La prparation loral des

concours
Ssame et Accs

Document Prpasup
Lentretien de personnalit
Deux rendez-vous vous sont proposs pour prparer lpreuve dentretien :
une sance collective dinformation sur les attitudes adopter et les techniques
utiliser,
une sance individuelle de simulation dentretien devant un jury qui, en concluant cette
rencontre par des conseils personnaliss, compltera votre information.
-

Il faut cependant retenir que certains sujets, incontournables lors des preuves,
ncessitent une srieuse rflexion pralable. Lefficacit des conseils qui vous seront
prodigus lors du sminaire sera fortement renforce par la qualit et la compltude de ce
travail prparatoire personnel.
Nous vous proposons ici un questionnaire non exhaustif qui devrait vous permettre
damorcer cette rflexion. Nous vous conseillons vivement de le lire avec attention et de
rflchir ce que vous pouvez dire tous ces propos. Les jurs attendent de vous une
certaine maturit. Cela suppose lucidit et recul par rapport aux choses et la valeur que vous
tes prt leur accorder. En vous livrant cette prparation avant de venir participer aux
sances, vous renforcerez sensiblement les bnfices naturels du stage.
Qui tes-vous?
Quels sont les grands traits de votre personnalit ?
Quels sont vos gots dominants ?
Quelles actions aimez-vous effectuer ? Rflchir ? Discuter ? Trouver des ides, des
solutions ? Calculer ? Organiser? Prvoir ? Marcher ? Analyser ? Ngocier ? Regarder des
jolies choses ? Etc.
Identifiez les sept douze actions qui vous attirent le plus et/ou le plus souvent.
Quelles sont vos principales valeurs morales?
Quels principes moraux inspirent vos jugements, vos critiques, vos engagements ?
Lquit ? Le respect dautrui ? Lhonneur ? Le bon sens ? Le mrite ? Lengagement ? La
responsabilit ? Le travail ? La comptition ? La solidarit ? Lhdonisme ? Le civisme ? Le
pragmatisme ? Etc.
Identifiez les sept douze valeurs qui inspirent le plus souvent vos ractions
denthousiasme ou de rvolte face aux vnements de votre vie ou de lactualit ?
Quels sont vos loisirs favoris ? Quen attendez-vous ? Que vous apportent-ils ? Pratiquezvous en dilettante ou en comptiteur ? A quel rythme pratiquez-vous ? Avec quels rsultats ?
Etc.
-

Que voulez-vous faire ?

Quelle est votre culture dentreprise ?
Quelles entreprises connaissez-vous ?
Parmi les grandes (effectif > 2000 personnes) ? Les petites (effectif < 200 personnes) ? Les
moyennes (200 _ effectif _ 2000) ? Dans quels secteurs dactivit exercent-elles ? La
banque ? La distribution alimentaire ? Le traitement des dchets ? Le tourisme ? La
communication ? Les services la personne ? La scurit ? La sant? Etc.
Comment se prsente lavenir pour chacun de ces secteurs ? Lesquels dentre eux vous
attirent le plus ? Etc.
Quels emplois pourraient (ventuellement) vous convenir ?
Dans quels domaines dactivits ? Le marketing ? La finance ? Le contrle ? La vente ?
Les ressources humaines ? La comptabilit ? Lorganisation ? Etc.
Dans quels types de poste? Etude ? Gestion ? Prvision ? Action sur le terrain ? Etc.
Pourriez citer lintitul de certains de ces postes ? Quelles sont les tches quotidiennes
que lon y excute ? Lesquelles de ces tches vous plaisent le plus et/ou vous semblent le
mieux vous convenir ? Pourquoi ?
-

