Dieu cre

les cieux et la terre

Dieu cre les cieux

et la terre
Gense 1.1-2.3

Objectif de la leon

Les enfants prieront Dieu pour sa cration.

Vrits bibliques

Dieu est crateur (Ge1.1).

Dieu est puissant (Ge1.2-31).
Dieu est bon ; tout ce quil a fait est bon (Ge 1.10, 12, 18, 21, 31).
Dieu nous a faits pour le louer (Ge 2.1-3 ; Ex 20.8-11).

Verset cl
Au commencement Dieu cra le ciel et la terre (Gense 1.1).

Application

Remercier Dieu davoir fait les cieux et la terre.

Remercier Dieu de nous avoir faits.
Obir Dieu parce quIl nous a faits.
Louer Dieu parce quIl est sage et bon.

La semaine prochaine

Dieu cre lhomme et la femme

Lisez Gense 1.26-29 ; 2.7, 18-24

Citations bibliques extraites de la Bible du Semeur. Texte copyright 2000, Socit Biblique Internationale.
Contenu de la leon 2006 Grace Community Church.
Premire Anne des 5 7 ans : Leon 1

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Dieu cre
les cieux et la terre

Se prparer lenseignement
Gravez donc bien ces ordres que je vous donne dans votre cur et au trfonds
de votre tre, quils soient attachs comme un signe sur vos mains, et comme une
marque sur votre front. Vous les enseignerez vos enfants et vous leur en parlerez
(Deutronome 11.18-19a).
Sil vous plat, prenez le temps de prparer votre esprit et votre cur en vous accrochant scrupuleusement aux vrits contenues dans la Parole de Dieu (2Ti 2.15). Lisez ce qui concerne le contexte du passage biblique et tudiez les enseignements
contenus dans cette leon. Des informations essentielles concernant le contexte
vous y sont donnes afin de vous aider mieux comprendre les critures.

Contexte Biblique
Le livre de la Gense prsente Dieu comme tant celui que lon doit craindre et
adorer parce quIl est le Dieu unique ; il nexiste personne dautre comme lui. Cependant Dieu choisit de se rvler lhomme afin quil puisse apprendre le connatre
et laimer. Ce portrait de Dieu est largement dvelopp dans la Gense lorsque
Mose dcrit comment Dieu interagit avec lunivers quil a cr.
Tout ce qui existe, que ce soit dans la ralit physique ou dans la ralit spirituelle,
tire son existence de Dieu (Ge 1.1). Rien de ce qui est ne peut exister sans lui. Cependant, toutes choses peuvent tre correctement comprises grce la connaissance
de Dieu et notre relation avec lui ; lui qui amne toute chose lexistence.
Lun des aspects importants du mode opratoire de Dieu pour crer est sa nature
instantane et soudaine. Les cieux, la terre et toutes les autres choses sont venus
lexistence par lentremise de la seule parole de Dieu. Mose ne prsente pas la
cration comme le rsultat dun long processus physique ou de lois naturelles
universelles, mais comme la rponse surnaturelle un ordre de Dieu qui la fait surgir du nant. Limmdiatet, la cohrence, la complexit de la cration, tout nous
parle de la grandeur de Dieu.
Les jours de la cration
Gense 1.2 nous indique que la terre tait informe et vide . Une bonne traduction
de lhbreu serait tohu-bohu . Voil la situation de la terre avant quelle ne soit touche par la main cratrice de Dieu. Les actes de sparation et de rassemblement, qui
ont lieu du premier au troisime jour, donnent une forme ce qui tait sans forme
et les actes de cration et de remplissage qui ont lieu du quatrime au sixime jour,
nous donnent lassurance que la terre ne sera plus jamais informe et vide.
Premier jour (1.3-5)
Dieu appelle la lumire et spare la lumire des tnbres. Dieu appelle la lumire
jour et les tnbres nuit. En donnant les noms de lumire et de tnbres, Dieu
dclare sa souverainet et son autorit sur eux. Dans les temps anciens, nommer
quelque chose ou quelquun impliquait une domination ou une appartenance (2R
23.24 ; 24.17). Le jour et la nuit appartiennent au Seigneur (Ps 74.16).
Deuxime jour (1.6-8)
Dieu appelle le firmament , atmosphre visible , ou ciel .
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Troisime jour (1.9-13)

