CARREIRA DIPLOMTICA

Disciplina: Francs
Prof. Sandrine Schoofs
Data: Aula Online
Aula n 02

La conjugaison
La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe.
propos des conjugueurs
Qu'est-ce que la conjugaison ?
Les groupes
Les auxiliaires et les semi-auxiliaires
Les modes
Les voix
Les temps
Lexique de la conjugaison

Rgles orthographiques
En fonction du verbe et de son utilisation, des accents, des traits d'union ou des modifications
orthographiques peuvent apparatre. Voici les principales rgles pour ces diffrents changements.
Les accents et
L'accent circonflexe
Le trma et la cdille
Le trait d'union avec les pronoms en, y et non
Le trait d'union l'impratif
Le trait d'union la forme interrogative
La forme interrogative soutenue (avanc)
La phontique
Les homophones /a, et/est, se/ce, etc.
Quelques modles de verbes
Quelques piges

Les accords
L'une des principales difficults de la conjugaison franaise est de savoir quand et avec quoi
accorder le verbe. Autant le sujet, l'auxiliaire, la forme que le type de verbe dterminent cet accord.
Accord avec le sujet
Accord du participe pass
Les auxiliaires avoir et tre
Participe pass suivi d'un infinitif (avanc)
Accord avec la forme pronominale (avanc)
Le pronom on (avanc)

Formation des temps

Comment se souvenir de la formation des temps ?
Le prsent de l'indicatif
Formation du futur

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 Le futur proche et le pass proche
Formation de l'imparfait et du pass simple
Formation du conditionnel
Formation du prsent du subjonctif
Formation de l'imparfait du subjonctif
Formation de l'impratif
Formation du participe prsent
Rcapitulatif de la formation des temps

Emploi des temps

Quand emploie-t-on les diffrents temps ?
Utilisation de l'indicatif
Le prsent de l'indicatif
L'imparfait et le pass simple de l'indicatif
Le futur
Utilisation du subjonctif
L'imparfait du subjonctif (avanc)
Utilisation du conditionnel
Utilisation de l'impratif
Le participe prsent et l'adjectif verbal (avanc)
La concordance des temps
Tableau d'utilisation des temps

Petite histoire des conjugueurs

De prime abord, la conjugaison franaise semble difficile apprendre devant toutes les irrgularits
qu'elle prsente. En ralit, on exagre plus sur le nombre d'irrgularits que sur leur frquence. Le
franais compte prs de 8000 verbes dont la grande majorit sont des verbes compltement
rguliers des premier et deuxime groupes. On arrive un constat simple, les verbes les plus
difficiles sont ceux du premier groupe avec changement orthographique et les verbes irrguliers du
troisime groupe soit peine 15% du total des verbes. L'ennui, c'est que ce sont les plus frquents.
Sur les 1000 verbes les plus frquents, le tiers des verbes est irrgulier. C'est devant cette
constatation simple que part l'ide de faire un conjugueur.
Cette ide n'est pas neuve puisqu'on retrouve des conjugueurs d'abord sous forme de livre depuis le
milieu du XIXe sicle. Louis-Nicolas Bescherelle est le premier publier un conjugueur papier avec
son clbre Bescherelle. Vers le dbut du XXe sicle, on prfre partir de modles partir desquels
on peut driver toute une srie de verbes se conjuguant de la mme manire. C'est sous cette
forme que se prsentent les conjugueurs papiers d'aujourd'hui. Le mot "conjugueur" est un
nologisme qui signifie "machine conjuguer".

Qu'est-ce que la conjugaison ?

La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe.
Quant au verbe, il s'agit d'un mot qui exprime soit une action faite ou subie par un sujet, soit
l'existence ou l'tat du sujet soit enfin l'union de l'attribut du sujet. Exemple : il fait du violon.
Toujours dans les dfinitions, la locution verbale est une runion de mots qui exprime une ide
unique et joue le rle d'un verbe : donner lieu, avoir envie, prendre garde, faire savoir...
Le mode, le temps et la personne dterminent chacune des formes que peut prendre un verbe.
En franais, il existe 4 modes :
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 L'indicatif exprime des actions et des vrits gnrales.
Le subjonctif exprime un souhait, une volont ou un conseil.
Le conditionnel exprime une condition.
L'impratif exprime un ordre.

