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EXTRAIT ETUDIANT
Le parcours professionnel propos aux Etudiants de 2me anne sinscrit dans la complmentarit des
dimensions collectives et individuelles.
Les tapes sont dcrites ci-dessous et tableau page 8.
Semestre 7
- Lancement
Introduire les objectifs de laccompagnement professionnel de 2me anne,
partager le cadre de travail, et sengager le respecter,
prciser la dmarche, les critres et modalits dfinies pour lvaluation,
Le thme de la rencontre professionnelle sera propos et dcid par lquipe-projet, puis valid dans
le cadre dune commission darbitrage et de validation qui se tiendra aprs la sance 1.
Options possibles
Speed Job dating
Les quipes-projets sont amenes se rorganiser en sance 2 et fournissent des ressources
pour un projet inattendu ayant pour finalits lorganisation dun speed job dating .
Challenge promotion
Les projets des diffrentes quipes font lobjet dune sance de posters, et les trois meilleurs
projets sont prsents devant lensemble de la promotion.
- Production attendue
14-15 Novembre et
05-06 Dcembre 2017 : Revues de projet et rencontres professionnelles
Bilan individuels et dquipes
La commission est constitue par les Intervenants Professionnels, les Etudiants engags dans le cadre
du comit de pilotage et le responsable du dispositif.
Elle prvoit les tapes suivantes
Prsentations des projets par les rapporteurs
3 minutes et questions : 2 minutes, par projet
Dlibrations, dcisions et recommandations
Retours aux Rapporteurs
Bilan de la commission
Semestre 8
Il est propos aux Etudiants de partager leur projet et de sentrainer aux situations professionnelles.
Projection professionnelle :
Chaque Etudiant sera invit se projeter et dfinir sa vision professionnelle en cohrence
avec ses propres finalits et son environnement professionnel
Production attendue
A lissue de lentretien, lEtudiant et lintervenant conviendront dun travail, dune tude ou
dun projet mener et devant permettre lEtudiant de franchir une tape significative en
termes de projet et de dveloppement professionnel.
Un rapport sera communiqu lintervenant professionnel qui fera un bref feedback
lEtudiant par mail.
cf annexe 6 page 20
Dispositifs complmentaires
Des accompagnements complmentaires non inclus dans la maquette pdagogique peuvent tre
organiss pour les Etudiants qui en formuleront la demande.
la demande Ateliers CV, Lettre de motivation, LinkedIn Ateliers CV, Lettre de motivation, LinkedIn
des Etudiants
et/ou
Intervenants Professionnels - Inventaire des prfrences professionnelles
Au-del des feedbacks, valuations et auto-valuations par les tudiants, leurs pairs et les intervenants
professionnels, les valuations successives qui jalonnent le parcours de ltudiant dans la construction de
son projet professionnel tout au long des trois annes dtudes, permettent aux tudiants de :
de potentialiser le processus de responsabilit et d'autonomie dans lequel ils sont engags ;
de s'inscrire dans une dynamique professionnelle pour dfinir une stratgie, des objectifs, un plan
d'action et des indicateurs de russite;
de dfinir des pistes professionnelles de dveloppement et de progrs, et de mesurer lvolution de leurs
comptences tout au long du cursus ENSAM,
de se prparer aux valuations professionnelles qui jalonneront leur parcours professionnel,
dexprimenter la responsabilit et laction dvaluer, de modliser et ainsi, de dvelopper la comptence
transversale du savoir valuer .
L'valuation sera balise par un rfrentiel comptences et par une grille et des critres dvaluation.
Ces lments seront dfinis et dvelopps ultrieurement par les diffrents acteurs Etudiants et
professionnels engags dans le dispositif.
Le rfrentiel comptences et la grille dvaluation seront des repres et constitueront une aide la dcision
en termes dvaluation.
Outre lauto-valuation et lvaluation avec les pairs, une valuation globale sera transmise par lintervenant
professionnel au responsable du dispositif daccompagnement professionnel du campus concern.
La note sur 20 sera communique au responsable du dispositif.
Par ailleurs, lEtudiant sera amen proposer un/des axes de progrs professionnels pertinents
correspondant la distance 20.
De plus, lintervenant professionnel peut proposer une apprciation permettant lEtudiant de dvelopper
ses comptences et son projet professionnel.
Le dispositif sinscrit dans le cadre du systme dvaluation de lEcole, raison dun ECTS par
semestre et selon les modalits dcrites dans le rglement pdagogique.
