CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.

fr

MINISTRE DE LDUCATION NATIONALE, DE LENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET DE LA

RECHERCHE
Centre international dtudes pdagogiques
Ple langues
Dpartement langues et mobilit - courriel : assistant@ciep.fr

Instructions CONSTITUTION DU DOSSIER

Ce dossier concerne les ressortissants des pays suivants :

ARGENTINE, BOLIVIE, CHILI, COLOMBIE, COSTA RICA, CUBA, QUATEUR,

GUATEMALA, HONDURAS, LE SALVADOR, MEXIQUE, NICARAGUA, PANAMA,
PARAGUAY, PROU, URUGUAY, VENEZUELA.

Le dossier de candidature peut tre rempli en ligne. Il devra tre transmis, au format papier, au
gestionnaire du programme dans le pays dorigine du candidat. Le dossier doit tre envoy complet.

Le dossier doit comprendre uniquement les documents suivants :

1. Ce formulaire de candidature (pages 1 6), en double exemplaire, avec une photographie

(format passeport) sur chacun deux, agrafe et portant au dos le nom du candidat ;
2. Une copie du dernier relev de notes universitaires ou diplme obtenu ;
3. Deux fiches dapprciation (deux originaux avec tampon de luniversit), remplies par des
professeurs d'universit connaissant le candidat (p. 7 et 8 du formulaire) ;
4. Une fiche de renseignements mdicaux (p. 9 du formulaire) ;
5. Une photocopie du passeport valide jusquen dcembre 2016 (pages avec lidentit, le
numro du passeport, la photo et la signature).

En application de larticle 27 de la loi relative linformatique, aux fichiers et aux liberts du 6 janvier 1978,
chaque candidat peut demander au CIEP une copie de linformation qui le concerne et bnficier de lexistence du
droit de rectification. En consquence, si certaines informations vous concernant sont errones, vous avez le droit den
demander rectification ladresse lectronique suivante : assistant@ciep.fr .

NE PAS RETOURNER 1/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

ASSISTANTS DE LANGUE EN FRANCE

2015-2016

Candidats ressortissants des pays suivants :

ARGENTINE, BOLIVIE, CHILI, COLOMBIE, COSTA-RICA, CUBA,
QUATEUR, GUATEMALA, HONDURAS, LE SALVADOR, MEXIQUE,
Agrafer
NICARAGUA, PANAMA, PARAGUAY, PROU, URUGUAY, VENEZUELA. soigneusement ici
RETOURNER CE DOSSIER DE CANDIDATURE EN 2 EXEMPLAIRES AU une photographie
RESPONSABLE DU PROGRAMME DCHANGE DASSISTANTS DE LANGUE rcente de format
passeport
DE VOTRE PAYS :
Pour connatre les coordonnes du responsable du programme dans votre pays, veuillez consulter le site du
CIEP.

Section A TAT CIVIL

A1 NOM :CHAPADO
..................................................................................................................................................................... ...
A2 Prnom : Fernanda
.................................................................................................................................................................... .
A3 Sexe : Masculin Fminin
A4 Date de naissance (jj/mm/aaaa) : .......................................................................................................
A5 Nationalit : ..........................................................
argentine Double nationalit : ...............................................................
A6 Clibataire Mari(e) Enfant(s) charge Prcisez :.................................................
A7 Adresse valable jusquau 1er octobre 2015 (en cas de dmnagement, vous devrez imprativement
indiquer votre nouvelle adresse au gestionnaire du programme dans votre pays)
Vous devez obligatoirement indiquer une adresse unique o vous serez joignable :
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
E-mail:
Pays : ................................................................. Tlphone : ..............................................................

Votre adresse E-mail est susceptible dtre transmise la reprsentation diplomatique de votre pays en
France. Si vous ne souhaitez pas que cette information soit communique, veuillez nous le signaler en
envoyant un message assistant@ciep.fr

RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 2/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Section B PROFIL SPCIFIQUE

B1 Si vous souhaitez et pouvez intervenir dans un de ces domaines, merci de cocher la case correspondante :
Sports
Commerce-management
Humanits (ex : littrature, histoire, gographie, etc. Prcisez : ....................................................................)
Sciences et techniques
(ex : mathmatiques, physique, chimie, biologie, technologie, etc. Prcisez : ....................................................)
Arts (ex : arts plastiques, musique, chant, thtre, etc. Prcisez : ..................................................................)