Chacun de ces modes est subdivis en temps. On distingue les temps simples des temps composs.
Un temps compos se construit toujours avec un auxiliaire puis le verbe au participe pass.
Enfin, chaque temps comporte 6 personnes repres par les pronoms personnels je, tu, il/elle/on,
nous, vous, ils/elles.
Il existe galement des formes impersonnelles comme le participe et infinitif. Au total, pour chaque
verbe, il peut exister prs d'une centaine de formes possibles. Mais pas de panique, la plupart se
ressemblent beaucoup.

Les groupes
En franais, les verbes peuvent tres classs dans trois groupes diffrents.
PREMIER GROUPE : les verbes dont l'INFINITIF se termine en -ER sauf ALLER.
Particularit: il est le plus rgulier de tous les groupes parce que son unique radical ne subit pas de
modification au cours de la conjugaison: AIMER: aim-e; aim-ons; aim-ent). La difficult de la
conjugaison porte surtout sur les modifications orthographiques pour garder une bonne sonorit.
C'est dans ce groupe que se crent les nouveaux verbes. On compte plus de 6000 verbes dans ce
groupe.
DEUXIME GROUPE : ceux qui terminent en -IR (ces verbes ont l'infinitif en -IR et le participe
prsent en -ISSANT).
Il s'agit aussi d'un groupe rgulier, puisque tous les verbes qu'il englobe se conjuguent en utilisant
toujours de la mme manire leur double radical : l'un pour les personnes du singulier et l'autre
pour les personnes du pluriel : fin-is; finiss-ons). Avec le premier groupe, c'est le second groupe de
rfrence pour la cration des nouveaux verbes mais en moindre quantit. Il contient environ 300
verbes.
TROISIME GROUPE : appartiennent ce groupe tous les verbes irrguliers. On parle de
conjugaison morte au sein de ce groupe car plus aucun verbe ne se cre dans ce groupe. Au
contraire mme puisque certains de ces verbes tendent devenir obsoltes. On peut subdiviser ce
groupe en diffrents sous-groupes :
1. Les verbes termins en -IR (comme MOURIR : mour-ant; mour-ons);
2. Les verbes termins en -OIR (comme RECEVOIR : recev-ant; recev-ons);
3. Les verbes termins en -RE (comme RENDRE : rend-ant; rend-ons);
4. ALLER qui, malgr sa terminaison, est du troisime groupe.
On notera qu'il existe galement deux auxiliaires en franais (avoir et tre) qui ne se classent dans
aucun des groupes prcdents.

Les verbes du troisime groupe

Les verbes du troisime groupe sont un ensemble fini de verbes, c'est--dire que mme s'ils sont
presque tous irrguliers, il n'y en a plus de nouveau. Mais il est important de les connatre car il
s'agit souvent de verbes extrmement frquents. Voici l'ensemble des verbes du troisime groupe.
On marque en gras les modles connatre :
Sous-groupe 1
tenir - s'abstenir - appartenir - contenir - dtenir - entretenir - maintenir - obtenir - retenir -
soutenir - venir - avenir - advenir - bienvenir - circonvenir - contrevenir - convenir - devenir -
disconvenir - intervenir - obvenir - parvenir - prvenir - provenir - redevenir - se ressouvenir -
revenir - se souvenir - subvenir - survenir - acqurir - conqurir - s'enqurir - qurir - reconqurir -
requrir - sentir - consentir - pressentir - ressentir - mentir - dmentir - partir - dpartir -

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repartir - se repentir - sortir - ressortir - vtir - dvtir - revtir - survtir - ouvrir - couvrir -
dcouvrir - redcouvrir - recouvrir - entrouvrir - rentrouvrir - rouvrir - offrir - souffrir - cueillir -
accueillir - recueillir - assaillir - saillir - tressalllir - dfaillir - faillir - bouillir - dbouillir - dormir -
endormir - rendormir - courir - accourir - concourir - discourir - encourir - parcourir - recourir -
secourir - mourir - servir - desservir - resservir - fuir - s'enfuir - gsir
NB : asservir, rpartir et ressortir dans le sens de tre du ressort de sont des verbes du deuxime
groupe qui se conjuguent sur le modle de finir.
Sous-groupe 2
recevoir - apercevoir - concevoir - dcevoir - percevoir - voir - entrevoir - prvoir - revoir -
pourvoir - dpourvoir - savoir - devoir - redevoir - pouvoir - mouvoir - mouvoir - promouvoir -
pleuvoir - repleuvoir - falloir - valoir - quivaloir - prvaloir - revaloir - vouloir - asseoir -
rasseoir - seoir - messeoir - surseoir - choir - dchoir
Sous-groupe 4
aller

