Comment rater son commentaire en franais ?

Le ratage du commentaire lpreuve du bac est un art des plus srieux, qui requiert de la
volont, de la prcision et de lenvie. Un lger manque dattention et cest immdiatement le
risque dobtenir une note correcte, voire un rsultat honorable.
Voici quelques conseils pour pouvoir parvenir rivaliser avec les pires copies.
Le travail de prparation au brouillon.
1. Rater les lectures
Pourquoi les lectures dailleurs, une seule suffit. Il est essentiel de ne rien relever : ni le plan, ni
le thme, ni les ides, procds remarquables, enjeux littraires ou philosophiques. Ecrivez sur
une feuille de brouillon le titre et lauteur et passez tout de suite une autre. Faites directement
un plan, ou mieux : rdigez directement votre devoir.
Si vraiment vous narrivez pas suivre cette stratgie, faites des paraphrases que vous pourrez
utiliser en guise de commentaire (effet garanti sur le correcteur).
Ne cherchez surtout pas trouver des illustrations et des exemples vos impressions de lecture :
quoi bon sembter tre prcis quand on peut se contenter de belles et vagues gnralits ?
Ne tombez surtout pas dans le pige classique qui consisterait vouloir sappuyer sur les
procds littraires remarquables, bref, sur le texte, cest pour les mauviettes et les fayots qui
nont rien compris. Vous, vous avez tout compris, dailleurs, vous rdigez dj.
2. Rater la problmatisation
Un texte, cest un tas de mots. Les auteurs sont morts et vous vous moquez bien de ce qui a bien
pu traverser leurs cerveaux malades et angoisss (certains avaient mme des murs douteuses
parat-il).
Pourquoi vouloir chercher un enjeu prsent dans le texte ? La vie est quand mme plus belle
quand il ny a pas de problme, et vous navez pas tellement envie de prendre le temps de vous
questionner (vous savez que vous serez malheureusement oblig-e de rester au moins une heure :
quelle contrainte !).
Bon, il va falloir passer le temps (une heure, cest long). Commencez faire quelques dessins sur
votre brouillon, regardez vos voisins Le spectacle dun lve qui dort pendant une preuve de
prparation au bac est toujours fascinant pour le surveillant.
3. Rater le plan
Si vous avez suivi la stratgie la plus efficace, vous tes rapidement arriv-e cette tape cruciale
du plan. Saurez-vous tre encore plus audacieux ? Foncez tte baisse dans la rdaction. La
littrature, cest de linspiration pure !
Si vous ntes pas encore suffisamment expriment-e, divisez votre feuille en deux. Ecrivez
FOND dun ct, et FORME de lautre. Quand chaque partie est suffisamment remplie, lancezvous. Attention, vitez absolument de rpondre une quelconque problmatique. Si le texte est
une dnonciation de la guerre, parlez en 1re partie du temps des verbes et en 2de partie de
lvolution du treillis dans les ges.
Nessayez pas de construire des transitions logiques dune partie lautre ou pire de construire
une progression dans votre dveloppement.
La rdaction du devoir
Vous voil parti-e dans la rdaction de votre devoir. Noubliez pas dcrire au fil de la plume, sans
avoir votre brouillon sous les yeux, et sans vraiment rflchir ce que vous crivez.

Ecrivez tout dun bloc, sans jamais sauter de ligne ou de faire des paragraphes, vous ne voudriez
tout de mme pas gcher du papier ! Si vous hassez lcologie, vous pouvez aussi, au contraire,
morceler votre devoir en un maximum de paragraphes pour vrifier si votre correcteur est quant
lui suffisamment concentr pour ne pas se perdre dans les mandres de vos dveloppements
erratiques.
Lorthographe ou la syntaxe ne servent rien : ce nest pas parce quil manque un s, un accent,
ou mme un sujet quon ne va pas vous comprendre. Et puis mme Balzac faisait des fautes dans
ses lettres prives. Et il a quand mme gagn plein de pognon.
Nexprimez jamais de thse. Il faut tre efficace : alignez simplement vos ides les unes la suite
des autres. Mettez des mots de liaison au hasard : un donc par-ci, un mais par-l, mais sans
trop vous soucier de la cohrence. Votre correcteur croira que vous avez du style.
Ne cherchez pas tre clair ou simple dans vos formulations : la littrature, cest compliqu,
crivez compliqu.
Lintroduction
Commencez par De tous temps les hommes ont crit des livres , ou Voltaire est un grand
auteur qui a crit Les Misrables la fin du Moyen-ge . Toute connaissance de cours srieuse est
prjudiciable.
Evitez toute contextualisation du texte. Cest une uvre dart : si elle ne concernait que des
momies du sicle des Lumires, on ne la lirait plus.
Ne donnez pas de problmatique, allez vite lannonce dun plan.
Pour lannonce du plan, restez trs vague. Il ne faudrait pas gcher ce qui va suivre
Le dveloppement
Pourquoi diable appeler cette partie un dveloppement ? Une ou deux pages suffiront
amplement. Ne cherchez surtout pas tre prcis. Et votre correcteur apprciera sans aucun
doute le peu de cas que vous faites du sujet quil vous propose.
Passez rapidement dune ide une autre, sans logique ni fil conducteur. Nessayez pas dtre
clair. Si le prof ne peut pas vous suivre, cest quil est trop con.
Nessayez pas de construire une interprtation. Donnez juste une paraphrase du texte et votre
opinion gnrale. On verra bien que vous avez raison.
Nutilisez pas de vocabulaire prcis. Pourquoi tout compliquer, alors que cest si simple ?
Ne vous appuyez pas sur des exemples prcis, ne citez jamais le texte. Votre opinion est si belle et
pertinente. Et pourquoi postuler que lauteur est fin, rigoureux et spcifique ?
Si vous avez construit un plan au brouillon, essayez de ne pas trop le suivre pour laisser place
votre inspiration. Nessayez pas de faire le lien avec une quelconque problmatique. La
spontanit, cest si beau.
Noubliez pas de ngliger les transitions, elles sont inutiles. A la fin de votre partie, on a compris
quil allait y en avoir une autre, et quelle ne saurait tre logiquement relie la prcdente.
La conclusion
Vous venez dj de passer pas mal de temps faire un dveloppement, quoi bon chercher
offrir une synthse votre correcteur ? Si le correcteur na pas compris o vous vouliez en venir,
cest son problme.
Ne rpondez surtout pas votre problmatique. Ecrivez plutt : On aurait aussi bien pu tudier
tel ou tel aspect du texte .
Finissez par un lieu commun, quelque chose de pas compliqu qui ne ncessite surtout pas une
quelconque connaissance de cours. Le mieux est de faire une remarque pleine de bon sens ( la
guerre cest mal ) ou de proposer une ouverture fulgurante vers nimporte quelle question qui
vous vient lesprit.