B2 Niveaux denseignement souhaits (primaire ou secondaire, voir annexe 1) :

Choix 1 : ....................................................................
Choix 2 : ....................................................................

B3 Acadmies souhaites (voir lannexe 2) :

Choix 1 : ..................................................
Indiffrent ..............................................................................................................
Choix 2 : ................................................................................................................................................................
Indiffrent
Choix 3 : ................................................................................................................................................................
Indiffrent
Si vous avez une adresse en France, veuillez lindiquer ici :
..................
.
.
.
.
.
.
.

RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 3/12

Section C PROFIL
C1 Avez-vous dj t assistant de langue ? Oui Non
Si oui, dans quel pays ?......................................
Date : du ........................ au ...................................
C2 Avez-vous effectu des sjours de plus dun mois ltranger ? Oui Non
Lieu : ................................................................................... Date : du .......................... au .........................
Lieu : ................................................................................... Date : du .......................... au .........................
C3 Nombre dannes dapprentissage du franais : ....
C4 Votre niveau en franais : A1 A2 B1 B2 C1 C2
C5 Si vous avez obtenu une certification en franais, indiquez le nom et le niveau atteint :
....
C6 Quelle(s) autre(s) langue(s) trangre(s) connaissez-vous ?
.................................................................. A1 A2 B1 B2 C1 C2
.................................................................. A1 A2 B1 B2 C1 C2
C7 Exprience dencadrement et danimation :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
C8 Exprience pdagogique (prcisez le type de public, ex : enfants, adolescents, adultes) :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
C9 Pratique des nouvelles technologies :
..............................................................................................................................................
C10 Prcisez quels sont vos loisirs :
..............................................................................................................................................
C11 tudes secondaires
Nom de ltablissement :.....................................................................................................................
Lieu (prcisez le pays) :.......................................................... Priode : du .................au..............
C12 tudes suprieures
Nom de luniversit : ..........................................................................................................................
Nom du dpartement : .........................................................................................................................
Matires tudies : ..................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Dates : du ................................... au ...................................
Dernier examen russi et titre obtenu (avec lieu, date et mention) : .............................................
..............................................................................................................................................

RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 4/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

C13 Votre universit a-t-elle un accord avec une universit franaise ? Laquelle ?
.
C14 Situation actuelle (tudiant, salari, stagiaire, etc.) :
C15 Quelle profession envisagez-vous dexercer la fin de vos tudes ? ..

Je certifie sur l'honneur l'exactitude des renseignements fournis.

Je mengage :

1. accepter le poste qui me sera attribu ;

2. effectuer lintgralit de ma mission ;
3. ne rien publier sur l'tablissement o jaurai exerc sans l'autorisation expresse de ces
mmes autorits.

Date :.. Signature du candidat (obligatoire) :

SIGNER ET RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 5/12

 Lettre de motivation
A cet emplacement, vous devez insrer une lettre de motivation crite en franais.

RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 6/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Fiche 1 FICHE DAPPRCIATION

lappui dune candidature un poste dassistant de langue vivante dans le systme scolaire franais

Nom du candidat : CHAPADO

.....................................................................................................................................
Prnom : ....................................................................................................................................................
Fernanda
Nationalit : argentine
.......................................................... Langue maternelle : espagnol ...........................................

RENSEIGNER PAR LE PROFESSEUR

Nom, prnom, qualit et adresse : .....................................................................................

............................................................................................................................................
Mlle Aurlie MEIGNAN
............................................................................................................................................
Traductrice assermente en langue franaise
............................................................................................................................................