Quavez-vous dj fait?
Il est important de pouvoir justifier votre choix dtude par la connaissance dau moins
un emploi susceptible de vous convenir. Mais il est prfrable de montrer une situation de
choix en citant dautres possibilits. Limitez cette rflexion aux emplois dentreprise.
Quels stages avez-vous effectus ?
Dans quelle entreprise ? A quel poste ? Quelles taient vos attributions ? Quavez-vous
retenu de cette exprience ? Quavez-vous appris sur cette entreprise ? Quelle tait son
activit principale ? Ses autres activits ? Appartenait-elle un groupe ? Combien de
personnes employait-elle ? Quel tait son volume ou son chiffre daffaires ? Quelle tait son
importance sur le march ? National ? International ? Local ? Quelle tait sa stratgie ?
Quels taient ses atouts ? Ses handicaps ? Comment les combattait-elle ? Etc.
Quelles sont vos ralisations ? Quavez-vous ralis personnellement ? A quelle action
collective avez-vous particip ? Dans un cadre associatif ou autre ? Action humanitaire ?
Acte de solidarit ? uvre de cration artistique ou pratique ? Rsolution de problme ?
Organisation dvnement ? Etc.
Quelle est votre maturit intellectuelle ?
Quels vnements de lactualit vous ont le plus marqu ? Pourquoi ? Que pensez-vous de
ces vnements ? Comment vous font-ils ragir ? Quelles propositions vous inspirent-ils ?
Etc.
-

Il est logique dadmettre que vous nayez pas pu tout observer, tout dcouvrir, obtenir tous
les renseignements souhaits. Mais, pour le jury, il est lgitime desprer que vous ayez
profit de votre prsence dans lentreprise pour vous renseigner sur les aspects de la
gestion susceptibles de vous attirer dans lavenir.
Et bien sr des questions concernant lcole o vous souhaitez entrer.
Quattendez-vous dune cole ?
Sur le plan scolaire ? Connaissez-vous les enseignements proposs dans notre cole ?
Quels sont ceux qui vous intressent culturellement ? Professionnellement ? Pour quel motif
majeur choisiriez-vous notre cole plutt quune autre ? Etc.
Sur le plan relationnel ? Dans quelles activits associatives pensez-vous vous investir ?
De quelle faon ? Que pensez-vous apporter vos camarades ? Quattendez-vous de leur
part ? Avez-vous lintention de prendre des responsabilits ? Lesquelles ? Pourquoi ?
Comment ? Comment comptez-vous marquer votre passage dans notre cole ? Etc.
Sur le plan personnel ? En quoi pensez-vous que lcole puisse vous aider vous
panouir ? A trouver un stage ? Un emploi ? Quest-ce qui vous parait constituer le principal
apport dune cole pour un futur dirigeant ? Pourquoi avoir choisi dintgrer une cole
immdiatement aprs le Baccalaurat ? Etc.
Quel potentiel dynamique apportez-vous lcole ?
-

Rflchissez ces sujets. Rassemblez vos souvenirs. A chaque fois que vous disposerez de
quelques minutes....
Etablissez des fiches par chiffres et mots cls, sans rdiger pour que la collection soit plus
facile survoler. Rvisez-les et enrichissez-les souvent.
Bon courage et bientt.

Lpreuve orale de langues

I.

Conseils pour bien russir ce type dpreuve

A. Sur quels critres serez-vous jugs?

Quel que soit le format de lpreuve, les coles des concours Ssame et Accs cherchent
valuer laisance des candidats en anglais et leur capacit exprimer des ides clairement
et dans une langue idiomatique.
Ne pensez pas que votre seule matrise de langlais dterminera votre note. Il sagit certes
dune preuve de langue, mais ne ngligez pas laspect de communication quimplique toute
preuve orale.
Lexaminateur prendra en compte les aspects suivants, en accordant plus ou moins
dimportance chaque critre :
1. Anglais
-

Autonomie langagire et fluidit. Il sagit de la capacit du candidat sexprimer avec

aisance, sans chercher ses mots sans arrt ou rpondre par monosyllabes.
Correction de la grammaire et complexit des structures utilises.
Diversit et justesse du vocabulaire employ.
Authenticit de laccent.

