sa prononciation

Si l’on s’exerce correctement, la prononciation française n’est pas si difficile qu’on le croit!

● Le premier conseil que je donnerais aux débutants, c’est d’essayer de repérer les sons qui leur
posent le plus de difficultés, notamment les sons qui n’existent pas dans leur langue
maternelle. Ce sont sur ces sons-là qu’il sera particulièrement intéressant de faire des
exercices de prononciation.
● Cependant, il s’agit aussi d’aller à l’essentiel: si tu as du mal à prononcer le [r] exactement
comme les Français, ce ne sera pas un grand problème car les gens te comprendront quand
même. En revanche, si tu confonds le son [ə] (comme dans “cheval”) et le son [e] (comme dans
“école”), cela entrainera des malentendus. En effet, il y a une grande différence entre “le” [lə]
et “les” [le], entre “le garçon” et “les garçons” par exemple.
● C’est pourquoi il est important de bien comprendre que l’orthographe et la prononciation sont
intimement liées en français. J’ai fait toute une vidéo à ce sujet dans laquelle j’explique les
liens entre les sons et les graphies: tandis qu’un même son peut s’écrire de différentes
manières, une même graphie se prononce généralement de la même façon.

2. L’exercice de prononciation de la vidéo

Retrouve ici les mots de l’exercice de prononciation de la vidéo, avec les principales difficultés posées
par chaque mot.

Horloge – [ɔrlɔʒ]

En français le H ne se prononce jamais. Dans le cas du H muet, comme ici, il faut bien penser à faire
la liaison au pluriel: “des horloges”.

Fourmi – [furmi]

© Français avec Pierre

Le digramme OU forme le son [u] en français. Pour bien prononcer ce son, qu’on retrouve dans
beaucoup de mots, il faut penser à arrondir les lèvres, comme pour le son [o].

Arbre – [arbr]

Pour réussir à bien prononcer le R français, des exercices de prononciation peuvent être utiles! Tu
peux par exemple essayer de répéter cette phrase dans laquelle on retrouve plusieurs fois ce son:

Sur la branche de l’arbre se trouve un gros merle noir.

Citrouille – [sitruj]

Outre le son [r] déjà évoqué plus haut, ce mot est intéressant en raison de la combinaison des sons [u]
et [j]. On retrouve le son [j] dans des mots comme “yoyo” ou “travail”.

Écharpe – [eʃarp]

L’accent aigu sur la lettre E indique qu’il faut la prononcer [e], comme dans le mot “et”. Le digramme
CH forme le son [ʃ], comme dans les mots “chien” ou “chocolat”.

Oiseau – [wazo]

Ce mot pose beaucoup de difficultés aux débutants! Pour bien le prononcer, il suffit de connaitre et
d’appliquer trois règles élémentaires:

> le digramme OI se prononce [wa], comme dans les mots “moi” et “toi”;

> entre deux voyelles, la lettre S est sonore et se prononce [z];

> le trigramme EAU se prononce [o] en français, comme dans le mot “eau”.

Tortue – [tɔrty]

Pour les débutants, la principale difficulté de ce mot consiste dans la lettre U, qui se prononce [y], un
son situé grosso modo entre les sons [u] et [i]. On retrouve par exemple ce son [y] dans le pronom
personnel sujet “tu”. Notons aussi que le E final de “tortue” ne se prononce pas.

Bijoux – [biʒu]

La proximité des sons [i] et [u] peut parfois provoquer des problèmes de prononciation de ce mot. Il
faut aussi être attentif à ne pas prononcer le X final, qui est une marque du pluriel à l’écrit, le
singulier étant “bijou”.

Chemise – [ʃəmiz]

Ce mot permet de pratiquer le son [ə], qu’on appelle en français le E muet et qu’on retrouve dans de
petits mots comme “je”, “me”, “te”, “que”, “le”, etc.

Voisin – [vwazɛ]̃

© Français avec Pierre

Outre le digramme OI et le S sonore dont nous avons parlé plus haut, le mot “voisin” permet de
travailler le son nasal [ɛ]̃ . Les voyelles nasales sont un des points les plus compliqués de la
prononciation française, notamment pour les débutants.

3. Exemples d’exercices de prononciation à faire

Faire des exercices de prononciation permet aux débutants et faux-débutants d’acquérir plus
rapidement une prononciation correcte.

