Thursday 15 May 2014 Morning

AS GCE FRENCH
F702/01

Listening, Reading and Writing 1

* 1 2 4 8 4 5 3 0 0 9 *

Candidates answer on the Question Paper.

Duration: 2 hours 30 minutes

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INSTRUCTIONS TO CANDIDATES

Write your name, centre number and candidate number in the boxes above. Please write
clearly and in capital letters.
Use black ink.
Answer all the questions.
Read each question carefully. Make sure you know what you have to do before starting
your answer.
Write your answer to each question in the space provided. If additional space is required,
you should use the lined page(s) at the end of this booklet. The question number(s) must
be clearly shown.
Do not write in the bar codes.

INFORMATION FOR CANDIDATES

The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part
question.
The total number of marks for this paper is 140.
There are two sections in this paper.
SECTION A: 55 Marks Listening and Writing
SECTION B: 85 Marks Reading and Writing
You will be awarded marks for the quality of written communication in French.
Dictionaries are not allowed.
This document consists of 16 pages. Any blank pages are indicated.

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SECTION A Listening and Writing
Recommended time for Section A: 1 hour
Tche 1 : Exercice dcoute

LES NOUVEAUX BABY-SITTERS : LES MAMIES NOUNOUS

coutez le reportage, puis cochez () la bonne case pour complter chaque phrase selon le
sens du texte.
[10 points]

(a) Les mamies nounous ont beaucoup de

(b) Les mamies nounous sont aussi

(c) Les mamies nounous veulent viter

(d) Les mamies nounous ont souvent besoin

(e) Il y a quatre ans, Annie a

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diplmes.

dynamisme.

camarades.

ralistes.

disponibles.

courageuses.

la snilit.

la douleur.

lisolement.

dargent.

de soutien.

de motivation.

pris sa retraite.

fini ses tudes.

perdu son emploi.

[1]

[1]

[1]

[1]

[1]

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(f)

ce moment-l, Annie

devait

voulait

pouvait

gagner de largent.

(g) Annie a trouv son emploi de mamie nounou A

(h) Les mamies nounous donnent aux parents

(i)

(j)

parce quelles ont dj beaucoup

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sur Internet.

dans le journal.

par une agence.

de lamiti

de la dtente

de la scurit

dexprience.

de patience.

de force.

Les parents pensent que les mamies nounous sont

[1]

[1]

[1]

[1]

conomes.

srieuses.

gentilles.

[1]

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Tche 2 : Exercice dcoute
LE SPORT ET LA SANT
coutez le reportage et choisissez dans la liste les mots qui conviennent pour complter le
rsum, selon le sens du passage. Pour chaque phrase, crivez ce qui convient dans le blanc.
Attention, il y a plus de mots dans la liste que de blancs.
[10 points]
accepter

un besoin

combattre

un dfi

se dtendre

empcher

lentement

longtemps

maigrir

mentale

moins

plus

potentielle

pousser

relle

rgulirement

(a) Il y a 50 ans, deux fois ............................................................... de Franais faisaient du sport. [1]

(b) Certains considrent le sport comme ....................................................................................... . [1]

(c) Dautres font du sport pour ....................................................................................................... . [1]

(d) On recommande aux gens de marcher ...................................................................................... [1]

(e) car cela peut ....................................................................................................... la maladie. [1]

(f)

On dit que le sport peut permettre un malade de vivre plus .................................................. . [1]

(g) Certains sports apprennent aux malades ............................................................. la maladie. [1]

(h) Grce au karat, Mlanie peut ................................................................................ ses limites. [1]

(i)

Le karat donne Mlanie de la force ..................................................................................... . [1]

(j)

En faisant du karat, Mlanie veut vaincre une maladie .......................................................... . [1]

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Task 3: Listening
PARIS AND FILMS
Listen to the radio broadcast and answer the following questions IN ENGLISH.
[15 marks]
(a) Who is this month special for?
..................................................................................................................................................... [1]
(b) Give the English meaning of the title of the exhibition at the Town Hall.
..................................................................................................................................................... [1]
(c) How have American film directors made use of Paris in their work? Give three details.
(i) .............................................................................................................................................. [1]
(ii) .............................................................................................................................................. [1]
(iii) .............................................................................................................................................. [1]
(d) Other than photos and films, what other objects can be seen at the exhibition? Give two examples.
(i) .............................................................................................................................................. [1]
(ii) .............................................................................................................................................. [1]
(e) What different aspects of Paris does the exhibition show? Give full details.
..........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... [2]
(f)

What practical information is given about the Parcours du cinma leaflets? Give two details.
(i) .............................................................................................................................................. [1]
(ii) .............................................................................................................................................. [1]

(g) What do the Parcours du cinma invite people to do and how?