Ainsi, en ce qui concerne la langue elle-mme, le jury va la fois reprer les fautes (de
grammaire, de prononciation, etc.), en sanctionnant surtout les fautes graves (comme les
fautes daccord ou de verbes irrguliers) et apprcier la richesse et la prcision de
lexpression.
2. Contenu
Entretien sur un document crit ou audio :
- Comprhension du document propos
- Matrise de la technique du rsum (quand un rsum est demand)
- Comprhension des questions de lexaminateur
- Justesse et pertinence des rponses
Questions personnelles sur le candidat :
- Apprciation de la motivation, de la personnalit et du parcours du candidat
- Spontanit des rponses
3. Communication
-

Dbit, volume et articulation

Contact visuel, gestion des notes
Attitude gnrale

B. Quelles conclusions en tirer?

1. Conseils gnraux
Nous allons voir les deux parties principales de lentretien tel quil est propos dans les
diffrentes coles. Au pralable, quelques conseils valables pour lpreuve dans son
ensemble.

1. Il faut dans la mesure du possible dvelopper ses rponses, ne pas se contenter de

quelques mots en attendant la prochaine question : cest au candidat de parler, pas au jury !
Pour toffer sa rponse, que ce soit une question portant sur un document ou sur ses
motivations, on peut :
- expliquer lide quon vient de donner,
- nuancer son propos,
- illustrer dun ou plusieurs exemples.
2. Si vous ne comprenez pas la question vous pouvez demander au jury de la rpter:
Could you please repeat the question?
ventuellement plus lentement
Would you mind repeating the question more slowly please?
ou de la reformuler, en disant par exemple:
Im afraid I dont understand the question, could you rephrase it please ?
3. Si vous ne connaissez pas la rponse une question factuelle, par manque de
connaissances par exemple, vous pouvez mettre des hypothses en soulignant bien que ce
sont des suppositions :
It might be...
Irn not sure, but I think Capitol Hill is...
Si vous navez aucune ide de la rponse, inutile de jouer aux devinettes. Soyez honnte et
reconnaissez simplement que vous ignorez la rponse.
Im sorry but I dont know.
4. Vous devez travailler votre technique de communication pour donner une bonne
impression de vous le jour J. Il est essentiel de :
- regarder votre interlocuteur pendant que vous parlez, mme sil prend des notes. Ne fixez
pas le plafond ni le sol, et souriez, notamment au dbut et la fin de votre prestation.
- ne pas parler trop lentement ni trop vite, et viter dmailler son discours de euh et
autres enfin
- bien articuler
- ne pas parler trop fort (mais cest assez rare), ni trop bas (un dfaut plus courant). Ayez
toujours lesprit que le but de lexercice est de communiquer avec la personne qui est en
face de vous !
- neutraliser tous les tics et gestes intempestifs : ne tripotez pas votre stylo, ne vous touchez
pas les cheveux ou le visage sans arrt, matrisez un ventuel tapotement des doigts ou des
pieds.
2. La prparation avant lentretien
Dans certaines coles, loral proprement dit est prcd dun temps de prparation pendant
lequel le candidat doit lire le texte ou couter lenregistrement audio. Vous devez tre
efficace pendant cette phase importante, et rester calme mme si vous ne comprenez pas
grand-chose au document en question.
A. SI vous avez un texte lire
- Prparez un rsum: reprez la structure du texte et ses ides principales. Prenez des
notes succinctes, en mettant bien en vidence les articulations du texte, et en essayant de
mobiliser dores et dj vocabulaire et tournures qui vous permettront de reformuler le
contenu du texte. Ne rdigez pas entirement votre rsum : lire vos notes pendant
lentretien serait tout simplement dsastreux !
- Rflchissez des lments de commentaire et la faon de les formuler de faon prcise
et idiomatique. Essayez par exemple de rflchir aux causes et aux consquences de
lvnement ou du phnomne trait dans le texte, et de trouver des exemples similaires ou,
linverse, des contre-exemples, pour adopter une dmarche comparative.
B. Si vous avez un document audio couter
Lenregistrement peut toujours tre cout plusieurs fois, mais gnralement sans que le
candidat puisse rcouter un mme passage plusieurs reprises. Si vous disposez de trois