Leau en-dessous du firmament (1.9) recouvrait uniformment la surface de la terre.
Dieu cra la terre sche, les mers et la vgtation. Les plantes se reproduisaient
lintrieur de leur catgorie ( espces ), elles se distinguaient ainsi soigneusement les unes des autres.
Quatrime jour (1.14-19)
Dieu cra le soleil et la lune. Pourquoi appelle-t-on le soleil et la lune les deux
grandes lampes dans Ge 1.16 ? Les mots soleil et lune ont t peut-tre
dlibrment vits parce quautrefois, les nations paennes les difiaient et les
adoraient sous ces noms. Mose a probablement voulu que ses lecteurs comprennent bien que ces lumires devaient tre apprcies en tant que porteuses
de lumire et non en tant que dieux vnrer. Cest le seul vrai Dieu qui a cr le
soleil et la lune.
Le verset 16 mentionne aussi le fait que Dieu a cr les toiles. En lisant ce verset,
on a limpression que la mention des toiles nest quune parenthse ; cest probablement en raison de laccent qui est mis sur les fonctions spcifiques du soleil
et de la lune. Le Psaume 136.9 note que les toiles accompagnent la lune pour
prsider la nuit.
Gense 1.14 recense trois rles des lumires du ciel :

Distinguer le jour de la nuit

Fournir des signes (signes en rapport avec la foi, Ro 1.14-20), le temps (Mt 16.2-3),
les prophties (Mt 2.2 ; Lu 21.25) et le jugement (Jo 2.30-31 ; Mt 24.29) ; mais
aussi pour servir de repaire lors de grands voyages.)

Dterminer les jours, les saisons et les annes.

Cinquime jour (1.20-23)

Dieu a cr les cratures de la mer (animaux marins) et celles qui volent (oiseaux
et insectes). Le mot hbreu tanninim ( grandes cratures de la mer ) tait souvent utilis dans la mythologie cananenne pour nommer un effrayant monstre
marin. Il y est souvent fait rfrence de faon littrale ou figurative dans la posie
de lAncien Testament. Il reprsente lun des adversaires les plus puissants de Dieu,
soit un monstre du monde naturel, (Job 7.12) soit une nation : Babylone (Jr 51.34),
lEgypte (Esa 51.9 ; Ez 29.3 ; 32.2). Mais dans la Gense, il nest que le premier spcimen de la vie animale cre par Dieu. Ce nest pas un ennemi diabolique craindre
mais seulement un tre apprciable parce que cr bon par Dieu (Ps 148.7).
Dieu fait preuve de son amour et de sa grce envers les animaux en les bnissant
et en leur permettant dtre fconds et de se multiplier (Ge 1.22) chacun selon son
espce.
Sixime jour (1.24-31)
Dieu a cr les animaux terrestres et lhomme. Les versets 24 et 25 dcrivent la
cration des animaux par Dieu qui en remplit la terre. Des animaux grands et
petits, btail et animaux rampants (vers, insectes rampants et reptiles) procrent
sur la terre.
Le sixime jour comprend lapoge de lactivit cratrice de Dieu : la cration de
lhomme. Dieu la couronn de gloire et dhonneur et lui a donn la domination sur tout le reste de sa cration (Ge1.26 ; Ps 8.5-8). Lhomme est le fruit dune
cration divine (Ge 2.7) et non le rsultat dune volution naturelle.

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Gense 1.28 dcrit Dieu comme celui qui pourvoit aux besoins de lhomme. Cest
dans ce rle que nous voyons dabord son amour. Dieu pourvoit ses besoins physiques. Il lui donne de la nourriture (Ge 1.29 ; 2.9) et un abri (Ge 2.15). (Remarque :
selon Ge 1.29-30, les hommes, tout comme les animaux, taient vgtariens
jusquau dluge. Voyez aussi Ge 9.3.
Dieu pourvoit aussi au travail de lhomme (Ge 2.15, 19-20) et fixe les rgles du bien
et du mal (Ge 2.16-17). Il pourvoit son travail en lui confiant la domination de la
terre et de tout ce quelle renferme. Toutes les comptences que cela requiert
coordination de lil et de la main, facults intellectuelles, force et sagesse pour
garder le jardin, nommer et classifier les animaux et, par la suite, cultiver la terre
tout cela vient de la main de Dieu.
Dieu pourvoit aussi aux besoins de relations de lhomme. Lhomme nest pas laiss
seul (Ge 2.21-23). La joie de lamiti, le bnfice du travail en quipe, lamour et
lintimit conjugales sont le produit de la grce de Dieu. Et enfin, Dieu pourvoit
aux besoins de but et desprance de lhumanit. Le but ultime de lhomme est de
glorifier Dieu (2 Co 5-9).
Septime jour (2.1-3)
Dieu sest repos. Les premier, deuxime et troisime jours, Dieu a donn sa forme
lunivers ; les quatrime, cinquime et sixime jours, il a rempli lunivers ; le septime jour, le Crateur de lunivers sest repos de ses uvres. Comme Dieu sest
repos de ses uvres ainsi les chrtiens partagent le repos qui nous est donn en
Jsus (H 4.4, 10).