..........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... [2]
(h) What do the Parcours du cinma encourage people to explore? Give full details.
..........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... [2]
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Task 4: Writing
You have drafted a message you want to send to your French friend about this broadcast. You
now need to put your notes into FRENCH. You do not have to translate word for word but you
should include all the information.
[10 marks for Communication + 10 marks for Quality of Language]

Last week I heard a report about an exhibition on films made in Paris.

The reporter was speaking fast and I could not catch all the details.
Do you know when and where it is taking place?
I would love to go and see it when I come to your place next month.
Could you organise this? Dont worry Ill pay for the tickets.

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Salut Nicolas,
..............................................................................................................................................................
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..............................................................................................................................................................
bientt,

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SECTION B Reading and Writing
Recommended time for Section B: 1 hour 30 minutes
Tche 5 : Exercice de lecture

BON APPTIT UNE VISITE DUCATIVE

A

Destine aux 9-14 ans, cette initiative ducative utilise lexprimentation et le jeu pour leur
prsenter lalimentation et la nutrition. travers une trentaine dateliers, composs de jeux et
dactivits interactives, les enfants peuvent passer un bon moment. En interrogeant les visiteurs
sur leur attitude vis--vis de lalimentation, on leur explique tous les fondements nutritionnels.
La visite permet dapprendre bien se nourrir tout en conservant laspect social et convivial des
repas.
Derrire les jeux, il y a un projet pdagogique. Il ne sagit pas de faire des reproches aux jeunes
qui ont pris de mauvaises habitudes alimentaires, mais de leur faire comprendre que manger
quilibr, cest trs important pour leur avenir. Quand ils participeront ce projet, les visiteurs
rencontreront des choses qui les surprendront. Quand limagination dun enfant est stimule, il
se souvient de ce quil a appris.

Les cinq thmes de Bon Apptit

Pourquoi manges-tu ?
Cette premire partie informe les enfants sur les principes scientifiques de lalimentation et
explique, laide de machines interactives comme le Digestomatic , le processus de digestion.
Bien dans ton assiette
Face la pression des mdias et labondance de recommandations nutritionnelles, cette
section sensibilise le visiteur la ncessit de trouver un juste milieu entre ce qui est bon pour
la sant et le plaisir de manger.
Enqute sur les aliments
Ici le visiteur apprend analyser lorigine des aliments pour dcouvrir ce quils contiennent.
Ainsi il comprendra les mcanismes de leur transformation.
Le got des Autres
Les gots et les usages diffrent selon les cultures et les civilisations. Dans cette partie, le
visiteur part la dcouverte des Autres travers leurs habitudes alimentaires.
Une faim de citoyen
Un norme chariot de supermarch plein de nourriture, un panier presque vide, des vidos
montrant les rations alimentaires diffrentes beaucoup dexemples qui veillent la conscience
du visiteur.

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A.

Lisez la premire partie de larticle et trouvez les mots ou expressions qui sont lquivalent
exact des mots ou expressions dans la liste. crivez les mots qui conviennent dans les
cases.
[5 points]

(a)

en passant par

[1]

(b)

bien samuser

[1]

(c)

les principes de base de lalimentation

[1]

(d)

critiques

[1]

(e)

noublie pas

[1]

B.

Lisez la deuxime partie de larticle. Pour chaque thme de lexposition, crivez la lettre qui
correspond son explication. Attention, il y a plus dexplications que de thmes.
[5 points]

(f)

Pourquoi manges-tu ?

[1]

Les repas servis aux quatre coins du monde.

(g)

Bien dans ton assiette

[1]

La composition des produits que lon mange.

(h)

Enqute sur les aliments

[1]

Les ingalits entre les gens.

(i)

Le got des autres

[1]

Le fonctionnement du corps humain.

(j)

Une faim de citoyen

[1]

Les ingrdients dun repas franais.

Limportance dune alimentation quilibre.

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Tche 6 : Exercice de lecture
Lisez cet article, puis rpondez EN FRANAIS aux questions qui suivent, sans copier des
phrases entires.
[15 points pour la comprhension du texte + 10 points pour la qualit de la langue]

PAS FACILE POUR LES TUDIANTS !

Quelles que soient leurs tudes, le nombre dtudiants en situation prcaire augmente. Puisquils
nont pas beaucoup dargent, ils ont besoin de faire attention et nombreux sont ceux qui doivent
trouver un emploi et aussi un logement un prix abordable.
Trouver un logement, cest pas facile ! dclare Stphane, qui entre en licence dlectronique.
Jai lou le moins cher que jaie pu trouver : 325 par mois ! Comme mon pre risque de perdre
son emploi et que ma mre ne travaille pas, il faut que je finance mes tudes moi-mme. Il va falloir
que je fasse un emprunt. En attendant, jai travaill tout lt comme serveur dans un bar et jai
gagn 2.000 . Heureusement ! Comme a, je ne suis pas la rue.
Sophie, 22 ans est tudiante en sociologie. Jai essay la colocation lanne dernire, mais a
na pas march ; il me faut mon indpendance. Largent de la bourse, 460 par mois, ne me suffit
pas. Et Sophie, dcrivant son budget mensuel, ajoute : 310 euros de loyer, 12 pour le gaz et
llectricit, 40 de tlphone, 10 pour les transports. Il ne me reste que 88 .
Le gros problme, pour les tudiants, cest le logement. Ils ne devraient pas dbourser plus dune
centaine deuros, mais les loyers dans le priv cotent quatre fois plus quen rsidence universitaire
et les rsidences sont pleines, alors que faire ? Cest la course au job. explique Alain Lafon, le
directeur du Crij*. Un tudiant sur deux travaille, ce qui nest pas ncessairement compatible
avec les tudes. Pour ceux qui doivent faire des stages non rmunrs pendant les vacances dt,
un boulot pendant lanne universitaire, cest la seule faon de ne pas avoir de dettes.
* noter : Crij = Centre rgional information jeunesse