coutes, il est conseill de se contenter dcouter le document une premire fois sans
prendre de notes, calmement (dans la mesure du possible !). Les deux autres coutes seront
accompagnes dune prise de notes qui doit tre la plus complte possible, mais ne peut se
prtendre exhaustive.
Il faut bien garder en tte pendant cette phase de prparation un peu stressante que le but
nest pas de comprendre le document dans son intgralit : il faut saisir les ides principales
et pouvoir restituer leurs articulations.
3. Parler dun document
A. Comment rsumer un texte?
Avant de proposer le rsum proprement dit, il convient dintroduire brivement le texte, en
mentionnant sa source, sa date de publication (si elle est importante), son auteur (sil est
mentionn), en en prsentant en quelques mots son sujet, de faon suffisamment prcise.
In this article published in October 2007 in The New York Times, the joumalist focuses on
one of the consequences of global warming, namely the increase in the number of heatrelated deaths.
Le rsum est un compte rendu synthtique de toutes les ides principales du texte, qui
doivent tre prsentes de faon concise mais nanmoins prcise.
Le rsum peut suivre la structure du texte, condition que celle-ci soit logique.
Le candidat pourra dans certains cas avoir rorganiser les ides pour proposer un rsum
plus cohrent. Dans tous les cas, il convient de bien mettre en relief les articulations entre
les diffrentes parties.
Si le jury vous a demand de rsumer le texte, vous ne devez pas apporter dlment de
commentaire ni donner votre opinion. Vous aurez trs certainement la possibilit de le faire
par la suite.
Lerreur la plus courante des candidats qui doivent rsumer un texte est de produire une
sorte de copi-coll de phrases directement tires du document. Vous devez reformuler
les ides du texte, mme si vous craignez de faire des fautes danglais en utilisant vos
propres mots.
B. Les diffrents types de questions sur un document crit ou audio
1. Comprhension
- Questions de comprhension gnrale
Mme si le jury ne vous demande pas explicitement de rsumer le texte, ses premires
questions porteront trs probablement sur le sens global du texte.
- Comprhension dun passage du texte (paragraphe, phrase)
Si lexaminateur vous demande dclairer le sens dune phrase, ou dun passage plus long, il
faut bien sr viter de le rpter : il faut reformuler le sens, et lexpliquer. Gardez toujours
lesprit que le sens dun passage dun texte peut tre dduit au moins en partie de son
contexte. Si vous manquez de vocabulaire, vous pourrez certainement deviner le sens
gnral grce au contexte immediat, au reste du texte... et votre bon sens.

Questions de vocabulaire
Le jury peut vous demander dexpliquer le sens dun mot ou dune expression du texte. Son
but peut tre de tester la connaissance du vocabulaire, mais aussi dans certains cas de voir
si vous pouvez dduire le sens dun mot partir de son contexte.
-

2. Commentaire, analyse, opinion

Les questions de lexaminateur ne se limitent jamais la seule comprhension du document.
Il peut vous amener donner votre opinion sur le sujet trait, adopter un point de vue
critique sur le texte, utiliser vos connaissances pour analyser une question prcise.
Evitez les gnralisations abusives, les jugements de valeur, les banalits. Essayez de
nuancer vos affirmations et de commenter les exemples que vous proposez.

3. Se prsenter et parler de soi

Les questions du jury dans cette partie de lentretien peuvent tre plus ou moins ouvertes.
Vous ne devez pas avoir peur des questions trs gnrales ( Tell me about yourself ou
Can you introduce yourself ? ), qui dsaronnent souvent les candidats qui ne savent pas
ce que le jury attend. Mais ce qui intresse lexaminateur, cest prcisment de savoir quel
type dinformation le candidat va choisir de donner, et de pouvoir rebondir sur un point qui lui
parat intressant. Ainsi, si vous voquez le fait que vous avez vcu quelques annes dans
un pays tranger, cet aspect sera certainement abord dans une question ultrieure. Inutile
donc de dvelopper de vous-mme un point ou un autre : une question gnrale appelle une
rponse gnrale.
Il est en effet important de rpondre prcisment la question pose. Il faut surtout viter de
donner limpression quon a prpar un dveloppement tout fait que lon va rciter quelle que
soit la question pose. Certes, ce type dentretien se prpare, mais certainement pas en
apprenant par coeur des phrases toutes faites, qui font perdre toute spontanit lchange.
Il faut donc avoir des ides de rponse sur chaque sujet qui pourrait tre abord, et bien sr
avoir rflchi aux formulations et cherch le vocabulaire ncessaire dans le dictionnaire.
Mais le jury doit garder limpression que lchange est naturel et que le candidat prend en
compte la spcificit de chaque question.
II.