Prparation la leon
Mon peuple, coute mon enseignement! Sois attentif ce que je vais te dire
(Psaumes 78.1).
Cette section comprend une rvision de la leon de la semaine prcdente et des
ides pour prparer les enfants celle du jour. Choisissez parmi ces ides celles qui
vous aideront le mieux amener les enfants aux enseignements de cette leon.

Compter des pas de gant - 1e partie

Avant le dbut de la classe, faites une ligne sur le sol en utilisant un scotch de masquage. Lorsque les enfants arrivent, demandez-leur de saligner de chaque ct
en mettant leurs orteils sur la ligne. Lorsque vous direz un , ils devront faire un
pas de gant en tirant leur jambe le plus loin possible. Ensuite, faites-les compter
lentement jusqu deux pendant quils font deux pas de gant. Puis continuer avec
trois, quatresept pas de gant. Lorsque vous direz sept , les enfants sassiront
l o ils sont et se reposeront. Dites-leur quon va apprendre aujourdhui, comment
Dieu sest repos le septime jour parce que tout ce quil avait cr tait parfait.
(Voir Compter des pas de gant, 2e partie dans la section Application .)
Dieu a fait les animaux
Les enfants sont assis en cercle sur le sol. Commencez faire une liste : Dieu a
fait [noms danimaux] . Demandez aux enfants de se lever chacun son tour pour
ajouter le nom dun animal la liste. Expliquez que dans la leon du jour, on va
apprendre qui a cr les animaux et quand il les a crs.
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Nous avons besoin dun crateur

Prsentez une srie dactivits aux enfants. Dabord, vous mettrez de la pte
modeler sur la table. Laissez les enfants sapprocher et demandez lun dentre
eux de crer un objet, mais sans toucher la pte modeler. Attendez quelques
secondes, pour voir si lobjet va se crer tout seul (Cest impossible, bien sr). Dites
lenfant quil peut maintenant utiliser ses mains puis, identifiez-le comme tant
le crateur de lobjet. Rptez lactivit avec des cubes puis avec un puzzle. Il ny
a que Dieu qui peut faire quune chose soit uniquement avec un mot. Dieu a fait
toute chose avec rien.
Toucher la cration de Dieu
Mettez les objets suivants dans un sac : sable, coquillages, feuilles, fleurs, herbe et
bulbes de fleurs. Demandez aux enfants de fermer les yeux, de fouiller dans le sac
et de deviner quelles sont ces choses que Dieu a faites. Variante : Prenez 6 sacs en
papier numrots de 1 6. Chaque sac reprsentera un jour de la cration. Lorsque
vous avancerez dans ltude des jours de la cration, les enfants pourront sortir
diffrents objets des sacs.
Observer la cration de Dieu
Accrochez sur lun des murs des images danimaux de la ferme, sur un autre mur
des animaux marins et sur le troisime des animaux sauvages. Mettez les enfants
en ligne derrire vous. Dites-leur quon va partir en voyage. Faites semblant de
dmarrer votre voiture et conduisez-les jusqu la ferme. Demandez aux enfants
de nommer les animaux quils voient. Dites-leur que Dieu a fait chacun de ces
animaux. Discutez avec eux de leurs diffrences : leur taille, leurs couleurs, leurs
formes. Puis rptez lactivit devant chacun des murs. Dans cette leon les enfants
verront que Dieu a fait tous les animaux.
Le temps de crer
Utilisez une pendule pour montrer que Dieu a tout cr en 6 jours de 24 heures.
Montrez la pendule aux enfants et faites faire un tour laiguille des heures pour
reprsenter une journe, puis un autre tour pour reprsenter une nuit. Dites-leur
que cest le temps quil a fallu Dieu pour crer le ciel et la terre. Faites ensuite
deux rotations avec laiguille pour reprsenter le jour o Dieu sest repos de sa
cration. Variante : Eteignez la lumire pour reprsenter un soir et allumez-la
pour reprsenter un matin . Ou bien encore, faites semblant de travailler avec
les enfants le temps des six premiers jours, puis faites semblant de vous reposer le
septime.