T1-1 Personnalit du candidat :

trs bonne bonne passable

Culture gnrale

Aptitude au travail en quipe

Capacit dadaptation

T1-2 Apprciation :
..............................................................................................................................................
Fernanda a dmontr de solides connaissances de la langue franaise ds le dbut de son
..............................................................................................................................................
apprentissage. En peine un an, son niveau est rapidement pass de A1 B1, voire B2, surtout
en ce ..............................................................................................................................................
qui concerne la production orale. Ses excellentes capacits d'assimilation lui ont permis
de se dmarquer de la plupart des autres tudiants de mme niveau.
..............................................................................................................................................
T1-3 Connaissance de la langue franaise (obligatoire) :
Franais crit A1 A2 B1 B2 C1 C2
Franais parl A1 A2 B1 B2 C1 C2
T1-4 Qualit et matrise de la langue maternelle parle par le candidat :
Expression en public : trs bonne bonne assez bonne mdiocre
Diction : trs bonne bonne assez bonne mdiocre
Accent rgional : inexistant lger fort
T1-5 Le candidat vous parat-il qualifi pour rendre des services dans un centre multimdia (enregistrements
sonores) : Oui Non Sans opinion

Date : .
le 9 dcembre 2014 Cachet/tampon et signature :

FAIRE SIGNER ET RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 7/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Fiche 2 FICHE DAPPRCIATION

lappui dune candidature un poste dassistant de langue vivante dans le systme scolaire franais

Nom du candidat : .....................................................................................................................................

CHAPADO
Prnom : ....................................................................................................................................................
Fernanda
Nationalit : ..........................................................
argentine Langue maternelle : ...........................................
espagnol

RENSEIGNER PAR LE PROFESSEUR

Nom, prnom, qualit et adresse : .....................................................................................

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

T2-1 Personnalit du candidat :

trs bonne bonne passable

Culture gnrale

Aptitude au travail en quipe

Capacit dadaptation

T2-2 Apprciation :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
T2-3 Connaissance de la langue franaise (facultatif) :
Franais crit A1 A2 B1 B2 C1 C2
Franais parl A1 A2 B1 B2 C1 C2
T2-4 Qualit et matrise de la langue maternelle parle par le candidat :
Aptitude sexprimer en public : trs bonne bonne assez bonne mdiocre
Diction : trs bonne bonne assez bonne mdiocre
Accent rgional : inexistant lger fort
T2-5 Le candidat vous parat-il qualifi pour rendre des services dans un centre multimdia (enregistrements
sonores) : Oui Non Sans opinion

Date : . Cachet/tampon et signature :

FAIRE SIGNER ET RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 8/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Fiche 3 FICHE DE RENSEIGNEMENTS MDICAUX

joindre obligatoirement toute demande de sjour prolong en France comme assistant de langue vivante

NOM : CHAPADO
.............................................................................. Prnom : ......................................................
Fernanda
Date de naissance (jj/mm/aa): ......................................... Sexe : M F

REMPLIR ET SIGNER PAR LE CANDIDAT

-1 Placez une croix devant le nom de la maladie ou de laffection dont vous avez ventuellement souffert :

Amygdalite Maladies de la peau Malaria ou fivre du mme

Appendicite Maladies intestinales type
Arthrite Maladies des reins ou de Paralysie
Asthme lappareil gnito-urinaire Pneumonie
Diabte Maladies des oreilles Rhumatismes
Hernie Maladies stomacales Rhumatisme articulaire aigu
Maladies cardiaques Maladies des yeux Rhumes frquents

Autres maladies ou handicaps (prcisez) : ......................................................................................

En cas de rponse positive, indiquez :
1. Le nom exact de la maladie : ............................................................................................
2. Sa dure : ..........................................................................................................................
3. Votre tat prsent : ............................................................................................................
-2 Avez-vous t en observation au cours des cinq dernires annes pour maladie physique ou mentale ?
Oui Non
Si oui, laquelle ? .................................................................................................................................
-3 tes-vous actuellement en bonne condition physique et mentale ? Oui Non
Si non, veuillez fournir toute indication utile ce sujet : ...................................................................
............................................................................................................................................................
-4 En cas daccident ou de maladie grave, donnez le nom et ladresse de la personne prvenir :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Date : . Signature du candidat (obligatoire) :

Le candidat devra sinformer auprs du consulat de France de son pays des vaccins exigs avant son dpart
et prsenter les certificats requis.