(a) Pourquoi mentionne-t-on lemploi et le logement au dbut de larticle ?

..................................................................................................................................................... [1]

(b) Comment sait-on que Stphane na pas beaucoup dargent ?

..................................................................................................................................................... [1]

(c) Pourquoi Stphane doit-il financer ses tudes ? Donnez deux raisons.
(i) .............................................................................................................................................. [1]

(ii) .............................................................................................................................................. [1]

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(d) Comment Stphane finance-t-il ses tudes ? Donnez deux dtails.
(i) .............................................................................................................................................. [1]

(ii) .............................................................................................................................................. [1]

(e) Pourquoi Stphane est-il content ?

..................................................................................................................................................... [1]

(f)

Pourquoi Sophie a-t-elle son propre logement ?

..................................................................................................................................................... [1]

(g) Que pense Sophie de sa bourse ?

..................................................................................................................................................... [1]

(h) Que reprsente la somme de 88 pour Sophie ?

..........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... [2]

(i)

Selon Alain Lafon, pourquoi les tudiants cherchent-ils du travail ? Donnez deux raisons.
(i) .............................................................................................................................................. [1]

(ii) .............................................................................................................................................. [1]

(j)

Quel est un inconvnient possible du travail des tudiants ?

..................................................................................................................................................... [1]

(k) Pour les tudiants concerns, quelle est la consquence des stages non rmunrs ?
..................................................................................................................................................... [1]

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Tche 7 : Exercice de lecture et dcriture
Lisez cet article et rpondez EN FRANAIS aux questions qui suivent.
On vous conseille de faire cet exercice sans recopier mot mot des phrases entires du texte.
Si vous copiez plus de 5 mots conscutifs, vous perdrez des points.
200 300 mots conseills

ADOS ACCROS AUX TEXTOS

Par souci de scurit ou pour savoir o ils sont, les parents franais offrent un portable leurs
enfants ds quils entrent au collge, et parfois mme avant. Selon une tude rcente, 92 % des
Franais possdent un portable 15 ans. Mme sils se sentent rassurs, les parents doivent
payer les factures. Comme elles sont assez leves, ils aiment mieux les contrats avec un nombre
dappels limit mais avec SMS illimits. Par consquent, les jeunes envoient un nombre norme de
textos quotidiennement.
Et cette utilisation intensive, mme excessive, que les ados font de leur portable est inquitante ;
il semblerait que certains en deviennent vritablement dpendants. Ils lutilisent pendant les cours
au lieu de travailler et mme pendant la nuit ! Les jeunes, rveills par larrive de SMS, se sentent
obligs dy rpondre et leur sant en souffre puisque leur sommeil est interrompu. On accuse les
textos dtre lorigine de douleurs articulaires dans les doigts et aussi dun nouveau mal, le textneck , caus par la mauvaise position de la tte pendant les heures passes envoyer ou lire
les SMS.
Parents, soyez vigilants ! Faites en sorte que vos ados ne deviennent pas accros aux textos !

(a) Votre rponse doit tre base sur le texte.

Quels sont les avantages et les inconvnients des portables, selon le texte ?
[Comprhension du texte : 10 points]

(b) Maintenant crivez vos propres opinions.

Et vous, que pensez-vous des portables ? tes-vous accro aux textos ? Pourquoi (pas) ?
[Rponse personnelle au texte : 20 points]
[Qualit de la langue : 20 points]
[Total : 50 points]

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(a) Quels sont les avantages et les inconvnients des portables, selon le texte ?
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(b) Et vous, que pensez-vous des portables ? tes-vous accro aux textos ? Pourquoi (pas) ?
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END OF QUESTION PAPER

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ADDITIONAL ANSWER SPACE
If additional answer space is required, you should use the following lined page(s). The question
number(s) must be clearly shown in the margins.
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Copyright Information
OCR is committed to seeking permission to reproduce all third-party content that it uses in its assessment materials. OCR has attempted to identify and contact all copyright holders
whose work is used in this paper. To avoid the issue of disclosure of answer-related information to candidates, all copyright acknowledgements are reproduced in the OCR Copyright
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