Les auxiliaires
Il existe en franais deux auxiliaires : avoir et tre. Ces deux verbes n'appartiennent aucun groupe
car leur rle dans la conjugaison est diffrent. C'est pourquoi on les classe parmi les auxiliaires.
En effet, ils peuvent tre utiliss comme un verbe part entire. tre a alors soit le sens d'exister Et
la lumire fut! soit il permet d'introduire un attribut : Il est fort. Quant avoir, il s'emploie dans le
sens de possder : j'ai une voiture.
Mais tre et avoir ont galement un rle d'auxiliaire c'est--dire qu'ils servent constituer certaines
formes de la conjugaison d'un autre verbe. Ils permettent d'exprimer toutes les notions lies la
voix active ou passive et aux formes composes : je suis venu quand il a dans.

Les semi-auxiliaires
On dfinit gnralement sept verbes comme tant des semi-auxiliaires. Il s'agit des verbes aller,
venir, devoir, pouvoir, savoir, vouloir et faire. Il ne s'agit pas proprement parler d'un groupe part
entire mais plutt de verbes qui, une fois combins avec un autre verbe l'infinitif ou au grondif,
peuvent perdre leur sens premier pour apporter des nuances dans une phrase.
On peut regrouper les semi-auxiliaires en trois catgories :
aller et venir : lorsqu'ils sont suivis d'un infinitif, ils servent modifier la valeur
temporaire. On parle de priphrase verbale temporelle. On obtient ainsi le futur proche
(je vais partir) et le pass proche (je viens de partir)
devoir, pouvoir, savoir et vouloir : ces verbes servent "modaliser" le verbe
l'infinitif qui le suit. On parle de priphrase verbale modale.
- devoir indique la ncessit et parfois la probabilit : je dois travailler
- pouvoir marque la possibilit : il ne peut pas crire
- savoir marque la comptence : il sait lire
- vouloir marque la volont : il veut partir en voyage
faire : lorsqu'il est suivi d'un infinitif, faire modifie le sens qui le suit afin de signifier
que l'action n'est pas faite par le sujet mais par quelqu'un d'autre. On parle de
priphrase verbale factitive. Voici un exemple de ce genre de construction : il fait relire
ses uvres.
se faire : la forme pronominale suivie d'un infinitif, faire donne un sens passif une
phrase. Le sujet subit l'action. On parle de priphrase verbale passive. Voici un
exemple de ce genre de construction : il s'est fait renvoyer de l'cole.

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Les modes
On appelle mode, la manire dont le verbe exprime l'tat ou l'action. En franais, on distingue deux
types de mode :
- les modes personnels : ils sont introduits par un pronom personnel, je, tu, il etc.
- les modes impersonnels : tous les modes n'ayant pas de pronom personnel : l'infinitif, le participe
et le grondif.
Les modes personnels sont au nombre de quatre :
- L'indicatif exprime des actions et des vrits gnrales.
- Le subjonctif exprime un souhait, une volont ou un conseil.
- Le conditionnel exprime une condition.
- L'impratif exprime un ordre.
Certaines grammaires tendent rattacher le conditionnel l'indicatif et ne le considrent pas
comme un mode part entire. C'est vrai que sur la forme et le sens, on peut le rapprocher de
l'indicatif. Pour des raisons de tradition, Le Conjugueur prsente le conditionnel comme un mode
part entire.
Quant l'impratif, il comporte une flexion de personne incomplte car il ne se forme pas avec
toutes les personnes. "je", "il" et "ils" sont les grands absents de l'impratif.
Les modes impersonnels sont au nombre de trois : l'infinitif, le participe et le grondif. Ils
permettent de confrer au verbe des emplois rservs d'autres classes tels que les noms ou les
adjectifs.