● Parmi les exercices de prononciation les plus ludiques, on trouve les virelangues. Ce sont des
phrases constituées de syllabes phonétiquement proches qu’il faut essayer de prononcer le
plus rapidement possible. Voici un exemple, pour travailler et distinguer les sons [u] et [y]:

La roue sur la rue roule ; la rue sous la roue reste

● Il peut aussi être intéressant de connaitre les erreurs de prononciation les plus fréquentes des
étudiants de français, pour éviter de les répéter à son tour. Nous avons consacré toute une
vidéo à ce sujet!
● Enfin, pour améliorer sa prononciation, rien ne vaut l’écoute, la pratique et la répétition! Dans
mon cours Prononciation Facile, tu pourras trouver des centaines d’exercices qui te
permettront de maitriser tous les sons du français.

© Français avec Pierre

Aujourd’hui, nous allons faire un petit test de français. Je vais vous proposer 10 mots français et si vous êtes capable
de les prononcer correctement, on peut dire que vous avez un niveau A2 en français, du moins au niveau de la
prononciation. A2, c’est déjà pas mal du tout. Ça correspond à environ deux ans de français. Vous êtes prêt ?

N’oubliez pas que vous pouvez vous abonner à cette chaine pour recevoir du matériel pour apprendre le français. On
commence.

Voici mon premier mot. Essayez de le prononcer. Très bien. Ce mot se prononce ainsi : une [ɔrlɔʒ]. Une horloge.
Quelles sont les difficultés dans ce mot et pourquoi j’ai choisi ce premier mot ? La première chose, c’est le H du
début. Quand un mot commence par un H au début, il peut s’agir d’un H muet ou d’un H aspiré. Dans ce cas, il s’agit
d’un H muet, c’est-à-dire que cette lettre n’a aucune incidence sur la prononciation ou quoi que ce soit. On va donc
dire une horloge ou des horloges avec la liaison, etc. La voyelle O ne pose généralement pas de problème. Par contre,
on a la lettre R. Faites attention, la lettre R se fait à ce niveau-là en français comme des gargarismes. Horloge.
Finalement, attention, rappelez-vous, on ne prononce pas le E final. Par contre, on entend un [ʒ]. Ce son est un peu
difficile. Il ressemble un peu au « ch » fort de « chocolat », mais on va laisser passer l’air davantage. Donc, de [ʃ] de
chocolat, ça devient [ʒ]. Je répète, une horloge pour évidemment avoir l’heure. Exemple. L’horloge du salon sonne
chaque heure.

Voici le deuxième mot. Pensez-vous l’avoir prononcé correctement ? Il se prononce ainsi : [furmi]. Il y a plusieurs
choses intéressantes dans ce mot. Déjà, au niveau de l’orthographe, faites attention, ça se finit en I, même si c’est
féminin. Une fourmi. On retrouve le R dont on a parlé avant. Et les lettres O plus U forment le digramme, c’est-à-dire
un son voyelle qui s’entend ainsi : [U], d’accord ? En français, pour former le son très commun [U] comme dans
« boot » en anglais, nous avons besoin de deux lettres O et U. Ça forme donc un digramme. [furmi]. Exemple. Une
petite fourmi grimpe sur la branche.

Troisième mot. Le voici. Attention. Vous l’avez bien prononcé ? On le prononce ainsi : [arbr]. Ici, la difficulté va être
encore une fois la lettre R et le E final qui, je vous le rappelle, est muet. Écoutez bien le son R. qui se fait ici… [arbr]
Je sais que ce son R après la consonne B est encore plus difficile à faire. Donc [ar], un r après une voyelle et puis [br],
un r après une consonne. Je répète [arbr]. Le vieux chêne est l’arbre le plus grand du parc.

Voici mon quatrième mot. Attention, il est un peu plus difficile. Ce mot se prononce ainsi : [sitruj]. Je répète [sitruj].
Alors, on retrouve encore la difficulté du R, mais on retrouve aussi quelque chose de difficile à la fin. [sitruj]. On peut
décomposer comme ceci. La première partie, c’est [si]. Ça, ça ne pose pas trop de problèmes. Après, on a [tru]
comme un tronc. J’ai déjà parlé du R, j’ai déjà parlé du digramme OU. Mais à la fin, on a le son [j] comme les yeux. [j].
On retrouve très souvent ce son en français écrit avec deux L après un I ou avec un Y. Exemple, « yeux » ou bien
« travailler ». D’accord ? On l’a aussi dans un « yoyo ». [j] donc, je répète [sitruj]. Citrouille. On voit écrit un I et
pourtant, on n’entend pas de I. [sitruj] Citrouille. Nous avons utilisé une citrouille pour Halloween. J’aime beaucoup la
purée de citrouille.

Voici mon cinquième mot. Pas très difficile, mais attention quand même. Déjà, on a un accent aigu sur le premier E.
Ceci fait que nous allons le prononcer ainsi [e]… Ensuite, CH en français se prononce [ʃ]. [eʃarp]. Attention, on ne
prononce pas le E final. Une écharpe. Il fait froid, n’oublie pas ton écharpe.

