CEM:Ziani Hafidh

2015 / 2016
La troisime

Niveau: 04 AM
Dure:2 heures
composition de la langue franaise

Texte:
La temprature moyenne globale a augment de 0.8 c .Le phnomne touche l'ensemble
de la plante et menace la vie de chaque tre humain, dans chaque continent car les
consquences de ce rchauffement constituent une calamit pour tous .
Comment?
D'abord, les glaciers fondent d'anne en anne ce qui signifie que les rivires vont
s'asscher dans de nombreuses rgions du monde, entrainant une menace srieuse sur
l'approvisionnement en eau.
Ensuite, nous constatons une augmentation du niveau des mers ce qui met en danger
certaines villes comme Tokyo, Londres et Hong-Kong. De plus, les cyclones se multiplient, les
Priodes de scheresse sont dj devenues plus frquentes notamment en Afrique, en Asie et
dans le bassin mditerranen .Des millions de personnes sont menaces par la famine, dans les
pays pauvres en particulier. Nous assistons galement la disparition de certaines espces, car
les animaux et les plantes n'arrivent pas s'adapter des changements climatiques aussi
rapides.
Nous ne pouvons pas rester insensiblement ce grave problmes. Il faut prendre
conscience du danger qui nous gute et nous devons ragir.
"Un monde respectueux du climat" Greenpeace.
1- Une calamit: catastrophe.
2- La famine: manque total d'aliments.
3- Greenpeace: association cologiste internationale qui lutte pour la protection de la nature

Questions
I-Comprhension de lcrit : Lis attentivement le texte et rponds aux questions :
1- a) Relve du premier paragraphe une phrase qui dfinit le mot "rchauffe
b) A qui s'adresse ce texte ? Dans quel but a-t-il t crit ? La temprature
2-Recopie les phrases et cris vrai ou faux :
-Le rchauffement de la plante met en danger la vie de l'homme. vrai
-L'homme est le seul tre menac par le rchauffement de la plante.vrai
-Le rchauffement est une catastrophe.faux
3-Pourquoi certaines espces animales et vgtales disparaissent-elles?
4-Relve de la liste suivante trois mots qui montrent les consquences dangereuses du
rchauffement :
Famine disparition sisme tremblement de terre scheresse plante cyclone.
5-A qui renvoie le pronom soulign dans la phrase suivante ?
" Nous ne pouvons pas rester insensibles ce grave problme.":-Aux auteurs du texte.
- Aux lecteurs.
- Aux auteurs et aux lecteurs.
6-"les glaciers fondent d'anne en anne les rivires vont s'asscher"
Complte par l'expression qui convient : -parce que. -par consquent. -Afin que.

7-Relve du texte : lantonyme de " diminuer " .

8- Conjugue le verbe mis entre parenthses au prsent de l'impratif (avec la deuxime
personne du pluriel):
- (Protger) l'environnement, c'est notre responsabilit .
9-Ecris correctement les participes passs :
-Les problmes que l'environnement a (connu.) sont multiples.
-Ils ont (constat.) que le taux de la pollution a augment.
10-Choisis un titre au texte parmi les trois suivants puis recopie-le:
-les consquences du rchauffement climatique.
-les causes du rchauffement climatique .
-La fonte des neiges.
Production crite : Dans le cadre du projet de ton tablissement ,tu participe au concours de la
meilleure production crite propos du thme " la nature est en danger, il faut la protger".
Ta production doit comprendre :
-Une introduction dans laquelle tu expose le problme.
-Une partie argumentative dans laquelle tu donne deux ou trois raisons de protger la
nature avec deux exemples pour tayer tes arguments .( + des connecteurs logiques).
-Une conclusion dans laquelle tu invite tes camarades agir