Les voix
La catgorie de la voix permet d'indiquer de quelle manire le sujet prend part l'action. On
distingue trois types de voix :
La voix active
Lorsque le verbe est la voix active, le sujet se retrouve le moteur de l'action. C'est lui qui est
vritablement l'agent de cette action.
Le chat mange la souris.
La voix passive
Au contraire, la voix passive, le sujet devient spectateur de l'action et la subit.
La souris est mange par le chat.
Grammaticalement, le complment d'objet passe gauche du verbe et devient le sujet tandis que le
sujet devient droite le complment d'agent.
Tous les verbes ne peuvent pas se mettre la voix passive. Seuls les verbes qui sont transitifs
directs peuvent se mettre la voix passive. Une manire simple de retenir quels verbes peuvent se
mettre la voix passive est de regarder s'il y a une prposition aprs le verbe comme , de, au, du
etc. ce moment, il n'est pas possible de mettre le verbe la voix passive.
De plus, tous les verbes d'tat ne peuvent tre mis la voix passive. On appelle verbe d'tat les
verbes qui n'expriment pas une action mais qui permettent d'attribuer une caractristique (qualit
ou dfaut) un tre ou un objet : tre, devenir, sembler, paratre, rester...
La voix pronominale
La voix pronominale se forme avec le pronom rflchi personnel "se". En franais, les deux modes
privilgis sont la voix active et la voix passive. Certains grammairiens classent la voix pronominale
dans la voix passive avec un complment d'agent "se".
Il se promne dans son jardin.
Certains verbes sont conjugus uniquement la forme pronominale. On parle alors de verbes
essentiellement pronominaux : se mfier, se dsister, se souvenir, s'vanouir...
On parle de voix pronominale rflchie lorsque le sujet et le pronom sont la mme personne. Dans
le cas inverse, on parle de voix pronominale rciproque.
il s'est regard dans la glace. (rflchi)
Pierre et Paul se sont regards dans la glace. (rciproque)

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Les temps
Les temps sont les formes que peuvent prendre un verbe pour indiquer quel moment de la dure
se situe l'action par rapport au pass, au prsent et au futur. Les nuances en fonction des conditions
ou d'une hypothtique ralisation sont quant elles exprimes par le mode.
Voici les diffrents temps qui existent tout d'abord par rapport une action au moment prsent.
- Pendant l'action, nous avons le prsent : la pluie tombe.
- Avant l'action, il y a tout d'abord l'imparfait avec son dbut et sa fin indtermins dans le temps :
la pluie tombait quand je suis entr.
Puis nous avons le pass simple qui marque une action soudaine : la pluie tomba brutalement.
Enfin nous avons le pass compos qui indique un pass proche : il a plu ce matin.
- Aprs l'action, nous avons le futur simple : la pluie tombera demain.
Mais aussi le futur antrieur lorsque l'action est dj termine par rapport une autre dans le
futur : Ds qu'il aura fini de pleuvoir, il partira.

Ensuite voici les diffrents temps qui existent par rapport une action du pass.
- Avant l'action, nous avons le pass antrieur : ds qu'il eut cess de pleuvoir, il partit ainsi que
le plus-que-parfait : il avait plu quand vous tes entrs.
- Aprs l'action, nous avons le futur du pass qui se traduit dans la pratique par le conditionnel
prsent : Je croyais qu'il pleuvrait. Et lorsque l'action est dj termine par rapport tel moment
venir (mais toujours dans le pass), on utilise le futur antrieur du pass qui se traduit par le
conditionnel pass : je croyais qu'il aurait plu avant votre dpart.

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Lexique de la conjugaison
Voici un rcapitulatif des principaux termes grammaticaux employs dans la conjugaison.