SIGNER ET RETOURNER EN 2 EXEMPLAIRES 9/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Annexe 1 TYPES DE CONTRATS

Les diffrentes missions proposes et les qualits attendues des candidats sont les suivantes :

cole primaire
Travail avec des lves gs de 8/11 ans ;
Exprience du travail avec des enfants apprcie ;
Bon niveau de franais obligatoire ;
Priode de contractualisation : du 1er octobre 2015 au 30 avril 2016 ;
Travail sur des activits orales et culturelles soit avec des groupes dlves, soit avec le
professeur.

Secondaire
Travail avec des lves gs de 11/18 ans ;
Profil dbutant accept;
Priode de contractualisation : du 1er octobre 2015 au 30 avril 2016.

NE PAS RETOURNER 10/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

Annexe 2 PRFRENCES GOGRAPHIQUES

En France, tout tablissement scolaire relve administrativement dune acadmie
(www.ciep.fr/assistants-etrangers-france/informations-pratiques-sur-les-academies).
Les candidats peuvent tre affects dans tout tablissement de l'acadmie, en zone urbaine ou
rurale. Par exemple, tre affect dans lacadmie de Toulouse ne signifie pas que vous interviendrez
dans la ville de Toulouse.
Pour rappel, il est assez difficile de trouver un logement en rgion parisienne et les tablissements
n'ont pas forcment la possibilit d'aider les assistants dans leur recherche.
Les candidats peuvent demander 3 acadmies, UNE seule par GROUPE (cf. tableau ci-aprs).

Exemple 1 : Choix 1 : Besanon

Choix 2 : Lyon
Choix 3 : Caen

Vous pouvez galement choisir

indiffrent.
Exemple 2 : Choix 1 : indiffrent
Choix 2 :
Choix 3 :
Exemple 3 : Choix 1 : Nancy-Metz
Choix 2 : indiffrent
Choix 3 :

Groupe A Groupe B Groupe C

Bordeaux Aix-Marseille Caen
Crteil Amiens Clermont-Ferrand
Grenoble Besanon Corse
Limoges Dijon Nancy-Metz
Lyon Lille Orlans-Tours
Montpellier Nice Versailles
Nantes Paris
Rennes Poitiers
Strasbourg Reims
Toulouse Rouen

NE PAS RETOURNER 11/12

CIEP Dpartement langues et mobilit : assistant@ciep.fr

INFORMATIONS GNRALES

Les candidats souhaitant prendre connaissance par anticipation des prcautions prendre en amont
du dpart, des modalits daccueil au sein de lacadmie puis de ltablissement daffectation, de la
logique de couverture mdicale et de versement des premiers salaires, peuvent dj consulter les
documents dinformation produits par le Centre international dtudes pdagogiques :
1. Les pages Assistants trangers du site du CIEP : elles dcrivent de manire dtaille
le programme et apportent lensemble des informations ncessaires chaque tape :
dpt de dossier, recrutement et mission (http://www.ciep.fr/assistantetr/index.php) ;
2. Carnet de route de lassistant de langue : ce document disponible en 3 langues
(anglais, espagnol et franais) apporte toutes les informations connatre avant le
dpart pour la France (http://www.ciep.fr/carnet-route-assistant-
langue/index.php) notamment les formalits administratives (visa, scurit sociale,
etc.) ;
3. Guide de lassistant : ce document est remis aux assistants lors des stages
acadmiques daccueil organiss la rentre. Il aborde de faon dtaille tous les
aspects de la mission de lassistant et donne de nombreux conseils de vie pratique
(http://www.ciep.fr/sources/assistantetr/docs/guide-assistant-de-langue-en-france-
2014-2015/).
4. Le Cadre Europen Commun de Rfrence pour les Langues : ce document publi
par le Conseil de lEurope en 2001 dfinit les niveaux de matrise dune langue
trangre en fonction de savoir-faire dans diffrents domaines de comptence (cf.
page suivante).