Comment se prparer?

A. Prparer lpreuve sur document

Il est indispensable de lire la presse anglo-saxonne, regarder les journaux tlviss en
langue anglaise et couter la radio. Cela vous permettra de :
- vous entraner la comprhension orale, ce qui vous sera utile dune part, bien
videmment, pour comprendre le document audio qui est le support de lpreuve dans
certaines coles, et dautre part pour comprendre les questions de lexaminateur,
- lire plus vite les articles de presse, vous familiariser avec leur structure,
- connatre le vocabulaire de base pour pouvoir parler des grands thmes dactualit
(comment dit-on en anglais les OGM ? le piratage ? un attentat ?),
- suivre lactualit, ce qui vous permettra la fois dtoffer vos commentaires, de trouver des
exemples pour illustrer vos ides, et de rpondre aux ventuelles questions du jury sur les
vnements rcents.
Il est conseill de lire des articles de la presse britannique ET amricaine. Tous les journaux
et magazines ont un site Internet o lon peut accder gratuitement la plupart des articles
rcents.
Quelques titres:
Presse britannique
The Guardian
The Independent
The Times
The Economist
Presse amricaine
The New York Times
The Washington Post
The International Herald Tribune
Time
Newsweek
US News and World Report

http://www.guardian.co.uk/
http://www.independent.co.uk/
http://www.timesonline.co.uk/
http://www.economist.com
http://www.nytimes.com/
http://www.washingtonpost.com/
http://www.iht.com/
http://www.time.com/time/
http://www.newsweek.com/
http://www.usnews.com

En ce qui concerne tlvision et radio, le plus simple est galement dutiliser Internet pour
regarder rgulirement les informations.
Tlvision
CNN
BBC

http://www.cnn.com
http://www.bbc.co.uk/tv/

Euronews

http://euronews.net/

Radio
NPR (US)
http://www.npr.org/
BBC Radio 4 (GB)
http://www.bbc.co.uk/radio4/
ABC (Australie)
http://www.abc.net.au/
On trouve sur les sites de la BBC et de CNN des documents audio accompagns du script
et de fiches de vocabulaire, qui sont des outils trs utiles pour travailler la comprhension
orale de faon autonome.
BBC Learning English http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
CNN Student News
http://edition.cnn.com/studentnews/
Pour assimiler efficacement le vocabulaire utile pour parler des sujets dactualit, faites des
fiches pour lister les mots cls indispensables sur chaque grand thme. Ainsi, une fiche sur
les problmes denvironnement contiendrait
Environmental problems
les problmes cologiques
Global warning
le rchauffement climatique
The greenhouse effect
leffet de serre
Carbon emissions
les missions de dioxyde de carbone
Oil slick
mare noire
Polluted
pollu
etc.
B. Prparer les questions personnelles
La rflexion que vous aurez engage pour prparer lentretien en franais va bien sr vous
tre bien utile pour orienter le contenu de vos rponses dans lpreuve danglais.
Cependant, il faut garder lesprit que lexaminateur veut surtout valuer les capacits du
candidat parler de lui et de ses motivations en anglais. Le plus important est donc de
prparer les outils linguistiques, en particulier le vocabulaire, qui seront ncessaires pour
aborder les domaines qui intressent le jury:
- votre parcours, en particulier sil est un peu original (si vous avez tudi dans une cole
bilingue ou vcu ltranger par exemple).
- vos hobbies (ne vous contentez pas de dire que vous aimez le cinma et la musique, soyez
plus prcis et expliquez ce qui vous plat). Lexaminateur peut vous demander galement de
lui parler du dernier livre que vous avez lu ou du dernier film que vous avez vu.
- les voyages que vous avez faits jusqu prsent en particulier en pays anglophones, mais
pas seulement. En fonction de votre rponse, lexaminateur pourra vous poser des questions
factuelles sur les pays visits et vous demander vos impressions.
- les raisons pour lesquelles vous voulez intgrer une cole de commerce, et celle dans
laquelle vous passez lpreuve en particulier
- vos projets professionnels, et plus gnralement vos projets davenir (par exemple :
souhaitez-vous travailler ltranger ?).