Mot Dfinition
adjectif L'adjectif accompagne un nom et permet de le complter (un petit
chat). Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom.
adverbe Mot invariable dont la fonction est de modifier le sens d'un verbe, d'un
adjectif ou d'un autre adverbe.
affixe Elment linguitique qui se met soit au dbut, au milieu ou la fin d'un
mot pour en modifier le sens ou la valeur grammaticale.
attribut Terme (adjectif, nom, etc.) qualifiant le sujet ou le COD par
l'intermdiaire d'un verbe.
COD Pour Complment d'Objet Direct, il dsigne l'tre ou la chose sur
lesquels porte l'action. Il se reconnat en posant les questions "qui" ou
"quoi" aprs le verbe.
COI Pour Complment d'Objet Indirect, il complte un verbe par
l'intermdiaire d'une prposition ou de. On le reconnat en posant la
question " qui", " quoi", "de qui", "de quoi" ou "pour qui".
conjugaison La conjugaison est l'ensemble des formes que peut prendre un verbe.
Au total, avec toutes les variantes, on arrive une centaine de formes
pour un seul verbe.

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complment circonstanciel Le complment circonstanciel complte un verbe. Leur nombre n'est
pas limit dans une phrase. Il permet d'introduire une indication sur le
temps, le lieu, la manire ou le moyen. On les reconnat en posant les
questions "o", "quand", "comment", "combien".
conjonction Une conjonction est un mot permettant d'unifier deux mots, deux
groupes de mots ou deux expressions en les coordonnant ou en les
subordonnant. Les conjonctions de coordination peuvent se retenir
dans cet ordre : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
COS Pour Complment d'Objet Second, il se comporte comme un COI
introduit aprs un COD. Il a la mme fonction que le COI.
dfectif Un verbe dfectif est un verbe qui ne se conjugue pas tous les
temps. Sa conjugaison est incomplte.
diphtongue Voyelle unique qui change de timbre au cours de son mission. En
espagnol, les diphtongues impliquent des changements dans
l'orthographe lors de la conjugaison.
lision Suppression, dans l'criture ou la prononciation, de la voyelle finale
d'un mot devant une voyelle initiale ou un h muet. On le remplace
alors par une apostrophe : "j'hallucine".
euphonie Suite harmonieuse de sons dans une phrase.
expltif Se dit d'un mot qui n'est pas ncessaire au sens de la phrase mais qui
sert lui donner plus de force. Typiquement le "ne" de la ngation
l'oral.
hiatus Juxtaposition de deux voyelles l'intrieur d'un mme mot (chaos) ou
entre deux mots (il alla Aorte).
homophone Les homophones sont tous les mots qui se prononcent de la mme
faon mais dont l'orthographe change.
impersonnel Se dit d'un verbe qui ne se conjugue qu' la troisime personne : "il
pleut".
intransitif Se dit d'un verbe qui n'est pas suivi d'un complment d'objet : COD
ou COI.
locution Groupe de mots constituant une unit (lexicale ou grammaticale).
locution verbale Groupe de mots qui exprime une ide unique et joue le rle d'un
verbe : donner lieu, avoir envie, prendre garde, faire savoir...
pronom Mot qui remplace le nom. On les catgorise en six classes :
dmonstratifs, indfinis, interrogatifs, personnels, possessifs et
relatifs.
radical Partie invariable d'un mot ou d'un verbe par opposition la
terminaison.
rciproque Se dit d'un verbe pronominal lorsque le sujet et le pronom ne sont
pas la mme personne.
rflchi Se dit d'un verbe pronominal lorsque le sujet et le pronom sont la
mme personne : "il s'est regard dans la glace".
relatif Se dit d'un mot qui tablit une relation entre le nom ou le pronom et
la proposition dite (subordonne) relative. "qui, que, quoi, dont, o,
lequel, duquel..." dont des pronoms relatifs.

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substantif C'est un synonyme de nom. On dit substantif verbal un nom qui est
driv d'un verbe (gare / garer).
terminaison Partie finale d'un mot ou d'un verbe par opposition au radical. La
terminaison porte la marque du sujet, du temps et du mode dans la
conjugaison.
transitif Se dit d'un verbe qui accepte un complment d'objet : COD ou COI.
verbe Le verbe est un mot qui exprime soit une action faite ou subie par un
sujet, soit l'existence ou l'tat du sujet soit enfin l'union de l'attribut
du sujet. Exemple : il fait du violon.