Enseignement de la Parole
Nous nallons pas le cacher nos fils. Nous redirons tous ceux qui nous suivent, les
uvres glorieuses de lEternel, et sa puissance et ses nombreux prodiges (Psaumes
78.4).
Cette section comprend la leon biblique, des questions sur la leon et des ides
pour la louange et ladoration ; y sont incluses des ides de chants pour le moment
de louange. Utilisez les questions pour voir si les enfants ont bien compris la leon.
Cette section comprend aussi diffrentes manires de prsenter lenseignement.
Lisez le passage biblique plusieurs fois avant de continuer lire ces pages. Tout
enseignement devrait provenir directement de la Bible.

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Leon biblique
Lecture du texte
Lisez Gense 1.1-2 ; 3 : lintroduction (1.1-2), premier jour (1.3-5), deuxime jour
(1.6-8), troisime jour (1.9-13), quatrime jour (1.14-19), cinquime jour (1.20-23),
sixime jour (1.24-31) et septime jour 2.1-3).
La lecture daujourdhui se trouve dans le livre de la Gense, le tout premier livre
de la Bible. La Gense est appele le livre des commencements parce quelle nous
dit comment Dieu, en seulement six jours, a cr toute chose dans le monde.
Aujourdhui, nous allons dcouvrir la puissance de Dieu dans la faon dont il a cr
absolument tout dans notre vaste monde. Il y a trs longtemps, il ny avait pas
de terre. Il ny avait pas de ciel. Il ny avait pas de jour ni de nuit. Il ny avait pas
doiseaux. Il ny avait pas de gens. Il ny avait absolument rien sauf Dieu. Ctait
comme a depuis toujours et cest rest comme a jusquau jour o Dieu a dit :
que la lumire soit et soudain, il y a eu de la lumire partout. Avant mme que
Dieu ne cre le soleil, il a cr la lumire. Et Dieu a vu que la lumire quil avait cre
tait parfaite. Quand Dieu a eu fini, le premier jour tait n.
Le jour suivant, Dieu a fait le ciel et en mme temps, il a fait la mer en-dessous. Le
jour est pass, ctait le deuxime jour de sa cration qui sachevait. Cest ainsi que
Dieu a cr le jour et la nuit, le ciel bleu et les profonds ocans. Sur la terre, il ny
avait rien, que de leau, jusquau troisime jour.
Le troisime jour Dieu dit : que les eaux se rassemblent en un seul lieu et quun
lieu sec apparaisse ! Dieu a appel lendroit sec terre et les eaux mers .
Ensuite, Dieu a cr lherbe, les fleurs et les arbres fruitiers. Et Dieu a vu que tout ce
quIl avait cr tait parfait.
Le quatrime jour, Dieu a dit : quil y ait des lampes ! et, instantanment, il cra
le soleil, les toiles scintillantes et la lune blanche dans le ciel. Il ny avait pas encore
de cratures vivantes ni sur la terre ni dans le ciel.
Le cinquime jour, Dieu a dit : que les ocans et les lacs se remplissent de poissons et que le ciel se remplisse doiseaux !
Le sixime jour Dieu a dit : quil y ait des animaux ! et cest ainsi que la terre se covrit de vaches, de chevaux, de cochons, de chvres et de toutes sortes danimaux. Il y
avait des oiseaux de toutes sortes qui volaient dans le ciel, les eaux taient pleines
de poissons, de baleines, de mduses. Dieu a vu que sa cration tait parfaite. Plus
tard, toujours le sixime jour, Dieu a dit : faisons un homme notre image et donnons lui la domination sur tous les poissons de la mer, sur tous les oiseaux du ciel
et sur toutes les petites btes qui rampent sur la terre. Ainsi Dieu cra la premire
personne. Dieu a donn lhomme et la femme la responsabilit de tout ce quil
avait cr. Il leur a donn les plantes et les fruits comme nourriture. Au bout de six
jours, Dieu a regard tout ce quil avait fait et il a vu que ctait trs, trs bon.
Et le septime jour, Dieu sest repos de tout le travail quil avait fait. Ensuite, Dieu a
bni le septime jour de la semaine parce quil sest repos le septime jour aprs
tout son travail. Dieu est trs puissant. Tout ce quil a fait a t de dire que la lumire soit dans les cieux ! et la lumire tait l. Il a dit : quil y ait de la terre !
et la terre tait l. Dieu a tout, tout, tout cr. Et donc, toutes les choses, tous les
animaux, toutes les personnes, tout sur la terre lui appartient. Nous devons le louer
parce quil est notre Crateur.