NE PAS RETOURNER 12/12

 Council of Europe / Conseil de lEurope
A1
Reconozco palabras y expresiones
muy bsicas que se usan
habitualmente, relativas a m
Comprensin auditiva
mismo, a mi familia y a mi entorno
inmediato cuando se habla
despacio y con claridad.
COMPRENDER
Comprendo palabras y nombres
conocidos y frases muy sencillas,
Comprensin de
por ejemplo las que hay en
lectura
letreros, carteles y catlogos.
Puedo participar en una
conversacin de forma sencilla
siempre que la otra persona est
dispuesta a repetir lo que ha dicho
o a decirlo con otras palabras y a
Interaccin oral
una velocidad ms lenta y me
ayude a formular lo que intento
decir. Planteo y contesto preguntas
sencillas sobre temas de necesidad
inmediata o asuntos muy
habituales.
HABLAR
Utilizo expresiones y frases
sencillas para describir el lugar
donde vivo y las personas que
Expresin oral
conozco.
Soy capaz de escribir postales
cortas y sencillas, por ejemplo para
enviar felicitaciones.
S rellenar formularios con datos
Expresin escrita
personales, por ejemplo mi
ESCRIBIR
nombre, mi nacionalidad y mi
direccin en el formulario del
registro de un hotel.
A2
Comprendo frases y el vocabulario
ms habitual sobre temas de inters
personal (informacin personal y
familiar muy bsica, compras,
lugar de residencia, empleo).
Soy capaz de captar la idea
principal de avisos y mensajes
breves, claros y sencillos.
Soy capaz de leer textos muy
breves y sencillos. S encontrar
informacin especfica y
predecible en escritos sencillos y
cotidianos como anuncios
publicitarios, prospectos, mens y
horarios y comprendo cartas
personales breves y sencillas.
Puedo comunicarme en tareas
sencillas y habituales que requieren
un intercambio simple y directo de
informacin sobre actividades y
asuntos cotidianos. Soy capaz de
realizar intercambios sociales muy
breves, aunque, por lo general, no
puedo comprender lo suficiente
como para mantener la
conversacin por m mismo.
Utilizo una serie de expresiones y
frases para describir con trminos
sencillos a mi familia y otras
personas, mis condiciones de vida,
mi origen educativo y mi trabajo
actual o el ltimo que tuve.
Soy capaz de escribir notas y
mensajes breves y sencillos
relativos a mis necesidades
inmediatas.
Puedo escribir cartas personales
muy sencillas, por ejemplo
agradeciendo algo a alguien.
B1
Comprendo las ideas principales
cuando el discurso es claro y
normal y se tratan asuntos
cotidianos que tienen lugar en el
trabajo, en la escuela, durante el
tiempo de ocio, etc. Comprendo la
idea principal de muchos
programas de radio o televisin
que tratan temas actuales o asuntos
de inters personal o profesional,
cuando la articulacin es
relativamente lenta y clara.
Comprendo textos redactados en
una lengua de uso habitual y
cotidiano o relacionada con el
trabajo. Comprendo la descripcin
de acontecimientos, sentimientos y
deseos en cartas personales.
S desenvolverme en casi todas las
situaciones que se me presentan
cuando viajo donde se habla esa
lengua. Puedo participar
espontneamente en una
conversacin que trate temas
cotidianos de inters personal o
que sean pertinentes para la vida
diaria (por ejemplo, familia,
aficiones, trabajo, viajes y
acontecimientos actuales).
S enlazar frases de forma sencilla
con el fin de describir experiencias
y hechos, mis sueos, esperanzas y
ambiciones.
Puedo explicar y justificar
brevemente mis opiniones y
proyectos. S narrar una historia o
relato, la trama de un libro o
pelcula y puedo describir mis
reacciones.
Soy capaz de escribir textos
sencillos y bien enlazados sobre
temas que me son conocidos o de
inters personal.
Puedo escribir cartas personales
que describen experiencias e
impresiones.
B2
Comprendo discursos y
conferencias extensos e incluso
sigo lneas argumentales complejas