Rgle gnrale d'accentuation

On ne met pas d'accent sur une voyelle suivie d'une consonne double ou d'un x :
- s'efforcer, examiner...
Sauf dans le cas o l'accent sert diffrencier un verbe d'un autre :
- que je crsse (imparfait du subjonctif du verbe crotre)

Verbes avec un e muet

Devant une syllabe contenant un e muet, on crit et non : vnement (note : vnement est
l'orthographe la plus rpandue) comme avnement, cdera comme lvera, etc.
Exceptions :
a) les prfixes d- et pr- (dgeler, prvenir, etc.) ;
b) les initiaux (chelon, dredon, lever, etc.) ;
c) mdecin et mdecine.
Dans les verbes termins l'infinitif par -eler et -eter, le e du radical se change en quand la
syllabe qui suit contient un e muet : il dtle, il pousste ; il dtlera, etc. Les noms en -ment
s'crivent comme le verbe.
Exceptions : appeler, jeter et les verbes de leurs familles (y compris interpeller) redoublent l ou t
devant une syllabe contenant un e muet : j'appelle, je jette, j'appellerai, etc.
Note : Ceci fait partie des modifications orthographiques de 1990, les anciennes formes sont encore
tolres.

Verbes avec le prfixe "d"

Lorsqu'un verbe commence par le prfixe d, il prend normalement un accent : dranger...
Sauf dans le cas o un s de liaison apparat. On crit alors des avec 2 s pour former le son s :
- desscher, dessaisir, desservir, dessabler...
Et on crit d lorsque l'on entend le son Z :
- dsunir, dshabiller, dsaccord, dshonneur...

Verbes la forme interrogative

Lorsque le verbe se termine par un e final, un accent grave apparat dans la nouvelle orthographe
afin de tenir compte des sonorits. Ainsi crit-on au subjonctif : puiss-je, aim-je...
L'accent circonflexe
L'accent circonflexe (parfois appel "le chapeau" pour faire moins scientifique) peut se placer sur
toutes les voyelles sauf le y : , , , et .
Son rle est multiple puisqu'il est la fois historique, il sert galement distinguer les mots et il fait
partie des terminaisons normales de certains temps.

L'accent circonflexe historique

Dans le cas de certains mots, l'accent circonflexe provient de l'volution de la langue. Il remplace

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souvent le e et le s de certains mots. On retrouve cependant l'ancienne orthographe dans le driv
du mot (fort/forestier) ce qui permet de deviner la place de l'accent :
- ge s'crivait autrefois eage
- tte s'crivait autrefois teste
- fort, forestier
- vtement, vestimentaire
- hpital, hospitalier
- fentre, dfenestrer
Cette volution nous viendrait du moyen-ge. cette poque, le papier tait rare et l'imprimerie
n'existait pas. Pour conomiser de la place, les moines chargs de recopier les livres remplaaient
parfois le s de certains mots par un s au dessus de la consonne. Au fur et mesure, le s est devenu
un ^ jusqu' ne plus prononcer le s de ces mots.

L'accent circonflexe de diffrenciation

Pour d'autres cas au contraire, l'accent circonflexe permet de faire la diffrence entre deux mots.
Typiquement, le participe pass de devoir est d afin de ne pas le confondre avec l'article du (du
pain).
- que je crsse (imparfait du subjonctif du verbe crotre)
- cr (participe pass de crotre) distinguer de cru (verbe croire et adjectif)
- le ntre et le vtre distinguer des pronoms possessifs notre et votre

L'accent circonflexe des terminaisons

Lorsque le "i" est suivi d'un "t", on retrouve un accent circonflexe. Par exemple pour les verbes en
atre et otre : il disparat, il crot...
Note : cette forme tend progressivement disparatre car l'Acadmie Franaise recommande de ne
plus mettre l'accent circonflexe sur ces verbes : apparaitre, il apparait, comparaitre, il connait,
croitre etc. Mais attention si vous les utilisez, sachez les justifier!
Et enfin l'imparfait du subjonctif :
- qu'il manget
- qu'il et mang
- il ft venu

Le trma
Le trma peut se placer sur les voyelles a, e, u et i : , , et .
Il sert indiquer que la voyelle qui les prcde immdiatement doit tre prononce sparment.
Sur le e de :
- aigu, ambigu, exigu, contigu, cano, Isral, Nol...
Sur le i de :
- har, mas, oue, inou, concider, conculper...
mais : coincer...
Sur le u de :
- capharnam...