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Questions sur la leon

Qui a cr le ciel et la terre ?
Dieu. [Rcitez le verset mmoriser.]
Quest-ce que Dieu a cr chaque jour de la cration ?
1e jour : la lumire ; 2e jour : le ciel ; 3e jour la terre, les plantes et les arbres ; 4e jour : le
soleil, la lune et les toiles ; 5e jour : les oiseaux et les poissons ; 6e jour : les animaux
et les hommes.
Les mots de Dieu sont-ils puissants ?
Oui
Quest-ce qui arrive lorsque Dieu parle ?
Tout ce que Dieu dit arrive.
Est-ce que tout ce que Dieu a cr est parfait ?
Oui
Comment pouvons-nous louer Dieu pour sa cration ?
En le remerciant, en le priant, en lui obissant.

Ides de prsentation de la leon

Utiliser un livre ou des images
Flanellographe
Utilisez les pices appropries pour la leon. Installez toutes les pices au tableau
au dbut de la leon et dites : au commencement il ny avait que Dieu. Il ny avait
pas dhommes [enlevez Adam et Eve], il ny avait pas danimaux [enlever les animaux que vous avez mis], il ny avait pas darbres [enlevez la vgtation]. Faites
ceci jusqu ce quil ne reste plus de pices sur le tableau. Puis commencez raconter lhistoire en remettant, au fur et mesure, les diffrentes pices sur le tableau.
Quil y ait de la lumire
Eteignez la lumire pendant que vous parlez des tnbres sur la terre. Rallumez
lorsque vous arrivez au passage o Dieu dit : que la lumire soit ! Laissez les
enfants dire : que la lumire soit ! au moment o vous allumez.
Prire et louange
Prenons le temps de prier et de chanter avec les enfants. La prire et la louange
enrichissent et participent fixer durablement dans lesprit des enfants les bienfaits de ce prcieux mouvement dapproche et de rencontre avec Dieu, dcoute,
dtude, de mmorisation, dintgration et dapplication de sa Parole.
Une slection dides de chants classes alphabtiquement et par thme, ainsi que
des liens dirigeant vers certaines ressources extrieures au site, sont proposs dans
la rubrique Chants qui se trouve avant le premier cours de chaque anne.

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Dieu cre
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Comptine
Au commencement
(Joignez les mains et ouvrez-les comme si vous ouvriez un livre ou montrez votre
poignet (la montre) pour indiquer le temps.)
Dieu cra
(Pointez le ciel des deux mains.)
les cieux
(Ecartez les bras au-dessus de votre tte ; ouvrez et fermez les mains pour reprsenter le scintillement des toiles.)
et la terre.
(Descendez lentement les bras tendus en formant des arcs de cercle et pointez la
terre des deux mains.)

Application pratique
et il a ordonn nos anctres denseigner tout cela leurs enfants, [] afin quils
placent leur confiance en Dieu, quils noublient pas les hauts faits du Dieu fort et quils
observent ses commandements (Psaume 78.5b-7).
Choisissez des ides dans cette section pour faire rviser et appliquer les enseignements qui se trouvent dans la leon biblique.

Memory de la cration
(Il faut 7 cartes numrotes de 1 7, et 7 cartes qui reprsentent chacune un jour de la
cration). Sur le tableau en feutrine, affichez le chiffre 1. Appelez un enfant et demandez-lui de dire le chiffre et de montrer la carte reprsentant ce que Dieu a cr ce jourl. Mlangez ensuite les cartes reprsentant la cration. Recommencez avec chaque
chiffre. Ensuite, demandez lenfant de fermer les yeux pendant que vous enlevez les
chiffres et mlangez les scnes de la cration qui restent sur le tableau. Demandez aux
enfants douvrir les yeux. Montrez-leur le numro un et demandez un enfant de le
placer devant la bonne scne. Recommencez lactivit pour tous les jours de la cration. Quand vous avez termin, remettez toute la squence et tous les chiffres dans
lordre afin de rviser avec les enfants ce que Dieu a fait chaque jour. Variante : Au lieu
de bouger les chiffres et de mlanger les cartes reprsentant les jours, enlevez juste les
scnes de la cration et laissez les numros dans lordre. Prenez une scne de la cration et demandez un enfant de la remettre au bon endroit. Remarque : Vous pouvez
vous servir de ces mmes cartes pour raconter lhistoire de la bible lors de la leon.
Quiz Dieu a cr toute chose
Servez-vous dun cadran ou imaginez une autre disposition visualisant ce que Dieu
a fait chaque jour de la premire semaine. Demandez aux enfants de trouver quel
jour Dieu a fait les choses. Facile : la poussire, les fleurs, les arbres fruitiers, le soleil,
la lune, les toiles, les pieuvres, les perroquets, les chevaux, les chiens, les serpents.
Plus difficile : les montagnes, la maison (bois = arbres, clous = minraux tirs de la
terre, etc.) les tartes aux pommes (le 3e jour pour la plupart des ingrdients, le 6e
jour pour les produits laitiers, etc.) Les exemples les plus difficiles pourront servir
montrer que tout ce que nous avons aujourdhui vient de la cration de Dieu.
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Rviser laide dun shaker en boite dufs