siempre que el tema sea
relativamente conocido.
Comprendo casi todas las noticias
de la televisin y los programas
sobre temas actuales.
Comprendo la mayora de las
pelculas en las que se habla en un
nivel de lengua estndar.
Soy capaz de leer artculos e
informes relativos a problemas
contemporneos en los que los
autores adoptan posturas o puntos
de vista concretos. Comprendo la
prosa literaria contempornea.
Puedo participar en una
conversacin con cierta fluidez y
espontaneidad, lo que posibilita la
comunicacin normal con
hablantes nativos. Puedo tomar
parte activa en debates
desarrollados en situaciones
cotidianas explicando y
defendiendo mis puntos de vista.
Presento descripciones claras y
detalladas de una amplia serie de
temas relacionados con mi
especialidad.
S explicar un punto de vista sobre
un tema exponiendo las ventajas y
los inconvenientes de varias
opciones.
Soy capaz de escribir textos claros
y detallados sobre una amplia serie
de temas relacionados con mis
intereses.
Puedo escribir redacciones o
informes transmitiendo
informacin o proponiendo
motivos que apoyen o refuten un
punto de vista concreto. S escribir
cartas que destacan la importancia
que le doy a determinados hechos
y experiencias.
C1
Comprendo discursos extensos
incluso cuando no estn
estructurados con claridad y
cuando las relaciones estn slo
implcitas y no se sealan
explcitamente. Comprendo sin
mucho esfuerzo los programas de
televisin y las pelculas.
Comprendo textos largos y
complejos de carcter literario o
basados en hechos, apreciando
distinciones de estilo.
Comprendo artculos
especializados e instrucciones
tcnicas largas, aunque no se
relacionen con mi especialidad.
Me expreso con fluidez y
espontaneidad sin tener que buscar
de forma muy evidente las
expresiones adecuadas. Utilizo el
lenguaje con flexibilidad y eficacia
para fines sociales y profesionales.
Formulo ideas y opiniones con
precisin y relaciono mis
intervenciones hbilmente con las
de otros hablantes.
Presento descripciones claras y
detalladas sobre temas complejos
que incluyen otros temas,
desarrollando ideas concretas y
terminando con una conclusin
apropiada.
Soy capaz de expresarme en textos
claros y bien estructurados
exponiendo puntos de vista con
cierta extensin.
Puedo escribir sobre temas
complejos en cartas, redacciones o
informes resaltando lo que
considero que son aspectos
importantes. Selecciono el estilo
apropiado para los lectores a los
que van dirigidos mis escritos.
C2
No tengo ninguna dificultad para
comprender cualquier tipo de
lengua hablada, tanto en
conversaciones en vivo como en
discursos retransmitidos, aunque se
produzcan a una velocidad de
hablante nativo, siempre que tenga
tiempo para familiarizarme con el
acento.
Soy capaz de leer con facilidad
prcticamente todas las formas de
lengua escrita, incluyendo textos
abstractos estructural o
lingsticamente complejos como,
por ejemplo, manuales, artculos
especializados y obras literarias.
Tomo parte sin esfuerzo en
cualquier conversacin o debate y
conozco bien modismos, frases
hechas y expresiones coloquiales.
Me expreso con fluidez y transmito
matices sutiles de sentido con
precisin. Si tengo un problema,
sorteo la dificultad con tanta
discrecin que los dems apenas se
dan cuenta.
Presento descripciones o
argumentos de forma clara y fluida
y con un estilo que es adecuado al
contexto y con una estructura
lgica y eficaz que ayuda al oyente
a fijarse en las ideas importantes y
a recordarlas.
Soy capaz de escribir textos claros
y fluidos en un estilo apropiado.
Puedo escribir cartas, informes o
artculos complejos que presentan
argumentos con una estructura
lgica y eficaz que ayuda al oyente
a fijarse en las ideas importantes y
a recordarlas.
Escribo resmenes y reseas de
obras profesionales o literarias.