La cdille
En franais, la cdille se place uniquement sous la lettre c devant les voyelles a, o et u. Elle permet
de transformer le son k en s. Elle apparat systmatiquement certaines formes de conjugaison afin
de respecter le son s du verbe.
- je placais
- nous placions
- j'ai reu

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Le trait d'union avec en
Lorsque en est plac en dbut de phrase, il n'y a pas de trait d'union avec le verbe :
- en venant
- en marchant
- s'en aller
Par contre, lorsque le pronom en est plac juste aprs le verbe, on met un trait d'union entre le
verbe et le pronom :
- viens-en au fait
- vends-en un peu
Lorsque le verbe ne se termine pas par un s, on ajoute un s la fin du verbe afin de tenir compte
des sonorits. On dit qu'il s'agit d'une raison euphonique :
- donnes-en mais donne
- gardes-en un peu mais garde-les
l'impratif avec le pronom personnel de la seconde personne (toi), le pronom se change en t'
devant le en :
- va-t'em
- convaincs-t'en

Le trait d'union avec y

Avec le pronom y, on retrouve les mmes rgles qu'avec en.
- vas-y mais va
- rends-t'y
- allons-y
- nous y allons

Le trait d'union avec non

Lorsque non est suivi par un verbe l'infinitif, on ajoute un trait d'union avec le verbe. Si le verbe
n'est pas l'infinitif, il n'y a pas de trait d'union.
- une fin de non-recevoir
- un devoir non achev
noter que ceci n'est valable que pour un verbe puisque pour les noms, on peut avoir un trait
d'union : un non-dit, une zone de non-droit, un non-fumeur, etc.

Le trait d'union avec l'impratif

Les pronoms personnels situs aprs un impratif se joignent lui et entre eux par un trait d'union.
- allons-nous-em
- prte-le-moi
- vends-lui-en
La seule exception est avec pronom en et y avec toi puisque celui-ci se change en t'.
- va-t'em
- rends-t'y
Cependant, si ces pronoms personnels se rapportent un infinitif plac aprs l'impratif, les traits
d'union disparaissent.
- viens me le dire
- laisse-moi la regarder
Pour dterminer si un pronom personnel se rapporte ou non au verbe, il faut mettre la phrase
l'indicatif. Les pronoms situs avant le verbe conjugu se rapportent celui-ci et seront donc lis
par trait d'union l'impratif.
- viens me le dire (tu viens me le dire)
- laisse-moi la regarder (tu me laisses la regarder)
- regarde-le chanter (tu le regardes chanter)

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Le trait d'union dans les questions
Il existe plusieurs faons de poser les questions en franais. La plus familire est de poser la
question sur le modle sujet + verbe + complment + ?. L'intonation de la voix dtermine alors qu'il
s'agit d'une question.
Une autre forme, plus soutenue, consiste faire prcder le verbe de est-ce que + sujet + verbe +
complment + ?.
Enfin, la forme la plus soutenue est celle de l'inversion du sujet. Un trait d'union apparat entre le
verbe et le sujet qui se retrouve alors droite du verbe : verbe + trait d'union + sujet +
complment + ?. Pour des raisons de sonorit, il est possible qu'un trait d'union apparaisse avec la
troisime personne du singulier. De mme, un accent grave peut apparatre au prsent de l'indicatif
lorsque le verbe est termin par un e. Cette forme fait l'objet d'une section de grammaire spciale
tant elle pose de questions.
- Tu viendras ?
- Est-ce que tu viendras ?
- Viendras-tu ?
- Viendra-t-il ?
- Puisse-t-il venir ?
- Puiss-je venir ? (nouvelle orthographe)
- Puiss-je venir ? (ancienne orthographe)
On remarque que pour des raisons de sonorit, un t apparat lors de l'inversion du sujet la
troisime personne avec il, elle, on, ils et elles. Ceci se produit dans tous les cas sauf devant un t ou
un d. En effet, mme si on a un d, on a un affaiblissement de la prononciation et on le prononce
comme un t. On note le cas de convaincre, qui se terminant par un c, a besoin d'un t lors de
l'inversion du sujet. On remarque le trait d'union entre chaque mot.
- convainc-t-il ?
- prend-il ?
- cueille-t-il ?
- peut-il ?

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CARREIRA DIPLOMTICA Francs Sandrine Schoofs Aula 02 - Online