Matriel : copies de la page 11, boites dufs (pour 10 de prfrence sinon 12
ufs), feutres, tiquettes de smiley , bonbons ou boutons, papier-cadeau, ciseaux et colle. Directives : Donnez une boite duf chaque enfant. Vous aurez pralablement crit les chiffres de 1 7 lintrieur, au fond de 7 des cases et mis un
smiley dans chacune des cases restantes. Faites-leur dcouper les tiquettes de la
page 11. Le verset sera coll sur le ct de la boite et la grande tiquette (cration
rvision) sur le dessus. Ensuite, laissez les enfants dcorer leur boite comme ils veulent, soit avec des feutres soit avec des morceaux de papier-cadeau colls. Lorsquils
auront fini de dcorer leur boite, donnez-leur un bonbon ou un bouton mettre
dedans. Utilisez votre propre shaker pour faire la rvision en groupe. Faites secouer
votre shaker par un enfant. Il doit ensuite ouvrir la boite et regarder dedans o se
trouve le bonbon. Si le bonbon tombe sur un chiffre, lenfant doit dire ce que Dieu a
cr ce jour-l. Si le bonbon tombe sur un smiley, il doit rciter le verset mmoriser
(aidez-le si ncessaire).
Cration en collage
Emmenez les enfants se promener et faites-leur ramasser des choses coller. Placez
une bande de ruban adhsif - colle lextrieur - autour du poignet de chaque
enfant. Faites-leur ramasser des choses qui collent ladhsif. Parlez-leur des choses que Dieu a faites et des choses que les gens font. Quand les enfants reviendront
en classe, ils feront leur propre cration en collant les choses quils ont ramasses
sur une feuille cartonne. Pour que leurs uvres soient plus intressantes, vous
pouvez ajouter dautres objets coller comme des boutons, des btons de glace,
des chips de polystyrne, de la laine ou de la ficelle. Variante : Dcoupez dans des
magazines des images qui peuvent reprsenter les jours de la cration. Laissez les
enfants choisir des images coller ou scotcher. Donnez-leur une feuille cartonne
de couleur pour quils y fassent leurs collages. Apportez-leur des lments complmentaires comme de lherbe, des fleurs, des feuilles ou des autocollants pour quils
puissent aussi les mettre sur leur composition.
Compter des Pas de Gant, 2e partie
Procder comme pour la 1e partie mais cette fois-ci, chaque fois que les enfants
feront un pas ils diront : 1e jour, Dieu a cr la lumire , etc. Les plus jeunes diront
seulement 1e jour et regarderont sur une image ce que Dieu a fait ce jour-l.
Faites faire six pas de gant en rvisant ce que Dieu a fait dans chacun de ces
six jours. Quand vous arriverez sept , tout le monde sassira par terre et se
reposera parce que Dieu na rien cr de nouveau le septime jour. Dieu ntait pas
fatigu et navait pas besoin de faire la sieste. Toute chose tait parfaite et acheve.
Dieu a fait toute chose bonne. Chantez Mon Dieu est si grand pendant que les
enfants se reposent.
Coloriages
Donnez chaque enfant une ou plusieurs copies des pages colorier. Ils pourront les colorier sur place ou chez eux.
Verset mmoriser
Au commencement Dieu cra le ciel et la terre (Gense 1.1).
Jeu de la patate chaude (pour mmoriser le verset)
Faites faire un cercle et donnez vos instructions. Pendant que la musique va jouer
la patate va passer dans le cercle. Celui qui tient la pomme de terre au moment
o la musique sarrte devra rciter le verset. Faites une rptition avant de commencer le jeu.

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