Voici le prochain mot qui est un peu plus difficile. Ce mot se prononce ainsi : [wazo] Et j’aimerais un petit peu parler
de la combinaison du digramme O plus I. Donc, ce digramme se prononce ainsi : [wa]. C’est un peu comme avoir le
son [u] suivi du son [a]. Et si on dit ces deux sons très rapidement, on fait [wa]. Donc, [wazo]. Je signale aussi que le
trigramme E-A-U se prononce [o] en français. Donc, [wazo]. Le S étant entre deux voyelles, on prononce un S sonore,
[z], [wazo]. Un bel oiseau chante dans le jardin.

© Français avec Pierre

Voici le mot suivant. Vous l’avez prononcé correctement, j’espère, puisqu’on a travaillé déjà ces sons juste avant,
notamment le son [r]. Et j’ai dit que le E final ne se prononçait pas. On a donc le mot tortue, [tɔrty]. Le nouveau son
que j’aimerais travailler avec ce nouveau mot, c’est donc le son [y] que l’on n’a pas vu avant. Le son [y] pose pas mal
de problèmes aux apprenants de français. J’ai une petite astuce pour le faire, c’est de faire un petit peu comme un O,
de mettre la bouche dans la position d’un O, mais en même temps, vous allez essayer de faire le son [i]. D’accord ?
Donc on est là… [o] Vous ramenez un petit peu la langue vers l’arrière et on a donc [y]. Voici donc notre mot : une
tortue. La tortue avance lentement, mais sûrement.

Voici le mot numéro 8. Dans ce mot, il y a plusieurs choses intéressantes. Il se prononce ainsi : [biʒu]. Premièrement,
le X en position finale ne se prononce pas. La première partie [bi] ne pose pas de problème, je pense, mais après, on
a donc [ʒu]. Attention à ce son [ʒ]. On retrouve ce son en anglais dans le mot « jazz » par exemple, mais sans le son
[d] devant, d’accord ? « Jazz », [ʒ], cette partie. Et comme je vous l’ai déjà dit, la lettre O est et la lettre U ensemble
forment le son [u]. Nous avons donc [biʒu]. Exemple. Elle porte de magnifiques bijoux en or.

Voici l’avant-dernier mot. J’espère que maintenant, vous le prononcez presque parfaitement. La première partie, c’est
[ʃ] comme dans chocolat. Mais on n’a pas la voyelle O, mais la voyelle E. Cette voyelle pose certains problèmes.
Pourquoi c’est [ə] et pas [e] ou [ɛ] ? Parce que le E n’a pas d’accent. Plus d’autres raisons, je vais passer sur les détails.
Ce son [ə] est fondamental en français. Vous devez le prononcer avec la bouche un petit peu arrondie, comme ceci…
d’accord ? Et vous savez que le E final ne se prononce pas. Nous avons donc une [ʃəmiz]. Vous avez bien prononcé le S
comme un S sonore, puisqu’il est entre deux voyelles [z]… Chemise. Il a mis sa meilleure chemise pour l’entretien.

Et voici notre dernier mot. Dans ce dernier mot, nous allons voir deux nouvelles choses. La lettre V qui se prononce
ainsi en français [v]… La bouche commence en position presque fermée et s’ouvre… O et I forment le diagramme
qu’on a déjà vu [wa]. Le S entre deux voyelles se prononce sonore [z]… Et après, nous avons une voyelle nasale,
c’est-à-dire le son [ɛ]̃ … Ce son se forme avec un digramme I suivi de N. Pourquoi on dit que c’est un son nasal ? Parce
que ça vibre au niveau du nez ici. On a l’impression que le son se forme un petit peu plus au niveau du nez. Il existe
d’autres voyelles nasales en français que l’on pourra voir dans une autre vidéo. Donc, pour faire cette voyelle nasale,
vous faites un peu comme le son [ɛ], È, mais vous essayez de le faire vibrer un peu plus au niveau du nez. Au lieu de
faire [ɛ], vous faites plutôt [ɛ]̃ … D’accord ? Je répète [vwazɛ]̃ . Mon voisin a toujours de bons conseils à donner.

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pour les débutants et un autre pour les niveaux intermédiaires ou avancés. Et pour les plus motivés d’entre vous, je
pense que vous le savez déjà, nous avons des cours avec d’extraordinaires professeurs et nous avons aussi des cours à
faire de manière plus autonome où je vous explique tout à travers des vidéos, des fichiers audio et des PDF. Je vous
souhaite une excellente journée. Prenez soin de vous et à bientôt.

© Français avec Pierre