Cadre de travail
A lEcole, les Etudiants sont en situation dapprentissage et demandent tre encourags dans leur
dveloppement professionnel.
En consquence, lvaluation respecte le cadre de travail qui est dfini pour le dispositif.
En ce sens, les termes utiliss pour lvaluation et les apprciations sinscrivent la fois dans la
bienveillance et lexigence professionnelles.
Ils demandent tre orients positivement et sans jugement de valeur sur la personne de lEtudiant
qui est valu.
Non-conformits
Toute situation relevant dune non-conformit demande tre signale dans les plus brefs dlais au
responsable du dispositif du campus concern.
Extrait de la charte du dispositif dAccompagnement professionnel des Etudiants
Non-conformit :
Terme se rapportant aux rfrentiels Qualit normaliss internationaux, et reprsentant lcart entre des
finalits, processus et contenus attendus et ceux qui sont observs.
Les deux principaux types de non-conformits sont :
- La dviation, cart observ par rapport un processus ou une instruction crite.
Elle est sans impact sur la qualit des animations qui sont destines aux Etudiants.
- Lanomalie, dviation, qui par sa gravit, a un impact sur lintgrit des acteurs en prsence et/ou sur
la qualit des animations dispenses.
Les non-conformits sont traites dans le cadre du systme qualit du dispositif daccompagnement
professionnel, en lien avec la direction gnrale de lEcole.
Respect et confidentialit
Chaque acteur sengage viter tout abus dinfluence ou conflit dintrts rels ou potentiels,
et
- sinterdire dexploiter la relation daccompagnement des fins personnelles, professionnelles,
politiques, sociales ou religieuses.
- maintenir une juste distance professionnelle pour favoriser le dveloppement de lautonomie
de lEtudiant.
Excellence et audace
Finalits et Objectifs
- Construire votre identit professionnelle et votre propre projet professionnel,
mieux vous connatre, clarifier vos motivations,
argumenter vos choix, et prendre des dcisions professionnelle claires,
- tre force de proposition en quipe-projet et construire un projet sur le mtier ,
dvelopper vos capacits en gestion de projet et exprimenter diffrents rles et responsabilits ;
- approcher le monde professionnel des entreprises et des organisations,
approfondir significativement votre connaissance de lenvironnement professionnel, des mtiers
dingnieurs, des entreprises et secteurs dactivits ;
- interagir et dvelopper vos talents professionnels au contact des Professionnels,
vous entrainer aux situations professionnelles ;
- vous enrichir des expriences, comptences et cultures de vos pairs Etudiants;
- capitaliser les informations professionnelles et les enseignements tirs de la dmarche,
dfinir le plan de progrs de votre quipe et votre propre plan de progrs en termes dobjectifs, plan
daction et indicateurs de russite ;
- initier et dvelopper votre rseau professionnel.
cf annexes 2 5 pages 15-19
Jalons :
- 12-13 Septembre 2017 : Introduction
- 12-13 Septembre 2017 : Constitution des quipes et lancement des projets
Commission darbitrage et de validation
- 10-11 Octobre 2017: Revue de projet
- 14-15 Novembre et
05-06 Dcembre 2017 : Revues de projet et rencontres professionnelles
Bilan individuels et dquipes
Moyens :
- A ce jour, aucun budget nest allou pour les projets.
Commission de validation
Elments donns titre indicatif pour la prsentation du projet
Equipe-projet
- Etudiants
- Rles, responsabilits
Contexte et enjeux
Ambition et objectifs
Indicateurs de russite
GIM-ED1
Bilan Individuel
Evaluation Quels ont t les faits marquants pour moi dans la conduite du projet ?
et
Rapport Quel rle ai-je jou dans lquipe projet ?
En quoi ai-je contribu la production de lquipe ?
Russites et difficults
Plan Les aptitudes et points forts qui peuvent servir de base mon
de progrs dveloppement futur
AA1
AA2
AA3
AA4
AA5
AA6
Bilan dentretien
Etudiant:
Anne - Groupe :
Coordonnes :
Intervenant Professionnel :
Entretien(s) :
Signatures
Intervenant
Date Lieu Horaire Dure Etudiant
Professionnel
Remarques :
Repres
Projet
professionnel
Contexte, enjeux,
objectifs, plan daction
Comptences
transversales
Livrable(s)
Etudes, projets,
rapports
Evaluation
Axe(s) de progrs et
apprciation