C. Rvisions utiles
En grammaire, tous les points dlicats qui peuvent faire lobjet de fautes ont t revus pour
lpreuve crite. Quelques rappels nanmoins pour viter les fautes les plus courantes
loral :
Temps
Pour parler du contenu du document, on utilisera le prsent.
The jouma!ist mentions / focuses on / reminds us of
Pour voquer un vnement pass et rvolu, on ne peut utiliser que le prtrit. I was bom in
Villeurbanne, but then I lived in Paris for ten years.
(jai vcu Paris pendant 10 ans, mais je ny vis plus)
Le present perfect sutilise pour parler dune action qui a commenc dans le pass et qui
continue dans le prsent:
I have been a scout for five years.

(Je suis scout depuis cinq ans)

Articles
Lerreurla plus courante consiste utiliser THE alors que lon a un emploi gnrique du nom.
Since I like 0 Economics and 0 Mathematics, Id like to work in 0 banking.
Autres fautes courantes
Evitez lanimisme (le fait dutiliser un verbe normalement associ un anim avec un sujet
inanim) The text says that - The journalist says that / The text is about
Attention
As the jouma!ist says / suggests it
As it is mentioned in the last paragraph
Attention aux calques comme
I (have) 18 I am 18 (years old)
Dire la date: mme si la forme crite est
January 10 2008 ou 10 January 2008
on dira loral
the tenth of january two thousand and eight
En ce qui concerne vocabulaire et expressions, il faut viter tout prix dutiliser de faon
systmatique et artificielle des expressions toutes faites des fins de remplissage.
Cependant, il faut connaitre les mots qui vous permettront de structurer votre propos, de le
nuancer, de donner des exemples, etc.
Expliquer
Actually, in fact
That is to say
In other words, to put it another way

en fait
cest--dire
autrement dit

Exprimer la cause
Since, as
Given that
Insofar as, inasmuch as

puisque
tant donn que
dans la mesure o

Exprimer la consquence
As a consequence, as a result
Therefore

par consquent
donc, par consquent

numrer
Moreover, furthermore, in addition
First, secondly
Lastly

de plus
premirement, deuximement
enfin

Comparer
Similarly, in the same way
In the same way as
In comparison with / to

de mme
de la meme faon que
en comparaison avec

Nuancer
However
Yet, still
Nevertheless, nonetheless

cependant
pourtant
nanmoins

Exprimer une concession

Although, even though
In spite of, despite
Admittedly

bien que
malgr
certes

Contraster
Unlike, contrary to
On the contrary
While, whereas

contrairement
au contraire
alors que, tandis que

Introduire des exemples

For example, for instance, such as
Exprimer une opinion
To my mind, in my opinion
According to X
Conclure, rsumer
To conclude, in conclusion
In a word
To sum up
Dautres mots et expressions utiles:
Raise the question of
A controversial issue
A case in point
Maintain, contend, argue (that)
Emphasise, underline
Qua!ify
Agree / disagree with sb on sth

par exemple
mon avis
selon X
en conclusion
en un mot
en rsum
soulever la question de
une question polmique
un bon exemple, un exemple typique
affirmer, soutenir
souligner, insister sur
nuancer
tre daccord / ne pas tre daccord

D. Sentraner
Il est indispensable pour tre prt le jour J de sentraner dans les conditions de lpreuve :
en plus de loral que vous passez Prpasup, essayez de faire deux ou trois simulations
devant un professeur, un ami, ou un parent qui peuvent vous poser des questions sur un
document.
Il peut tre galement formateur pendant ces entranements denregistrer sa prestation et de
lcouter pour reprer vos dfauts (fautes danglais rcurrentes, dbit trop rapide, manque
darticulation, etc.)

