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intermdiaire :
guide lusage des parents
Caractristiques du PEI
Le profil de lapprenant de lIB se trouve au cur de tous les programmes
de lIB : ses 10 qualits sont encourages chez les lves en vue de
leur dveloppement en tant que membres responsables de leur
communaut lchelle locale, nationale et mondiale. Les apprenants
de lIB sefforcent dtre chercheurs, informs, senss, communicatifs,
intgres, ouverts desprit, altruistes, audacieux, quilibrs et rflchis.
Dans le PEI, les lves tudient huit groupes de matires,
raison de 50 heures denseignement minimum pour chaque
groupe de matires, et ce, chaque anne du programme. Les
caractristiques du PEI incluent les lments suivants.
Les concepts cls et connexes sont de grandes ides qui
forment la base de lenseignement et de lapprentissage
dans le PEI. Ils assurent une amplitude et une profondeur au
programme dtudes et encouragent lapprentissage au sein des
disciplines traditionnelles.
Les contextes mondiaux fournissent des points de dpart
communs pour rechercher ce que signifie tre sensible la ralit
internationale ; ils offrent un cadre un programme dtudes
qui prne le multilinguisme, la comprhension interculturelle et
lengagement mondial.
Les approches de lenseignement et de lapprentissage, qui
constituent un fil conducteur dans lensemble des groupes de
matires du PEI, sont des comptences qui aident les lves grer
leur propre apprentissage. Elles fournissent une base pour la russite
des lves dans leurs tudes et au-del.
Laction et le service, des composantes essentielles du PEI,
dfinissent des objectifs dapprentissage clairs, qui manent
de la participation des lves au sein de la communaut
lchelle locale et mondiale. Les projets du PEI sont fonds
sur des modles respects dapprentissage par le service et
constituent un tremplin vers les exigences du tronc commun du
Programme du diplme, en particulier le programme crativit,
action, service.
Le projet personnel, qui sadresse aux lves terminant le programme
en 5e anne, est un travail de fin danne dans lequel ils mettent
en application leurs comptences en matire dapproches de
lapprentissage pour raliser un travail autodirig et dune certaine
ampleur. Cette composante obligatoire donne aux lves loccasion
de montrer ce quils ont appris de manire crative et vritablement
personnelle.