Prsentation des preuves dans les diffrentes

coles
Les rsultats dadmissibilit seront promulgus le 12 mai 2016 pour le concours Accs et le 4
mai 2016 pour le concours Ssame.
Des informations complmentaires sur les oraux 2016 seront disponibles partir de mai.

I.

Les coles du concours Accs

LESSCA :
Les preuves orales se droulent Angers et se composent tout dabord dune srie
dentretiens face un mme jury (2h au total, coefficient 10)
-

Un entretien collectif. il sagit dune discussion non prpare de 45 minutes sur un

sujet dintrt gnrai, organis dans un groupe de 5 au 6 candidats.
Une preuve dargumentation portant sur un sujet dactualit ou dintrt gnral
(prparation de 30 minutes, expos de 10 minutes)
Un entretien individuel consistant en une conversation informelle avec le jury, ce
dernier sappuyant sur un dossier personnel fourni par lcole et rempli sur place par
le candidat (dure de 30 minutes).

Il y a galement une preuve danglais (prparation de 30 minutes, preuve de 15 minutes,

coefficient 3): linterrogation prend la forme dun commentaire de texte et des rponses des
questions orales.
LIESEG :
Les preuves orales ont lieu Lille et se composent de deux preuves :
-

Un entretien individuel de motivation dune dure de 45 minutes (coefficient 7,5).

Une preuve danglais de 15 minutes (temps de prparation 15 minutes, coefficient
2,5). Le candidat prpare un commentaire partir dun article de presse traitant de
lactualit.

LESDES :
Les preuves orales Lyon et se divisent en deux parties:
-

Un entretien individuel (45 minutes, coefficient 7)

Une preuve danglais de 15 minutes sur un texte tir de la presse anglophone (15

minutes de prparation, coefficient 3)

II.

Les coles du concours Ssame

BBA ESSEC :
Les preuves orales se drouleront sur le campus de Cergy.
-

Un entretien individuel, coefficient 4

LV1 coefficient 2
LV2 coefficient 1

A priori il ny a aucun support pour les preuves de langue dune dure de 15 minutes (pas
de prparation).
CESEM Reims :
Les preuves orales se composent de deux preuves :
-

un entretien de 30 minutes (coefficient 4)

une preuve de langue de 30 minutes (15 minutes de prparation pendant laquelle
le candidat coute 3 fois un document audio puis environ 5 minutes dexpos et 10
minutes dentretien). Coefficient 4

CeseMed :
Les preuves orales se composent dun entretien de motivation de 30 minutes maximum
(coefficient 6) et dun entretien de langue de 20 minutes maximum (coefficient 2)
Lpreuve de langue est un change entre le candidat et le jury sans prparation ni support.
EBP International :
Les preuves orales se composent dun entretien (coefficient 6) et dune preuve de LV1
(coefficient 2).
A priori lpreuve de langue durerait 10 minutes sans prparation.
EM Normandie :
A priori lpreuve de langue sur document audio dure 20 minutes (aprs 20 minutes de
prparation).
ESCE :

Un unique entretien de motivation et de culture gnrale dune dure de 30 minutes (coef 6).
Le candidat aura une heure de prparation pour remplir un questionnaire et prparer un
thme de rflexion. Depuis 2013, il ny a plus dpreuve orale de langue.
Rouen Business School :
A priori il y aura un entretien et 2 preuves de langue (15 minutes sans prparation).
IPAG :
Les preuves orales sont au nombre de 2 :
-

Un entretien individuel, coefficient 5 (30 minutes, prparation 45 minutes)

Une preuve danglais, coefficient 3 (15 minutes, prparation 15 minutes,
commentaire sur une publicit)

International Bachelor du Groupe ESC Troyes :

Les preuves orales se composent d'un entretien de motivation d'une dure de 30
minutes et de 2 entretiens de langues trangres. (LV1 et LV2)